怎样确定作文内容(3)

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怎样确定作文内容(3)

　　⑤明确蕴含的意义有的作文题目由于运用一定的修辞手段，因而其意义不是单靠字面能理解的，而要深入其中 把握其深刻的意义。如：

　　《春意盎然》 地下的煤总是沉睡千年之后才苏醒，而我记忆的那方土地却时常被翻掘……她是班上很特别的一个。高高的个子，未经梳理的短发，独自一个人坐在教室最后一排的 那个角落里，不和任何同学说话；即使那双眼睛，也总是垂着，有点像睡不醒的样子。是清 高吗?还是故意与众不同?她像这个世界里若有若无的一粒尘埃，戴着一顶同学们背后悄悄送 的“西伯利亚女郎”的皇冠冷清地做她自己王国的君主。我总是悄悄注视着她。不为什么，也许只是因为好奇而已。每次下课，她总是不出去玩，呆 呆地坐着看窗外，身上是一件与12岁女孩不相宜的灰色的长衣。还是早春时节，早晚气温都 很低，她是那么单薄，看着她，我心里都有点冷。终于有一次，很偶然的到办公室去送本子，听到几个老师在谈论她。从断断续续的谈论里， 这才知道她的父母亲很早就离异了，她和哥哥跟着爸爸，可父亲不久又被抓进去了，他们只 能靠居委会一个月几十块钱生活!

　　第一次感到一种如此的震撼，那是难以想象的天渊之别的差异，没有关心、呵护、温暖和爱 的力量……我霎时觉得心底透着一股凉意，似乎那早春的冷气都一起聚到我身上，而光秃秃 的枝丫也像刺着了我的眼睛。

　　我把全班女生都招到一块儿，把事情一说，立刻女孩子们像叽叽喳喳的麻雀一样，七嘴八舌 。“柳春光真可怜，我以前根本不知道她会是这样的……”“呀，她和她哥哥怎么过呀!”“她应该把事情告诉我们，大家都会关心她的!”……于是谈话归结到一处，那就是——该怎样帮助她。又是阵七嘴八舌的争论。最后当那一角、两角，一元、二元的纸币连同带着体温的硬币放在 我手里的时候，我感到一股暖流从心底潜过，早春的风开始催苞吐芽了。

　　当我们把一封盛满真诚友爱的信夹在她作业本里的时候；当我们给她送去礼轻而情深的礼物 的时候；当全班的男生像约好似的，不再叫那个难听的雅号的时候；当我们浩浩荡荡提着铅 桶 ，扛着扫把帮她打扫小屋的时候；当她的作业本上消失了红叉叉，取而代之的是一个个醒目 又叫人满心欢畅的红勾的时候；当拂面的风带着阔别已久的温情，抚爱着从梦里醒来的嫩芽 ，草儿青青，天儿蓝蓝，鸟儿在枝头欢唱，真正领悟朱自清的那篇《春》的时候……我们看 见了她眼里闪着的泪花，我们看见了她整洁的穿着，我们看见了她第一次露出的笑颜，我们 看见了她欢跳在我们之间的身影。我们发现自己长大了，我们也发现春天真的来了!那个下午，暖暖的春光让人心驰神往，窗外的那棵大槭树伸展着高大的树干，绿得可人的叶 子和着满树一簇簇的小花在春风里一摆一摇，格外精神。班主任告诉我们，柳春光要走了， 回她的老家去。教室里静极了，只有窗外的老槭树在“哗啦啦”、“哗啦啦”地摇着头。柳春光终于走了。临走的时候她说，她会永远记住我们，也会记住这个春天。是的，即使以后我们都长大了，将生活在不同的地方，即便秋风会吹落些什么，冬雪会覆盖 住什 么，即使成长的心不再一如既往地少年似的单纯，但所有美好善良的东西总不会凋谢，我们 记忆的这方土地仍会时常地被翻掘，每当……春意盎然……

　　上文是1993年上海市中学生作文比赛的获奖作文。当年 多数人是写自然界的“春意”，春天来了，桃红柳绿，百花齐放，赏心悦目。 也有人写人文景观方面的“春意”，一幢幢高楼拔地而 起，商店是货物琳琅满目，顾客盈门，充满欢声笑语,但是 作者在谈写作体会时说：“春意盎然”若 光写景，未免单薄，如果把它所蕴含的景与情的交融，即春天的欣欣然、美好和人与人之间 的真情联系起来，把事情的发生、发展和高潮都置于一个特定的季节环境，那么，简单一个 比喻就可能包含一个更深一层的意味。

　　作者在这篇作文中成功地贯彻了自己的意图 。文章记叙了发生在早春时节的一件事，全班同学自发地主动帮助生活贫困的女同学柳 春光终于使柳春光走 出困境，“第一次露出笑颜”。这里的“春意”，主要指的是同学之间的真诚友爱，它不仅 反映在柳春光身上，而且体现在每个帮助她的同学身上，体现在整个班级之中。文章的中心 思想就是赞扬和提倡人与人之间要有真情，要建立互相友爱的人际关系。这样立意，具有积 极意义，符合时代的要求。

　　应该说，这一题材并不算新颖(作者自己的看法是“这样的题材 其实很陈旧了”)，但是，何以能写成一篇优秀作文呢?大致有三点原因：其一，如作者所说 ，她对这件事有亲身感受，有东西可写。拿到作文题目后，她立即想起这件事；其二，作者 对这件事的意义作了比较深入的开掘，不光是表现对贫困同学应该伸出摇助之手，而是从精 神文明的角度，从建立美好人际关系的高度去立意；其三，作者有较好的写作技巧。文章采 用了倒叙手法，对比手法，记叙具体，详略恰当，语言流畅而富于感情。就拿描写柳春光来 说，先写她的“特别”——不合群，似乎故作清高，被同学们称为“西伯利亚女郎”；然后 道出她之所以如此的原因，父母离异，父亲被捕，靠居委会发的几十块钱生活；最后写她受 到同学们热情帮助后，从衣着、神态到行动各方面的变化，不再是那么“冷”，而是有了欢 笑和热情。前后对比鲜明，让人看到“春天”又回到了她的身上。总之，这篇作文不但确立 了积极的中心，而且努力表现中心，在立意方面值得同学们借鉴。但是，现在也还有一些中学生不那么重视立意。他们写记叙文，不是先思考和确定自己所写 的文章要表达什么中心思想，要表现什么样的思想感情，而是想到什么内容就写什么内容； 就是到了文章写成之后，你问他中心思想是什么，他也答不出来。这样的记叙文，就会落到 像唐所说的那样，成为“没有灵魂”的东西。这种状况一定要改变，否则，即使写了一篇 又一篇记叙文，也不能有效地提高自己的写作水平。此外还有其它的一些附加限制，希望同学们在写作过程中一定要认真审题，理解题意再动手 。