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2024心理健康开学第一课教案

指尖上的舞者 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

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为做好广大中小学生开学心理调适,进一步提升学生心理健康水平,为新学期学习状态积极赋能,同时营造全社会关心关注中小学生心理健康氛围。以下是小编为大家收集的关于2024心理健康开学第一课教案的相关内容,供大家参考!

2024心理健康开学第一课教案【篇1】

活动目标:

1、在活动中,克服惧怕小虫的心理,养成勇敢的品质。

2、在“消灭害虫”的游戏中,通过“踩踏”动作的练习,提高眼、脚一致的动作技能。

3、乐于参加游戏活动,体验游戏的`快乐。

活动准备:

小点心一份、有洞的苹果一只、被虫子咬过的青菜一棵、自制青菜、毛毛虫若干、PPT、火车音乐。

活动过程:

一、引题

1、分享小点心。今天,老师准备了一份小点心,想请小宝宝们一起来分享,想吃吗?大家一起来品尝吧!

2、观看有洞的苹果。老师这儿还有更大、更甜的苹果呢!瞧!是什么颜色的?呀!怎么回事,这苹果上怎么会有洞洞的呢?

二、虫虫爬呀爬(PPT)

1、虫虫爬呀爬,爬到了大树上。

2、虫虫爬呀爬,爬到了树叶上。

3、虫虫爬呀爬,来到了田野里,它看到了一串串的谷穗,它想……接着它又爬到了豆叶上。

4、虫虫爬呀爬,爬到了公园里的草地上,它看到了开得正鲜艳的花朵,心想…、、

三、害虫我不怕

1、谈话激励兴趣。虫虫爬呀爬,还会爬到那里去呢?它呀还会爬到菜地里,瞧!李老师把虫虫咬过的青菜都带来了,看看这些叶子都怎么样了?

2、老师示范消灭害虫。

3、老师鼓励、带领幼儿消灭害虫。

4、引导幼儿夸夸自己

四、结束

开着火车回家喽!

2024心理健康开学第一课教案【篇2】

一、教学内容:

健康心理、身体

二、教学目标:

学生知道健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、懂得心理健康与身体健康的辩证关系。

三、教学重点:

健康的含义、中学生心理健康的内容和要求、心理健康与身体健康的辩证关系。

四、教学难点:

学生心理状况的分析

五、教学方法:

设问法、归纳法、讨论法、讲授法、范例分析法

六、教学过程:

(一)导入课题

提出问题:你认为生活中最重要的是什么?

备选答案(健康、事业、爱情、亲情、友情、美貌、品质等)

组织形式:小组讨论、汇总(学生发言后教师总结如下):

同学们:随着新世纪的来临人们对健康的要求越来越重视,健康是全人类的头等大事。

每个人都希望自已健康,只有拥有健康才能拥有一切。

可是什么是健康呢?人们总是习惯上把不生病的人说成是完全健康的人,这是不完全正确的,还有人认为身体强壮就是健康,这种理解也不够完整,究竟怎样才算是健康呢?联合国世界卫生组织提出健康的含义是:健康的含义:在心理上、身体上和社会交往上保持健全的状态。

人体是一个统一的整体,这不仅指身体各器官、各系统经过神经系统的整合作用而形成一个相互影响、相互制约的统一体,而且还指人的心理和生理相互作用、相互影响而构成一个整体。

(二)研讨课的内容:“心理健康与身体健康”

1、身体健康是指无身体疾病和缺陷,体格健壮,各器官系统机能良好,有较好的适应的能力和对疾病的抵抗能力等。

2、心理健康是指人们对于的影响以及自身的`变化能够适应,并保持谐调一致。从心理学角度分析它包括以下三层含义:

(1)心理健康是指较长时间内的,持续的心理状态不是短暂的。

(2)心理健康是个体应有的状态,反映社会对个体心理的最起码要求,而不是最高的心理境界,就像健康还不是身体健美一样。

(3)心理健康是个体在适应社会生活方面所表现出来的正常、和谐的状态,包括身心知觉明确,能正视自己的生理和心理特质,情绪稳定、乐观、有生活目标,乐意和胜任工作,人际关系和谐等。

3、中学生心理健康的内容和要求:

(1)自觉----心理健康的学生不把学习看成是负担,愿意学习,努力掌握知识技能,自觉完成学习任务,经刻苦努力取得优秀的成绩,能从自己的实际出发,不断地追求新的学习目标。

(2)自持----心理健康的学生情绪稳定,乐观,表现适度易控,不为一时的冲动而学校的纪律,不为学习中遇到的困难而焦虑重重,始终保持活泼、开朗、稳定、豁达,充满朝气。

(3)自知----心理健康的学生,对自己的相貌、兴趣、体型、体质、生理特点、体能、气质、性格品

德和智慧等方面都有比较全面的了解,而且清楚地知道自己的优点和缺点。

(4)自爱----心理健康的学生对我的生理特征,心理能力及自己与周围现实的关系有的认识,个人的理想、目标、行动能够跟上时代的发展,并与社会要求一致,既不欣赏,也不自惭形秽,不论自己长得美丑,有无生理缺陷,有无疾病,智力能力的水平高低,都能喜欢,悦纳自己,不管周围优劣,条件好坏,都能从实际出发,努力适应。

2024心理健康开学第一课教案【篇3】

活动目标:

1、了解与他人友好交往方法。(重点)

2、懂得谦让、理解他人,会给自己带来快乐。(难点)

活动准备:

1、PPT:心情播报员、壮壮和小朋友。

2、音乐:快乐颂、快乐拍手歌。

3、心情卡3张,记录纸和笔。

活动过程:

一、创设情境、体验情绪

(一)、律动:《快乐颂》

(二)、心情预报

观看心情预报——PPT

(三)、猜一猜心情不好的原因

提问:晴天代表什么样的心情?阴天代表什么样的心情?猜一猜壮壮为什么会心情不好?

重点引导幼儿根据自己的已有经验讲述心情不好的原因。

(四)、观看——PPT《壮壮和小朋友》,了解壮壮阴天心情的原因

1、提问:壮壮为什么心情不好?小朋友为什么都不理他了?

2、帮助壮壮想想办法,他应该怎样做才能让小朋友重新喜欢他?

3、我们帮助壮壮解决了问题,看看壮壮现在的心情是怎样?

(播放PPT心情预报员)

4、讨论:生活中你游戏的时侯,如果你想玩别人的玩具,应该怎么办?

5、教师小结:大家一起玩的时候要学会谦让、等待、协商、合作,这样别人才会喜欢和你做朋友,朋友多了你才会更快乐。

二、寻找快乐的办法,并体验快乐。

1、师:这里有3位小朋友,他们的心情是怎样的'?心情为什么是阴天呢?他们遇到了什么事情?

2、分组讨论并记录调节心情的方法。

(站排头、想看同一本书、别人说我画的画不好看)

教师重点引导幼儿想出调节心情的方法并进行记录。

3、结束活动:音乐《快乐拍手歌》

其实让我们快乐的方法还有很多,比如唱歌、跳舞、跑步、吃好吃的食物、看电视、散步等都会让我们的心情好起来!让我们一起来跳支舞吧!

2024心理健康开学第一课教案【篇4】

教学目标:

每个孩子从出生开始,就好比是一个小天使的降临。往往在幼儿园时期的孩子,在心里上都会出现适当的问题发生。通过做一个快乐小天使的活动安排,相信对于测试孩子们的心里健康状态以及开导学生学习的问题上,都是有所帮助的。

教学准备:

准备三张脸谱,上面可以分别画上笑脸,哭脸和正常表情作为本次教学的依据。另外按照幼儿园上课学生的个数,进行快乐小天使头饰的制作,对于心理辅导有很大的帮助。

教学过程:

1、老师可以将三张脸谱贴在黑板上,让孩子们自己站在脸谱的'前面,相信绝大多数孩子都会选择笑脸的。如果在战队期间发现了有孩子站在了哭脸前面,就是证明这些是需要进行心理开导的小朋友。

2、老师可以让这些学生将内心不开心的事情说出来,大多数的情况都是因为父母说自己了,造成内心的自尊心受损或者是和其他的小朋友闹矛盾所以不开心,此时老师可以通过心理疏导的方式,来解开每一位学生心里面的苦恼问题。

3、比如老师可以让选择笑脸的小朋友们来开解不开心的孩子,或者是请孩子的父母到教室当中来,将所面临的问题当面解开,避免让学生从小就有心理负担,这对于每一位孩子的健康成长都是没有帮助的。

4、最后老师可以将准备好的小天使头饰放在大家的头上,告诉大家要做一个快乐的人,对于出现的问题要善于解决,不要埋藏在心里面令自己不开心。

结束:

最后老师衷心的祝愿每一位学生都是快乐的天使,可以每天都在阳光下生活和学习。

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