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初二德育工作计划{5篇}

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初二德育工作计划范文第1篇

指导思想:

全面贯彻中央、市、区"若干意见"精神,落实区教委中、职教科2004年下半年德育工作思路、工作计划;落实李淑芬校长《求真务实》2004--2005学年度第一学期工作设想中对德育工作的八项要求,将我校的德育工作做好。

一、重点工作的思路和安排

1、深入学习贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》精神及市区实施意见精神。 通过报告、讲座、座谈等形式把握"实施意见"思想内涵,求真务实,在转变观念、解决问题上下功夫;在落实重点工作上下功夫;切实把未成年人思想道德建设工作落到实处。

2、深入贯彻两委关于《若干意见》的实施意见精神,学校制定相应实施意见。要求德育工作者(年级主任、班主任、教导员、团队干部)学习与实践相结合,在开学初制订计划时,提出一个研究课题,要有针对性、要具体、题目要小,第一学期末拿出实施过程、体会及进一步完善的措施,学年末完成论文或总结。

3、深入学习《宣武区进一步加强和改进中小学班主任工作的意见》精神,切实做好我校班主任培训工作。

培训分两个层面:校级和年级。

培训内容:

a.新形势下班主任应具备的素质和能力;工作重点的转移。

b.学习相关的法律、法规。

c.主题班会的组织、实施。

d.特殊群体的工作:心理障碍、学习障碍、不完整家庭。

培训方式:印发学习资料、专题讲座、交流研讨。

4、继续开展以"弘扬民族精神"为重点内容的主题教育活动,弘扬主旋律,培养学生的社会责任感和奉献精神。

a.9月弘扬民族精神教育月,开展 "唱响国歌"主题系列教育活动。

b.10月开展有益于青少年健康成长的社会实践活动和爱科学月活动。

c.11月结合期中考试总结,交流学习方法,开展互帮互学,发挥团队作用,建立学习型班级体。

d.12月开展迎新年,中外文化交流活动;接受督导。

5、进一步加强学生的养成教育,规范学生在校一日学习、生活要求。内容另附

6、发挥五项评比的激励功能,在不断完善的基础上,搞好月评、初评工作,颁发流动红旗,使其发挥正导向作用。

7、贯彻"一规"、"一则"结合外语学校的特点,在行为习惯养成,交际往来,涉外礼仪有所侧重,安排讲座、观看影像资料。

8、做好体育、卫生工作,健促校工作。各项常规性工作。

9、配合其他部门,完成相应工作。

二、各月的主要工作

八月:

1、初一年级衔接教育。

2、初二年级军训、参加宣武区少年军校汇报表演。

3、开学各项准备工作。

九月:

1、落实《中学生守则》《中学生日常行为规范》,开展各项评比活动。

2、弘扬主旋律,结合奥运会,开展教育活动"唱响国歌"。

3、召开主题班会。三个年级各有一个主题。

十月:

1、科学月活动--小发明、小制作、小论文、科技讲座等。

2、初一、初二年级外出社会实践活动。

3、参加宣武区"瞭望杯"中学生时事竞赛。

十一月:期中总结,交流学习经验、体会,互帮互学,学习型班集体。

十二月:

1、迎接督导,(校风、校容、校纪、主题班会等)

2、迎新年、中外文化交流活动。(圣诞节)

元月:

1、期末总结、各项评比的初评。

2、假前教育:法制、安全等,假期工作安排。

九月份:

1、召开班主任会,下发本学期德育工作计划(9月6日)。

2、年级主任、班主任根据学校计划,结合自己的实际,制定年级、班级工作计划,要求:要结合实际,要具体,实效性强,操作性强。(9月13日上交)

3、认真准备第一次主题班会,重在过程和效果。

4、"唱响国歌"各个班加强练习。

初二德育工作计划范文第2篇

1、桩基工程:①图书馆完成试桩静载试验。督促技术资料完成时限,并及时反馈设计单位;(倪友德) ②7月20日完成学生食堂、活动中心、办公楼桩位图。专家楼7月25日完成桩位图。组织落实供桩、打桩准备;(倪友德、保障部) ③督促学生公寓静载试验进度。(唐雪康) 2、南片运动区:督促网球场整改工程进度。(唐雪康) 3、环路东延伸工程:认定连接道路施工方案,核准施工段各类管线的预埋工作。(秦维勇、胡桂楚) 4、5号楼宿舍:房屋拆迁动工,落实完成时限,组织土建施工队进场。(秦维勇) 5、车队停车场:完成场地初步验收。(陈镇国) 6、二期工程招标: ①完成图书馆、学生公寓工作量清单;(保障部) ②完成招标前相关问题的落实;(保障部) ③市招标办组织报名。(保障部) 7、二期准备工作: ①组织图书馆装饰方案认定会;(管翔) ②督促学生活动中心和食堂、办公楼、专家楼月底完成施工图;(倪友德) ③体育活动中心落实初步设计时限;(倪友德) ④化学实验楼确认方案并反馈。(胡桂楚) 8、跟踪落实: ①体育活动中心场地拆迁户搬迁;(华正睦) ②完成二期跟踪审计合同;(盛中民、保障部) ③完成二期工程计划进度。(指挥部) 7月11日—7月17日 1、桩基工程: ①图书馆开始静载试验,7月25日完成;(倪友德) ②学生公寓完成打桩,并进入静载试验,确保7月底完成;(唐雪康) ③全面完成地质钻探,组织与设计单位技术交接会。(倪友德) 2、南片运动区:网球场整改动工,确保8月20日完成。(唐雪康) 3、环路东延伸工程组织全面动工,确保基层7月30日全部完成。(秦维勇) 4、5号宿舍楼改建:督促全面完成搬迁及设备清理,组织房屋拆迁。(秦维勇) 5、车队检修场确保7月20日完成。(陈镇国、秦维勇) 6、二期准备工作: ①图书馆:A完成报建工作;(倪友德) B督促装饰方案7月24日完成;(管翔) ②体育活动中心:A落实光、声学设计单位做好扩初设计衔接;(胡桂楚、保障部) B完成市消防对方案设计的认定并反馈;(倪友德) ③学生活动中心及食堂、办公及专家楼:督促7月20日完成桩位图;(倪友德、秦维勇) ④化学实验楼:落实方案设计完成时限;(秦维勇) 7、跟踪落实: ①体育活动中心督促拆迁户搬迁;(华正睦) ②确认二期跟踪审计合同;(盛中民、保障部) ③田径场地标准验收确认。(保障部、唐雪康) 1、桩基工程: ①落实静载合同,组织技术交底;(建设部、保障部) ②落实图书馆静载试验及工期计划;(倪友德) ③督促完成地质钻探工作。(秦维勇) 2、南片运动区:督促网球场整改,7月10日开工。(唐雪康) 3、环路东延伸工程:完成技术交底并开工,落实工期计划。(秦维勇) 4、5号宿舍楼工程:组织房屋拆迁,落实拆迁工期计划。(秦维勇) 5、车队检修场:组织开工,落实工期计划。(陈镇国、秦维勇) 6、二期准备工作: ①图书馆:A落实图纸送审等报建工作;(倪友德) B落实装饰方案设计,7月24日完成;(管翔) ②体育活动中心:组织扩初设计协调会落实完成时限;(倪友德、秦维勇、胡桂楚、管翔) ③学生活动中心及食堂:7月20日完成桩位图;(秦维勇) ④办公楼专家楼:7月20日完成桩位图;(秦维勇) ⑤化学实验楼:落实方案设计完成时限。(秦维勇) 7、跟踪落实: ①落实体育活动中心拆迁户搬迁;(华正睦) ②落实基建

初二德育工作计划范文第3篇

2010年上学期总结了我们班主任遇到的一些问题,为了下学期各处室相关计划在班级得到更好的贯彻和落实,形成良好的教育环境,树立良好的班风和学风,提高学生的身心素质,特制定本学期初中班主任工作计划:

一、指导思想

以学校及相关处室提出教育教学及班级管理的各项工作要求,贯彻落实“以人为本”的科学发展观,从学校工作计划和学生思想实际出发,抓好班级管理工作,以提高学生道德素质,文化素质和身心素质为目的,以学校开展的各项活动为契机,以树立良好班风和学风,增强班级凝聚力为主要任务,努力完成学校交给自己的工作任务,是全班学生在德、智、体、美、劳等各方面都得到发展。

二、工作目标:

1、按照德育处的工作要求:加强树德立品的教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方式,努力把学生培养成有灵魂有灵气的阳光少年。

2、根据初二学生的心理和生理特点,加强学生心理健康教育,提高心理健康辅导水平。

3、加强学法指导,培养独立学习能力和抗挫能力,克服学生的厌学心理。

三、工作措施

1、言传身教,以诚取诚。

言传是身教的基本方式,身教是言传的有效手段。在我们耳边我们常常可以听到这样的话语“老师自己都做不到,还要求我做!”可见,我们的言行对学生有多大影响。所以,当我们要求学生做到时,我们自己应该首先做到。用我们的真诚去唤起学生思想上的共鸣。当然,我们作为班主任应该不断加强自我修养,不断汲取新知识,扩大知识面,注重自身良好品德的形成,以身作则,一视同仁,让学生信服,增强自己的亲和力,使自己的非权力性影响持久而深远。

2、尊重学生,关爱学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职,而育人应该是班主任的首要天职。爱学生,尊重学生人格、兴趣、爱好,了解学生习惯以及为人处世的态度、方式等,然后对症下药,帮助学生树立健全、完善的人格。

人格尊严是平等的。努力做到能象一个真正的朋友一样,重视、欣赏学生,学会倾听学生意见,接纳他们的感受,包容他们的缺点,分享他们的喜悦。被尊重是学生内心的需要,在日程工作中把自己的认识润物细无声的转化为学生的内在动力。

3、开展各项常规检查评比活动。

继续开展各项常规检查评比活动,每天公布检查结果,班主任要切实从班级自身出发,加强宣传发动,指导训练,将各项常规工作抓细抓实,力争主动,科学,民主管理班级,切实抓好班风班貌建设。同时认真抓好班会、团会等,并经常开展形式多样,生动活泼的活动,使班主任工作的管理更合理化,规范化,艺术化。

4、加强对后进生的教育工作。

对于班级的后进生采用“五导”的教育方式,即:情感上开导,心理上疏导,思想上引导,学习上辅导,行动上督导。树立为了学生的一切的责任感,把后进生视为自己的子女,视为期待雕凿的璞玉,渴望甘露的孱弱花朵,和风细雨精心培育,真心诚意地关心爱护,以自己满腔热情在后进生的心灵深处点燃起熊熊火焰,以自己诲人不倦的精神,把他们培养成为新世纪的有用人才。

5、家校联手,形成良好的教育合力。

(1)结合考试成绩,针对学生的现状,与家长共同探讨解决问题的方法,并对下一步工作做好安排,尽快形成家长、教师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时,把学生在校的各方面的表现反馈给家长,及时与家长沟通,使家长对孩子在校情况作到心中有数,请家长协助鼓励或帮助学生,作好学生的思想工作,同时,向家长了解学生在家的表现,及时找到问题所在,对症下药。

6、加强对学生的安全工作计划与法制教育工作计划

作为班主任,我们应该充分利用“两会”(班会、班务会)阵地,加强对学生的食品安全工作计划、交通安全工作计划、上下楼梯安全教育工作计划,加强对学生的防火防盗意识教育,加强突发事故处理方法的教育和发现安全隐患及时报告的教育,坚决贯彻执行学校的安全首视责任制。

同时,本人作为班主任,应该注意不要体罚、心罚和变相体罚学生,注意在言语上尊重、理解我们的学生,注意对教学成绩的合情合理合法化处理,注意教育方式的文明化、科学化。

7、班干部培养工作计划

对班级干部进行大胆的使用和严格的管理,并作学生干部的坚强后盾。在日常工作中注意发挥学生干部的表率作用。该放手的一定要放手,从而历练能力,树立威信。与此同时,注意提高他们的自身素质和管理水平,定期召开班级干部管理会议组织学习。

8、开展班级特色活动。

(1)初二阶段的学生极易产生叛逆心理、盲目追求自由平等、易受外界影响、情绪情感偏激、易激动暴躁、情绪两极波动、凭感情行事的特征,但同时又具有可塑性大、主动尝试、追求独立等特点。根据初二年级学生的身心发展特点结合班级学生的实际情况开展特色活动,开展以“脱离低级趣味、培养高尚情趣”为主题的活动。

(2)初二学生由于对性知识的一知半解,他们心理萌动着一些从没有过的新的体验与感受,开始产生神秘的骚动,这使他们既感到好奇,又迷惑和害怕,不敢接近对方。他们关于异性同伴在什么场合可以呆在一起的社会允许程度仍然很敏感。因此,表面上看,他们并不互相接近,而是互相排斥,但是由于对异性的好奇和渴望,内心又有对异性的追求的心理矛盾。根据初二学生这一心理特点,本学期准备开展一次青春期教育讲座。

初二德育工作计划范文第4篇

初中部学生发展中心

本学年,在疫情防控常态化大背景下,学生发展中心将继续全面贯彻党的十九大精神,坚持立德树人,坚持培育和践行社会主义核心价值观,以学生健康成长为核心,以促进学生形成良好行为习惯、学习习惯为重点;依据学校2024年工作计划,继续着力于培养“全面发展,学有所长的幸福公民”总目标,制定本计划。

一、工作目标

坚持德智体美劳五育并举的理念,以培养“全面发展,学有所长的幸福公民”为育人总目标,以养成教育为抓手,五育并举为措施,以丰富多彩、健康有益的活动位载体,抓实六大育人途径,营造健康、文明、积极向上的育人环境,严格落实“双减”政策,做好课后服务,培养学生良好的行为习惯和学习习惯,塑造优良校风。

(一)常规管理目标

1、学生行为规范、文明程度进一步提高;

2、学生在校学习、生活秩序井然;

3、班级环境、校园环境整洁怡人;

4、课后服务管理更有效。

(二)队伍建设目标

1、完善班主任例会制度,加强班主任分层分类培训,充分运用校级班主任工作坊开展班主任学习交流,建立班主任梯队。

2、加强学生干部队伍建设,提高学生自我管理、自我提升、自我服务的质量和能力。

(三)德育创新目标

继续实行一班一案,打造班级文化建设特色;

二、重点工作及措施

(一)加强班主任队伍建设,力争打造一支高素质、强能力的德育队伍。

1、重视理论学习,组织班主任学习《中小学教师职业道德规范》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等教育法规以及心理健康知识学习,增强班主任遵纪守法、依法施教的自觉性,提高科学育人的水平。

2、组织班主任学习学校关于班级管理考核的各项制度,加强量化考核,完善班主任考核评优、先进班集体评比制度,激发班主任工作热情,提高班主任班级管理能力。

3、增强班主任工作的责任意识,按时到岗、下岗,不定时巡视班级,检查课间学生行为、卫生习惯等,及时了解班级动态,处理好班级的日常工作;增强班主任工作的大局意识和协同意识,积极配合任课教师,参与各科的教学管理。

4、开好每周一次的班主任例会,力争把每次的班主任例会变成"经验交流会"、"反思借鉴会"、"案例分析会"。在会上,除了任务的下达外,其他时间要基本用于教育管理的经验交流以及案例分析,让更多的成功做法惠及其他老师,举集体智慧,助全体成长。可以尝试老师轮流主讲、其他老师补充发言的方式。

5、落实班主任常规工作,如班会课、问题生转化、家校沟通等等。①主题班会做到有实效。精心设计一两次对学生影响较大、质量较高的主题班会,并做好班会记录;②对于问题生,有针对性地采取及时有效措施,进行帮教工作。问题严重的学生建立校级问题生档案,跟踪教育,减少违纪现象。③认真做好各种形式的家校沟通工作,并及时记录反思。④注意教育工作资料的积累和经验总结。

6、做好新班主任的培养工作,开展班主任落实并不断改进班主任师徒结对的具体考核措施。

7、深入进行德育科研探索,开展切实有效的德育科研探索。鼓励班主任积极撰写德育论文、德育案例,积极参与各类德育评比活动。

(二)加强学生队伍建设,以养成教育为重点,实行规范化、精细化、科学化、全面化管理,力争培养出会学习、有文化、懂文明、爱生活的学生群体

1、抓紧抓好学生行为规范教育。开学之初,做好新生入学教育,组织新生对《中学生守则》、《中学生日常行为规范》以及我校班级量化考核内容进行教育学习,开展包括文明礼仪习惯教育、卫生习惯教育和常规习惯教育。具体做好以下几方面工作:(1)从小事抓起,抓好仪容仪表检查,抓住行为养成教育的突破口,一抓到底;(2)要深入学生,了解学生,使行为规范的养成教育具有针对性;(3)要充分发挥学生骨干的带头作用,培养学生自己教育自己,自己管理自己的能力。

2、加强学校层面的督促检查评比,提高德育工作的实效性。通过学生会、德育处检查组成员每天对学生常规情况进行检查、评分工作,实行一天一检查一反馈,在竞争环境中实行动态管理,以促进行为习惯的养成。

(三)整合德育资源,扎实开展德育主题教育,寓教育于活动中

1、认真组织好每周的升旗仪式。精心安排国旗下讲话,力求系统化、规范化,要结合建党100周年、各纪念日、传统节日以及学校的德育活动等组织稿件,利用升旗仪式给学生进行德育洗礼,使学生在爱国守法、诚实守信、文明礼貌、与人交往等方面得到良好的道德修养,并增强相应的能力,促进文明行为习惯的养成。

2、继续深化主题教育。本学期着重加强感恩教育、爱国主义教育;加强理想、信念、道德、诚信教育;加强心理健康、法制法纪、交通安全教育;加强廉洁教育、国防教育、环保教育、禁毒教育等。

3、进一步做好道德讲堂建设和未成年人思想道德建设。抓好学科德育渗透工作,与政治、地理、历史、语文等人文学科相结合,开展交通安全、预防毒品、青春期心理等生命教育活动,将社会主义核心价值体系融入教育、渗透到学生日常学习和生活中。充分利用社区资源,开展联合敬老爱老活动,深化对学生的"三心"(孝心、爱心、关心)教育。结合语文学科,精心组织"经典诵读"活动,开展系列教育,力争进一步提高我校德育活动的教育性、实效性。

4、充分发挥团支部、少先队作用。开展形式丰富、有效的团、队活动,做好初一建队,初二离队,团员宣誓等仪式教育。

(四)广泛开展各类校内外主题社会实践活动,织学生走出教室、走出校园,在社会实践活动中增强学生的社会责任感、创新精神和实践能力。

加强劳动教育,上好劳动教育必修课,开展职业体验和生产性、服务性和创造性劳动。继续开展家务小达人展示活动,培养学生在家庭日常生活中劳动习惯养成;通过劳技课程组织学生系统学习掌握必要劳动技术;推进公共区域自主打扫和每周大扫除制度;结合团委、少先队工作,深入社区、福利院等开展公益劳动,使学生养成劳动习惯、掌握劳动本领、树立热爱劳动品质和服务社会情怀。

(五)用心班级文化、校园文化建设,营造和谐育人环境

1、精心布置校园环境。充分利用可利用的空间,精心设计,突出人文主题,让每一棵花草、每一面墙壁、每一处场所,都能发挥育人和熏陶功能,努力创设一个"时时受教育,处处受感染"的德育环境,让学生在耳濡目染中拓展知识,开阔眼界,启迪智慧,陶冶情操。

2、在美化校园环境的同时,更重视校园环境的净化,落实班级卫生包干制度,加强检查力度,做到以优美、整洁的校园环境熏陶每一个师生的心灵。

3、用心班级文化环境建设。各年级要围绕学校德育目标,用心思考班级文化建设。本学期继续做好班风、学风、班训创建工作,落实好各班"让墙壁说话"工作。各班教室张贴物既有统一标准,又充分张扬个性,形成有个性、有特色的班级文化育人环境。每月按规定的主题定期更换班级的黑板报,并进行评比。

4、加强广播站建设,充分发挥校园广播站的作用,进一步加强环境育人效果。

(六)继续抓实体育与健康、艺术科技活动

1、坚持举行体育活动,落实每天校内外体育锻炼2小时制度,完成课间操《君子之道》的编排余训练,组织好秋季田径运动会,通过活动促进学生的身心健康。组织好每年一次的体检工作。加强课间操和眼保健操的检查和监督,提升两操质量。

2、加强学生心理健康辅导工作。落实初一、初二年级积极乐观、心理韧性课程,组织班主任进行课程内容学习,利用班会课开展心理健康教育课程,完善心理健康教育设施,利用现有的资源,开展心理健康讲堂,培养学生健康向上的心理素质。同时利用家长讲堂、家长会等途径加强对家长的心理健康教育指导。

3、组织好艺术节展示活动,通过奖励机制,促进学生参加体艺科竞赛积极性,为学生搭建平台。

(七)持之以恒加强安全与法制教育

1、根据上级要求,本学期要积极开展宣传工作,学校将通过开展应急消防疏散演练、国旗下讲话、防溺水交通安全知识讲座等形式对学生进行经常性的安全意识教育,不断提升全校师生的应急避险和自救互救能力,大力提高生命教育质量。

2、本学期的法制教育要重点做好普法宣传,开展法制教育活动,增强学生法治意识和自我保护意识。加强校内外的安全检查与巡视,重视消防工作,确保不出现重大意外安全事故和违法行为。

(八)充分发挥社会、学校、家庭三点一面网络功能

1、进一步完善家校网络联系平台,增强家校教育合力,借助现代信息手段,正确引导家庭教育,使家庭教育成为学校教育的延续和发展。

2、继续办好家长学校,要充分利用家长学校、家长会、家访、家长接待日,为家长开展教育咨询活动,每学期与每位家长单独沟通交流次数不低于2次。

附件:

1、第一学期各月重点工作及安排

2、每周主题班会安排

附件1:

第一学期各月重点工作及安排

月份

工作重点

工作内容及要求

责任部门

8月

制定工作计划

做好开学前准备,制定学期工作计划;

出台相关制度,规范德育常规管理。

德育处

新生入学教育

8月29日新初一班主任会;

8月30日-31日新生入学教育(具体见安排)

做好学生返校准备工作

8月27、28日组织班主任培训,培训后召开工作会,布置学生返校的相关要求。

8月31日组织学生观看公共安全教育课

9月

开始新学期,践行好习惯。

严抓常规,促班级良好风气形成

9月1日开学第一课;入校时检查学生仪容仪表。

9月14日之前各班完成班级外显文化(班徽、班级目标、班级口号、班主任寄语、班级集体照)构建;

德育处

团委

年级组

学生活动——开学第一课,爱国主义教育

9月1日,组织学生和家长晚8点收看开学第一课,写好观后感。

七年级走进抗日战争纪念馆:精心设计行前会、初一建队仪式、成果展示会(根据上级部门安排)

9月6日升旗仪式,教师节感恩教育

9月30日,秋季田径运动会

班主任队伍建设

9月7日——班主任会:班级工作计划解读;

年级展板、黑板报安排

初一初二主题:启航

初三年级:以《树我中考梦想 扬我拼搏风帆》为主的年级展板和黑板报。

家校合作

校长对话

10月

心怀三爱,弘扬美德

强化常规,促班级良好风气形成

10月8日返校后进行仪容仪表检查

做好9月常规量化总结评比

德育处

年级组

团委

学生活动

四个一活动-首都博物馆(待定,根据上级部门安排进行)

学生班级篮球联赛

年级展板、黑板报安排

践行社会主义核心价值观

初三可以不换

队伍建设

班主任例会

班主任沙龙——案例交流

专题讲座

11月

关注健康,展现特长。

强化常规,促班级良好风气形成

11月初检查仪容仪表,做好10月班级常规量化总结评比

11月中旬进行期中总结表彰,学习方法交流会

德育处

年级组

班主任

学生活动

初一、初三京内实践活动(视疫情防控形势待定)

班级足球联赛

年级展板、黑板报安排

整体:都要体现“学习期中榜样 激发自我力量”为主题的元素。

队伍建设

年级组、班主任例会

期中班主任经验交流

专题讲座

家校合作

召开家长会,期中考试情况反馈与心理健康专题讲座

校长对话

12月

努力拼搏,超越自我。

严抓常规,促班级良好风气形成

12月初检查仪容仪表,做好11月班级量化总结评比

德育处

年级组

学生活动

纪念12·9长跑

文化节展演

队伍建设

班主任例会

专题讲座——班级管理的艺术

年级展板、黑板报安排

年级自定主题

队伍建设

年级组、班主任例会

班主任沙龙——案例分析

专题讲座

家校合作

部分学生家长会

1月

期末总结与表彰

年级期末总结表彰

德育处

年级组

寒假实践作业设计

放假前的安全教育;

五育并举 寒假实践任务研发

附件2

每周主题班会安排

时间安排

初一年级

初二年级

初三年级

第一周

疫情背景下的生命安全教育

疫情背景下的生命安全教育

疫情背景下的生命安全教育+初三班级目标确定

第二周

爱国·成长·集体为主题的暑期生活展示和新学期计划交流

爱国·成长·集体为主题的暑期生活展示和新学期计划交流

爱国·成长·集体为主题的暑期生活展示和新学期计划交流

第三周

班级文化建设

班级文化建设

班级文化建设

第四周

垃圾分类

垃圾分类

垃圾分类+班级月工作总结,目标实施情况自查

第五周

运动会开幕式班级展示设计和排练

第六周

国庆放假

第七周

运动会

第八周

文明礼仪课程实施

文明礼仪课程实施

年级会——特级讲堂

第九周

冰雪奥运主题班会

心理韧性课程+年级会

班主任自定

第十周

积极乐观课程+年级会

足球文化主题班会

年级组自定

第11周

期中考试分析总结

期中考试分析总结

期中考试分析总结

第12周

班主任自定

班级月工作总结

第13周

礼仪课程实施

年级会

年级组自定

第14周

年级会+常规教育+积极乐观课程

礼仪课程实施

年级会——特级讲堂

第15周

班级月工作总结

班级月工作总结

班级月工作总结

第16周

年级组自定

年级组自定

年级组自定

第17周

期末目标制定

期末目标制定

第18周

年级会+年级榜样学法分享会

班主任自定

年级会——特级讲堂

第19周

期末考试动员+诚信教育

期末考试动员+诚信教育

期末考试动员+诚信教育

第20周

寒假工作安排、安全教育

初二德育工作计划范文第5篇

2017年3月3日,2017年重庆市基础教育工作会召开,对今年全市基础教育工作进行了安排部署。会议强调,准确把握新形势新任务,增强做好基础教育工作的责任感紧迫感;坚持问题导向,着力解决基础教育七个问题;以提高质量为核心,以促进公平为重点,以改革创新为动力,大力实施“学前教育行动计划、义务教育质量提升计划、普通高中发展促进计划”三大计划,全力推动全市基础教育跨越发展。本刊特刊发中共重庆市委教育工委书记、市教委主任赵为粮同志的讲话稿摘编,以进一步凝心聚力,不断把全市基础教育发展推向新的高度。

我们召开一年一度的全市基础教育工作会,主要任务是落实2017年全国、全市教育工作会议精神,安排部署新一年基础教育工作。下面,我讲三个方面意见。

一、2016年全市基础教育工作取得的成绩

一是关键指标进一步优化。全市学前教育三年毛入园率达到82.54%,在园幼儿普惠率达到75%;新增义务教育发展基本均衡区县11个(累计达到26个),通过率已达65%;义务教育学校校标准化率达到84%,九年义务教育巩固率为94.2%,“三残”儿童少年入学率超过92%;高中阶段毛入学率达到95%,基本普及高中阶段教育。义务教育公办学校划片招生就近入学比例达到97.8%,入读优质高中比例超过72%。

二是保障能力M一步增强。教育投入力度增大,2016年普惠性幼儿园生均公用经费补助标准提高300元,调整后补助标准最高公办园为700元、民办园为800元;小学、初中生均公用经费标准提高100元,达到700元和900元;寄宿制学校生均公用经费按寄宿生计算生均增加了200元;首次出台民办普通高中学生生均500元的公用经费补助政策。义务教育学校特别是农村学校办学条件明显改善,全年安排中央、市级义务教育“改薄”经费19.17亿元,新建改扩建校舍50.06万平方米,改造运动场地61.36万平方米,购置教学和生活设备3.74亿元,新建改扩建农村寄宿制学校298所。教师队伍素质进一步提高,新招聘农村“特岗”教师1369人,中小学教师交流轮岗比例达到23.1%。

三是发展质量进一步提高。2016年,全国基础教育课程改革会议在渝召开,我市基础教育工作受到教育部相关司局领导的充分肯定;“一师一优课、一课一名师”活动入选部级优课2276堂,位居全国第四;我市与教育部签署了学校美育改革与发展备忘录; 教育部将重庆市确定为全国研学旅行实验区,推进中小学生社会实践教育的政策制度设计得到教育部的充分肯定并在全国会议交流发言;重庆市中小学生参加全国体育、艺术、科技竞赛均获佳绩。教育部基础教育质量监测中心的全国义务教育年度体育与健康、数学两个学科质量监测结果报告显示:重庆市四年级、八年级学生身体形态正常比例高于全国均值2.4个百分点,居于全国中等偏上水平;四年级、八年级学生数学学业水平良好和优秀水平的比例高于全国均值9.85个百分点,位居全国前列。

二、大力实施基础教育三大计划

(一)实施三期学前教育行动计划,推进普及普惠发展

总体目标:到2024年,以公共财政投入为主的农村学前教育成本分担机制普遍建立,幼儿教师配备、保障机制基本完善,幼儿园办园行为普遍规范,“小学化”现象基本消除,普及学前三年教育,基本建成“广覆盖、保基本、多形式、有质量”的学前教育公共服务体系。

一是扩大学前教育资源总量,解决“有园上”的问题。坚持“公民办并举”,加快新建、改扩建一批公办幼儿园,提高公办幼儿园提供普惠性学前服务的能力,支持企事业单位和集体办园,引导和支持民办幼儿园提供普惠。在城市地区,加强城市新区和小区配套幼儿园建设;在农村地区,乡镇中心幼儿园向乡村覆盖。

二是大力发展普惠性幼儿园,解决“上得起”的问题。建立健全政府投入为主、社会举办者投入和家长合理分担的成本分担机制。要坚定不移建好办好小区配套幼儿园,并将其办成公办园或委托举办成普惠性民办园。建立学前教育投入增长常态机制,积极推进政府购买学前教育服务。

三是着力提高保教质量,解决“上得好”的问题。按照规定补充配齐幼儿园教师,强化幼儿教师职前培养和岗位培训,打造一支合格的学前教育教师队伍。加强幼儿园规范管理,重点规范幼儿园的办园行为,加强小学附设幼儿园的独立设置与管理,坚决纠正学前教育小学化。加强农村地区保育教育业务指导,因地制宜开展好学前教育教研工作,不断提高城乡公办和民办幼儿园的保教质量。

(二)实施义务教育质量提升计划,推动优质均衡发展

总体目标:到2024年,全市义务教育学校办学条件明显改善、资源配置更加合理,区县域内义务教育基本均衡;到2024年,全市义务教育学校办学水平和育人质量明显提高,区县域内义务教育优质均衡发展格局基本形成。

一是补短板、促均衡。大力加强乡村教育,将村小学和教学点纳入乡村中心学校一并考核,加快补齐村小教育短板。继续加强初中教育,重点加强渝东北、渝东南地区初中学校布局规划,重点推进初中学校标准化建设,重点打造一批城镇单设初中、农村初中优质学校,推动有条件的高完中实现高、初中分离办学。

二是提质量、促公平。围绕课程要素,抓德育品牌、学科创新、实践创新;围绕整体提升教师能力素质,狠抓骨干教师培养和集体教研;围绕课程资源建设,推动教育教学与现代信息技术深度融合;围绕促进学生全面而有个性的发展,抓综合素质评价电子平台建设,全面开展义务教育学生综合素质评价。

三是建机制、促发展。探索义务教育教师队伍“县管校聘”改革,深入推进城乡干部教师交流轮岗,带动农村学校学科建设。总结并深化农村中小学“领雁工程”经验,着力在义务教育学区化管理、集团化办学和城乡帮扶等方面深入探索,加大对薄弱学校、乡村学校的扶持力度,缩小城乡、校际差距,促进城乡义务教育一体化发展。

(三)实施普通高中发展促进计划,促进特色优质发展

总体目标:到2024年,全市普通高中布局结构更加合理、办学条件明显改善;普通高中多样化、特色化的发展局面基本形成,育人质量明显提高。

一是抓薄弱,抬高发展底部。一方面,优化普通高中校点布局,合理引导学生普职分流,必须办好的农村普通高中要建设好学科实验室、功能室,完善体育、音乐、美术等设施设备,配齐配强师资队伍;另一方面,深化优质高中对口帮扶薄弱高中工作,通过影子培训、跟岗研修、送教下乡、集中培训等方式,提高农村高中管理干部和学科教师素质,增强薄弱高中发展后劲。还要深化普通高中课程改革,开设形式多样、内容丰富的选修课程,关注每一个学生,满足不同学生的发展需求。

二是抓重点,提升整体水平。目前,全市已经建设了77个市级课程创新基地和300门精品选修课程。通过建设课程创新基地,整合同一学科的专家资源,开展协同研究、协同创新和协同培训,真正把基地建设成为开展全市高中学科教学研究、培养学科教师、开发学科课程资源的专业平台,通过基地辐射带动和引领示范,整体提升全市普通高中课程教学质量。同时,通过建设市级精品选修课程,整合各方资源,建设涵盖知识拓展、兴趣特长、职业技能、社会实践等四大类别的选修课程资源,让全市普通高中学生共享课程资源,满足部分学校师资开发能力不足、选修课程资源单一、学生个性发展得不到满足的问题。

三是抓关键,适应高考改革。按照教育部统一部署,普通高中新课程方案和新高考改革将分别于2017年、2024年全面实施。各区县要准确把握改革方向,未雨绸缪,加快研究制订高完中学校剥离现有初中的方案和新高考制度下教师队伍建设的方案,尽快解决普通高中教室资源不足、教师数量和结构不合理的问题,为新课程、新高考制度下的普通高中选课走班等工作做好充分准备。

三、2017年全市基A教育重点工作

(一)加强中小学党建工作

强化管党治党责任,把中小学党建摆在全面从严治党的重要位置,置于落实立德树人根本任务的高度。按照《中小学校领导人员管理暂行办法》要求选好配强校长书记,开展中小学党组织书记全员培训。理顺党建管理体制,建立健全学校党组织,扩大党的组织和工作覆盖,严格党内政治生活,增强党组织的政治功能和服务功能,做好党员发展和党员经常性教育管理服务,推动实施把优秀教师培养成党员和把党员教师培养成教学管理骨干“双培养 ”制度。指导中小学建立完善校长负责制及其相关配套工作制度、“三重一大”等党组织参与重大决策制度,健全完善并严格执行“”、组织生活会、民主生活会、民主评议党员等党内生活制度,推进“两学一做”学习教育制度化常态化。建立健全学校党组织书记、党务工作人员的选拔、培养、激励机制,完善学校党建工作基本条件保障机制。

(二)落实立德树人根本任务

切实增强社会主义核心价值观教育的实效。在内容上,教育学生从小爱党、爱国、爱人民,强化“爱祖国、爱学习、爱劳动”的“三爱”教育,旗帜鲜明地加强社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育,系统开展社会主义公民意识教育、遵纪守法教育、文明礼仪习惯养成教育、感恩社会教育、孝敬父母教育等专题教育;在渠道上,坚持课程育德、文化育德、环境育德、活动育德,坚持全员育德、全程育德、全方位育德,将社会主义核心价值观教育有效融入学校常规管理、课堂教学、实践活动、校园文化建设;在方式方法上,针对中小学生年龄特点,注重落细落小落实,使社会主义核心价值观教育“接地气、沁人心、见实效”。全面启动德育品牌建设,开展品牌学校、品牌活动、品牌课程、品牌基地、品牌网站以及“优秀班主任工作室”等内容的德育品牌建设,形成一批课程育德、活动育德、管理育德、网络育德、环境育德的优质品牌项目,带动全市中小学德育优质特色发展。高度重视家校共育工作,积极创新家校共育模式,建立起家校协同育人的工作机制。

(三)加强中小学实践创新教育

大力加强创新教育,提倡启发式、互动式、开放式、探究式教学。充分发挥课堂主渠道的作用,深入推进课程整合,将科技创新教育融入各个学科之中,发挥好科技特色学校和创新人才培养试点中学的示范带动作用。开展好一年一度的青少年科技创新大赛、青少年创新思维大赛,鼓励广大中小学生在创造发明、科研论文、机器人工程设计、科学幻想绘画、科技实践活动等方面创造更多更优秀的成果。持之以恒实施青少年创新人才培养“雏鹰计划”,让更多学有余力、学有所长的高中学生走进高校、走进实验室。深入推进实践教育,建好国家级、市级综合性、专项性实践基地以及区域性、学校实践场所,解决实践场所问题;建好生存体验、素质拓展、科学实践、专题教育等类型的社会实践活动课程,解决实践内容问题;建好安全管理、经费投入、交通保障、实践时间等机制,解决实践对象问题;抓好研学旅行试点工作,解决示范带动问题。

(四)加强体育美育和心理健康教育

大力实施中小学美育改革和发展行动计划。落实美育理念提升、美育课程建设、美育师资保障和提升、学校美育设施设备改善、美育制度创新、美育特色推进等5个子计划,将“美育行动”化作区县行动、学校行动、教师行动、学生行动以及社会行动。多措并举提高中小学生身心健康水平。重点做好保障场地设施、提高教学质量、确保每天锻炼一小时、加强中小学生心理健康教育等工作。

(五)加强减负提质工作

一方面,依法减轻学生课业负担。进一步转变教育观念,按照教育部《义务教育学校管理标准》、《重庆市义务教育阶段学校质量标准》办学,重点落实好严格执行课程计划、控制学生在校学习时间、合理布置与指导学生作业、控制学生考试次数和难度、规范学生教辅材料使用、加强学生竞赛活动管理等减负提质“双十条”规定内容。另一方面,科学提高教学质量。聚焦学生发展核心素养,深入推进基础教育课程改革,灵活采用走班选课、长短课时的教学模式,广泛开展优质课、精品课及教师基本功竞赛,持续抓好“一师一优课、一课一名师”活动,深入推进信息技术与教育教学深入融合。

(六)严格规范办学行为

坚持义务教育公办学校免试就近入学和保障流动人口随迁子女入学政策,依法保障适龄儿童少年入学权利。继续开展“小升初”招生专项治理,突出“三个重点”:即重点监督43所市级重点监测学校和各区县重点监测学校,重点整顿招收择校生和收取择校费、提前招生、组织小升初招生考试等行为,重点防止社会培训机构暗中参与“小升初”招生,坚决防止义务教育违规招生现象反弹。高中招生主要解决两个问题:一是严格执行招生计划,不准突破计划招择校生;二是不准优质高中、主城区高中在全市掐尖抢生源。按照国家关于民办教育分类登记、分类管理政策新要求,开展对“公参民”学校的规范管理。公办学校已经参与举办的民办学校按照“一校一策”原则完善和实施工作方案,达到“五独立”要求。从今年起,不得利用财政性资金、政府融资性平台融资资金举办民办中小学校,市教委和区县教育部门不得新审批公办中小学参与举办民办学校,优质公办中小学已经参与举办的公办学校、分校或对口帮扶学校招生,一律不得与任何楼盘开发挂钩。

(七)加强师资队伍建设

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