防震安全演练活动总结

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防震安全演练活动总结

　　总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性结论的书面材料，它可以促使我们思考，因此，让我们写一份总结吧。我们该怎么去写总结呢？以下是小编整理的防震安全演练活动总结，欢迎阅读与收藏。

防震安全演练活动总结1

　　为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法和逃生路径，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。近日，xx镇xx幼儿园组织全园师生进行了一次防震疏散演练活动。

　　演练前，该园园长孙军军组织全体教职工学习了《xx幼儿园防震应急预案》，要求全体教职工要思想高度重视，认真履行职责，做好安全导护工作，确保演练活动安全、顺利开展。各班教师针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作示范、播放多媒体课件、诵读安全儿歌等方式，对幼儿加强安全教育，帮助孩子掌握防震避震安全知识和逃生方法。随着“地震警报”的`拉响，演练活动正式开始，孩子们在老师的指挥下迅速抱头蹲下，双手护头，在课桌下、厕所或教室承重墙角落等处就近躲避。待疏散哨声响起，各班幼儿在教师的指挥护送下，迅速撤离至空旷地，到达指定安全位置，各教师清点人数并逐级汇报情况，活动圆满结束。随后，各班认真总结经验，并告诉幼儿虽然演练活动结束，但如果真的遇见突发事件也一定要沉着应对，自护自救，听从指挥，迅速撤离至安全地带。

　　通过此次活动，全体师生巩固了防震避震知识，增强了防护自救能力，该园将以此为契机，继续开展系列安全教育活动和演练活动，并将安全教育贯穿于幼儿的一日生活，切实提高师生的安全防范意识。

防震安全演练活动总结2

　　为进一步加强学校安全工作，提高师生的安全防范意识和自救自护的能力，打造安全和谐校园，特教中心于x月xx日举行了防震疏散演习活动。

　　为了组织好这次疏散演练活动，学校制订了安全疏散演练方案，演练前以班级为单位对全体学生进行了安全知识培训和应对突发灾害的心理健康教育，使全体师生明确了演练的目的和程序，了解了基本的逃生安全知识和避险方法，熟悉了学校逃生疏散路线。当日下午三时整，校园里响起警报声，全体教师迅速到达自己负责的岗位，学生们在老师的带领下，有序撤离到学校操场的'安全地带，随即各班主任清点人数，全校师生做到了全程确保安全无意外，演练获得圆满成功。演练活动结束后，主管安全领导进行了活动总结，希望全体师生能以这次疏散演习为契机，学会自我保护和自救，杜绝各种安全隐患，为创建安全和谐校园而努力。

　　这次防震演练活动的顺利完成，强化了师生的安全意识，使抽象的安全演练变成具体的实战演习，使全校师生基本了解了灾害发生时的应对措施，大大增强了全体师生的安全意识与自护自救技能，为创建“安全和谐校园”夯实了基础。

防震安全演练活动总结3

　　为了普及防震减灾知识，使全园师幼掌握应急避震的正确方法，提高全园师幼的防震减灾意识和地震发生时的自护自救能力，5月9日，在“全国防灾减灾日”即将到来之际，汉滨区江南幼儿园开展了防震避险安全演练活动。

　　演练活动前，幼儿园制定详细的安全演练方案，并组织召开安全演练专题会议，对演练工作进行周密安排。各班级还针对孩子的年龄特点，通过情景演示、动作示范、视频学习、诵读防震避险儿歌等方式帮助孩子掌握防震避震的安全知识、逃生方法。

　　这天上午10：00，随着总指挥哨声幼儿园演练正式开始。当第一次警报响起，早已学习过避震安全知识的`幼儿在老师的组织下进行了紧急避震演练。只见孩子们快速躲到桌子、钢琴、卫生间三角地带等安全地点，蜷缩身体，护住头部。第二次警报响起，提示主震结束，全园师幼进行紧急疏散演练。班内老师快速组织幼儿从指定疏散通道撤离。负责疏导楼梯、走廊的老师则坚守岗位，直到最后一名幼儿通过后才撤离。到达户外安全地带后，幼儿抱头蹲下，老师清点人数并报告总指挥。整个疏散过程紧张有序、有条不紊，共用时1分17秒。演练结束，幼儿园副园长陈静进行了对活动进行了总结点评。

　　此次防震演练，巩固了全园师幼的防震避震知识，增强了他们自护、自救能力，也进一步提高了幼儿园应对突发事件的预防和处置能力。小朋友们自信的说：“地震来了我不怕，我知道怎样避险。”

防震安全演练活动总结4

　　为了使全体教师及幼儿了解地震发生时的应急避震知识，掌握应对地震发生时采取的防护措施和方法，最大限度地降低地震带来的损失，从而提高全体师生对各种突发事件来临时能做到紧急避险、懂得自救自护的能力，***幼儿园于20xx年*月**日下午*点开展了地震演练活动。

　　活动前期，各班级教师首先为幼儿普及地震的相关知识，并进行了集体主题教育活动《地震逃生知识培训》，让幼儿了解了一些地震的基本知识，学会了应急逃生的本领，而且还教育幼儿地震来了不慌张，能听从老师的指挥，做出基本的自救行为，并且根据幼儿园的环境有序地通过安全疏散通道使幼儿懂得地震来临时要冷静不慌乱，如果是在室内要躲到什么地方是比较安全的，从多方面了解、体会了地震的起因、表现以及应对措施。

　　“遇地震，先躲避，桌子床下找空隙，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。远离所有建筑物，余震蹲在开阔地”。

　　当第一声警报响起，各班教师指挥幼儿就进躲避，迅速蹲在坚固的桌子底下或者是墙角，用双手护住头部。

　　当第二遍警报响起，老师们立即组织幼儿用手抱头、弯腰低身，沿着预定的'路线，快速有序地撤离。

　　到达安全地点后，各班教师清点并上报幼儿人数。整个演练活动紧张有序，有条不紊。

　　活动结束后，各班老师们针对今天的活动，与孩子们共同探讨了“防震、防灾避险逃生”的知识经验。同时园领导也分析总结了本次活动中存在的问题，并提出了整改措施和长远要求。希望在以后的工作中，教师们能够继续坚持安全教育，将它们自然而然地渗透到日常教学中，常抓不懈。

防震安全演练活动总结5

　　为了进一步增强全园师幼防灾避灾，提高教职工和幼儿应对地震等突发灾害事件的防御能力，促进教职工和幼儿防灾减灾意识的不断增强和能力的提高，树立“防震减灾从幼儿抓起”的危机意识，积极构建平安幼儿园，根据石大政办发〔20xx〕48号关于印发20xx年防灾减灾工作安排的通知精神，我园开展了一系列的活动。

　　此次宣传教育系列活动内容丰富，形式多样：

　　一是各班级教师与幼儿一起收集图片创设相应的教育环境；以年级为单位举行防震减灾主题班会；组织全园师生观看防震减灾宣传教育专题片。通过宣传教育，使孩子们更形象、更直观地了解到地震发生前的预兆，发生时应急、自救、互救常识。

　　二是积极开展防震减灾应急演练活动。幼儿园精心组织，周密部署，广泛动员，组织全体教职工和全园幼儿进行应急演练，进一步强化孩子们对防震减灾的认识，培养孩子们正确的逃生行为。

　　三是通过“小手拉大手”、“家园共育”等形式让家长参与到活动中，向家长宣传普及防震减灾知识，提高家庭防震减灾意识，形成幼儿园、家庭、社会合力，为孩子们创设了一个平安、有序的成长环境。

　　为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，20xx年5月10日，我园组织全园教职工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

　　演练前，幼儿园组织全体教职工学习了《xx区幼儿园地震应急演练活动方案》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练时所有教职工要按照各自的分工认真履行职责，做好安全疏散工作。各班开展了预防地震的`安全教育主题班会活动，组织幼儿学习防震知识和练习疏散避震动作，进一步加强了有关地震知识和演练安全知识的教育。演练当天，主管安全工作的副园长利用早操时间，对这次活动做了详实的安排，确保演练活动安全、顺利地开展。

　　20xx年5月10日上午9点整，随着预警信号的响起，xx区幼儿园防震疏散演练开始。各小组人员快速到位，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、教室承重墙角落、钢琴旁等）。随后，警报声停止，各班老师组织幼儿按预定的疏散路线迅速有序地撤离到户外活动场地安全地带，各班级立即清点人数向总指挥曹园长汇报疏散情况。救护组发现中三班有一名幼儿因伤滞留活动室，立即紧急救护，保健医对该幼儿进行简单的包扎。

　　全园400多名幼儿仅用不到3分钟的时间，就全部撤离到户外场地。

　　演练结束后，本次演练活动总指挥曹园长对本次演练活动进行了总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

　　在此次演练中，我们也发现了不足之处：

　　1、活动中，个别班级忽略了避震环节，在听到警报声响起的时候就直接撤离到户外。

　　2、个别幼儿在撤离的过程中有说笑现象，态度不够严肃。

　　针对以上问题，我们会在今后的演练过程中引起注意，以确保演练活动能有更好的效果。

　　通过防震、抗震演习，幼儿园全体师幼及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师幼紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。

　　此次“防震减灾”宣传教育系列活动拉开了xx区幼儿园“防灾减灾”教育活动的序幕。在今后的工作中，xx区幼儿园将把“防灾减灾”工作与幼儿园的日常安全工作结合在一起，除了做好相应的宣传教育工作外，要深入开展灾害风险隐患排查工作并提高治理能力，不断完善各类应急、演练预案，提高应急处置能力，大力推进平安幼儿园建设。

防震安全演练活动总结6

　　为进一步增强防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救互救技能，在5·12“防灾减灾日”来临之际，上湾小学积极开展“防灾减灾”教育宣传活动，全体师生通过学习实践，学校预防控制能力有效增强，全体师生应急知识和自救能力得到了明显提升。

　　5月11日，xx主任做了主题为“xx”的国旗下讲话。他向全体师生普及了“防灾减灾日”的来历，开展防灾减灾知识宣传教育的'重要性。号召全体师生做到增强防灾减灾意识，提高参与防灾减灾工作的自觉性和主动性。

　　5月13日上午，学校组织开展了安全大排查活动。xx校长带领安全工作领导小组成员对教学楼、操场、食堂、电线电路、监控系统等重点区域、重点设施进行了全面细致的排查。本次排查重点对学校监控设备的安装位置

防震安全演练活动总结7

　　为了提高学生的安全防范能力，应对各种突发紧急事件的发生，**小学于20xx年10月14日下午14时20分进行了防震、防火逃生疏散演习。本次逃生演习分动员大会、正式演练、演习总结三大部分。一切程序正规化，一切工作有序化，一切安排提前化，一切行动快速化。

　　活动开始前，学校安全办公室分别给班主任和科任教师开了会，布置班主任向学生讲解关于这次防震、防火逃生演习的意义和作用，在事发时应变措施的'使用、逃离现场的方法。使学生明确本次演习是一次安全防范活动。学校安全办公室要求疏散中科任教师各司其责，各就其位，责任到人。动员大会上，安全演练总指挥孙江东校长做了动员讲话，各班主任分别向副总指挥及总指挥报告人数，准备演练开始。

　　逃生演练分两部分：防震演习和防火演习。

　　（一）防震逃生演习

　　防震演习程序为：灾情预设、警报响起、各班自救、组织撤离、操场整队、清点人数、活动总结。在防震演习中，同学们能沉着冷静，用书包或者其他能保护头部的物件遮住脑袋，钻到桌子底下，或跑到教室的墙角。第一波大地震过去之后，老师组织学生有序地离开教室，撤离过程中，所有教师各负其责，维护秩序，使学生安全跑到操场。

　　（二）防火逃生演习

　　防火逃生演习程序为：广播创设情景、发送火灾信号、教师通报火警、各班组织撤离、操场整队查人、领导活动总结。当火灾信号（哨声响起）时，全体同学用手绢捂住自己的鼻子和嘴，弯着腰有秩序地在老师的带领下从前、后门撤离教室。

　　这次安全防范演练，全校师生齐动员，教师准时到位，学生动作迅速，秩序良好。增强了师生的自护、自救能力，提高了师生的安全防范意识。但是在演习中学生进行间有讲话现象，甚至有嬉笑现象，不够严肃认真；逃离秩序与路径要进一步监管理顺，做到合理、科学，避免拥挤；个别教师逃离动作慢。学校又专门召开了负责人会议，要求在下一次的安全演练中，使学生熟练掌握逃生方法和路径，负责教师要做好充分准备，保证学生安全。

防震安全演练活动总结8

　　自“5.12”汶川地震发生以来，年5月12日为国家“防灾减灾日”，为增强幼儿防震意识，提高师生防震减灾自我救护能力，我园以5。12“防灾减灾日”为契机。根据上级的部署，结合我园实际，开展了一系列活动，现将情况总结如下：

　　一、建章立制、提高认识，统一思想

　　幼儿园高度重视防灾减灾教育重要性的认识，召开防震减灾专题会议，加强了对防灾减灾宣传教育，提高师生的防灾减灾意识，切实增强防灾避险、自救互救能力。成立幼儿园防灾减灾领导小组，制定“防震减灾工作计划”，建立和完善了科学避险预案和组织应急演练。

　　二、结合5月12日国家“防灾减灾日”，开展系列教育活动

　　1、围绕防灾减灾的宣传主题，幼儿园各班利用宣传栏，向家长进行了防灾减灾、逃生自救知识宣传教育。

　　2、安排安全教育课，组织幼儿了解“地震来了该怎么办？发生火灾怎么办？”等的活动指导，让幼儿了解地震的发生与避震措施，掌握自救互救知识。

　　3、观看安全教育片，提高防灾减灾意识。组织幼儿观看安全警示片，向幼儿进行应急避险教育，让师生学会了避险知识，懂得了灾难面前坚持就是胜利。

　　4、以教育讲座宣传，学习防灾减灾知识，利用主题班会宣传安全教育防灾的重要性，各班以安全教育课活动课为阵地，向幼儿讲授防灾救灾知识，开展防灾减灾安全教育主题活动。

　　5、本着对师生生命安全高度负责的态度，扎实做好防灾减灾知识教育和地震应急演练工作。

　　5月12日14时28分开展了防灾减灾应急演练。结合本园实际，修订、完善应急疏散预案，准时组织师生开展地震逃生演练。本次演练提高了我园师生应对和处置实发事件的能力，更进一步增强师生的安全意识，增进师生之间的患难真情，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救的`基本方法，整个演练活动达到了预期目标取得了良好的效果。防震减灾宣传周虽然过去了，但防震减灾工作任重道远，今后我们还要继续加大宣传力度，使防震减灾的观念深入人心，在全社会营造出一个做好防震减灾工作的良好氛围，努力提高师生的防震减灾意识，为更好地开展防震减灾各项工作做出新贡献。

防震安全演练活动总结9

　　为牢靠建立师生的安全意识，加强全校师生遭遇地震、火等突发变乱的应急才能，进步学生的自救自护才能，做到岑寂处置惩罚，并能指导、赞助学生科学、有序地逃离现场，避免（削减）因灾害所造成的人员伤亡和家当损失，小学全体师生于20xx年5月10日上午8：05分，在全校范围内开展了一次全面的学生自救自护演练运动。

　　演练前进行班级安全教导

　　演练开始前班主任徐先生对学生进行安全教导，同学们个个坐如钟，认真地谛听，安全意识记心间。

　　1、了解防灾减灾日。

　　2、知晓防灾减灾措施。

　　3、如果正在上课时发生地震，要在教师指挥下捧头、闭眼，尽量蜷曲身体，迅速躲在各自的课桌下。

　　4、在行驶的汽车内避震，应抓牢扶手，以免跌倒或碰伤；低落重心，躲在座位邻近；地震曩昔后再下车。

　　5、在户外避震时，该就地选择坦荡地蹲下或趴下，不要乱跑，避开人多的地方。

　　6、在影剧院、体育馆等处避震，该就地蹲下或趴在排椅下，用随身携带的物品挡在头上。

　　7、避震应选择室内壮实、能保护身体的`物体下面或下，容易形成三角空间的地方，开间小，有支撑的地方。

　　8、掩护头颈、眼睛，掩住口鼻。

　　9、避开人流，不要乱挤乱拥，不要随便点明火，因为空气中可能有易燃易爆气体。

　　分散演练支配

　　1、演练总指挥发出演练启动指令。

　　2、信号员发出地震报第一声信号。

　　3、进入紧急避险状态。全校停工停课，全体教职工和学生就地避震（约1分钟），躲在桌子下或墙角。

　　4、就地避震后，信号员发出第二声报信号，所有师生做好分散筹备。所有师生员工按分散要求分散，学生统一将书包放置头顶，注意保持好分散的秩序。

　　5、教职工和学生以班级为单位进入临时避险区域（场和大台阶下广场），捧头就地蹲下。各班班长、班主任维持秩序、清点人数，并实时申报年级组长年级组长向副总指挥xx陈诉请示人数。

　　6、法制副校长做总结讲话。

　　7、肯定无非常后，副总指挥向学校地震演练总指挥申报演练停止，请总指挥指示。

　　8、总指挥依照领导组组长指示宣布演练停止指令，学生以班为单位有秩序的返回课堂，教职工返回工作岗位。

　　当第一次消防报声的突然响起，同学们快速躲到课桌底下、双手抱紧书包。随着第二次消防报声的突然响起，同学们在各班先生的率领下需离开课堂，同时提醒同学们不要张皇，沿着指示灯偏向走、低下身子，沿墙壁右侧下楼梯不要急，以防摔倒。同学们表现出很自在镇定，迅速撤离到空旷的场上。

　　演练停止

　　法制副校长做总结讲话：通过本次演练，不仅加强了全校师生的安全意识，同时也进步了同学们的自我掩护意识和灾害应急处置才能，把安全教导工作落到实处，达到了本次消防演练的预期目的。

防震安全演练活动总结10

　　为进一步做好学校防震减灾知识宣传，增强全体师生的防震减灾安全意识，提高广大师生在地震中的逃生自救、互救能力和抵御、应对紧急突发事件的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。我校认真贯彻“以预防为主，防御和救助相结合”的防震减灾工作方针，积极、主动、科学、有效地开展丰富多彩的防震减灾宣传教育，营造浓厚的.宣传教育氛围。动员全校师生共同参与防震减灾活动，为构建“平安校园”提供安全保障。现就一年来的防震减灾工作情况总结如下：

　　一、健全机构，强化组织领导。

　　在防震减灾工作中，中心校领导高度重视，将此项工作摆在重要位置来抓紧抓实。调整充实了防震减灾工作领导小组，由中心校校长为组长，副校长为副组长，各校(园)长为成员。明确相关部门职责，定期或不定期召开专题会议研究和部署防震减灾工作。

　　二、强化宣传，增强防震意识。

　　各校(园)充分利用广播、标语、黑板报等形式，加强地震科普知识普及的力度、广度和深度，加强地震知识和自救互救能力教育，做到师生人人皆知。同时，各校还利用每周一国旗下的讲话，加强对在校师生的培训教育，增强广大师生的防震安全意识和自救能力。一年来，各校(园)累计贴防震减灾宣传标语200余条，出黑板报52期，开展防震知识教育26校次，受教育学生8917人，教职工503人。

　　三、开展演练，提高搞震能力。

　　中心校要求各校(园)定期或不定期开展每年不少于2次的防震避震应急演练，提高广大师生的应急避灾能力。各校全年累计开展防震演练60校次，参演师生达18840人次(其中学生17834人次，教职工1006人次)。

　　四、完善制度，提升救援时效。

　　中心校于本年1月份完善修订了《xx中心校防震救灾应急预案》，且各校(园)结合学校实际，也相应制定了应急预案和演练方案。通过适时组织地震应急预案的演练，师生进一步熟悉掌握启动应急预案的方法、步骤，明确在应急行动中的职责，达到召之即来，来之能战，战之能胜的效果。

　　虽然我中心校在防震减灾方面做了大量的工作，并取得了一定成绩，但也存在一些困难和问题。

　　1.缺乏防震减灾工作经费;

　　2.部分校园建筑抵御自然灾害的能力低，达不到抗震要求;

　　3.演练疏散时间有待缩短。

　　今后，我校将继续认真组织开展校园防震减灾宣传活动，并把这项工作常规化。结合学校的实际，进一步丰富活动内容，创新活动形式，提高全镇师生防震减灾意识和应对突发事件、自救互救、疏散救援的能力，保障广大师生的生命安全，确保灾难来临时把损失降到最低限度。

防震安全演练活动总结11

　　安全工作是学校一切工作顺利开展的保证，我校对于学生的安全教育向来十分重视。20xx年10月19日上午课间操，我校进行了防震安全疏散演练。本次演练对学生的应变能力和自救能力进行了考验。

　　一、演练目的：

　　通过地震应急演练，使全校师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我校紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我校地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全校师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养学生听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。

　　二、演练规划：

　　1。演练分楼层进行，各班听到紧急疏散指令后，立即排成两列纵队按指定楼梯下楼。下楼后到各班到教学楼前的指定地点集合，清点人数。演练过程中注意要做到快、静、齐。

　　2。严格按照《和林格尔县第五小学防震疏散演练方案》执行了本次演练全过程。

　　三、演练过程：

　　本次撤离演练由张云老师通过广播发出撤离信号，各办立即响应，楼层重要区域的教师上岗。与此同时任课老师立即组织学生按前后门两路逃生，在走廊上稍作休整后按逃生路线撤离。逃生过程中各班同学均安静、有序、快速地排队下楼。下楼时靠右行、不拥挤、不说话，全程师生能按要求抱头直至到达安全区域。本次演练过程总共用时三分左右，各班到达安全区域立刻有人组织队列，班主任与科任老师点名。

　　四、演练的优点：

　　1。本次演练锻炼了学生在灾难发生时的应变和自救能力，整个演练过程同学们大多比较严肃对待，励志，都能保持警觉的.态度，听到紧急疏散的哨声后都能快速按预定的路线到达指定场地集中。

　　2。在演练中各班表现均良好，大部分同学们在疏散中都能够做到安静、快速、有序，并按要求抱头前进。

　　3。一、二年级同学年纪小，行动能力较弱，但在这次演练中却表现最好，老师、同学都能紧张而有序地按要求撤离，在规定时间里到达集合场地。

　　五、存在的不足：

　　1。仍有部分同学重视不够，在逃生过程中边走边开玩笑，尤其是一些同学在行进中没有按要求有序快速前进。

　　2。部分师生对防震逃生的要求还不够明确，动作做得不到位，在以后的类似演练中要提前做好指导，争取做得更好，让每个人都能在真正的灾难中用自己掌握的本领去帮助更多的人免受伤害。

防震安全演练活动总结12

　　根据我县教育局对20xx年防灾减灾日的文件要求，结合我校工作实际，于x月x日—x月x日开展了“防灾减灾”主题宣传周活动，并制定了针对性、可操作性强的宣传活动实施方案，积极、主动、科学、有效地开展了一系列丰富多彩的防灾减灾宣传教育和演练活动，并取得了良好的效果。现将活动开展情况总结如下：

　　1、学校自接到文件通知后，学校领导召开会议安排、部署20xx年“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动。

　　制定了“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动实施方案。学校领导高度重视此次宣传主题活动的开展，精心组织，周密安排，力争使“防灾减灾宣传日”主题宣传周活动取得实实在在的效果。

　　2、学校紧紧围绕主题，

　　采取多种形式，充分利用国旗下讲话、安全教育网络平台、电子显示屏和召开防灾减灾主题班队会等宣传形式，普及应急避险知识，提高逃生避险基本技能，提升学生在紧急情况下自救互救能力，最大限度减少生命财产损失。

　　3、学校以“防灾减灾宣传周”活动为契机，

　　立足实际、因地制宜，20xx年xx月xx日上午9：50，我校组织全校师生开展了防震减灾应急疏散演练活动。此次演练过程中，全校师生积极配合，服从命令，安全有序，在不到3分钟的时间内，师生全部按照预定的疏散路线，快速而有序地撤离到应急避险区域，达到了预期的'目的。通过此次演练活动推动了学校安全教育的深入开展，提高了广大师生的安全意识和应对突发事件的避险自救能力，不断增强了全体师生防灾减灾意识和自救互救防范能力。

　　4、深入开展安全隐患排查整改活动，认真查找安全方面存在的安全隐患，做了重点安全隐患排查。

　　总之，我校开展的第十一个“防灾减灾日”主题宣传周活动，取得良好的宣传和教育效果。

防震安全演练活动总结13

　　5月24日下午16：45，根据我校实际情况制订的“学校应急疏散演练方案”，我校进行了应急疏散演练，这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震、消防安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。现将活动过程总结如下：

　　1、加强领导，周密部署

　　根据上级要求和学校的实际情况，我校成立了以校长为组长的应急演练小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《学校应急疏散演练方案》。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个路口都有老师把守，以防意外事故的'发生。要求班主任教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　2、疏散演练开始

　　活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到3分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。全程无一受伤事故发生，大部分班级的同学表现较好，能够作到姿势正确，积极配合老师，按提前的计划进行，但也有少数班级及个别同学表现很差，不认真对待，望以后同学们能认真对待，生命开不得玩笑。其中，还得到了全体老师以及附近村居领导们的配合，在此向他们表示感谢。另外，安全小组成员在此次演练中表现出色，付出很多努力，同样对他们表示感谢。

防震安全演练活动总结14

　　为了进一步普及防震减灾知识，使全园师生掌握应急避震的正确方法，熟悉震后我园紧急疏散的程序和线路，确保在地震来临时，我园地震应急工作能快速、高效、有序地进行，从而最大限度地保护全园师生的生命安全，特别是减少不必要的非震伤害。同时通过演练活动培养幼儿听从指挥、团结互助的品德，提高突发公共事件下的应急反应能力和自救互救能力。使全园师生牢固掌握应急避震的正确方法和熟悉震后紧急疏散的程序和线路，5月7日，我园组织全园教工和幼儿进行了一次地震应急疏散演练。

　　演练前一周，各班级组织幼儿学习了防震知识和练习疏散避震动作，组织全园各班幼儿观看了学生安全防护与自护教育趣味情景互动教学片《地震自救》，同时幼儿园还组织全体教职工学习了《鲍峡镇中心幼儿园安全应急预案》、《鲍峡镇中心幼儿园防震（火灾）安全演练活动》，要求全体教职工要提高认识、明确责任，演练前各班教师要加强对幼儿进行有关地震知识和演练安全知识的教育，演练时所有教职工要认真履行职责，做好安全导护工作，演练前一天，还组织全体幼儿练习队列，确保演练活动安全、顺利地开展。

　　随着第一次电铃响起，防震疏散演练拉开了序幕，首先各班老师再一次向幼儿说明演练程序和演练要求，“地震警报”信号（三声短促电铃声）过后，各班级老师立即告知幼儿“地震了，不要慌”，并指挥幼儿紧急避险（指导幼儿双手护头，蹲在课桌下、床下或教室承重墙角落等）。2分钟后，随着紧急疏散的信号（一声长哨）响起，各班老师组织幼儿按预定的`疏散路线迅速有序地撤离到体育场安全地带，各班级立即清点人数并逐级汇报。全园师生仅用时1分10秒就全部撤离到活动场地正中间安全地带。

　　演练结束后，本次演练活动领导小组组长方荣丽对本次演练活动进行总结，肯定了整个演练过程做到急而不乱，稳定有序，达到了预期的目的，同时提醒幼儿今天是演习，如果真的地震了也要象今天这样不慌不乱，积极自救。

　　通过此次防震、抗震演习，幼儿园全体师生及时地了解了地震发生时的应急避震知识，掌握了初步应对地震发生时采取的防护措施和方法，师生紧急避险、自救自护的应变能力得到了提高。

　　今后，我园将继续开展一系列安全教育活动和安全演练活动，并将此类安全教育活动作为幼儿园教学活动的重要组成部分。

　　郧县鲍峡镇中心幼儿园

　　20xx年5月7日

防震安全演练活动总结15

　　4月20日下午15：400，根据我校实际情况制订的“学校防震演练活动方案”，我校进行了应急疏散演练，这次演练活动是对我校《校园突发安全事件应急预案》的一次检验，不仅再次落实了我校应付突发事件的防范措施，而且也提高了我校实际应对和处置实发安全事件的能力，更进一步增强师生防震安全意识，真正掌握在危险中迅速逃生、自救、互救、的基本方法，提高抵御和应对紧急突发事件的能力，整个演练活动达到了预期目标。现将活动过程总结如下：

　　1、加强领导，周密部署

　　根据上级要求和学校的`实际情况，我校成立了以校长为组长的应急演练小组，根据领导小组会议要求，我校拟定了《学校防震演练活动方案》。为了使得演练方案安全可行，校长对这次演练的具体操作程序、疏散要求与注意事项作了一一讲解。为了确保演练活动按方案顺利进行，演练活动领导小组在演练的前一天又召开了班主任、各行动小组长会议，进一步明确疏散集合地点、疏散顺序和注意事项，做到各个门口都有老师把守，以防意外事故的发生。要求班主任教育学生，听到紧急疏散信号后，全校师生必须服从指挥，听从命令，立即快速、安全进行疏散，不能再收拾物品；不得拥挤、推搡，不得重返教室，更不得喧哗、开玩笑；如发现有人摔倒，应将其扶起，帮助一起逃离危险地。要求各小组按照各自的职责，到达规定的位置，完成各自的任务。

　　2、疏散演练开始

　　活动中，全校师生都能服从指挥，听从命令，快速、安全地进行疏散。学生反应很快，都能秩序地按指定路线迅速撤离至目的地。在撤离过程中，没有拥挤推攘现象发生。学生从教室撤离到操场（安全区域）只用了不到1分钟的时间，安全撤离后，各班清点人数，报告总指挥。演练活动结束，各班有秩序地回到教室，班主任就本班参加这次演练活动立即进行分析、小结，再教育。全校师生在领导的指挥下，出色的完成了疏散演练，达到了提高自救能力的要求。全程无一受伤事故发生，大部分班级的同学表现较好，尤其五年级的同学对本班残疾学生的照顾，能够作到姿势正确，积极配合老师，按提前的计划进行，但也有少数班级及个别同学表现很差，不认真对待，望以后同学们能认真对待，生命开不得玩笑。

　　光明小学

　　二0一五年四月二十日