老师我错了七年级作文650字

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我瞬间恍然大悟。最后，我向老师说了一句：“对不起，老师我错了，我不该冤枉您!“……下面给大家带来一些关于老师我错了的作文，欢迎阅读与借鉴，希望对你们有帮助!

作文老师我错了1

每经历一次错误，都要进行深刻的反思。这样，人生的舞台才会变得更加宽阔。——题记

在这之前，我从来没发现自己的心态如此消极。也许是因为从小我在父母、老师眼里都是一个好孩子，所以我所享受的待遇都是养尊从优。从一年级开始，我在老师的眼里就是一个品德兼优的好学生。于是，我的座右铭是：稳拿第一。后来，我所参加的比赛只要得第一的，我就会心花怒放，得意洋洋，要是没得第一，我就会垂头丧气，唉声叹气，心里对得第一的同学痛恨交加。

拿今天的事说吧，请听我细细道来：今天，我信心满满的写老师布置的作文，当我理好思路想挥笔暢写时，无意间发现同桌作文大王林笑迪已经写了一页了。我顿时泄气啦，我想今天得第一的肯定是她(我们不分上下)。此时的我，像被点穴了，提不起笔来，心里像有一万只蚂蚁在跳动。这时，老师走过来问我：”睿涵，你怎么还不写啊“今天的第一又不是我，叫我怎么写?我在心里嘀咕着。我抬起头说：”老师，我没素材写，因为我没犯错，我不需要跟谁道歉(今天的作文是——我错了)我在死鸭子——嘴硬地和老师说。老师看了看我，可能已经察觉到什么，就走了。我趴在桌子上，心里麻木不仁，埋天怨地，一直纠结到底写不写?后来决定还是写吧，不然教白卷会让“别人”瞧不起的。我挥起笔来三下五除二就写好啦。老师看完我的作文后说：“睿涵，凭你的实力还可以把这篇作文写得更好。这样，你回家再写一篇明天带来，好吗?“听完老师的话，我恨不得找条缝钻下去。好不容易熬到放学，我背起书包飞一样地跑出去。妈妈看见我没精打采的，问我怎么呢?我坐在车上把事情的经过一五一十地告诉妈妈。妈妈语重心长地对我说：“没有谁能稳拿第一，要学会欣赏别人的优点，取长补短，对于结果要敢于面对。要记住：人外有人，山外有山，不要小看别人，更不能高估自己。”

听了妈妈的一席话，我突然恍然大悟，这些年来，我的心态一直唯我独尊，眼里容不得谁比我好。我决定要痛改前非，摆正心态，好好学习别人的优点，把别人的优点当做自己努力的目标。我觉得，我要为今天的行为跟老师说：“老师，我错了”。我决定要把坏毛病改掉，做个阳光的男孩。

作文老师我错了2

又是一次考试，早上的风呼呼的吹着，树上的叶在风的带动下跳起了优美的舞蹈。

又经过一个学期，我们班在逐渐倒退，这样我们很不高兴，我们想重返优秀的队伍，还需更大的努力。

早上，我对姝说，这次我们班很可能考不好，姝默不作声，只是用忧虑的眼神看着我，这表示她也默认了。我们两个一起走在哀伤的路上，肩并肩，手拉手。

考试过后，果真不出我们所料，成绩倒数，我们都很伤心，默默地低着头，倾听老师的训斥，一上午就这样荒芜的过去了。我很是失望。回宿舍默默地轻声哭了一番，没人听见，没人看见，屋里静悄悄的，每一个人都在忏悔自己的过错。

下午最后一节课上，老师的脸色更难看了，我们都默不作声，今中午，男生宿舍又出事了，这就等于给老师雪上加霜。最后，老师说着哭了，把所有的痛苦都哭了出来，是被我们气哭的。回忆我们在一起的日子，有欢笑，有辛酸，也有难过，但从没这样落魄过。

我们多想对老师说“对不起”，但是，我们无从出口，再加上胆怯，心中的愧疚越来越多。我想给老师一块巧克力，让它代表我们的心，直冲老师的伤口，让它把老师的伤口慢慢抚合，重过以前的欢乐日子。

“老师对不起，今后我加倍努力

老师对不起，让您的笑容从此不再忧郁。

老师对不起，我们为您撑起一片无雨的天际

老师祝福您，希望每天都有天使陪伴您。”

老师 对不起!

作文老师我错了3

“十年树木，百年树人。”老师，是您用知识打开了宝库，带我在其中遨游;老师，是您把无知的我，带进了书的天地。今天，我想对您说：“我错了!”

记得那是节自习课。您让我们做习题，便出去了。我做完后，不但没有检查，甚至偷看小说。您发现了，喝住我：“予琳，你偷偷摸摸地在桌下看什么?放学来找我!”那时，身边的流言蜚语让我恨上了您：“什么老师啊!让我这么难堪，拿鸡毛掸当令箭!”我的脸越来越阴沉。

放学了，看着同学们一个个离开，我的小心眼越来越着急，挪着秤砣般的脚步来到了您的办公室。

您正在改作业，看见我，便向我走来。我闭上眼睛，等待着暴风雨的来临。只见您把握牵到椅子旁，按了下去。“予琳，你在下午的自习课上，手放在桌子下在干什么?”

“我……我，在找笔盒。”我对您撒了谎。可您的眼睛像测谎仪一样盯着我，令我不寒而栗：“是真的吗?我改天去问问同学。”“我……没……”我吓得头冒冷汗。

您看我这样，也稳了稳情绪：“予琳，别怕。老师没有什么意思。老师只有一句话：现在不缺钱，缺的是诚信。诚信是做人的基本，所以，老师希望你讲诚信……”

从这以后，每当听到“感恩的心，感谢有你……”我都会想起您——苏老师。您就像绵绵春雨，滋润着我幼小的心田;您就像指路的明灯，为我照明。我想对您说：“老师，我错了，我已经不再骗人了!我已不再是那个坏小孩了!”

作文老师我错了4

那是三年级的事了。一年过去了，我已经四年级了。可那件事我还记得一清二楚。

下午第一节课是语文，先前我听的津津有味，可后来我觉得很无聊，便在下面看起书来。我看的很投入，根本就没听老师说什么。当我看完一本书后，老师说：“把这段话记下来，晚上回家把这个抄在作业本上。”还没等我看清楚，那该死的放学铃就响了。老师把电脑关了，说了声：“整理一下书包出去站队。”之后就听见一阵阵脚步声远去。放学后到家吃完饭，我就赶忙做作业，只剩那一段抄的东西时，我拿起手机发消息问好朋友，可我等了一个小时也没有等到消息，只好洗洗上床睡觉了。

第二天早上醒来，我把这事忘的一干二净。到了学校，正在我准备交作业时，才想起来，可是已经迟了。组长飞快的拿走我正准备补的作业本。从那一刻开始，我的心一直在“怦怦”的跳着。到了第三节语文课，只见周老师板着脸进来，我的心跳的更快了，只听老师说：“我来把没写作业的人名字读一下。读到名字的同学站起来给大家看看。”这时，我后悔的要命。如果我当时不看书多好啊!这样就不会被老师骂了。正当我想的时候，周老师喊：“沈雪妍!”我便站了起来，这时无数双眼睛盯着我，我从他们的眼睛里看出“怎么可能?语文成绩这么好，怎么会没写作业呢?”我的脸一下子红了起来，心里在不停的埋怨自己，眼泪在眼眶里就要掉了下来。被老师批评后,我的泪涌了出来。下课了，老师说了一句话：“等会儿沈雪妍到我办公室来一趟。”我猜老师一定要打我了，完了。没办法，我只好在万双眼睛的注视下，走进了办公室。可是，老师并没打我，只说了几句让我回班级补写作业的话。我向老师保证以后再也不会发生这样的事情了。

从那以后，当我想在课堂看书时，就想起了老师说过的话“上课就上课，想看书下课看!”

作文老师我错了5

在批评与表扬下生长，才能成为最灿烂、最美丽、最闪耀的金子。而我最深刻的批评，是在二年级的寒假里。

利用周末，我选择了学习一门古典乐器——二胡。刚开始去学二胡的时候，我受到了表扬。可是好景不长!经过几次老师的表扬后，我开始骄傲了。不是指法错误就是弓法错。一次上课之前，老师让我们认真练习，如果有错误的课后被留下来继续练习。“不好了，十分钟后再有错误会被留下来。”有同学开始嘀咕着。“哈哈，我才不怕呢!”我昂头挺胸，一副毫不在乎的样子。

转眼之间，我的惨痛教训开始了，原本我认为相当完美的乐曲，却在陈老师的批评下，变成了一般、不行。“第五段：第六小节3212的节奏过慢，第三段第四小节拉错音，第三段倒数第四小节的指法有误……”就这样我接受了长达十分钟的批评。陈老师很生气，大声说道：“吴子轩，今天怎么回事，下课后别走，给我进小教室去练琴。”我点点头没说话，可心里都难过死了。

在小教室，练琴的同学有四个人。可不一会儿工夫，他们都走了，只剩下我一个人。“不行，你继续练练!”陈老师听了过后，说道：“不要快，该快不快，该慢不慢，这样怎么能行呢?”我在小教室一边哭，一边练习，脸上不知道是汗水还是泪水，但是最后我终于通过陈老师的法眼。陈老师轻轻的摸摸我的头说：“我只能教你怎么去拉琴的方法，在拉琴的练习上还得靠你自己去努力。俗话说得好，师傅领进门，修行靠个人。你不应该只有这种水平，你应该再努力一点。”之后，陈老师还告诉我，“当你站在成功的舞台上，面带笑容手里捧着鲜花的时候，又有谁知道你背后是流着眼泪、汗水，还是带着微笑在练习呢?”我擦擦眼泪似乎听明白的点了点头。

从那以后，一直到现在，我时常会被其他人表扬。但是他们不知道，我背后下了多大的功夫，又有多少汗水和泪水在胡琴上留下。

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