安全教育课程总结{甄选5篇}

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安全教育课程总结范文第1篇

全面贯彻落实党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想以及全国教育大会精神，以教育和体育局“2136”总体工作思路，以“五个达标校、示范校“创建、“三个校园”建设和“五个专项工作提升”为抓手，以“改革创新、提质增效”为工作主基调，勇于实践，深入指导，强化落实，注重内涵，有效促进了全镇教育的整体提升，取得了长足的进步与发展。现就全年教育工作汇报如下：概括起来主要是“七突出，七推进”。

一、突出学做结合，推进主题教育常态化

总校支部紧紧围绕以“不忘初心、牢记使命”主题教育为工作重点，促进基层党组建设，认真贯彻落实上级党委主题教育决策部署。以“守初心、担使命、找差距、抓落实”为总体要求；明确“学习教育、调查研究、检视问题、整改落实”四项具体任务；坚持“读原著、学原文、悟原理”，武装头脑，修养党性，坚定信念；做到“三结合”：与学校工作实际相结合、与本职工作相结合、与师德师风建设相结合；确保“四个到位”：学习到位、宣传到位、贯彻到位、落实到位，促使主题教育常态化开展。

结合主题教育，开展了以下系列活动：召开了专题部署大会1次，组织党员干部集中学习8次，交流研讨6次，通过重温入党誓词、参观革命纪念馆、深入调查研究、讲专题党课、检视剖析问题、召开专题民主生活会、开展主题实践活动、看望慰问老党员、问题整改落实等丰富的形式和内容，强化主题教育效果。

二、突出责任落实，推进安全管理全覆盖

一是双责机制全落实。形成了以“一把手校长”负总责，各部门分管领导具体负责，全体教师及员工齐抓共管，各负其责的“塔式”责任体系；建立了长效安全机制，分工明确，责任具体。

二是技防设施无死角。全镇各校根据学校实际监控布控涉及校园门口、校园内学生活动区域、楼道、食堂。做到“四个确保”：确保布控无死角、确保有专人负责、确保一键报警、监控24小时实时运行、确保安保设施齐全能用、确保消防设施设备定期更新维护。

三是安全管理无盲区。本年度投资2万余元，各校在已有的双控机制建设基础上又进一步进行了完善和整改，并由专家进行了审核鉴定，重新编制了各项应急预案，并将双控机制建设与象牙塔的使用有机结合起来，通过学校、教师、家长的互动，全程了解学生在校情况、校园内及时发现安全隐患及时处理、重新申报食堂分级提档计划，确保了安全管理无盲区。

四是安全教育全程化。总校结合本镇实际，进一步提升安全管理实效性，采取了一下措施：1、制度引领；2024年3月份总校出台了《实施安全精细化管理提升安全工作实效“二十要、二十不准》，2024年11月份总校又出台了《总校中小学幼儿园学校安全工作“十到位”要求》。2、会议推动。总校每月召开一次专题会议，并结合季节特点下发季节安全重点提示。3、活动落实。各校通过主题校班会、主题教育系列活动、应急演练等举措确保安全全程化得到落实。

三、突出抓实抓细，推进常规教育有提升

以“三个校园创建”为主要抓手，以良好行为习惯养成、规范学校管理，打造充满生机活力校园、坚持立德树人，实现学生全面发展为主要内容，促进学校特色、内涵发展。

一抓制度建设，突出一个“细”字。制定了《总校关于“责任校园、秩序校园、活力校园”创建活动实施指导意见》、编制了《总校<中小学德育工作指南>实施指导手册》《总校关于在中小学德育专项活动，助推“三个校园建设”有效化活动方案》、《总校关于中小学幼儿园学生在一日常规》，《总校中小学生良好行为习惯要求》，转发了《班主任班级管理经验》、《著名教育家魏书生班级管理制度》、《中小学幼儿园会唱歌曲》和《衡水中学100条管理细节》及《班级管理制度范例》等一系列方案计划、制度规章，对于创建“三个校园”工作有了具体的抓手和制度保证。

二抓规范管理，突出一个“精”字。各校在各方面管理上基本做到了无空缺、无死角，建立了横向到边，纵向到底的网格化管理模式，基本达到了人人有事做，事事有人管，人人有责任，责任有落实的管理格局；向管理规范化，精细化迈进了一大步。

三抓活力校园，突出一个“实”字。

做到“八个坚持落实好”：坚持落实好“3311”读书工程、坚持落实好社团活动和“体艺2+1”项目、坚持落实好“三节一会”、坚持落实好课程的创建、坚持落实好劳动实践基地建设、坚持落实好体育大课间活动、坚持落实好课前一支歌、坚持落实好重大传统节日活动的开展。

四、突出多措并举，推进课堂改革务实效

具体体现在“四个注重”：

一是注重教学常规的管理与落实。彻底转变由重视教师的教转变为重视学生的学。将教案变为导学案，总校统一制定模板，设计课前导学、课中学习、当堂达标、课后提升、媒体设计等内容，改变备课方式；以落实“1335”课堂教学总体要求，改变课堂教学方式；以巩固提升作业和实践创新作业等多样化作业形式改变作业方式；以落实“课前三拼和课后三清”制度改变辅导方式；以教师的日常小测、学校的月测和总校的期中期末抽测相结合改变检测方式；

二是注重课堂教学的指导与培训。主要采取日常听课、巡课、主题化听课、重点培养对象听课、选拔评比性听课等方式经常深入课堂进行教学指导。每学期不少于30人；针对学科课堂教学、作业的设计、学习小组的建立与管理、多媒体的使用、EN课件的制作等来自日常教学发现的问题进行有针对性、专题性培训，每学期不少于1次。

三是注重个人研修与骨干培养。通过抓教师自学、抓培训导学、抓平台互学、抓反思助学不断提升个人研修水平；通过搭台子、压担子，青蓝结对等方式，加强青年教师培养力度，培养后续骨干力量。

四是注重校本教研与课题研究。本着实际、落实、实效的“三实”原则，以课题为引领，以问题为抓手，以解决问题为目标，扎实有效开展校本教研。形成了月月有主题，周周有活动，人人愿参与的良好教研氛围。

五、突出勤俭节约，推进后勤服务保运转

今年面对经济困难的巨大压力，总校遵循“统筹兼顾、突出重点、勤俭节约、量力而行”的原则，加强财务管理，做好预算和支出，能不开支的绝不支出、能自己解决的全力解决，必须办的绝不拖延，能推迟解决的尽量延缓，同时加强食堂和营养餐的管理，全力做好“保民生、保重点、保运转”，创建后勤不后，服务为本，勤俭节约型校园。

六、突出精准扶贫，推进脱贫攻坚见效果

在全县脱贫攻坚的重要时间节点，总校始终以突出精准扶贫、精准脱贫，聚焦“两不愁、三保障”为工作重点，做好教育扶贫。通过学生资助、营养餐计划的实施、一对一帮扶、三包制度落实、千名教师大家访等一系列举措，确保学生资助、控辍保学不落一人。总校和全体教师自筹8千余元用于学生资助和困难家庭帮扶，助力全县脱贫攻坚取得明显成效。

安全教育课程总结范文第2篇

但是，作为一门新课程，大学生安全教育也存在诸多不足的地方。例如，学生对课程不重视，教师重形式轻效果，学校领导重管理轻教育等，由此导致了安全教育课程的有效性不高等问题。文章试图从课程目标，课程内容，课程实施，课程评价四个方面，对安全教育课程建设进行初步探析，为课程实践提供相关的理论依据。

一　大学生安全教育的课程目标

从课程性质上看，大学生安全教育作为近年来高校新增公共课(选修课)，相对于专业课程而言，课程的主要作用在于提高大学生的综合素质，为他们在校学习生活、成人成才提供安全保障。授课对象一般为全校非安全专业的在校学生，授课对象的专业涉及面较广。

从学情分析看，虽然大学生的安全事故频发，但这并不意味着学生在安全教育上是一片空白。实际上，学生经过近20年的生活和学习，已累积了一定的经验，可以称为一个朴素的“安全经验者”。但是，这些经验不一定正确，也不一定完善，更谈不上形成体系。因此，如何让学生由一个安全的“经验者”成为一个拥有正确知识技能和安全观的“知识者”、“实践者”和“观念者”，则是安全教育课的目标。

课程目标可以分为以下三个层面。第一，知识层面，让学生成为一个安全的“知识者”。具体而言，是让学生能够了解基本的安全知识、信息及相关的法律法规，成为一个具备基本安全知识的人。第二，技能层面，让学生成为一个安全的“实践者”。具体而言，学生能够掌握安全防范技能、安全信息搜索与安全管理技能。掌握以安全为前提的自我保护技能、沟通技能、问题解决技能等。第三，观念层面，让学生成为一个安全的“观念者”。具体而言，大学生应树立“安全第一”的意识和正确的安全观，积极承担安全责任。由被动的“要我安全”向积极主动的“我要安全”转化。

以上三个课程目标是紧密联系的。知识和技能需要建立在稳固的安全观基础上，而安全观的培养离不开具体知识技能的学习。

二　大学生安全教育的课程内容

从课程内容上看，安全教育课程具有两个显著特点，一是内容广泛，二是主题独立。因此，在课程内容上可以采用模块化教学，让学生根据自身情况进行选择，即“固观念，活模块”。模块包括必修模块和选修模块。

(一)安全教育的必修模块

安全教育的必修模块是根据大学生的群体特点，各专业的学生都面临着安全问题。比如，人身安全、财产安全、交通安全、消防安全等。

人身安全的核心是让学生认识威胁人身安全的各种因素，主动防范和规避生命安全受到不法侵害和意外伤害；了解和掌握提高生命质量的方法及保障自身安全和生存的技能，并学会通过各种途径来有效地提高这些技能。财产安全的核心让学生了解生活中的基本权益与常见的财产侵权行为，掌握财产权益保护的方法与途径，维护个人的合法权益，有效地养成管理好自己物品的习惯。交通安全的核心是让学生了解交通安全的基本知识，培养自觉遵守和维护交通法规和规则的意识，提高自己交通行为的安全素质与能力。消防安全的核心是让学生了解国家的消防法律法规和预防火灾的基本常识，了解、掌握火灾的逃生和一般的灭火知识和技能。

(二)安全教育的选修模块

选修模块是根据学生的专业特点，可以有选择性的学习模块，包括网络安全、养成教育、法制教育等。

就网络安全而言，计算机专业的学生可以不选。而法律专业的学生可以不选法制教育的内容。另外，选修模块内容要体现时展性和地区区域性特点，针对社会政治经济的发展形势和学校所处的具体环境，增加相关内容。

三　大学生安全教育的课程实施

根据课程目标和课程内容，可以采用以“经验学习法”为基础的课程实施方法。经验学习法是指从活动、事情、观察中，获得新的知识和技巧的方法。具体而言，是以经验为起点，在观察和反省中，深入处理和转化经验，成为具有个人意义的信息，并借着实践验证它的真实性，继续进入另一个经验，带来另一次学习循环。在经验学习法中，有五个要素：学习者是参加者；有个人动机、肯投入、负责的；学习活动是真实而有意义的；反省是学习过程中的一个重要元素；所学到的可以转化到真实生活中。以经验学习法为基础，确定以下三种基本教学模式。

(一)案例启发式教学模式

案例教学是教师将学生所要掌握的理论知识融汇到一个典型生动的案例中，即把学生置于复杂、有意义、相对真实的问题情境中，学生通过对案例进行分析、推理、判断、提出问题，以自主学习、小组讨论的方式解决问题，从而掌握隐含于问题背后的相关理论知识，是一种启发式的教学方法。

而案例启发式教学模式由“呈现典型案例”、“引导学生分析”、“教师总结案例”、“启发类似情景，小组讨论交流”、“教师总结”五个步骤组成。

首先，由教师呈现案例。在案例选择上，应该具有真实性、典型性、启发性三个特征。从真实性讲，可以选取学生所在大学或邻近大学的案例，从而由地域的相似性引发学生的认同感。从典型性上讲，特殊情境和典型案例更能引发学生的关注度。从启发性上讲，要根据教学目的来选择适宜案例，能够为课程后期的讨论、分析、反思提供足够的案例信息。其次，教师引导学生对案例进行分析，并对分析予以总结。第三，通过典型案例启发学生的类似模块经验，以小组为单位，对某一模块的安全知识、技能进行讨论、交流。第四，教师对模块进行汇总、提炼。

(二)问题解决式教学模式

问题解决式教学模式由“提出问题”、“小组讨论分析”、“组间交流”、“教师总结”四个步骤组成。

首先，由教师提出与模块知识技能相关的一系列重要问题，或呈现某一问题情景。比如，在学习交通安全时，就可以提出“行人需注意的交通安全规则有哪些?”、“我校附近易发交通事故的地点有哪些?”“遇到交通事故后应该如何有效处理?”等问题。其次，学生以解决问题为目标，进行小组内讨论，得出答案，并在小组间进行交流。最后，由教师对模块知识进行总结。

(三)情景训练式教学模式

情境训练教学模式由“教师讲解”、“情景模拟、技能训练”、“学生提问、交流”、“教师解答、总结”四个步骤形成。

首先，教师讲解模块技能。如，在学习消防安全时，教师可以先详细介绍消防器材的使用技能、火灾逃生技能。其次，在虚拟场景或现实场景中，进行实际的技能训练。第三，学生就训练中的问题进行提问，或就自己训练中的经验进行交流。第四，教师对问题进行解答，对注意事项和改进之处进行总结。

四　大学生安全教育的课程评价

在课程评价方面，由于安全教育这门课程具有典型的自主性和实践性特点。因此，应以发展性评价为核心。发展性课程评价是以促进学生全面发展、教师不断提高、课程不断发展为目的的课程评价系统。

在具体的评价中，可以采取知识技能评价、社会实践评价、综合性评价相结合。知识技能评价是对学生的安全知识和技能掌握情况的评价，可以通过研究性作业、技能考查等方式，以个人或小组合作的方式进行。社会实践评价是对学生参加相关社会实践活动的评价，可以与学生团建、校园文化建设、专业学习等相联系，由任课教师和学生管理部门共同评价。

安全教育课程总结范文第3篇

【关键词】网络课程；教学改革；建设

0 引言

网络应用于教育领域，使教育信息的传播方式发生了改变，从而促使教育理念、教育模式、教学方法等发生极大的改变。网络教学已成为当今信息时代的一种重要的教学方式，在网络教学环境中课程转化为网络课程这种新的表现形式。网络课程是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和[1]。

高职院校培养目标的定位是高端技能型、应用型人才，其核心竞争力在于培养的人才具有良好的专业综合素质和机敏的应变能力，而这样的人才所应具备的知识和技能在有限的课堂教学中是无法获取的。在《安全学基础》课程教学改革中，引进现代化教学手段和技术，教学方式采用课堂教学和网络教学混合学习[2]，意在拓宽安全知识的信息量，提高学生的学习兴趣。要通过网络来辅助课堂教学，关键要有一个适合教师与学生互动交流的网络平台，如何建立这个平台，又如何利用网络来实施辅助教学，这是教师首先要思考和研究的课题。基于以上考虑，本文将对《安全学基础》网络课程的建设与教学实施过程进行探讨，并针对实施过程提出几点体会，希望能为同类院校的《安全学基础》网络课程的建设与发展提供参考。

1 《安全学基础》网络课程建设的内容

《安全学基础》课程是我院航空港安全检查专业的一门专业基础理论课程。课程目标是培养安检专业学生的安全意识，增强在工作岗位中预防和控制事故的技能。

该课程理论性较强，为增强学生的学习兴趣，并结合网络学习的特点，在网络课程建设上，以企业岗位要求为指导，采用内容模块化的组织方式，将知识点或教学单元作为学习主线，来组织构建课程内容，重视课程内容的可用性和可视性。

《安全学基础》网络课程建设的主要内容包括六大模块：课程介绍、课程内容、在线测试、学习交流、拓展知识、课程资源库。详细内容见图1。

图1 《安全学基础》网络课程模块

2 《安全学基础》网络课程的实施及体会

在实施《安全学基础》网络课程教学过程中，我院采用课堂教学和网络教学相结合的教学方式。具体实施模式见图2。

在课程实施过程中，得出以下几点体会：

2.1 教学内容要紧密联系

课堂教学和网络教学的教学内容上要实现紧密联系，使课堂学习和网络学习相互促进，增强知识的熟悉度。

由于课堂时间有限，学生在课堂上未能完全理解和掌握所学知识，通过课后网络课程学习，使课堂知识再现，加深学生的印象，帮助学生更好的掌握。

本课程在实施过程中采用的是知识点再现。网络课程的课程内容包含课程的所有知识点及其讲解。课堂教学内容为几种相关联的知识点组合。通过这种方法，课程知识点即可以通过课堂教学进行讲解，也可以通过网络课程的自主学习掌握。

图2 《安全学基础》网络课程实施模式

2.2 教师要扮演好双重角色

在课堂教学中以教师为主，要求教师要扮演主讲人的角色，主要任务包括维持课堂秩序，教授课程内容，提出作业要求，解答学生的问题等。

在网络学习平台，教师的角色转变为一位和学生共同学习的益友。教师通过在线答疑的方式实时和学生互动交流，让学生时刻感受到教师在关注他们的学习和努力，这样可以大大提高学生的学习成就感。

2.3 课程的考核评价方式改革

评价和反馈是教学中不可或缺的环节，以前《安全学基础》课程的主要考核学生的课堂表现和知识的掌握。课堂表现占总成绩的40%，期末考试占60%。实施网络课程以后，学生的学习过程不仅仅体现在课堂这个平台。如何评价网络课程学习情况？网络课程的特点就是在线学习，因此利用在线网络作为评价工具，及时的评价反馈可以提高学习者的学习积极性，确保在线的学习质量[3]。

本课程实施过程中采用的考核方式为：课堂学习和网络学习共占总成绩的50%。期末考试占50%。详见表1。

表1 《安全学基础》课程考核评价方式

3 结语

网络课程是高职教育不可或缺的重要教学资源之一，其建设与实施对推动高职教育改革起着举足轻重的作用。

通过三年多的网络课程建设和实施，《安全学基础》课程的教学资源更加规范和丰富，改变了传统的教学模式，把学习从课堂带到了学生的课下生活中，将教师的工作平台由讲台转移到网络这个更广阔的的新天地。教学效果有了很大的提高。但是，由于硬件系统的缺乏和网络课程的不完善，教学上要真正实现网络教学还存在很大的困难。还需院方和一线教师队伍为网络教学做进一步的努力。

【参考文献】

[1]徐铮，等.网络课程开发现状与发展趋势[J].中国远程教育，2003（11）.

安全教育课程总结范文第4篇

秋季开学专项督导检查工作自查报告【1】

根据xx督办函[20xx]x号《关于开展20xx年秋季开学工作专项督导的通知》文件及区教育局通知精神，我校在开学第一周组织全体教师认真学习和体会，针对相关内容进行全面的自查自纠。现将工作情况汇报如下：

1、精心准备，确保顺利、有序：

（1）。全体教职员工和学生均按照要求规定时间及时返校，无学生因家庭经济困难、生活困难或学习困难而失学的情况。

（2）。及时将符合要求的教科书在开学注册的第一天（8月31日）就发送到学生手中；教辅材料的征订完成依据上级文件、通知精神办理，并发放"致家长一封信",由家长签名确认、自愿购买。

（3）认真做好后勤保障工作，组织人员检查（修）用水、用电和教学、生活设施设备等各项后勤保障情况，运行良好。

（4）举行简短、有序的开学式，认真加强"新村小学学生一日常规"教育，开展爱学习、爱劳动、爱祖国"三爱"及节粮、节水、节电"三节"主题教育活动。

2、加强安全教育，强化安全意识：

学校在开学第一天就进行全校性师生安全教育和分班级安全宣讲，营造浓厚的安全学习氛围。

（1）。全面对教室、办公室、专用处室等处进行安全隐患排查，有破损或毁坏的地方进行维修或修补，确保安全。

（2）。坚持做好上下学时行政和值班教师在学校大门口站岗制度，校园实行封闭式管理，人防、物防、技防措施到位；严格执行"新村小学校外人员出入登记制度"和"新村小学上课期间学生出入登记制度";门卫和保安员均持证上岗并配齐安全叉、橡胶棒等必要的安全防护、应急处置装备；校园配备一键式报警设施，校园各重点部位均安装视频监控。

（3）。学校要求学生及家长不得乘坐非法营运车辆，不得乘坐拼装车、报废车、未取得校车使用许可等的车辆；学校门口道路设置警示牌、减速带。

（4）。学校坚持"放学前5分钟安全教育"制度，从多方面、多角度对学生进行防火、防电、防诈骗、交通安全等的教育；每学期均举行两次的疏散演练，包括突发事件应急疏散、地震、消防和防空等演练，教会学生掌握自救自护自理的方法和能力，无发生任何校内安全事故。

（5）。教育、倡导并督促全体师生安全、文明上网。

3、规范办学行为，常抓不懈

（1）。学校严格执行上级规定和要求，无乱收费、无违规乱办学、乱办班等问题。

（2）。学校严格执行教育收费公示制度，服务性收费和代收费收取均按照上级有关规定，扎实做好校务公开工作，及时公开学校重大事项。

（3）。我校不存在超大班额，课程安排符合国家和省级规定；全面落实"半小时大课间"和"体锻半小时"的每天锻炼一小时要求；不存在对学生考试成绩进行排名并张榜公布现象；不存在组织学生补课情况；挂牌责任督学不定期到我校进行各项工作督导，促进学校工作的正常、有序开展。

4、抓好教师队伍建设，做好本职工作

（1）。按规定为学校配齐了教师，音体美教师满足教学需要。

（2）。教师的合法权益落实到位，不存在拖欠工资现象。

（3）。真正、全面落实教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》、《严禁教师违规收受学生及家长礼金等行为的规定》等文件规定的内容，全体教师不存在违反教师职业道德行为。

秋季开学专项督导检查工作自查报告【2】

按照市教育局和省教育厅关于开展20xx年秋季开学检查工作的通知精神，我校积极组织自查，现将自查情况汇报如下：

一、新学年学生返校及新生入学情况

1、学生入学、辍学、休学、复学情况

高一入学702人，其中转学到高一年级 1? 人，复学1人。高二转入 3人，转出 2人，退学 1人，休学 1 人。高三转出1人。

2、新莞人子女入学情况

我校共有新莞人子女97人。其中高一年级 42人，高二年级28人，高三年级27人，均在校。

3、全国中小学学籍信息管理系统使用情况

已按上级要求使用全国中小学生学籍信息管理系统。

二、校园安全建设情况（包括"护校安园"和安全管理工作、"三防"建设、消防安全、宿舍安全、食堂安全、疾病防控等自查情况）

开学前，直接负责安全工作的邓志良副校长，组织德育、总务等部门和物业公司，对校园安全（包括消防安全、宿舍安全、教学楼安全和食堂安全）进行了全面检查，排查安全隐患，堵塞安全管理漏洞。进一步完善了校园监控系统，教学楼和饭堂实现了视频监控全覆盖。各年级按照校医室要求对因病请假学生进行统计上报，同时做好开学初学生生活方面的指导，督促学生加强锻炼，增强体质，预防疾病。

三、教育收费管理情况

我校根据教育局的要求，在新生注册之前联系校服厂家，做好校服的质量检测，并把校服的检测报告登记入册，合格之后才在指定的日期发放给学生。

食堂财务实行专人管理、规范管理，由学校财务室统筹管理，分设会计和出纳，所有进、出账目登记造册，原材料都实行索证、索票制度，规范流程，确保食品安全。小卖部也实行索证、索票制度，追溯源头，确保食品保质保量，对人员的管理，也实行明确责任的管理，确保每一个环节都不得有疏漏，建立意见收集箱，虚心接受师生的意见，并配合学校德育处积极安排好开放时间，督促学生养成良好习惯，促进规范学校管理！

四、规范办学行为情况

1、作息时间是否科学、是否严格执行课程计划、学籍管理情况是否规范

我校具体作息时间如下：

早上7:15—7:45早读，7:55上课至12:00,共5节课，其中10:15—10:20为眼保健操时间。12:00—12:55为学生午餐时间，13:00—14:00为学生午休时间。

下午14:30上课至16:55,共3节课。其中第16:15—16:55安排为校本课程、研究性学习、素养课和公共自修课。17:00后为阳光体育体育活动时间，其中17:00—17:25为集中阳光体育活动时间，17:25后为自由体育活动时间，保证学生足够的体育锻炼时间。

晚修时间为19:00—22:10,其中休息两次，每次10分钟。22:40熄灯睡觉。

严格执行课程计划：

我校认真执行上级部门关于课程设置的指导意见，按要求开设了所有课程，并且加强了校本课程、素养课程、综合实践和研究性学习等课程的教学。具体安排为：高一、高二均开设了语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息技术、通用技术、心理、综合实践和校本研究性学习等课程，并在高一年级开设了素养课程，全面提升学生素质。

切实减轻学生课业负担：

（1）控制作业量，减轻学生过重的课业负担。

学校教导处对各年级各科的作业布置均有明确的要求。按中等学生完成的速度，语文、英语的作业量平均不超过30分钟，数学作业量不超过50分钟，其他各科平均每课时作业量不超过25分。

（2）学校通过油印凭票印刷的制度，来控制油印数量，减少学生作业。

（3）严格执行上级规定，按照"一本教材配一本辅"的原则，从市教育局推荐的目录中选用教辅。学生或家长想另买教辅，学校和老师不推荐、不干预。

规范学籍管理：

我校严格按上级要求规范学籍管理，已按上级要求使用全国中小学生学籍信息管理系统，配备有专人管理。学籍管理员熟练掌握系统使用方法，结合《中小学生学籍管理办法》的施行，实现学籍管理业务和系统应用的深度融合。通过学籍异动、升级毕业、信息维护等日常管理工作更新学籍信息，总结好的经验，及时发现和解决问题，建立系统应用和运行维护的长效机制。

2、是否存在违规补课、违规收费等情况

不存在违规补课、违规收费现象。

五、建立和完善教职工代表大会制度情况

建立了学校章程、教代会制度，定期召开教代会，学校重点事项均交教代会审议。

六、教师志愿服务队建设和活动情况

我校一直坚持开展师生志愿服务活动。8月24日部分教师志愿者参加了迎接新生报到、军训合唱比赛、军训结营及开学典礼筹备等志愿服务工作。开学初，学校对上期教师"一对一"志愿帮扶活动进行总结，并布置本学期的"一对一"志愿帮扶工作。

七、学生助学金发放情况

德育处及时传达了上级部门关于提高助学金水平的文件，并转发给财务室落实。根据今年国家助学金申请工作的安排，布置各班班主任深入了解，对家庭确有困难的学生鼓励其申请助学金，减轻家庭负担，顺利完成学业。目前该项工作还在紧密进行中。

八、新学期微课掌上通推广情况

根据市局要求，为推广使用微课掌上通，学校先后两次召开了全体教师动员会，两次向家长发放使用说明。为进一步扩大微课掌上通的使用，学校完善了领导和执行小组。专门发放"关于微课掌上通致家长的一封信",和使用说明，让更多的家长会用、多用掌上通。同时召开专门会议，指导新班主任和新老师如何使用微课掌上通。目前来看，班主任和家长使用率较高，瓶颈在于如何提高科任老师的使用率，接下来还需通过教导处加强这方面的工作。

xx市第八高级中学

20xx年9月

秋季开学专项督导检查工作自查报告【3】

根据《市教育局关于开展20xx年秋季开学工作综合检查的通知》（x教办发[20xx]x号）文件精神，我校在接到通知的第一时间召开了专题办公会，研究迎检准备工作，成立了由校长任组长、所有管理干部为成员的迎检领导小组，并指定一名校级干部具体抓迎检准备工作，制定了《迎检工作方案》，分解了迎检准备工作任务，并展开自查。现将自查情况汇报如下。

一、关于行风评议

9月15日，我校召开班子及全体管理干部会，学习国家、省、市有关政风行风建设的文件，宣讲有关要求，进行初步动员。9月17日下午，我校全体班子成员及党办主任参加市教育局关于政风行风建设的动员大会。8月20、21日，分别召开全体班主任会和教研组长会，传达学习市教育局动员大会的精神，布置我校有关行风建设的工作。 结合我校实际，我校制定了工作方案，拟定了承诺书，向社会作出公开承诺，并聘请了监督员，监督员由每个班级一名学生家长代表、土城路社区、东门外正街社区干部组成。 为营造氛围，广泛宣传，我校在教学楼醒目位置悬挂了《积极开展政风行风评议，促进学校科学发展》的横幅标语，并办了一期宣传专刊。同时，在全校范围内开展自查自纠，设立行评意见箱，公布举报电话，发放了620份征求意见函（新校区450份、艺术高中150份、社区20份），广泛征求社会各界特别是学生家长的意见。 为落实行评要求，分别召开了监督员和学生代表座谈会，进一步听取各界意见，然后召开班子会、管理干部会和教师大会，反馈各界对学校行风的意见建议和要求，自查自纠，边查边整改，确实促进学校各项工作向前发展。 我校将以本次行风评议为契机，建立行风建设的长效机制，在全校教职工中加强职业道德教育，不断增强教职工的服务意识，做好本职工作，为宜昌教育事业的发展做出贡献。 二、关于学习贯彻全国教育工作会议、

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神以及我校制定十二五规划、中长期改革和发展规划的情况 20xx年7月13—14日，中国共产党中央、国务院在北京召开了全国教育工作会议，会前下发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（20xx—2024年）》，胡锦涛总书记、温家宝总理对于《纲要》的颁布发表了重要讲话。 我校先后通过班子会（8月24日）、行政会（8月26日）、教职工大会（8月26日）和开学典礼（9月1日），组织全校师生学习《纲要》和胡总书记、温总理的重要讲话精神，印发了相关学习材料，特别是对于高中教育紧密联系的内容重点组织了学习。学习过程中要求教职工紧密联系实际，使我校教师进一步明确了我们的根本任务是"坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，全面实施素质教育".其中，提高质量是我们教师的核心任务。必须树立科学的教育质量观，把促进人的全面发展、适应社会需要作为衡量教育质量的根本标准。 胡锦涛总书记在总结我国建国以来特别是改革开放以来教育事业发展的五点规律时特别指出"教育事业发展的关键在教师，必须紧紧依靠广大教师和教育工作者，遵循教育规律办学教学，不断提高教师政治和业务素质，弘扬尊师重教的社会风气。"这更增强了我们的光荣感、责任感和使命感。 结合全教会和《纲要》精神，我校结合本校实际制定了十二五及中长期改革和发展规划（草案），正组织教职工讨论，征求修改意见，待教职工代表大会审议通过后执行。

三、关于开展创先争优活动的情况

8月24日，市教育局组织召开了全市教育系统创先争优活动动员大会，我校班子成员全体参与。动员会结束后，我校召开班子会议和专题办公会，研究部署我校开展创先争优活动的具体措施，成立了学校创先争优工作领导小组，由党办拟定活动方案。我校开展此项活动强调与本校实际相结合，着力点放在教育教学质量上，通过开展一系列教育教学竞赛活动和党员对于贫困学生的帮扶活动，把创先争优工作落到实处。要求每一名党员教师至少帮扶一名困难学生，不仅从经济上帮扶，而且全面关心。我们希望通过本次活动真正促进学校教育教学质量上升到一个新的台阶，促进学校更好更快地发展。 目前，我校创先争优各项活动正逐步展开。

四、关于高中课改工作和高效课堂创建情况

我校按照市教育局统一部署，于2009年同步启动高中课改工作，成立学校课改领导小组和工作小组，制定了详细的课改方案，主要做了以下工作：

首先，我们抓好了教师岗前培训，按照"先培训再上岗，不培训不上岗，边培训边上岗"的原则组织教师培训，所有课改年级教师全部参与了全国网络通识培训、市教研中心组织的教材培训和本校组织的校本教研培训。校长、分管副校长、教务主任、骨干教师分别参加了全省的专项培训。2009年的通识培训中，全体教师培训合格， 25名教师获得满分，10名教师获得省教育厅颁发的优秀学员证书（其他高中学校最多5名）。20xx年暑假，我校按照市教育局统一安排，圆满完成了第二轮教师新课程培训。扎实的新课程培训，是我校顺利实施新课程改革的基础。

第二，我校组织新课程教学研讨观摩活动，为教师提供借鉴，并积极组织教师参加市教育局组织的洋思中学教学观摩活动。

第三，组织教师、学生等不同层次的研讨会，及时了解课改中的新情况新问题，及时研究解决。

第四，配合课改，建成了三个多媒体教室，疏通了网络系统，从硬件上确保了课改的顺利进行。 需要特别说明的是，我校严格执行新的课程标准，不提前文理分科，开齐开足了全部课程。对于综合实践活动课程，采取了一系列措施，将校本课程与研究性学习、社会实践、社区服务等结合起来，每位教师开设一门以上校本课程，实现了必修、选修课程跟校本课程的有机衔接，收到良好效果，受到学生和家长的好评。

本次课改充分重视现代教育技术的运用，省教育厅开发了多个基于互联网的网络系统，包括学籍管理、学生成长档案、综合素质评价、综合实践活动课程、教师教学与培训管理等，我们均按照规定时间及时组织教师、学生按时完成了资料上传，确保了我校课改资料的完整性以及全市课改网络管理的整体推进。 结合课改的进行，根据市教育局统一部署，我校积极开展高效课堂创建活动。在课改启动之初，即在课改年级教师中开展了探索高效课堂教学模式研讨活动，初步形成了《目标导学 问题探究》高效课堂教学模式，收到良好效果，受到学生欢迎。本学期，我校继续在两个课改年级深入推进高效课堂教学研究活动。 我校没有招收复读生。

五、关于学生阳光体育活动（落实学生每天一小时体育锻炼、军训等方面）情况

自20xx年启动阳光体育活动以来，我校一直按照教育部"学生每天一小时体育锻炼"的要求，科学合理地安排作息时间，确保学生有足够的休息和体育锻炼时间，除体育课外，每天体育锻炼不少于一小时，具体安排是：中午12:40—13:10,18:00—18:30.由体育教师具体组织、辅导，主要内容为：羽毛球、篮球、踢毽子、足球、跳绳、体育游戏等等，内容丰富多彩，形式生动活泼，组织辅导有序，安全保障到位。 学校根据季节特点，组织了多种形式的课外体育比赛活动，进一步丰富了体育锻炼的内容，增强了趣味性和吸引力，深受学生欢迎。 近年暑假期间，全市高中排球联赛在我校举行，在积极做好比赛服务工作的同时，我校高中男、女排球队均获得亚军。 我校每年开展新生军训。今年因为天气炎热，考虑军训的安全性，新生军训安排在9月25—30日，联系土门空军雷达团担任军训教官。

六、关于规范教育管理情况（重点检查教育收费、违规补课、教师有偿家教情况，课程开设和作息时间安排情况。

市直中学须上交课表和作息时间表） 我校一直以来严格执行收费政策，不收规费以外任何费用。校长是收费管理的第一责任人，在全校教职工中广泛宣传收费政策，实行责任追究制。 我校严格执行市教育局补课规定，周六补课、早晚自习从不收取任何费用。周日及其他节假日不补课。 我校严格禁止有偿家教活动。 关于课程开设情况和作息时间安排见课表及作息时间表。

七、关于学校安全稳定工作情况（重点检查保安配备、安全教育、安全管理、安保与消防器材配备、《宜昌市中小学安全责任书》签订的情况）

校园安全稳定工作直接关系学校教育教学秩序的正常进行，我校历来十分重视，将之与收费政策的执行并列为"两条不可逾越的高压线"对待。鉴于此，学校成立了安全工作领导小组，建立健全了安全管理制度，实行安全工作责任制，层层负责，责任到人，归纳起来，校园安全工作包括师生人身安全、财产安全、饮食卫生安全、运动安全、实验室药品安全、消防安全以及交通安全等等。 我校校园安全工作的重点是：消除安全隐患，加强安全教育，落实安全措施，强化安全责任。把提高师生的安全意识和建立安全管理机制放在首位，制定了一系列安全预案，签订了《宜昌市中小学安全责任书》，确保了校园的安全，10多年来，从未发生重大安全事故。

八、学校建设情况（重点检查20xx年建设项目是否全部竣工并交付使用，20xx年工程项目建设进展情况）

安全教育课程总结范文第5篇

一、认清自己、找准位置、把握原则。

作为一名副校长，首先应该摆正自己的位置，认清自己的角色。三年来的工作实践，让我更清楚的认识到自己的工作性质。即积极主动地协助校长做好自己分管的工作，领会校长的意图，尽职尽责地做好本职工作，不推诿、不应付，在工作中揽事不揽权，即不缺位、又不越位，遇到重大决策及原则问题要及时向领导请示汇报，维护领导威信，避免工作中不应有的失误，同时又要树立为教职工服务的思想。想教师之所想，急教师之所急，本着真心换得真心，尊重产生尊重，与教职工融在一起和谐相处。其次，为更好地适应分管的各项任务，必须不断的加强自己的业务水平，这一年来，我充分利用业余时间，不断学习先进的教育教学理念，先后比较系统地学习了《小学语文教师》、《人民教育》、《新课程的理念及评价》等，记了大量的学习笔记，领会各位名师大家的思想，把握课改实验的实质，在学习中充实自己，在工作中磨砺自己，在大型检查中提升自己。

二、注重方法、突出实效、立足本职。

(一)、安全工作。

安全工作是教育教学，科研的基础，是学校发展的保障。因此，本学期的安全工作，做为“一把手”工程，放在重中之重的位置，在管理中实施校长负总责，分管领导具体抓的管理机制，将安全管理目标层层分散落实，明确责任，建立各项安全工作管理制度，自查报告，制定了各类突发事件的应急预案，实行每月零报告和台帐制度，通过黑板报、宣传栏和各种安全警示牌，进行安全教育宣传工作，各校都开展了防火、防震逃生演练。手足口病工作扎实有效，晨检，消毒、零报告、责任到人，开战了丰富多彩的安全活动，安全知识，手抄报，知识竞赛，法制校长进课堂，应急演练，安全光碟，主题班队会，活动的开展，增强了学生的安全意识。学校工作秩序井然，从而确保了师生在平安、和谐、轻松、愉悦、德尔环境中学习成长。

（二）、扎实有效开展教研。

为确保教科研工作的开展，学校成立了教科研领导小组，建立健全了各项规章制度，坚持科研兴校、科研兴教、以教师发展促进学生发展、学校发展的办学策略。从教学工作中发现问题，确定了相应的研究课题，有计划的寻求解决问题的有效途径。学校“十五”期间，规划省级子课题《教师心理危机对中小学生影响的研究》带动了全校教科研的发展。一年来，学校先后承担了地级课题《乡镇学校“学困生”的成因及转化策略的研究》、市级课题《农村小学班集体创新性管理的研究》及校本课程《新课程多媒体的使用研究》等，课题的实施促进了教育教学工作的开展，提升了教师的内涵，增强了广大教师教科研意识。一年来，学校共攥写了教科研论文25篇，其中国家级论文7篇、省级论文15篇、地级论文3篇。

三、校本培训与幼教工作。

校本培训是素质教育改革的需求，本学年我校本着为教育教学服务的原则，把学校作为校本培训的主阵地，从我校的实际出发，因地制宜，围绕学校的发展规划，办学目标和办学特色，根据教师的自身素质和课程改革的需要，以全面提高教师整体素质为核心，加大校本培训力度，对教师的职业道德、校本教研、现代信息技术三方面进行了培训。分层组建，研训结合，以教研促培训，以培训促发展，通过培训使教师提升了教育理念，树立了终身学习的观念。爱岗敬业，良好的风气已逐步形成，优秀教师脱颖而出，成为学校教师的教学骨干，学科带头人，真正起到示范引领的作用，在省一类校检查验收中，姜玉红老师所讲的英语课，受到了听课领导的一致好评，解放小学70%的教师能熟练地运用计算机进行辅助教学。幼教工作开展的有声有色，新建的规范化幼儿园，环境优美，教室布置的整洁温馨，孩子们集游戏、活动、学习于一体，注重孩子们的智力开发，注重孩子们各种良好习惯的培养，克服了学前教育小学化的传统做法，孩子们在活中学、学中活，到年末孩子们各种良好的习惯得以养成。唐诗、童谣、儿歌，已能熟练背诵多大20余首。先进的教学理念，良好的教学环境，吸引了周边的孩子们，随着学校声誉的提高，入园率逐年增加，同时受到了社会和家长的好评， 2012年副校长工作总结 的相关参考：