留学学习计划范文精选{整合5篇}

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留学学习计划范文第1篇

及2006年党支部工作计划

局党委：

根据局党委的要求，支部委员会召开专题学习会议，认真学习十六届四中、五中、六中全会报告，并就在工作中贯彻实施提出了具体要求，同时，为使全体党员领会全会的精神，能够把握重点，我们组织开展讨论交流活动。在讨论中党员干部认识到：

要进一步加强和改进党的作风建设,密切党同人民群众的血肉联系。把维护好、实现好、发展好最广大人民的根本利益,作为党的执政能力建设的出发点和落脚点。尽心尽力解决群众关心的热点难点问题。要妥善处理矛盾纠纷,促进单位内部的和谐与稳定。

要坚持从严治党,维护和执行党的纪律。党的纪律是铁的纪律。严明党的纪律是贯彻全会精神、加强党的执政能力建设的一项重要措施。要严明党的政治纪律,坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领和基本经验,始终保持政治上的清醒和坚定。要严明党的群众工作纪律,牢固树立群众利益无小事的观念,严肃查处吃拿卡要、与民争利等侵害群众利益的行为。

要切实加强思想政治建设,筑牢拒腐防变的思想道德防线。真正做到“为民、务实、清廉”，“权为民所用、情为民所系、利为民所谋”。

全体党员干部通过学习十六届四中、五中、六中全会精神，政治素养有了实质性的提高，并将学习的体会，贯穿与工作中，落实在行动上，进一步密切了党群干群关系,增强了党支部的创造力、凝聚力和战斗力。

2006年是我局“新三年”的第一年，为了开好局，打好进一步发展的基础，我们将以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻实施党的十六届四中全会精神，坚持以局党委工作目标为中心，以加强党的作风建设为重点，以基层组织建设为基础，进一步强化精神文明与民主法制建设。为完成后三年的各项目标，提供有力的政治保证和组织保证。

主要工作目标

1、党的组织建设、战斗力进一步增强；

2、行政效能建设成效更加显著；

3、职工队伍思想保持稳定、道德风尚优秀、文化氛围活跃、整体综合素质普遍提高；

4、单位秩序井然、环境整洁优美；

5、文明单位创建成果得到巩固提高。

主要工作措施

一、加强党支部整体建设

党的建设，历来同完成党的历史任务紧密联系在一起，因此，必须坚持党要管党，从严治党的方针，全面加强党支部的整体建设，不断提高领导班子的领导水平和决策水平，提高党员的整体素质和增强拒腐蚀防演变的能力，肩负起历史赋予我们的历史使命及人民赋予我们的职责，为“新三年”开好局提供扎实的基础。

1、坚持以"三个代表"重要思想为指导，全面加强党的思想理论建设。坚定不移的用邓小平理论武装全体党员，不断增强党支部的凝聚力和战斗力；切实有力贯彻执行主管局党委的各项指示、指令和规定，同时，不断提高全体党员、队员运用理论解决实际问题的能力。为达到预想的效果，党支部将定期组织上好党课，并积极组织中层以上干部参加各类政治理论学习，在内部形成讲政治，讲学习，讲正气的良好的氛围。

2、加强党的组织建设。继续完善党支部的党建工作机制，充分发挥党支部的战斗堡垒作用；坚持和完善党内生活制度，强化对党员的管理教育和监督，严肃党的组织纪律；积极组织党员开展优秀党员评选活动，形成人人争优的良好氛围；坚持发展党员实行公示制和严把“入口”关。年内计划发展新党员二~三名。

3、加强党风廉政建设。认真贯彻落实中共中央《关于加强和改进党的作风建设的决定》和市委关于加强作风建设地有关规定，在较短的时间内实现党风的明显改进；全面落实党风廉政建设责任制，落实领导干部廉洁自律的各项规定，不断提高队务、政务公开工作质量，进一步加强法律和群众的监督，以推动党风廉政建设；认真开好党员民主生活会，交流思想，积极开展批评与自我批评，不断警示每个党员及领导干部，时刻牢记党员的纪律和义务，以充分发挥党员先锋模范作用。

二、加强对干部的管理与培训

坚持党管干部的原则，抓好干部管理和思想建设，进一步促进领导干部廉政，勤政，干净，干事，奋发向上的精神；继续加强对干部的培训工作，努力提高领导班子的整体水平，；积极组织中层以上干部参加各级各类的培训学习，确保干部岗位培训合格率达100%；不断加强后备干部培训工作，积极培养、扶持，并提拔综合素质好、年富力强的青年担任中层干部，逐步改善干部结构。

三、进一步加强精神文明建设

1、坚持双周一次政治学习及以各种形式的有效活动为载体，向队员普及马克思主义思想，邓小平理论及科学知识。使全体队员在认识客观世界，改造客观世界的同时，不断改造主观世界，牢固树立正确的世界观，人生观，价值观，倡导科学，反对有神论。

2、认真做好“对内凝聚人心，对外宣传自我，弘扬主旋律，唱好本职歌”为主要内容的宣传报道工作。宣传本单位的先进典型人物及事迹，宣传本单位的工作特色，宣传市容环卫法规，促使全体职工振奋精神，积极投身到为实现我区城市管理的跨越式发展建功立业上来，促使市民自觉遵守法规，积极投身到建设健康城区行动上来，为我区城市管理构筑起良好的舆论环境。

3、进一步落实市容监察从业人员行为规范、“公民道德建设实施纲要”，切实把思想道德建设摆在精神文明建设的首位。

4、加强综合治理工作，确保一方平安

坚持以“预防为主”的工作方针，进一步加强防范组织，防范措施，防范设施的建设，积极开展排查调处矛盾纠纷，切实履行好维护内部稳定和安定的政治责任，确保全面完成社会治安保卫综合治理的各项工作任务，力保一方的平安。

四、进一步做好群团等项工作

1、工会要进一步贯彻落实国家、市、区、局工会工作会议精神，继续围绕"四推进，一加强"开展工作（四推进即：推进主人翁创业工程，推进献爱心工程，推进星级职工、班组工作，推进队务公开工作）不断加强工会的职能作用。

2、共青团工作要继续深化"三学，三树，三做"活动，鼓励青年职工岗位学习，岗位练功，岗位创优，提高青年职工的思想素质，科学文化素质及工作能力，激励他们为我区城市管理工作多做贡献。

留学学习计划范文第2篇

十六届五中全会是承前启后推动国民经济和社会发展的一次重要会议，是坚持以科学发展观统领经济社会发展全局的重要会议。局党组研究，全体工作人员要保证时间，明确任务，专题学习中共中央十六届五中全会精神。有关学习事项安排如下：

一、认真学习十六届五中全会精神，深刻领会科学内涵

总书记的重要讲话是全党和全国落实科学发展观、把全面建设小康社会和社会主义现代化事业推向前进的重要指导性文件。会议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》，把握形势，符合国情，关注民生，反映民意，必将对推动“十一五”时期经济社会的发展，以及经济社会更加长远、全面的发展，发挥重要现实指导作用，具有深远的历史意义。

学习重点：1.总书记的重要讲话；2.《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》；3.中央有关文件汇编。

时间安排：从现在起到11月底为第一阶段的学习，采取自学做笔记、集体讨论、专题辅导等形式；12月份开展人人演讲学习体会，并开展学习笔记评选活动。

二、要进一步增强食品药品监管的紧迫感和责任感

十六届五中全会精神指出，要强化食品药品餐饮卫生的监管，是当前和今后一个时期的重要政治任务，切实把十六届五中全会精神化作加强食品药品监督管理工作的强大动力和具体行动。

要按照中央的部署，认真做好十六届五中全会精神的学习、宣传和贯彻工作。要以十六届五中全会精神为指导，努力加强自身建设，局党组要发挥模范带头作用，保持共产党员先进性，不断提高贯彻落实科学发展观的能力；密切联系工作实际，解决工作中存在的突出问题，

三、要把学习五中全会精神和《公务员法》相结合

学习十六届五中全会精神，要同时结合学习《公务员法》，要树立以人为本的理念教育，以科学发展观为指导，抓好各自职责工作，围绕创建学习型机关、节约型机关、廉政型机关、服务型机关，加强自身建设，要把各项监管工作，提高到文化建设的高度来认识，不能为监管而监管，要用监管文化的先导作用，激励工作热情与思想觉悟，认真遵守“十要十不要”守则，共产党员、公务员都要带头遵守并作出表率。

附：十六届五中全会精神、公务员法学习配档表

时间

学习内容

2005．10．25——2005．10．28

1.中共中央《关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》：人民日报社论《在新的起点上阔步前进》；

2.《公务员法》：第一章总则、第二章公务员的条件义务与权利。

2005.10.31－－2005.11.4

1.《十一五年规划》：全面建设小康社会的关键时期；

2.《公务员法》：职务与级别、录用。

2005.10.31－－2005.11.4

1.《十一五年规划》：全面贯彻落实科学发展观；

2.《公务员法》：考核、职务任免。

2005.11.7－－2005.11.11

1.《十一五年规划》：建设社会主义新农村；公务员之家版权所有

2.《公务员法》：职务升降、奖励。

2005.11.14－－2005.11.18

1.《十一五年规划》：推进产业结构优化升级；

2.《公务员法》：惩戒、培训。

2005.11.21－－2005.11.25

1.《十一五年规划》：促进区域协调发展；

2.《公务员法》：交流与回避。

2005.11.28－－2005.12.2

1.《十一五年规划》：建设资源节约型、环境友好型社会；

2.《公务员法》：工资福利保险。

2005.12.5－－2005.12.9

1.《十一五年规划》：深化体制改革和提高对外开放水平；

2.《公务员法》：辞职辞退。

2005.12.12－－2005.12.16

1.《十一五年规划》：深入实施科教兴国战略和人才强国战略；

2.《公务员法》：退休、申诉控告。

2005.12.19－－2005.12.23

1.《十一五年规划》：推进社会主义和谐社会建设；

2.《公务员法》：职位聘任。

2005.12.26－－2005.12.30

留学学习计划范文第3篇

关键词：流程管理；成人教育；学籍管理

业务流程理论源自企业流程再造，其根源来自信息时代技术进步对传统“专业分工”理论的巨大挑战。专业分工是工业时代最为普遍的组织形式，其优势是人人专而精，但工作人员只专注于自身的工作，而不关心整个流程的目的，没有人对顾客是否满意负责。而流程再造理论则将企业的业务流程视为一个整体，其不依据业务功能，而是依据业务流程进行隶属划分，打破了原有专业分工的企业运行模式[1]。业务流程重构是以客户的需求和满意度为目标，以现有业务流程为改造对象，使企业经营在成本、质量、服务、效率等方面获得突破性的改善，弱化了原有的层级组织结构，以流程导向替代原有的职能导向，从而优化和整合了资源。它注重双向交流和沟通，通过反馈机制改善了上级制定规则、发布命令，下级只能被动地接受和执行的情况，实现了由管理向服务转变[2]。学籍管理是指高校按照我国教育部门、行政部门颁布的相关法律法规，以及学校有关的规章制度，考核并管理学生由学籍注册期起到毕业为止的整个过程。成人教育学籍管理工作涉及学生入学、成绩记载、学籍异动、学生毕业、档案资料保存等多个方面。作为成人教育学生管理工作的关键环节之一，学籍管理工作是一项原则性较强且复杂的工作，它反映了学生在校学习期间的状态，也是学校了解学生基本情况和开展学生管理工作的依据。学籍管理工作的效率和水平是维护学校秩序、保证教学质量、培养高质量人才的重要保证[3]。通过流程化的管理模式，可以提高成人教育学籍管理工作效率，降低人员的工作强度，给学生提供更高质量的服务。

一、流程管理应用于成人教育学籍管理工作的可行性

组织流程再造有两个目标，一是以客户需求为目标，提高客户满意度；二是以现有业务流程为改造对象，使企业经营获得改善。文章从服务对象和业务特性两方面，对流程管理的思想和方法应用于成人教育学籍管理工作的可行性进行探讨。

（一）服务对象

从企业流程再造来看，面向客户的业务更具备流程再造的价值和可能性。成人教育学籍管理工作需要服务教师和学生，尤其是“以生为本”教育理念的提出，更加突出了学生的主体地位，突出了学校的服务属性。同时，成人教育学生大多是已经走上工作岗位，需要进一步提升学历或知识的社会人员。他们有个体差异大、自我意识强和制度约束力弱的特点。成人教育学生的特点要求学籍管理工作要用更加人文的方式开展，要更加注重服务质量。由此可见，成人教育学籍管理工作的服务属性非常明显，是典型的“以客户为中心”的管理体系。

（二）业务特性

组织业务是否适合流程化管理模式，可以根据组织业务的变化性、复杂性和关联性进行分析。变化性是指一个组织所从事的业务中有章可循业务所占的比例。复杂性是指业务活动过程中需要利用及分析判断各类信息的程度。关联性是指个人或部门之间在进行业务活动过程中相互联系及合作的程度。只有那些变化性和复杂性低、关联性高的工作适用流程化管理模式。学籍管理工作有明确的规章制度约束，基本上是按既定的工作原则和规范进行，工作人员较少运用个人判断力和创造力，各项工作及其中的各个环节需要大量的合作，关联程度较高。因此，从成人教育学籍管理工作业务特性来看，具有变化性和复杂性低、关联性高的特点，适用于流程化管理模式。通过以上分析可以看出，无论是成人教育学籍管理工作的服务对象，还是业务特性，都是非常适合将流程管理的思想和方法引入成人教育学籍管理工作之中的。

二、流程管理应用于成人教育学籍管理工作的基本原则

组织引入流程管理对业务进行流程再造是组织的一种变革和创新。小到个人工作态度和工作能力的改变，大到对组织结构和文化的影响，这些变化都会对组织产生不同程度的冲击和影响。因此，成人教育学籍管理工作在引入流程管理时必须遵循一定的原则，从而保证流程管理思想和方法的顺利实施。

（一）安全性原则

对于成人教育学籍管理工作来说，任何的变动都需要考虑安全问题。学籍管理部门管理着大量的学生档案数据和资料。这些资料记载着学生在校期间的学习情况和生活情况，关系到学生的毕业和工作，同时也是学生个人资料的重要组成部分。因此在成人教育学籍管理工作中引入流程管理要严格遵循安全性原则，要把各种数据和资料的安全放在第一位，切不可在引进流程管理时只看到流程再造对工作带来的好处，而忽视它对组织带来的冲击和影响。确保各项工作平稳、安全地运行，是成人教育学籍管理工作引进流程管理的前提和基础。成人教育学籍管理工作要做好流程再造，要从小处入手，循序渐进地开展工作。首先要做好资料的整理和存储工作，不能因流程管理的引入而出现资料丢失或查找不便的情况。其次要做好业务流程的分析和分类，明确组织内部存在哪些重要业务流程，流程再造的重点在哪里，有条不紊地推进工作。

（二）学习性原则

流程管理的引入必然会对成人教育学籍管理工作各个方面产生冲击和影响，原有的工作流程、人员技能和管理思想可能都已不适应新的要求。这就对学籍管理工作人员的知识水平和知识结构提出了新的要求。要达到这个要求，就要求学籍管理工作人员不断地学习。学习性原则不仅是指个人的学习，还包括建立一整套行之有效的学习管理机制，使学习者能够快速、准确地找到自己所需要的知识，能够将知识及时地利用或与他人分享。此外，在组织学习建立过程中需要配以相应的组织文化，为组织学习创造良好的文化氛围，最终形成终身学习之风，使学习成为组织成员日常工作和生活的一部分。组织学习是全面提升组织成员素质的必由之路，是成人教育学籍管理工作引进流程管理的有力保证。

（三）人本性原则

成人教育学籍管理工作引入流程管理的一个重要目的就是提高学籍管理工作的服务质量，那么在业务流程再造过程中就要坚持人本性原则。学籍管理工作人员是学籍管理工作的具体执行者，他们能否接受流程管理思想和方法，积极推动业务流程的改造，对学籍管理工作流程再造的成败起着关键作用。因此，在推动流程再造的过程中要与工作人员进行充分的交流和沟通，听取他们的意见，使他们充分认识到流程再造给自身发展和工作带来的好处，从而使他们能够从内心真正接受和主动推动业务流程再造。尊重工作人员的意见，通过流程再造给工作人员带来切实的好处，这是流程再造人本性原则的对内体现。成人教育学籍管理工作主要的服务对象是学生，那么要提高服务质量就要了解学生的特点，重视他们的需求。在流程再造过程中要把更好地服务学生作为流程再造的出发点和最终归宿，从而通过流程再造实现从管理向服务的转变。一切为了学生，一切为了给学生提供更好的服务，这是流程再造人本性原则的对外体现。

三、成人教育学籍管理工作业务流程分类

对成人教育学籍管理工作业务流程进行分类的目的是把学籍管理工作中最重要、最适合业务流程优化的部分找出来，即可以把成人教育学籍管理工作业务流程按重要程度划分为核心流程和支持流程。

（一）核心流程

1.作业流程。作业流程是通过所掌握的资源能力，把一个或多个输入转化为产品或服务。作业流程主要包括新生入学流程、学生毕业流程、学位授予流程和数据上报流程等。2.管理流程。管理流程输入的是组织内外部环境中的各种关系要素，输出的是支持组织运行的各项规章制度。管理流程主要包括学生管理制度、成绩管理制度、数据和资料存储规范等。

（二）支持流程

1.信息技术。提供必要的信息技术支持以确保核心流程的顺利进行。信息技术可以使核心流程减少运行时间，降低运行成本。主要包括各种管理软件、信息采集和输出工具、网络支持等。2.学习和培训。学习和培训的目的是为了提高工作人员的个人能力，改善核心流程运行质量和效率，主要包括规章制度学习和业务技能培训。3.奖励政策。通过奖励政策可以激发工作人员的工作热情，调动工作积极性，进而提高核心流程运行质量和效率。支持流程还包括设施、后勤等，这些要素都是支持和保证核心流程正常运行不可缺少的部分。

四、成人教育学籍管理工作作业流程分解

可以使用“价值链分析法”将业务流程分解成多个相互联系的链条，然后分析每个链条上所包含的有价值的活动，这样就可以发现究竟有哪些活动是需要改造的。再将分解优化后的链条重新连接在一起，便成功地完成了对业务流程的优化。成人教育学籍管理工作有很多业务流程，最好能抽象出一个一般的通用流程，然后对通用流程进行分析优化。这样，每个业务流程都可以与通用流程进行比对、优化。通过对成人教育学籍管理工作业务流程的分类，可以看到核心流程中的作业流程是最重要和最适合业务流程优化的部分。因此学籍管理工作人员要对它进行分解，提炼出一个一般的作业流程工作步骤，随后对其优化。以新生入学流程为例，新生入学流程可以分解为入学报到准备—现场报到—数据和资料整理—上报数据—存储相关数据和资料。再以毕业流程为例，毕业流程可以分解为毕业准备—打印和发放毕业证书—上报数据—存储相关数据和资料。从以上两个作业流程的分解可以看到，成人教育学籍管理工作作业流程可以分解为4个步骤，如图1所示。学籍管理工作作业流程的特点是单个流程线性进行，多个流程之间可能存在交叉。针对这个特点，可以采取单个业务流程专人负责，多个业务流程并行合作的工作方式。这种工作方式可以明确流程责任，同时还可以集中力量完成流程的某一步骤，达到缩短流程运行时间、提高工作效率的目的。

五、成人教育学籍管理工作

作业流程优化文章已经提炼出作业流程工作步骤，下面对这些步骤进行分析优化。1.准备步骤优化：准备步骤是前期工作，对整个流程能否顺利进行至关重要。例如，新生报到准备需要制定迎新方案、整理报到场地、准备相关材料等环节。准备步骤的特点是需要人员、后勤等支持流程较多。因此对于准备步骤来说，协调是一项重要工作。该步骤的工作环节虽多，但每次工作内容变化不大，因此要注意做好工作内容的保存，方便下次调出使用。对于该步骤来说，优化的重点是做好组织协调和工作方案的保存。2.实施步骤优化：实施步骤的很多工作都是需要面向学生的，其特点是责任重大、不容有失。以毕业生流程实施步骤为例，该步骤包括毕业证书的制作和发放。毕业证书制作要求内容准确，毕业证书发放要求有详细记录。实施步骤要求工作人员要严格按照工作计划和业务规范执行。为确保工作质量，还需要有具体人员对实施过程进行监督指导，以应对可能的突发事件、纠正工作上存在的偏差。同时实施步骤是接触学生最多的阶段，是成人教育学籍管理工作提高服务质量，以人为本地开展工作最重要的体现阶段。在该阶段所有的规章制度、办事流程都要更加贴近学生，充分体现出对学生的人文关怀，要注重与学生之间的双向交流，建立学生意见反馈机制，要充分利用网络简化学籍管理业务流程。因此对于该步骤优化的重点是细化工作内容、体现以人为本，规范工作执行、加强监督指导。3.上报步骤优化：数据上报是将相关数据按要求报送给上级主管部门。所上报的数据可以帮助上级主管部门掌握学校的动态，监管学校的各项工作。部分数据内容经整理、审核，可以通过网络查询到相关信息，如学生毕业信息、学位信息等。随着教育信息化的发展，数据上报工作越来越重要。目前新生入学流程，学生毕业流程，学位授予流程都需要进行数据上报。数据上报需要对大量数据进行整理、加工，对工作人员的数据处理能力要求较高。因此对该步骤优化的重点是提高信息化水平和做好工作人员的信息化培训。4.存储步骤优化：存储步骤对于学籍管理工作来说特别重要，作业流程各项工作最后都需要对资料和数据进行存储。存储步骤看似简单，但在实际工作中却很容易疏忽。学籍管理部门保存着大量的学籍档案资料和数据，这些资料和数据如果保存不善，会给自身工作和学生造成不利影响。因此要着重培养学籍管理工作人员的存储意识，在工作中要把存储作为一项业务规范去执行，使工作人员养成良好的存储习惯。同时还要有专人负责存储管理工作，将个人分散的数据收集整理成部门统一的数据进行存储。对该步骤优化主要有两个方面：一是要加强制度建设，使工作人员认识到存储的重要性，养成良好的职业习惯；二是要优化存储设备，保证资料和数据的准确和安全。在流程管理模式中，工作人员需要将工作的步骤、顺序和方法依次列好，并且在实际工作中逐渐规范化、系统化，使之成为具有持续性的工作模式[4]。成人教育学籍管理工作非常适合使用流程管理的思想和方法优化自身业务工作。流程管理模式不但可以优化成人教育学籍管理工作，而且可以为成人教育的其他管理工作的改进提供有力支持，帮助成人教育全面提高管理水平。

参考文献：

[1]李孝东，赵丹梅，苗慧.流程再造视角下的高等院校学籍管理研究[J].经济师，2014（12）：210．

[2]王军，黄娟.基于业务流程重构的高校学籍管理流程优化研究[J].大众标准化，2024（23）：233.

[3]龚洺仪.新时期高校学籍管理工作探讨[J].课程教育研究，2016（36）：226．

留学学习计划范文第4篇

一、精心谋划部署，认真组织实施

一是统一认识抓领导。区学习实践活动动员大会后，纪委及时召开班子会议进行研究分析，统一了思想认识。大家普遍认为，这次学习实践活动是继"三讲"和"先进性教育"后再次在全党开展的大规模思想教育活动，较前两次活动更贴近经济、民生和发展，更突出解决问题、突出实践特色。纪检监察机关承担着为全区经济社会健康发展保驾护航的重要职责，应以此为契机，高起点谋划、高标准定位、高质量推进，努力促进机关作风建设、机制制度建设和反腐倡廉工作水平再上新台阶。在统一认识的基础上，成立了学习实践活动领导小组和办公室，形成了"一把手"为第一责任人、分管领导为直接责任人的领导体系，为扎实开展学习实践活动奠定了坚实的思想和组织基础。二是精心谋划定方案。按照"规定动作"求实，"自选动作"求新的原则，精心设计活动载体，确定了活动主题，研究制定了区纪委学习实践活动实施方案和学习调研阶段安排意见，并根据3个阶段9个环节的不同要求，为每个环节设计了既符合区委要求，又具有纪检监察机关特点的主题实践活动，下发了详细日程安排表，做到了工作计划到天，责任落实到人，增强了活动的针对性和操作性。三是及早安排严要求。经过充分准备，3月上旬及时召开了学习实践活动动员大会，对委局机关开展活动进行了动员部署。区委常委、纪委书记蒲晓惠在动员讲话中提出了"明确三个着力点，抓好三个阶段，确保取得五项成效"，争做全区学习实践活动"模范机关"的要求。纪委按照这一要求，"严"字当头，广泛宣传发动，认真组织实施，学习实践活动及时启动，有序展开。

二、抓实理论学习，打牢思想基础

在学习实践活动中，我们坚持学习培训重在理清思路、调查研究重在找准问题、解放思想大讨论重在找准解决问题办法的要求，不断创新学习载体，组织开展了多形式、多层次的大学习、大讨论，着力打牢科学发展的思想基础。一是健全"六项"制度，强化制度保证。在坚持以往学习制度的基础上，建立了委局办公会必议制、学习活动周表制、理论学习考勤制、学习笔记检查评比制、调研成果交流评分制、总结分析制等"六项制度"，实行把理论学习纳入委局主导领导亲自抓的重要工作、纳入各室的年度目标责任制、纳入机关干部年度考核内容的"三纳入"机制，使理论学习成了一项评价党员干部工作的硬指标，增强了参与学习的自觉性和责任心，深化了理论武装。二是落实"四个不少于"，细化学习内容。在学习培训环节上，我们提出了"三明确"、"四个不少于"和"五学并举"的学习方法。即学习篇目、学习时间、学习要求的"三明确"；党员干部集中学习不少于40学时，专题辅导不少于2次，学习笔记不少于1万字，心得体会不少于2篇，调研文章每季度不少于1篇的"四个不少于"；制定计划有序学、交流讨论相互学、集中分散结合学、领导带头系统学、检查评比督促学的"五学并举"，邀请区委党校讲师开展《用科学发展观统领纪检监察工作》辅导讲座2场次，参加专题报告会30余人次，主要领导上廉政党课10场次，党员干部人均记笔记6000字以上。三是突出"三结合"，增强学习实效。牢牢把握全区反腐倡廉建设的目标定位，围绕"践行科学发展观，促进纪检工作上水平"这一活动主题，学思结合转观念、学议结合聚共识，学行结合促发展，编印了《区纪委监察局机关深入学习实践科学发展观活动随身读本》30余册，组织开展"坚持科学发展，加快强区富民"等三个专题座谈讨论8场次，撰写体会文章60余篇。同时在*纪检监察网上开设"学习实践科学发展观"专栏，分设理论调研、信息动态等子栏目，创新学习方式，拓宽党员干部学习交流渠道，及时宣传报道机关党员学习实践活动情况，推进了活动的深入开展。

三、突出深入调研，促进工作创新

紧密结合全区反腐倡廉建设实际，着眼于以改革创新精神解决反腐倡廉面临的突出问题，开展"内外结合、上下联动"的课题式调研。以"六要"（要精选调研题目、要深入基层一线、要找准突出问题、要研究解决对策、要形成调研报告、要解决实际问题）为目标，以"四看"（一看调研选题是否符合要求，体现了本区特点和业务特色；二看调研过程是否符合区委提出的"三进三问"要求，是否深入基层、深入一线进行了调研；三看撰稿质量是否摸清了情况，吃透了问题，找准了症结，提出了对策。四看调研成果是否有针对性和可操作性）为标准，立足科学决策，围绕科学发展，着眼工作创新，针对重点难点问题，精心谋划确定了"如何用科学发展观统领纪检监察工作"、"如何科学推进惩治和预防腐败体系建设"等十大调研课题，由主要领导带队，深入部分乡镇、部门和中小学、乡镇卫生院开展调研，形成专题性调研报告19篇。这些专题调研从健全完善议事决策制度、加强财经监管、深化党务政务公开等不同侧面提出了对策。同时，研究制定了《调研报告评分办法》，对形成的调研报告在机关内部进行交流，并按评分办法从选题、结体、论证等九个方面集体评分，以评促学，提高了调研质量，进一步增强了用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作的自觉性。

经过两个月来的学习调研，纪委学习实践活动取得了初步成效。

一是深化了科学发展共识。通过学习调研，广大党员干部普遍受到一次全面系统深刻的思想教育，大家对科学发展观的内涵、精神实质和根本要求有了更深刻的理解，进一步深化了用科学发展观统领纪检监察工作的共识，党员干部围绕中心、服务科学发展的主动性进一步增强。

二是增强了党性意识。通过扎实开展以"二提高四促进"（提高党性修养、提高实践能力，促进科学发展、促进业务工作、促进作风转变、促进和谐稳定）为载体的主题实践活动，加强了机关自身建设，触动了党员干部的思想灵魂，广大党员的组织观念、纪律观念和责任意识明显增强，机关作风进一步转变。

三是推动了反腐倡廉制度机制建设。在广泛调研的基础上，围绕重点难点问题，制定印发了《关于进一步加强重点领域制度建设的安排意见》，推进了全区惩防体系制度机制建设。围绕办案协作机制创新，编印下发了《*区纪检监察办案工作指南》，健全完善了《办案协作区制度》和《机关干部日常工作制度》等相关制度，进一步规范了办案程序，促进了机关工作的规范化、制度化。

留学学习计划范文第5篇

在保持共产党员先进性教育活动中，我县按照中央、省、市委关于开展先进性教育活动的总体部署和原则要求，在市委督导组的具体指导下，立足实际，坚持创新，深入发动，扎实推进，取得了明显成效。特别是听了10位同志的交流发言，总的感觉是，认识到位，学习深入，体会深刻，受益匪浅。根据县委的要求和前段动员学习阶段的开展情况，我讲几点意见：

一、动员学习阶段活动开展的深入扎实，有声有色

在整个学习动员阶段，各单位各部门按照上级的决策部署，高度重视，认真组织，扎实工作，成效显著。总结前段动员学习阶段的工作情况，主要有以下五个特点：

一是发动广泛深入。各单位、各部门主要负责同志认真履行第一责任人职责，亲自进行动员部署。县级领导深入基层单位和联系点上党课，面对面进行宣传发动；各单位以支部为单位，组织党员、入党积极分子进行学习动员。二是工作措施有力。普遍建立健全领导机构，办事机构和督导机构。结合实际制订教育活动方案，实行了活动方案严格审批把关制度。做到“四个坚决不批”（即方案与本单位实际结合不够的坚决不批；活动时间安排不细，操作性不强的坚决不批；主题实践活动特色不鲜明的坚决不批；活动保证措施不到位的坚决不批）。三是学习深入扎实。各级党组织采取个人自学、集中培训、专题辅导、“走出去，请进来”等多种形式，认真组织学习规定的学习材料，引导党员统一思想、提高认识。四是领导干部带头。县级领导干部带头学书记在专题报告会上的重要讲话，正月初六集体备课，到联系点上党课以普通党员的身份，积极参加所在支部和联系点支部的活动。各党组织负责同志也切实发挥第一责任人的作用认真组织，并积极参加所在支部的活动，给本单位的党员群众上党课，组织观看电影《郑培民》、《张思得》。基层党组织和广大党员积极响应上级号召，以饱满的热情和良好的精神状态投身教育活动。五是注重形式内容上的创新。在坚持省市委规定要求不走样的前提下，努力突出我县特色，在动员会议形式、组织形式、主题实践活动、培养典型引导方式等方面实行创新。如在创新主题实践活动中，我们广泛开展了以“心系群众，转变作风，服务群众，展示形象”为主题的“三四五”的系列实践活动，各单位认真组织，积极实施，并各自建立台帐，成效比较明显。在典型培养上，实行督导组超前部署，分组负责，单位定点培养，使我县教育活动中涌现出了一大批典型事、典型人，带动了整个活动的开展。六是加大宣传力度。我们专门制定了《宣传实施方案》，在新闻媒体设立专栏、开办活动专报、张贴标语横幅、融入各项群众性活动等，精心组织，广泛宣传，营造了浓厚的舆论氛围。七是努力促进工作。各单位各部门正确处理教育活动与当前工作的关系，以教育活动为动力推动工作开展。我县在先进性教育活动中，不就活动抓活动，而是把整个活动放到全县超常规跨越式发展的大局中来认识、去把握，努力找准着力点和结合点，做好结合文章，做到学习与工作同步安排，学习与工作同步推进，学习成效与工作成效同步考核，真正做到“两不误、两促进”。

二、动员学习阶段存在的问题和不足

尽管我县先进性教育活动开局良好、进展顺利，并取得了明显成效，但与上级的标准和要求相比，还存在一些问题和不足，主要表现在以下几个方面：

一是少数单位重视程度不够，教育活动推进迟缓，动作滞后，信息不畅，规定的学习篇目和学时要求达不到标；

二是一些单位在活动开展过程中与工作结合不够坚实，缺乏灵活性和创新性；

三是有的党员笔记潦草，存在应付现象，且达不到字数要求。单位活动的基础性工作做得不够，不注意材料的积累整理，该记录的不记录，该规范的不规范。

四是有的领导干部，特别是主要负责同志以一名普通党员的身份参加所在支部集中活动不够经常。

以上这些问题，必须立即纠正，从内容到形式该补齐的抓紧补齐，该规范的抓紧规范，该补课的抓紧补课，并在下一步的活动开展中坚持不懈。

三、进一步提高认识，圆满完成动员学习阶段的任务，为进入分析评议阶段奠定良好的基础

开展保持共产党员先进性教育活动，是党中央在深入研究新世纪新阶段的形势、任务和党员队伍状况的基础上，做出的重大决策，具有重大的现实意义和深远的历史意义。当前，学习动员阶段已接近尾声，能否圆满完成动员学习阶段的任务，直接关系到后两个阶段的成效，对整个先进性教育活动的开展都有着重要影响。

（一）进一步提高认识，做到“三个深化”。一是要深化开展先进性教育活动是学习实践“三个代表”重要思想重大举措的认识。党员保持先进性，关键是要深刻理解和准确把握“三个代表”重要思想，把学习实践“三个代表”重要思想引向深入，认真解决自身存在的突出问题，更加自觉地用“三个代表”重要思想武装头脑，指导实践。二是要深化党的先进性建设是党生存发展壮大根本性建设的认识。先进性是我们党的生命所系、力量所在。抓住了先进性建设，就抓住了党的建设的根本，就抓住了加强党的执政能力建设、巩固党的执政地位的关键。三是要深化加强党的先进性建设是提高党的执政能力的必然要求的认识。贯彻落实党的路线方针政策，要靠广大党员发挥先锋模范作用；提高党的战斗力，要靠基层组织卓有成效的工作。因此，要教育引导广大党员增强党性观念、党员意识、永不自满、永不懈怠、永远进取。

（二）严格自查，认真开展“回头看”活动。各单位要认真贯彻省委先进性教育活动领导小组[2005]20、21号文件精神，严格按照各自的《实施方案》，认真回顾和总结学习阶段的活动情况，对照县委先进性教育活动办公室制订的“学习动员阶段检查验收标准”逐条对照自查，凡未达到标准要求的抓紧查缺补漏，特别是在参学率、学习时间、活动记录、笔记记录、领导活动、党员先进性标准要求和不合格党员具体表现的讨论等方面从严把握。同时，各单位要结合各

自实际，在本单位、下属单位或服务单位等确定各方面的一定比例的群众代表，及时向他们提供资料、介绍活动情况，注意倾听他们的意见和建议，并正确及时引导他们行使好民主权利，不断提高他们关心党内事务，支持和参与先进性教育活动的积极性、主动性。按照县委统一要求组织党员和群众代表对学习动员阶段活动情况进行满意程度民主评议。督导组对群众意见汇总把关，凡不满意率达到或超过10%的一律不准转入第二阶段，并负责把各单位群众的测评情况于转段前报县委先进性教育活动办公室。