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学校乒乓协会工作计划{精选5篇}

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学校乒乓协会工作计划范文第1篇

全面推进素质教育、创办乒乓特色学校 ———万年县六0小学体育传统项目(乒乓球)的工作汇报我校创办于1960年,现有师生近3000人,是本县最大、最强的小学。为了全面推进素质教育,我校领导视素质教育为办学的“第一生命”,认真学习党中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》,深入领会第三次全教精神,结合素质教育的本质特征和我校实际,决定创办乒乓特色学校,并于2000年9月付诸实施,自此我校乒乓球教育教学工作便如鱼得水、蒸蒸日上。一、 立项促发展、条件迅速改善我校最初只有二张水泥乒乓球桌,用砖头、木棍做球网,条件非常差,但仍然有不少爱好乒乓球的师生乐此不疲的挥耍着球拍。2000年9月,一个天晴日丽的日子,我校一次性购进了十张红双喜牌乒乓球桌及相应的乒乓球训练器材,占用了新建的体育楼整整一层。顿时,全校师生为之一动,为之震撼,感觉到不仅仅是学校花这么多钱购买乒乓球训练器材,而是学校领导的决心及这个决心带来的变化,一个实实在在朝素质教育迈出一大步的变化。这个变化可能有些人不觉得有什么,但我们教育工作者却深深的知道,在高考指挥棒下这太不容易了。当然,我们这些乒乓球爱好者更是欢呼雀跃、跃跃欲试。随后,学校便召开开展乒乓球教育教学的会议,会议制定了我校乒乓球发展规划、工作制度,确定了乒乓球主管领导和教练。就这样我校的体育传统项目————乒乓球教育教学在社会各界的关注和期盼下开始了。同年十一月份,经过短短二个月培训的我校乒乓球运动员便在县教育局举办的全县中小学生乒乓球赛中取得了辉煌的战绩。面对令人欣喜的成绩,学校领导并没有满足,而是想着我校乒乓球以后如何可持续发展,于是提出申报市乒乓球体育传统项目学校并议定了新的工作规划。2001年4月,我校乒乓球教育教学工作圆满通过了上饶市政府、教育局考核评估,并授予“乒乓球体育传统项目学校”称号。近几年,我校乒乓球教育教学工作稳步发展,乒乓球学员规模不断壮大,参加省市比赛获奖的级别不断提高、人数不断增加。为了适应我校乒乓球的发展,学校又把体育楼二楼腾出来,,先后添置了十张双鱼牌乒乓球桌、一系列配套的乒乓球训练器材,还引进了一台全自动发球机。至此,我校乒乓球训练场地、设施、环境在上饶市乃至江西省都是曲指可数的。二、 加强组织管理、完善工作机制一个好的团队必须有健全的组织管理、完善的工作机制。为了我校乒乓球教育教学的持续发展,为了我校素质教育的整体推进,学校在乒乓球教育教学管理机制上主要做了以下工作: 1、建设两支队伍。一所优秀的乒乓球传统项目学校,必须具备两支队伍,即:领导有方、管理有术的领导队伍,业务过关、思想过硬的教练队伍。我校爱好乒乓球的一把手詹从年校长亲自为乒乓球传统项目学校的主管领导,年轻有为的副校长饶玉良为常务副主管,体育组长孙占海为总教练,总务主任李和锦为后勤部长,其它体育教师和几位乒乓球打的好的教师为教练。他们本着在政治上互相关心求水平;思想上互相鼓励求进步;业务上互相学习求提高;工作上互相支持求实绩;生活上互相体贴求和睦的原则,凭着“踏踏实实、扎扎实实、实实在在、默默无闻”的工作作风,经过几年的奋力拼搏,使我校乒乓球教育教学面貌焕然一新,得到上级的褒奖,社会的肯定。 2、制订四种制度。乒乓球传统项目学校每学期召开二次会议,要求所有乒乓球传统项目学校的领导和教练都要参加。会议商讨、议定乒乓球传统项目学校的各项工作制度,确定领导、教练以及各自的分工,规划乒乓球传统项目学校发展蓝图。2003年9月我校乒乓球传统项目会议制定了四种制度:①训练管理制度。乒乓球传统项目学校主管领导詹校长主要负责贯彻执行《学校体育工作条例》、《学校卫生工作条例》,参与研究制定我校乒乓球教育教学工作的发展战略和发展目标,审核我校乒乓球教育教学的中长期发展规划、年度计划,并组织实施监督检查,全面指导乒乓球的教育教学工作;副校长饶玉良协助詹校长的工作并负责乒乓球教育教学的日常管理,了解教练和学员的思想状态,协调我校乒乓球教育教学事业的发展;后 期部长李和锦主要负责乒乓球教育教学的场地、设施设备等后勤工作;总教练孙占海主要负责提出乒乓球教育教学中长期发展规划和年度计划,提议教练员名单,指导乒乓球日常教育教学工作。②训练竞赛制度。正确处理普及与提高的关系,积极开展群众体育活动,为提高运动水平打好基础。(1)体育课突出乒乓球教学。我校始终贯彻体育教学大纲,教学内容上适当增加乒乓球教材的比重,加强身体素质和乒乓球专项基本技术训练。因此,对体育教师(兼教练)提出了更高的要求。为了使更多的学生掌握乒乓球传统项目的基本技术和专项身体素质,教师必须深钻教材教法,制定教学计划,组内搞每周一次的集体备课,每周一次的教研活动,互相取长补短,认真备好每节课,做到了乒乓球课专项技术是重点,其它课渗透乒乓球技术。提高了乒乓球教学质量,使乒乓球技术基本上深入到每节课中,基本上是课上学,课下课外练,充分利用活动日、 活动月 ,提高一般学生的技能水平,对个别素质较好的学生要输送到校队接受系统训练。这就为校队打下了一个坚实的群众基础,学生身体素质也得到了普遍的提高。(2)积极推行"国家体育锻炼标准"。多年来,我校保证了学生每天一小时的体育锻炼,使"达标"、体育课、课外活动有机结合,做到了有计划、有组织地安排课内外结合的群众性"达标"活动。并使之法制化、 经常化、 合理化。(3)开展乒乓球竞赛活动。经常开展群众性乒乓球竞赛活动,借以推动乒乓球运动水平的提高。校队队员可代表班级参加学校组织的每学期一次的全校性乒乓球比赛。为提高班级代表队队员的水平,平时的友谊赛、攻擂赛等,各班代表队队员不再参加,给了其他队员展示才能的机会。大大提高了班代表队队员平时锻炼的积极性,同时带动了大批学生参加乒乓球活动,从而使经常参加活动的人数占全校学生的60%以上。这样就在普及的基础上,提高了我校乒乓球运动水平,对及时发现人才、推动群众体育活动起了一定作用。③奖励制度。为了调动乒乓球教育教学工作人员的工作积极性,我校设立了奖励制度,工作人员的出勤均和奖励挂钩。运动员参赛获奖,有关教练、班主任、主管领导都能获得相应奖励。④经费保障制度。为了乒乓球教育教学的可持续发展,经费是关键,除了爱护训练器材,自制简易器材来节省奖金外,更可靠的是有一定的经费保障。主管领导深明这一点,以制度的形式确定了每年不少于全校学生每人4元的经费。三、 深化教育科研,提升教育教学水平 教育科研是学校教育上新台阶、新水平的重要条件,是我校乒乓球教育教学保持可持续发展的潜力所在,也是领导、教练从根本上克服教育教学的盲目性,提高自身综合素质的必由之路。近几年来,我校十分重视教育科研,创造机会提高教练员的素质,提高教练员的业务理论素养,增强教练员的事业心、责任感,提高训练水平。我们采取了"自学、互学、走出去、请进来、总结"的方法提高教练员的素质。自学,为了提高体育教师水平,学校尽量给教师自学创造机会,购买了乒乓球书籍、乒乓球教学录像带,长年订阅《乒乓世界》以及其它体育理论的书籍,每位教师在学校都可以用自己的电脑,在互联网上了解世界乒乓球发展的情况,学习最新的乒乓球发展技术。互学,我校担任训练的教师经常在一起研究训练方法及手段,尤其注重学习新技术、新打法,并结合现代世界乒坛发展的潮流去指导训练。能够较好的结合儿童生理特点进行训练,对在技术训练中遇到的难点,以集体会诊的方法,分析原因,纠正技术上的错误,扎扎实实的打好儿童期的基本功,稳步提高队员的比赛成绩。走出去,学校经常安排教练员外出观摩各地举行的乒乓球比赛,听乒乓球方面的专家学术报告及乒乓球教学教法讲座,参加省体育局组织的各种训练班,使教练员不断提高训练水平,保证了训练质量。请进来,请有经验的教练员、专家、运动员到学校来给我们的教练员讲学,与我们的教练员交流,从而提高我校教练员的素质。总结,要求教练员把自己的教学心得体会、实战经验以论文的形式写出来,理论、实践互相作用,达到自己提高、大家提高。多年来,在上级领导和兄弟单位的关怀和支持下,我校乒乓球的训练工作取得了一定的成绩,运动水平在不断提高。这与党和国家对我们的要求还差很远。我们决心与各位同仁一道,共同努力,为国家多发现人才、培养人才、输送人才。为全面推进素质教育作出最大的努力。 作者声明:我谨保证我是此作品的原创作者,同意莲山课件园将此作品发表,并向其他媒体推荐。未经莲山课件园或作者本人同意,其他媒体一律不得转载。

学校乒乓协会工作计划范文第2篇

关键词:农村小学;乒乓球;课余训练;策略

中图分类号:G623.8 文献标识码:B 文章编号:1005-2410(2016)11-0059-03

笔者学校是市体育传统项目(乒乓球)学校、区乒乓球业余训练点学校,同时也是一所典型的农村小学,于2010年开展乒乓球运动,5年时间里,学校坚持走乒乓球特色体育项目发展之路,从特色到普及,再从普及提升特色,通过“俱乐部”模式走“教体结合”之路,开展课堂普及教学,社团特长生挖掘培养,节假日“俱乐部”学员培养,让学生获得了科学、系统的课余训练,并取得了引以为傲的成绩。我校的具体做法如下:

一、健全体制,科学管理

我校实行的“俱乐部”模式 “四级管理”体制,具有分层实施、细化到人的特点。

1.管理机制:“四级管理”体制,即校长直管,下设主任室和运营部,负责俱乐部日常管理和运营,同步学校发展规划,制定项目五年发展规划,分三步走实施学校乒乓球运动发展,目标分别是区体育业余训练点学校――市体育传统项目学校――省训练点学校。

图1 “四级管理体制”梯度表

2.领队负责制:对俱乐部的日常管理工作直接负责,包括经营管理、保障机制(包括场地、器材、设施保障、专项经费保障、福利待遇保障等)、师资力量、人事考核、学员登记、联系比赛、对外宣传等。

3.项目负责制:是以乒乓球项目的规划到实施的全过程为工作核心,以预期目标的实际完成情况为考核内容,根据考核结果对项目负责人及教练团队予以评价和奖惩的一种管理模式,或可称之为一种运营机制。可以最大限度地将竞争机制、激励机制、约束机制、奖惩机制等有机地融合在一起,从而提高管理的科学性、针对性和有效性,并可以将相关的权利、义务、责任等落实到具体的负责人和实施团队,充分调动他们的聪明才智、业务潜能和工作积极性。

4.政策性机制:包括体育特长生招收、后备人才选拔、优秀人才输送。保障俱乐部学员和校队队员通融政策,根据学生日常乒乓球能力培养发展情况,挑选后备人才,使普通学生发展成为俱乐部学员,再由俱乐部推选到学校校队,通过加长训练时间、增加训练内容、改变训练方法、提高评价标准,促进有天赋的学生快速成长,并成为上级部门挑选优秀人才的香饽饽。

二、自主发展,不断创新

目前小学乒乓球课余训练基本上是学校自主发展或委托俱乐部合作,这样的管理模式不利于项目的长远发展。学校没有系统训练的经验,更无“专业”可言;“俱乐部”等培训机构多是唯利是图,教练员责任心不强,利欲熏心的对学员进行应付训练,这就势必会导致在青少年最佳的训练阶段却得不到科学的训练,专业化得不到发展。所以对聘用教练要进行严格审查,对合作的俱乐部要深入全面的了解,为使课余训练更加规范,使学生接受专业的、系统的、科学的训练,学校应积极寻求自身发展新途径。

1.“校企合作”

我们可以尝试跟企业合作,让企业赞助球队。如何取得双赢,前提是我们要有长远的计划、完善的机制、事业的决心以及相应的成绩取得,在比赛同时帮助企业做宣传、打广告,这也是现今校企合作的普遍做法,为学校课余训练开展获得了更多的经费,同时为教练和队员带来更多的展示机会,积累参赛经验。

2.“以馆养队”

随着学校体育设施向社会开放政策,学校应该积极申请体育设施、场馆对外开放。一来可以获得上级有关部门的相应补助;二来向对外开放的训练场馆进行适当的收费,这样可以适当减轻学校训练经费的负担,另外还可以获得更多的社会关注,同时提高学校的知名度。

3.“俱乐部”平台

在全面贯彻落实全国学校体育工作会议精神,不断深入开展“学生阳光体育运动”的背景下,紧密结合国家体育总局部署的全国青少年体育俱乐部、全国青少年户外体育活动营地创建工作。我校于2014年7月成功创建浙江省“青少年体育俱乐部”单位,为扎实开展学校体育活动,拓宽学校体育特色提供了更大的平台。借助学校“俱乐部”平台,在规模上引进其他体育培训项目,实行“群项训练”,告别训练项目的单一性,从而缓解乒乓球资本投入过大的压力,并能释放其他体育场地、设施的功能,产生的效益可以给予学校乒乓球课余训练开展更多的支持。

三、加强队伍建设,提高执教能力

教练员是学校乒乓球课余训练的核心,是课余训练的执行者,教练员的能力和素质会直接影响到运动队的竞技水平和竞赛成绩。所以加强教练队伍管理、吸纳优秀教练至关重要。我们试着从以下几点去做:

1.加强队伍建设,规范项目管理

在加强队伍建设的进程中,我们采用“一项工作、两个中心、三个自主”的做法。

“一项工作”指的是学校乒乓球运动开展实行“四级管理体制”,由校长全面负责,分管校长项目制负责,并担任项目的领队,教导处、俱乐部具体落实实施。教导处、体艺卫处负责普及课教学、特长生社团培养;青少年体育俱乐部负责教练组管理、课余训练系统安排、特长生“俱乐部”模式再培养,吸纳优秀人才,补充学校乒乓球队阶梯队员。

“两个中心”,一是学校层面的教学管理中心,由教导处、体艺卫处负责,监控《快乐乒乓》校本课程的实施,督查乒乓球专项课的教学计划、备课、课堂教学情况、总结,组织校园乒乓球比赛等,使校园乒乓球活动常态化,激发更多人参加课余训练。二是“俱乐部”层面的培训管理中心,由专人负责,统筹安排,成立教练组,设立主教练,按照教练员特点,分批、分层开展课余训练,这也为课余训练的系统性提供保障。

“三个自主”指的是自主训练、自主安排时间、自主比赛。自主训练是每位教练都有一套自己的训练模式,根据其经验、能力以及对学生的了解,合理安排训练内容、强度和时长,制定训练计划。自主安排训练时间是指根据学生的课余时间支配,协商制定每周的课余训练时间,解决“学”和“训”的矛盾,让家长放心的把学生的课余时间投入到乒乓球的训练。自主比赛是指学生根据自我所需,参加一些个人形式的比赛,如浙江省青少年乒乓球积分排名赛、全民运动会、擂台挑战赛等,不仅能让自己得到锻炼,了解自己的技能水平,积累大赛经验,同时还能得到上一级学校的青睐。

2.吸纳优秀教练,提高执教能力

教练员队伍“青黄不接”是影响学校乒乓球课余训练能否正常开展的重要因素,某种意义上讲,挑选优秀的教练比选拔优秀的后备队员困难的多。我们在聘任教练员的过程中,经常会选择余地很大,但是无法做到“多中选优”,因为优秀教练员首先考虑的是该项目在该校是否会长期开展,再是很多教练会考虑到福利待遇是否满意,能否体现他的价值等方面,这也导致很多学校为了开展课余训练而训练,勉强上岗导致训练水平不高,这也造成整体水平差异很大,那如何留住他们的“心”,我觉得有以下三点:

(1)制定长远发展计划,紧跟规划确定目标

计划是实现目标的蓝图,从省到市,市到区,再从区到学校,都会出台指导性文件,都有教育发展规划。我们要仔细解读这些文件,审视这些发展规划,制定长期发展计划和紧密联系实际的短期计划,这样才能不断创新,与时俱进。

(2)适时提高福利待遇,缓解教练后顾之忧

对于课余训练成效明显,带队比赛成绩优异的教练,在学校管理制度的物质奖励规定外,给予额外的精神奖励,如学校拓展性课程改革贡献奖、学校“最美”社团辅导教师、学校“精品”社团等荣誉,组织一些团队联欢活动,这样既能激发教练带训热情,也能促进教练带训质量。对于事业心不强、责任心不够,蒙混过关、得过且过的教练及时作出调整,甚至辞退,这样优胜劣汰的模式虽然残酷,但是能保证我们的队员健康、茁壮的成长。我们始终坚持“宁缺毋滥”的原则,踏踏实实的开展我们的乒乓球课余训练事业。

(3)积极参加业务培训,提升专业执教能力

俗话说“名师出高徒”,理论来源于实践,但高于实践,当前我们教练的整体文化水平不高,对于运用先进的运动训练理念存在困难和问题,我们只有不断充实他们的专业知识,提高业务能力,才能不断更新训练的内容、手段、方法,改变老观念、老办法,改观现有普遍存在的方法陈旧、技术落后的局面,巩固和提高基本功,科学训练,严格要求,为队员进入高层次、高水平的训练队打下基础。只有提高教练的眼界,与时俱进,打造有品质的教练员团队,才能有望培养出优秀运动员。对于比较年轻的教练,应该提供更多培训的机会,提高年轻教练的理论知识、实践经验,让我们的教练更专业,训练更科学。

四、丰富比赛赛制,注重对外交流

1.丰富比赛赛制

比赛赛制是在不断探索中完善的,体现了该项运动项目的开展情况。对于小学生乒乓球比赛,我们的建议是:一是扩大比赛规模,增加参赛的学校(班级),提高项目的普及度;二是设立不同组别,如专业组和业余组,可根据前一年的比赛成绩,或是自愿报名,让相对高水平的运动员挑战专业组,提高实战能力,这也消除有些开展学校怕输不参赛的心理,不至于碰到专业组而输得太难看,又让学生得到了锻炼,增长了见识;三是适当增加外省户籍学生参赛名额,根据不同级别设立不同名额,如区级比赛中可报一名外省户籍运动员,省、市级比赛两名;四是增加比赛类别,在团体赛基础上,增设单打比赛、双打比赛,甚至混双比赛,团体赛中也可引入单打、双打计入比赛成绩,这也与浙江省小学生乒乓球比赛、全国性比赛相衔接。丰富比赛赛制,既能提高比赛的观赏性,又能提高学生参与热情。

2.注重对外交流

对外交流是体育项目寻求更高、更快发展的必经之路,交流比赛可以了解更新的发展形势,结识到更多同行和朋友,还可以找到自己的不足之处,积累教练员和运动员的比赛经验。对外交流还可以突显乒乓球的育人功能,促进校园乒乓球文化建设,我们从三个层面出发:

(1)学校层面:组织学校班际联赛和个人挑战赛机制,通过体育节、乒乓球活动周、乒乓球趣味比赛等途径,积累学生比赛经验,增强自信心。

(2)社会层面:组织优秀学生参加各级各类比赛,如省青少年乒乓球锦标赛、省青少年乒乓球积分赛、市青少年乒乓球比赛、市传统体育项目学校比赛、区全运会青少年乒乓球比赛、区中小学生乒乓球比赛、镇全民运动会、镇擂台挑战赛等,通过优异成绩的取得,提升实战能力,提高知名度,引起更多人的关注。

(3)对外交流层面:乒乓球具有较强的外交功能,如我校与香港福建中学附属学校为“姊妹学校”,通过乒乓球队员赴香港访学交流活动,增进了双方深厚的友谊;还通过举办镇乒乓球擂台挑战赛、承办区全运会乒乓球项目比赛、区中小学生乒乓球比赛、区体育局VS区教育局挑战赛、镇全民运动会等赛事,提高我校乒乓球项目区域知名度,引起社会高度关注,同时让更多学生对乒乓球运动产生兴趣,提高乒乓球活动的参与率。

此外,还可以通过校园乒乓球文化建设,比如在乒乓球馆设立“荣誉墙”和“奖牌榜”,在激励学生的同时宣传我校乒乓球取得的成绩,扩大影响力;通过乒乓球“开放日”活动,与家长等社会人员交流比赛,增进家校联系,获得更多、更大的支持。

五、绘制长远蓝图,促进健康发展

计划是实现目标的蓝图,我们要着眼于未来,一步一个脚印,扎实开展每项工作,乒乓球课余训练同样不应着眼于眼前,应放眼于未来,建立“小学―初中―高中―大学”一整条线的长远培养计划,健全整体学习分阶段走路线,坚持走“教体结合”之路,不再是只局限于竞技比赛,群众体育重在青少年体育,青少年体育重点在学校,建立“小学―初中―高中―大学”在内的整体学习之路,实行优秀训练质量与优秀教学质量并行的“教体结合”之路,建立多种输送渠道,把我们的学生送入更专业的学校学习和训练,通过努力,我校已经和对应初中、特色初中、特色高中建立人才输送机制,通过实名推荐、面试测验、比赛考察等途径,将一批优秀队员送入高一级学校,化解“学习”和“训练”的矛盾冲突,并能有效遏制一部分学生中途放弃训练的问题,也能解决家长担心后期升学无路可走的顾虑。如我校将金××同学输送到市小球训练中心乒乓球训练基地,牟××同学输送到特色重点初中,陈××同学通过在对应初中继续训练顺利升入特色高中,这都为她们以后的专业成长铺垫了更有利的道路。

同样在招收新生时,制定合理的乒乓球特长生和苗子降分、降要求录取政策。评奖评优时,建立、健全优秀运动员与优秀文化生通融推荐政策,如“阳光学子”“三好学生”“校长实名推荐”等政策,享受平等待遇。

小学乒乓球运动课余训练要走的路还很长。我们大力宣传有效开展乒乓球运动不仅有利于学生强身健体,协调身体、开发智力,还能培养努力拼搏、坚韧不拔、团队合作的精神。同时学生通过系统的课余训练,一部分有潜力的运动员被挖掘,成为了省、市甚至国家的乒乓球项目后备人才,这不仅有利于乒乓球运动的普及,更有利于我国这个优势体育项目长盛不衰。

参考文献:

[1]刘吉峰,李亚平.西昌市中小学校乒乓球运动开展现状的调查与分析[J].西昌学院学报,2007,21(4):86-88.

[2]杨秀丽.学校乒乓球业余训练的研究[J].山西大学学报,2002,25(1):105-107.

[3]刘琨.对西安市少儿业余乒乓球培训现状的调研[J].通化师范学院学报,2009(08):76-78.

学校乒乓协会工作计划范文第3篇

??? 大家上午好!新年伊始,万象更新。在此新春佳节即将来临之际,今天绍兴县乒乓球协会全体委员欢聚在恒美集团四楼会议室,畅叙友情,共商绍兴县乒乓球发展大计。在此,请允许我以绍兴县乒协全体委员的名义,对各位领导和朋友在百忙中抽出时间参加我们这次年会,表示最热烈的欢迎和最衷心的感谢。

??? 曾经同耕八方土,而今共欢一河水。绍兴县乒乓球协会自XX年10月成立以来,已经不知不觉走过了三个春秋。三年来,我们绍兴县乒协的每一步发展始终得到了市乒协、县体育局、县民政局和各领导大力支持,以及社会各界人士的鼎力资助,在此我谨代表绍兴县乒协致以诚挚的谢意。三年内,为了达到绍兴县乒协的健康发展,促使全民健身的目的,我们始终按照协会成立时的愿望和设想,努力打造绍兴县乒协六个亮点,即:

? 1、努力掌握全县乒乓球爱好者基本情况,“让乒乓球爱好者的情况汇拢起来”。

? 2、努力开展有益群众性乒乓球比赛,“让乒乓球爱好者心热起来”。

? 3、全面倾听全县乒乓球爱好者心声,“让大家想法、意见集中起来”。

? 4、努力培养青少年乒乓球后备军,“让他们综合素质提高起来”。

? 5、定期进行横向乒乓球技术交流,“让球友之间感情交融起来”。

? 6、不断通过乒乓球运动的锻炼,“让市民的身体健壮起来”。

??? 三年来,我们是这样说的,更是这样做的。通过三年来的努力,基本实现了绍兴县乒协的工作向着良性循环的方向发展。

??? 乒乓球运动在我县是一项十分普及的群众性的体育活动,且具有广泛的群众基础。近年来,不管从乡镇、机关、学校、企业和社会各界都涌现了一批又一批热心于乒乓球运动的骨干和乒乓球爱好者。喜欢乒乓球运动,热爱乒乓球运动,参与乒乓球运动的人越来越多。乒乓球确实给我们的业余生活带来了无穷的快乐,它不仅仅可以在竞技场内以球会友,切磋球艺,增进球友之间的感情,也不仅仅为进一步提高球技,同样也能在竞技比赛中享受胜利的快乐,更重要的是增强了我们的身体素质,培养我们面对困难都像打球一样沉着应战的拼搏精神。正基于此,我们绍兴县乒乓球协会乐意为大家创造一个能陶冶情操、强身健体和促进沟通接触的平台。

??? 刚刚过去的一年,为了使大家了解我们绍兴县乒协的所做工作,刚才,乒协秘书长袁晓虹同志作了09年的工作汇报,确实我们县乒协在09年当中做了一些具体的工作,也取得了不错的成绩。

??? 但我从另一个角度就县乒协三年来工作,围绕五个“造”作一下回报 :

? 1、塑造了一个务实的乒协

??? 为塑造一个务实的乒协,从乒协成立之日起,我们经常组织各类乒乓球比赛和交流活动。参加省、市有关比赛(如省俱乐部杯比赛、省“三八妇女节”女子比赛、市乒协大奖赛等一系列活动)

?2、打造了一个奋进的乒协

??? 我们通过各类比赛活动培养了新手,一大批青年选手涌现出来,成为县乒协乒乓球骨干。多次在省、市、县比赛中取得好名次。

?3、营造了一个民主的乒协

??? 我们协会班子人员,遇到重大问题相互交流,相互沟通,相互探讨,为办好乒协而共同努力

?4、创造了一个温馨的乒协

??? 我们通过协会这个平台,以球会友,当乒乓球爱好者,在生产上、经营上、生活上碰到困难,相互帮助,相互资助,使球友感受到了乒协这个大家庭带来的温暖。

?5、构造了一个团结的乒协

??? 全体委员精诚团结,相互配合,相互支持,团结一致。有钱出钱,有力出力,为了乒协的发展同舟共济。

??? 接着,就09年的乒协工作我也作下补充,具体汇报四点即:

一、设计了一枚会标:绍兴县乒乓球协会会徽

??? 我们虽然是一个民间协会,但我们力求规范,树立形象,专门请广告策划公司设计了绍兴县乒协的会徽,据悉,民间协会有自己的会徽,这在全省协会系统中尚属首例。09年我们计划向工商行政管理局申报注册,保护乒协的知识产权。

二、突出了两个创新:无形市场创新和有形市场创新

1、无形市场的创新

??? 为了进一步活跃绍兴市区及绍兴县乒乓球市场的良好氛围。我们从09年4月份初就酝酿构建乒乓球网站,使之将绍兴乒协的有形市场与无形市场有机结合。的运动健身栏目里开创乒乓球专栏的想法,顺利得到了e网总经理陈伟峰同志的大力支持,在此我代表绍兴县乒乓球协会表示衷心感谢。乒乓网的开通同时也得到了乒乓球爱好者的热爱和广泛的参与支持。这在全省乒乓球协会中,县级乒乓球协会建立专业乒乓网站,据悉也是首例。

??? 我们乒乓网专栏的宗旨是:给球友有一个充分交流球艺,发布信息,撰写各类乒乓文章,增加感情的机会和平台。

??? 正如有的乒乓球网友说:

?⑴、绍兴县乒协乒乓球专栏开办是绍兴乒乓球运动历史上的新生事物,更是载入了绍兴乒乓球运动的发展史册,是乒乓球爱好者的天地,在此表示热烈祝贺。共2页,当前第1页1

?⑵、我们喜欢运动,我们追求快乐。在汗水中收获健康,乒乓球台是我们挥洒激情的平台。

?⑶、感谢乒乓专栏创办者,让我们乒乓球爱好者有一个交流的平台,在这里我们有共同的爱好,有共同的理想,这是我们缘份的碰撞,相信我们有同样辉煌的明天。

?⑷、当然还有许多许多的其他评语(由于时间关系,不在一一评论)。

2、有形市场的创新

??? 我们创办了每年举行的绍兴县四街道(柯桥、华舍、柯岩、湖塘)乒乓球比赛,已连续举办了两届。第一届由柯岩街道承办(恒美集团赞助),第二由华舍街道承办(华港集团赞助),将每年轮换办下去。这对活跃街道文化、体育生活起到一定作用。每年年初举办一次双打比赛,体现一种团队合作精神。为检验乒乓球一年来技术水平情况,每年年终举办绍兴县乒乓球精英赛等一系列的创新活动。

三、开展了三大交流

1、以乒协为单位,定期与其他地区乒乓球协会进行交流,学习他们的先进经验。

2、通过比赛交流,体现乒乓球友以球会友,和谐相处的精神。

3、着力加强与社会各界的交流,以至推动县乒协工作的进一步提升。

四、深表四个谢意

1、感谢县委、县府领导对乒乓球运动发展的支持。我们有幸聘请县委副书记孙云耀先生为乒协名誉会长。这对我们乒乓球开展是极大的鼓舞和激励。

2、感谢市乒协、县体育局、县民政局、各级领导对县乒协业务上的指导和帮助。

3、感谢各位企业老总对乒乓球协会资金上的慷慨捐助。

学校乒乓协会工作计划范文第4篇

一、?围绕课程标准,深入教学研究

1.继续学习新课程标准,重点是教学评价部分,计划初步建立我校的音体美教学评价办法及评价标准。

2.加强教研组的教学与科研活动,每次教研组活动时保证有一、二个研究主题。

3.计划用一、两个教研活动时间,利用多媒体教室学习如何上网,以提高教学研究能力,使每个人都学会利用因特网下载文件和进行学习。

二、?体现教学改革,严格课堂常规

1.抓好备课组的教科研活动,各备课组要制定出具体的教学改革

办法,争取本学期有一、两项可行的办法。

2.严格执行听课、评课制度,每人每学期听课不少于15节,每周听课至少一节。提倡跨学科听课,努力做到学习、借鉴、提高。

3.规范课堂教学常规,严格执行学生课堂考勤制度,对无故缺勤者,要及时通报教务处和班主任。

4.高中备课组重点研究新课程标准教师教法部分,这样教才能更有利于学生更好地学。

三、?活跃文体气氛,丰富课余生活

1.待学校操场修好以后,3月底计划在大操场开展非毕业年级广播体操比赛;4月中、下旬举办田径单项比赛;5月举办学生摄影作品展、书法作品展、绘画作品展和陶艺作品展;5月初举办学生合唱节活动。

2.协助学校工会、办公室搞好教师健康系列活动,4月举办教师乒乓球比赛;5月举办教师羽毛球比赛。

3.加紧各代表队的训练,乒乓球队在3月份太原市中学生乒乓球比赛赛中,争取好进入前三名;田径队在4月底太原市中小学田径运动会上,争取进入高中甲组团体前八名;棋类代表队争取在太原市棋类比赛中保持第一名;男、女篮球代表队,在暑假太原市篮球比赛中,争取进入前三名。

4.搞好毕业班级体育达标登记工作,使全校体育达标达到93%以上。

5.抓好初三毕业班体育锻炼工作,争取中考体育测试好成绩。

6.搞好音体美特长生注册工作。

四、建议:

1.建立学校操场场地维护组,负责日常维护,保持场地整洁、漂亮、干净。

2.完善场地配套设施,保证音响、照明,以及桌椅的正常使用。

3.对体育馆栏杆、坐椅、暖气罩等进行维护修理,以防发生以外伤害事故。

4.体育馆内场地卫生最好有专人负责,随时保证室内干净、卫生。

5.尽快安装室外乒乓球台,便于活动锻炼。

6.尽快研究特长生招收工作,确定招收人数,这样教师能够进行摸底,了解具体情况,招收好学生。

开展多种文体活动?丰富师生课余生活

学生在校期间,除正常学习外,还有许多活动时间,如何搞好学生课余时间的文体活动,丰富校园活动气氛,是我们音体美组工作的一个重要方面,我们是这样做的。

一、各备课组每学期初根据具体情况拿出本学期具体活动计划,教研组再进行统一安排,避免时间冲突。具体做法如下

XX年音体美组活动安排表

时?间?项?目?负责人?要?求?备?注

3月中旬?乒乓球?杨长江?报名时带户口、学籍、照片?太原市体育局组织

3月下旬?广播操比赛?教?翔?下发比赛规程?

4月中、下旬?田径单项赛?韩星云?下发比赛规程、报名表?

4月底?市田径运动会?韩星云?报名时带户口、学籍、照片?太原市体育局组织

5月初?摄影作品展?张?锐?下发征集通知?

5月初?合唱比赛?王永兰?下发通知?

6月中旬?书法、绘画作品展?田翰卿李世民?下发征集通知?

7月中旬?市篮球比赛?教?翔耿秀珍李众保?报名时带户口、学籍、照片?太原市体育局组织

4月、5月?教师乒乓球、羽毛球比赛?乔贵新唐宝华教?翔?下发比赛规程、报名表?

二、利用午休时间,组织学生开展乒乓球、羽毛球、篮球等一系列体育比赛,由学生自己组织,体育教师给予协助,也可交给一个班级组织比赛,这样可以培养学生的组织能力。

5月初,高二、高一年级篮球比赛(高中备课组负责协助);

初二、初一乒乓球赛(初中备课织负责协助)。

学校乒乓协会工作计划范文第5篇

众所周知,文化是一个民族的灵魂,语文学科正是延续这一文化的重要载体。文化的传承、发展、创新依赖语言文字,学校文化很大程度上更加依赖于语文学科。学校文化在促进语文教学发展、提高学生语文素养方面具有极其重大的作用。开展S富的以学校文化为基石的实践活动,营造良好的语文学习氛围,有利于培养学生学语文的兴趣,促进其全面发展。宜兴市高塍实验小学确立了“向高处行”的办学理念,形成了以“名人文化”“乒乓文化”为核心的学校文化体系。我们认为,学校文化,是引领语文教学发展的需要;语文教学实践活动,是推动学校文化建设的需要。两者是相辅相成的。鉴于此,我们把《基于学校文化的语文教学实践研究》作为研究课题,实现其价值和意义。

二、 研究目标

1. 利用本校特有的文化资源,整合放大“名人文化”“乒乓文化”的效应,并以此为载体,不断推动学校语文教学的发展。

2. 积极寻找“校园文化”与“语文教学实践”的契合点,努力拓展语文教学的外延,切实帮助学生提高语文素养。

3. 引导师生与好书做伴,品读经典,切实推进“书香校园”建设。要让全体师生走进书本,培养健康的审美情趣,提升人文底蕴,用书香浸润人生,塑造全校师生的文化形象。

4. 通过本课题的研究,促进全体研究者的科研水平,提升教师的专业素养。

三、 成果及分析

1. 实现了基于“名人文化”的校本课程资源的开发利用

(1) 开发“名人文化”校本课程。以学校发展相关的贤达人士的典型故事为内容,让学生了解、探究学校历史,熟悉学校名人,进而热爱自己的学校。2014年,我们编纂的《传唱枘稀罚很好地帮助了学生“走近名人――了解名人――成为名人”。

(2) 利用“名人文化”。首先,我们发动全校师生搜集家乡名人的故事,并将其分类整理,定期在学校网站上刊载,作为语文实践活动的辅助教材。开展一系列的语文实践活动,如“家乡名人的故事演讲赛”“说名人、学名人、做名人――家乡名人系列竞赛”“相约家乡名人班会”等。组织学生走出校门进行采访,了解名人成长轨迹。搜集、整理、归纳有关先贤的典故,让学生发现了许多蕴藏的“好东西”,他们就是历史长河中闪耀着光芒的明珠。我们还开拓搜集的渠道,组织动员学生请教退教协会老师,到学校“兆中图书馆”查阅资料,利用网络查询,以搜集更广泛的内容。学生们提升了动脑、动手的能力,增长了知识,激发了大胆探索的精神。我们还要求学生对所选材料进行分类整理,再根据不同的题材特点,进行再加工。学生完成初稿之后,还要经过三个环节的修改:“教师示范――生生互改――学生自改”,这既培养了学生“说”与“写”的能力,也让学生享受到了语文实践活动的乐趣,享受到成功的喜悦,使语文实践活动的功能最大化。其次,我们还组织学生开展形式多样“说”的活动,培养学生“说”的兴趣。例如,让学生讲一讲名人的逸闻故事、活动现场即兴采访嘉宾、相关名人诗文诵读比赛等,这些活动对提升学生“说”的能力极有好处。

2. 实现了基于“乒乓文化”的校本语文课程资源的开发和利用

我校是宜兴市唯一一所江苏省乒乓传统学校,宜兴市“AAA”级特色学校。我们注重乒乓球运动对人格的陶冶,让学生在乒乓系列活动中提升诸方面的品位,赋予乒乓更深层次的育人功能。我们集思广益,编写了校本教材《小乒乓 大未来》,把以乒乓为特色的校本课程与语文实践活动结合,形成了学校独特的课程文化。学校每年举行一次“乒乓文化节”,引导学生开展形式多样的系列活动,如乒乓故事会、乒乓精英榜、乒乓操比赛、创意乒乓赛……在学校乒乓文化建设、实施的过程中,开放了语文学习的形式,丰富了学习活动的内涵。如“出乒乓小报”,要求以学生为主体,分工明确,责任到人,既有合作,又有竞争。在小报的制作过程中,学生的书法、绘画能力得到了提升,对材料的取舍和整合能力也得到了培养。这样,既有助于培养学生的团队合作精神和集体观念,又有利于锻造学生的竞争意识与能力,促进审美情趣的形成。可以说,乒乓文化活动系列将趣味、技能、文化融为一体,很好地引领全校师生感悟乒乓文化内涵,提高了其素养,同时也提升了办学品质。

3. 形成了基于学校文化的语文综合性实践活动的策略

我校奉行“向高处行”的办学理念,以学生的兴趣、需求、参与、体验为基础,以学生的自主探索为形式,实现学生语文能力和语文素养的提升,对学生行为进行了反复的分析、研讨、梳理。

(1) 信息整理策略。指导学生通过搜索网络等形式查找文献资料,在摸索中拓展视野、丰富知识、培养能力,获取切身体验与感受。最后将各种资料、成果形成文字、图片、视频等,通过多种手段进行展示、交流。如,“乒乓”系列活动中,设计了“搜集信息”栏目:① 通过报刊、网络等渠道,了解近年来乒坛国际性比赛的情况,熟悉比赛规则,了解相关的术语。② 搜集、交流自己喜爱的国内外乒乓球运动员的资料,关注其成长经历,学习其拼搏精神。信息整理策略的实施,增添了学生的学习氛围,激发了其探索热情,对其阅读、分析、概括、表达等多方面能力都有了提升。

(2) 社会实践策略。带着学生走出校门,走进社会大舞台,倡导“课堂即社会,社会即课堂”的理念。从高塍实验小学走出去的“名人”众多,这是一个极好的资源。如,“乒乓名人”系列活动中,我们这样设计了“访谈”:访问前,精心确定访谈对象,寻找其闪光点,针对访谈对象的特点,精心设计问题;访谈中,用相机、录音笔或者摄像设备进行记录,访谈后整理,形成初稿;最后,集体研讨后进行修改,把成稿刊录于学校采访校友专集――《搜神记》。

(3) 课题研究策略。一般的思路是“开展活动――发现问题――提炼课题――解决问题”,学习方式是“在活动中探究――在探究中活动”。教师既是引领者,又是参与者,引导学生选题,通过与他人合作,共同负起责任,筹划计划,勇于实践,悉心梳理、提炼,齐心协力地完成全过程。

4. 推进了“书香校园”的建设

(1) 营造读书氛围。首先是学校“兆中图书馆”全天向师生开放,每班每个学生必须每周在图书馆阅读一小时;学校花巨资打造了6个开放式读书长廊,学生可利用课余时间尽情阅读;在宣传橱窗里定期更换“读书小明星”照片,极大地激发了学生的读书热情。在校广播电台及荧星电视台中,设置“书香心语”栏目,将“读书小明星”的照片、“书香班级”事迹、获奖征文等报道展示出来。学校每年举办校园读书节,将各类读书活动成果制成展板展出,定期在升旗仪式上表扬读书积极分子,掀起读书高潮。为了推进“书香校园”的进程,我们制订计划,提出了“我读书,我快乐,我成长”的口号,由校长室领头、教导处协调、年级组分工协作,各司其职,形成了学校、学生、家庭、社会立体的读书系列网络。围绕“书香校园”建设,各班的班级布置也突出了“读书”主题。每个班级都完善图书角,数量不少于200本,班级板报必须开辟“国学诵读”专栏。

(2) 特色校本阅读。有计划地开展多形式的读书活动,如《家乡名人》阅读活动,与乒乓相关内容的诵读活动、陈维崧经典诗词诵背活动……通过活动,展示了学生的风采,提高了学生改编创造能力。学校还结合校园文化艺术节,围绕“国学”开展系列活动,如为古诗配画、古诗书写比赛、经典美文诵读比赛等等。在宜兴市举行的“2015年经典诗文”诵读比赛中,我校朗诵队荣获一等奖;在无锡市组织举行的2016“红色经典”诵读活动中,师生同台,获得二等奖。

“书香校园”建设活动,使每个学生明白了“读书好、读好书、好读书”的重要性,懂得了感恩,学会了互助……学校的文化底蕴变得更加厚实了,学生的行为举止规范了,小主人意识也逐步增强。可以说读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程,它将对每个学生的健康成长产生深远的影响。

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