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范文议教授是假的(篇一)
当一只小虫子好不好玩呢？这个问题在我们班引起了热议。一瞬间，我的思绪飞了起来。
春天来了，天气变暖和了。大家都走出了家门，来享受大自然的美好。那个活泼又调皮的我，绝不落后。
走出家门后，才发现世界好大啊！于是我使劲地蹦啊。可无论怎样努力，就始终在这一处活动。这时，心中突然有了一个大胆的念头。其他地方是不是也是这样的呢？那我又如何去其他地方呢？正在我犯愁时，突然眼前来了一只庞然大物狗狗。咦！心中一喜。机会来了！纵身一跳，我稳当地爬到了这只大怪物的身上，好像躺在了软绵绵的大床上一样舒服。哇呜！眼前一亮，五颜六色的花啊！好大的树啊！好美啊，好激动啊。这一激动啊，可坏了大事，松了手，被重重地摔在了地上。又回到了原点。但我丝毫都不后悔，因为我看到了我以前没看到的美景。
回到地面的我，当然更不安稳了，每天都给我的小伙伴讲我的所见所闻。
于是我天天期待好运再次出现。
叮铃铃上课了，老师来了！
范文议教授是假的(篇二)
议管理发言稿
我是来自掘进口的，叫张xx。《xx矿新质量标准化》出台到现在已经有一段时间了，对于《xx矿新质量标准化》的内容以及落实执行，我个人有以下几点想法：第
一、建立完善的执行和奖罚制度，细化《xx矿新质量标准化》的内容。《xx矿新质量标准化》虽然出台，领导大会小会讲我们要严格落实执行，基层和辅助部门顺着领导的话说我们正在按着矿的要求努力在做，但是没有严格的执行制度和奖罚制度，没有刚性的管理，结果肯定是上有政策下有对策，导致成效不大；我们要在落实执行的过程中逐渐的发现《标准化》的不足并及时做出整改，尽可能的避免《标准化》的漏洞；我们要做到有法可依，有法必依，执法必严。
第二、培养各个层次优秀的领导班子。在工作中，矿上抠住区长，区长抠住队长，队长抠住班长，班长抠住几个迎头的大工子，只要班长能抠住迎头的大工子，他的工作肯定好干，从而导致以上的各个层的工作都好干。我做为202队的副队长主要就是培养几个优秀的班长，大胆的放权给他们，让他们只要有好的的管理和生产想法就敢去干，所以他们工作有劲，我们队里只要把舵给他掌住就行了。
第三、工作要“言必行，行必果”，要对工人进行行为教育。在井下发现工人不会干或者干的不符合标准，我们及时指出讲解并亲自干出一点给他们看要他们按自己的标准去干，举个例子：有一次我在井下看到一个工人在洒水，他只往地上洒，一时地上就着一摊水，那一摊水，我非常生气，但是我没有去大声吆喝他，而是给他说洒水的作用是灭尘，我们要把巷帮、风筒、风水管路上的灰尘都给他冲下来并做示范给他看，接着的几个圆班的班前会去讲解和强调这个问题，结果每个班都养成了每小班洒水三遍的好习惯；在井下发现已经干错的、不符合标准的工作要及时整改，举个例子：有一次队里下了xx根一米的M钢带，夜班给他卸下来堆好了，第二天我一看钢带的两头都不成线，不符合质量标准化要求，当场就让他们把钢带全部推倒重新堆放，紧跟着班前强调，后来不但钢带堆齐了，连锚索等能一头整齐的材料全部整齐了。
我相信只要我们广大干群共同努力，一定能把xx矿的质量标准化干好，能够出色的完成局规定的任务。质量标准话干的在好总归于“三保”上面，我个人认为最终归于保效益、保安全上，所以我提出几点建议：
第一、井下巷道施工要求锚杆锚索成线，锚杆外露不超过50毫米，锚索不超过200毫米。然而井下有很多不符合要求的锚杆锚索，技术科要求重新补打，结果材料费严重超支。造成这个问题有工人施工方面的原因，但是我认为重要的原因是矿引进的金刚石钻头不符合标准，本来好的钻头可以打5根锚索结果不符合要求的打一根后钻头本身就磨细了，打第二根时就因为打的孔径不够大而使锚杆锚索外露超长。同样我们井下使用的锚杆、风动工具、包括象小的钢剧条、剁斧等质量都有很大问题。昨天开区务会常区长说锚索有米变成米，每米巷道就节约了14元，所以保证工程质量不干反工活，能替我们节约很大一笔材料费用。
第二、健全物管科材料发放和回收制度，我们x队巷修十三槽的运煤联巷时刷帮套棚，从帮上拆除了很多完好的M盖板，我们队里很想回收可是找不到回收的部门，导致很多盖板白白浪费，我感觉如果那些盖板全部回收可以节约50米新掘进巷道的使用，从而节约材料费。我说的是我亲身经历的，我感觉xx矿的材料浪费太严重，如果能够很好的控制，我们效益要比现在好的太多。科材料发放和回收制度，我们x队巷修十三槽的运煤联巷时刷帮套棚，从帮上拆除了很多完好的M盖板，我们队里很想回收可是找不到回收的部门，导致很多盖板白白浪费，我感觉如果那些盖板全部回收可以节约x米新掘进巷道的使用，从而节约材料费。我说的是我亲身经历的，我感觉xx矿的材料浪费太严重，如果能够很好的控制，我们效益要比现在好的太多。
第三、我建议尽量简化一日一题、双规范和技能培训的文字内容，曾经有工人给我说，张队，你让我多干点活吧，我实在是记不住那些文字。我感觉工人把脑子全部用于死记硬背文字上对于井下的安全生产有很大的威胁，我建议让工人没有思想上的负担去工作是必要的
我个人目前就这么多想法和建议
范文议教授是假的(篇三)
“人有七情六欲，其中之一是友情。”“诚心交友，善之。”一句句友谊名言出现在我脑海中，“生活不就是这样吗？真真假假，假假真真。”我看着身边的朋友说到……
那是冬天，刚开学。我来到新的班级，看到了许多新的同学，我顿时感到无比兴奋，因为本就缺少真心朋友的我又可以多交一些朋友了。
他，叫小黄；他，是我认识的第一个同学；他，对我很好……
一天下午，我和小黄约好出去买东西。一路上我们说说笑笑，十分开心。我想买一本书，便与小黄一起去了“学海书店”。小黄见我在翻书，又和善地问到：“我也想买一本，你买给我，可以吗？”我看着他，点了点头，心想：“不要为了一本书而失去一个朋友……”
这是“真心”的朋友，当然，有真则有假。
他叫戴奇，他老是做什么都针对我、挑我毛病。那次，我起床时忘了收拾，他看见了，不仅没有帮我，还告发了我，害我被骂，从那以后，我们便是“死对头”。
小黄是“真朋友”，戴奇是“假”朋友，但是真朋友内在真的真吗？假朋友难道就真的坏吗？
有一次，小黄和我一起去买完书后，我便去买衣服。当我精挑细选之后，我便来付钱。当我付钱时，我竟发现少了三十元！怎么回事！我看小黄，只见小黄无奈地摇摇头，又说：“我没有钱。”我只好放弃那件衣服。当我放回衣服时，我看到了小黄手里紧握着三十元往他自己的口袋塞，我顿时绝望了……怎么可能……
小黄对我的友谊是假的，戴奇对我的友谊却是真的。
我跟戴奇一直针锋相对了半个学期。直到后来我发现，我的一些坏习惯悄悄不见了，每次我想要做一些违反纪律的事，脑海里就会出现他的影子！最近，我也发现他很少告发我了，也很少用那种挑毛病的眼光看我了。我这时才想到：“他挑我毛病不就是想让我改正吗？我现在不是很好吗，我也没在老师心里留下什么不好的印象！”我怎么那么笨……
从此，我和戴奇成了最要好的朋友……“生活不就是这样吗？真真假假、假假真真，真的却不一定真，假的也不一定假……
范文议教授是假的(篇四)
十月七日，我们进行了继续教育培训，上午由王世威老师讲解《教师职业道德经典案例评析》，主题是热爱学生，爱是阳光，能够把坚冰融化;爱是春雨，能让枯萎的小草发芽;爱是魔法，能够点石成金。没有爱就没有教育，没有职责办不好教育。教师职业道德规范指出：教师应爱国守法，爱国敬业，关爱学生，教书育人，终生学习，为人师表。
透过一上午的学习，我明白了热爱学生需要有智慧，惩罚学生，教育学生，批评学生需要讲究艺术，我们要勤于发现学生的闪光点，适时鼓励他们。在平时的学习生活中，尽量给予学生更多的尊重。应对学生的错误，需要我们宽容的对待。在平时的学习生活中，时刻面带微笑。
下午学习了《有效观课议课》，透过学习明白了观课议课与听课评课有着本质的区别，对于我来说这是一个意识上的转变，转变了我很多固有的，消极的思想。从教多年来关于听课评课，以构成了固有的思维定势。听课者认真听认真记就完成了任务，在多人参与的集中评课时没有人愿意第一个发言的交流，对于如何解决问题的探究较少。观课议课所倡导的前提基础是授课者和观课议课者是平等的地位，观课时我们不必须要坐在教室的最后，能够坐在学生的旁边，学生自主探索阶段，在小组内合作交流之时，在学生做课内练习之时，我们能够站起来，看看学生们在做什么?了解学生的认知策略，合作意识，性格特征，检查学生的学习效果。观课的老师，能够不必再那么规矩。透过了解学生的学习状况，看老师的教学策略是否是正确，引导是否得当，组织是不是有效，看学生是不是有兴趣，老师教得是不是有效。观课的目的是发现教学中存在的问题，是以学生的学习为主要观察对象，而不是观看老师的表演。而是带着共同研究课堂、改善教学，提高自身课堂实效的探究目的一同参与的。观课议课打破了“不想在同事面前暴露自己的弱点，不愿意自己的工作被别人指手画脚”。也不期望别人来干涉自己的教学”这种“私下默契”的状态，它致力于让所有教师互相观摩教学，直面现有问题，相互坦诚批评，共同商议办法，谋求教学创新，实现共同成长。
观课议课摒弃了传统评课的概括式评价，议课者要作为参与者带着问题和研究方向全程参与授课的全过程。研究的是点而不是面，有很强的针对性。观课议课的人不仅仅仅是在帮忙他人，更是在提升自己并透过群众的智慧解决自身在教学上存在的困惑。观课议课者在提出问题的同时，要阐明如果我是授课人，遇到这样的问题我会怎样做，拿出自己的意见。这种思考使观课者不做旁观者，而是置身其中。对“假如我来教，我该怎样教”进行思考，一方面能够让自己在观课中真正有收获，有改变，使观察和研究一节课的过程成为自己学习这节课、准备这节课的过程，从而使议课能够真实地对教学实践产生影响。
我们常说做研究型教师、建立学习型团队、提高有效教学等。这些都能够透过观课议课的形式来体现，观课议课是教师专业化成长道路上的有效途径，因此，我要自觉地用心参与到观课议课的活动中去，使自己在观课议课的同时得到发展。
范文议教授是假的(篇五)
停下匆匆的脚步，回首曾经走过的岁月，那是心灵彼此的拥有，那是生命相互的牵手，那是心中畅想的五色景，那是景中温馨的真情。——题记
（一）阳光——温暖的亲情
倾听着，窗外雨水滴答，睁开双眼，仰视天边云彩，雨水从云中倾泻而下，缕缕阳光映照出亲情的岁月！
爱是太阳，爱是月亮，爱是星星，爱是妈妈终生的呵护，爱是爸爸一生的勤劳，爱是手足永远的支持！爱是奶奶温馨的拥抱，爱是爷爷慈祥的脸孔。
童年时代，是你们用儿童般的心态与我玩耍，给予我无限的快乐；少年时代，是你们用阳光般的爱呵护我，给予我无限的温暖；青年时代，是你们用鼓励的话语激励我，给予我无穷的力量。
生活的伴侣——亲人，是你们大家那一点点爱化成了我的勇气之花，使我勇敢绽放，开出自我美丽。
（二）清泉——甘醇的友情
品尝着，甘醇的泉水还滋润着我的心，伸出双手，拥抱旅程的一切，缕缕清风荡起了清泉，荡起了友情的岁月。
情是高山，情是海洋，情是自然，情是朋友衷心的祝福，情是朋友伤痛的惜别，情是朋友旅程的陪伴。
幼儿园时，你我共同玩耍，你我共同欢笑，你我共同跳舞；小学时，你我共同学习，你我共同漫步，你我共同欢唱；初中时，你我共同奋斗，你我共同飞翔，你我共同惜别。
旅程的伴侣——朋友，是你们大家那一点点爱化成了我的梦想之翅，使我展翅高飞，飞翔在我的天空里。
回首曾经，我惟有执笔，抒写心中的爱，抒写心中那一份感激，感激亲人，感激朋友，感激伴我走过坎坷，走过悲伤，走过哀愁的人，此时心中只有一句话要说，那就是——愿你们终生幸福快乐
范文议教授是假的(篇六)
宽容，是一种品德。学会宽容，是件容易事儿吗？宽容，就意味着，当你被人故意踩了一下，却不能还击，还要礼貌的说声：“没关系！”就意味着，你会比别人吃亏。不，我不反对宽容，只是在反对一种“假宽容”。当你一不小心碰到了她，她却假惺惺的对你说：“对不起！”“放心，我没事！”这样的语调谁听了都会厌烦。
有人常以为自己很宽容，但真是这样吗？当你被“抢”走了最爱的玩具，你会坦然面对吗？还是假假的，“委婉”的把它要回来？当要好的朋友和你发生了矛盾，你会继续和她交朋友吗？还是甩头留下一个背影？我知道，有些宽容很过分，很不公平，但的的确确是正确的，这让你赢得同学的尊重，获得珍贵的友谊。让一步吧，别再死缠硬打，那么倔强。
老实说，我也不是一个合格的宽容的人，但我也在努力，努力减少矛盾，努力“忍耐”着。这有些做作，不是吗？对朋友，对亲人，不可以有对自己的掩饰，不可以“假宽容”，而对身边的普通人，也要留下最好的第一印象——你宽容的一面。不，不是演戏，只要你是真诚的，就自然会的。
学会宽容。
范文议教授是假的(篇七)
停下匆匆的脚步，回首曾经走过的岁月，那是心灵彼此的拥有，那是生命相互的牵手，那是心中畅想的五色景，那是景中温馨的真情。——题记(一)阳光——温暖的亲情倾听着，窗外雨水滴答，睁开双眼，仰视天边云彩，雨水从云中倾泻而下，缕缕阳光映照出亲情的岁月！爱是太阳，爱是月亮，爱是星星，爱是妈妈终生的呵护，爱是爸爸一生的勤劳，爱是手足永远的支持！
爱是奶奶温馨的拥抱，爱是爷爷慈祥的脸孔。童年时代，是你们用儿童般的心态与我玩耍，给予我无限的快乐；少年时代，是你们用阳光般的爱呵护我，给予我无限的温暖；青年时代，是你们用鼓励的话语激励我，给予我无穷的力量。生活的伴侣——亲人，是你们大家那一点点爱化成了我的勇气之花，使我勇敢绽放，开出自我美丽。
(二)清泉——甘醇的友情品尝着，甘醇的泉水还滋润着我的心，伸出双手，拥抱旅程的一切，缕缕清风荡起了清泉，荡起了友情的岁月。情是高山，情是海洋，情是自然，情是朋友衷心的祝福，情是朋友伤痛的惜别，情是朋友旅程的陪伴。幼儿园时，你我共同玩耍，你我共同欢笑，你我共同跳舞；小学时，你我共同学习，你我共同漫步，你我共同欢唱；初中时，你我共同奋斗，你我共同飞翔，你我共同惜别。旅程的伴侣——朋友，是你们大家那一点点爱化成了我的梦想之翅，使我展翅高飞，飞翔在我的天空里。回首曾经，我惟有执笔，抒写心中的爱，抒写心中那一份感激，感激亲人，感激朋友，感激伴我走过坎坷，走过悲伤，走过哀愁的人，此时心中只有一句话要说，那就是——愿你们终生幸福快乐
范文议教授是假的(篇八)
一曲红楼梦，似梦似幻似迷。真真假假，假假真真，真亦假假亦真，真真假假假亦真，假假真真真亦假。一遍一遍地读《红楼梦》，感受也越来越深。
大观园中作乐，纸醉金迷，灯红酒绿，宝玉痴笑，黛玉垂泪……何人知是衰败的前奏。
书中一开头，就提到了甄家，后又出现了贾家。开始我读到甄家和贾家时，并无多想，仔细一品，又想想书的中心思想——真假之说，便恍然大悟，这是在暗示“真的”和“假的”，来借此描写出两个不同的世界观和结局。如此一想，让我拍手叫好，不由得赞叹曹雪芹别出心裁的想法，又佩服他能写出如此背景和关系复杂的巨作。也让人若有所思，我也隐隐猜出了这“何为真，何为假”的真理。
书中最让人动情和令人印象深刻的无疑是宝玉和黛玉的凄美爱情，看得我也是潸然泪下。想想两个人都拥有新思想又情投意合，却最终阴阳两隔。阻挡他们的虽说是黛玉多疑，但实则是受到了世俗的限制。看似在描写两个人的悲剧爱情故事，实则在侧面描写世俗的枷锁。
当然，读完《红红梦》我还被其中曲折、凄美而又引人入胜的情节吸引了。最令我感到悲伤的莫过于黛玉泪尽而逝。
宝玉的善解人意；黛玉的多愁善感；宝钗的端庄大气；湘云的活泼可爱……终成贾府往事，衰败带走了一切，所有的世间万物终由盛至衰。仿佛看见曹雪芹讽刺的笑，世俗的眼光，清政府的腐败，又感叹“何为真，何为假，一切梦一场”。
想想自己平凡、简单的生活，无论是《红楼梦》还是“真假之说”都似解非解。就如书中道：
满纸荒唐言，
一把辛酸泪。
谁解其中味。
范文议教授是假的(篇九)
再让人生的路途中，青春给人们带来了许多，比如： 在青春到来时，你是无比的激动，因为你即将长大；然而，长大后，你是多么的想回到青春，但是，已经回不去了，因为时光是一去不复返的。
人们的青春有的是欢快的，有的是忧愁的，然而，欢快的人们的青春是喜悦的，而忧愁的人们的青春却是烦恼的。
青春是什么样的？有人说青春是给人们带来喜悦的，也有人说青春是给人们带来忧愁的。
青春伴随着人们的成长，在你伤心难过的时候青春会安慰你，在你无聊的时候，青春会陪你一起玩耍，在你很累的时候青春会让你休息，在你身受危险的时候青春会保护你。
青春在人生中给予了你许多东西，比如：在你没有信心时，青春会给予你信心；在你害怕时，青春会给予你勇气。
青春让我懂得了许多道理，在你考试时一定要对自己有信心；在你面对困难时，你一定要平静心情；在你面对危险是你一点更要有勇气[2] 。
青春岁月
每一次都在徘徊孤单中坚强，每一次就算很受伤也不闪泪光，即使你伤心了，难过了，你也不又担心，因为你身后是青春，朋友和同学。
人生中说有的问题都是因为拥有青春，青春对每个人来说都很好，因为它给了人们快乐和欢呼，伴随着青春的成长，你们觉得请给带来了什么？是离别，是忧愁，是开心，还是……
人生没有白走的路，青春也是如此，如果你选择了一条路，那你必须把它走完。
青春是无私奉献的，青春是不可懈气的，青春是甜美可人的。
青春的道路很长，人们必须走完全程。
范文议教授是假的(篇十)
人类科学正火速发展，人们登陆太空以不是梦想了！但要上太空需要一些什么样的装备呢？沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办？因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办？
今天，我为大家介绍一套我发明的“cf”太空衣。这套太空衣的重量不足一斤，在太空可以自动调节大气引力穿上它在宇宙活动自如。在这套衣服的脚底有一个空气涡轮，在有空气的地方，只要按下手边的按下手边的按扭，涡轮就会自动运转将*如空中。有人会问在宇宙中哪来的空气呢？别急这就给您讲......在浩瀚的宇宙的确没有空气，在人们还没登上宇宙时，太空衣会自动吸取一定量的空气，在衣服帽子里有一个经过纳米技术的微小的*空气处理器，它分析去空气里含有的成分后就能不断的复制出相同的成分来供应空气，这样不就解决了没空气的问题吗！它的功能还不只这些呢~~我还在心脏下面装有一个体温保持器，它随时保*你的体温正常。另外还装有“医疗保健”的功能，随时随地可以测出你是否生病。随时将*物输送到人体需要的地方。
这件“cf”太空衣真棒！当你想登上太空、遨游太空的时候，这件太空衣就是你最好的选
范文议教授是假的(篇十一)
Hello guys,
Those who have not taken all your 2013 annual holiday leave should notice that you'd better take it around 2014 spring festival. Make your decision quickly no matter whether you have decided it or not.
Please submit your holiday applicationg on Portal as soon as possible. Thank you for your cooperation.
Thanks.
范文议教授是假的(篇十二)
我的家乡在湖北宜昌，这是一年四季风景如画，吸引了许多中外游客。
宜昌的春天，阳光明媚。春天一到，草地就穿上了一件嫩绿的衣服，花儿是衣服上的图案。这些花红的是火，黄的似金，白似是雪，粉的似霞……有的是爱心形，有的是星星形，有的是圆形，还有的是喇叭形的，好看极了!
宜昌的夏天，烈日炎炎。那红红的太阳挂在天上，火辣辣的阳光照着大地。让大地上的草变得更绿了，炽热的阳光照着大树，让大树上的叶子更茂盛了;金灿灿的阳光照着小朋友，让小朋友长得更高了。
宜昌的秋天，果实累累。大树上的果实，你挤我碰，争着要人们去摘呢!可黄黄的叶树叶好像在对大树说：“大树妈妈，谢谢您春天和夏天对我们树叶的哺育。现在，我要向您告别了，再见!”说完，便向大地飘去。秋风中，黄黄的落叶多像翩翩飞舞的黄蝴蝶呀!
宜昌的冬天，冰天雪地。天上下起鹅毛大雪。这时的风真是刺骨冰冷。雪停了以后，小朋友在雪地上打雪球，堆雪人。玩得开心极了!
这就是我家乡的一年四季。你瞧，湖北宜昌，美吧!欢迎你到人杰地灵，风景宜人的宜昌做客!
范文议教授是假的(篇十三)
昨天，爸爸带我去了田野。
出了县城不一会儿就来到田野了，我说：“爸爸，田野里会不会有蛇呀？”
“不会，我们注意点就好了，走吧！”爸爸微笑着回答。
放眼望去，田野里到处都种满了水稻、丝瓜、南瓜、青菜……先说水稻，有的铺满了一地绿油油的，也有的是金灿灿的，还有的是已经收割了的。收割了的田里乌漆嘛黑一片，我很奇怪，爸爸告诉我：“那是农民伯伯烧了禾杆做肥料呢！”
再说丝瓜花吧，它们黄橙橙的，笑容满面。有丝瓜花呢，就必定有丝瓜啦，丝瓜中间带有黄黄的丝线，细细的，长长的。不仅仅丝瓜线细长，丝瓜整个身体也是又细又长的哩，不愧是叫“丝”瓜呀！
田野里还有红彤彤的南瓜花，它们像一个个害羞的小姑娘，真可爱。如果有南瓜花，就一定一定会长个南瓜了。黄黄的南瓜，大大的，像个大灯笼在放光明。
啊！我喜欢秋天的田野，它不仅能给予我们粮食，还能给我们带来欢乐。
范文议教授是假的(篇十四)
“家风”，顾名思义，就是一个家庭的风气、风格与风尚。有的是一句话，有的是几个字，有的贴在自家墙上，有的写进书中……这些长长短短的“家风”、“家训”中，凝结着中国人的价值取向和精神追求。
从2014年春节期间央视访谈“家风是什么”开始，“家风”这个话题就持续受到公众的关注与热议，而与“家风”有关的语文阅读、作文话题也已进入了中考备考及日常考试的范畴。
“家风”这个词，说起来严肃，其实细品下来就会发现，这个词所包含的很多内容，比如善良、勤俭、宽容、忍让，再比如责任感、规矩，等等，往浅了说，就是单纯的家教，往深了说，则是一种自律的信仰、一种传承。
在过去，家风是一件严肃认真的事情，往往会以“家训”、“家规”的形式代代相传，规范着家庭成员的品德行为。然而在现今这个时代，“家风”却渐渐成为了一个不常被提及的冷僻词，几近淡化于无形。也正因为此，我们对“家风”的关注就显得尤其重要。
“天下之本在国，国之本在家。”一个个家庭的家风的存在，就仿佛是一棵棵参天大树，它们从历史中成长起来，植根于深厚的文化土壤中，怀有强烈的道德感召，让人在日常生活中得到启示。我们感念历史留给我们的深厚家风，我们也要不断发扬民族的家国精神，让家风这一棵棵大树，最终成长汇聚为茂密的森林。
范文议教授是假的(篇十五)
20XX年10月7日在市局、中心校的统一安排下对我们中心校的全体老师进行了继续教育培训。通过对《教师职业道德经典案例评析》的学习，我充分认识到加强教师职业道德建设的重要性。以下是我的学习体会：
爱岗敬业。俗话说“干一行爱一行”，既然我们已经选择了教师这个职业，就应当把它当作自己的人生事业来干。一个不热爱自己的岗位，不热爱自己的职业的人，是不能在工作中干成一翻成就的。人的一生需要精神和物质，缺一不可。没有一份属于自己的事业，其精神世界是空虚的，整个人生也是残缺不全的。教师的职业有苦也有乐，平凡中见伟大，只有爱岗敬业，教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务，才能自觉、不断地完善自我，才能在教育活动中有所收获。
要奉献爱心。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，绝不厚此薄彼，按成绩区别对待。要做到“三心俱到”，即“爱心、耐心、细心，”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生，更要付出特殊的关爱，切忌言行过激、办事草率。对学生细微之处的改变也要善于发现，发现他们“闪光点”，并且多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们的学习兴趣。
在一上午的学习当中王世威老师主要抓住以“爱”为中心，同事他也总结出了爱生的就需要：即智慧、惩罚艺术、发现、尊重、教育艺术、鼓励、宽容、批评艺术、微笑。可见在现在的教育当中给予学生的爱，让学生的爱的环境中健康快乐的成长才是我们每个老师最先要做好的。
如果说上午王老师的《教师职业道德经典案例评析》的学习让我受益匪浅的话，那么下午的《有效观课议课》的学习也让我帮助我在以后的工作中有很大的改进。
《有效观课议课》这本书使我思想明朗，教师的成长离不开思想，观课议课质量源于有效思想。在学习《有效观课议课》一书后，再反思以往我们的听课评课活动，更为观课议课理论折服。我想在今后的观课议课中，要注意加强的是：常常我们是坐到教室中才知道今天听课的内容，即便是提前知道课题也不会事先做些了解准备，这样对于不熟悉教材的人来说，听课的效率就会很低。通常上课者对课堂教学的设计及意图听课者事前是不得而知的，要在听课的过程中自己慢慢揣测体会。而如果课前上课者有所说明、听课者有所了解，那么听课过程中目的性就会更明确，效率也会更高。在议课的过程中，平等的交流更为重要。书中指出：观课议课不是为了展示教师自己多么出色优秀，而是为了发现和解决教师专业发展、课堂教学中的问题。所以，尊重、平等、交流，使上课者和观课者消除隔阂、直面问题、共同分享，才能取得议课的成功。
观课议课与听课评课不同，它主张充分发挥其促进教师专业发展和教学改进的功能，以发展性的取向做课，而不是以展示性的取向献课，主张直面教学过程中的问题，不让老师背有被批判得一无是处的包袱。观课议课的教研活动就是研讨课堂事实和现象，不针对授课教师，只针对课堂，探讨原因，研究发展变化的可能性和实现条件。从这一点来看，就大大降低了评课评人的的利害关系，从而减轻教师的压力。我们都希望教师们能走向幸福教育，少一些彼此伤害和打击，大家能够共同观察、收集、探讨、研究和改进教学，这才是幸福而有效的教研。
在经验中反思，在反思之思中，经验者对经验的依据、经验的过程、经验的结论进行深入的、持续的、批判性的审视，从而超于原有经验可能的狭隘、肤浅和错误。促进这种反思，需要其他经验的引发和刺激，实现这种超越，需要其他经验的映照和比较。议课意味着他人经验的参与，在彼此以相异的经验进行交流和对话，超越实现自身经验的议课过程中，参与者实现的是反思经验之思。观课议课以“思”为基础，促进我们为未来教学而创造对课堂教学永远有希望和梦想，在教学中激发和放飞想象力不断创造，让我们不断超越，让未来充满希望！
范文议教授是假的(篇十六)
人类科学正火速发展，人们登陆太空以不是梦想了！但要上太空需要一些什么样的装备呢？沉重的太空衣、大大的氧气桶、还有一大桶燃烧用的油。在厚厚的太空衣里，万一关节疼痛怎么办？因大气引力不同，人类在太空中飞来飞去又怎么办？
今天，我为大家介绍一套我发明的“cf”太空衣。这套太空衣的重量不足一斤，在太空可以自动调节大气引力穿上它在宇宙活动自如。在这套衣服的脚底有一个空气涡轮，在有空气的地方，只要按下手边的按下手边的按扭，涡轮就会自动运转将*如空中。有人会问在宇宙中哪来的空气呢？别急这就给您讲......在浩瀚的宇宙的确没有空气，在人们还没登上宇宙时，太空衣会自动吸取一定量的空气，在衣服帽子里有一个经过纳米技术的微小的*空气处理器，它分析去空气里含有的成分后就能不断的复制出相同的成分来供应空气，这样不就解决了没空气的问题吗！它的功能还不只这些呢~~我还在心脏下面装有一个体温保持器，它随时保*你的体温正常。另外还装有“医疗保健”的功能，随时随地可以测出你是否生病。随时将*物输送到人体需要的地方。
这件“cf”太空衣真棒！当你想登上太空、遨游太空的时候，这件太空衣就是你最好的选择
范文议教授是假的(篇十七)
当关关雎鸠啾稠出窈窕淑女，当苍苍蒹葭映现出在水伊人，一把油纸伞撑起了千年思绪，一双绣花鞋踱出了万古墨香。
当苍茫秋风萧瑟出澹澹沧海，当东篱采菊悠然出世外桃源，一弯柳叶眉秀出了千年风韵，一面黄铜镜照出了不老娇颜。
时光的长河永无止境地冲刷着人们的记忆，‘‘古典’’二字却在我心中永存。摇滚乐代替了琴瑟的清韵，烟熏妆代替了柳叶眉的秀丽，‘‘时尚’’越来越快的走进了千家万户，千年古韵何曾在？
翻开厚厚的字典，‘‘时尚’’一词译为‘‘一时流行的某些风尚’’，既是‘‘一时流行’’，又何必狂热追求？
的确，越来越多的人开始喜欢时尚，时尚的抛弃了中华民族上下五千年的优良传统。当今社会，中国人丢了“孝”，丢了“信”，丢了“礼”，丢了“义”，可中国人丢掉的，外国人却拾了起来：美国首脑对中国的“孝”大为赞赏；西欧的养老福利办得越来越好。这，能不算是一种悲哀吗？
五千年的积淀，五千年的传承，历史赋予中国瑰丽的色彩，难道，我们要将这五千年的瑰宝抛弃？
四合院是北京的符号。可当越来越多的人搬进了高楼大厦，古朴典雅的四合院，又岂禁得住被画上大大的拆字？
方块字是汉族的符号，可当奇形怪状的火星文闯进青少年的视野，亲美秀丽的方块字，又岂经的住被进行大大的改造?
文学艺术是中国的符号，可当大量的拜金作家走进人们的视线，那一部部垃圾文学不被一抢而空？传统文化岂经的住大量文化垃圾的冲击?
消减了柳叶眉的典雅，殒灭了方块字的神韵，唯美岁月亦不再。试问：千年唯美几时重?
范文议教授是假的(篇十八)
浅议基层消防部队 如何加强先进食堂创建工作
[摘要] 伙食管理是后勤管理的重要内容,伙食管理的好坏直接关系到部队的稳定、官兵的健康和部队战斗力的提高。为进一步推动全省消防部队伙食管理工作，不断提高伙食质量，总队在全省消防部队开展先进食堂评比工作，各基层单位要提高认识，加强领导，抓好创建工作，为打造云岭消防铁军，提高部队战斗力提供生活保障。
[关键词] 先进食堂 以人为本 服务官兵 五项制度 硬件建设
部队伙食管理，与官兵生活息息相关，是落实“以人为本”的具体体现，是提高部队战斗力，完成防火、灭火为中心的各项任务的有效保障。开展先进食堂评比，创建先进食堂工作是加强伙食管理，促进食堂建设健康发展的有效举措。笔者结合后勤工作实际，对我省基层消防部队如何创建先进食堂工作进行探讨。
一、当前先进食堂创建工作中存在的问题
（一）思想认识不到位。当前，全省消防部队先进食堂创建工作已进入考核验收阶段，但是有少数单位领导不重视，思想认识不到位，没有把此项工作列入议事日程，没有将其列入打造铁军，提高部队战斗力的高度来落实。工作没有计划性，经费、人员不落实，存在等、靠、要思想倾向，创建工作进展缓慢，食堂管理水平没有明显提升，膳食质量没有真正得到改善。
（二）硬件投入不到位。2006年以来，按照总队“三基”工程建设和先进食堂评比工作的要求，各基层单位不断加强食堂建设，软硬件都得到了改善和加强，厨房设施、炊具得到更新，促进了食堂建设，为部队完成各项工作创造了条件。但是，各支队之间、各中队之间发展不平衡，差距较大。一些单位不重视厨房硬件建设，投入少，厨房简陋，人员增多后就显得拥挤；厨房设施老化，厨具、炊具破损，卫生条件达不到管理要求，达不到创建工作的基本条件。
（三）措施落实不到位。先进食堂创建工作，要有强有力的措施作保障。按照“人员素质好”、“伙食调剂好”、“制度落实好”、“勤俭节约好”、“设备管理好”、“饮食卫生好”的要求，《伙食管理五项制度》的落实尤为重要。但是创建工作开展以来，部分单位食物采购、验收、消耗把关不严，帐目公布不实，餐具不按时消毒，经济民主组活动不正常，没有发挥伙食管理系统的作用，《伙食管理制度》落实不到位。
（四）人员配备不到位。一是各基层单位由于人员变动大，安排现役人员外出学习烹饪技术难度大，较多内部培养生长的炊事员烹饪技术不高，膳食调剂水平有限；二是受经费制约，厨房引入社会化人员受限制，难于聘请等级厨师。从而导致配备具有等级厨师水平的炊事员难于落实，制约了伙食质量的提高。
三、创建先进食堂应采取的对策和措施
开展先进食堂评比，创建先进食堂要坚持“精细化、专业化、社会化”。要突出重点，统筹兼顾，注重质量。要克服“重硬件轻软件，重形式轻内容，重花色轻营养”，要采取有效措施，切实加强管理，提高伙食质量，为打造云岭消防铁军提供强有力的保障。在实际工作中，从七个方面抓落实：
（一）以人为本，在提高认识上下功夫
开展先进食堂评比工作是加强部队伙食管理的重要举措，为进一步推动全省消防部队伙食管理工作，不断提高伙食质量，2009年6月总队下发了《武警云南省消防部队先进食堂评比奖励实施办法（试行）》，全省消防部队掀起了先进食堂评比工作热潮。从政治角度上讲，搞好伙食是凝聚军心，稳定消防部队的重要保证；从军事角度上讲，搞好伙食是消防部队完成执勤、训练任务，强健官兵体魄，提高消防部队战斗力的有效保证；从后勤角度上讲，搞好伙食是实现“保障有力”的重要体现。
因此，各级管理人员要提高认识，把握其重要意义。大队党委、中队支部要高度重视先进食堂创建工作，把伙食管理列入重要议事日程。要按照“以人为本、服务官兵”的原则，关心官兵的生活，管好、用好伙食费，努力提升官兵生活质量和官兵满意率。要坚持以心换心的工作态度，让官兵吃饱吃好，以
增强官兵对部队的信任感、归属感和责任感，使基层官兵更能全身心地投入到部队建设中，努力形成领导关爱士兵、士兵关心集体的人和、气顺、劲足的和谐工作氛围。
（二）固本强基，在抓人员素质上下功夫。
创建先进食堂，必须以后勤专业队伍为支撑，因此后勤队伍建设是关键。作为基层消防部队，建设一支食堂管理强、炊事技术精的队伍是基础。一是选好司务长。要选拔政治合格、业务过硬、责任心强的人担任司务长，具体从事伙食管理工作；能以高度责任心按时制定菜谱，调节好伙食，保证所购买食物符合卫生要求；能严格执行后勤管理五项制度、严格财务管理规定，每月按时上报经费报表，做到日清月结，帐目相符，并做好给养员的监督管理工作。二是加强素质建设。炊事人员要强化素质建设，强化职业道德建设，具体工作中要求热爱本职工作、熟悉业务、服务态度热情，有良好的职业道德，廉洁奉公，关心病号和执勤人员，照顾少数民族战士的饮食习惯；能抓好日常性工作，长期落实好“小事”，在细节上体现以人为本，使就餐人员满意率在90%以上。
（三）完善设施，在食堂硬件建设上下功夫。
随着2008年“三基”工程攻坚战的圆满完成，大部分基层中队的硬件设施都上了一个档次，如燃油灶、蒸饭机、消毒柜、电冰箱、餐桌等都配套齐全， 让官兵有了一个好的就餐环境。但随着部队人员增加及执勤备战任务日益繁重，部分硬件设施如果不及时进行更新就很难满足官兵日常生活的需要。在硬件设施建设上，要贯彻“因地制宜，满足标准，适度超前”的总体要求，满足官兵生活的需求，营造舒适的环境。一是食堂按餐厅、伙房操作间、主副食品库进行分隔，有条件单位要设有熟食间，条件不允许的必须要有熟食柜。。二是食堂硬件设施达到不锈钢化，以改善官兵的就餐条件。餐厅内安装空调、洗碗池、消毒柜（代替碗柜）、饭菜保温箱、给养员职责；操作间内使用不锈钢燃油气灶和脱排油烟机；配备蒸饭箱、烘烤箱、微波炉、豆浆机、榨汁机及一些炊具器材；主副食品库内设有货架、冰箱（柜）、米面柜及衡器。
（四）因地制宜，在“菜篮子”工程上下功夫。要坚持走“自力更生、勤俭建队”之路，加强农副业生产建设,开展养殖种植，
为建好“一流食堂”打下坚实基础。建立绩效奖励机制，培养官兵参与农副业生产的积极性和主动性，争做“先进食堂主人翁”。 要因地制宜、科学规划，在蔬菜种植上注重品种搭配，抓好加工储藏，做到旺季不烂、淡季不断；着重抓好“五小业”(小种植、小养殖、小采集、小捕捞、小加工)，进一步改善中队的给养供应。一方面大队党委高度重视，对全年农产品种植项目进行专门的研究谋划，积极推进农副业生产管理，因地制宜抓好大队“菜篮子”工程建设和日常基本生活保障。这不仅是我军的优良传统，也是培养官兵艰苦奋斗，厉行节约高尚情操的一项基础工作，更是构建和谐警营的有效措施。另一方面中队要结合实际，自力更生，艰苦奋斗，科学规划，统筹安排，把农副业生产纳入到年度、季度工作计划中，从抓科技、抓管理、抓效益入手，妥善处理好人力、物力、财力和时间上的矛盾。摒弃求全、求大、做表面文章的现象，牢固树立“向管理要效益”的发展观念，使农副业生产良性发展。三是领导干部起好领导带头作用。积极地投入到农副业生产中去，在如何提高经济效益上下功夫，注重农副业再生产，真正走出一条适合自身农副业生产的途径。
（五）发扬民主，在提高官兵的满意程度上下功夫。 伙食管理要充分发扬民主，调动积极因素，较大程度地提高官兵的满意度。大队党委、中队支部应坚持把官兵的呼声当作工作的第一信号，坚持把官兵的满意当作工作的第一标准。一是经委会要发挥职能作用，发扬经济民主,把伙食费管好、用好。基层单位要充分发挥干部和经委会的表率作用，伙食费要做到专款专用，确保伙食费的每一分钱都用在官兵的伙食上，赢得官兵的信任和拥护，为强化过程控制奠定基础。二是增强伙食开支的透明度，调动官兵自觉参与积极性，共同关心，共同管理。基层官兵的满意度才是伙食保障水平真正的“晴雨表”，管理部门要做好广大官兵进言献策的动员工作，充分利用好伙食管理系统，实现管理的公开化，让战士敢说话，并且敢说真话，充分调动战士对伙食监督管理的积极性。树立主人翁意识，当好主人，把连队当自己家来建，使伙食管理变成全员管理，形成人人管伙食、人人抓伙食的良好氛围。三是要真抓实干。食堂管理工作要细致，特别是对外骋人员自己采购的单位更是要加大对外骋人员监督管理，严格落实实物验收制度和领导日签月结制度，堵塞管理漏洞，防止伙食费被采购人员占用流失。
同时，定期组织对炊事人员进行技能考核，不断提高炊事人员的工资待遇，激发工作热情。
（六）确保健康，在食堂卫生管理上下功夫。
有效防止各种疾病的发生，确保官兵身体健康和部队安全稳定，是保证各项工作顺利完成的保障。基层食堂卫生管理，要坚持预防为主的原则，狠抓各种预防措施落实。一是严把食品采购关，严防病从口入。对后勤人员食品的采购、运输、储藏和烹饪过程进行卫生监督，减少生食野味菜品的采购，严禁购入过期、变质、腐烂的米、面、油、蔬菜和肉制品。二是抓好储藏环境和食品操作环节的卫生管理。对所采购的食物按各类及生、熟分开，在使用菜板时，切生食物和熟食物时要分开，减少病菌的传播途径，保证食物卫生。三是加强炊事人员健康教育，提高卫生防范水平。基层大中队定期对炊事人员进行卫生知识教育，提高炊事人员的卫生知识水平，做到炊事工作科学化，合理调整饮食结构，防止各种疾病的发生。四是实行分餐制。18人以上的伙食单位就餐必须实行分餐制，分餐可采取配餐和自助餐形式。18人以下伙食单位没有条件实行配餐和自助餐的应当使用公筷、公勺等公用餐具分餐。从而杜绝传染病的发生。
（七）抓好调配，在提高伙食质量上下功夫。
伙食管理最终目标就是服务好官兵，让官兵吃饱吃好，增强其体质，使之有强健的体魄投入到执勤战备中。如何常年如一日的把一日三餐做好、做细，是摆在基层消防部队面前的一道难题。要把伙食办好，由吃饱吃好型向营养健康型转变。一是要精打细算，减少浪费，把伙食费全部用于“吃和喝”上，采购营养高的、味道好的、大伙爱吃的食品；二是调整膳食，科学搭配。每周由司务长、给养员、炊事班长根据供应标准、部队任务、市场供应等情况，运用《武警部队标准食谱系统》，按照营养配餐要求制订食谱，让饭菜品种多样化，使膳食结构更科学，营养更丰富，以满足官兵日常训练和灭火救援的体能需要；三是提高烹饪技术，让饭菜可口。厨师要根据不同地区兵员、不同口味，不断钻研烹饪技术，做出色、香、味一流的饭菜，满足广大官兵对伙食越来越高的期望。
开展先进食堂评比，创建先进食堂工作是一项系统性的工作，要坚持科学发展观，以提高部队战斗力为目标，高标准，严要求，保质量，常坚持，不断提升伙食管理的效能，从而促使进基层消防部队伙食管理工作迈上新台阶，为部队建设提供保障。
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