物流部配送团队工作计划{汇总5篇}

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物流部配送团队工作计划范文第1篇

一、重品行，品正行端，净心正气

品行建设是三品文化的核心。我们坚持把品行建设的要求真正体现于日常工作规范中，以实现能力素质的提高，推动各项工作发展。一是坚持理论学习不放松。多年来，我们坚持把抓好党员干部职工的品行建设作为团队建设的首要任务，认真落实理论学习制度，坚持每周二下午理论学习雷打不动，采取自学、集中学习、分组交流、典型发言等各种形式，学习业务知识，提升工作能力素质；学习岗位职责和廉洁从业的各项规章制度，增强爱岗敬业、无私奉献的责任心和提高廉洁自律意识。二是突出典型引领工作推进品行建设。当一个单位的党员干部有了正气，职工就有士气，单位也就有了朝气。品行建设中，我们注重发挥典型的示范引领作用，引领全队广大党员干部职工立足岗位，提高干事创业的责任感和廉洁从业的自觉性。在“争做红旗岗位” 和“争做优秀党员”的评选活动中，涌现出了质量卫士典型曹德华和优秀党员典型尚华岩。为了进一步提升评选活动的实效性，我们延伸开展了“身边人讲身边事，身边事感化身边人”活动，通过大力宣传典型事迹，将评选活动推向高潮。在他们事迹的感召下，计划员、质检员和保管员自发提出了“从我做起，对我监督，向我看齐”的廉洁自律宣言，表示在今后工作中要严格遵守廉洁从业等方面的有关制度和规定，坚持按制度办事、按规范操作，主动接受领导和干部职工的监督。三是加强作风建设推动品行建设。重品行，关键是要加强作风建设。通过作风建设，在全队上下树立荣辱与共的团队意识，积极营造风清气正的工作氛围。多年来，我们注重把握公司开展职工拔河比赛和篮球赛的有利时机，在积极参加比赛的同时，认真组织啦啦队，使每一位干部职工都参与其中，鼓励大家为全队的集体荣誉尽自己的一份力量，以此来增强队伍凝聚力，提高干部职工的团队意识。同时，在基层干部的选拔、考核过程中，我们把品行摆在首要位置上，使选拔出的干部是领导放心、职工满意的，保证了工作的公开、公平、公正，形成了心齐、气顺、劲足、家和、业兴的良好氛围。

二、抓品质，精益求精，至善至美

品质是物资供应的生命线。工作中，我们坚持把品质建设贯穿于物资供应的每个环节，保持精、准、严、高的工作作风，在抓制度、促规范，抓管理、促发展，抓服务、促效益上下功夫，持之以恒地强化品质建设，为努力实现“精益求精，至善至美”的目标不懈奋斗。一是抓制度保品质。今年，我们对物资管理制度、工作流程和岗位责任制进行了梳理，认真查找制度中存在的不足。针对查找出的问题，我们协同上级业务部门和组织相关技术人员及时修订了物资管理系统管理办法。物资供应管理制度的完善，规范了管理中的人为因素，为物资管理工作提供了依据，提高了干部职工按制度办事、按程序办事的能力。物资采购中积极推行“阳光采购”政策，对采购环节重点实施招标采购制度、询价制度和业务公开制度，使物资询价与计划人员分离，保证采购过程中相互监督、权力相互制衡，降低了采购成本，同时也保证了自身的清正廉洁。对物资计划采购、物资配送、废旧物资管理等业务按照重点业务公开的要求，通过网络、例会形式在一定范围内进行公开，主动接受监督。同时，对计划、采购、仓储、配送以及信息反馈整个物资管理链条上的各个节点都建立了相应制度。二是抓管理强品质。加强过程管理是制度落到实处，使队伍的管理能力不断增强，业务水平得到提升的关键。为保证物资管理从计划环节全过程受控， 转变“事后补救”为“事前控制”，加强基层计划的审核，积极做好针对物资信息与基层单位之间的交流沟通，减少因不掌握单位生产实际而形成物资积压。坚持定期召开公司材料例会，通过面对面对物资计划的预审和对各种物资需求的论证，及时解决存在的问题，进一步增强计划编报的合理性和准确性。加强储备定额管理。结合公司生产和物资的本身特性、消耗规律、供应方式、运输、装卸状况等诸多因素，我们施行了物资储备定额管理，定额细分到每个大类，落实到每个计划员头上，形成了人人有压力、个个有指标的局面。同时，针对保管员和计划员由于责任心不强造成物资积压的问题，进行细分责任，把下达的物资储备定额指标和任务分解到个人，增强了相关人员的责任意识。定额管理以来，库存由原来的900多万元大幅下降到现在的400万元的合理储备。将平台库存纳入公司三级库房管理，提高了物资管理的精细度，使公司的库存信息全面展现出来。三是抓服务提品质。坚持服务、管理并重的原则，细抓服务，不断提高管理品质。一方面在物资配送管理中，坚持“跟人跟船”的物资配送原则，从生产物资的组织、运输、装船、上平台等程序都安排专人负责，保证生产物资保质保量的安全配送到平台，并进行供应发料业务的三方签字确认。同时，做好平台废旧物资回收押送工作。另一方面为进一步提高物资质量和服务质量，我们建立了业务信息反馈、质量回访和廉洁回访工作机制，实时了解掌握平台等单位对我们的业务、服务和廉洁等方面的情况，努力提高业务能力和服务质量，真正实现了物资配送工作的配送到位和服务到位。

物流部配送团队工作计划范文第2篇

周志刚，经济学硕士，国际项目经理(IPMP B)，2001年4月加盟九州通医药集团有限公司，现任九州通医药集团有限公司物流副总经理。周志刚拥有丰富的物流中心项目建设经验与物流中心运营管理经验，参与并指导了九州通所有现代医药物流建设项目(共计34个)，通过组建九州通物流专业团队，建立了公司的物流规划、系统开发、项目实施与物流管理的物流工作流水线。

记者：像贵公司这样的大型医药流通企业，应该如何进行物流系统的整体规划，应该考虑哪些关键因素?

周志刚：从医药供应链的角度来看，在进行物流系统的整体规划时，需要重点考虑为上下游客户进行服务。在药品流通量大的区域。要设立大型物流中心，为上游厂商提供药品集散服务；在网络密度大的区域，多设立配送中心，贴近终端。为下游客户服务。

九州通在规划物流中心的全国布局与规模时，重点考虑的是当地的市场资源、客户网络与原有物流网络的配合，物流中心与配送中心的设置密度为物流时程在200公里以内。

记者：您认为贵公司的两级医药物流分销模式有哪些特点和优势?

周志刚：作为跨区域大型医药分销企业集团，九州通的两级医药物流分销模式，即组建一级物流中心和二级配送中心(包括下设的配送服务站)所构成的两级分销网络。

一级物流中心是指大型跨区域的医药物流分销中心，按经济区域进行设立。作为医药生产企业的产品进入流通领域的第一个环节，一级医药分销中心起着承上启下的作用。一级医药分销中心的规划是否合理直接影响着配送网络下游的二级配送中心的配送效率。

二级配送中心的主要物流服务对象是医院、药店与诊所等终端客户。二级配送中心，一方面可以由以行政区划的省级、地市级、县级的二、三级医药批发商、医药零售连锁企业在利用已有的分销资源的基础上，改组为区域性的医药配送中心；另一方面由一级大型分销中心重新单独设立。

在营业范围、业务量不大时，物流中心直接对客户进行配送。但是随着业务量不断增大，为了提高配送效率与服务质量、降低物流成本，就应采用分级配送。由一级物流中心经由二级配送中心进行配送。医药批发企业采用两级医药物流分销模式，可以有效减少批发层次，通过分销配送中心网络直接将药品导入市场终端，有效实现医药流通渠道的扁平化。

记者：您认为医药物流有哪些特点与难点?在规划与建设物流中心时，九州通主要考虑了哪些因素?

周志刚：医药物流的难点与特点主要包括以下几个方面：温湿度要求严格，药品根据不同的温湿度属性划分了不同的保管区域；批号管理与有效期管理严格，药品批号的不同增加了SKU数；客户的要货频次越来越高，订单越来越小；拆零比例越来越高，有近30％的品种从未以整箱单位销售；BC品比例较高，库存管理困难；配送及时性的要求越来越高；品规的变动性大，且有增多的趋势；药品单箱价值高，属于慢速必需消费品，搭车效应不足，配送成本控制较难；医药物流的标准化工作基础薄弱。

九州通在物流规划方面重点考虑了订单的同步性处理、缩短订单处理时间、药品批号的系统分配处理、设备效率与人员效率匹配、效率瓶颈环节的处理、货位精确管理等因素。

记者：九州通采用了哪些先进适用的物流技术与设备?如何提高物流系统运作效率?

周志刚：九州通物流系统采用了电子标签拣选、输送分拣系统、自动化立体仓库系统、RF系统等现代化设备系统，以及自主开发的仓储管理信息系统(LMIS)、设备控制系统(WCS)以及运输管理系统(TMS)。

通过现代化的自动存储、自动分拣设备和功能齐全的仓储管理信息系统，九州通对进出库商品和配送流程进行管理，大大降低了差错率，提高了商品进出库的速度和配送的准确率。针对九州通物流定制开发的物流管理信息系统构建了九州通物流信息管理平台，极大地支持了公司现代物流的发展。这些先进而适用物流技术与设备及信息系统的应用，使得九州通的物流系统在单位时间内处理订单数、订单行数与箱数都有了很大的提高。

记者：贵公司怎样处理药品种类繁多带来的订单拣选难题?如何减少库存，降低成本?周志刚：针对药品种类繁多带来的订单拣选难题，我们采取了关键措施来进行解决：第一，批号级药品信息管理。药品信息从采购开始到客户交接的整个物流过程中，物流管理中的单品管理精确到药品批号，即同一个品规的不同批号在管理过程中是不同的单品，确保分拣商品的正确率。第二，货位精确管理。每个商品在库区系统中都有精确的货位。第三，系统判断。由系统代替人进行拣选任务判断，实现了由系统生成不同库区之间的补货、出货任务。员工只需按照系统任务单进行商品的简单搬运作业，减少了出库差错。第四，电子标签辅助拣选。在进行拆零拣选时，员工通过识别光电标示和数字，就能拣选，减少了人为的判断。拣选难度降低。

为了降低库存成本，我们主要从减少总体库存八手，采取了以下措施：第一，通过监控各物流中心的库存量，结合物流中心之间的调拨能力，进行统一调配，以降低集团的总库存。第二，统一管理各地物流中心与配送中心的库存，物流中心向配送中心及时调货，提高配送中心的库存周转率，降低物流中心与配送中心的总体库存。

记者：能否谈谈贵公司在物流系统建设方面的成功经验。

周志刚：一个大型的医药物流系统建设涉及到方方面面的问题。从我们的建设经验看，离不开四个方面的支持：

第一，领导重视。九州通集团高层领导始终关注物流的发展，将物流系统建设作为公司发展的重要工作，对物流系统建设进行亲自部署与指导。

第二，加强沟通交流，与国内外物流设备厂商、系统集成商以及大型医药物流企业(大中华区25家企业，欧美及日本10余家企业)进行广泛而深入的合作。我们曾经到日本东邦、美国麦卡锡进行实地考察，并经过与日本冈村、富基融通的合作，建立起先进的物流中心。

第三，注重自主创新与自主研发。九州通建立了自己的物流规划、运营与系统开发团队，规划建设了九州通集团19座物流中心与配送中心，并自主开发了仓储管理信息系统(LMIS)、设备控制系统(WCS)、运输管理系统(TMS)，其中LMIS取得了7个著作权证。

第四，拥有稳定专业的物流团队。九州通十分重视物流团队的建设，仅物流总部就拥有物流技术人员100余人，形成物流规划、系统研发、项目实施及现场运营的核心团队。

物流部配送团队工作计划范文第3篇

［关键词］CDIO；仓储与配送管理；教学改革

［中图分类号］G71［文献标识码］A［文章编号］1005-6432（2011）45-0169-02

CDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果。从2000年起,麻省理工学院和瑞典皇家工学院等四所大学组成的跨国研究获得Knut and Alice Wallenberg基金会近2000万美元巨额资助,经过四年的探索研究,创立了CDIO工程教育理念,并成立了以CDIO命名的国际合作组织。CDIO代表构思(Conceive)、设计(Design)、实现(Implement)和运作(Operate),它以产品研发到产品运行的生命周期为载体,让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程。CDIO培养大纲将工程毕业生的能力分为工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力四个层面,大纲要求以综合的培养方式使学生在这四个层面达到预定目标。CDIO教育模式是近年来符合国际工程教育共识的,对学生在工程—社会大系统中进行训练的一整套工程教育改革体系。下面以仓储与配送管理实践课程为例,介绍该课程在CDIO理念的指导下实施教学改革的一些探索与实践。

1 教学目标

为仓储配送型物流企业或生产企业的仓储部门培养仓储配送一线业务操作人员、基层管理人员、业务主管。通过本课程的教学,使学生能够开展仓储配送工作流程的各项基本业务,掌握组织进货、仓储作业、理货、订单处理、拣货和配送运输等各项工作环节的岗位技能。

2 设计思路

2.1 以“工作过程为导向”设计课程内容

本课程以“工作过程为导向”设计课程内容,打破原有的以理论为主的教材内容结构和课序,依据物流企业仓储配送活动工作过程,分析、归纳出完成仓储配送活动所需要的岗位及其岗位能力,根据岗位能力对应的任务功能进行七大模块设计,同时考虑学生在学习过程中认知的心理顺序将七个模块进行横向与纵向组合,通过垂直和水平模块的构建,体现职业能力培养的深度和广度。

2.2 采用“行动导向”的教学方法

在上述每个模块下,又有若干个情景化任务来支撑,每个任务将理论教学与实践教学融为一体。在教学实施过程中,教师向学生下达学习任务,学生通过“资讯检索”—“制订计划”—“实施计划”—“成果展示”—“检查评估”工作过程完成任务,教师遵循“够用为度”的原则,将基本知识贯穿于实训任务的完成中,强调“通过行动来学习”,以培养学生的社会能力和职业素养。

2.3 与业内企业合作开发课程

随着学院双元人才培养模式的提出,课程组与校外实训基地“史泰博配送中心”开展紧密合作,充分利用“史泰博配送中心”现场的工作经验和工作资源,全方位进行课程开发,双方共同完成包括教学内容、课程实施、教材建设和课程考核等工作,并为学生实现基于仓储与配送技能训练的顶岗实训提供了场所。

3 教学方法、CDIO过程与考核方式

课程在教学实施过程中,遵循“行动导向”的原则,围绕每个任务,采用理论实践一体化的教学模式,发挥学生学习的主体作用,强调“通过行动来学习”,以实现“做中学,学中做,学中教”。

3.1 教学过程

(1)现场教学法

现场教学法包括在校内实训中心现场和校外实训基地现场进行的教学活动。校内现场教学即是将供应链实训室营造成配送中心真实场景,既有部门设置、岗位设置、仓库区域,又有货架、叉车、各类货物、仓储单据,使学生现场进行“货品装卸搬运、托盘码垛、盘点和拣货”等实战操练,提高学生的动手能力。

(2)角色扮演法

在配送流程学习过程中,为了使学生掌握业务的程序,要求学生扮演不同的岗位角色,使他们在模拟的、逼真的环境中深刻体会到知识的关键点。

(3)仿真教学法

仿真教学法是通过仿真操作一个基于仓储企业真实作业流程的软件而进行的教学活动。软件内容包括建立客户档案、签订仓储合同、建立仓库、人员、设备信息档案、业务单据受理、入出库调度、结算费用、日盘月盘、移库等模块,极大地提高了学生用计算机进行仓储配送业务管理的能力。

3.2 课程CDIO过程

为了达到该课程的CDIO教学目标及其相应的大纲要求,在具体教学实施过程中可以划分为以下3个阶段。

第一阶段,要求学生在了解和掌握仓储与配送管理基本知识的基础上,采用主题讨论、自学与讲评、演示与模仿的教学方式,结合实践手段,对理论知识和已有成果进行验证,以达到巩固知识、掌握技能和积累经验的学习目的。第二阶段,要求学生通过市场考察和参考借鉴,经过系统需求可行性分析,自主学习和自主实验,拟订出多种课题设计方案。每个方案经过分析、交流、探讨、论证和建立研发团队后,最终确定总体设计方案并付诸实施。第三阶段,要求每组学生在完成符合系统设计要求的团队项目作品之后,针对包括构想、设计、实施、改进和展示的研发全过程,以课堂演讲或答辩方式介绍给其他小组的学生,使学生灵活运用知识的能力以及动手能力、表达能力和文档写作能力在学习和实践中得到综合性锻炼,提升学生的CDIO四大能力,使学生充分体会探索与发现的乐趣。通过教学内容和实践手段的CDIO改革后,上述三个阶段将该课程原来的验证性或设计性实验拓展成了包含CDIO全过程的研发任务,使学生置身于工程—社会大系统中。

3.3 考核方式过程化

课程的成绩评定原则是以学生对知识与技术的综合运用和系统设计的“合理性”、“实用性”为主旨,以综合评价指标为依据,对学生的CDIO全过程的能力综合考核。本课程的考核按照平时训练和综合训练相结合、理论和实践相结合。最终成绩由平时成绩和综合训练成绩来确定。平时成绩包括方案策划,仓储配送实际作业操作,仓储软件系统操作；同时还包括团结协作精神,以及独立性、自主性、创造性和创新性等。这种评定方法不仅能够使设计成绩更加全面、真实地反映学生的实际设计能力和学生的实际设计情况,而且能更好地调动学生参与设计的主动性、自觉性和创造性,更加有利于提高综合训练质量和学生应用知识的能力。

4 结 论

CDIO教学理念强调培养学生的创新精神、自学能力、实践能力、交流沟通与表达能力、团队合作精神和对综合系统的适应与调控能力。仓储与配送管理课程以先进的CDIO工程教育理念为指导,逐步建立符合国际工程教育共识的课程改革体系,使培养的学生具有较强的自学能力,较强的语言表达能力,较强的项目研发、设计、建造和创新能力,较强的团队精神和协作能力,较强的组织沟通能力和领导能力。

参考文献:

［1］陈旭辉,吴克寿,姜春艳.基于CDIO理念的计算机工程教育模式［J］.计算机教育,2010(8):141-143.

［2］顾佩华,李升平,沈民奋,等.以设计为导向的EIP-CDIO创新型工程人才培养模式［J］.中国高等教育,2009(增刊1):47-49.

［3］王亚良,张烨,陈勇,等.基于CDIO的实验项目开发与实践［J］.实验技术与管理,2010,27(2):119-121.

物流部配送团队工作计划范文第4篇

——商学院xx年年暑期社会实践工作总结报告

一,全院上下高度重视,组织准备细致周密

学院对于暑期实践工作给予高度重视.在前期实践项目的策划过程中,包括学院党总支杨金才书记在内的5名学院领导,14名教授,副教授及11名辅导员老师对48支团队进行了指导.同时还有马列部孙武安教授等7名老师担任了我院实践团队的指导老师.学院进一步加大对学生暑期实践的扶持力度,前期给实践团队发放了共计37000余元的启动资金,后期又对优秀团队进行后续资金支持,较之往年有了较大幅度增长.

学院重视实践的安全保障工作,注重对实践团队的指导培训.在坚持"安全第一"的原则下,下发了《实践团队安全知识手册》,并先后召开了两次暑期实践团队安全教育培训会及团支部安全教育专题会.要求参加实践的学生签订《安全承诺书》,制定安全预案.同时在各团队出发前,学院为所有参加团队实践的同学办理了保额共计45000元的意外伤害保险,真正将实践安全工作落到实处.同时,学院先后下发了《实践团队经费使用说明》,《团队实践宣传工作及成果汇总实施方案》,并为实践团队设计了统一的实践团队队旗样式和大学生社会实践基地铜牌样式,做到实践活动统一化,规范化.

二,学生广泛参与,实践内容全面拓展

我院48支实践团分赴山东威海,烟台,青岛,济南,淄博,东营,莱芜近30余个省内市县开展实践活动,同时足迹遍及辽宁,青海,陕西,山西,贵州,云南,北京等十四省市.实践项目包括课题调研,支农支教,专业实习,政策宣讲,参观学习等各个方面,涉及到保险,金融,会计,物流管理,旅游管理,社会心理学等多个专业,内容广泛,形式丰富.

实践活动得到了学院领导老师的高度重视及广泛参与.实践过程中,包括校党委宣传部周大白部长在内的各级领导,专业老师和辅导员25人作为带队老师奔赴实践一线,指导和协助学生高质量,高效率地完成实践活动.其中,我院党总支书记杨金才,副书记于培丽亲自参与到"半岛社会主义新农村政策宣讲调研团"中,在中华生态第一村房干村举行了社会实践基地的挂牌仪式.

开学初,我院共收到团队及个人实践报告700余篇,涵盖金融保险,旅游管理,教育学等近十余个专业,呈现出专业性与实践性相结合,高质量,新思路,深内涵的良好趋势.对于所有上交的实践报告,学院组织规范评选并选出院级暑期社会实践报告三类报送学校,参加校级评审.同时40余支实践团队上交了内容翔实,格式规范统一的团队材料.

三,实践主题鲜明,就近就便全方位服务地方建设

实践活动主题鲜明,突出为构建和谐社会服务.其中作为暑期学校项目的三支实践团队分赴贵州,云南,山西等西部偏远地区开展支农支教活动."扬梦滇北 共建和谐" 团队携带着价值近6000元的图书在云南盐津县建立了"光华图书馆";"传递梦想 服务西部"团队将前期在学校募捐到的重达1200余斤的衣物带到了贵州毕节.通过这些捐赠图书衣物,政策宣讲,入户走访调查等形式帮贫助困,真正服务当地建设.

另外,我院有10余支团队通过调研,项目规划等形式服务于威海本地建设.其中威海市会计人员素质调查团本着"关注会计人员素质 提高企业经济效益"的宗旨,对荣成,乳山,威海市区部分企业及财政局等相关政府部门进行了全面细致的调研活动;威海外来务工人员心理调研团聚焦外来务工人员这一特殊群体,走访调查,发现问题,提出对策;乳山市农村教育调研行则在乳山市西浪暖村关注农民教育问题.威海国际海水浴场调研队更是以旅游管理专业为依托,对国际海水浴场的升级进行研究调查,真正做到了专业素质拓展与服务地方建设相结合,现实意义显著.

四,发挥专业优势,着力提高学生创新创业能力

物流部配送团队工作计划范文第5篇

关键词：物资采购；计划考核；计划闭合

在许多行业产能过剩和结构调整的大背景下，煤炭业的产能控制得到了进一步强化，很多煤矿被大型煤炭企业以收购、兼并、控股等方式整合改造，其部分物资的采购一般也由集团集中采购，采购级数和采购主体增多，如何协调物资供应、提高供应管理成为摆在他们面前的一个问题。本文通过对安阳鑫龙煤业物资供应存在的问题和采取措施的阐述，希望对整

一、安阳鑫龙煤业供应情况

安阳鑫龙煤业(集团)有限责任公司(以下简称鑫龙煤业)为原安阳矿务局改制而来，2007年成为永煤集团控股子公司，2008年底成为河南煤业化工集团旗下豫北重要的煤炭生产企业。鑫龙煤业下设红岭矿、主焦矿、龙山矿、大众矿和果园矿5对生产矿井。

在河南煤化集团物资供应管理体系框架下，根据永煤公司规定，物资采购严格推行“三分离”(即监督权、管控全、操作权)和“三集中、五统一”

(即市场信息集中管理、采购资金集中管理、专业队伍集中管理；统一内控运作机制、统一采购计划管理、统一储备物资调度、统一对外规模采购、统一内部市场协调与对外营销运作)的现代物管模式。

鑫龙煤业物资实行月度计划申报，物资采购分为集团统管与授权分购，即大批量／金额物资由河南煤化集团、永煤公司统一集中采购，其他构不成一定规模的授权鑫龙煤业采购，鑫龙煤业再根据实际情况将部分零碎物资授权矿上自购。

二、存在的问题

“统管”有利于发挥集中采购的价格优势，“分购”有利于发挥采购的灵活性，二者的结合在一定程度上可以实现整体采购效益的最大化。但在鑫龙煤业被控股初期该物资统管模式优势在实际工作中受到一定限制，主要表现在以下几点：

1.区队计划计划参数不准确。计划是物资采购的依据，在整个采购过程中起到基础性作用。但是限于时间紧迫和基层区队专业技术人员水平，往往上报的技术参数过于简单，不能把需要的功能准确描述出来，给采购工作带来一定影响。

2.采购主体多，计划审批周期长。目前鑫龙煤业采取月度计划，计划每月从区队上报需要经过矿供应科、鑫龙煤业供应处、永煤供应部后上报到河南煤化供应部，然后逐级批复计划，采购主体达到了四级，计划从上报到审批一般都在半个月左右，审批周期长，物资供应的及时性不能得到有效保障。

3.物资采购主体不明确，催货麻烦。鑫龙煤业实行月度计划，月度招标，由于采购主体多，审批和采购周期长，而且初期沟通不充分，使用矿无法及时掌握所报计划哪些物资由哪一级采购主体采购，哪个厂家中标，什么时间到货，而送货到矿的物资又是哪一级采购的，致使初期的物资供应管理工作十分困难。

三、采取的措施

鑫龙煤业经过一年多时间与永煤公司、河南煤化的磨合和对物资供应模式的摸索，针对物资供应中存在的问题，鑫龙煤业采取了一系列措施有效提高了计划的准确性，缩短了计划的周转时间，加强了各级采购主体与使用单位之间的沟通，物资使用单位能在第一时间了解物资情况，提高了物资供应管理水平。主要是采取了以下措施：

1.加强上下级间沟通。集团集中采购具有很明显的价格优势，但是由于集团下设单位多，批次招标物资多，涉及单位多，在初期招标结束后中标信息不能反馈至项目单位，致使项目单位无从催货。有时货直接送到矿但是不知是谁招的标又是什么货物，矿上不接收，容易产生矛盾。

沟通是物资供应管理的重要精要之一，鑫龙煤业通过与永煤公司、河南煤化上级物资招标部门沟通，要求在他们招标后及时将中标信息传真至鑫龙煤业供应处，由鑫龙煤业供应处负责向矿上通知。同时要求在送货前要传真通知收货单位，这样理顺了上级物资采购部门招标后中标信息传递手续和送货程序。

2.二次核对技术参数。月度计划上报由于时间紧，基层区队专业素质不强，上报计划比较随意，技术参数简单，特殊使用要求表达不出来，给招标及供货带来诸多不便，同时给安全生产带来潜在影响。

鑫龙煤业供应处作为鑫龙煤业的物资采购部门，针对此种情况开展了计划技术参数的二次审核工作，即当月计划上报后，将技术参数不全的计划打包送至相关矿，由矿上技术负责人对参数进行二次补充，并由矿机电矿长核实签字，然后将各矿返回的参数确认表统一传递至鑫龙公司机电部进行二次技术审核把关，确保计划技术参数完整，满足矿上使用要求。由于二次技术参数确认是在计划审批期间完成的，相比之前，合理利用了时间，缩短了招议标期间技术交流时间，提高了计划的准确性。

3.区队计划考核。区队未实行计划考核之前，计划上报随意，技术参数简单，要求不明确，临时计划天天有。为了鼓励区队上报计划的准确性和主动性，紧跟集团公司快速发展对物资供应的要求，鑫龙煤业各矿对区队计划的及时性、准确率等方面进行考核奖罚，并纳入了内部市场化管理。实行考核后，调动了相关工作人员的积极性，计划申报变被动为主动，准确率明显提高，临时计划明显减少。

4.计划合同双闭合。计划合同闭合是指针对多采购主体或业务量比较大的情况，对各点进行全程跟踪，直至该事件结束，形成一个闭合环，目的在于促使各项工作都得到落实。在鑫龙煤业这种多采购主体下，计划闭合更加实用，计划自申报开始、招标、进货，直至验收使用结束，全程各个环节有专人追踪，确保每样物资每个环节得到落实，提高了执行力。合同闭合的意义在于追踪每样货物到货时间、未到货原因，及时掌握货物情况，确保安全生产物资需求。