小学微机室工作计划{集合5篇}

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小学微机室工作计划范文第1篇

通过对大学学生室内设计专业知识未能实践而仅仅局限于理论的问题转化为具有创新性创业性的工作室，以“国家级大学生创新创业训练计划”“微空间”室内设计工作室项目为例，由该工作室前期以资深顾问为指导以及小微设计方向的的筹备状况，结合设计方向人才个性制定责任集中、义务分散并重的平层管理模式，以及其管理模式对资源分配、生产要素产生的循环性，对平层管理模式如何延长小微工作室寿命及其延续性进行了梳理和探讨。

关键词：

微空间；平层管理；工作室管理；运营构建

随着我国教育体制的不断完善、市场经济的不断发展，大学毕业生所面临的就业问题也越来越突出，随之而来的对大学生就业的优惠政策也越来越多。自主创业更成为大学毕业生就业的重要选择。

一、小微室内设计工作室的筹建

首先，该工作室除了常规性工作室必备的硬件设施及软件设施外，还依托高校教授为顾问筹建工作室。部门及人员配备打破传统的金字塔模式，以项目参与者为基础成立办公室，负责全工作室协调，各成员权责一致，分管工作室某部门事务。除办公室外，设立市场调研部、项目企划部、技术创新部、财务部、计划营销部直接对办公室负责。工作室经营思路，较小业务由工作室自主完成，遇较大的业务由顾问对外协商，设计由顾问参与指导以保证质量。

二、小微室内设计工作室的管理规划

平层关系是人与人交往中最深层的本质。对于工作室管理而言，相对科学的管理模式便是工作室外部主体与客体相平衡，工作室外部自主性与科学性相统一的管理模式，称之为平层管理模式。所谓平层管理模式，就是构建一个以工作室初期筹备成员为主体、多人负责的工作室核心，其优势在于通过一人否定制(当决策出现全票通过时，其中一人必须投反对票并进行印证)能够基本杜绝错误决策出现，不断的修正、自我调节。平层管理原则，职权分明，使每一项管理职能都能落实到一个执行机构。责任集中，多人领导，权利均分；组织内部合作分工相互协调、互相衔接，有利于工作室的持续性发展。实行统一领导，领导层职责权利平衡，分级管理，责任集中与义务分散相结合。要确定科学的管理幅度和管理层次。要坚持必要的集中统一领导，使工作室领导阶层指挥决策的实施有效而迅速。又要实行分级管理，调动各方面的积极性。

三、平层管理下的责任集中与义务分散并重原则

责任集中与义务分散的分析：责任集中是指决策权在组织系统中较高层次的一定程度的集中。例如“微空间”室内设计工作室中的办公室，办公室在工作室中有着绝对的领导权，其优点可概括为：政令统一、标准一致，便于统筹全局、指挥方便。但是责任集中不利于发展工作室的个性与特色，缺少弹性和灵活性，降低工作室的应变能力。义务分散则易于突出工作室的个性与特色，加强工作室应变能力，集思广益，充分发挥下级的主观能动性，但是难以做到令行禁止，不利于统筹全局。所以平层管理应就是将责任集中与义务分散合理的结合，为了克服责任集中与义务分散的不足，应运而生将责任集中与义务分散相融合。平层管理的平层构架主要表现形式是决策权部门化，即在工作室中建立一种具有半自的内部组织机构。例如“微空间”室内设计工作室中的办公室。平层构架的主要目的是提高管理效率，而义务分散与效率的结合点就是工作室整体经营管理的目标。在工作室管理过程中平层管理制度的建立，是有效的将权利下放实现管理有效推进的目的，同时也是实现科学管理的关键。工作室的运作并非只是一个人处理所有事物或者所有人在处理一种事务，而是有机整体的协同配合才能达到最终想要的结果，但在实际操作过程中需要进行权利的划分才能对具体事务进行管理和控制，否则又要回归到原始的管理状态。工作室平层管理是很系统的管理实践，通过权利的有效配置达到管理的目的，重要的是权利的制衡和权利象征的赋予；只有完善了权利的划分，明确了组织结构的管理和层级的管理责任，最终才能达到工作室发展的目的。

四、结论

随着组织的发展，规模的扩大，工作室主体与其他各部分联系越来越分散，难以达到令行禁止。所以在不断发展的外部环境下工作室本身的管理制度也需要不断的进行调整。这种调整既可能是全局性的，也可能是局部性的。平层管理模式则致力于把权力集中同时义务分散下放分散到各部门。下级部门获得更多的权利，而上级部门则更加掌握关键的权利。一个工作室面临的环境是复杂多变的，则应采取义务分散来应对，有利于激发下属的工作热情和创新精神。关键的职能部门，需要相对的责任集中，有些部门则需要相对的义务分散。工作室核心部门要考虑怎样对分散的各类活动有效控制。对重要职能部门进行了一定的控制，同时义务分散。工作室的成长，尤其是大学生创业性工作室初始阶段，为了有效管理和控制组织的运行，工作室应平层管理，保证每个人的权利与义务相适应统一，随着工作室的成长，管理的复杂性逐渐增强，则更应加强平层管理，责任集中与义务分散并重。平层管理的义务分散与责任集中，则应具体看管理者和被管理者的工作能力、工作内容、工作条件、工作环境等方面。

参考文献：

[1]邹国海,中国总会计师<集团公司的财务集权管理和分权管理探讨>[J].主办单位:中国总会计师协会,出版年:2013(06).

[2]《集权与分权的案例分析-道客巴巴》〔EB/OL〕．

小学微机室工作计划范文第2篇

关键词：高校；计算机；管理

中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1009-3044（2014）06-1266-02

On the Computer Room of the Practical Problems of University Management

QIN Lian-tong

（Shenyang University of Technology Network Management and Audio Visual Education Center， Liaoyang 111003， China）

Abstract：In large computer room in the daily management of universities， will encounter many practical problems. So， here will be based on years of management experience， the actual problems in the management of computers and superior officers of analysis and study， eventually made ??the exact solutions to ensure the normal teaching activities.

Key words：Colleges and Universities； computer； management

随着计算机技术在高校的教学活动中的广泛应用，高校的电化教育又增加了一种新的教学手段——计算机教学。为了满足高校日益增长的对计算机教学的需求，各高校纷纷组建了可供多个班级同时进行计算机实践教学的多媒体实验室或计算机教室，简称“微机室”。在对微机室的日常管理中会出现很多的问题，如何解决这些问题成了做好微机室管理工作，确保教学活动顺利进行的关键。这里将对此做初步分析，以便找到解决方案。

微机室的管理可分为对计算机硬件的管理、对计算机软件的管理和对上机人员的管理。

1 对计算机硬件的管理

1.1 计算机的摆放

新计算机进入机房如何摆放必须要规划，通常的摆放都是桌上放显示器，下面放置主机。但从日常使用和维护来看这样放置并不合适，应该将主机和显示器一同放在桌面上。原因：

1） 防尘。众所周知灰尘主要沉降于空间下层，如果主机在下面，灰尘很容易进入PCI扩展槽导致接触不良，同时灰尘还会进入CPU风扇并覆盖CPU散热片，致使散热不良造成死机，甚至影响计算机的使用寿命。

2） 利于维护。当对主机检修时，如果主机在下面，就要蹲下将主机拉出，由于后面的众多连线容易相互缠绕，当拉出主机时经常会把某条连线扯断或拉松，既费力又可能造成新的故障。如果放在上面，站立或坐着就可检修，既节省体力又不用拉拽主机，不会对后面连线产生任何影响。

3） 防盗。如果主机在桌下，偷盗者就可以藏身于桌下盗取主机配件，而不易被发现。将主机放在上面，这里视野开阔，很容易发现是否有人在拆卸主机，有效地降低了计算机配件被盗的风险。

机箱和显示器在桌面上的摆放有1—1式和2—2式两种摆放方式。1—1式是指一台显示器一台机箱间隔摆放，这种方式适合经常作为考试使用的机房，优点是有效防止考试时窥视他人屏幕；2—2式是指两台显示器两台机箱间隔摆放，这种方式适合经常作为授课使用的机房，优点是有利于相邻两人相互讨论学习。

1.2 电源线与插排的放置

1） 机箱和显示器的电源线按就近原则插在插排上。一个插排最好安插相背的两台计算机的四个插头，这样距离最短。如果插头插到距离较远的插排上，一旦稍稍挪动计算机就可能使插头松动甚至拉扯出插孔而导致断电。

2） 插排最好固定在电脑桌下面中间的横隔上。这个位置既可减少因灰尘进入插孔而出现虚连，同时又不易被碰到，可以避免因插排放在地上而被同学们无意蹬踢导致的突然断电关机。

3） 在插头上应该贴上标注所属计算机的编号及部件的标签。这样在某台计算机显示无电状态时可以在插排上快速准确地查找到该部件连接的插头是否松动或脱离。

1.3 主机箱要加装防盗锁

由于早期的主机箱没有安装防盗锁的地方，这就导致出现了不少电脑原件丢失的情况。因为很多电脑原件都是可以兼容的，所以有人盗取原件自用或谋利，其中RAM内存条、CPU、鼠标丢失严重。这样既给学校带来了经济上的损失，又影响了教学的正常进行，而且很难买到与原丢失的原件型号相同的配件。现在的机箱出厂时都配有一个防盗锁片，加上防盗锁可以把主机箱、鼠标、键盘都锁定起来，起到防盗的作用。防盗锁现在市场上有很多种，有普通的明锁，也有机箱专用防盗锁，可根据需要自行选择。

2 对计算机软件的管理

2.1合理规划硬盘

我们在对硬盘规划的时候应该根据所需安装软件的类型划分为几个操作系统。我们常用的软件按其功能可大致分为制图类软件，常用的有：AutoCAD、ProE、SolidWork 等；编程类软件，如：C++、VF、VB等；仿真模拟类软件有：V-HPS 、Crosslight.LastIP、SIMSCI_PRO等。我们可将根据这三大类将硬盘划成制图、语言、仿真三个系统，再加一个考试专用系统，共四个操作系统。空间分配可将制图和仿真系统分配相对大的空间，因为这类软件一般都比较大，运行起来还要分配大量磁盘空间作虚拟内存。编程和考试专用系统可分配相对小的空间，因为考试专用盘一般只装有少量基本软件和考试系统软件，所占空间很小。编程类软件都比较小，这个系统还可安装一些小型应用软件如金蝶等财会类软件、photoshop等图像处理软件、Dreamweaver等网页制作类软件，这些软件所占空间都比较小，可与编程软件同放在一个系统内。这里要注意将考试专用盘设置为隐藏保护状态，这样可以防止操作系统数据被人篡改，进而为考试提供一个清洁的系统环境，确保考试安全。共享资料盘（data），因为只用来暂时保存学生课堂练习产生的数据，因此只划分很少的空间如几G，就完全可以满足需要。这样规划硬盘的优点是：1） 每个操作系统装载软件较少，可以减少因所有软件都装在同一个系统内，而导致在查找所需软件时的杂乱无章。2） 可以解决由于安装的软件过多导致的系统启动时间过长的问题。3） 降低了软件相互冲突的机率。4） 如果只有一个操作系统，一旦因故障无法启动，那么所有课程都将无法进行。分系统安装后，一旦某个系统无法使用，只需对该系统进行维护，其他系统仍可以正常教学使用。

2.2安装课堂演示软件的必要

课堂演示软件的几点好处：首先，可以达到教学同步的目的，让教师机和学生机显示相同的界面，使授课更清晰、生动。避免了因为投影显示不清晰，或是部分学生所处位置较远较偏而看不清投影屏幕，导致跟不上教学进度的情况。其次，可以避免因为投影或幕布故障而无法教学的情况。最后，可以利用锁屏功能，限定学生机只能显示教师机的界面，解决了学生私下打游戏不注意听讲的问题。学生自由练习的时候教师还可以随时调取学生屏幕界面，监督学生完成教学计划。

2.3必须安装杀毒软件并定期升级

目前的计算机病毒可以说达到了泛滥的地步，有数据显示，病毒类型大概以20/天的速度增长，而且每种类型的病毒都可以变异。这给机器数量多、使用率高的公共微机室带来巨大威胁。同学们对网站访问的不确定性，私人U盘的滥用，都使计算机随时面临被病毒攻击的危险。虽然计算机装有硬盘保护卡，可以用还原数据的方式清除病毒，但这样既麻烦又会导致用户没来得及保存的数据丢失，所以对于病毒要以防为主。杀毒软件都设有防火墙，它可以大大增加计算机抵御病毒感染和攻击的能力。需要注意的是，杀毒软件安装之后不是一劳永逸的，一定要及时升级，才能抵御最新型的病毒，确保计算机的安全。

3 对上机人员的管理

3.1对进入微机室人员做好防尘措施

进入微机室必须穿戴防尘鞋套，由于鞋底会携带很多泥土，不仅污染了微机室的地面，也增加了由于尘土而导致计算机发生故障的机率。有些同学图方便用塑料袋代替鞋套套在鞋上进入微机室，这是绝不可取的。一方面塑料袋极易脱落，不仅起不到防尘的作用，反而增加了白色垃圾。另一方面，很多学校的微机室的电源插排都放置在电脑桌底下，同学们上机的时候脚很容易触碰到插排，如果一旦这时由于插头松动而产生电火花，薄塑料袋是极易被引燃引发火灾，同时燃烧的塑料袋易粘附在鞋上导致严重的人身伤害，而布制的防尘鞋套相对安全。

3.2严禁在微机室内吃食品、喝饮料

首先，在微机室内吃食品、喝饮料后，很多同学会将包装袋果皮等垃圾随手丢弃在电脑桌上或地上，甚至将垃圾塞到机箱底下或键盘底下，很难被清理。当吃食品时手上会粘有很多油污，再敲键盘点鼠标，既污染了计算机也增加了病菌传播的机率。其次，一些同学在吃面包或瓜子的时候，面包屑或瓜子皮会掉进键盘缝隙内，使按键因下按受阻导致按键失灵。如果饮料进入键盘，还会腐蚀键盘电路板或直接引起电路短路，导致键盘损坏。再者，微机室空间相对封闭，食品散发的气味，会干扰正常教学。

以上是我们多年从事高校大型微机室的管理工作总结出的部分经验，希望借此与其他高校微机室的管理人员可以相互学习，互通有无，进一步做好微机室的日常管理工作，为高校的发展保驾护航。

参考文献：

[1] 许涧.浅析计算机基础实验室的管理与维护[J].商场现代化，2012，27：180-181.

小学微机室工作计划范文第3篇

关键词：微电子专业；实验室建设；实践

中图分类号： G482 文献标识码： A 文章编号： 1673-1069（2017）03-139-2

0 引言

目前，我国微电子产业的发展前景良好，通过该专业技术与其他学科相互融合，促进了新兴学科的诞生，其中主要有生物芯片、微机械以及集成电路等技术。微电子产业在经过自主创业、引进以及重点建设的阶段后，其规模与技术水平得到了显著的提升，同时我国对集成电路设计应用的重视程度较高，并在我国一线城市建立了相关的设计中心，此时高校则以不同形式进行积极的参与。本文主要围绕微电子专业实验室建设及实践展开了讨论。

1 创建微电子专业实验室的必要性及重要性

社会经济发展的重要前提就是先进的科学技术水平，而新时代进步的关键则是高素质的复合型人才，这一观点是微电子产业发展中的核心原则。随着我国经济的不断发展，集成电路设计行业对人才的需求量不断上升，预计在未来的10年中，该行业对设计人才的需求量可达10万-25万，同时芯片制造行业对工艺技术型人才的需求量可达10万[1]。我国加强推行素质教育，并在对教育改革提出了更新的要求，主要体现在改革教学内容、教学机制以及实验教学等几个方面，主要目的是提升课程内容的实践性，重点对学生掌握实操能力进行培养。然而，一般高校内的微电子专业主要都是其他专业转型而来的，例如，半导体器件物理、半导体器件物理，现实条件未能满足实验教学的实际需求。所以，大部分高校内普遍存在着微电子专业实验室建设较为落后的现象，对微电子技术专业人才的培养造成了不利因素。目前，微电子专业教学逐渐引起各校的关注，并采取了针对课程内容及实验形式的改革措施，然而实际的教学内容并未满足技术发展的要求，其教学的效果相对于社会实际需求而言，还存在着较大的差距。所以，具备创新能力及高素质的微电子专业人才的培养是促进自主知识产权的增强及微电子行业发展的重要举措，而加强实验教学并促进学生实践能力的提升，有效的提升了实践环节的质量，同时保证了微电子教学满足该行业技术发展的要求。

2 微电子专业实验室创建过程、规划与目标

目前，随着微电子行业的迅速发展，建设微电子实验室的项目逐渐被各校重视。NJLG大学对微电子实验室的建设已设定450万专项资金，现已完成集成电路设计EDA实验室的建设，同时微电子器件、材料以及工艺的综合型实验室也已建设完成。在开展大型集成电路设计的教学活动中，可通过利用EDA实验室来完成教学任务，微电子器件、材料设备以及工艺参数的测试等实验则利用微电子综合型实验室来进行实验教学。同时对实验室建设、教学改革方案以及教学目标进行规划时，其主要内容应符合该行业发展的实际需求，设计内容应具备前瞻性，同时遵循实事求是的原则。因此，可将创建国内先进EDA实验室及微电子器件相关的综合型实验室作为创建实验室的规划内容与目标，从而形成完善的实验教学体系。该体系的不仅要符合微电子专业教学纲要的实际要求，同时还应满足微电子专业技术发展的要求，为微电子专业学生提供多功能的实验基地，加强实践教学。

3 微电子专业实验室创建的内容

3.1 微电子专业EDA实验室

EDA工具的种类较多，且价格差距较大。所以，NJLG大学在选择时遵循高级、中级以及低级合理搭配的原则。EDA实验的建设主要分为两个方面，硬件及网络结构的建设以及软件的建设。根据NJLG大学内该专业的学生情况及教学规模，为满足实际教学需求实验室配备了图形工作站、服务器（浪潮英信）各一台，机共计110台，同时还配备了相应的投影机、数字示波器以及扫描仪等设备。实验室中，建设计算机网络系统主要通过英信的服务器当做服务器来完成，其中软件服务器以及教师使用的指导教学机器都将通过的工作站来完成，学生则通过110台的机来进行学习[2]。与两者间通过建立局域网的方式来实现教学指导，学生用机不仅可单独的进行软件的安装工作，同时终端访问的也可通过学生用机进行，并对的软件进行运行操作。当学生进行实验操作时，可通过将系统在的工作站上进行登录且不需其他辅助软件，充分的利用了本地的资源，对资源配置起到了优化的作用。针对软件的建设主要通过九天系统（ZeniEDAsystem）来完成，该系统不仅与实现很好的兼容，同时对大量的标准数据格式的转换工作也非常便捷，模块的类别主要分为两种，即前端逻辑设计与后端物理设计，前者主要是包括了行为、功能验证模块、负责设计原理图的；后者主要包括了负责物理版图设计的和针对版图进行验证的以及负责寄生参数的提取等模块。同时实验室还引进了生产的的相关软件，主要为以及等。

3.2 微电子器件材料以及工艺的综合型实验室

微电子器件材料以及工艺的综合型实验室的建设具有一定的复杂性，其设备的价格较贵，在设备的选择上可根据其使用的重要程度选取一些价格适中的设备。微电子综合型实验室分别为硬件的建设和软件的建设。在硬件过程中，针对工艺制备与器件的部分，实验室配备了用于半导体分析的仪器、探针台、光刻机以及晶管图示仪等设备，主要用于研究晶体管的性质及其相关的氧化、测试实验。关于材料制备与参数测试的部分，实验室配备了光谱仪、显微镜管式炉、测试仪以及电化学薄膜制备的系统等，该设备主要用于方块电阻、电阻率以及测试以及少子寿命的相关实验中[3]。实验室针对软件的建设主要针对工艺制备配置了模拟软件，该软件被器件及工艺模拟领域广泛使用，在进行半导体工艺流程的模拟与仿真的过程中，该软件具备准确性高、速度快的优势，同时针对新兴或特殊的器件都较为适用。

4 实验项目的管理及其实践效果分析

4.1 实验项目管理

在微电子专业实验教学中，实验项目的科学管理是其重要的前提条件和依据。通过对实验室的特点进行分析，实行了系主任及实验主任统一协调的教师责任制度。同时将实验的内容划分为两个实验板块，依照实验内容的分布情况组织四个小组分别对材料、器件、EDA以及工艺测试进行管理，各组对其负责的项目进行日常的设备维护及软件的使用情况。落实责任的分工，在项目成立初期，安装设备并进行调试工作，同时针对设备的使用制定详细的操作明细，并将实验指导的流程及设备维护保养的相关明细进行整理[4]。

4.2 实践效果分析

微电子实验室的建立为学生提供了更好的W习环境，实验室的利用已经深入到各个教学阶段以及毕业设计当中，提升了主动学习的积极性同时激发了学生学习的兴趣，使学生的创新、实践能力得到了良好的培养，增强了学生对该专业学习的信心。通过在校期间针对该专业的实验操作，学生对集成电路设计及微电子器件的模拟及仿真等相关知识有了基础的掌握，为学生步入社会、进入企业能够更快的适应岗位、熟练掌握操作技巧奠定了基础，对学生保持竞争优势具有积极作用。

5 结语

综上所述，加强微电子实验室建设对培养学生创新能力及实践能力具有积极作用，并在开展微电子教学活动中取得了良好的效果。随着科学技术的不断发展，微电子产业技术的要求也不断发生变化，实验室建设中仍需要不断的对经验进行总结，对实验室项目的不足进行及时改进，才能符合该产业发展的实际需求。

参 考 文 献

[1] 李淑萍.微电子技术专业实践教学体系的构建与实践[J].西北成人教育学院学报，2014，05（06）：40-44.

[2] 李建军，王姝娅，张国俊，等.微电子教学实验室建设的探索与实践[J].实验技术与管理，2015，05（06）：239-242.

小学微机室工作计划范文第4篇

一、总则

根据**省县级人民政府教育督导工作主要指标要求，加强我市学校基础设施建设，改善办学条件，优化全市中小学布局，解决好集中办学与就近入学的矛盾，特制定《**市市普通中小学标准化学校建设标准》下及实施方案。

《标准》是本市进行规划、设置和管理普通中小学校的重要依据。《标准》规定的各项建设标准是本市举办普通中小学校应当执行的基本标准。全市各普通中小学校对照《标准》并在符合相应标准的基础上，努力创建并逐步升级达标。

实施范围为全市义务教育阶段的中小学校。

二、标准要求

（一）学校选址

学校选址应当符合**教育总体规划及中小学布局调整规划，以方便学生入学为原则，合理调整学校布局，并具有适宜规模和可持续发展空间。

（二）学校规模

小学要不低于“两规”或“高双低单”，每班学生不超过45人,在校学生不低于400人，初中要不低于“四规”，每班不超过50人，在校学生不低于540人。学校的适宜规模如下：

学校类型适宜规模班额

**小学每年级2-4班，合计12-24班≤45人

普通初中每年级4-10班，合计12-30班≤50人

（三）校园规划与设计

校园规划应功能齐全，布局设计宜按教学、体育运动、生活等不同功能进行分区，以达到布局合理，分区明确，整体协调的效果。

（四）学校用地标准（≥，单位：平方米）

1、关于学校用地标准的说明：

**小学一般占地不低于30亩，初中一般占地不低于50亩。如条件允许，在进行学校用地规划时应考虑学校发展预留用地。

2、建筑用地指标

学校建设用地包括建筑用地、体育运动场用地、绿化用地。

①学校建筑用地包括建筑物、构筑物占地面积、建筑物周围道路、房屋前后零星绿地、建筑群之间的小片活动场地

②体育运动场用地包括体育课、课间操及课外活动所需要的场地。**小学12班、18班、24班均应设置200m环形跑道田径场，初中12班应设置200m环形跑道田径场，18班、24班均应设置300m环形跑道田径场。中小学应设置适量的球类、器械等运动场地。一般中小学必须具备一个标准的运动场地，有条件的学校宜按6个班配置一个篮球场或排球场，篮球场和排球场原则上不在田径场内建设；其它类别体育场地各校结合实际情况建设。

③绿化用地指成片的集中绿地。中小学绿化覆盖率应不低于30%。

中小学建设用地面积

学校类别及规模建筑用地

（平方米）体育活动场地（平方米）绿化用地平方米合计（平方米）平均每生用地面积（平方米）

其中

小计

游戏场地环形跑道篮球场地排球场地器械场地

**小学12班60211505394608286643832401569929

18班78141505394608572100682440501868823

24班1009315053941216572150748243202489520

初中12班75005394608572150672436001782430

18班10038915012165722001113845002567629

24班12844915012165722001113860002998225

注：**小学、初中未含学生宿舍用地面积

（五）校舍建筑面积标准

1、校舍用房的组成

中小学校舍用房由教学及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房三部分组成。

①教学及教学辅助用房

A、**小学：设置普通教室、专用教室（科学仪器室、科学实验室、微机室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、体育器材教室、图书室、阅览室、卫生室、少先队和科技活动室、语音室、劳技室材室等13室）。

B、普通初中：设置普通教室、专用教室（物理仪器室、物理准备室、物理实验室、化学仪器室、化学准备室、化学实验室、生物仪器室、生物准备室、生物实验室、微机室、多媒体教室、音乐教室、美术教室、体育器材教室、图书室、阅览室、卫生室、语音室、劳技室材室等19室）

中小学校设置教学办公室、行政办公室等管理用房。

②生活服务用房

寄宿制中小学应根据办学的实际需要设置教工单身宿舍、教工与学生食堂、开水房、配电室、教工与学生厕所等用房；设置学生宿舍、锅炉房、自行车棚等用房。

2、普通中小学校舍面积指标

①**小学校舍建筑面积指标：（单位：平方米）

小学基本指标12班18班24班

教学及教学辅助用房使用面积（m2）136218082387

办公用房使用面积（m2）188249312

生活用房使用面积（m2）509736971

使用面积合计（m2）205927933670

建筑面积（m2）343246556117

注：上述基本指标未包括学生宿舍的建筑面积每生5平方米

②普通初中校舍面积指标：（单位：平方米）

初中基本指标12班18班24班

教学及教学辅助用房使用面积（m2）182623732950

办公用房使用面积（m2）271359447

生活用房使用面积（m2）71010541396

使用面积合计（m2）280737864793

建筑面积（m2）467863107988

注：上述基本指标未包括学生宿舍的建筑面积每生5.5平方米

**小学教学及辅助用房使用面积指标

名称间每间使用面积平方米使用面积小计平方米

普通教室54

科学仪器室14040

科学实验室16060

微机室16060

多媒体教室17070

音乐教室16060

美术教室17474

体育器材室13939

图书阅览室261122

卫生室12024

少科室16060

语音室16060

劳技室15050

初中教学及辅助用房使用面积指标

名称间每间使用面积平方米使用面积小计平方米

普通教室61

仪器室345135

实验室370210

准备室345135

微机室18080

多媒体教室18080

音乐教室18080

美术教室18080

体育器材室15050

图书阅览室275150

卫生室12024

少科室16060

语音室16060

劳技室16060

（六）装备条件标准

1、常规教学仪器

各类教学仪器设备配备按《**省小学教学仪器设备配备目录》、《**省初中教学仪器设备配备目录》，配齐配足数学、科学（自然）、物理、化学、生物、地理、音乐、美术、体育、劳技等学科的教学仪器设备，保证两平行班能同时进行实验。其中学生分组实验具体要求如下（供各类学校选择）：

学校类别一类二类

小学一人一组二人一组

初中一人一组

2、实验（专用）室内部设备

详见《**省小学教学仪器设备配备目录》、《**省初中教学仪器设备配备目录》中各实验（专用）室配置要求，配备数量以一个室为单位制定。

3、图书资料

学校类别项目一类二类

小学

生均图书（册）3025

报刊（种）3020

工具书、教参（种）10080

初中生均图书（册）4035

报刊（种）3025

工具书、教参（种）150100

学校图书馆应配备一定数量的视听、音像资料、电子读物。有条件的学校可建数字图书馆。新书应逐年递增，生均图书年增0.5-2本。

4、现代教育技术设备

计算机数量

学校类别项目一级二级

小学人机比10:112:1

初中人机比8:1

（七）队伍建设基本标准

1、干部队伍建设

①校长的任职条件：除按照《中华人民共和国教育法》第三十条执行外，乡(镇)**小学以上的小学校长应有不低于中师毕业的文化程度；普通初中和九年一贯制学校校长应有不低于大专毕业的文化程度。

②领导班子的配备：学校规模在36个班以上的，配备校级领导3-4人；24-35个班的，配备校级领导3人；13-23个班的配备校级领导2-3人；12个班级以下的，配备校级领导1-2人；

2、教师队伍建设

①教职工编制基本标准

小学教职工与学生比：1:18，其中教师占教职工总数比为91%；普通初中教职工与学生比：1:16，其中教师占教职工总人数比为85%。

②教师资格、学历

全面实施教师资格制度，在岗教师均应具有相应教师资格。小学、初中教师应分别具备中专、大专毕业学历，并逐步提高教师学历水平。到20**年，小学教师专科毕业率达80%，初中教师本科率达90%。

③教师结构和素质

全市所有中小学要严格按照教育教学所需配备学科教师，且职称、年龄、性别结构合理；音乐、体育、美术、计算机、劳技等学科要配备专任教师；应具备合格的普通话水平；教师要按规定参加岗位培训。

（八）学校管理与质量标准

1、教育管理

①重视加强德育工作

各中小学校要全面实施素质教育，明确德育主管领导，德育管理队伍健全，建立学校、家庭、社会三结合德育工作网络，建立德育基地，改进德育工作方法。

②大力开展团队工作。团、队组织机构健全，活动开展经常且活动效果好；学生诚信守纪，文明礼貌，穿着打扮整洁大方，遵守《中（小）学生守则》、《中（小）学生日常行为规范》和学校各项规章制度，无违法犯罪行为；学生思想品德评价合格率达100%。

③按照《教育部关于进一步加强中小学班主任工作的意见》的要求，加强班主任的选聘和培训工作。

2、教学管理

①教学常规

按部颁计划开课设节；对教师的教学计划、总结、备课、上课、辅导、作业批改、考试考核、理科教学中的演示实验、分组实验等常规工作和教师听课、评课均有明确要求，并有检查落实和考评办法；课堂教学评价合格率达100%。

②学生课业负担

节假日不组织学生成建制补课；不统一发放规定以外的教学辅导资料；课外作业量符合国家和省教育厅规定。

③学籍管理

学籍档案管理规范，学生异动手续齐全；班额符合要求，其中小学原则上不超过45人，初中原则上不超过50人，九年一贯制学校按照小学和初中段标准执行。

3、教育科研管理

教科研管理机构健全，教研活动经常，校本培训规范有序，有50%以上教师参与教研教改或课题研究，并获得一定成果。

4、行政管理

①财经管理。财经管理制度健全，无乱收费现象，学校经费收支合理，定期审计并公布结果。

②安全保卫。安全、保卫工作制度健全，措施得力，经常对学生进行安全知识教育，学校无重大安全责任事故。

③后勤服务。后勤管理制度健全，食堂商店从业人员健康证等齐全。

5、教育质量

①教学质量。小学各年级学生学科质量评价合格率达100%；初中各年级全科合格率在80%以上，学生毕业率达95%以上(农村学校以上比例可相应降低5%)。

②体、艺、卫工作。坚持开展“两课”、“两操”和课外体育活动，初中毕业生体育达标率达95%以上，其他年级体育达标率达85%以上；开展学生心理、生理健康教育；定期为学生体检，学生常见病发病低于2%，近视眼新发病率低于4%。

③普及程度。学生年巩固率达到要求(农村小学达99.5%以上，初中达99%以上；城区小学达100%，初中达99.5%以上)；小学毕业升入初中比例达到100%，初中毕业升入高中阶段学校比例达85%以上新晨

（九）突出校园文化特色

校园德育和文化是学校建设的重要组成部分，学校要有丰富多彩的校园文化，结合本地实际突出学校的育人功能，营造健康向上的气氛，促进学生的身心发展。

三、工作要求

各学区、市直学校要开拓创新，放开手脚，大刀阔斧地开展合校并点工作，立足于长远发展的战略高度，加快布局调整，打造精品学校，要高度重视本单位标准化学校建设工作，加强领导建立相应机构，给予资金保障。

四、实施的步骤

小学微机室工作计划范文第5篇

一、在本年度中，我严格遵守医院各项规章制度，以本着“院兴我兴，院耻我耻”的原则，努力树立医院良好形象，热爱工作，团结协作，尽量减少出错率。

二、在与医保办同志合作办公中，本人严格按规定与医保办同志一起完善好相关报销手续。按照新农合政策，耐心给病人解释好，服务好病人。

三、努力把凝聚群众满意额度，熟悉各项工作业务，提高医院形象作为自己的工作突破。

在即将到来的xx年里，本人在xx年的工作基础上，继续保持良好的工作作风、干劲，并制定如下工作计划：

一、协调好科室的工作。

在遵照医院规章制度的基础上，合理、公平调整好、完善好门诊部收款室与住院部收款室的上班、休假制度。在科室的需用物料、机械问题上严格把好关，坚决杜绝物料不继、机械故障不理，由此给患者带来不便的现象。

二、科室工作要求细微处见真功。

收款室的工作相对于其他科室可能简单了许多，无外乎整日坐在计算机前机械的重复操作，如记账、收款、办理出入院、办理报销手续等简单的操作，似乎既不需要很高的技术含量，也不必承担性命之托的巨大压力。然而，工作以来的亲身经历使我深深体会到，“科室工作无小事，于细微处见真功。”透过收费处这小小的窗口，我们首当其冲，代表的是整个医院的形象，正是通过我们的工作，首先搭建起来医患之间健康沟通，交流的平台。

因此，要树立正确的工作观、价值观。以方便好患者，服务好患者为荣。努力克服程序上的弊端不断提高工作效率，要在细微处搭建起和谐的医患关系。

三、崇尚科学，刻苦钻研业务知识。

在医院领导的正确带领下，几年来我院正一步一个台阶地稳步向前发展，医疗技术的提高赢得了越来越多患者的满意和称赞，相应的也给我们带来了良好的社会效益和经济效益。在这一发展中收款室同样起着举足轻重的作用，我们一个小小的失误就有可能给医院在社会上带来负面影响。所以，收款室的每一位收款员，都要继续保持吃苦耐劳的精神，崇尚科学，拥有较高的综合素质：

一是要严格遵守好医院收费的各项规章制度，不准许出现半点马虎。

二是要有熟练的计算机操作技能，能够准确迅速的让每位患者得到方便快捷的就医，诊疗服务。

三是要对各科室的医用术语和收费项目了如指掌，减少差错率。

四、服务患者，提高收费服务质量。

收款室是医院的窗口，收款员的言行举止和态度好坏直接影响到医院的整体形象，面对病号集中，程序复杂时，收款员应懂得换位思考，将心比心，急病患之所需。