形象设计采访稿范文共6篇

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形象设计采访稿范文 第一篇

采访西南大学党委副书记徐晓黎策划书

西南大学学生招生就业处宣传通讯站

一、采访时间：11月5日左右

二、采访地点：办公室

三、采访人物：西大党委书记 黄蓉生

四、采访方式：采用预约座谈方式

五、采访主题：关于免费师范生就业的内容采访

七：采访前期工作：

1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后讲采访提纲发给采访对象。

同时将采访时间、地点、时长告知对方并达成共识。

2、采访前准备必须的证件、器材等相关物品。如照相机，采访本，录音笔，介

绍信等。

3、与学校广播社合作，提供音响，广播等设备。

形象设计采访稿范文 第二篇

采访主题、采访对象、采访时间、地点

采访目标

新闻背景、价值意义分析 采访思路

有广义和狭义之分：

广义的新闻策划是指新闻传媒的形象策划，它包括传媒发展战略策划、传媒营销策划、内部管理机制策划、广告策划以及媒体的风格和定位策划等；

对已经发生或将要发生的新闻事件如何进行报道，进行分析、构思，经过反复酝酿、调整，从多个报道方案中优选出最佳报道方案来加以实施，以达到一定的报道目标、实现预期的传播效果的过程。

新闻策划从实施的角度来说，主要有以下7个步骤：

（一）市场分析

要做一个新闻策划，必须先对策划对象所在行业及相关情况有个深入的了解，比如行业的历史，行业的现状，行业发展的新特点，相关的法律配套等。了解得越详细，掌握的信息越多，就越有可能从中挖掘出有价值的新闻点。

（二）确定宣传目标

对新闻策划来说，主要需要确定的是宣传的范围和宣传的目标人群。

这一点很重要，因为宣传目标影响着后面新闻点的策划、媒体的选择和预算的编制等步骤。

比如宣传范围只是地域性的，那么就不一定非策划出轰动全国的新闻事件了，媒体也只需选择地方性媒体就可以了，预算也会比做全国性宣传低得多。

再比如宣传是针对年轻白领的，那么策划的新闻事件必须能吸引他们的关注，媒体也应针对性地选择白领媒体。

（三）策划“新闻点”

这一步，需要策划出能达到宣传目标的“新闻点”。

如何找到“新闻点”是本章的主要内容，下面将会介绍寻找“新闻点”的基本模式和“借势”、“造势”两大基本方法。

（四）选择媒体

新闻策划都是通过媒体的传播来完成的，因此媒体的选择非常重要。

一般根据产品的特性和宣传目标来选择媒体，比如大众产品，应选择大众媒体；如果客户目标是女性，则应选择女性媒体；专业化的产品，应选择专业化的媒体，像计算机产品，最好选择计算机专业媒体和大众媒体中的计算机版面；而市场在全国的，则应选择全国性媒体。

（五）编制预算

做一次宣传，当然要衡量投入产出比，对预算做到心中有数。

广告投放通常采用两种预算方法，

1、销售百分比法：以销售额的某个百分比，比如3%，作为广告宣传费用；

2、竞争对比法：以主要竞争对手的大致费用来决定自己的广告预算。

但新闻策划和广告投放在费用上很不同，广告费用主要包括广告制作和媒体投放的费用，而新闻策划则主要是新闻事件的实施费用，优秀的新闻策划只需要少量的甚至不需要媒体费用。

因此，新闻策划费用很难像广告投放那样在今年就可以计划好明年的投放量。新闻策划不同个案的实施费用往往会根据具体的策划而有所不同，因此应采用“目标任务法”来预算。

所谓“目标任务法”，就是先确定一个新闻策划的目标，然后估算出要达到这一目标所需的费用，包括新闻事件实施费用和新闻发布费用，这两项费用相加就是一次新闻策划的总费用。

（六）策划的实施和控制

这是新闻策划中的另一个重要环节。因为再精妙的策划，也需要通过媒体进行传达。如果媒体不配合，新闻策划是不可能获得成功的。

还有，现在不少媒体已出现“排他性”倾向，就是一条新闻如果其他媒体（尤其是竞争媒体）已经刊播了，就不再采用。这为新闻策划所需要达到的“大规模轰炸”效果制造了难度。

这一情况下，需要策划人有很强的媒体运作和控制能力。

在美国，有一个与此相关的“守门人”概念。这一概念最早由美国社会心理学家库尔特?卢因提出，现已得到美国大众传播学者的普遍认同。学者们认为，大众传播媒介在向公众传递信息的过程中，起着过滤的作用。拿新闻来说，通讯社决定发布的新闻只占已发生的重要新闻的百分之一，而读者最后从报纸上看到的新闻又只占通讯社发布的新闻的百分之

形象设计采访稿范文 第三篇

人物采访策划

采访主题：

河南财经政法大学广播电视新闻专业是近几年新创办的专业，那么在这个专业的成长过程中，最有话说的无疑是方雪琴老师，因为她是广播电视新闻专业的创办人，走进方雪琴老师，了解广播电视新闻专业的学习。 采访对象：

方雪琴老师 采访方式：

现场采访 采访时间：

2012年12月27日 前期调查：

1、学校方面：查找方雪琴老师资料，整理收集相关有用信息

2、学生方面：采访学生对于方雪琴老师的评价

3、阅读方雪琴老师的论文

4、其他，待定 现场采访：

1、方老师，根据我们了解，您是我们学校为数不多的女博士之一，那么，我们想了解一下你在上大学时是怎么对自己的专业进行选择的？您可以给我们讲讲您在大学中的学习经历，我想这些东西对我们的专业知识的学习很重要。

2、您在大学毕业后是继续考研和考博，还是在工作中获取的研究生和博士学位？

3、那么您是怎么找到在报社工作的？可以给我们讲讲您找工作的经历吗？

4、您在报社工作了多久？在报社里，你从事什么职业呢？相信您在报社工作时有很多不一样的经历，或许有些是我们以后会经历的，那么您还记得您的第一次采访过程吗？可以给我们讲讲您的第一次采访过程，或者您印象最深的一次采访过程。

5、是什么原因让您开始从事教学工作呢？

6、您是广播电视新闻专业的创办人，您当时创办这个专业的初衷是什么？

7、您见证着我们的成长，那么这个专业在这几年的成长过程中，您觉得最不容易的事是什么？

8、这个专业发展的最初的这几年中，通过对已经毕业的学长学姐的专业知识的掌握情况，您觉得我们在专业知识方面的学习有哪些缺陷，也可以谈谈您对他们最满意的地方是什么？

9、据我们了解，现在的财大新闻社的新视野报纸，是您一个人出资投办的，我们想了解一下这每一次的经费大概有多少？这样的经费支出对您的生活有没有影响？

10、您对新视野报纸的排版、各个版面主题的确定，以及发表的文章有什么建议和意见吗？

11、最后，方老师我想问您一下，您现在教的传播学教程，理论化的东西挺多的，当初您在学习这门课程的时候是怎样看待它的？还有马上就要考试了，可否给我们讲一下怎样来复习这门课程呢？怎样记牢这些理论化的东西呢？ 采访后期：

整理收集到的资料，整理访谈记录，组织整理完成书面访谈报告以及视频记录，并传给被采访者（方雪琴老师）进行确认核对。修改无误后，即可成文，交给老师。

可行性分析：

在采访过程中，要根据被访者可能添加的内容做好记录以及要及时发现新问题并作出提问。

形象设计采访稿范文 第四篇

现代经济管理学院

--企业人物专访

江西财经大学现代经济管理学院 二0一三年四月二十五日

目录 一：访谈活动主题：..................................................1 二：背景浅析：......................................................5 三：活动定位........................................................6

1、内容定位： ...................................................6

2、受众定位： ...................................................6

3、风格定位： ...................................................6 四：嘉宾分析：......................................................7 五：主持人分析......................................................7

1、主持人： ...................................................7

2、主持人要求 ： ................................................7 六：活动安排........................................................7 七：活动流程........................................................7

1.前期准备：...................................................7 2.正式开始：...................................................8 3．后期整理： ...................................................8 八：活动特点........................................................8

1、活动优点： .................................................8

2、预期效果 .....................................................8 九：活动细节........................................................8 十: 参考资料........................................................9

具体的提问技巧： ................................................9 附篇：被采访人基本信息 .........................................10

企业人物访谈策划书

一：访谈活动主题： 恰风华正茂，寻青春榜样 二：背景浅析：

导向：一部名为《致我们终将逝去的青春》的电影异常火爆，以该部电影为切入点。这部略带伤感的影片，描述了70后一代青年的青春和梦想，失落和迷惘。和电影中描述的那一代青年不同，也和“五四”时期的青年不同，当下，许多中国青年人因背负太重的压力而过于“早熟”，以致丧失激情，年纪轻轻即世故老成。浮躁、焦虑、早衰……诸如此类的标签不断加诸中国青年身上。

关注点：在五四青年节过后，一起关注青年，关注他们过早失去的斗志昂扬，关注他们于生活重压下寻求自我实现，关注他们“早熟”表象下依稀残存的梦想。

现状：中国是一个讲求“入世”的国度，也是一个注重资历和年龄的的国度，世人常以“少年老成”来称赞年轻人。与之相对，假如一个年轻人到而立之年还一无所成，几乎就成了家族的耻辱。家庭和社会赋予当代年轻人太多的期望和责任，与以往不一样的是，这个时代的竞争更加激烈。以“80后”为例，如今大致年龄在24至33岁之间，正是步入职场、结婚生子、成家立业的阶段，将要完成结婚、生子、买车、买房等人生中的几件大事，在物价高企、房价飞涨的今天，这些年轻人即便出身小康之家，也会感觉十分吃力。多数年轻人早早意识到这种生存困境的存在。竞争在大学里就已经开始：考研、出国留学、入党、竞选学生干部、争取名额有限的各项荣誉。 典型案例：

1、近日一项调查称，的学生认为加入中国_与个人成才有着密切关系，他们清楚地懂得走上社会，开始职场生涯，获得事业发展的成功，自身要具备政治参与能力，入党在一些学生看来是职场需要，也是政治参与的需要。

2、“刚参加工作时真是意气风发，现在对什么都无所谓了。对领导的批评表扬无所谓，对同事的跳槽升职也不关心，不觉得多么痛苦也不觉得多么开心。”一位年轻女白领如是说。

3、统计显示，巨大的工作压力导致中国每年过劳死亡的人数达60万人，越来越多的都市白领处于“亚健康”状态。

4、另外一种颇受关注的现象是，近年来，越来越多的年轻人热衷于考公务员。“国考”的热度和难度亦相应水涨船高。在“就业难”的背景下，考公务员是很多人的第一选择，最主要的理由是“工作稳定”；此外， “公务员”三个字背后所包含的权力资源、隐形福利和灰色收入也是极其重要的因素。 原因总结：

1、“压力山大” 在焦虑浮躁中奔忙

2、“为稻粱谋” 想象力被点滴扼杀

3、在“拼爹”盛行的社会环境下，年轻人在社会中的上升路径会受到太多非正常干扰。

三：活动定位

1、内容定位：本次访谈的宗旨是寻访有着特殊经历、丰富经验，凭着拼搏努力现已功成名就的企业家或有一定影响力的知名人士，通过对他们的人生挖掘与剖析来引导学生，以一个个生动的例子来激励观众，同时向他们请教对当下热点话题的见解与看法，大家相互交流和沟通。访谈内容紧紧围绕“成功、青春、榜样”这些词来进行。对于“过来人”的企业家们通过与主持人和观众真实交流让我们产生某种共鸣又或者是分歧。

本次话题的选择符合广大学生深切期待了解当下“大学生就业难问题”的部分真实情况， 通过企业家们现身说法，为学生指明道路，指点迷津。

2、受众定位：本次观众大部分为学生，小部分为老师。有不同年龄层次或者说是不同年级、不同专业的学生，也有不同教学经验的老师。此次企业知名人物访谈，对于观众来说都是在他们知识水平和思维视野内能接受且熟记的，是一次心与心的交流。

3、风格定位：严肃又活泼，积极又稳重。观众就像是被访谈者的学生，而被访谈者就是观众的老师。以尊重采访对象的态度为根本，努力营造一种放松的，愉快的，有人情味的谈话氛围，注重与观众的互动与交流 四：嘉宾分析：

受访者有自己的一份令人骄傲的事业，尤其在经济管理等领域取得较高的成就，在自己的事业中找到了人生的发展方向，对于社会环境有较好的认知，能为观众提供良好的建议。

五：主持人分析

1、主持人：待定

2、主持人要求 ：具备优秀的沟通和临场应变能力，对于受访者要事前进行一定程度的了解，知识范围宽广。主持人与受访者始终保持一种平等对话，谦逊有礼的态度，谈话要尊重当事人的意愿，做到民主与平等的统一。人格化传播的特定形式要求主持人在提供信息的同时，冲破社会各界所造成的受众情感障碍，营造出一种充满人情味和亲近感的传播环境。

六：活动安排

1、时间：

2、地点：青云楼N108

3、形式：采取主持人，受访者就坐于舞台上，观众坐在观众席倾听。在主持人对受访者逐一访谈后，与台下观众进行互动问答，有奖赠送。每个人都可以勇敢地发表自己的问题和见解。

七：活动流程

1.前期准备：

明确目的、研究背景、初步沟通（已基本完成），确定时间、地点及形式。

主要问题设计：问题设计主要围绕两个中心，第一个是与受访者相关经历的发生、发展过程及周围的评价；另一个就是受访者本人对于当下的新闻事件的态度及看法以及引申出来的对人对事的看法。总之，问题设计如是对事就要把事讲清楚，若是对人就要注重人情味，力求从个性出发来反映受访者的本来面目，另外提问可根据情况追加。

2.正式开始：

要明确把握本次采访的主题，问题当简则简，当细则细，基调应该是轻松的，谈话的内容可以牵涉到学习、生活、娱乐、为人处事、人生理想等，但必须紧扣着“传播意向”，谈话的主线应该是从具体的事到具体的人，围绕“是什么，为什么，怎么样”来展开，谈事业、谈团队、谈学习、谈过去、谈现在、谈未来、谈人生、谈理想，而这些往往是交织在一起的，所以需要灵活处理。若在谈某一板块感觉还不够时可以继续谈下去，直到谈到所要的答案为止，当然也不要总围绕一个问题谈，做到适可而止，收发自如。

3．后期整理：

根据采访实际，整理出报道内容

八：活动特点

1、活动优点：

1) 让人物呈现，让事实说话，这样有利于摆脱“可以宣传榜样”的模式，而让大家更易接受。

2) 采访的主要传播意图还是：以新闻事件为由头，深入挖掘人物的内心世界、细想观点、精神风貌，多层次，多角度，立体化地展示人物的特点。

3) 采访对象于一般人有何异同，但之所以他值得我们去报道，是因为他有很多有与我们不同的地方，造成这些不同的原因，也许是天生的，也许是我们忽略了而别人却坚持了，而这些都需要我们去呈现！

2、预期效果

1) 完整呈现事件，解密争议性。

2) 完整呈现人物，解密人物。

九：活动细节

1、时间、地址的预约；

2、如有变动，第二方案的制定；

3、采访内容的拟定，包括问题的准备；

4、事前对采访对象的背景了解和资料收集；

5、事前对被采访者可能提到的内容要有一定了解；

6、对于是否可录音和照相要事先询问被采访者；

7、采访进行时对主题的把握（尽量不要离题）、时间的控制；

8、采访时要与被采访者形成互动；

9、采访时注意自己的表情和语速、说话的清晰和明了；

10、采访时遇到不清楚的地方要及时提问，绝对避免主观编造和添加；

11、采访后可询问是否可以提供相关资料；

12、赠送一定的礼品表示感谢；

13、将完成的采访稿寄回给被采访人，请其过目并可适当让其修改；

十: 参考资料

具体的提问技巧：

1) 抓住核心问题，开门见山，切中要害。这种方法是一开始就提出硬性的、紧扣主题的问题，然后扩展为比较笼统的问题。它适用于采访那些善于言辞、敏于思考、感觉自信的对象。开门见山会让对方觉得你坦率有效率，切中要害可以使对方觉得你懂行，值得交谈。

2) 由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。深度采访的提问有许多尖锐的问题，有时难免让记者碰壁，采访对象要么 拘谨不安，支支吾吾，谈不到要害，要么有心拒绝，闪烁其辞，加以敷衍。这就要求主持人具备追问的毅力和技巧。可以先用一些宽泛的话题缓解气氛，逐渐引入正题；或旁敲侧击，追本溯源，引出未知的细节。 3) 诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。在诱导性提问中，采访对象得有较好的敏感性，并肯于争辩，而记者则需要掌握好谈话的时机，运用语气、声调或措辞来引诱对方作肯定性回答。诱导性提问会产生什么样的结果，取决于记者和采访对象之间建立融洽关系的程度。因为诱导性提问容易使谈话达到互不相让的地步，但只要融洽关系得以保持，便可能引出意想不到的真话。

4) 适度的沉默。沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。

5) 善于观察与倾听，捕捉采访问答中所不能显现的事实。艾丰提醒所有的记者“在采访时别忘了带上眼睛和耳朵”。我们强调观察和倾听是因为深度报道采访需要记者全身心地投入，许多鲜为人知的原因和珍贵的新闻事实，都是主持人调动所有感官包括心灵去感知到的。

承办班级：10金融3班

附篇：被采访人基本信息

姓 名： 所在单位： 职位名称：

单位性质：

形象设计采访稿范文 第五篇

新闻采访策划书——人物专访

一、1.节目名称：访谈录。

2.采访目的：通过采访周老师这个万千老师的缩影而了解大多数老师的思想，从而赞扬老师无私奉献的精神。

3.采访对象：音乐老师周丹

4.采访对象简介：主教钢琴选修、主修、视唱练耳。教学成绩优异，是大家公认的好老师。

5.采访时间及地点：2013/1/5音乐学院教师办公室。

6.采访的主题：了解老师的教学生涯，解密老师独特的教学方法。 7.采访方式：采用预约座谈方式采访。

8.采访步骤：通过一个问题打开局面然后由外到里逐层深入，悟出老师的思想精髓。

9.提问提纲：A为什么选择教体育，当初为何选择体育这个专业? B这么多年的教学生涯中，做出这么多成绩，背后有哪些心酸的故事？

D半决赛气氛异常激烈，您是怎样指导学生直至最终进入决赛？

E您取得这么多的成绩，同学们又这么喜欢您，现在学校评“我最喜爱的老师”，您的票数遥遥领先，您是不是有一套独特的教学方法让您如此成功？

F许多人认识您是因为您的音乐特好，其实您还是个集邮爱好者，为啥爱上集邮，又是从什么时候开始代、带课？ G在这几年教集邮课的过程中你有没有遇到什么困难，又是怎样解决的呢？

H您在上课的过程中从不请假，自己有病，老父亲住院您都没请假。是什么样的动力让您风雨无阻，带病上课？

二、采访前期工作：

1、利用通信手段提前一星期进行预约。征得同意后将采访提纲发于其本人。同时将时间、地点、采访时长告知对方并达成共识。

2、采访前准备必须证件、器材等相关物品。如照相机、采访本、录音笔等。

3、收集被采访者个人资料。 三 采访后期：

整理收集到的资料。整理访谈的问答记录。

四、可行性分析：

A.采访需提前几天预约，否则被采访者由于公务，采访可行性不高。

B.对于问题提法得当，有技巧，有取舍。本次采访成功率将不低。

五、注意事项及备注：

1.对提问问题为基本问题，若准备前已经可靠得知，可略过。可即兴追问问题。

2.须注意提问方式

3.本次采访活动依照该策划进行，如遇不可预知等特殊情况，可另行修改或随机应变。

音乐学院1113301班

2012年12月31日

形象设计采访稿范文 第六篇

人物专访策划书

一、活动背景

校园活动日益频繁和多样，校园先进文化也在潜移默化中发展壮大。大学给予学子们自由发挥的空间，为我们在尚未步入社会前搭建属于一个自己的舞台。为了认真学习并更好的贯彻党的十八大精神，进一步宣传和表彰在西京校园内全面落实科学发展观、构建和谐西京的过程中作出卓越贡献和具有创新精神的新闻人物，全面发展、总结和宣传他们的努力拼搏、勇于创新、奋发向上的时代精神，弘扬正气，鼓舞士气，推动西京繁荣发展，西京学院人文科学系团总支推出校园人物专访活动，使同学们能够发现身边的具有优秀品质的同学，并颂扬他们的感人事迹，弘扬他们的崇高精神，鼓励同学学习先进榜样，促进全校范围内时代精神的推广，促进社会主义核心价值体系建设。

此次人物专访系列活动旨在鼓励全校同学积极向上，坚持学习，推动学校科学发展。为更好完善自我，建设美好西京而不断努力拼搏。

二、活动目的

通过举办人物专访系列活动，增加同学们之间的了解以及同学们对社团及组织的了解，促进相互交流，为更多的人指点迷津，找到榜样和动力，感受我们身边平凡的人所诠释的不平凡的精神，使我们突破狭隘的校园生活，放眼社会，注重社会万象。同时，通过了解身边同龄人的经历，坚定坚持不懈、不畏困难、服务社会的信念，让当代大学生的阳光与活力，热情与毅力在这个盛夏挥洒在西京的热土上，为丰富西京校园文化贡献力量。

三、活动意义

此次活动主要采访在西京具有影响力的出色人物及团体，他们身上有值得每一个人学习的优秀品质。如果说每个人的故事都是花朵绽放的过程，那么他们都是一朵朵清香四溢且动人的花。大家相互欣赏，相互学习，一起感悟人生，一起为未来与梦想奋斗。

四、嘉宾介绍

西京学院各大院系中在某方面表现优异的人物 西京学院出色的社团和组织

五、嘉宾资料

六、活动的时间及地点

七、活动流程

（一） 活动前期准备

1、办公室、宣传部工作

向各院领导发邀请函

申请一间大的多媒体教室，准备两把椅子和两个话筒 负责活动的前期安排，制作画板，在教学楼区域进行宣传

2、采访部工作

搜集被访者相关优秀事迹和周围同学了解情况并拍摄VCR 写新闻采访稿

联络摄像设备和相关人员负责活动过程中的拍摄并负责视频的剪辑制作 主持人提前和嘉宾沟通

八、具体活动流程

1、主持人上场，介绍本期人物专访主题，邀请嘉宾上场

2、主持人和嘉宾就坐，专访开始，主持人介绍嘉宾事迹

3、主持人与嘉宾问答环节，中间穿插嘉宾及嘉宾好友的VCR。

4、现场观众提问环节。

九、注意事项

1、联系好嘉宾，约好固定时间和地点

2、布置好现场，检查拍摄、音响设备是否可用

3、采访过程中避开嘉宾的私人问题，工作人员要营造一种轻松温馨的氛围。

4、采访结束后，征求嘉宾的意见后进行后期的视频制作