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艺术环境设计总结范文 第1篇
从大学门口到动画设计制作岗位，一开始就适应不了角色的变化，找不到问题，从而解决问题。我以为没什么事情可做，就有点失望，一开始热情就消退了，根本找不到方向。但是，我还是努力保持原来的热情，想做有用的事情，坚持做一些杂活，帮同事做各种工作。我慢慢找到了自己的角色，明白了自己该做什么。这是热情的问题。只要我保持极大的热情，我相信我会得到认可。如果我什么都做不了，我也做不好，也只有你愿意做。改变自己的角色，从学生变成职员，不仅仅是角色的改变，更是观念的改变。
艺术环境设计总结范文 第2篇
【关键词】环境艺术设计；问题；改革
一、我国环境艺术设计专业发展的现状
从我国目前实际情况来看，现代社会的发展，人们开始关注自己周围的环境，由于文化生活的普及和生活与消费水平的提高，对所生活的环境空间有了更为广泛的文化艺术需求。环境艺术在中国正经历着从对环境的美化处理向对美好环境的创造转化。这无疑对我国环境艺术设计设计者提出了更高的要求，然而，环境艺术设计专业在我国还算是一个新型的学科，迫于现在社会对大批环境艺术设计人才的需求，很多高校争相设置了环境艺术设计专业以满足当代的需要，尽管取得了一定突破性的进展，但大多数艺术设计专业存在着办学时间短、经验不足、师资力量薄弱、教学管理滞后以及设计专业实践不充实等问题，整体来看环境艺设计教育发展体系比较混乱，教学水平急需进一步提高。
二、当前环境艺术设计存在的几个重要问题
根据笔者针对现阶段某些高校对环境艺术设计专业的教学现状做了较为深入的思考和研究，当前高校环境艺术设计教育存在的主要问题如下：
1、教学形式和课程设置的不合理。目前，大多数的高校艺术设计课堂教学仍沿用传统的授课形式，在沉闷的教室中教学，学生寻找不到艺术灵感，大多数的设计构思都要从书本中借鉴，这样的专业教学模式导致学生创新思维无法得到全面开发。其次，课程设置的不合理，很多院校课程设置每年一换，不具稳定性，课程安排先后顺序总是停留在摸索阶段，难以形成具有本校特色的课程结构，课程结构单一呆滞，对科技知识、人文科学、自然学等课程设置轻视等导致学生创新思维能力和综合能力的缺失。哪些课应先上，哪些课应后上；哪些课是主课，哪些课是辅课；课与课之间的逻辑性和连续性；技能课与理论课的有机结合与应用等问题突出。
2、教师队伍结构混乱。在艺术设计类专业连年扩招形势下，专业师生比例严重失调，大部分刚起步的专业艺术学院专业教师总量严重不足，存在着结构性短缺。一些教师把精力放在经济创收上，很少考虑自己专业教学的研究。还有一些教师是学习纯美术的，如油画雕塑，国画，壁画，版画等专业，毕业后分配到相关院校从事环境设计专业的教学，这种半路出家的教师只是拥有很好的纯绘画基础，缺乏对环境艺术设计专业系统的学习，单凭理解传授学生所谓的经验式教育。
3、专业实践环节不充实。环境艺术设计专业是一门实践性较强的专业，然而，很多院校在实践课程方面还满足不了学生真正实习的目的，有些院校开设了实践环节课，但没有实习基地。如有的学校某一门课程的实践课是32学时或64学时，往往是在第一次上课时老师带领学生到某公司或某工地象征性地了解该课程的实习内容，余下的学时，只是让学生自己到社会上各显神通地“自由”实习。
三、环境艺术设计专业改革对策
1、增强教学上的互动，培养学生的创新精神。在教学方法上，由注重教法转向注重学法。教师从传统教育中走出来， 运用图像技术、网络技术等现代化教学手段强化教学效果。构建学生充分发挥其主体作用的课堂教学结构，以教师为主导，学生为主体，训练为主线。在教师引导下尽可能让学生互动，专业教师应尽量以提问、启发的方式，让学生多思考，发挥个性化思维，尤其要把市场运作中各种类型的案例呈现在学生面前，引导学生自己提出问题、分析问题和解决问题；尽可能让学生有争论，有发现，有创新。
2、坚持对课程设置的改革，优化课程结构体系。设计院系可以聘请或咨询相关专业的企事业、商业、教育、传媒方面的专家或领导，定期召开专业信息咨询会，他们熟悉本专业、本区域的人才需求和发展动态，在专业课程设置上能提出具体中肯的建议。（1） 进一步合理衔接每门课程之间的连续性与逻辑性，将环境艺术设计“基础理论课程教育”与“计算机技能教育”课程有机结合。（2）把市场项目转化为课堂作业，专业教师要加强和企业的横向合作，把企业在市场中承接的室内外设计项目带入课堂，转化为课堂训练作业，由专业教师带领学生，以团队出现，与业主充分沟通，开展“头脑风暴”，进行“实战演习”，培养学生的实战能力。另外，在给学生布置绘制室内外设计效果图时，要求学生在熟练掌握电脑设计软件的同时，要强化手绘表现练习，增强学生手绘表现力。
3、规范教师队伍和积极引进人才。为了提高教师对教学的积极性，可以对教师进行一定的奖惩制度，如在本科阶段的后两年创作阶段实行导师制，导师对学生直接负责，学生的成绩直接与导师的奖金挂钩，对科研成果给与一定的硬性规定，提高其科研能力，同时，最关键还是提高设计艺术专业教师的酬劳，稳定教师的心态，使专业教师更加投入专业教学的研究。在建设教师队伍过程中还可以通过吸收国外留学人员、社会上的知名设计人才来校任教，使学生了解学科最新前沿动态，开阔学生视野，组织学生参与设计项目，使学习了解整个设计流程，通过实践项目的设计，使学生从中得到启发、锻炼和学习能力的提高，增强学生以市场为导向的学习氛围。
4、进一步完善专业实践环节。进一步调整集中性实践教学环节的周数安排及实践课的课时比例。进一步健全校外实习基地建设， 将校外实习基地的实践教学列入人才培养方案之中，作为实践性较强的环境艺术设计更应该借鉴和学习德国的“假期课堂”教学模式，合理安排学生利用节假日深入市场进行调查和实习，组织学生利用课外时间到当地的室内外装饰公司实习；学校应搭建好专业实践平台，利用寒暑假期可安排学生到外省经济发达地区的建筑装饰公司实习，也可以充分利用拍摄、速写的方法搜集现实生活中的室内外设计信息，然后进行综合分类、归纳，结合理论知识，分析个案的优点和缺憾，使学生通过这种实际市场调查，得到专业上的启发、锻炼和提高。完善产学研结合的办学模式， 最终达到培养高素质复合型应用人才的目的。
结 语
笔者认为，环境艺术设计是一门创造性、实践性极强的专业，探索当今环境艺术设计教育改革，必须考虑其专业特殊性，不断优化教学环节和知识结构，合理科学地完善教育体系。如果我们能够认真扎实地对上述几个问题加以重视，并认真贯彻其改革，那么我们一定能够培养出一批批专业素质和实践能力非常强的环境艺术设计专业人才，不断推动我国建筑装潢行业的蓬勃发展。
【参考文献】
[1]席跃良.环境艺术设计概论[M].北京：清华大学出版社，2006.
[2]潘鲁生，对当前设计艺术教育的思考[J].艺术教育，2005（2）：6.
艺术环境设计总结范文 第3篇
________年的寒假我怀着无限的憧憬和期盼去了________________公司实习。第一次踏上工作岗位将我所学的理论知识运用到实践当中。我所生活的环境也发生了很大的变化,没有三点一线的课堂生活了,而是踏上了上班族的行列,每天在规定的时间上下班,身边接触的人也完全换了角色,老师变成了老板,同学变成了同事,与他们的相处之道也完全不同。在这样的巨大转变中,我迷茫,惧怕,担心无法马上适应新的环境。俗话说:实践出真知,我实习的时间虽然不长,但是我从中学习到很多的知识,不仅仅是专业上的,更有关于做人,做事的知识。
初进公司,项目经理便安排我跟着师傅学习。先前的几天,我在办公室看图纸,抱着学习的心态,认真的看他们的设计,规范,这些对我有很大的帮助。过程中我还不断熟悉工作环境,了解每项材质的具体报价及具体样子,并了解工人施工一平米的单价以及一个项目的单价。通过熟悉报价并看书学习巩固了不少知识,了解装修的整个流程,懂得要在实践中慢慢积累经验才有所收获。终于有机会出去量房并陪同设计师与客户谈项目,我主要负责排尺,然后画房型图,学习怎样做预算,并向客户报价。同时我一有机会就去工地上熟悉各个施工环节,虚心的请教,学到很多珍贵的经验。
在这段其间,我除了做好我本职的工作,还学习了更多书本上没有的知识。首先是,我进入这个行业初步的了解了这个行业的基本情况及未来的发展状况。其次,我的思想受到了洗礼,意识到了自己能力的欠缺和知识的匮乏。最后,我顿时发现我在学校的时间太少了,很快我就要结束四年的读书生涯,我要珍惜在学校的每一寸光阴。
回首这一个多月的点点滴滴,心中顿时生出了许多的感触。这段时间中经历的每一天,都在我心中留下了永久的印记。每天都要拼命的挤公交,生病也得坚持上班,没有学生时期的自由了,也只有在此时,我才体会到了父母的辛苦劳累。在这繁忙的一个多月中,我不断的学习各种知识和为人处事,一直在为了不被时间丢下而拼命的追赶着,美好的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟,或许这正是成长的代价。
艺术环境设计总结范文 第4篇
1.我国环境艺术设计个性化理念发展的分析与探究。
关于环境艺术设计个性化理念。
环境艺术设计，包括了对人类生活中自然环境，人造景物，生存环境等与人类息息相关的环境，以及对这些环境的改造与开发，通过科学合理的方式来对这些环境进行整合与设计，使自然环境达到人类宜居适居的标准。个性化的环境艺术设计就是通过对颜色，景物景观，环境的个性化设计，面对不同人群，提供专属特别的环境设计服务，使用户享受到个性的服务，在环境艺术设计实用性的同时，保证了设计的艺术性与个性，因此受到了大众的欢迎。
2.关于环境艺术设计。
环境艺术设计的总体理念分析。
从艺术类型来说，环境艺术设计属于形象造型艺术，是将艺术设计中不同的元素组织好，在环境中进行实体化，在设计过程中将生活的期望实现出来。在环境艺术设计中，颜色，形状，景观，需要进行整体的考虑，以达到环境艺术设计完美的程度。近年来在环境艺术设计中利用个性化因素设计的趋势愈加明显，使环境艺术设计在高度宜居的同时，实现了个性化的同步。
探究环境艺术设计的类型与种类。
环境艺术设计的种类繁多，对于人类生活的各种方面都有涉及，现如今我国的环境艺术设计类型主要包括，室内环境设计，公共环境设计，园林环境设计，城市环境设计，建筑环境设计等等，可以说环境艺术设计已经渗透到人类生活的方方面面，对人类的优质生活有着根本性的影响。
环境艺术设计的总体目标。
环境艺术设计面对大众，为大众提供环境设计的服务，力求在环境设计美观性的同时，达到人类对生活环境的整体需求。在环境艺术设计中，可持续化发展是当今发展的主题，在环境艺术设计中加入生态的艺术，保证人类与生态共存的生活状态与生活质量。因此植物生态学也是环境艺术设计中最常用的手段之一，需要设计师对植物生态特性的充分了解，利用植物的健康性进行设计，同时将不同的设计因素进行过滤与整合，使环境艺术设计达到一个平衡的状态，这样的平衡与协调主要表现在环境艺术设计的可持续性上，能够最大程度做到以人为本，让环境艺术设计真正为人民服务。
3.探究环境艺术设计中的个性化设计。
环境艺术设计中风格方面的个性化。
风格是个性化最好的体现，现如今在环境艺术设计中加入自我风格已成为必然的发展趋势，这需要用户本身参与到环境艺术设计中去，选择适合自身的环境风格。环境艺术设计风格因人而异，最常见的风格有古典型，商务型，以及生态型，各种各样的风格适合不同的人群，也有不同的功能，按照自身特点选择环境设计风格已经成为个性化发展的趋势与途径。
环境艺术设计中科学技术方面的个性化。
在环境艺术设计中加入科学技术已经是个性化研究中较为成熟的理论，通过环境艺术设计与科学技术，科技元素的融合，使环境艺术设计充满现代化的气息。热感应与红外感应技术是环境艺术设计中常用的科学技术，在使用方面，常常将门窗与红外感应技术相结合，使环境艺术设计的现代感更强，更能方便人类的居住，从分体现了个性化的发展。
环境艺术设计中在颜色方面实行个性化。
颜色是体现个性化的最优媒介，但是也是最难以控制的媒介，所以在环境艺术设计中最注意的就是颜色的整体性与协调性，使环境设计中的颜色基调与视觉感官的联系紧密起来，让眼睛感受到舒适的感觉，如果颜色的反差较大，让用户感觉突兀，就违背了环境艺术设计的根本理念。因此在进行环境艺术设计的时候最重要的就是要定下整体环境的主色调与主题，其次要决定与主色调相辅助的各类颜色，而且要注意环境艺术设计中整体色彩的分布，使整个设计的颜色平缓而舒适。使用个别艳丽光亮的装饰色也会成为整个环境艺术设计的亮点，会成为体现个性的最佳手段，但是要注意主色调中突出的亮点颜色的规模不要过大，注意环境艺术设计的宜居性。
艺术环境设计总结范文 第5篇
几个月来，我虽然努力做了一些工作，但距离领导的要求还有不小差距，如理论水平、工作能力上还有待进一步提高，对动漫设计与制作岗位工作岗位还不够熟悉等等，这些问题，我决心实习报告在今后的工作和学习中努力加以改进和解决，使自己更好地做好本职工作。
针对实习期工作存在的不足和问题，在以后的工作中我打算做好以下几点，来弥补自己工作中的不足：
1.做好实习期工作计划，继续加强对动漫设计与制作岗位工作岗位各种制度和业务的学习，做到全面深入的了解各种制度和业务。
2.以实践带学习全方位提高自己的工作能力。在注重学习的同时狠抓实践，在实践中利用所学知识用知识指导实践全方位的提高自己的工作能力和工作水平。
3.踏实做好本职工作。在以后的工作和学习中，我将以更加积极的工作态度更加热情的工作作风把自己的本职工作做好。在工作中任劳任怨力争“没有最好只有更好”。
4.继续在做好本职工作的同时，为单位做一些力所能及的工作，为单位做出自己应有的贡献。
5月份我到装饰工程有限公司实习，此前，我对室内设计、平面设计、环艺方面有了一些初步的了解，为了能尽快的适应工作，补充自己的不足，我业余时间积极自学平面设计方向的知识，购买了相关方面的书籍，读不懂的地方向领导和同事虚心请教，边学边干，将实践与所学相结合，尽快让自己适应工作岗位。
这是我人生中正式踏上工作岗位的第一个工程，不管是工作环境还是工作条件，都刺痛着我的心，但领导与同事们热情的接待、帮助与关心，使我的心很快的平静了下来，很快的投入到了工作当中。现将在公司的工作分述如下：
由于初来乍到什么都不懂，所以头几天都没怎么做事，只是在旁边看师傅做事情，几天下来逐渐熟悉了他们的运转模式，也能帮上一些忙了。室内设计软件还涉及到一个重要的设计软件就是CorelDraw，我在学校由于软件方面训练的比较生疏，所以我在公司实习的前半个多月在拼命学习CorelDraw软件，在别人已经放假回家时，我独自在为我的前途努力拼搏，因为我相信，付出的努力总会有回报，风雨过后总会有彩虹!
在公司里第一次工作似乎什么都不懂，幸好老总对我们员工都很好，我们员工遇到有不懂的地方，不能独自解决的问题，去请教老总，总能得到悉心的指导。老总从小就受到西方开放式的教育，所以在公司里做事也是比较“透明”的，有什么不满意的可以说出来大家一起讨论，发言自己的观点，这一点对我们这一实习大学生来说是很可贵的。在公司里我向老总学到的第一件事是“礼貌”，当然，礼貌这一词在我们小学已经学过了，在这里谈岂不是画蛇添足，多此一举，并非这样。礼貌，不止是语言上，还有衣着上，举手投足之间表达一个人外在的形象与内涵。
这次在公司里工作我学到很多不同专业的知识，例如工商管理，市场考察等等。当然，这只是巨大领域中九牛一毛的知识。我对当代社会用人单位的看法进行了简略的分析，现在大多数企业提倡“一专多能”的专业技术人才，企业都喜欢上手快的员工，“即招即用，能马上为单位创造效益”是目前用人单位的普遍心态。这就对大学毕业生提出了更高的要求，根据市场需求，有针对性地去学习和打工，通过实践增长本领，是大学生们不容忽视的。由于实习的时间有限，我在海康科技有限公司实习期间就遇到了一个公司VI设计的策划案例。通过这次的实习，我认识到了很多在书本上或老师讲课中自己忽略了的或有些疑惑的地方，从实际观察和同事之间指导中得到了更多的宝贵的经验。一个设计团队是否优秀，首先要看它对设计的管理与分配，将最合适的人安排在最合适的位置，这样才能发挥出每个人的优点;团队精神非常重要，一个优秀的设计团队并不是要每个人都非常的优秀，这样很容易造成成员之间的意见分歧。所以在共同进行一个大的策划项目的时候，设计师之间一定要经常沟通、交流，在共同的探讨中发现问题、解决问题。在共同商讨的过程中很容易就能碰出新的闪光点，使策划项目更加的完备。
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了我们今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了我们今后的竞争力，为我们能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。
第一天走进公司的时候，与经理进行了简单的面谈之后，并没有给我留下过多的任务，先让我熟悉一下环境，了解了一下公司的状况，包括其规模、部门、人员分工等。然后让我参观了公司的室内设计作品。
通过前两天的工作实践，基本的了解了公司的设计流程。首先是客户提出要求，然后设计主任根据客户的需求程度，结合每位设计师的设计特点，合理的分配任务，尽量发挥出每位设计师的优点，让设计做到尽量让客户满意。而有的客户会盯着设计师把设计任务做完，往往这种方式基本上是按照客户的意愿做出来，设计师们最不喜欢的就是这类的客户，很容易造成设计缺乏创意与创新，因为大部分的客户还是不了解设计的，他们更多地追求设计时效性，明艳、鲜亮的色调是客户的首选，因为他们认为这样会更加吸引消费者的眼球。而这种基调如果把握不好，就会造成设计的庸俗化。
经过了几天琐碎的设计任务的锻炼，使我学到许多在课本中无法涉及的内容。因为工作就是与客户直接接触，我们工作的目的就是要让客户满意，当然在不能缺乏创意的同时，还要兼顾它在市场上的时效性。并不是说，有创意的设计就一定适应市场的竞争，这就涉及到设计的营销与管理的重要性。如何让设计达到预期的市场效应，首先就要对所涉及到的市场进行剖析性分析，找到最恰当的目标消费群，进行市场定位，然后确定项目的核心，一切设计行为都围绕着核心概念展开，这样才能使策划项目不偏离市场。
在公司老师、前辈的提点之下，我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。
在公司设计部实习期间，我主要是针对个人的体会做一下总结：
首先要有好的心态，刚到设计部一定会在各个方面和公司的设计人员有差距，要注意差距不是问题，要看到差距，然后想办法缩小差距。其次要有团队精神，做设计必须要具备团队精神，要了解团队成员在设计中的职责。要急时的与团队的成员进行沟通。好的设计是经过团队成员之间的相互沟通才能设计出来的。好的作品必须是每一个普通的人都认为好。这样的设计才是成功的。再就是注意细节，做设计的时候必须注意每一个环节，把每一个环节都要做好，这样才能够保证设计的作品在整体上和局部上都做好。
要多向前辈学习，在公司设计部要多和设计师交流，在交流的过程中可以学习很多做设计的方法。要重视环境的影响，一个好的工作环境可以带来好的设计灵感。在工作中，要注意个人卫生，要多用礼貌用语，学会尊敬每一个人。贱书贱夫，要懂得尊重书籍，从书籍中学习设计大师的设计方法，了解设计的思路以及设计的形式。
通过这次实习总结出以下几点：
1、找工作如果条件允许的话，找自己有兴趣的工作，兴趣就是动力。
2、找到了理想的工作，工作态度就要保持积极向上;即使没有找到理想的工作，也要保持上进的心态。
3、工作的时候要合理的安排自己的作息时间结合工作的需要，保持一个良好的生活习惯。
4、出来工作无论是什么工作都好，人与人之间的接触交流是必不可少的。所谓人际关系多广，你的前途就有多大，没有一个成功人士是靠着自己去成功的，懂得借助外力，才能及时把握机会，让工作事半功倍。
在专业学习方面主要有以下几点：
1、有全面综合素质：室内设计师除了专业知识和技能外，要不断提升审美能力要具备广博知识和阅历，才可能创造出感动人空间。
2、有敏锐洞察力：对时尚敏锐观察能力和预见性是设计师自我培养基本能力，站在高度上讲设计师担负着引导时尚责任。
3、细致入微追求：室内设计师所面临是环境中各个不同细节对细节处理，关系到整个室内空间设计成败，越是简约设计细节越重要，要注意室内外空间角色互换。
4、有很强表现能力及丰富表现手段：设计师要清晰准确地表达设计意图和思想，让业主能够很容易理解和沟通。
5、要有准确把握材料信息和应用材料能力：市场发展、科技进步使新产品、新材料不断涌现及时把握材料特性、探索其实际用图可以拓宽设计思路紧跟时代在市场中占居先机。
6、重视概念设计风格定位：概念设计是对项目设计思路，它是综合结果，它是总思路包含对人文和功能、科技与材料综合考虑，有设计者对设计项目独特认识因素和个性特征是有别于其他设计方案，根本着重体现设计中在满足功能前提下，独特个性植入，所以不要形成固定风格，但可以形成固定思路。
7、对陈设品认识修养与运用能力：对陈设品认识和运用能力是创造现代文化特征和品位居住和生活环境，根本陈设是空间环境中重要部分，在优秀陈设设计中，装饰形式美具有深厚文化，品质和美学价值是人对某种文化境界体味和追求。
8、好人际交往与社交能力：设计是服务性行业是服务于大众不是做艺术品，很多事由业主说了算!与业主沟通、磨合是达成方案关键只有理解了设计才有方向——正如能够成功艺术家都是其风格迎合了一定人群需求。
9、重视对市场调查：在市场调查基础上对人在即将设计空间中可能发生动作、行为进行一些假设同时考虑现代技术应用对动作、行为影响这种假设和分析会引出将要面对设计一些问题比如：流线设计问题、空间设置问题、陈设问题、设备配置问题、色彩和造型问题以及照明问题、污染问题等等。
10、形成风格：作为设计师创新是非常重要在设计中要提高警惕，不要丢掉个性要凭独创打开局面设计毕竟是造型艺术设计发展有画图过程对个性化要求是设计师毕生追求要不断在工作中磨练形成独特符合室内设计规律风格。
在短短几个月的工作中，让我深刻的体会到团结协作对干好一项工程是多么的重要，可以说，它是顺利干好一项工程的关键所在，同时也是一个人在成长过程中成熟的“基点”。到公司实习的这段时间，不管是我的专业方面还是经验方面，我都有很大的提升。我认为来到公司我学到的最重要的东西是好的心态+注意细节+尊敬他人+团队精神。在公司实习的这段时间，不但让我对建筑装饰技术有了更深刻的了解，同时还有了不少新的认识。因为考虑到以后毕业有可能从事这个行业的工作，因此我非常珍惜这次实习的机会，在有限的时间里加深对各种专业知识的了解，熟练对各种专业技能的掌握，找出自身的不足。这次实习让我受益匪浅，让我在知识、技能、与人沟通和交流等方面都有了不少的收获，使我的综合素质得到了培养，锻炼和提高。同时我学到了许多宝贵的经验，这为我以后步入社会打下了坚实的基础。
艺术环境设计总结范文 第6篇
风景园林景观设计环境与行为研究教学一、前言
近二十年来，城市建设事业在我国突飞猛进的发展，给景观设计行业以及景观设计教育带来了发展机遇。随着经济发展，城市化以及出现的环境问题，对人居环境规划设计和管理提出了前所未有的需求，这对于景观设计提供了更大的施展空间，也提出了更为深刻的要求。
然而，城市环境建设在这种情况下急速发展，出现了一些问题和偏差，如近期盛行的“欧陆风”“草坪热”“广场热”等。这些问题最突出的是缺乏地域性和对使用者的关怀。而造成这些问题的原因主要是由于缺乏细致的前期调查研究和策划；设计者与使用者缺乏有效沟通；缺乏相关项目使用后评价体系。这些问题的出现无疑与建筑、城市规划、景观设计行业的发展有关。行业实践的现状与多年来的专业教育有着密切的关系，相互影响。
因此，当今的景观规划设计不应仅仅停留在探讨对于传统景观设计建设的技术与方法，更要面对以集体大众为主体的公共性景观，进行科学理性的思考和探索。与私密性较强的个体人居而言，人类聚集体现了群体活动及其公共性，探讨人类的各种聚集活动以及由此对于城市景观提出的种种公共性要求，这是景观设计实践中的一个重要问题，也是在景观设计教学中的新重点。
在具体的景观设计教学上应能满足在设计实践出现的这个重要问题，引导学生学习和探讨，而运用环境行为研究的有关理论和方法对此能有很大的帮助。
二、环境行为研究概述
1.环境行为研究的发展
环境行为学（Environment-behavior studies），也称为环境设计研究（Environmental design research），是研究人与周围各种尺度的物质环境之间相互关系的科学，把决定因素归结于影响行为的环境，强调“环境――行为”关系进行描述，把个体所处的自然环境作为整个生态环境的一部分，重视在现实生活中进行研究。它着眼于物质环境系统与人的系统之间的相互依存关系，同时对环境的因素和人的因素两方面进行研究。环境行为研究与心理学密不可分，但重点研究对象是环境与人的外显行为（over action）之间的关系与相互作用，因此其应用性更强。
中国的环境行为研究最早开始于上世纪70年代末，国外的理论与方法则先后在上世纪80年代初传入我国，并引起专业人士的广泛兴趣与关注。目前，这一领域的内容在我国已成为建筑学等相关专业应该了解的知识，也已列入建筑学等专业教育评估的标准，越来越多的建筑院校把环境行为学作为学生的必修课程。
2.环境行为研究方法
环境行为研究中调查方法大多以问卷、调查、观察、采访为主。社会学家John Zeisel在《Inquiry by Design：Tools for Environment-Behavior Research》一书中将环境行为研究的方法归为以下几类：观察实质痕迹；观察环境行为；专题深入访问，系统的提出问题；标准化问卷；文献资料法。
环境行为研究一般是综合使用上述方法来了解和解决复杂的问题，针对具体问题，研究者和设计者应该知道如何组合研究方式。
3.环境行为研究在景观设计教育实践及其发展
目前我国的景观学还未成体系，相关专业建设尚不规范。很多专业建设的思想仍然局限于“美化”“绿化”方面。在国内，自上世纪80年代中期，清华大学、同济大学、东南大学、哈尔滨建筑工程学院、重庆建筑工程学院等院校陆续开设了环境心理学的课程。1995年以来，中国建筑学专业指导委员会将环境心理学的教学纳入专业评估范围之内，有力地促进了这一领域对学生设计思想的影响。除此之外，在一些综合院校及师范院校，也开设了这门课，如北京大学、北京师范大学、上海华东师范大学等。然而在景观设计、景观建筑专业，比较缺乏相应的环境心理学、环境行为研究方面的课程，因此迫切需要此方面教学的研究和应用。
三、在教学中的应用
景观设计是一门专业核心课程，分几个阶段学习，贯穿整个景观设计专业的课程设置中。这门专业核心课分为许多专题，其中景观场地规划设计、景观建成环境分析、景观改造设计，这三个专题跟环境行为研究相结合则有更好的教学效果。
1.环境行为研究在景观场地规划设计教学的应用
场地设计是景观设计专业的一门专业基础课，是景观规划设计的入门专题课程。目前业内分段式的工作方式，使得场地的工作不能得到应有的重视，缺乏整体性的统筹计划与考虑，缺乏人文关怀，学生只注重形式语言的丰富，而忽略了场地整合性、场地地域性、使用者的各类需求。通过环境行为研究的理论以及研究方法结合场地设计的一些理论来进行授课，组织学生调研考察，可以令学生更具有宏观思维和理性思维。
（1）行为观察。在课程初始，在进行环境行为研究理论内容授课的同时组织学生到各类公共空间进行行为观察，总结使用者的需求、行为规律，让理论结合实践。
（2）进行场地规划设计。根据行为观察得到的各种数据、资料，学生结合场所设计授课的其它内容，对特定的场所进行场地规划设计。
（3）设计后总结。进行了具体的场地规划设计后，组织学生到类似现场进行观察、感悟，通过换位思考，从使用者的角度出发，对自己设计的作品进行自我评价，同时组织班级教师讲评、学生互评。
2.环境行为研究在景观建成环境分析教学的应用
在讲授景观规划设计课程的建成环境分析主题时，可采用讲授、讨论和实例研究结合的形式，运用环境行为研究理论和研究方法对建成环境进行分析，加深学生对于经典案例的理解，更全方位的对于建成环境专业评价，对设计实践有更充分的准备。
（1）经典案例导读。在经典案例的讲授时，例如在开设的中国古典园林课程中，特别注重使用者生活方式和习惯、社会习俗的讲解。
（2）建成环境评价。组织学生到本地已建成的景观，进行环境行为的实地调研，根据各种研究方法来对该环境进行评价。由于该门课是本科生课程，故注重实地观察和数据资料的累积。并可以采用讲座、讨论会等形式，培养学生发现问题、解决问题的能力，培养对社会学研究的兴趣和对社会问题的敏感，引发学生对于环境中人的关注。
3.环境行为研究在景观各项绿地设计教学的应用
在设计课时，可设置实地改造设计练习。运用环境行为研究理论和实地考察，再进行设计工作。这种基于环境行为研究、促进换位思考和发散思维的设计课提高了学生设计和研究能力。
（1）原场地行为研究。运用实地行为观察、拍摄照片、行为地图、随机性访谈等研究方法，对原场地使用者需求和行为规律进行总结。
（2）提出不足与改进之处。在进行总结之后，分析该环境原有设计的不足，并结合景观规划设计课程所学的其他知识，提出改进方案。
（3）进行更新设计。根据前提的调研结果，进行更新设计，并将新旧方案进行对比，讨论出各项利弊。
四、教学实例运用
这是本科三年级的居住区设计课程作业，布置学生进行居住区绿地更新设计。该班级共19人，专业为艺术设计景观设计方向，通过实践证明，这种基于环境行为研究、促进学生从使用者角度出发思考和发散思维的设计课程提高了学生设计和研究能力，其作业中的创造性与真实性也有较好的结合。
1.实例概述。该场地位于城市中心，交通便利，由三个机关单位的宿舍和三栋商业、机关办公楼所包围的一块绿地，占地面积2000平方米，已使用了十年。四周的住户主要是中青年为主，退休老干部居多。由于该绿地是十年前所设计建造，其道路和植物等各方面的规划设计已渐渐不能满足现阶段的需求，需要进行一个更新设计。
2.进行实地调研。组织学生分组进行了实地的使用者行为观察、拍摄照片、描绘行为地图、随机性访谈。
3.做分析报告。根据所得到的数据和资料，学生在使用者的具体情况、行为规律，场地的光照、气候等方面进行该场地的全面分析，并进行汇报。以下是一些学生汇报的图片（图1）。
4.进行设计。学生根据实地调查得出的结论，结合所学的知识，对该地进行改造更新设计。以下是部分学生的方案（见图2）。
五、优点与局限性
1.优点 （1）有助于更好理解经典作品。环境行为研究是一个多层次、多方位的深度考察研究对象的方法，令学生从社会学和使用者需求的角度出发考虑更深层次的设计问题。在教学中运用此种方法，可以帮助学生全面了解各种经典案例，并进一步了解其设计成功的原因，从而获得对景观设计全面而深刻的认识。有了这种全面的认识，在以后的学习工作中，学生就可以科学的分析和理解已经建成的景观环境，跳出简单的表现形式模仿，根据人文、自然、文化背景进行自己的设计思考，推动景观学向前发展。
（2）有助于全面认识和把握设计前调研工作。设计前调研工作一向都是设计实践中最至关重要的一部分，而目前国内在经济快速发展的情况下，很多项目都缩短了应由的调研时间，而学生在学习设计实践的课程的同时，更好的全面认识和把握设计前工作的内容，培养学生的发散设计思维，对于未来的工作将会大大提高效率。
（3）有助于从使用者角度，从社会学方面学习景观设计。以往的景观设计教学都是注重物质环境设计，对于精神环境方面提及不多，更多的只是简单的从绿化、美化方面出手。而运用了环境行为研究进行景观规划设计教学，则更好的培养学生关注社会问题，促进学生多角度思考设计，更好的拓展本学科的广度和深度。鼓励学生不盲从、不唯书，用于批评和自我批评的独立学术精神，学以致用，密切联系社会，促进行业发展和城市环境的切实改善，取得实践和景观教育的双赢。
2.局限性
任何一种方法都不可能是十全十美的。环境行为研究在景观设计教学中运用也存在着许多局限性。首先，是课程开展的时间限制，由于使用者的行为观察需要一个时间长度，若需要全面的考察，则需要四个不同季节、节假日和平时日等不同时段来考察，否则会以偏概全，但学生由于授课时间限制，只能在有限的时段进行考察，这就需要教师授课时借鉴前人研究的内容来更全面的辅助学生思考。其次，学生进行景观设计实践时如果过分依赖环境行为研究的内容，这会带来对其他方面问题的忽略或简化，如果处理不当会导致设计的方案以偏概全。
六、结语
在当今的景观设计提倡的“以人为本”的主题下，让学生掌握从使用者和社会学角度来进行设计实践，全面认识景观并具有自主学习、发散思维的能力，提高学生理论与实践结合的能力，开创学生的创造性思维。同时，促进形成适宜我国的景观评价体系，促进行业的批评与自我批评，引发公众关注和讨论。因此在景观设计教学中运用环境行为研究是值得尝试的。
参考文献：
[1]李道增.环境行为学概论[M].北京：清华大学出版社，1999.
艺术环境设计总结范文 第7篇
在动画设计制作工作中，我以认真负责的态度对待每一份工作。虽然一开始因为缺乏经验和了解，觉得自己在动画设计和制作上找不到事情做，也达不到锻炼的目的，但是很快就从自己身上寻找原因，与同事沟通，认识到自己的不足，以至于很快改变了自己的角色和工作定位。为了让自己熟悉工作，尽快进入角色，一方面花时间查看相关资料，熟悉工作职责；另一方面虚心向领导和同事请教，让自己对动画设计制作有了系统全面的认知和了解。根据动画设计制作的实际情况，结合自身优势，把握工作重点和难点，全力以赴完成动画设计制作任务。在我两个月的实习期间，我经常受到同事的表扬和领导的表扬。
艺术环境设计总结范文 第8篇
关键词：现代环境艺术设计审美特征可持续性绿色化
现代环境艺术设计具有较强的艺术性、审美性和思想性，在很大程度上关系到人们生存环境的舒适度，影响到住户内心情感的释放。随着多元文化的交融，人们不仅具有了一定的文化鉴赏力，同时也对文化形式、设计内容提出了更高的要求。因此，设计者必须对现代环境艺术设计进行研究，把握其发展趋势和审美特征，并结合时展规律提出有效的设计策略，从而为人们的生活营造良好的空间。
一、现代环境艺术设计理念及基本原则
1.整体性与多样性的结合
现代环境艺术设计必须坚持整体性与多样性相结合的原则。在文化开放的时代，人们的价值观和思想认知都不尽相同，对于文化艺术的认识和追求具有较大差异。每个个体对于现代环境艺术设计的认知不同，对设计的内容、形式、风格、题材、情感等的认识都存在较大的差异，这也反映出现代环境艺术设计多样性的原则。在不同风格的现代环境艺术设计中，包括总体原则、设计思路、具体步骤、设计技巧、协调性、平衡性等诸多因素，必须坚持整体性和多样性相结合，才能够实现现代环境艺术设计。
2.审美性与实用性的统一
审美性与实用性的统一，对于现代环境艺术设计来说十分重要。第一，现代家居环境首先要满足人们的生理需要，解决人们的居住问题。因此，设计师在进行环境艺术设计时，必须要以满足人们平时的衣食住行需求为基本前提，从结构设计等方面进行科学的安排。第二，努力实现现代环境艺术设计的审美性原则。对于艺术装饰，设计者应该从居住主体的心理体验、情感认知、个人审美、艺术修养、习惯爱好等诸多方面进行综合考量，从而通过合理、创新的现代环境艺术设计，为主体提供愉悦的心理体验和审美感受，使其享受居住环境带来的愉悦。
3.人性化与可持续性的共同体现
对于现代环境艺术设计来说，其最终目的是为人们的生活提供便利、舒适的环境。因此，在进行艺术设计时，设计者必须坚持以人为本，充分贯彻可持续发展的理念，实现最有效的环境艺术设计。首先，现代家居设计的主体是人，一切设计活动都要以人的发展需要为核心，根据人们的习惯、个人需要进行合理设计。其次，现代环境艺术设计是文化与自然的统一，尊重自然、追求和谐，充分贯彻了可持续发展理念，从根本上实现了绿色、和谐、健康的现代环境艺术设计理念。
二、现代环境艺术设计的审美特征分析
1.现代环境艺术设计的动态性
现代环境艺术设计的动态性，是其主要的审美特征之一。“建筑是凝固的音乐”生动地反映出人与周围建筑环境的关系，体现在现代环境艺术设计中，即现代环境艺术设计的动态性特点。尽管环境本身是静态的，但是其最终的目标是为人们的生存服务，这在无形中形成了一种互动关系。人的主观情绪和思维认知是时刻变化的，因此人对于环境的认识和感受也会时刻发生变化，这种人与外在环境之间的动态关系，体现出现代环境艺术设计的动态美。
2.现代环境艺术设计的多元化
从审美特征来看，现代环境艺术设计具有多元化的特征。首先，从主体角度来说，每个人的生活习惯、兴趣爱好、行为特征、精神追求、文化审美能力都不尽相同，因此，人们对于现代环境艺术设计的风格、色彩、结构等要求不同。其次，随着文化多元化格局的形成，人们对于美的定义也越来越多元化。在进行现代环境艺术设计时，点、线、面等不同元素的组合都是美的展现；人们的审美感受不同，往往能够从普通的意象中发现不同寻常的美，这在一定程度上彰显出现代环境艺术设计的多元化特点。
3.注重整体设计空间的协调性
注重整体设计空间的协调性，不仅是现代环境艺术设计所需要遵循的原则，同时也是其重要的审美特征。第一，注重布局的整体性。无论整体面积是大是小，设计者都应该从整体上把握布局与结构特点，从而实现整体的和谐，给人带来和谐的审美感受。第二，在进行现代环境艺术设计时，设计者应保证建筑与周边环境的统一与协调，从立体结构、线条、颜色等角度进行规划和设计，从而最大限度地保证整体设计空间的协调性。总之，在现代环境艺术设计中，注重整体设计空间的协调性，对于凸显其审美特征具有非常重要的促进效果。
三、现代环境艺术设计走向及趋势研究
1.绿色观念成为必然的设计趋势
绿色观念是现代环境艺术设计的必然趋势。十八届五中全会倡导绿色发展理念，对现代环境艺术设计起到了一定的指导作用。首先，注重使用绿色装饰材料，减少了对于环境的污染，同时也减少了对于人体健康的危害。其次，要合理布局，对建筑环境和空间结构进行合理布设，做到对空间的有效利用。严格执行国家对于绿色空间的要求和标准，巧妙地进行造型设计，创造适用空间、营造视觉空间、满足情感空间，渗透绿色发展观念。总之，设计师必须从绿色发展、和谐发展的角度严格要求现代环境艺术设计，推进我国绿色社会格局的构建。
2.创新设计成为现代环境艺术设计的关键
创新设计是现代环境艺术设计的关键。设计师在进行现代环境艺术设计时，要始终坚持创新设计，从设计内容、设计形式、设计构思等诸多方面进行创新和改革，从而为人们提供更多优秀的现代环境艺术设计方案。如，在内容的选择上，可以从东西方文化元素中提取有价值的灵感，结合业主的审美需要进行创新性的艺术设计。
3.多层次、多风格成为环境艺术设计的主流
人们日新月异的文化需求要求多层次、多风格的环境艺术设计。因此，在进行环境艺术设计时，设计者可以采取私人定制的方式，与业主进行详细沟通，根据业主预先设想的方案、感兴趣的文化元素内容进行设计，使现代环境艺术设计更加个人化。在设计风格上，可以选择单一风格、复合风格等多种风格，更好地满足现代人多元化的审美需要。总之，在文化开放、文化自由的社会背景下，多层次、多风格成为环境艺术设计的主流形态，在未来必然会拥有更加广阔的发展前景。
结语
现代环境艺术设计作为极具发展前景的行业，在人们的生活和居住环境建设中有着非常广泛的应用。环境艺术设计应该重点突出其动态性、多元性和协调性，凸显艺术特色和审美性。设计师要牢牢把握现代环境艺术设计的走向和趋势，充分贯彻绿色理念，实现创新设计和多层次、多风格设计，从而开创现代环境艺术设计的新局面。
参考文献：
[1]徐硕.现代环境艺术设计中的传统文化构思.东北师范大学硕士学位论文，2007.
[2]张羽薇.浅谈现代环境艺术设计中传统文化元素的运用.科技创新与应用，2012（4）.
[3]乔峰.浅谈现代环境艺术设计的审美特征.现代园艺，2012（20）.
[4]王恒.探究现代环境艺术设计的审美特征.现代装饰（理论），2013（3）.
艺术环境设计总结范文 第9篇
关键词：角色扮演法 会计综合实验 应用
一、引言
随着经济全球化趋势的增强、我国市场经济的发展和信息技术的普遍应用，企业所面对的经济环境日趋复杂。这就要求会计人员应具备计划、分析、管理、决策等综合素质，而不仅仅只会记账算账。再者，会计学是一门专业性、应用性很强的学科，需要学生通过实践来加深对会计理论的理解。会计专业综合实验教学无疑是迎合这两方面需求的有效途径。在理论研究方面，现有实验教学研究大多集中于会计实验教学整体结构，或是以课程为基础的实验，专门关于会计专业综合实验教学的成果较少。在实践方面，虽然大部分高校日益重视会计综合实验教学，但现有教学效果不尽如人意，教学内容、教学方法等都存在诸多缺陷。本文尝试以情境认知与学习理论为基础，引入角色扮演法，构建角色化、任务化、开放化的会计专业综合实验教学体系。
二、情境认知与学习理论、及角色扮演法概述
（一）情境认知与学习理论（Situated cognition and learning）概述 角色扮演法源于西方的情境认知与学习理论。从20世纪80年代中期以来，这一理论体系逐步形成并发展，其超越传统并基于心理学与人类学的情境观，成为九十年代学习理论研究的主流。Brown、Collins与Durguid（_） 发表了情境认知与学习理论研究领域中的权威性之作——《情境认知与学习文化》。Brown等认为，传统学究式教学方法人为造成了知与行的分离，把知识当作完整的、自我满足的个体，理论上独立于学习与应用的环境。如果忽略认知的情境化本质，教育将无法实现其提供有用的、扎实知识的目标。而且知识来自于情境中实践活动，知识是文化、情境和实践活动的一部分。形成与运用知识的实践活动也并非与学习及认知脱离开来，而是学习的一部分。Brown等强调通过认知学徒（Cognitive apprenticeship）方法，把学习嵌于实践活动中，充分利用社会与物质环境。Lave （1988）明确提出，认知囊括了精神、身体、实践活动与环境。1991年在《情境学习：合法的边缘参与》（Situated Learning： legitimate peripheral participation）一书中，人类学家Lave和Wenger（1991）提出“情景学习”理论。他们认为学习是社会实践完整的、不可分割的部分。这一理论包括三个核心概念：实践共同体（Community of practice）、合法的边缘性参与（Legitimate peripheral participation）与学徒制（Apprenticeship）。实践共同体是实践环境，合法的边缘性参与涉及在社会环境中的实践活动，学徒制则关于学习方法。总的来讲，情境认知与学习理论以行动者技能导向与认知性理解导向为原则，提供了一个整体平台。其主要理论观点如下：（1）知识与概念如同工具一般，只有通过实践应用，才能充分理解，并随着时间与经验的积累而不断发展。（2）把学习与环境构建联系起来，在这一环境中学习者可以体验真实世界中学习的复杂性与模糊性。（3）提倡采用合作与参与式教学方法。在学习团队中，学生共同思考、解决难题。并通过多种角色的扮演、与他人互动、实践活动、所涉及的环境背景等，构筑自己的知识体系。同时，积累合作经验。（4）实践主题来自于环境所提供的线索和团队内部交流。
（二）角色扮演法（Role playing method）内涵及其要素 角色扮演是一种使人暂时置身于他人的社会位置，并按这一位置所要求的方式和态度行事，以增进人们对他人社会角色、自身原有角色的理解，从而学会更有效地履行自己角色的社会心理学技术（洪冬美，2010）。角色扮演法的实施包括五大要素：任务设计、情境设计、道具准备、学生参与、评价总结。所选择的任务与情境要尽量贴近企业真实状况，任务难度既不能太高，也不能太低，要稍稍超出学生的能力，让学生有一种挑战感和成就感，这样有利于培养学生兴趣和激发热情。任务量的大小要考虑实验教学时间安排与学生承载力。同样在情境设计时，既要有特殊情境，也要有一般情境，而且要与最后评价的内容相一致。角色扮演法是要在一种模拟环境中进行的，环境中的各种道具必须应与现实的情景相似，使演示过程中具有真实性、可靠性，从而提高学生参与的兴趣。角色扮演最终效果很大程度上取决于学生参与意识、知识结构与水平。客观、适当的评价总结也是角色扮演全过程管理的必要环节。教师要设定适当的评价标准，在活动中根据小组表现和学生个人表现，对他们的活动给出中肯的反馈和评价。有效地评价可以增强学生的自信心、为未来学习确定方向。
（三）角色扮演法应用于会计专业综合实验教学的意义 首先，符合我国当前创新型人才培养的目标。通过开放地实验环境，学生通过收集资料、自行设计案例场景、处理分析数据等来体会和了解会计信息系统整个过程，以主动探索式学习为主要方式，最大程度发挥了学生自主性和创新意识。其次，角色的设计与参与使实验内容岗位化，学生可以选择自己所感兴趣的角色，更好地锻炼某一方面专业能力，或者通过轮岗，锻炼专业综合能力。实验内容的高仿真性也让学生体会到会计知识和实际经营活动间的紧密联系、及灵活多变的应用。第三，整体任务设计与评价方法增强了学生的团队精神。庞大的任务架构要求学生根据情节需要组建小组，担当不同的角色。而小组评价与个人评价的结合必然导致小组成员间紧密配合，共同讨论所遇到的问题、集思广益、取长补短，培养了彼此间的合作与协作精神。此外，角色扮演法有利于建立新的师生关系，真正贯彻“以学为中心”的理念。
三、会计专业综合实验教学现状分析
（一）任务和情境设计缺乏可选择性 目前我国大多数高等院校在进行会计综合实验教学时，为了配合主干课程的教学，通常只选择工业企业12月的100-200笔基本经济业务。而且所考虑的经济背景较为简单，一些特殊情况如经济危机、破产、合并、通货膨胀等基本没有包括在内。这不利于学生对不同行业的各个主体、不同环境进行整体性认识。统一固定的会计政策和会计估计也无法让学生领会到会计灵活多样的魅力。学生在进行实验时，通常一人身兼数职，无法选择所感兴趣的职位，也很难理解不同岗位权责的划分。任务和情境设计的固化使得整个实验过程变得千人一面，难以发挥学生的创新意识与主动性。
（二）知识覆盖面较为狭窄 会计综合实验内容主要包括基础会计、中级财务会计及成本会计，而基本不涉及其他专业知识。同时会计实验教学中一般只要求学生能够正确地填制凭证、登记账簿、正确计算成本和编制会计报表等，基本处在会计核算内容的操练这一层次上。这既缺乏挑战性，也不利于学生进行成本预测、决策、控制和考核等专业综合能力的培养。大部分高校的会计实验教学方式多停留在会计手工记账，实验所用的各种原始凭证主要来自于实验教材。与现实经营活动中形色各异的凭证相比，这些印制品略显粗糙，缺少真实感，很难给学生带来身临其境的感觉，也大大削减了实验本身的严肃性与吸引力。
（三）实验时间安排不合理 中级财务会计及成本会计等主干课程的教学计划，会计综合实验一般安排在大四第一学期的期末。在这一期间学生要忙于课程的期末考试，奔波于各大招聘会场与公司之间，要么埋头于考研、考公的备考。部分学生参与实验的意愿不高，对实验漫不经心应付了事，甚至出现个别抄袭的现象，或者心有余而力不足，实验效果自然大打折扣。
（四）实验评价与考核过于单一 客观评价教学效果也是完善实验课程全过程管理的必要环节，这也是当前教学实践中非常薄弱、容易被忽视的部分（梁樑等，2011）。当前的会计综合实验教学考评基本仍采用传统的模式。一方面实践教学效果评价的方法较为陈旧，不够科学，基本以单个学生为单位，过分强调实验结果，忽视对过程的关注。另一方面，在考评内容上，偏重注重凭证的编制及装订、账簿的登记与报表的编制是否规范，相关会计分录编制是否符合正确合理，忽视其他素质考评，如敬业精神、团队合作精神、职业道德等，不利于引导学生提高综合素质（彭洋，2011）。
四、角色扮演法在会计专业综合实验教学中的应用
（一）任务设计 可以跨行业的企业集团为蓝本，涉及制造业、服务业、商品流通业等，由学生自行选择某个行业的实验任务。要按会计信息的生成、利用及控制来设计若干项实验任务，既要包含一般企业的基本业务又要兼顾其他企业类型的相关业务。实验任务在整体上可分“两纵两横”。在横向上，每项任务内容由核心和分支两部分构成，或者说，必选项和可选项两部分。核心部分要围绕企业主要经济业务，充分展现会计核算工作的基本内容。学生必须要完成这一部分所规定的实验操作。分支部分包括会计制度设计、内部控制设计、管理会计、财务管理、税务会计、财务分析、会计电算化等模块，学生可以自由选择其中三项或四项。在纵向上，实验任务分两个阶段。第一阶段完成核心任务实验操作，第二阶段，实施分支任务实验，并运用审计学知识，对核心和分支任务的实验成果进行互相审计。较为灵活、自由、开放的任务环境可以刺激学生主动学习，真正掌握专业技能并能解决实际问题。
（二）情境设计 按照核心任务和分支任务之分，实验情境的设计也一分为二。在核心任务部分，情境设计主要为模拟企业的主要业务流程，如工业企业的主要业务流程包括销售与收款、购货与付款、生产与存货、投资与筹资、固定资产与无形资产等。在分支任务部分，考虑到对同一课程不同知识点的掌握，每一模块可以设置一个或若干个情境。如财务管理模块可以设计一般经济环境和经济危机下的融资、固定资产投资、股利分配等情境。实验道具要尽可能贴切现实，要依据最新的相关法规和制度选用当前各行业最新的票证、单证以及各种记账凭证、账簿和报表，让学生有真刀真枪的实战感。同时，要给学生配置每个角色所需的各种印章。当然，实验道具也可以由学生自己根据业务情况和管理需要进行设计，如会计制度设计模块就包括了会计凭证和账簿的设计。
（三）角色选择与扮演 模拟企业中会计机构的架构，实验需要将学生分成学习小组，平均每组5人。角色的扮演者可由教师指定，也可通过抽签或依据个人意愿等方式确定。依照我国《会计基础工作规范》和实验任务，小组成员一人一岗，具体岗位设置如下：出纳；财产物资核算会计；工资及财务成果核算会计；往来结算会计；会计主管负责总账报表及稽核。分支任务则根据各模块情景设计情况，由小组成员通过内部讨论、自行分工。指导教师一般不扮演任何角色，但他是整个过程的设计者和仲裁者。在实验开始前，教师要讲清实验要求、内容与方法，包括如何对小组成员进行角色分工、每个岗位要各自承担什么样的责任、会计主管或者组长应当在实验过程中起什么作用、要完成哪些实验任务、有哪些实验步骤、如何对实验成果进行评价等内容。在实验过程中，还要与随时与学生沟通讨论，引导学生透过现象看本质、拓展知识（史保金，2011）。
（四）实验时间安排与考评 现在不少高校在春夏学期中开设了“小学期”或者“第三学期”。考虑到本科培养计划、学生精力与时间，会计专业综合实验可以安排在大三春夏学期的小学期。在结束这一学期所有课堂教学与期末考试后，专门安排2-3周左右的时间让学生实施第一阶段核心任务的实验，然后上交实验结果。在大四秋季学期期初，利用5-6周的周末时间，实施第二阶段的分支任务。最后再安排2-3周周末进行小组审计。完成实验后，每小组组长代表发言，阐述所选择的实验任务与情境，解说实验过程，总结小组成员完成情况。这样通过各自总结与相互交流，学生们既可以发现自身不足，吸取他人经验，也可以提升对学科知识的感悟。针对传统实验考评机制的缺陷，基于角色扮演法的会计综合实验考评有以下特点：多角度，以小组为单位，同时结合个人表现；全方位，既要关注结果评价，也要重视过程评价；立体化，包括学生互评和老师考评。小组互评以实验第二阶段小组互相审计后所出具的审计报告意见作为小组互评的结论，按照意见类型，成绩分为优、良、差，或者采用百分制。老师考评则从过程与结果两方面着手。在过程方面，考核在实验过程个人是否遵守会计职业道德，岗位职责的履行是否合规，是否与其他组员相互配合，是否遵守实验课堂纪律等；考核小组是否按计划、按实验步骤实施、按时完成实验任务且提交实验结果，组员间是否相互配合、相互协调，单证流转是否合规等。以财务总监为例，除完成总账报表与稽核等一般任务外，财务总监还必须出面组织协调，安排分工，开会沟通，陈述厉害，激发积极性。在结果方面，考核小组成员个人所负责事项的完成情况、小组对核心任务与分支任务整体完成情况，包括小组对其他小组的审计意见是否适当。最后把小组互评与老师考评结果结合起来，得出小组最终的实验成绩。在小组成绩和老师对个人考评基础上，分别设定两者权数，进一步确定个人实验成绩，这样做既能考虑独立性又能考虑团队精神。
五、结语
21世纪会计教育将会更为主动地去计划和控制企业的发展、社会的发展（王光远，2001）。在这一背景下，会计专业综合实验教学应该打破常规，不断创新，大力推动角色扮演法的应用，切实提高实验的效率与效果，进一步促进“厚基础、宽口径、强能力、高素质”复合型会计人才的培育。但是角色扮演法的有效应用需要学校、教师和学生三方共同努力。学校应该改革教学培养模式，修订教学计划，加大实验软硬件的投资，通过相关激励机制激发教师的积极性。更重要的是，要提供机会让教师深入企业或挂职锻炼，以提高教师队伍的专业综合素质。教师和学生都应转变实验教学观念，明确各自的定位，相互配合，积极沟通互动。
参考文献：
[1]隋英杰、夏鑫：《会计高等教育实验教学体系架构研究》，《财会通讯》（综合·下）2007年第8期。
[2]李江萍：《会计本科实验教学研究》，《财会通讯》（综合·下）2009年第7期。
[3]杨定泉：《会计实验教学范式及其创新研究》，《财会通讯》（综合·下）2010年第11期。
[4]张晓岚等：《高校会计学课程实验教学体系思考》，《财会通讯》（综合·下）2010年第9期。
[5]占慧莲等：《基于ERP 系统的会计实验教学研究》，《财会通讯》（综合·下）2009年第7期。
[6]李志钢：《开放式会计实验教学模式的改进和完善》，《当代教育理论与实践》2011年第3期。
[7]陶燕：《ERP 环境下高校会计实验教学的思考》，《中国管理信息化》2011年第14期。
[8]李震、彭洋：《财经类高校财务实验教学效果评价体系的构建初探》，《中国乡镇企业会计》2011年第3期。
[9]梁樑、李勇、陆蔚群：《经济管理类实验教学管理与评价体系探讨》，《实验技术与管理》2011年第28期。
[10]王光远：《中国会计教育的回顾与展望》，《高教出版信息》2001年第2期。
艺术环境设计总结范文 第10篇
在公司老师、前辈的提点之下，我也逐渐懂得现代家庭室内设计是在现代生活的空间里考虑人的行为正常发展及其相互关系的和谐。由于设备、陈设、家具等高度成就而大大改观了室内设计的本质，使之不再满足人们对室内视觉上的美化装饰要求，而是综合运用技术手段、艺术手段创造出符合现代生活要求，满足人的生理和心理需要的室内环境。
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能(包括使用功能和精神功能)、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。
艺术环境设计总结范文 第11篇
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了今后的竞争力，为能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。
眼看着自己就快毕业了，突然很想进行实习，了解一下现在社会对于人才是何种需求，让自己能够在这个社会上很好的生存，同时也为了将自己的理论知识和实践知识很好的结合与适应，今年寒假我在成都某家装公司实习了40天，学到了不少关于环境设计专业方面的知识，通过对家具市场的初步的了解和调查，不难发现当下的家具设计特点与趋势如下：
[一]从“物质”设计到“精神”设计
越来越多的设计对“家具的功能不仅是物质的，也是精神的”这一理念有更多、更深的理解。现代家具正朝着实用、多功能、舒适、保健、装饰等方向发展。
现代沙发让人们欣喜地发现了让家具适应人体而不是人体适应家具的好处。沙发变得更“体贴”，它具有按摩的功能，而且造型也随个人的不同而更具个性化。
传统的卧床一般都是板板正正的长方形双人床或单人床，形式上也不外乎是木制、铁制或镀铜，配以席梦思床垫。但从近几年卧房设计来看，卧床的设计改变最大，将出现圆形、心形等形状，个头也逐渐增大，床垫渐渐出现由双人床垫变为两张单人床垫。
电脑的广泛普及，使家将成为办公室的延伸。因此，电脑家具将对传统的办公室家具和家庭家具形成强烈的冲击，并使得其他家具的设计风格彻底改变。在具体设计上将突出现代性、一体性、可移动性。人们追求使用时越方便越自在越好，而不用时，它占据的视觉空间越小越好。因此，任意移动、随意灵活是现代书房家具的最大特点。
[二]家具设计贴合人体工程学
家具不是只要好看就行，还要使用起来舒适方便。家具产品本身是为人使用的，所以，家具设计中的尺度，造型、色彩及其布置方式都必须符合人体生理、心理尺度及人体各部分的活动规律，以便达到安全、实用、方便、舒适、美观之目的。现代家具的设计特别强调与人体工程学相结合。人体工程学重视“以人为本”，讲求一切为人服务，强调人类的衣、食、住、行，从人的自身需要出发，在以人为主体的前提下考虑其他因素。人体工程学已广泛应用于现代的工业产品设计，在家具设计中的应用也正日趋成熟。
1 规模和总量
据中国建筑装饰协会调查研究，我国建筑装饰业的规模大体如下：
全国共有建筑装饰企业25万余家，其中主营建筑装饰、具有国家建设主管部门审发的资质等级企业2万家，兼营建筑装饰如土建公司、安装公司、园林公司等，具有国家建设主管部门审发的资质等级企业5万家，主要从事住宅装饰装修工程。全国建筑装饰行业施工队伍850多万，其中工程技术人员50万人，吸纳农村剩余劳动力近700万人，因建筑装饰业的发展，带动建筑装饰材料生产、流通就业人数达500多万人，从事建筑装饰业人数约1400多万人。全国建筑装饰行业完成年工程产值5500亿元，实现建筑业增加值1700亿元，约占国内生产总计(gdp)左右。根据国家的产业政策，国有资产正逐步退出建筑装饰行业，目前国有企业在企业总数中不足1%，民营企业、合资企业占绝大多数。
第一章 公司简介………………………………………………………1 第二章 实习岗位简介…………………………………………………2 第三章 实习内容………………………………………………………3 了解室内设计的程序步骤…………………………………3 了解室内设计方法…………………………………………4 第四章 实习期间所遇到的技术问题及解决措施……………………5 当客户询问公司的逐级质量保障体系有哪些内容时……5 影响装修价格的几个方面？………………………………5 如果施工质量出了问题怎么办？…………………………6 第五章 实习心得………………………………………………………7 方案………………………………………………………………………8
第一章 公司简介
安徽康博建筑节能装饰工程有限责任公司是一家专业从事建筑装饰设计与施工的企业，下属康博芜湖公司、合肥公司、北京公司等三家公司及康博装饰设计院，现拥有员工一百多人。康博装饰自1991年成立以来，以不断创新的理念、诚实守信的的工作态度，一直稳步发展，并打造出属于自己的专业品牌，并获得了各级荣誉多项；公司拥有国家xxx颁发施工贰级、设计乙级资质，是芜湖装饰协会会员单位和芜湖市诚信守约单位。历经二十余年的努力，公司业务范围涉及酒店、办公楼、售楼部、商务会所、商场、娱乐空间等公共建筑项目装饰装修，并扩展到了大户型、样板房、别墅装修等家庭装饰装修。
康博装饰自成立以来，一直秉承“细节决定成败”、“创新、团结、自律、拼博、追求”的企业文化理念，锐意进取，在装饰领域中屡创辉煌。在装修服务上，康博装饰始终本着“诚实做事，诚信做人”的理念。在项目设计、施工过程中精心雕琢、精益求精，实行全程监理制度，自觉、主动把好质量控制关，以细致的服务，热情的合作，在细微之处更显康博真情，至此康博装饰已成为业内最具品牌竞争力的知名装饰企业。
第二章 实习岗位简介
本人于2012年6月下旬，进入安徽康博建筑节能装饰工程有限责任公司进行工作，担任设计师助理。作为设计师助理，需要了解以下几点：
室内装潢设计在安徽省芜湖市的市场现状及前景。 进一步掌握计算机设计软件的运用，如ps,3dmax,cad等。尝试将自己的软件技术与美学设计功底相融合运用到实习过程中。
.初探做好室内设计师的方法，熟悉室内设计的方法和程序步骤。
.培养人际交往与社交能力，为日后相关技术工种作准备。
第三章 实习内容
了解室内设计的程序步骤 设计准备阶段
设计准备阶段主要是接受委托任务书，签订合同，或者根据标书要求参加投标；明确设计期限并制定设计计划进度安排，考虑各有关工种的配合与协调；
明确设计任务和要求，如室内设计任务的使用性质、功能设计特点、规模、等级标准、总造价，根据任务的使用性质所需创造的室内环境氛围、文化内涵或艺术风格等；
熟悉设计有关的规范和定额标准，收集分析必要的资料和信息，包括对现场的调查堪勘以及对同类型实例的参观等。
在签订合同或制定投标文件时，还包括设计进度安排，设计费率标准，即室内设计收取业主设计费占室内装饰总投入资金的百分比。
方案设计阶段
方案设计阶段是在设计准备阶段的基础上，进一步收集、分析、运用与设计任务有关的资料与信息，构思立意，进行初步方案设计，深入设计，进行方案的分析与比较。
确定初步设计方案，提供设计文件。室内初步方案的文件通常包括：(1)平面图，常用比例1：50，1：100；(2)室内立面展开图，常用比例1：20，1：50；(3)平顶图或仰视图，常用比例1：50，1：100；(4)室内透视图；
(5)室内装饰材料实样版面；(6)设计意图说明和造价概算；
初步设计方案需经审定后，方可进行施工图设计。
施工图设计阶段
施工图设计阶段需要补充施工所必要的有关平面布置、室内立面和平顶等图纸，还需包括构造节点详细、细部大样图以及设备管线图，编制施工说明和造价预算。
设计实施阶段
设计实施阶段即是工程的施工阶段。室内工程在施工前，设计人员应向施工单位进行设计意图说明及图纸的技术交底；工程施工期间需按图纸要求核对施工
实况，有时还需根据现场实况提出对图纸的局部修改或补充；施工结束时，会同质检部门和建设单位进行工程验收。
了解室内设计方法
(1)大处着眼、细处着手，总体与细部深入推敲。(2)从里到外、从外到里，局部与整体协调统一。(3)意在笔先或笔意同步，立意与表达并重。
经过仔细推敲和在工作中的实际运用，我发现以上三点确实很实用，与那些经验丰富的设计师交流有听君一席话胜读十年书的感觉。
第四章 实习期间所遇到的技术问题及解决措施
当客户询问公司的逐级质量保障体系有哪些内容时
.为您进行详细的客户登记，因为只有充分了解家居成员和家居环境的详细情况，才有可能在下一步做出高质量的设计方案 .设计师为您提供从设计、量房、预算、现场交底、中、后期验收的全程服务
.由设计小组进行审核，确保万无一失
.在施工期间，工程监理、工长与您一起进行各阶段质量验收工作
.使您确实得优良的工程质量和优质的服务。 影响装修价格的几个方面？ .材料价格是基础：
首先，物以稀为贵，产地较远或较稀少的材料，比本地的或常见的材料要贵，第二是材料本身的质量，质地结实的，老化期长的材料贵些；第三就是品牌，牌子响、声誉好的产品或材料比没有名气的材料要贵。
.工艺不同、价格也不同：
这里的工艺，是指施工队伍的水平及工人的制作水平。同等材料情况下，工人的手艺直接关系到装修的具体质量。手艺好，训练有素的工人，价格自然要高些，反之则低。判断价格时。应重点问清施工队的级别、档次、另外一点就是工时，工时的多少也影响价格。
.施工管理影响价格：
有了好材料，好的工人，还要有优秀的施工管理人员。一个优秀的公司对它的施工管理是非常重视的，有一套强有力的、优质高效的工程管理组织，各种专业素质的工程师，是优秀装饰公司的可靠保证，也是装修工程质量的可靠保证，请这样的机构就要多花些费用，价格自然也有所提高。所以说施工管理也在影响价格。
.公司规模影响价格：
优秀而正规的装饰公司要具有一定的规模，有一套完备的人员组织机构、管理人员组织构成及材料配套管理。用其实力和管理来向客户承诺质量，通过一个组织、有纪律、高效率的集体来保证每一项工程，每一道工序的质量。这样，正规的装修公司价格自然会相对高些，但您的居室的质量和售后服务都有了切实的保证。
如果施工质量出了问题怎么办？
当您家工程出现质量问题时，您应及时和公司的客户服务部联系，投诉接待员将把您家工程质量问题迅速反馈给公司相关人员，我们会在第一时间内让巡检、监理赶到现场，协调各个方面，解决质量问题。
实习心得
两个月左右的实习，收获最大的是我在生产实践中遇到了一些具体的实际问题，这些只有在实际生活中，我们才会遇到，从而找到解决的方法，这也是一种理论联系实际的学习过程。就我个人而言，实习的东西不一定要很多的，但一定要学的精湛。
专业实习结束了，这是一种对我们专业学习的总结，也是一次体验社会、体验生产的提前热身，不管我们怎么看待这次经历，因为每个人都有自己的想法，但是机会对每个人都是平等的，关键是谁能抓住这样的机会，磨砺自己，提高自己。通过这次实习，我们的理论知识与实际技能有了一次亲密接触，将会给我们以后的社会生活和工作带来很多意想不到的惊喜!此次实习还为我的将来就业指明了一条全新的道路，为我们毕业生的发展给了一些启示。
环境专业实习报告
环境专业的同学通过实习，可以将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。下面提供
环境专业实习报告(1)一、实习目的通过这次的实习，将课堂的理论知识与实际操作的实践相结合，了解他们之间的异同点，也更清楚地认识到，理论学习与实践操作之间存在着怎样的差距。
众所周知，生产实习是学生大学学习很重要的实践环节，实习是每一个大学毕业生必的必修课，它不仅让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,还使我们开阔了视野，增长了见识，为我们以后更好把所学的知识运用到实际工作中打下坚实的基础。通过生产实习使我更深入地接触专业知识，进一步了解环境保护工作的实际，了解环境治理过程中存在的问题和理论和实际相冲突的难点问题，并通过撰写实习报告，使我学会综合应用所学知识，提高分析和解决专业问题的能力。
二、实习内容安排
1、20xx年6月7日 ____(省、市、区、县)第二污水处理厂 2、20xx年6月8日 林职院校园垃圾调查及处理方案设计
4、20xx年6月10日 ____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)五甲塘湿地公园
5、20xx年6月11日 实习小结及实习内容汇总PPT制作
三、实习小组人员安排 组长：
组员：
四、实习内容
(一)污水处理厂参观学习1、实习时间：8：00-14:00 2、实习地点：____(省、市、区、县)官南大道____(省、市、区、县)第二污水处理厂
3、实习内容
6月7日上午我们在学校实训楼前集合然后校车将我们带到了污水处理厂，进入工厂后我们先参观了位于办公楼大厅内的各类数据的展示墙，然后来到大会议室工厂总工程师给我们细致的讲解了该厂的工艺流程和实际操作的理论知识，随后，我们全体同学分为两个组由两个工程带领我们进行了全厂参观。在参观的过程中我们遇到问题的时候就及时的向工程师进行提问，工程师也耐心的向我们进行讲解。
____(省、市、区、县)第二污水处理厂于____年建成投入使用，该厂位于官南大道，主要负责处理来____(省、市、区、县)周边居民的生活污水，处理水量设计值达10万吨/ 天，处理后水质可达到国家标准执行GB18918-2002-一级B标准，处理后的水排放至盘龙江。此污水处理厂运用的是A2/O工艺。
该厂的出水及进水指标也根据国家的相关规定有着明确的指标，进水水质：BOD=180mg/L SS=250mg/L T-N=45mg/L T-P=5mg/L，出水水质：BOD15mg/L SS15mg/L T-N 8mg/L T-P1mg/L。
1、进水泵房
作用：提高污水的高度，是后面的流程从高到低形成一个高度差，从而流畅的运作。
二厂进水泵采用五台潜污泵, 水泵单机流量 m3/ s ,4 用1 备。PLC 系统可以根据水位控制水泵的开停,也可使泵按交替方式运行。其中一台泵的出水管上装有电控阀,可以在控制水位中起到微调作用。如果来水量大于设计流量,水位异常升高时, 将通过溢流道溢出,溢流水位是 m。
2、格栅
作用：污水处理工程中安装的主要设备是格栅机它用来拦截、清除污水中的漂浮物。
二厂设置：粗格栅井,分为两格,每格宽2m、长9m。北侧的前池设有固定格栅,采用链条传动、耙齿在栅条上移动清污的格栅机;南侧前池采用链条传动、连续筛滤式的翻转格栅。该污水厂的粗格栅：粗格栅间距40mm;细格栅：格栅间距6mm，该厂粗格栅采用的是30分钟启动一次的运行方式。
3、沉砂池
作用：沉沙池通过重力沉淀的原理，去除污水中的泥等悬浮物。沉淀池中一般装有刮泥车，它以非常慢的速度连续运行。
二厂设置：该污水厂所用的沉砂池是平流式沉砂池，池中的涡流量很大，在上面听到了很大的水流声。
4、厌氧池
来自沉砂池的污水与占进水量5%～10 % 的回流污泥混合后进入两组平行的厌氧池, 在每格顶部设一个垂直搅拌器每组池容积4 m3。厌氧池的停留时间约为 h(Q = 10 104 m3/ d)和 h(Q = 15 104 m3/ d)。
厌氧池出水混合液经配水井分别流至四座直径70 m 的圆形硝化和反硝化池。活性污泥是一种絮状污泥，其主要组成部分就是微生物好氧菌。污泥浓度间接反映了好氧菌的数量。它够能直观地了解好氧菌的生长情况，也为回流污泥量的确定提供了依据。
好氧区有无足够的氧，与硝化反应能否完成至关重要，同时氧还是好氧菌能否正常生活的一个关键因素。
5、同心圆活性污泥法
该部分是污水处理工程中最重要的处理构筑物，为污水的生物处理提供场所和条件。
在本次参观的A2 /O处理工艺中，把生物处理池划分为厌氧、缺氧、好氧三个区。由于每个区的工艺条件不同，生长的微生物种类也不完全一样，使每个区的处理功能不一样，通过这些不同的功能组合，达到除磷脱氮的处理目的。
反硝化区的污水继续进入池外圈的硝化区(或称曝气区)。硝化区用转刷充氧, 转刷除充氧外,还具有推流和混合作用。控制由硝化区向反硝化区提供回流的混合液,最大回流比是400 %。
6、沉淀池
规格：由沉淀池配水井分别流至四座沉淀池，每池直径53 m;有效容积 m3;总高度 m;水力停留时间 h(Q = 10 10 4m3/ d)或 h(Q = 15 10 4 m3/d),沉淀的表面负荷为 m3/(m2 /h)。
7、污泥处理
回流污泥泵房：回流污泥泵房采用半圆环形的布置方案，泵房内径 m, 外径 m, 集泥池面积43 m2 剩余污泥泵房：剩余污泥泵房设有 m m m 的污泥池,池内设三台潜污泵,提升的污泥通过地下输泥管道排至污泥浓缩池进行污泥处理。泵的运转采用定时器控制,每台泵的流量Q = 1550 m3/d。
二厂污泥处理的设备只要有：调质池、污泥进料泵、加药系统、加药罐、投药泵带式压滤机、压滤机。经处理后的为你脱水后将污泥外运，外运的污泥将运到昆明城郊的垃圾处理厂进行填埋处理。
污水处理厂的参观结束后，我们又很大的收获，在课堂上的学习主要以理论知识为主，这样的实习让我们把理论的知识与实际紧密的相结合，让我们的课堂知识得到了更全面具体的体会。
(二)学校校园垃圾调查及处理方法设计 1、实习时间：6月8日上午9:30下午4:00 2、实习地点：以为主的校园垃圾聚集点 1)学生及教师生活产生的垃圾
一般分类：铁罐、铝罐、玻璃瓶罐、塑料瓶、铝箔包、电池等;纸类：报纸、书籍、杂志、纸杯、包装纸盒及不含油渍废纸等;旧衣类;一次性餐具：一次性饭盒、筷子，泡面盒等;塑料袋：各类材质的塑料袋及各种食品的包装袋等。
2)学院食堂所产生垃圾
各类学生吃饭所残留的剩菜剩饭及大量的一次性餐具(饭盒及一次性筷子);煤渣、各类食材加工废料及各种洗涤用水等。
3)其他类型
各建筑工地所产生的建筑废渣废料;进出车辆所残留的各类垃圾及其学生;残留的烟头等。
我们收集调查了校园内各个垃圾的收集点，并进行了大概的种类调查。对于一般垃圾，因为一般的学生生活垃圾内还有各种杂物所以需要作出清理后再做进一步处理。首先，将收集到的垃圾进行人工清理，清理出可以回收的塑料瓶或者铁、铝罐以及废弃书籍、铁器等，可以送至废品收购站以换取一定经济价值;剩余的垃圾可以再次进行人工筛选，有条件的地方可以进行机械筛选一定大小的垃圾进行进一步分理;最后剩下的垃圾一般都直接集中送往指定地点填埋或焚烧。
对于资源垃圾，我们要尽可能的进行回收再利用。
通过调查，我们了解了校园内的垃圾处理情况以及整个后期的处理情况。(三)中水处理站
我们学校的中水处理站规模相对很小，处理的污水主要来自男生和女生公寓的生活污水、新图书馆的生活污水以及学校培训中心的生活污水。处理后的中水部分回用于绿化浇花，部分回用于公寓宿舍的厕所用水。
学校中水处理的方法也较为简单，整个参观过程只用了大概15分钟左右，在这个中水处理工艺中，有几个设备并没有投入到日常的的水质处理运行中，比如膜反应器、接触消毒池。这些都是因为设备运行所带来的成本过于昂贵而不适于投入实际使用的。
(四)五甲塘湿地公园
1、实习时间：6月10日上午8：00下午14:30 2、实习地点：____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)五甲乡五甲塘人工湿地公园
3、实习内容：
五甲塘湿地公园，位于____(省、市、区、县)____(省、市、区、县)六甲乡和小板桥境内，南至宝象河，北到五甲河，西接滇池。主要由水面、滩涂、沼泽组成，占地约1300亩。今年3月15日开始建设，是____(省、市、区、县)第一个湿地公园。昔日荒芜滩涂再现了滇池翠羽丹霞、三春杨柳、九夏芙蓉的美景。
湿地对于污水的处理，与其他的速水处理技术相比有着它不可替代的作用，湿地以其独特的吸附、降解和排除水中污染物、悬浮物和营养物的功能，是潜在的污染物转化为资源。这一转化过程分别通过物理、化学和生物的三种形式共同作用于生态循环系统。且湿地本身所带来的美化环境、进化空气的能力是其他处理技术所不能具备的。
对于湿地本省而言有着不同的分化：按照建造原理而言有人工湿地和天然湿地之分，但一般来说指不问其为天然或人工、常久或暂时性的沼泽地、湿原、泥炭地或水域地带，带有或静止或流动、或为淡水、半咸水或咸水水体，包括低潮时水深不超过六米的水域。
PINGDINGSHAN UNIVERSITY 设计学院环境设计2014届毕业生专业实习报告
环境设计专业
10环艺1班
101250221
姜萌萌
指导老师：
李庆威
成绩：
专业实习报告内容：
一.实习地点：
山东省泰安市九创装饰工程有限公司 二.实习过程：
大四下学期，我有幸来到泰安市九创装饰工程有限公司实习，在为期两个月的实习期里，我进一步了解了室内设计的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的设计生涯中将发挥不可替代的作用。
在实习期间我的主要工作主要由以下几方面
1、担任的岗位工作： 担任设计师助理，主管工程方案的设计助理及施工监理。
2、完成的专业工作： 协助公司设计师完成方案设计，参与施工现场治理，预算报价，客户洽商，并随材料选购职员进行现场的材料确认与购买。
3、任务： 这次专业实习，是对我专业能力的一次全面考验，我给自己定的任务是独立完成公司所交给的任务，全面展现一名环艺专业本科毕业生的水平，为客户设计满足的作品，能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺，学习工程预算报价，能够对施工现场所出现的题目提出较快的解决办法，同时融进公司的环境，为项目的团队合作肩负起自己应负的责任。
到实习期结束，我已基本完成这些目标。在公司这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。通过与其他同事的交流，间接的了解一些规范、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道！三.实习心得：
通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了今后的竞争力，为能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。四.实习成果：（图纸、效果图及详细说明）
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。
功能： 在考虑功能中首先要明确使用对象和空间的特定用途。在家庭室内设计中，首先应对居住者作较为细致的了解。诸如：家庭成员构成；生活方式；家庭成员的业余爱好和情趣；来客情况；电器安装的要求；家庭用餐；色彩要求；家具的材料、式样、色调；室内纺织品的选择；地面、墙面、天棚的材料；采光、照明。精神功能则要根据居住者的身份、爱好、信仰等来考虑。
空间： 居室空间作为家庭室内设计的起点，在这个空间里人们要进行起居、睡眠、休息、娱乐、会客、团聚、家务、洗浴等众多的活动。因此，室内设计的任务就是在居室空间里，要为现代生活的秩序创造一个良好的条件。空间形象有着自己的规律性和内涵的几何原则。空间尺度给人的直感形态是第一性的，人们喜欢有规则、有序列的几何形体。室内的空间进行合理的划分才能使偌大的空间变得充实；使狭窄的空间显得宽敞。
色彩： 色彩在室内设计中同样也是重要的构成因素，色彩不仅仅局限于地面、墙面与天棚，而且还包括房间里的一切装修、家具、设备、陈设等。所以，室内设计中心须在色彩上进行全面认真的推敲，使室内空间里的墙纸、窗帘、地毯、沙发罩、家具、陈设、装修等色彩的相互协调，才能取得令人满意的室内效果。
线条与质感： 线条是统一室内各部分或房间相互联系起来的一种媒介。垂直线条常给人以高耸、挺拔的感觉，水平线条常使人感到活泼、流畅。在现代家庭室内空间中，用通长的水平窗
台，窗帘和横向百页以及低矮的家具，来形成宁静的休息环境。材料质地的不同常给人不同的感觉，质感粗糙的往往使人感觉稳重、沉着或粗犷；细滑的则感觉轻巧、精致。材料的质感还会给人以高贵或简陋的感觉。成功地运用材质的变化，往往能加强室内设计的艺术表现力。
采光与照明： 在室内空间中光也是很重要的。室内空间通过光来表现，光能改变空间的个性。室内空间的光源有自然光和人工光两大类，室内自然光或灯光照明设计，在功能上满足照明，光质，视觉和效率，光影适度，布局便利，还要重视艺术效果。室内照明的表现必须根据室内设计的要求，确定布局形式，光源类型，灯具类型，配光方式以及室内的装饰、色彩、家具、陈设等风格上的协调统一。体现实用与装饰相结合，来增强室内空间的艺术气氛。
家具与陈设： 在室内设计中，家具有着举足轻重的作用，是现代室内设计的有机构成部分。家具的功能具有两重性。家具既是物质产品又是精神产品，是
以满足人们生活需要的功能为基础。在家庭室内设计中尤为重要。因为，空间的划分是以家具的合理布置来达到功能分区明确，使用方便，感觉舒适的目的。作为陈设艺术，有着广泛的社会基础，人们按自己的知识、经历、爱好、身份以及经济条件等安排生活，选择各类陈设品。综合家具、装饰品和各类日用生活用品的造型、比例、尺度、色彩、材质等方面的因素，使室内空间得到合理的分配和运用，给人们带来舒适和方便，同时又得到美的熏陶和享受。
绿化： 室内绿化可调节温、湿度、净化室
内环境，组织空间构成，使室内空间更有生气、有活力，以自然美增强内部环境表现力。植物的绿色具有生命力，既活泼又生动，会带给人们以和平安定的感觉。而且，花木不但是生命的象征，还有色、香、味三种特性，可启发智慧、怡情悦性。鲜花、绿叶、插花、干枝都是点缀的佳品，配合家具造型，同柔质材料制作的人工盆景，使其形态和室内环境协调，仍可增加室内气氛给人以超自然的感觉。
相信我能够充分吸取这次方案的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。
PINGDINGSHAN UNIVERSITY 设计学院环境设计2014届毕业生专业实习报告
专 业： 环境设计专业 班 级： 10环艺1班 学 号： 101250221 姓 名： 姜萌萌 指导老师： 李庆威 成 绩：
专业 专业实习报告内容：
一.实习地点：
山东省泰安市九创装饰工程有限公司 二.实习过程：
大四下学期，我有幸来到泰安市九创装饰工程有限公司实习，在为期两个月的实习期里，我进一步了解了室内设计的深刻内涵，从书面的理论水平攀升到与实际结合的新的高度，同时，对具体设计流程，平面图，立面图，剖面图以及效果图的要求规范都有了更深层的体会，空间概念也逐渐明晰，对未来有了新的定位，相信这段实习经历在我未来的设计生涯中将发挥不可替代的作用。
在实习期间我的主要工作主要由以下几方面
1、担任的岗位工作： 担任设计师助理，主管工程方案的设计助理及施工监理。
2、完成的专业工作： 协助公司设计师完成方案设计，参与施工现场治理，预算报价，客户洽商，并随材料选购职员进行现场的材料确认与购买。
3、任务： 这次专业实习，是对我专业能力的一次全面考验，我给自己定的任务是独立完成公司所交给的任务，全面展现一名环艺专业本科毕业生的水平，为客户设计满足的作品，能够了解装饰材料的品种性质和施工工艺，学习工程预算报价，能够对施工现场所出现的题目提出较快的解决办法，同时融进公司的环境，为项目的团队合作肩负起自己应负的责任。
到实习期结束，我已基本完成这些目标。在公司这段时间，充分的让自己了解的更多，更全面。通过与其他同事的交流，间接的了解一些规范、控规方面的内容，以前只是理论上研究，现在在设计院通过图纸，实际的工程去接触，别有一番味道！三.实习心得： 通过这次实习，在设计方面我感觉自己有了一定的收获。这次实习主要是为了今后在工作及业务上能力的提高起到了促进的作用，增强了今后的竞争力，为能在以后立足增添了一块基石。实习单位的同事们也给了我很多机会参与他们的设计任务。使我懂得了很多以前难以解决的问题，将来从事设计工作所要面对的问题，如：前期的策划和后期的制作、如何与客户进行沟通等等。这次实习丰富了我在这方面的知识，使我向更深的层次迈进，对我在今后的社会当中立足有一定的促进作用，但我也认识到，要想做好这方面的工作单靠这这几天的实习是不行的，还需要我在平时的学习和工作中一点一点的积累，不断丰富自己的经验才行。我面前的路还是很漫长的，需要不断的努力和奋斗才能真正地走好。
从学习中也让我更深刻的了解设计行业的个性和潜力。而作为将来的设计者其中一员，不仅要将设计的理论掌握好，更要充分的去认识市场、了解市场。作为一个设计师，要不断地开拓思路去填补设计者与管理者之间的鸿沟，让设计与市场更加融合，使设计更加市场化、市场更加设计化。四.实习成果：（图纸、效果图及详细说明）
现代家庭室内设计必须满足人在视觉、听觉、体感、触觉、嗅觉等多方面的要求。从家具造型到陈设挂件，从采光到照明，从室内到室外，来重视整体布置，创造一个共享空间满足不同经济条件和文化层次的人生活与精神的需要。所以在室内设计中，无论是家庭还是公共场所，都必须考虑与室内设计有关的基本要素来进行室内设什与装饰。这些基本因素主要有功能（包括使用功能和精神功能）、空间、色彩、线条、质感、采光与照明，家具与陈设，绿化等。
功能： 在考虑功能中首先要明确使用对象和空间的特定用途。在家庭室内设计中，首先应对居住者作较为细致的了解。诸如：家庭成员构成；生活方式；家庭成员的业余爱好和情趣；来客情况；电器安装的要求；家庭用餐；色彩要求；家具的材料、式样、色调；室内纺织品的选择；地面、墙面、天棚的材料；采光、照明。精神功能则要根据居住者的身份、爱好、信仰等来考虑。
空间： 居室空间作为家庭室内设计的起点，在这个空间里人们要进行起居、睡眠、休息、娱乐、会客、团聚、家务、洗浴等众多的活动。因此，室内设计的任务就是在居室空间里，要为现代生活的秩序创造一个良好的条件。空间形象有着自己的规律性和内涵的几何原则。空间尺度给人的直感形态是第一性的，人们喜欢有规则、有序列的几何形体。室内的空间进行合理的划分才能使偌大的空间变得充实；使狭窄的空间显得宽敞。
色彩： 色彩在室内设计中同样也是重要的构成因素，色彩不仅仅局限于地面、墙面与天棚，而且还包括房间里的一切装修、家具、设备、陈设等。所以，室内设计中心须在色彩上进行全面认真的推敲，使室内空间里的墙纸、窗帘、地毯、沙发罩、家具、陈设、装修等色彩的相互协调，才能取得令人满意的室内效果。
线条与质感： 线条是统一室内各部分或房间相互联系起来的一种媒介。垂直线条常给人以高耸、挺拔的感觉，水平线条常使人感到活泼、流畅。在现代家庭室内空间中，用通长的水平窗台，窗帘和横向百页以及低矮的家具，来形成宁静的休息环境。材料质地的不同常给人不同的感觉，质感粗糙的往往使人感觉稳重、沉着或粗犷；细滑的则感觉轻巧、精致。材料的质感还会给人以高贵或简陋的感觉。成功地运用材质的变化，往往能加强室内设计的艺术表现力。
采光与照明： 在室内空间中光也是很重要的。室内空间通过光来表现，光能改变空间的个性。室内空间的光源有自然光和人工光两大类，室内自然光或灯光照明设计，在功能上满足照明，光质，视觉和效率，光影适度，布局便利，还要重视艺术效果。室内照明的表现必须根据室内设计的要求，确定布局形式，光源类型，灯具类型，配光方式以及室内的装饰、色彩、家具、陈设等风格上的协调统一。体现实用与装饰相结合，来增强室内空间的艺术气氛。
家具与陈设： 在室内设计中，家具有着举足轻重的作用，是现代室内设计的有机构成部分。家具的功能具有两重性。家具既是物质产品又是精神产品，是
以满足人们生活需要的功能为基础。在家庭室内设计中尤为重要。因为，空间的划分是以家具的合理布置来达到功能分区明确，使用方便，感觉舒适的目的。作为陈设艺术，有着广泛的社会基础，人们按自己的知识、经历、爱好、身份以及经济条件等安排生活，选择各类陈设品。综合家具、装饰品和各类日用生活用品的造型、比例、尺度、色彩、材质等方面的因素，使室内空间得到合理的分配和运用，给人们带来舒适和方便，同时又得到美的熏陶和享受。
绿化： 室内绿化可调节温、湿度、净化室内环境，组织空间构成，使室内空间更有生气、有活力，以自然美增强内部环境表现力。植物的绿色具有生命力，既活泼又生动，会带给人们以和平安定的感觉。而且，花木不但是生命的象征，还有色、香、味三种特性，可启发智慧、怡情悦性。鲜花、绿叶、插花、干枝都是点缀的佳品，配合家具造型，同柔质材料制作的人工盆景，使其形态和室内环境协调，仍可增加室内气氛给人以超自然的感觉。
相信我能够充分吸取这次方案的经验和教训，在日后的工作中能够完善自我，尽自己最大的能力成为能够对社会做出贡献的年青人。
艺术环境设计总结范文 第12篇
前面提到，在去往颐和园的路上，对路旁种植穿“铠甲”的杜仲树不理解，回来后特意查了一下该树的特征，发现自己当时的看法过于简单，是错误的。
当时看到的树，因为是刚移植过来的，树干很细，也没有枝叶，再加上那圈铁衣，觉得不是很美观。其实，据查得的资料，杜仲干形直，枝繁叶茂，树冠多呈圆形或圆锥形，遮萌面积大，且树体抗性强，病虫害很少，不需喷洒农药，是城市园林绿化非常理想的树种。北京、南京，杭州、洛阳等城市利用杜仲作行道树或进行公园、庭院绿化，均取得了非常满意的效果，而且由于杜仲根系发达，耐干旱瘠薄，也是广大山丘地区理想的水土保持树种。杜仲树耐旱，耐寒，耐碱，却不喜湿热，在北京种植非常理想。
环境专业实习报告
在这次暑期专业实习中,所找到的是山东百乐客环境有限公司.这家公司集工程设计、三废治理技术的研发、设备制造、工程施工、调试、售后服务于一体，在工程设计与市政工程两个重点领域内形成了较强的技术与工程优势。还针对小水量生活污水研制了智能mbr一体化反应器，该反应器是国家863重点推广项目。在市政、玻璃纤维、制药、皮革、印染、酿造、啤酒、兔子、食品加工等行业的废水处理工程中积累了大量成功经验。
这两个周来我所实行的是相关於印染工业污水处理的相关研究实验和对工艺流程的熟悉和认知，因为以前在研一时曾在学习了相关的理论并做了一些这个类的所以工作也不算陌生，但对工艺流程相关的实际应用方面有一定的欠缺.印染工业用水量大，通常每印染加工1t纺织品耗水100一200t.其中80%一90%以印染废水排出。
常用的治理方法有回收利用和无害化处理。回收利用：(1)废水可按水质特点分别回收利用，如漂白煮炼废水和染色印花废水的分流，前者能够对流洗涤.一水多用，减少排放量;(2)碱液回收利用，通常采用蒸发法回收，如碱液量大，可用三效蒸发回收，碱液量小，可用薄膜蒸发回收;(3)染料回收.如士林染料可酸化成为隐巴酸，呈胶体微粒.悬浮于残液中，经沉淀过滤后回收利用。无害化处理可分：(1)物理处理法有沉淀法和吸附法等。沉淀法主要去除废水中悬浮物;吸附法主要是去除废水中溶解的污染物和脱色。(2)化学处理法有中和法、混凝法和氧化法等。中和法在于调节废水中的酸碱度，还可降低废水的色度;混凝法在于去除废水中分散染料和胶体物质;氧化法在于氧化废水中还原性物质，使硫化染料和还原染料沉淀下来。(3)生物处理法有活性污泥、生物转盘、生物转筒和生物接触氧化法等。为了提升出水水质，达到排放标准或回收要求.往往需要采用几种方法联合处理。
针对印染废水悬浮物较高及色度较深的特点，第一步选择混凝沉淀，去除悬浮物和色度，使出水的水质指标相对稳定，同时印染废水中含有大量的溶解度较好的环状有机物，其生物处理效果一般，所以选择酸化水解工艺将高分子环状有机物降解为小分子和破环，提升废水的生化处理效果，通过酸化水解工艺后，提供充足的氧源的情况下，在好氧生物的作用下，绝大部分有机物被消耗，致使出水的水质指标稳定，对于还有少量颜色的废水很难通过混凝沉淀及生物处理脱色，为保险起见，在生物处理后增加化学氧化系统，对印染废水处理很有必要。根据上述处理工艺分析,确定工艺流程图如图1：
主要单元设计参数：
主要单元设计参数：
调节池
主要作用为调节水质,保证后续处理负荷稳定,其停留时间不低于8 h。
混凝沉淀池
通过向废水中添加絮凝剂、助凝剂等去除水中的悬浮物及部分有机物,主要可去除废水的色度,其设计负荷一般为～ m3 /(m2·h)，其选型一般有斜板沉淀池、竖流式沉淀池、辐流式沉淀池和气浮设备等。
酸化水解池
其主要目的是对废水中可生化性很差的某些高分子物质和不溶性物质通过水解酸化，降低为小分子物质和可溶性物质，提升废水的生化处理效果，其停留时间不低于8 h。
好氧生物池
为整个处理的核心部分，通过好氧菌作用将水体内的有机物转化为co2 和水，从而降低排放水系对自然水体内氧的消耗,其停留时间不低于14 h，根据其浓度负荷，一般情况下，其处理负荷为 kg cod /(m3·d)较合适，主要方法有接触氧化法、活性污泥法和sbr法等工艺。
二沉池
其主要是将脱落的生物膜与排放水系分离，其设其设计负荷一般为～ m3 /(m2·h)，其选型和混凝沉淀池一样，一般有斜板沉淀池、竖流式沉淀池、辐流式沉淀池和气浮设备等。
化学氧化池
本工艺一般现在工厂内并不多见，其主要目的是对难以脱色的印染废水，通过化学氧化去除色度，并小幅度的降低cod。
供氧系统一般选用罗茨风机。对于印染废水好氧需氧量来说其设计要求一般气水比15 ∶1。印染废水由厂方管系收集后经过格栅阻拦杂物，自流入调节池内，调节水量、均和水质;然后由提升泵提升到混凝沉淀池，与投加的絮凝剂实行混凝反应沉淀，去除水中部分有机物、悬浮物,并脱去部分色度，沉淀出水自流至水解酸化池;将高分子有机物水解成低分子有机物，使废水的好氧处理效果得到改善;出水流入生物氧化池，实行好氧生化;去除溶解性有机污染物;生化出水自流入二沉池，沉淀分离水中悬浮物质，出水经化学氧化池实行化学氧化处理后通过计量装置向外达标排放。混凝沉淀污泥、生化剩余污泥经排泥管系排入污泥池，用泵提升至污泥浓缩池，进一步浓缩后，定期用压滤机压滤干化，干污泥外运至环保部门指定地点统一处理，滤液返回调节池。
自我评估及心得感想
在这个次的暑期专业实习当中,觉得自己的表现还算称职,虽然一开始刚到一个陌生的环境感觉不像在学校来的自在,对每一件事情都必须相当的仔细观察和学习,很多老师傅的经验都不是课本上的理论所能够学到的,让我不禁有种读万卷书不如行万里路的感觉,理论一定和实验联系起来才能更好的把科学应用到现实中。水做为生物不可或缺的资源，我们一定要珍惜，也要对我们人类赖以到现在生存的地球环境保护尽自己的一份力!