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高职资助育人典型事迹范文 第1篇
北京第二外国语学院党委学生工作部干部，学生资助中心主任。曾获北京第二外国语学院年度十大人物提名奖、教学评估先进个人。
小娜工作9年以来，创新育人模式、载体、体系与路径，引领困难学生树立远大志向，感恩回馈国家，被称为家庭经济困难学生的梦想守护者。
小娜还创新育人模式，成功申请首个资助育人方向的辅导员工作室——“翔宇·励志”资助育人工作室；她创新育人路径，鼓励学生立足专业争取获得公派出国机会；同时，她参与各级各类课题12项，其中主持6项，发表论文13篇。
高职资助育人典型事迹范文 第2篇
自2009年至今，王x一直兼任石景山学生资助管理中心主任。在学生资助工作上，她认真钻研，注重把资助工作与育人紧密结合，并主动联系街道、社区，东到鲁古西到广宁，取得了当时在校的`家庭经济困难学生家庭的一手资料，确保把资助工作落到实处。
不仅如此，她从学生提出申请、证件审核，到资料汇总、评审小组确认，再到结果公示、发放资助经费，所以流程全部按规定程序办理，工作有章可循，力争让所有符合资助政策的学生都能受到资助，确保资助工作“阳光”进行。
有一次，一名学生一直不愿意领取助学金。得知是学生存有心理包袱后，她亲自去给家长做思想工作、宣传资助政策，承诺对学生家庭困难情况保密。最后，她成功打消了学生心中顾虑，助其顺利申领了助学金，完成学业。
高职资助育人典型事迹范文 第3篇
工作十三载，她在浩浩荡荡的助学队伍中充当着专职、义工等角色，用快乐的心对待快乐的资助工作，始终将它视作一种信仰，始终以孜孜不倦、精益求精的态度以及甘于寂寞、心无旁骛的特质将资助工作力争做到尽善尽美。她是我们学校的一名普通教师，她用十三年的青春书写着与贫困学子的美丽故事，她就是我们学校学生资助管理中心主任。
01、理念暖心舒畅励志成长成才
在十三年的平凡工作中一直努力用暖心的理念指引、陪伴着贫困学子，用热心、爱心、耐心鼓励着贫困学子，让他们在积极、阳光、令人舒畅的教育氛围中自强自立，健康成长。
几年来，校学生资助管理中心努力探索着“从扶贫助困，到励志强能”的资助育人之路。学校以“践行_精神，争做向上向善好青年”主题活动为载体，开展系列活动，引导青年学生听党话、跟党走。
定期组织家庭经济困难学生前往_纪念馆、_故居、_童年读书处等“红色教育基地”参观学习，通过接受“红色基因”教育，以_的精神风范和伟大人格为镜，对标找差；开展“热爱劳动，争做先锋”义务劳动，为社区敬老院、为孤寡老人、贫困户送爱心等活动，在实践中接受_精神熏陶，提升思想境界；举办“学习_，读书兴中华”“弘扬恩来精神，争做四有新人”读书和主题演讲比赛等活动，让_精神潜移默化地浸润学生心灵，指导自己的学习和生活。
以学生成长成才为目标，让暖心理念深入人心，在舒畅的教育环境里陪伴学生，实实在在为贫困学子服务是她多年来努力奋斗的`方向。
02、工作匠心流畅，力求精益求精
几年来，资助工作团队肩负着全校近2万名学生的奖、助、勤、贷、补等十多项具体资助育人工作，她融会贯通资助理念，熟练流畅，工作零差错。为达到“精准资助”，她提出“三个‘不能少’”，即“资助对象精准化，一个不能少”，“资助项目多元化，一个不能少”，“资助工作常态化，一天不能少”，真正做到“精准资助、应助尽助”。
在专职从事资助工作过程中，她结合学校实际制定完善一系列资助管理制度，使得各项资助工作逐步规范化、制度化；她使用“奥蓝”学生管理信息系统对贫困学生进行大数据统计分析，实现资助育人的有限资源科学配置的效益最大化和精准化；她提出以“情系贫困生，时时有关爱”为主题的“春送阳光、夏送清凉、秋送关爱、冬送温暖”四季系列活动，探索资助工作的长效机制。
公众号同时，她充分利用“淮阴工学院学生事务及发展中心”、“淮工助学贷款政策解答”QQ群等新媒体开展资助工作，给予学生个性化的成长服务。
同时，淮阴工学院获评“江苏省学生资助绩效评价优秀单位”“江苏省百佳学生资助工作单位典型”。20xx年，在全国第四届“助学·筑梦·铸人”主题宣传活动中，淮阴工学院获得全国资助管理中心授予的“优秀组织奖”。用匠心打造学生资助工作，用精益求精的工作态度成就平凡中的不平凡始终是她坚定追求的目标。
03、学习专心欢畅，助力职业发展
只有播撒了爱的教育，才能够收获爱的快乐。几年来，努力为受助学生搭建更宽畅、更广阔的发展平台，用心打造先锋团队，通过组织贫困学子深入开展志愿实践服务活动，引导他们在志愿服务中实现思想、道德的内化和养成，实现从“接收爱”到“传递爱”的华丽转身，提升青春高度。
她坚持利用周末及寒暑假带领受助学生志愿者前往社区组织开展宣传科普知识、保护生态环境以及服务春运等志愿服务活动，用实际行动陪伴学生成长。她连续多年开展“学生资助宣传大使”活动，组织获得国家奖学金、励志奖学金的学生把国家资助政策带回家乡、带回母校，用榜样力量感染身边的人，活动被江苏省资助管理中心官方媒体专题报道，引起了社会关注。
她坚持组织爱心支教、学习参访、创新调研等社会实践活动，培养受助学生的动手能力和社会实践技能；她鼓励和帮助受助学生广泛参与社会调查、志愿服务、科技发明和勤工助学等活动，努力使他们在实践活动中增长社会实践经验、锻炼提升实践能力、树立社会责任意识和担当奉献精神。
作为由贫困学生自发组成的学生社团——“伯藜学社”指导老师，她精心策划陶学子的培养计划，实施“扬帆工程”。几年来，先后组织陶学子开展“圆梦暑你”关爱江苏苏北地区农民工家庭和走进淮安市淮阴区码头镇仲弓村支教等活动，受到《中国新闻网》等媒体的关注和好评，被_授予“最具影响好项目”、全国大中专学生暑期社会实践公益传播力“优秀实践团队”等荣誉称号。
04、理念暖心舒畅励志成长成才
用欢畅、跳跃的思维致力于创新学生资助工作事务管理的理念和方法，总结凝练工作经验，深入研究把握学生资助工作事务管理的规律，成为学生资助事务管理专家是一直以来的信念。
在从事资助工作的同时，还积极进行科研工作。她主持了江苏省教育科学“十三五”规划专项课题、江苏省学生资助专项课题以及江苏省社科联研究课题各一项；在《中国成人教育》等核心期刊上发表文章十余篇；合作出版相关专著一部。
同时，贫困生的心理健康也是重点关注与研究的问题。她认为：“贫困学生除了需要经济帮扶，情感上也需要关怀，要给他们鼓励和信心，要让情感育人遍地开花。”她利用国家二级心理咨询师的专业优势为600多名家庭经济困难学生进行心理辅导和疏通。大三陈同学曾因经济贫困而迷茫，与她几次谈心后坚定目标，奋发图强，利用课余时间积极参加勤工助学，后因成绩优异获得国家奖学金、励志奖学金，并顺利考上硕士研究生。
xx老师用细致入微的付出，以潜心育人的创新，在“畅式资助育人工作法”的实践与探索道路上，成为贫困学子心灵的导航者和梦想的助力者。十三年的历练和沉淀使她更加热爱学生资助工作，更加懂得什么是爱与责任，更加深知学生的成长成才是自己永远的追求。她始终走在快乐助学的路上，“四心”同向，为贫困学子青春助跑。
高职资助育人典型事迹范文 第4篇
蔡xx在管理上有思路，工作上有方法，理论上有探索。他熟政策钻业务，将个人的成长与资助工作的.开展紧密结合。起草约20项校内制度，不断健全校内资助工作体系；被选为市属高校第7组组长，积极配合市资助中心进行片区管理。
实施月度项目化管理，提升资助工作管理水平。拓平台展渠道，提升资助工作影响力。蔡乐精心策划、组织近几年暑期家访慰问和政策宣传活动，走进几十户家庭经济困难学生家庭，将国家和学院的关爱带到了每一个被访学生家庭。
勤总结多思考，理论研究有成果。近几年，蔡乐在RCCSE级核心期刊发表资助方面论文四篇、市资助中心论文集发表论文一篇、北京市高职院校德育论坛论文获奖一篇。
高职资助育人典型事迹范文 第5篇
北京建筑大学文法学院学生辅导员，曾获评校级优秀辅导员、优秀教职工。
在小鹏看来，资助不仅是一份工作，更是肩上的责任和使命，小鹏通过走访家庭经济困难学生家庭、检查课堂、宿舍等形式，走进他们的生活，了解他们在校园生活的点点滴滴，及时发现新增和突发经济困难学生。他还建立家庭经济困难学生档案，落实资助资金监管，提高学院内资助宣传力度。
结合纯文科学院特色，探索文化育人新模式，小鹏利用自身所学的'社会工作专业特长，帮助家庭经济困难学生学会“自助”。小鹏以学生思想引领、学习教育为手段，结合以助学贷款制度为主体、奖助学金、勤工助学、“绿色通道”、减免助补等资助形式为辅的多层次、立体化学生资助新格局，为家庭经济困难学生全面成长成才开辟一条前行之路。
高职资助育人典型事迹范文 第6篇
这是发生在一个身残志坚男孩子身上，在应县职中校园里广为传颂的国家资助、学校帮扶、老师关爱、同学互助、学有所成的真实故事。
程xx，应县臧寨乡帖庄村人，应县职中（118）班计算机专业学生。是一个患有先天性小儿麻痹症的残疾孩子，被专业医疗机构鉴定为一级残疾。父母务农，上有一个哥哥、一个姐姐。由于自身身体缺陷和家庭贫困，程xx在村里上完小学就很少离开过家。眼看着孩子一天天长大，逐渐年老的父母心里非常着急。长期待在家里的程xx常常沉默不语，闷闷不乐。
路在何方？程xx的前途命运成为父母兄妹的焦虑。
机遇总是在渴望中出现。20xx年暑期，贺主任亲自带队来到帖庄村程xx家里，经过耐心的说服动员，程xx终于走进了应县职业中学，并为他量身定制了学习计算机专业。
三年爱心接力帮扶书写了一曲动人的奉献之歌。为了帮助程xx顺利走完三年的.校园生活、学习之路，贺主任带领工作人员给他送来了崭新的联想台式电脑，上门为他办理了贫困资助；为了方便起居，贺主任又亲自联系学校为其“开绿灯”，在公寓一楼专门为他腾出一间宿舍，安排一位同学陪住照顾。一有空，他就深入学校与他谈话，鼓励他努力学习，立志成才。
三年来，在贺主任的积极帮助激励下，程xx自强不息，在学习上特别刻苦，克服了各种困难，付出了常人难以想象的艰辛努力。专业技能不断提升取得了骄人的成绩，在20xx年全市技能大赛上荣获计算机类优秀奖。同时，他坚持磨砺自己，每天早晚在操场上锻炼走路，利用课余时间练习口语。功夫不负苦心人。如今的程xx走路越来越平稳了，说话越来越清晰了。
20xx年7月，程xx如期毕业，顺利考入了朔州陶瓷学院。
高职资助育人典型事迹范文 第7篇
这是发生在一个身残志坚男孩子身上，在应县职中校园里广为传颂的国家资助、学校帮扶、老师关爱、同学互助、学有所成的真实故事。
程xx，应县臧寨乡帖庄村人，应县职中（118）班计算机专业学生。是一个患有先天性小儿麻痹症的残疾孩子，被专业医疗机构鉴定为一级残疾。父母务农，上有一个哥哥、一个姐姐。由于自身身体缺陷和家庭贫困，程xx在村里上完小学就很少离开过家。眼看着孩子一天天长大，逐渐年老的父母心里非常着急。长期待在家里的程xx常常沉默不语，闷闷不乐。
路在何方？程xx的前途命运成为父母兄妹的焦虑。
机遇总是在渴望中出现。2018年暑期，贺主任亲自带队来到帖庄村程xx家里，经过耐心的说服动员，程xx终于走进了应县职业中学，并为他量身定制了学习计算机专业。
三年爱心接力帮扶书写了一曲动人的奉献之歌。为了帮助程xx顺利走完三年的校园生活、学习之路，贺主任带领工作人员给他送来了崭新的联想台式电脑，上门为他办理了贫困资助；为了方便起居，贺主任又亲自联系学校为其“开绿灯”，在公寓一楼专门为他腾出一间宿舍，安排一位同学陪住照顾。一有空，他就深入学校与他谈话，鼓励他努力学习，立志成才。
三年来，在贺主任的`积极帮助激励下，程xx自强不息，在学习上十分刻苦，克服了各种困难，付出了常人难以想象的艰辛努力。专业技能不断提升取得了骄人的成绩，在2020年全市技能大赛上荣获计算机类优秀奖。同时，他坚持磨砺自己，每天早晚在操场上锻炼走路，利用课余时间练习口语。功夫不负苦心人。如今的`程xx走路越来越平稳了，说话越来越清晰了。
2021年7月，程xx如期毕业，顺利考入了朔州陶瓷学院。
高职资助育人典型事迹范文 第8篇
20xx年，张xx开始接触学生资助工作至今，她始终以饱满的工作热情、踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与家长的好评。在张冬梅所在的学校，每学年受资助的学生有110余人，她一直严格执行学生资助文件精神，把专项资金发放到每一位学生身上。为了确保资助金及时准确地发放到每位学生手中，她联系银行后为受资助的学生每人办理一张银行卡，让受到资助的家庭感受到关怀与温暖。
在从事学生资助工作的同时，张冬梅还担任学生的.教育教学工作。她充分认识到，面对特殊儿童群体，创造条件帮助解决经济问题的同时，更要注重思想教育工作。平时工作中她经常与各班主任沟通，了解困难学生的实际情况，帮助有困难的学生与家长树立战胜困难的信心。
高职资助育人典型事迹范文 第9篇
人生的道路，有起有落，无须执着得失，无须顾虑太多，只要坚定的前进，成功其实近在咫尺。小刘正如一叶刚刚扬起风帆的小舟，载着自己的理想，乘风破浪，前面等待他的是激烈的波涛，拦路的礁石，寂静的考验，还有海燕的陪伴，让他在狂风暴雨中奋起搏击，一路航行！
正青春，别迷茫
三年的大学生活，让他由一个懵懂、迷茫的无知高中生，逐渐成长为一名成熟有理想的青年。刚迈进大学，迷茫的他，一时找不准前行的方向，没有适宜的目标，常常觉得悲观和无聊。在这里，他不知如何学习；在这里，他不知如何为人处事；在这里，他不知如何追求理想。在大学课程中，专业实训实践课程特别多，他最初接触时心里有些抵触，有些担心，有些迷茫。专业知识学习困难，与同学相处也不融洽，刚进大学明确没有目标。一句俗话：“万事开头难，习惯成自然。”从此，一个迷茫的他，有了明确的新目标。他誓言：“正青春，别迷茫，树目标。”
正青春，别怠慢
最贫穷的青春，莫过于怠慢，怠慢最美好的时光，怠慢勇闯天涯的机会。不要让明明可以快到飞起来的青春，最后只能被一颗跳动着却死去的心祭奠。学习上，他努力刻苦，勤学好问，成绩一直名列前茅。对于所学的专业知识，能够积极钻研，勤学苦练，注意理论与实践相结合，注重自己的实际动手能力。每学期学校都会安排专业知识的实践学习，在实习过程中他认真努力，每次都会把老师所讲的主要知识点和注意事项详细的记录下来，操作时注重自己的亲自动手能力，认真细心。在学习中自己能发现问题，主动思考问题，遇到解决不了的问题他会及时找到指导老师帮助解决辅导，这给日后参加技能大赛打下了坚实的基础。在闲暇时间里，他经常到图书馆读书学习，阅读一些与专业有关的书籍及其有关的方面的杂志，以此来努力提高自己的专业知识和综合素质。在学习过程中自己还带动身边的同学共同学习，共同进步，主动帮助学习上有困难的同学。在担任班级团支书的工作中，兢兢业业，任劳任怨。走在青春年华的道路上，别怠慢，多奋斗。
正青春，别彷徨
出于对中国汽车行业美好未来的向往，他毅然地选择汽车专业，积极参加导师指导专业内项目式研究性学习，并投身参与专业学科竞赛，并兼任实训中心学生管理员一职，在配合老师的管理工作之余自身积极学习增强了动手实践能力。成功总是留给有准备的人，在接到导师参加四川省汽车技能竞赛通知时，他以大一新生的'身份参加了在成都举办的汽车专业技能比赛，并与省内其它院校的高年级学生同台竞技，最终以全省第四名的成绩获得了参加国赛的资格；由于当时学院并没有比赛使用的教学设备，在这种情况下只能靠自己过硬的理论知识以及专业指导老师辛勤教诲，在学院同类型设备上实践学习，最终在全国技能竞赛当中取得三等奖的优异成绩。正青春，别彷徨，做抉择吧！
正青春，别放弃
三年的大学生活，他遇到很多困难，有来自家庭经济的压力，有来自学习生活的困难，但他从来就没有放弃。曾两次受到国家助学金的资助，为他学习减轻经济压力，更多的是给予了他精神的鼓舞。为了提高他自己、完善他自己，也一直学习生活困难中努力，从未放弃过学习。他相信：“失败是成功之母。”也因为这句话，她从来没有被失败吓倒，一直坚持，一直追求自己梦想。每一个有梦想的有目标的人都值得尊重，愿意为了一个目标去奋斗，不放弃任何一个机会，对他来说这已经成为了一种习惯。这就是诠释了他身上“正青春，别放弃”的亮点。
在过去的三年里，小刘同学从来没有骄傲自满，珍视在奋斗中得到的成功经验。他一直严格要求自己，向优秀看齐，以人为善，乐于助人，积极向上。经过三年的大学生活的洗礼，在各方面都表现突出，是一位品学兼优的同学。
高职资助育人典型事迹范文 第10篇
修xx现任学院学生工作处学生资助管理中心主任，自资助中心成立以来，一直负责学生资助管理工作。她始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对这项工作，赢得了领导、同事、学生与学生的认可，在平凡的岗位上，取得了显著的成绩。2010年获自治区教育厅表彰为“全区学生资助工作先进个人”。其主要先进事迹如下:
一、热爱学生资助管理工作，认真落实资助政策，受到学生和家长的赞扬
2005年学院成立学生资助管理中心以来，肩负着学生资助、生源地贷款、学生勤工俭学、奖助学金的评定发放等多项工作，及其他的社会资助等工作，涉及范围广、人员少，工作十分繁重。修xx认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数。同时，起草和印制宣传资料发放给系部学生管理人员、学生及学生家长手中，广泛宣传学生资助的有关政策、条件、办理程序，使党和国家的惠民政策深入人心。
二、工作积极，出色完成各项资助任务，深受师生及家长的好评
学生资助工作就是按照国家的有关政策做爱心工作。在学生资助工作中，修xx在工作中怀着对党和国家惠民政策的感激之心；怀着对学生和家长经济困难的同情之心；怀着对自己本职工作的诚挚、热爱之心。在工作中处处体现出来的热心、爱心、耐心不仅感动了学生和家长，也让同事、师生深受教育和启迪。
每年在办理学生资助时，她总是带领中心的同志，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，热情办理学生贷款。在入学绿色通道中热情接待、倾听学生和家长的咨询，耐心地向他们宣传解释相关政策和程序。2010年出色地完成了以下几项工作:
1、2010年通过绿色通道办理入学达800余人，办理助学贷款76人，办理助学贷款万元；另外生源贷款1377人，通过审批放款有1201人，金额万元，最大限度满足了广大贫困大学生的需要。
2、积极开展征兵入伍学费代偿宣传工作，2010年完成了新兵应征入伍代偿学费工作9人。金额万元。同时做好学院3位同学基层艰苦边远地区国家学费代偿和补偿工作。
3、根据学院生源大部分来自于农村的实际情况，积极争取自治区扶贫办公室的支持，获得广西大石山区特困村屯贫困家庭子女职业教育试点工程项目的'资助100人，每人资助1500元，连续两年，为贫困学子又添了资助通道。发放仪式于2010年12月1日在我院阶梯教室隆重举行。广西电视台招生与就业栏目组、《金色通道》杂志社等派记者来校进行了采访报道。
4、千方百计开辟勤工俭学岗位，2010年给学院学生提供了勤工俭学450多人次，发放勤工俭学酬金35万余元。
5、精心组织奖助学金的评定评审工作，完成了国家奖助学金、学院奖学金5200余人，万元的评审和发放工作。
三、制定完善的资助管理制度，得到领导的肯定
为了全面贯彻落实国家的资助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学， 她结合实际情况，制定了一系列资助管理制度。从资助对象的认定、资助工作操作程序、监督管理几个方面制订了具体的规定，做到有章可循，有据可查，增强了工作的可操作性，使各项资助工作逐步规范化、制度化，为今后进一步做好学生资助工作的打下了坚实的基础。
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