科学技术计划{甄选5篇}

本文共计9817个文字，预计阅读时间需要40分钟。

科学技术计划范文第1篇

韩国政府的《第三期科学技术基本计划（2013-2017）》是未来五年韩国科技领域最高级别的国家计划，它将以“以创造性的科学技术为钥匙，开启充满希望的新时代”为发展蓝图，系统推进国家科技创新。

该计划的核心目标是：使研发对经济增长的贡献率由1981-2010年的35.4%提高至2013-2017年的40%；创造64万个新的就业岗位；到2017年，科技创新综合指数（COSTII指数）排名由2012年的第9位上升至第7位。计划提出了提高科学技术水平的五大战略，强调将继续追求经济增长，提高人民生活质量，促进研发成果技术转移和商业化，推动就业创造。

战略一、加大国家研发投资力度，提高投资效率

韩国新一期科学技术基本计划的研发预算规模将达到92.4万亿韩元（约合830亿美元），比第二期科学技术基本计划（2008-2012）的研发投资高出24.4万亿韩元。同时，韩国政府计划，对现有投资项目进行重新审查，整合类似或重复项目，减少预算浪费。剩余预 算将集中用于战略性投资，以提高政府投资效率。原有研发体系将向领先的研发计划、管理、评估体系转变，并将扩大创新跨越型研究，构建研发成果质量评估体系，营造接受诚实失败的环境，实现科研设备设施、大数据等科技基础设施的开放共享。

战略二、开发国家战略技术

韩国新一期科学技术基本计划提出，将在五大领域推进120项国家战略技术（含30项重点技术）的开发。五大领域包括：融合信息技术并创造新产业；扩充未来增长动力；营造清洁舒适的环境；开创健康长寿时代；构建安全无忧的社会。

其中，30项重点技术分别是：（1）知识信息安全技术；（2）大数据应用技术；（3）下一代有线及无线通信网络技术；（4）融合服务平台技术；（5）智能交互技术；（6）尖端轨道交通技术；（7）先进材料技术；（8）超高集成半导体工艺和设备；（9）超精密显示器工艺和设备；（10）环境友好型汽车；（11）太阳能技术；（12）智能电网技术；（13）人体医学成像设备；（14）生物芯片技术；（15）服务型机器人技术；（16）定制型新药开发技术；（17）遗传基因资源技术；（18）粮食资源保存及食品开发技术；（19）宇宙火箭开发技术；（20）高附加值船舶技术；（21）二氧化碳捕集、封存及利用技术；（22）污染治理技术；（23）高能效建筑技术；（24）未来尖端城市建设技术；（25）干细胞技术；（26）健康管理服务技术；（27）自然灾害监控、预测及应对技术；（28）复合型社会灾难预测及应对技术；（29）农畜水产资源疾病预防、应对及治疗技术；（30）食品安全评估及提高技术。

计划还提出，对于国家战略技术，将启用新的研发推广模式，综合考虑市场和民间力量，调整和转变政府职能，出台整体解决方案型政策；将与开发国家战略技术相结合，推进“创造型经济维他命项目”、“社会问题解决型项目”等跨部门合作项目。

战略三、强化中长期创新能力

1.振兴创新性基础研究。具体措施有：提高基础研究投资在政府研发预算中的比重，计划到2017年达到40%；将基础科学研究院培育成国际基础研究中心；到2017年，成功发展50个研究团队，吸引300名居世界前1%的科学家；减少创新型课题的选定和评估环节；实施从基础研究到商业化的后续研究支持计划。

2.培养和使用创意及融合型人才。在未来教育与人才培养体系中，韩国将分阶段进行创新和创意教育。在初高中阶段，加强创意教育，具体包括：强化科学、技术、工程、艺术和数学（STEAM）教材和科学英才教育支援体系，加强职业生涯前景教育；在大学阶段，促进融合型教育与研究，具体措施有：活跃跨学科课程和双专业制度，实施学研协同教育模式，构建学研联合中心，根据产业界需求实现大学教育特色化；在走入社会后，一方面将加强具有世界水平的科技人才培养，另一方面将充分利用女性科技人才。另外，韩国还将努力构建尊重科技的社会氛围，改善科技人员的福利和待遇。

3.将公立研究所培养成国家发展的中流砥柱。主要措施包括：增加研究所进行协同及融合研究的预算，提高融合研究费用在研究所项目费用中的比重，预期目标是从2013年的8%提高至2017年的15%；将研究所内部的技术转移和商业化机构培育成连接大学和企业的商务及创业纽带；利用研究所的科研基础设施和资本扶持中小企业，提高研究所主要项目费用中用于支持中小企业的费用比重，计划从2012年的7%提高至2017年的15%；扩大人力资本支出所占比重，改善非正式岗位的工资待遇，营造稳定的研究环境。

4.促进科技国际化。具体措施是：加强全球科技外交，2015年举办经合组织（OECD）科技部长级会议，并设立国家科技外交中心；促进朝鲜半岛南北科技合作；扩大政府科技开发援助，加强解决全球性问题和大科学领域的共同研究，如推广韩国科技创新发展模式，传播相应技术，培养科技外援专业人才；组建国际研发中心，加强韩国科研合作网络，如打造国际研发特区，推动亚洲框架合作计划（泛亚洲合作研究计划）。

5.构建新型区域创新体系。主要措施包括：促进地区产学研合作，推动具有地区特色的技术商业化发展；培养地区定制型人才；扩大地区研发投资，研究引进一揽子补助方式（即中央部门提供全方位的资金支持，地方政府自主选择符合自身特色的发展项目）；整合中央和地区研发支持体系，构建隶属地方的研发计划管理组织，激活地区科技委员会。

6.营造创造性的科学文化。具体措施包括：传播国民创想、挑战和创业的科学文化，在全国公共图书馆、科学馆内设置无限想象室；开发能够满足用户需求的计划项目，促进科技惠及更广范围；让更多的科技工作者参与解决社会问题，并加强科技人员的科技伦理教育。

战略四、积极发掘新产业

1.支持中小企业、风险企业开展技术创新。未来五年韩国政府将扩大研发预算中对中小企业的投资比重，预计将从2011年的12.4%提高至2017年的18%；帮助中小企业解决研发人员短缺的困难；针对企业不同的发展阶段，给予不同的支持。

2.营造良好的知识产权生态系统。为实现优秀知识产权的创造、保护和利用，未来韩国各类研发计划要尽可能地将专利动向调查、国家专利战略蓝图等知识产权事项考虑在内；政府部门将缩短专利受理时间，完善专利司法体系，保护中小企业知识产权；提高知识产权和技术价值评估水平，营造知识产权及技术金融生态圈；提高私营部门引进职务发明制度的比例，计划从2012年的43.8%提高至2017年的70%；将重点确保信息通信技术产业的标准专利，加强在国际标准化组织中的活动。

3.推动技术转移和商业化。主要措施有：帮助企业克服商业化早期壁垒，扩大后续研究支持计划，将有前景的科研项目的商业化与科技担保基金相挂钩；壮大技术转移专业组织、商业化专业公司等技术转移中介的力量；促进产学研合作模式向创业及创造新型产业范式转变；加强军民合作、科学商务带与研发特区间的联系与合作。

4.支持企业开辟新市场。主要措施包括：促进融合技术及产品开发，加大对服务性研发的支持；创造市场对创新技术和产品的需求；整合部门间重复或类似的技术法规，查找并摒弃潜在的技术限制。

战略五、利用科技带动就业

1.构建创业主体分类支持体系。一是，对于一人创业企业，强化技术项目和人力资源信息等方面的技术创业支持；二是，通过改善创业制度、激励创业等措施，激发公共研究机构创业；三是，加强企业家精神教育，并培育大学创业基地。

2.营造技术创业生态系统。主要措施是：活跃中小企业并购，加大对再创业、再挑战的支持；推进技术和创意融资，发展未来创造基金、众筹基金和以色列式企业孵化投资体系。

科学技术计划范文第2篇

今年国务院颁布实施的《全民科学素质行动计划纲要》是我国历史上第一个提高全民科学素质的纲领性文件。中国政府把提高全民族的科学文化素质列入2024年实现全面小康社会的政治《纲领》之中，这就是从国家政策方面给予了强有力的支持。《纲要》的实施对于提高公民科学素质，增强公民获取和运用科技知识的能力、改善生活质量、实现全面发展，对于提高国家自主创新能力、建设创新型国家、实现经济社会全面协调可持续发展、构建社会主义和谐社会，完成十一五规划，都具有重要的意义。

这个重要文件的，是自1999年中国科协根据五届十四次常委会议的提议，向中共中央、国务院上报了《关于实施全民科学素质行动计划的建议》，国务院办公厅复函对“建议”给予了充分肯定；特别是2003年以来，中国科协会同中组部、、发展改革委、教育部、科技部、财政部、中科院、社科院、工程院、自然科学基金委、全国总工会、和全国妇联等成立了全民科学素质行动计划制定工作领导小组，在领导小组组长周光召主席主持召开了第一次领导小组会议，正式启动全民科学素质行动计划制定工作。先后参与工作的专家、学者近200，全国公务员共同的天地人，完成了近百万字的研究报告，《纲要》先后修改了20余稿，2005年6月领导小组会议审议并原则通过了《科学素质纲要》，经进一步修改《科学素质纲要》，并经各成员单位会签，形成送审稿，报国务院审批。《纲要》的制定，明确了今后一个时期，提高我国公民科学素质建设的指导方针、目标、任务和保障的措施，是政府引导实施、全民广泛参与的社会行动，对促进全社会加强科学素质教育，促进科学发展观在全社会的树立和落实，具有切实的指导意义。

《纲要》中明确提出要“充分调动……离退休科技、教育、传媒工作者等各界人士参加公民科学素质建设的积极性,发挥他们的专业和技术特长,形成一支规模宏大、素质较高的兼职人才队伍和志愿者队伍”；“发挥老科技工作者协会、老教授协会的作用,动员组织离退休科技工作者、教育工作者、公务员和企业事业单位管理者参与科学教育与培训”，这是党中央国务院对老科协组织和老科技工作者的高度信任、亲切关怀、殷切期望和要求，也是历史赋予我们的新任务。为此。我们各老科协组织要把贯彻纲要作为我们今后的一项重要工作，基本工作和经常工作；我们要依据所在地的状况和需求，依靠老专家，组织志愿者队伍和积极分子，有重点的去开展有关的工作；要积极主动的与主管部门，尤其是当地贯彻《纲要》工作办公室加强联系，积极争取得到他们的指导和支持。

首先，各老科协组织和广大老科技工作者要认真学习《纲要》、宣传《纲要》，深刻认识《纲要》颁布与实施的重要意义；全面理解《纲要》主要内容；并结合各自的特点，研究制定贯彻落实《纲要》的具体计划、措施和办法。积极为党和政府，为各级科协组织贯彻落实《纲要》建言献策，主动承担和开展提高公民科学素质的相关工作和调查研究工作。

第二，根据《纲要》的要求，积极推进老专家、老科技工作者志愿者队伍的建设，充分发挥老专家、老科技工作者的优势，在自愿基础上，根据他们的身体和专业等实际情况进行科学组合，组织他们在科学普及、科技咨询、弘扬爱国主义精神和服务三农的工作中大显身手。

中国老科协将积极推进、大力加强“中国老科协科学报告团”的工作。根据需要与可能，讲质量，讲效果，组织起一支高质量、高水平，讲奉献，有影响的，各种专业老专家组成的科学报告团。各级老科协都可以根据实际需要和可能组建这样的队伍。我们要把这项活动做大、做强，做成品牌。

第三，发挥老科协和老科技工作者的优势，积极开展科学教育和培训工作。我们可以独立组织开展各种讲座和培训，也可以和其他组织、单，全国公务员共同的天地位联合开展各种类型、各种专业的培训与讲座。积极面向未成年人、农民、城镇劳动人口、领导干部和公务员，根据实际需要，开展多种形式和内容的科学教育和培训。

第四，各老科协组织要积极鼓励、热情支持广大离退休科技工作者、尤其是老专家把他们知识、智慧与经验认真整理，编写出版各种科普读物，包括科普挂图、书籍、光盘等各种教材。积极创造条件设立老科技工作者的出版基金。

科学技术计划范文第3篇

一、 常规工作：

1、 考勤工作。

对早自习期间各班进行早查工作有利于保证各班早自习质量，促进我院良好学风的形成。所以本学期我部将继续组织学习委员，联合精神文明服务中队开展考勤工作。做到每日必查，每周必报。严把早晚自习质量关。

2、 读书会。

经过上学期试验性开展的一次读书会活动，我部积累了宝贵的经验。本学期我们计划将读书会日常化、规模化，扩大其影响力并促使广大同学养成多读书、读好书的习惯，使其可以真正受益于书本。

二、 部门活动：

1、积极筹备第八届“启真杯”辩论赛。湖北民族学院第八届“启真杯”辩论赛即将开始，我部从开学之初已经全力着手此事，起初做好辩手的动员工作，之后并根据实际情况举行多场模拟赛，以便我院辩论队在本次辩论赛中发挥出实力，力争拿到优异成绩。

2、专四讲座。为了迎接一年一度的专四考试，我部计划于三月举行一到两场专四过级讲座，邀请专业老师为广大报考同学做好专业指导，解决广大考生疑难困惑。

3、 英语风采大赛。为了迎接2011年英语专业教学评估，同时给广大同学一个展示自身英语综合运用能力的机会，我部计划于三月中旬在本院开展一次以即性演讲、自由对话，多种形式构成的英语风采大赛。

4、日语对对碰。为了突出我院专业特点，针对广大学生对日语学习兴趣较浓的现状，我部计划于四月中旬开展一场“日语对对碰”交流活动，活动主题为我院日语系全体学生，以达到加强我院各年级日语班同学的相互学习与交流的目的，同时也给日语爱好者们一个更进一步接近日语的机会。

5、 学术论文大赛。为了相应校学生会学术科技部开展学术论文大赛的号召，我部特计划于四月上旬开展院内的学术论文大赛，在加强我院学术之风之余、第22届论文大赛选送出更优秀的作品打下坚实的基础。

6、 争鸣论坛，启真论坛。思想的碰撞能产生火花，我部将从论坛的时效性加以调控，让论坛真正的发挥出交流思想、启迪智慧的作用。

7、 考研讲座。为了给报考研究生的同学给与指导，让他们能更加熟悉、了解研究生内容、方法、技巧等，力争在考研考试取得好的成绩，我部拟定于五月上旬举行考研指导讲座。

8、 积极拟定配合校学生会做好第二届“挑战杯”立项工作。

科学技术计划范文第4篇

一、指导思想

全面贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神及第三次中央新疆工作座谈会精神，深入学习贯彻习近平总书记新时代特色社会主义思想和习近平总书记系列重要讲话精神，认真贯彻落实对党建工作的安排部署，切实把建设队伍的核心任务落到实处，为科技事业不断发展提供政治保证。

二、工作目标及重点任务

深化学习和贯彻党的十九大及十九届二中、三中、四中全会精神，持续开展“5+X主题党日”活动，强化党风廉政建设，做好中心特色工作。

(一)以学习教育活动提高党员干部理论和思想政治素质

1、继续以“五+X主题党日”学习教育活动为契机，党支部学习带党员学习、党员学习带群众学习，坚持集中学习和个人自学相结合，不断深入习近平总书记新时代特色社会主义思想、党的十九届五中全会精神及第三次中央新疆工作座谈会精神，党章和党的路线、方针、政策，法律、法规等。

2、党支部无特殊情况每月组织党员活动，坚持理论教育和实践锻炼相结合。通过学习教育，增强党员立党为公、执政为民的观念，提高服务意识、工作效率和工作质量，转变工作作风，争创一流业绩，始终保持共产党员的先进性。

(二)结合本岗开展党建专项活动

1、2024是巩固拓展脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接的第一年，要扎实做好认识做好认识上衔接、观念上衔接、机制上衔接、体制上衔接，促进政策举措和工作体系平稳过渡，确保不出规模性返贫、实现同乡村振兴有效衔接。

2、以开展“不忘初心、牢记使命”主题教育成果及党史学习教育活动为总抓手，以提升组织力为工作重点，统筹推进领导班子和干部队伍建设、基层党组织和党员队伍建设、人才队伍建设、自身建设，把组织工作作为贯彻落实总目标、打赢脱贫攻坚战、抓好群众工作、实现乡村振兴的基础性和先导性工作，不断提升组织工作质量和水平，为维护稳定成果、脱贫攻坚成果同乡村振兴有效衔接提供坚强的组织保证。

(三)立足单位推进党组织建设

1、做好党支部委员会换届选举工作。按照“公推直选”的办法，开展换届选举工作，以此夯实组织基础，确保党建工作有序开展。

2、完善规章制度并认真执行。全面落实民主生活制度、政治理论学习制度、党员联系群众制度、党员干部廉洁自律制度等规章制定，通过制度建设全面提升中心党支部推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用，不断提高党组织的创造力、凝聚力和战斗力。

3、做好党员管理和组织发展工作。按照发展党员要求，结合工作实际，进一步完善团支部推优、党员发展、党员量化考核等制度，做好入党积极分子的考察和培养、预备党员按期转正等工作，保证党员发展、党员培养、党员考核工作顺利进行。

(四)围绕实际抓好廉政建设

认真执行廉洁自律规定，严格坚持谈心谈话、述职述廉和重大事件报告制度，积极配合上级监督检查，每季度报告廉洁自律执行情况，及时发现并查处群众举报的违纪违规行为，保证廉洁自律工作落到实处。进一步健全廉政监督格局，发挥群众、职工和舆论监督的综合作用，将物品采购等重点环节和岗位列为惩防重点，构筑起预防腐败的立体网络;从管钱、管物、管人三方面入手，不断深化制度建设、制度制约，严格执行财经纪律，认真执行收支两条线规定，坚持政务公开和集中采购招标制度，切断腐败滋生的源头。

(五)突显特色打造和谐建设

1、加强对退休人员和生活困难职工的管理工作，关爱退休人员身心健康，关心生活困难职工的福利待遇，形成尊重退休人员、帮扶生活困难职工的良好氛围。

2、关心妇女，切实维护落实女职工权益，增强女职工的主人翁意识，并结合“三八”妇女节，积极开展适合女职工的各项活动。

三、工作要求

一要加强学习。围绕目标，加强学习，深刻领会，将思想行动统一到中央和自治区、地委、市委的决策部署上来，积极投身科技事业发展。

二要加强领导。充分发挥基层党组织的主观能动性,明确目标，落实职责，结合各自岗位特点独立开展党建活动，切实把党建措施抓紧抓好。

三要狠抓落实。目标已经明确，全体党员要密切配合，加强协作，抓好落实，不断提高工作质量，确保各项目标任务落到实处。

四要健全机制。党支部要认真总结工作中好的经验和做法，主动宣传。上报，并在实践基础上逐步形成长效机制，推动党建工作向纵深开展。

科学技术计划范文第5篇

关键词：听障生；计算机科学与技术；教学计划

中图分类号：G762

文献标志码：A

文章编号：1002-0845（2013）04-0153-02

经过二十几年的探索与发展，我国残疾人高等教育取得了可喜的成绩。但是残疾人高等教育的规模与需求之间还有很大差距，每年只能有少部分适龄残疾青年入学。如长春大学听障学生每年入学人数只占应考人数的20%，而应考人数只占适龄听障青年的5%左右。随着高等教育的发展，残疾人高等教育事业也必将大发展。我校积极响应国家满足残疾人受教育的号召，于2012年8月20日出台了《绥化学院特殊教育2010-2024年发展规划》，确立了建设在全国有一定影响力的特殊教育和残疾人高等教育的发展目标，以“全纳教育”为原则，既招收健全生，培养特殊教育师资，又招收视障和听障学生，建设残疾人高等教育专业。依托特殊教育和计算机科学与技术两个专业的良好基础，我院计划在2014年面向听障生开设计算机科学与技术专业。为了做好专业建设，本文就面向听障生的计算机科学与技术专业教学计划进行了分析和研究，以期为新专业建设做好前期准备工作。

一、指导思想

1 以普通高等教育培养目标为指导

计算机科学与技术专业应培养具有良好科学素养，系统地掌握计算机科学与技术，包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，能在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学和科学研究的高级人才。残疾人高等教育也是高等教育的一部分，因此首先应以高等教育的培养目标为指导。在做好与初、中级残疾人教育相衔接的同时，坚持“平等地看待残疾人，尊重他们做人的权利，包括受教育及受高等教育的权利”这一原则，不能因生理上的障碍，降低对他们的要求，力争使残疾人大学生具备和普通高校毕业生一起参与社会竞争的能力，及在就业形势严峻、竞争激烈的现实下争取自己的生存权利和创造自己人生价值的能力。

2 体现听障生教育的特殊性

针对听障生的特殊性，应采取特殊的教学方法、教学途径和手段。听障生教育的特殊性表现在：

（1）视觉敏锐，模仿能力强

听障生的知觉形象主要依靠视觉、触觉、动觉形成综合性形象，用眼睛观察和审视事物的能力相对较强，具有很强的视觉能力、模仿能力和操作能力，但是逻辑推理能力和抽象思维比较弱。由于视觉敏锐，模仿能力强，对计算机操作的机械模仿表现出很强的能力，基本上能够快速跟上老师的演示，成功掌握操作步骤。

（2）知识面窄，阅读能力较弱

听障生从小学接受的教育一直存在内容少、知识面窄的问题，较同龄正常儿童相差5年，智力比正常儿童落后2年，而阅读理解能力，听障生平均花3年时间才能取得健全学生1年的进步。由于听障生的科学文化知识的局限，使他们的理解能力、掌握知识速度滞后于健全人，专业知识和操作技能的提高比较缓慢。

（3）交流手段单一

听障生在求学过程中一直处于较封闭的环境中，交流手段的单一使知识结构单一，认知能力较低，这给他们学习计算机科学与技术带来了很大困难。

二、培养目标

培养目标是人才培养的总原则和总方向，是开展教育教学的根本依据。高等教育培养目标要使受教育者成为具有健全的人格和丰富的精神世界，不仅能实现自我生存，而且具有提高自己生活质量和提升自己生命境界的能力；同时要使受教育者成为能平等参与社会、为社会贡献力量、具有一定职业能力的应用型和技术型人才。

结合我校计算机科学与技术专业培养目标和听障生的特殊性，依据绥化学院培养方案制定工作的原则意见，确立该专业的培养目标是培养拥有较高的综合素质，掌握计算机科学与技术专业的基本知识和技能，具备从事软件工程及网络工程实际工作的能力，能够运用专业知识分析问题、解决问题，同时具有自立、自强、自尊和自爱精神的应用型人才。

三、培养规格

培养规格是培养目标的具体化，是组织教学的客观依据。面向听障生的计算机科学与技术专业的培养规格要特别重视其社会交往能力、自立、自强、自尊和自爱精神。其具体要求是：

1）重视基本的社会交往能力培养，养成健全人格。社会交往是人的基本需要，是现代人不可缺少的基本素质之一。听障生在社会交往方面具有一定的障碍，因而提高其社会交往能力是非常必要的。2）专业技术能力是保证受教育者具备一定职业能力、可以实现自我生存的前提。首先要注重计算思维能力的培养，要求学生能够按照计算机求解问题的基本方式去考虑问题，以便构建出相应的算法和基本程序。依据教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会制定的“规格分类”的指导思想，开设软件工程专业方向和网络工程专业方向。对于软件工程专业方向的学生要求具有较强的程序设计与实现能力，具有较强的数据库设计与管理能力。对于网络工程方向的学生要求具有较强的中、小规模网络组建与互联能力，具有较强的网站建设与管理能力。3）培养自立、自强、自尊和自爱的精神，提升其人生境界。

四、教学目的

教学目的是教学过程结束时所要达到的结果，或教学活动预期达到的结果。面向听障生的计算机科学与技术专业的教学目的是以知识够用及以培养学生的专业技术能力为目的的。具体说是：1）能够熟练操作计算机。2）能够利用主流软件开发工具独立进行小型程序设计。3）能够独立进行数据库建立、管理和维护。4）能够完成局域网的组建、管理和维护等相关工作。5）能进行简单的平面设计。6）能独立进行网站开发。7）能熟练阅读与专业相关的英文文档。

五、教学内容

教学内容是学与教相互作用过程中有意传递的主要信息。基于听障生在理解、学习进度滞后于健全人及专业知识和操作技能的提高比较缓慢这一现状，我们制定了7个课程模块。同一模块内课程形成“阶梯式”的课程系统，以适应“循序渐进”的要求，鼓励学生一个模块一个模块地学习，让学生在模块内一系列课程的学习过程中养成一些良好的学习习惯。

其模块特点是：

1）课程模块之间独立。除了计算机操作能力是基础之外，其他模块之间的关联性小，便于学生独立学习。2）模块内课程自成体系。同一模块内的课程呈“阶梯式”设置，循序渐进地培养学生的专业技术能力。3）编写校本教材。鉴于听障生的特殊性，不应照搬普通高等学校所用教材，要在借鉴普通高校课程体系的基础上，对教材进行改良，使之符合听障生认识特点与身心发展特点。

六、教学方法

基于听障生的特殊性，在教学活动中要充分发挥其视觉敏锐、模仿能力强的优势，在教学方法的选取上宜多采取以视觉感知为主的教学方法。例如，演示法和实验法。对于实践性较强的内容，宜采用项目教学法，以提高学生的技术能力和分析问题、解决问题的能力。对于理论知识的讲授，宜采取适合听障生的课堂教学形式，在现有手语、唇读、笔谈、课件等教学形式的基础上积极结合课程特点，探索适合听障生的教学形式。同时，要加大实践教学比例，通过实践环节解决由课程教学转入上机环境问题，切实提高学生的实践能力。