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思维导图作用和意义

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思维导图,表达发散性思维的有效图形思维工具 ,它简单却又很有效,是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧,把相关性表示出来。下面给大家分享一些关于思维导图作用和意义,希望对大家有帮助。

做思维导图究竟有什么好处

课堂笔记:在听课或开会时,许多人会特别认真的将老师或领导讲的话记录下来,恨不得啊每个字都写下来。最后往往发现写得密密麻麻,毫无条理。最后成为写完之后基本不会再看的那种笔记。此时可以用思维导图有条有理的记录关键词,听时用心,记时提炼。这样更有效,也更方便日后翻阅查看。

加深记忆:思维导图软件都有隐藏层级的功能,在制作思维导图时,你已经有了一遍记忆。在制作完之后要如何加深记忆呢?你可以将分支收起来,看上一级主题去回想内容,达到记忆背诵的目的。毕竟是自己做的导图,过程中一定有特别的记忆点。

检查笔记:如上面提到的用思维导图做笔记,之后检查笔记也更加方便。课后打开思维导图笔记,回顾内容可以进行结构调整,也可以加上新的标注和见解。可以适当的加一些符号、标记,以突出重点,在此翻阅时可以快速锁定重点内容。

阅读理解:大多数人用思维导图来做读书笔记,可以整理文章/书籍的创作背景、分析人物、整理段落、整理时间关系等。

小组项目:不管是学习项目还是工作项目,没有条理是很麻烦的,效率低下。可以用思维导图的线性将项目展开,清晰的分配任务、安排日程计划,让每个人都明确的知道自己什么时间负责什么,不至于好像什么都可以做,但又没具体对什么负责的情况发生。

制作PPT:大家都会知道,制作PPT逻辑性很重要,而正好思维导图就是帮你梳理逻辑的好工具。使用MindMaster制作思维导图的话,还可以一键生成幻灯片展示,直接按你的思路顺序展现出来。加之有遍历模式,在演讲或是功课展示时,都可以很好的突出重点。

制定学习计划:用思维导图来制作学习进度计划、工作列表。按照内容的重要程度,将时间和学习合理分配。

学术类写作:用思维导图可以梳理文章结构和写作思路,避免逻辑混乱,记录下笔前的灵感。

整理考点,准备考试:现在已经有很多人在使用思维导图进行被备考和复习。可以用思维导图按照科目章节,将重点内容提炼出来,将一本书的重点知识浓缩在一张思维导图上,复习时更加方便。自己整理过来的印象也会更深。在MindMaster导图社区中就有很多人分享自己整理的考试考点,可以参考里面的一些内容。

学习思维导图10大好处

1、有利于人们对所思考的问题进行全方位和系统的描述与分析,同时对所研究的问题进行富有逻辑的思考,有利于帮助大脑找到解决问题的关键因素或关键环节。

2、思维导图的制图过程是十分灵活的,没有严格的限制原则,绘制导图的关键在于能够直观体现制绘制者自己的想法和目标,在整个过程中,充分发展绘制者的思考能力,同时大大提高其思考水平。

3、思维导图可以激发右脑,让人发挥丰富的想象力和联想力,它可以把思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等淋漓尽致的表现出来,所以它可以大大提高人的哲学思考水平和运用哲学方法论的水平。

4、它能够充分体现绘制人的思考特点,同一个主题下的思维导图,由于绘制者的知识结构、思考习惯、生活和工作经验的不同,其所绘制的导图也千差万别,因此,思维导图能够充分体现人的思考多样性。

5、思维导图对于人们提高教学质量和组织培训质量都具有重要的价值,它是众多学习方法中重要的思维工具。

6、思维导图具有无限的延展性,具体讲有两层含义:首先,一个思维导图并不是一成不变的,它随着绘制者的思考方向发展而发展;其次,一个思维导图可以具有无限的层次性,上述性质对于理论研究工作者、企业管理者和教师无疑提供了事半功倍的有效的思考工具。

7、思维导图的应用领域是无限的,它可以应用于做读书笔记、研究课题、组织问题、产品问题和服务问题的分析、以及专题演讲和教师的教案准备等多个方面。

8、思维导图有助于提高学习者的学习能力,明确学习的目标,使学习者终身受益。

9、它是一种基于大脑自然的思考方式,因此它赋予人的思考以最大的开放性和灵活性,无论是传统的线性思考还是现代的非线性思考都是被包容的,特别对于表达现代非线性思考方式提供了最佳的途径。

10、思维导图入门简单,一旦掌握了这种方法就可以在短时间内挖掘出自己的思考潜力,提升个体的综合能力。

思维导图的运用和意义

提炼内在逻辑

知识是对这个世界事物规律的归纳和总结。找出共性,理清逻辑,真正去理解你想记忆的东西。把握重点和重点之间的逻辑关系,通过对整张思维导图的架构,清晰地厘清关键词的重要性和层次关系,能帮助你拓宽你思考的深度和广度。

另外勤用思维导图可以培养对比分析,概括总结,横向类比等能力,这些都是非常重要的逻辑能力。

化被动吸收为主动思考

死记硬背是机械记忆。这种被动的学习方式的缺点是你不会灵活地去应用一些知识点。在绘制思维导图的过程中,大脑需要执行思考、分析、理解和组织等主动学习的要素。这样就把被动的学习和吸收变成了极具主观能动性的主动思考。


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