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英语能力的高低也会影响学生的教育和职业前景。在一些国家和地区，英语成绩可能是申请学校或奖学金的关键因素。以下是小编为大家带来的初二英语上册第三单元知识点梳理，欢迎参阅呀!
初二英语上册第三单元知识点梳理
一、重点短语归纳
1. go camping 去野营
2. go shopping 去购物
3. go skateboarding 去滑滑板
4. go swimming 去游泳
5. go boating 去划船
6. go skating 去滑冰
7. go hiking (in the mountains) 去山上徒步旅行/远足
8. go climbing 去登山
9. go fishing 去钓鱼
10. go bike riding / cycling 骑自行车旅行
11. go sightseeing 去观光
12. visit my grandma/ cousins/ my friends in Hong Kong 拜访我的祖母/堂兄弟/香港的朋友
13. spend time with friends 和朋友度过
14. babysit her sister 照顾她的妹妹
15. relax at home 在家休息
16. go to sports camp 去运动野营
17. go to the beach 去沙滩
18. for vacation 度假
19. go to Tibet for a week 去西藏一个星期
20. go away 离开
21. (for) too long 太久
22. how long 多长(时间)
23. have a good time/ have fun 玩得开心
24. get back to school/ home 回学校/回家
25. stay for three weeks 呆三个星期
26. take walks / take a walk 散步
27. rent videos 租录像带
28. a famous French singer 一个的法籍歌手
29. take a long vacation 度长假
30. take vacations in Europe 在欧洲度假
31. think about/ of 考虑/思考
32. something different/ interesting/ important 一些不同的/ 有趣的/ 重要的东西
33. spend time in the beautiful countryside 在美丽的乡村度过
34. forget all the problems 忘记所有的问题
35. sleep a lot 多睡觉
36. can't wait 迫不及待
37. a good place to go sightseeing 一个观光的好地方
38. leave for Italy/ Greece/ Spain/ Europe 离开/出发去意大利/希腊/西班牙/欧洲
39. places to visit in China 在中国参观的地方
40. plan my vacation to Italy 计划去意大利度假
41. the first week in June 六月的第一周
42. leave for … 离开/出发去……
43. rent videos to sb. 租碟片给某人
rent videos from sb. 从某人那租碟片
二、固定结构
1. show sb. sth. 让某人看某物
= show sth. to sb. 把某物给某人看
He showed me a postcard from Hong Kong yesterday. = He showed a postcard to me from Hong Kong yesterday.
2. send sb. sth. 寄给某人某物
= send sth. to sb. 寄某物给某人
My friends sent me a letter just now.
= My friends sent a letter to me just now.
3. think about/ of sth./ doing sth.
考虑某事/考虑做某事
He often thinks about going to Europe for vacation.
4. decide on sth. 决定某事
decide to do sth. 决定做某事
They will decide on the case(案件) tomorrow. He decided to go sightseeing at last.
5. plan to do sth. 计划做某事
She planned to go to Greece for vacation.
6. forget to do sth. 忘记去做某事
= forget doing sth. 忘记做过某事
Don't forget to close the door when you leave the classroom. = I forget going to Spain before.
7. remember to do sth. 记得去做某事
= remember doing sth. 记得做过某事
Remember to bring your book here tomorrow.
He remembered calling you just now.
8. finish sth./ finish doing sth. 完成某事/完成做某事 Do you finish your homework?
When did you finish doing your homework?
9. need to do sth. 需要做某事
We need to go home early.
10. leave for + 地名 离开/出发去…
leave A for B 离开A地去B地
My parents and I are leaving (here) for Beijing tomorrow. My uncle will leave Beijing for Tokyo tomorrow.
11. have a good time/ have fun 玩得开心
enjoy oneself
We had a good time/ had fun last night.
= We enjoyed ourselves last night.
I hope you can have a good time/ have fun.
= I hope you can enjoy yourself/ yourselves.
三、重点句子
1. What are you doing for vacation?
你假期打算做什么?
I am babysitting my sister.
我打算照顾我的妹妹。
2. Where is he going? 他要去哪?
He is going to Italy. 他打算去意大利。
3. When is he going? 他什么时候要去?
He is going on the 11th./ in December.
他打算11号去/12月去。
4. Who is she going with? 她打算和谁去?
She is going with her parents.
她打算和她的父母亲去。
5. How long are they staying in Tibet?
他们准备在西藏呆多久?
They are staying for three weeks.
他们打算呆三个星期
6. That sounds interesting. 那听起来有趣。
sound 为感官动词
感官动词后面加形容词
感官动词为：look(看起来), sound(听起来), feel(感觉起来), taste(尝起来), smell(闻起来)…
7. I don't like going away for too long.
我不喜欢离开太久。
like to do sth./ like doing sth. 喜欢做某事
8. I know there are many people there (who speak French.) 我知道那儿有许多说法语的人。
Who speak French 为定语从句，用来修饰先行词 people 的。当先行词为人物时，定语从句必须由关系代词 who 来引导。
I know the girl( who comes from Spain in his class.) 我认识他班里那个来自西班牙的女孩。
Do you know the man (who is fishing)?
你认识那个正在钓鱼的人吗?
9. He planned to have a very relaxing vacation.
他计划度过一个轻松的假期。
plan to do sth. 计划做某事
10. I just finished making my last movie.
我刚制作完了我最后的一部电影。
finish doing sth. 完成做某事
11. I hear that Thailand is a good place to go sightseeing. 我听说泰国是个观光的好地方。
a good place to go sightseeing 一个观光的好地方
12. I want to ask you about places to visit in China. 我想问你有关可在中国参观的地方。
want to do sth. 想做某事
ask sb. about sth. 问某人有关某事
13. I am planning my vacation to Italy this weekend. 我打算这个周末去意大利度假。
plan my vacation to Italy 计划去意大利度假
= plan to go to Italy for vacation
14. What should tourist take with them?
游客必须带什么(在身上)呢?
take sth with sb. 带某物在身上/随身带某物
It's going to rain. Please take an umbrella with you. 就要下雨了。请带上一把雨伞。
They take some money with them.
他们随身带着些钱。
四、知识结构
What are you doing for vacation?
你打算/准备/计划假期做些什么?
I am going sightseeing.
我打算/准备/计划去观光。
这里用了“现在进行时 be doing”的结构来表示在最近计
划或安排将要进行的动作, 有“意图” 或“打算”的含义.通常与表未来时间的状语连用。
1. I am visiting him tomorrow.
我明天要去拜访他。
2. He is leaving for Italy in three days.
他三天后要出发去意大利。
3. Are they coming this afternoon?
他们今天下午会来吗?
英语单词记忆方法和技巧
一、注重心理，由简到繁。学生在记忆单词之初，他们完全模仿老师依瓢画葫芦，没有任何的经验技巧可言，当然也不会有太大的积极主动，他们就是依靠单纯的机械记忆，为记忆而记忆。可是这个过程也是一定要有的，在这种情况下，教师应该注重的不是学生应该记忆多少单词，或者是准确度怎样，也决不能按课本的实际语言输入量，不顾难易程度就把任务一股脑儿地布置下去，而是应充分考虑到学生的心理反应与承受能力，从最简短的实词开始，数量适中，这样学生就不会有畏难情绪了。教师要为学生营造一种轻松地心理氛围，在这个长期、循序渐进的记忆单词的过程中，开发他们的记忆潜能，寻找记背单词的方法与技巧。
二、利用专业，帮助记忆。在教授学生记忆单词时，很多教师大多还是选用拼读的方式，作为引导学生入门的方法。在这个过程中，往往是从学生熟悉字母开始，在拼读的过程中逐渐加深对单词的记忆，也就是说了解了字母，等于掌握了单词，记忆单词的速度与准确度就都有了明显的提高，最后学生顺其自然的就解决了音标问题。久而久之，学生记忆单词的速度与准确度都达到了可以自学完成从单词初识到记背的工作。
三、集思广益，寻找方法。除了老师带给学生运用英语语言体系中的一些方法来记忆单词外，其实学生也会自己找到一些方法来记忆单词。他们总是运用熟悉的东西增增减减来帮助他们记忆。有一次，我的女儿在记忆“大楼”这个单词，我认为对她而言这是一个有点难度的单词，结果我女儿说这个单词最好记忆。因为她把“-ding”这一部分当做拼音当中的整体认读来识记的，再加之读音又差不多。于是在以后的教学中，我总是鼓励学生想想有没有什么办法来记忆单词，在这种情况下，他们总是乐于开动脑筋的。他们会联想到熟悉的东西，讲出来和其他同学一起分享，这样记背单词的工作又多了一份乐趣。
四、遵循科学，巩固记忆。记忆过程往往是建立在重复过程基础上的，由“记忆—遗忘—再记忆”组成。根据这个规律，教师就要经常引导学生复习巩固。复习要赶在遗忘之前进行，才能有更好的效果。更何况，学生的记忆特征更归属于短暂记忆，所以无论是老师和家长对于他们的“快速遗忘”这个问题千万要报以最宽容的心来科学地对待。当面对学生的遗忘，教师要耐心地对待他们，体谅他们，帮助他们，鼓励他们，教会他们怎样才能形成记忆的科学方法。
关于英语作文如何拿高分
1、书写工整清晰
书写真的很重要，阅卷老师批改一天了心情一定不算好，你字再写的歪歪扭扭的话就悲剧了.....所以，作文最基本的是书写工整，段落也要清晰地分开。
2、同义句转化很重要
常用的意思，一定要有不同英文表达的准备(同意转换)，比如“在我看来”，就可以是in my opinion, from my standpoint, from my point of view.......表转折的，表递进的，都要准备多种不同的表达方法。一段文字要是出现两个what's more什么的一般就给不了人好感了。
3、复杂句的使用
不要每一句都是以i或者my开头, 这样分肯定不高，不妨用一些从句，adj+n，就可以表示成n which/who is.....，这要求语法能灵活运用，所以好好看语法书吧。
4、常看范文
平时倒不用每天写作文，但建议每天看1-2篇范文，想想它们为什么是范文，把好词好句摘下来(特别注重好的句子结构)。多读读英语范文，当是培养语感也不错。
怎样夯实英语学科基础
1、加大阅读量，可以看看简单的英文报纸、杂志或者网站，就算不知道意思也得读一次。也能看看英文电影，感受一下氛围，写作文时灵感突现的句子就能套上了。
2、作文方面，收集许多高分英语作文句型。你可以每天都读一读，但是你的脑子要有一个思路，拿到一个题目，你如何要把你记得的这些句子都用进去，而不是生搬硬套。多读多背，你会有一个感觉的
3、听力训练。以听带读。每次听力训练后，积累本次听力材料中的基础单词。
4、学习初中英语课本。做配套练习。以语法，词汇，阅读练习为主。其他题型和练习可以忽略。
5、专项训练和模拟考试。大量反复做真题。
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