大班班级团队工作计划{整合5篇}

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大班班级团队工作计划范文第1篇

1.要积极响应学校团支部的号召，参与由学校团支部组织的每项活动。

2.在班中加大宣传团员的义务，争取在第一时间收齐团费并上交校团委；

3.按时注册团员证；

4.负责班级各项工作,协调各班委的工作,充分发挥各班委的主动性,创造性,在工作中增长才干

5.每时每刻观察班级同学，做好党校学习的推举工作和优秀团员的评优工作。

6.组织开展一些适合同学特点的群体活动.丰富同学们的业余生活。

7.解、掌握本支部团员的思想动态，关心他 的生活， 现问题，及时反馈给学校。

8.协助班长做 班级日常管理工作。

大班班级团队工作计划范文第2篇

时间老人的脚步一刻不停歇的向前迈进，转眼间新学期又开始了，我们迎来了又一批新的孩子，在新环境中，孩子们由于刚开始进入集体生活，对新环境陌生、畏惧，还有跟人、乱跑、拒睡、拒吃等现象。为了使孩子们能尽快地适应集体生活和培养他们各方面的良好习惯，使他们能得到全面和谐的发展，将结合园长为我们培训的内容用“同理心”对待每一名幼儿，与班级成员积极配合共同搞好班级工作。现将个人本学期工作计划陈列如下：

一、思想方面

遵纪守法、积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国、爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真、努力的工作，来提高自身的专业水平。热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和“妈妈”的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心。积极做好各种教学活动。时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己。坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，“以园荣我荣”的思想迎接每天的工作。

二、教育教学方面

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，做好教学工作计划，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规。另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力。利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的“教师教学生学”的方法，转变为“学生主动学习”。以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展。在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动、有趣、直观的游戏、教具来发展幼儿的思维力、想象力及动手操作能力等。我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

三、卫生保健方面

本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好班级卫生工作计划，做好晨间接待工作、环境卫生的打扫、幼儿服药记录、紫外线消毒的工作，流感疫苗接种、视力检测、微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上。注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念。

四、家长工作方面

因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家、园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能。本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园、安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中。本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作。请家长配合做好 “冬季亲子趣味运动会”“英语圣诞联欢会”“元旦化妆舞会”等一系列亲子活动。

五、合作方面

目标是走向成功的第一步，通过培训，我深刻感受到团队精神对成功的重要性，因为未来的竞争：不是一个人与另一个人的竞争，而是以团队与另一个团队的竞争；不是一个团队与一个团队学历的竞争，而是一个团队与一个团队学习力的竞争。在本学期，我在做好协调组织工作的同时，做到分工明确，责任到人，在班级内设立了快乐基金，极大地推动了班级工作的开展，是班级成员形成了工作自觉性，为孩子做了榜样激励，幼儿也在班级中形成了自觉管理的氛围。积极进取，乐观向上，共同奋斗取得成功。

以上是我本学期的个人工作计划，在今后工作中，我将努力工作，争取更大的进步！

大班班级团队工作计划范文第3篇

关键词:班主任;团队精神;集体与个人发展目标;宽容和合作精神;增强团队凝聚力;实践

中图分类号:G633文献标识码:A文章编号:1003-2851(2010)05-0058-01

目前学校教育对象是以独生子女为主的青少年群体,一般被认为具有以下缺点:冷漠自私而不懂感恩;懦弱而缺乏责任感;追求享乐而自理能力差;精于算计而过于现实;浮躁而急功近利。不善于处理与别人的人际关系,已习惯了以自己我为中心的思维方式;等他们到社会工作以后,对整个社会所产生的负面作用,是不容忽视的。然而理智观察也会发现,这帮独生子女也有他们令人感叹的优势。比如:兴趣广泛,知识面宽,具有较强的信息搜索能力;个性鲜明,思维开阔,具有求异意识和较强的创新精神;性格外向,活泼开朗,敢想敢说,为人热情。然而随着社会发展和生产的高度社会化,合作意识和团队精神在各行各业中越来越受到广泛关注和重视,世界一些知名企业已明确将“合作精神”或“团队意识”作为对人才的一项基本要求。近年来,由于偏重于“发展个性”,使得一些学校和家长忽略了对孩子团队精神的培养。如果一个学生从小没有培养好团队意识,他长大后其人生成就可能会有所局限。所以作为班主任来说,要具有培养学生团队意识的使命感。以下结合实际,谈谈培养学生团队精神的几个方面:

一、整合集体目标与个人发展目标

要培养团队精神,必须为班级树立一个共同的目标。让集体目标成为班集体活动的航向,前进的动力,团结的基础。让每个学生融入到班级这个团队中。在制定班集体目标的时候要考虑学校的要求和学生的实际。主要是指集体建设所要达到的水平,最终也就是指学生在一定的阶段里人格的发展水平。因此,集体建设的总体目标应该是有关学生个人的集体内容,学生个人目标是每个学生出于对未来生活及个人前途的设想而形成的期望。个人的发展目标与班集体目标经过整合后取得一致才利于班集体目标的实现,从而推动班集体建设走上健康轨道。

班主任与学生共同制定的计划应该包括三种类型:班集体总体规划、具体活动计划、教育行为计划。需要简便、容易操作,确定目标后要有意识的在班会、课堂等场所强化这一观念,并以为契机。通过多种师生互动活动,使同学们接受了这个班级目标,同学们也在这些活动中强化班级团队意识。在班级共同目标的激励下,同学们体现出了前所未有的热忱与活力,增强了班级的凝聚力,使集体生活充满了生机。

二、培养学生宽容和合作精神增强团队凝聚力

团队凝聚力是团队对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力,它包括“向心力”和“内部团结”两层含义。高凝聚力团队团队成员归属感强、愿意参加团队活动并承担团队工作中的相关责任,维护团队利益和荣誉;成员之间信息沟通快、互相了解比较深刻,关系和谐,并具有民主气氛等特征。凝聚力较强的团队,其成员工作热情高,做事认真,并有不断的创新行为。因此,团队凝聚力也是实现团队目标的重要条件。增强团队凝聚力关键是鼓励团队需要的有利于团结的团队行为,同时要抑制团队不需要的不利于团结的团队行为。

团队行为的根本原则是,鼓励所有的成员都能开诚布公的表达自己的想法,都能充分发挥创新和冒险精神,勇于提出难题。因此,团队应采取措施,支持团队所需要的行为。这些好的团队行为包括:愿意参与、贡献想法、设定目标;愿意依赖及学习信任其他团队成员;积极有效地沟通;愿意分享及珍惜不同的想法;愿意接受其他的观念;愿意想办法找到所有人都同意的替代方案;愿意支持并执行团队的决定;尊重别人的需求、感觉及权力,容许别人有不同的意见;公开地分享信息与专业知识。

班主任在活动应该以培养学生积极进取、主动合作精神为目标。采用民主化的工作方式和态度,通过培养民主气氛,使团队成员之间的关系更加融洽,从而更好地开展团队工作。一个民主的班级团队意味着团队具有开放坦诚的沟通气氛,团队成员在其中感到很随意,在学习中能充分沟通意见,能经常从团队得到反馈,愿意倾听、接纳其他团队成员的意见,尤其是愿意开放胸襟接受来自团队内外的批评,愿意倾听别人的意见。

三、在实践中培养学生团结协作精神

(一)以班会为契机。班会是强化学生团体意识的重要手段,也是教学活动从具体实施到教育目的得以实现的重要载体。直接关系到一个班的班风。要重视班会和班级建设在思想教育中的重要作用,做到班会开展的连续性、制度性以及高质量,通过师生共同努力,形成良好班风。具有良好班风的班集体有着共同的目标、共同的荣誉感和为达到共同目标而组织的相同活动,有着正确的舆论和优良的作风,有着严格的制度和纪律,有着团结协作、平等互利的人际关系和团队精神。

大班班级团队工作计划范文第4篇

【中图分类号】G　【文献标识码】A

【文章编号】0450-9889（2012）09B-0042-02

我所带班级里的学生大多来自农村，因为他们的父母常年外出打工，所以很多学生自幼便由爷爷奶奶或外公外婆抚养，成为留守儿童。这些老人平日要干农活、做家务，对孩子或疏于管教、或溺爱有加。学生上初中住校后，很多隔代教育产生的问题就体现出来了，如留守儿童不懂与人相处、自私、自大等等。

随着有效教育实践的不断深入，我想，能不能把有效教育渗入班级管理中呢？于是我开始尝试着把有效教育的理念渗进班级管理中，并取得了意想不到的好效果。

一、团队合作使班级团结向上

团队合作学习是有效教育中较为重要的学习方式，它有利于培养学生的人格、发展能力，培养学生良好的组织能力、协调能力、沟通能力，以及培养学生的合作意识、团队精神。基于此，我依据学生的能力，把全班50个学生按能力分成8个团队。每个团队里的每一个人都担任诸如小组长、记录员、汇报员等明确的角色，并在一定时间内进行角色转换。团队成员既要积极参与团队学习，也要互相支持、密切配合，充分发挥团队精神。班里的8个团队都给自己起了好听的名字，如“飞鹰展翅”“深谷幽兰”“星月组合”“未来之星”等等。每个团队在小组长的组织下，制订团队的学期计划、一周计划、学习计划等，如表1。

有的团队的计划表制订得很全面，几点钟上教室，上课、课余应做什么，团队整体要达到一个什么目标等等都有明确的安排。有的团队的计划表上方是“自尊、自爱、自律、自强”八个醒目的大字。班级成员人人有责，团队成员之间、团队与团队之间形成了互相管理、互相监管的机制。每周表扬前两名团队，获奖的团队发表获奖感言。班上最让人头疼的A同学由于在上政治课时看课外书被老师批评了几句，他就闹情绪。每到政治课就装病请假，政治作业也不交。这种情况令他所在的“星月组合”团队成员十分着急。组长B同学先找他谈话，和颜悦色地和他分析不听课、不写作业的利弊，组员C同学用课余的时间帮他补课，其他组员有的嘘寒问暖，有的诚恳劝说，都向他伸出了热情的手。A同学在团队的帮助下端正了态度，提高了认识。

除了注重团队常规管理外，我还注重团队的合作学习。孟照彬教授常说，团队没有差生，所以我很强调团队成员间的优势互补和相互促进。谁帮谁，怎么帮，小组都做了具体的分工。我每隔一段时间就检查团队成员学习上互帮互补的情况。团队成员也很团结，谁也不愿让自己的队员落后。如学生P控制力差、上课不够专心、课余懒于学习、成绩不理想，怕影响团队成绩，她也着急，也想表现好点。组长特意安排了学习好的学生E督促、帮助她，教会她学习的方法，帮助她培养自控能力。在团队成员手把手的帮助下，她变得专心、好学，学习也进步了。

在团队间的合作与竞争中，班级形成了积极向上、互助互学的氛围，一个个小小的团体，把学生紧密地团结起来，汇聚成一股积极向上的力量。

二、哲学方式令班会课生意盎然

在班级管理中，我常常遇到这样的问题：学生的某些想法或做法出现偏差，对他们说教也不管用时，应该采取什么方法，才能正确引导学生，让他们形成正确的认识呢？

2010年9月，玉林市玉州区举行了哲学方式讲课比赛，这些赛课给了我很大的启示，我把这种课型应用到了班会课上。

每一次班会课，我都会针对班级亟待解决的问题确定素材，按照哲学方式课型的步骤，由学生提出问题，然后筛选问题，最后群体探究。学生热情高涨、兴趣盎然。这样的班会课既尊重学生的个性，又调动了学生的积极性，提高了学生分辨是非的能力。学生的问题由学生解决，效果当然比枯燥的说教要好得多。

三、资源利用让管理多管齐下

教育是多方面的，资源的利用会令管理如虎添翼。孟照彬教授常说：“处处是展台，处处是资源。”资源就在我们身边，在管理班级的过程中，也要充分利用资源。

首先是教室资源的利用。走进我们班教室，你会发现讲台上一盆美丽的花在向你微笑，窗台挂着的吊兰在向你招手，让你产生心旷神怡的感觉；你还会看到讲台左侧的“图书角”和书柜上贴着“书山有路勤为径”的美术字；你会被讲台右侧的墙壁上一个大大的心形图案所吸引，还会被图案里的“小A，生日快乐！”“M同学，你振作起来！”“大王，谢谢你的伞”等真诚的心声所感动；黑板上方“学会读书，学会做人”和教室后面墙壁上“唯有自主创奇迹，不会自控难成才”等标语会引起你的共鸣；你还可以踱步到教室后面，欣赏张贴在墙壁上的学生们充满个性的作品……

教室里浓浓的文化氛围，仿佛缕缕春风，愉悦着学生的心怀，陶冶着学生的情操，这时谁又会想到，这是一间农村学校的教室？

此外，我还充分利用有效教育人力资源：家长会，我会请家长代表给学生讲自己奋斗的故事；每隔一段时间，我会带领学生深入社区，请社区的工作人员向学生介绍他们的工作、生活，以引起学生的思考，还帮五保户、困难户做点力所能及的事情；新生入学，我会请上一届的优秀毕业生给他们介绍学习经验，给他们打气；临近中考，我还会请来心理医生为学生进行心理辅导……

资源利用，让我的管理班级取得了令人满意的成绩。

大班班级团队工作计划范文第5篇

一：思想政治工作计划

遵纪守法，积极响应国家制定各项规章制度，做到爱祖国，爱人民，遵守园内的各项规章制度，如每周一按时参加园内政治学习，积极参加园里的各项有益活动，以热爱本职工作为出发点，认真，努力的工作，来提高自身的专业水平.热爱自己的事业，无论是面对孩子还是面对家长，始终要保持微笑，树立起良好的教师形象，用老师和"妈妈"的双重身份去关爱每一位幼儿，滋润每一颗童心.积极做好各种教学活动.时刻注意自己的言谈举止，严格要求自己.坚决同一些歪风邪气作斗争，定期向园领导汇报思想工作，努力要求思想进步，积极向党组织靠拢，不计较个人得失，顾全大局，"以园荣我荣"的思想迎接每天的工作。

二：教育教学工作计划

在教育教学方面，本学期我带的是小班，因此我们在教育教学上就更该严格要求自己，不光有日常的知识传授，还应对幼儿多进行常规教育，一个好的班级，好的活动离不开好的常规，因此我将用爱心和耐心，对待每个幼儿，培养幼儿良好的常规.另外我们还将使用主题探究活动和爱朗课程相结合，不断总结积累自身经验的同时，吸取别人的经验与长处，努力钻研业务不断学习接受最新的幼教知识，有效有计划的提高自己业务水平和教学能力.利用环境布置让幼儿易于接受新思想，打破传统的"教师教学生学"的方法，转变为"学生主动学习".以幼儿为中心，让幼儿大胆地去探索，使幼儿的八大智能得到全面发展.在组织活动时要注意让幼儿通过玩中学，学中玩的形式，以生动，有趣，直观的游戏，教具来发展幼儿的思维力，想象力及动手操作能力等.我积极指导英语教师，做好配课工作，和本班英语教师共同努力使幼儿的第二语言得到最好的发展，为幼儿以后英语的发展打下坚实的基础。

三：学校卫生保健工作计划

本学期，我带领我班工作人员积极配合园内的保健医生，做好晨间接待工作，环境卫生的打扫，幼儿服药记录，紫外线消毒的工作，流感疫苗接种，视力检测，微量元素的测查，做好本班幼儿的预防接种工作，注意幼儿口腔卫生，做到让幼儿餐后漱口，培养良好的卫生习惯，尤其是幼儿的用眼卫生，同时注意户外活动的时间要保证，并多饮水尽量做到出满勤，实现我班本学期出勤率达到95%以上.注意关心幼儿的一日生活，充分体现保教结合的教育理念.

四：家长工作计划

因为是个新的班级，新的幼儿，新的家长，因为家长工作由为重要，家长工作是联系家与园的有效桥梁，只有做好家长工作，才能促进班集体的管理，我将积极和家长取得联系，组建了我班家长委员会，督促家长做好《家园联系册》的填写，和家长委员会成员共同探讨制定适合每个幼儿的教育方法，使家，园结成教育伙伴，充分发挥教育的潜能.本学期我园仍然采用门禁制度，召开了一次家长会取得家长的谅解，让每位幼儿都高高兴兴来园，安安全全回家，使每位家长都能放心将孩子交到老师手中.本学期将每月举行一次家长开放日，使家长了解幼儿在园的一日生活，介绍幼儿的发展状况，同时将针对车接送的幼儿采取家访和电话交谈的方式，向家长介绍孩子在园情况，做到每周和两至三位家长谈谈孩子的在园表现，让家长了解孩子的在园情况，并及时配合我们的教学工作.请家长配合做好 "冬季亲子趣味运动会""英语圣诞联欢会""元旦化妆舞会"等一系列亲子活动.

五：合作工作计划