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九年级作文触动我心灵的声音

风中追忆 分享 时间: 加入收藏 我要投稿 点赞

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于我而言,音乐是一种快乐;音乐是一种习惯;音乐是一种享受;音乐是一种生活。我真心的热爱音乐--这触动我心灵的声音。一起来看看关于九年级作文触动我心灵的声音,欢迎大家查阅!

触动我心灵的声音的范文1

牵动心灵的声音,是世界上最美的声音。

茫茫城市中,人来人往。城市中的烟尘似乎堵住了人们的双耳,人们忙碌着,忙碌着……

妈妈说:宝贝的第一声啼哭,是世上最美的声音。

不错。在医院里,母亲和医生都在期待,期待一个小生命的降临。所有的心都 悬 了起来。十月怀胎,盼的就是这一刻。当孩子的第一声啼哭传出时,妈妈长舒了一口气,揪着的心也放了下来。宝贝的哭声,就像天使的歌声,动听,优美,抚平了妈妈的伤痛。

宝贝的第一声啼哭,牵动着你我的心灵。

救援人员说:废墟下孩子的叫喊,是世上最美的声音。

不错。厚重的水泥板下,挤压着一个个小生命。救援人员仔细地聆听着,生怕漏掉任何一个细微的求救声。废墟下的声音紧紧地揪着他们的心。他们小心地移动着水泥板,生怕伤着那些可爱而又无助的孩子。生命正在和时间赛跑,大家正在和死神拼命。当水泥板被移开时,看到一双双清亮的眼睛,听到一声声甜甜的“叔叔”,救援人员的心里该有多么多么高兴啊!

废墟下孩子的叫喊,牵动着你我的心灵。

盲人爷爷说:风吹树叶的声音,是世上最美的声音。

不错。风尘蒙住的双眼,看不见树叶,看不见春天。他只能去倾听,在树下守望,守望每年春天风吹树叶时的沙沙声响……又一年的春天,在光秃秃的树下,他依旧在守望着。一群可爱的孩子,拿着风车跑来,问:“爷爷,您为什么不高兴呀?”他说:“春天来了,却听不见风吹树叶的声音。”孩子们像明白了什么,飞快跑回家,拿纸做了许多个风车挂在树上,风一吹,风车转动起来,像风吹树叶一样沙沙作响……孩子们笑了,老人也笑了。

风吹树叶的声音,牵动着你我的心灵。

茫茫的城市中,人来人往……

请畅开双耳,聆听这世界上最美的牵动你我心灵的声音。

触动我心灵的声音的范文2

人生,可以说既长久又短暂,飘逝去的每一分每一秒,都凝结有我的历史,虽然自己的历史没有那样的沧桑博大,没有那样牵动我的心灵的声音,那就是音乐。

青春是充实有趣的,打开DVD,放一曲DJ,将烦恼抛弃。奔跑在操场上,炎热的太阳,充满朝气的我和我的同学正演奏着一首青春往事,这画面将凝固,成为短暂,有成为奋斗的源头。

青春也是会遇见困难的,当自己努力后得来的成绩却不堪入目,就会由自信转跌入低谷,低谷很悲凉,无生机,只有岸上才有希望,要爬到岸上,需要一种气魄,一种自信,但这些从何而来,随手打开MP3,听着青春往事,那优美奔放的旋律,那跳动的音符,在脑海浮现原来努力的画面,对不能放弃,虽然现在跌入谷底,但可以从哪里跌倒就从那里站起,现在觉悟还早,于是,我从音乐里找回了自己。

现在的我,在台灯下,那黄色的背景眏衬着我,手机里传出的歌曲秘密把我带进了一个仙境的世界,那心跳的跳跃的搏击,烟雾茫茫,刚下完雨的早晨,森林里飘着艾草的香气,深蓝的天空,一片片茶园,浓绿浓绿,不远处有那么几个采摘的姑娘,穿着农装,带着竹帽,背着竹篓牵着小孩,画面温馨极了,那旋律把我带入一个高潮又一个高潮,直至夜阑人静都久久不能忘怀。

音乐,以一种独特的方式,让我领略到了世间的悲欢离歌情绪,也带我去唱响祖国山河壮丽优美。每每有那么一秒,音乐牵动了我的心灵,而那一秒,成为了我的永恒。

触动我心灵的声音的范文3

时光的年轮无声的辗过,给我们留下串串深思。12岁的我已经经历过了12次花开蝉鸣,叶落雪飘的轮回。在这一番番的轮回中,我也在不断成长。——题记

从我们还是胚胎的时候,我们就已经听到了声音。当我们出生时的第一声啼哭,就寓意着一个新生命的开始,从此我们的耳边就不再是母亲体内器官的蠕动声了,而是这世间的许许多多的声音。

世界因生命而精彩,生命以生命而多姿。

声音有大有小,有强有弱,有优美,也有嘈杂,有清脆,也有悠扬。生命无处不在,比如:汽笛声,叫喊声……

现在让我们到大自然中去,去聆听大自然中,最优美最典雅最迷人最令人陶醉的声音吧!路过溪流,溪流清脆的哗哗声;越过山涧,树林里婉的鸟鸣声;走过草地,蟋蟀窸窸窣窣的弹琴声……

坐下来,感受一下声音带给人得美。细心聆听花开的细微声音,小鸟破壳的声音,鱼儿吐泡泡的声音,风儿掠过沙滩带过的声音,浪花在水中飘飘悠悠的声音……下起蒙蒙细雨时,斜斜的雨丝划过天际的声音,顽皮的雨滴跳跃在树叶间的声音,雨点溅落在泉水中的声音……

这就是最牵动我心灵的声音,源于大自然的声音,点点滴滴都令人向往,向往那种生活,那种意境,那种无忧无虑、无拘无束的感觉。在精神上,是一种美德享受。

触动我心灵的声音的范文4

“每天下午的自习课,总有那个声音从不知名的地方飘来,穿过厚厚的窗户,萦绕在我的耳旁。”

与陶笛结缘,应该要从四年前开始说起了。

那时的我,还是一名育才小学的学生。当时,学校在全校开展了陶笛的教学,老师让我们统一购买了价位较低的塑胶笛。当时,我仅仅是把它当做一门功课在学。时间久了,我却发现,它可以成为我心灵的一扇窗子,使不善言辞的我能够向别人坦露心扉,使我可以发泄自己的情绪,不再闷闷不乐。

所以,我的技术日渐精湛,这一枚小小的陶笛在我的手上,不再是一门功课,也不再单单是一样乐器,而是我的朋友。于是,在一次音乐课上,我买下了价格更高的陶质陶笛。我用它,学会了节奏,学会了音调,学会了歌唱,学会了谱曲。五年级下半学期,在一次机缘巧合之下,我进入了学校陶笛队。每看到我的技术再进一分,我的心中就感到无比的愉悦。

可是,我也明白,作为学生,学习是最重要的。到了六年级,学校为了我们的学习,将陶笛队做了一个ending。虽然是这样,但是学校对陶笛的重视却是日渐加强。全校上下,从学生到老师,都要学习陶笛的演奏。每天的两个大课间之中,都有长七分钟的千人陶笛合奏。门口刻有“三门峡市育才小学”的石台上,也多了一个抽象的陶笛状,教学楼之上,也没有少了它。可以说,“育才小学”就是陶笛的代名词。

可惜,在我刚意识到陶笛的乐趣之时,我们就毕业了。那个满载记忆的陶笛,也被压在了重重书本之下。直到那次,我们曾经的“育才人”聚在一起,准备为寒假联欢准备节目时,我才将它翻出来,唤醒那时,我们快乐的记忆。

每天下午的自习课,总有那个声音从不知名的地方飘来,穿过厚厚的窗户,萦绕在我的耳旁。我知道,那是属于我们每个曾经的“育才人”的记忆。

触动我心灵的声音的范文5

远方的远方,我都记不清了,只知道它萦绕着那一阵清脆的缝纫机的声音。——题记

小的时候,总能听到小小的平房里那缝纫机上织布的声音,上面总是映衬着外婆那敦实的背影。

外婆并不是很健壮,却仍给我一种很放心的感觉,或许就是安全感吧。

每当她缝补那些破旧的或是不合身的衣裳,她总是会俯下身子,细细地瞅着,好像要将它看透似的。然后轻轻地放在缝纫针下,脚下蹬着踏板,一圈一圈。

一圈一圈,织布机慢慢地弹奏着极不协调的声音,于我看来,却是极为奇妙的声音。

它宛转,悠扬,比笛子更清脆,比短萧更嘹亮。

多么有艺术感!有时它会长“嘶”一声,好像那悲楚的哀诉,有时它会猛“蹬”一声,好像愤怒的宣泄,有时它会如行云流水,欢快奔畅,犹如穿透黎明前雾霾层层的林子。

平平仄仄,起伏不定,却更像是一首节奏有次的曲子,就像冬日里的阳光,明媚而不忧伤。

这缝纫机的声音就好像在娓娓讲来一个故事。

记得外婆和我提起过。她说,自己生得不逢时,恰好赶上了革命老一辈,她只得草草地嫁了人家,就夜以继日地干那些农妇应该做的粗活重活,那时候的生活就像一捆发霉的野菜里挤出些涩味儿来,叫谁也不会甘心。然而,外婆极是喜欢唱歌,在她洗脏衣服的时候,在她折老白菜的时候,在她生一堆很快就燃尽的火的时候,她就爱轻轻地唱那些欢快的歌,就算嘴唇干裂得如沙漠一般,也要这样继续下去。于是被定格在黑白照片上的,是外婆那一张灿烂如花的笑靥,就好像没有那时一触即发的混战,就好像没有那时繁琐艰难的生活。

其实谁也不知道她们处于军阀年代的苦,她们身为女人的苦,只明白这声音中饱含的辛酸,倔强,坚持,还有比现在更浓的人的味道。

那时候,我时常在老旧的木门边,呆呆地望着外婆忙碌的背影,那声音也跟着重复了几年。

之后,我记得这几年来那声音我只听过一次了,至于外婆,她的背已驼得不耐我看了,只有缝纫机的声音,一如往常,只是多了些沧桑——一种久经世事的味道。

再后来,外婆搬了家,尽管不情愿,但那台旧式缝纫机也被扔在了那座小小的平房,和着其他废物一起掩埋在荒墟里。

那是一座暗无天日的囚室。

可惜啊,再也听不到那样好的声音了。

它只能化作一缕浓郁的花香,弥漫在我的记忆中。

随着一声声吱呀吱呀的刺耳的缝纫机的声音,消失在那遥远的年代。


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