地籍测量实习报告

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地籍测量实习报告 篇一

一、实习目的

1、理解课堂教学中地籍图测绘的内容,巩固课堂所学的理论知识;

2、学习使用cass进行图像校正,内业识别图像、矢量化,图斑的勾画;

3、掌握图斑划分的方法,了解图斑划分的要求;

4、掌握地籍调查中图斑面积和平均面积的计算方法.

二、实习要求

1、地籍图应以地籍要素为基本内容,突出表示界址点线;且应有相应的精度;

2、地籍图图面应主次分明,清晰易读并根据多用户需要加绘专用图要素;

3、熟悉地籍图的测绘方法;

4、小组内分工明确合理,每个小组成员勾勒平均面积的图斑;

5、每个作业小组提交一套测绘图成果、填写图斑表和线状地物表,每人提交一份实习报告.

三、实习任务

1、像片纠正;

2、勾勒图斑并进行划分;

3、实地考察地物是否发生变化并修改图斑,完成图斑地类认定和确定属性;

4、生成各图斑编码和图斑号以及面积;

5、填填写图斑表和线状地物表,每人提交一份实习报告.

四、参照规范和标准

1、;

2、(td1001—93);

3、(gb/t21010-20xx);

4、按末级地类划分图斑,其中城市用地、建制镇用地、村庄用地、采矿用地、风景名胜及特殊用地闭合界线形成的地块为一图斑;

5、图上宽度大于2mm的线状地物划分为图斑;

6、图斑最小上图面积:房屋用地为0、6亩,耕地为1亩,园地为1亩,林地、草地等其他地类为1500、

7、梯田、坡耕地单独划分图斑.

五、实习时间

20xx年4月20日~20xx年5月25日

六、实习地点

西南科技大学老校区周边

七、实习过程

1、先在平差易中使用功能,把图片四角的经纬度转化为对应的x、y坐标;

2、图像纠正

1)打开cass软件,点击"工具"选项卡,在下拉菜单中选择"光栅图像"一项里的"插入图像",打开需要纠正的图像;

2)在相同菜单中选择"图像纠正",拾取,点击弹出的窗口上的"图像纠正"对话框中拾取图面四个角的坐标点,然后输入计算好的实际坐标,点击"纠正"即完成图像纠正;勾勒图斑根据图斑定义的划分标准,把不同的地类划分成不同的图斑并编号,然后赋属性值.

4、实地考察,在图面上修改发生改变的地区,以更符合实际情况.

1)打印底图并附上已经识别的地物外出考察,沿着图上已知的道路进行走访,必要时还询问了当地的群众,以区分地物类型.

2)标注出了内业未识别的地物和变化的地物(以备内业修改所用)

5、选择"土地利用"一项,在"图斑"里选择"内部点生成",拾取内部一点,在内部生成图斑号以及面积,在弹出的窗口输入相应的地物编码.

6、绘制地籍表格

整理结果,用excle表格统计各个图斑号以及相应的地物编码和面积,制成地籍图绘制的成果表并计算平差面积.每一块图斑都是以面状的形式存在的,通过其属性表可以查阅其面积,但是由于有些图斑中包含了道路和河流,耕地和田等土地利用类型中还有田坎,所以必须进行线状扣除和田坎扣除.

线状扣除主要用的公式是:

s=ld(其中s为:线状地物的面积;l为:线状地物的长度;d为:线状地物的宽度)

田坎扣除的主要公式是:

s=a13%(a为平差后的面积,13%是常数,也是田坎扣除系数)

八、遇到的问题及解决方法

1、因为我们是第一次做这类的实习,所以刚开始拿到图的时候不知道从何下手,比如:勾图斑的大小,细致程度等等,随着实习的进行,也渐渐的了解了工作方法;

2、在进行图像纠正的时候,点击"纠正"后电脑就进入"死机"状态,刚开是的时候我们以为是软件不行,后来才知道是因为图太大,进行纠正需要一段时间才行;

3、在老师讲要勾画图斑之后,我们小组就进行了图斑勾绘,当时是见到线状地物就勾通,但到了下一讲课老师又讲解了线状地物和居民地的勾绘方法,发现我们的勾绘方法有的地方不对,所以后来我们又进行了第二次勾绘;

4、在勾绘完之后,把所有的线都转换成了地籍线,这样就没有了地类和地物线,这样是不对的,后来老师教我们先把原图另存为一份,再在这张图上勾绘地物、地类,然后把那张图插入进来就行了;

5、刚开始不知道最小图斑是好大,所以看见不同的地物就勾,后来老师说了最小图斑,这时我们又把小于的图斑删除了;

6、勾图斑的时候,在大图斑中间又有小图斑,有时候电脑就不能把小图斑扣除掉,后来我们想了个办法,先把小的图斑勾出来,然后再勾大图斑,这样系统就自动会把小图斑的面积扣除掉;

7、在勾图斑的时候,实际面积和理论面积相差比较大,所以我们又在图上仔细的检查了一遍,有的地方勾掉了,也有的面积算错了,所以在做事情的时候我们还是应该仔细,不要因为自己的大意影响了别人;

8、刚开始对平差面积、线状面积和田坎面积的计算方法不是很清楚,所以在计算的过程中犯了很多的错误,经过不断的摸索,渐渐的清楚了方法,所以到后来计算的是得心应手;

9、在对线状地物进行编辑的时候真是太麻烦了,因为一条线状地物可能穿过多个图斑,所以必须一个一个的进行测量长度宽度;

10、因为第一次做,在进行外业调绘的时候,只调绘了变化的图斑,而没有进行线状地物宽度的调绘,所以在进行线状地物面积计算的时候不能进行,所以不得不再次出去进行线状地物宽度的调绘;

11、这次数据比较的多,所以很多的数据都是在excel上进行处理得,在处理数据的过程中,我们遇到了很多的问题,有不懂得地方就在百度上查查,所以这些问题也被一一的解决了;

12、线状地物有的是穿过图斑的,我们在第一次进行算面积的时候,没有计算穿过的面积,后来发现这样的结果又问题,所以又进行了补工.

九、心得体会

实践是检验真理的唯一标准,只有去做了才知道哪些是自己不会的,在以后的日子了才能更好的去学习不懂的地方.通过本次实习,更好地巩固、扩大和加深了我们从课堂上所学的理论知识.

这是我们第一次使用航摄影像来进行地籍图的测绘,之前在上课的时候听老师讲课,感觉都懂了,但真正自己做得时候,才知道"锅儿是铁打的",才知道其中的不易.在实习中我们走了很多的"冤枉路",但我觉得这是初次使用必须走的,而且很值,就像老师说的,只有错误才你让你知道哪些地方不对,才能让你得到更多的收获.有了这次的经历,我相信我以后的工作中,我会更好的去完成.

通过这次实际参与地籍图的绘制,我学到很多实用的操作技能.更加熟练地操作cass软件,和相应的知识扩充,为以后实际参加工作积累了宝贵的工作经验.明白了以前不知道的知识误区,加深了知识的记忆和应用,对这项工作的认识得到了扩充.

另外一个我的感悟就是,团结就是力量,这次实习也增强了集体合作意识,养成了团队合作精神.这次实习的数据量很大,如果一个人去完成的话,那是一个不可能完成的任务,所以我们就采取了分工合作的方式,我先把做法给大家讲解一下,让大家都知道我们这一步是在干嘛和该怎么做,然后再把事情分派到每一个人的身上,这样每一个人都得到了锻炼,而且我们的工作效率也提高了.

总的来说,我很珍惜每一次实习的机会,这是理论与实际操作连接的重要环节,使我学到了很多实实在在的东西,对以前学的零零碎碎的知识有了综合的应用,更好的巩固了理论教学知识,提高实际操作能力,同时也拓展了与同学之间的交际合作的能力,为以后的工作打下了基础.

地籍测量实习报告 篇二

实习时间:20xx年xx月xx日至20xx年xx月xx日

实习地点:

1.地形图测绘实习地点:湖北省武汉市江夏区豹澥镇龙泉山地区

2.地形图识图实习地点:湖北省武汉市江夏区豹澥镇花山地区

实习小组信息:

组别:地球科学学院011081班测量6组

指导老师:xxx

组长:xx

组员:xx、xx、xx、xx、xx、xx

组员分工:

选点与跑尺:xx、xx

观测与读数:xx

记录与计算:xx、xx

描点与绘图:xx、xx

特说说明:因12月18日武汉大雾,无法进行测绘工作,故原定于18日进行的测绘实习改为识图实习,19日继续进行测绘实习.实际日程安排为16、17、19三日进行测绘实习,18日进行识图实习.

一、实习目的与要求:

测量学实习是测量学教学的重要组成部分,其目的使学生巩固、扩大和加深从课堂学到的理论知识,获得实际测量工作的初步经验和基本技能,进一步掌握测量仪器的操作方法,提高计算和绘图能力,对测绘小区域大比例尺地形图的全过程有一个全面和系统的认识,会认识地形图,能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点,并在实习的过程中增强其工作与团队协作意识,为今后解决实际工作中的有关测量问题打下坚实的基础.

学生通过本次实习应达到如下要求:

1. 掌握经纬仪、视距尺等测量仪器的操作方法;

2. 掌握地形测图的基本方法,能够具有初步测绘小区域大比例尺地形图的工作能力;

3. 能够根据给定的地形图在实际中寻找到图上所示的点;

4. 各小组分工明确、通过合作完成测量任务,增强工作能力与团队协作意识.

二、实习任务及内容:

(一)小区域大比例尺地形图的测绘:

1.测区:湖北省武汉市江夏区龙泉山地球科学学院011081班测绘区域

2.任务:通过3天的地形图测绘实习,每小组要取得200个左右的测点数据,并根据得到的数据完成一幅比例尺1:1000,等高距2 m 的20 cm20 cm的地形图.

3.内容:

(1)校正仪器(经纬仪),工具及用品的准备(包括测量记录计算手簿、2H绘图铅笔、三棱尺、半圆仪、图板、胶带等基本物品);

(2)按照使测绘更加方便、有效、快捷的原则,根据测区位置,在图板上布设控制点;

(3)过程:

为期3天的测绘实习是在江夏区的龙泉山进行.这里的山算不得山,站在这山测那山,高差不过几米,地形图居然可以用等高距为2米的等高线来描绘.山上的植物只有三种--枯草、高矮不同的树和最难缠的荆棘.对于我们的测绘而言,草是极具积极作用的,它们可以为我们的休息提供软垫.而树具有极强的阻挡视线的作用,需要强调的是,这里的手机也受到树儿们的强烈阻挡,以致于山间回荡着彼此声嘶力竭的呼喊.至于万人的荆棘,它不仅刮坏了弟兄们的衣服裤子,划伤了同志们的手,还严重阻挡我们前进的道路.

控制点是已知高程(海拔)的点,我们需要在这些控制点上架设经纬仪,以它们为基准来测它与其他位置点的高差,进而推算位置点的高程(海拔).因为控制点的个数有限,尤其是位置好的控制点更是稀少,所以我们必须要有抢占有利控制点的意识与冲动.只有如此,我们的测绘才会更加高效.实习的前一天,所有人都在抢占有利控制点上做了充分准备.

第一天,大家都没有一点经验.到达指定区域后,各组杀向各方,去寻找前一日展在图上的控制点.不论是基地班、地质一班还是地质二班,绝大部分的人都在基地班的位置寻找控制点,而基地班的点对于我们是没有意义的.我延着似乎有人走过的小路独自前行.在路边发现了"地大I17",短暂的兴奋后,我继续前行,I17并不是我们要找的点.走了大约80米,"地大I15"的桩子又一次吸引了我,但它同样不是我的目标.旁边的山上似乎有片草丛,那里或许有控制点吧.看了看周边,还没有人跟上我,略加思索,我决定上山.拿着图板,穿过了一片荆棘,累得满头大汗,终于到了山顶.这里果然有点,"地大I05",这不是我们的点.又一次抬头时,我已经看不到地大的人了,判断了一下方向,下山.可是我找不到上山时的路了.没路了怎么办,开路呗.戴好手套后,我用20分钟开了一条路下了山,到了主路."地大I40"也是这样找到的,它在I15对面的山坡上.估计这座山上还会有控制点,我就爬了上去.这时的我已有些疲惫.站在山腰上休息了一下.突然,下面的一片草丛里的一块大石头吸引了我.经过一番与荆棘的斗争,我到了那个地方.这里果然有控制点,"地大I13",它依然不是我们6组展在图上的点.

每一件事情都不是很容易就能做成的,就连召集全组的同志都是如此的困难.在几乎喊哑了大家的嗓子后,我们7个人总算凑齐了.对前一段的寻点做了短暂总结,我们决定在控制点旁边架设支点,代替控制点.实际证明,这是多么英名而伟大的决定啊!这次会议成为了6组测绘全程的转折.一切就绪后,已经10点多了,离当日结束测绘时间还有2个半小时.经过我组同志的全力奋战,我们后来居上,当日测得50个点,为后两日测绘的成功奠定了坚实的基础.

由于我组对困难预计不足,导致全组成员在当日的实习中把大部分的时间和精力浪费在找控制点上.当日测绘工作结束后,我们6组成员聚在一起交流了经验,并对第二天的测量做了更加具体的安排.大家相互鼓励,要在后两日的测绘工作中发扬今天我组在找控制点的过程中表现出的不怕苦,不怕累的精神,高质量地完成测绘任务.

12月17日早,大家吃过饭后坐中国地质大学校车又一次前往龙泉山.沿途的景物已经变得熟悉,大家都没有了前一天的好奇,各自拿着图板和记录本为即将开始的工作做着积极的准备.40分钟后,我们到达龙泉山.一下车,我们测量6组按照事先的安排不跟随大部队,直接前往我们的控制点--"地大I06".I06的位置是在两个山之间的鞍部,周围高树较多,短暂地商量后,我们果断地放弃了它,决定在其附近视野更加开阔地地方建立支点I06-1.将经纬仪对中整平、消除视差后,我组的测绘工作正式开始,大家立即投入工作状态.负责选点跑尺的朱令和崔永国同学先是围绕着I06-1树立视距尺.我读取的数据经检验出现多次出现"零误差".负责计算的辛悦和孙军同学也加快了步伐,一组组数据很快传递给负责绘图的江晓斌和刘超同学手里.整个小组紧张而忙碌.I06-1的支点位置之优越,视野之开阔很快得到验证.我们在这里所能测到的最远的点就是011081班测绘区域的边缘.在中午补给的时间,组长召集全组交流上午工作经验,负责各项工作的组员都提出了相应建议,决定接下来先继续在I06-1进行测绘,结合上午描出的图上点的位置,在测区边缘进行补点,然后转到"地大I16"控制点.

在17日的测绘中,我们补齐了东边的未知区域并利用I16点居于测区中心的位置优势向四周大量辐射测点,进一步完善了东北、西北和东南方向的数据,并测得3条山脊线和2条山谷线.考虑到控制点周围的地形给跑尺人员带来的巨大难度,虽然测点个数与前日相近,但我组的测绘实习最艰难的部分已经完成,三个方向的地形图已具雏形.测绘结束的时间又一次到来,两日的工作已使大家变得比较疲惫.

12月19日,我们继续到龙泉山地区进行测绘.xxx之前两天所描绘的测点位置,我们发现在测区的西南方向我组缺乏足够数据.因此决定在地大"地大I32"附近建立支点I32-1,对测区西南方向展开广阔的测量工作,并对东北、西北、东南三个方向补充适当数量的测点.经过全组成员的共同努力,我们测量6组在12点之前完成了全部测量工作,负责绘图的同学开始了最后的绘制等高线的工作.13:20我们完成了在测区的全部工作,乘坐中巴返回中国地质大学,结束了4天的测量学实习.

(二) 持图实地跑点实习:

1.地点:湖北省武汉市江夏区花山地区测量6组路线

2.任务:到达图上表示的9个指定地点中的至少5个,将实地编号标注到地图上

3.内容:

(1)全组成员集中xxx地图,确定初始路线;

(2)按照初始路线寻找指定点;

(3)过程:

20xx年12月18日晨,我们接到临时变更通知.由于武汉今日大雾,不便于观测,原定于18日进行的测绘实习更改为识图实习.这样我们就要前往花山地区进行实地的跑点了.今天,我们从测量工程系拿到的不是经纬仪、三角架和视距尺,而是一张花山地区的地图.这是一张已经泛黄的,1973年绘成的地图,上面采用的最接近成图时间的数据是1969年的.图上画了9个框框,它们标注的就是我们组今天要到的地方.虽然每个小组的地图是一样的,但上面被标注的点却是不一样的.也就是说,我们的目的地可能有重合,但不会是每个目的地都一样.因此,各组之间几乎的,合作被限定在了组内.老师告诉我们,图上表示的一个池塘已经填掉了,变成了农田,图上表示的湖北省林业科学研究所已经更改了地址.这加重了我们对这张地图的怀疑,其他的地方就没有变化吗?我们要找的点在实地被标注在电线杆、石板桥、池塘壁等地方,而且这些点上是有编号的,我们只有真正到过这些点才能知道它们的编号.按照要求,我们要把这些编号标注在地图上.9个图上的点,我们要至少找到5个.

今天下车的地方与前两日不同,这里是花山地区.组员们捧着这张地图走向了一片未知区域.地图成了我们不会迷路的保障.跟着大部队,我们翻过了第一座山,山的背后是公墓.很快我们到了第一个路口,我们要找的一个点在向东的方向,其他点在向西的方向,而且那个的点要翻过一座高山才会到达.xxx了利弊后,我们决定放弃它.放弃它就意味着放弃大部队,我们组成了少数走向西道路的小组.对比了图上池塘的位置,我们终于找到了它,地图告诉我们,这里有地大的点.在一个田边的电线杆上,我们看到了"地大S97".这是我们的第一个成果.沿着池塘边的公路,我们继续前行,过了1个比较大的村子.重新看了一遍地图,对比了实地,我们很快看到了远方我们要找的村子.为了抄近路,我们进了稻田.秋天的稻田已是十分空旷,但湖北多湖的特点注定这里是泥泞的.选择了走农田,那么可能出现的点就只能在电线杆上.直到走出稻田,我们也没有发现要找的点.小组马上调整策略,提出要坚信手中的地图,要找的点不会特别难找.很快这个点被我们在村西边的马路上的电线杆上找到了.

接着我们在石洞村找到了第三个点.使我们陷入困境的是在大杨村附近的点.我们沿着路一直前进去寻找大杨村,而岔路口的方向选择错误让我们到了下刘村,这个村子在大杨村的正北方.又是一次穿越稻田,路上还看到很多水牛.这次穿越是被迫的,因为大杨村就在前方.费尽了周折我们找到了第四个点.眼看着时间要到11:30了,加快步伐到达制定的水库.找到了最后一个点后,我们就很快找到了图上表示的公路,但是图上表示的公路似乎是一条小路,我们认真地做了对比,做了确定后便沿着它走下去.沿路的很多地方图上都没有表示,而且图上表示的在实际中很多也没有看到.不过,我们反复核对后,找到了"老林业科学研究所",这让我们放心大胆地沿着它走到了九峰山革命烈士陵园.到达了一条大的公路后,我们实际上已经取得了当日跑点的成功.走到指定终点--加油站的时候,12:43分,我们是011081班第一个到达的小组.大家的鞋已经

你正在浏览的实习报告是测量学实习报告范文 变成了泥土的颜色,衣服也弄脏了,头发上都是灰尘的痕迹.有的同学坐下一会就睡着了.这一天是疲惫而幸福的.

三、实结及体会:

在测绘实习过程中,我负责的是观测与读数.我们在实际测绘中,没有一次采用在控制点上架设经纬仪,而是选择若干视野开阔,位置更加优越的支点.这样就要多次验证、计算支点的数据,确保支点的数据误差较小,进而测得其他位置点,根据支点数据计算未知点数据.采用这种方法节省了大量的时间,使我们的测量更加方便.另外就是在观测人员读完上中下丝读数后,要及时让跑尺人员选取下一个点.因为经纬仪此时在水平和竖直方向都已锁定,水平度盘与竖直度盘的读书固定,所以在读角度之前就可以让跑尺人员离开当时的位置.这样做可以加快测绘进度,让跑尺人员得到足够休息.

在识图实地跑点的过程中,我们要明白一点,就是"尽信图不如无图",要根据实地情况,通过比例尺计算需要走的大概路程,相信自己的判断.另外一个很重要的就是要时刻知道北方向,这样,地图才是有用处的.否则,它会起负作用.

地籍测量实习报告 篇三

教学实习设备:全站仪 对中杆 三脚架 棱镜 卷尺等

实习过程及具体内容:

一、平面控制测量（闭合导线测量）

1、导线测量仪器:全站仪、棱镜、棱镜架、记录手簿等.

2、 全站仪的使用方法:（1）水平角观测 （2）边长测量

（3）导线定向

3、 导线测量原理:用已知控制点的坐标和仪器测得的水平角,斜距,垂直角来算未知点的坐标.

4、

5、导线测量步骤:

（1）在测区的地形情况选择一定的导线点.选点时要注意a,相领点之间要通视.

b,点要选在地质坚实的地方.导线测量方法:闭合导线

C,导线边长要大致相等,使测角的精度均匀.

d,要分布均匀以便控制整个测区.

（2）水平角观测,首先将仪器架在T2点,盘左瞄准T1置零,松开制动螺旋顺时针旋转瞄准T3,读数并记录.在盘右瞄准T3逆时针旋转至T1测量并记录.边测量边检核,要求一个测回的盘左盘右只差不大于24″,并取平均值作为最后角度.

（3）边长测量,在测图时测量边长.

（4）导线定向:导线定向的目的是使导线点的坐标纳入国家坐标系或者该地区的统一坐标系中.当导线与测区已有控制点连接时,必须测出连接角,即导线边与已知边发生联系的角.

测量示意图:

5.导线测量注意事项（遇到的问题及）:1)导线的边长、两结点间点的个数都必须满足规范要求.

(2)应在每一个导线点上安置仪器,每一条边都要往返双向观测.

(3)按相应等级水平角测量的测回数和限差要求测量导线点至前、后两点间的水平角

（4）一定要边测量边检核,误差超限的要重测.否则测回去的数据不能用又要重测,浪费人力物力财力.

原始数据:

三、数据的内业计算:

（1）角度闭合差计算与调整,n边形内角和为:（n-2）x180°观测的内角和与理论的内角和只差

为角度闭合差,允许的角度闭合差为:

计算水平角改正数 如角度闭合差不超过角度闭合差的容许值,则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中,也就是每个水平角加相同的改正数vβ,vβ

的计算公式为:

（2）导线各边坐标方位角的推算,角度闭合差调整好后,用改正后的角值从第一条边的已知方位角开始推算其他边的方位角,计算公式为α前=α后±180°±β

地籍测量实习报告 篇四

　一、实习目的与要求

（1）熟悉经纬仪测量的操作方法和数据处理

（2）学会用皮尺测量距离及数据处理

（3）掌握比例尺的绘图方法和技能

（4）培养学生的动手能力和实践操作能力

　二、实习仪器及工具

经纬仪1台、配套脚架1个、标杆数根、水准尺1把、皮尺1个、粉笔一盒、绘图纸一张、2HB铅笔两支、橡皮一个、计算器一个、丁字尺一把、各种测量用表数张、雨伞一把等.

　三、实习方法与步骤

1. 测图前的准备工作

（1）绘制坐标方格网:

① 用格网尺法或对角线法绘制图幅为28?cm×28cm、格宽为10?cm的坐标方格网.

② 检查格宽及格网对角线的长度

（2）导线点展绘:

① 根据地形图分幅的格网西南角的纵、横坐标值,根据测图比例尺标注出格网纵、横向的坐标值.

② 将各导线点展绘于图上,并按>要求绘制其符号,标注其点号和高程.

③ 在图上检查相邻间的实地距离

2. 经纬仪测绘法测图

3. 地形图的绘制

按>规定的符号绘制所测地物.

（1）按规定等高距和等高线特性勾绘测区内的等高线.

（2）按>要求做好各类注记.

（3）地形图的拼接、检查与整饰.

　四、实习内容

1、角度测量

2、视距测量

3、距离测量

4、结合比例尺寸绘图

　五、实习成果

测量数据已填入相应表格中并计算绘图.

　六、实习建议和意见

（1）各组员工作积极性并不是很投入,希望各组员积极参与到测量中来,并提出自己的测量建议和意见.

（2）测量人员应该认真读数计数,不要读数错记错,避免后期重测,记录人员应该结合实际情形估算记录的数据是否有误.

（3）选择控制点要通视,以免测量时难找点而更改控制点.

（4）选择在晴天早晨或下午测量,避免造成测量误差.

　项目二:69路终点站旁等高线测量

　一、实习目的与要求

（1）学会用经纬仪视距测量

（2）正确选择视距测量的控制点

（3）学会处理视距测量数据能力和方法

（4）掌握绘制等高线的方法和操作技能

　二、实习仪器及工具

经纬仪一台、配套脚架一个、水准尺一把、绘图纸一张、测量用表一张、计算器一个、2HB铅笔一支、橡皮檫一个、量角器一把、尺子一把等.

　三、实习步骤和方法

1、选出一点安置仪器A,在距离A点10~30m选取一个控制点B.

2、仪器安置调整好后,瞄向B点,读出此时竖直角、水准尺上中下丝的读数及水平角读书,再量出仪器的高度,各数据计入表格中.

3、在与B点同一坡面上选出各控制点,同上测量出各控制点的数据.

4、另选山谷或山脊找控制点测出各控制点的数据

5、处理数据和绘图

　四、实习内容:视距测量

　五、实习成果

各控制点数据计入相应表格中并计算和绘图.

　六、实习建议与意见

（1）由于选择的山比较平缓、小,控制点不易找,建议选择坡度较大的大山谷.

（2）树木较多,影响测量通视,应该处理测量区域的树木,不要让树木影响到测量.

　项目三:场地平整和土方量的计算

　一、实习目的与要求

（1）掌握水平场地平整土方量估算方法.

（2）将建筑区内的倾斜场地改造成水平场地,要求按挖、填土方量基本平衡的原则,算出设计平均高程和挖、填土方量.

　二、实习仪器与工具

水准仪一台、经纬仪一台、标尺一根、皮尺一把、记录版一块、木桩若干、铅笔一支、橡皮一个、三角板一个、计算器一个等.

三、实习方法和步骤

（1）选择一倾斜场地,用皮尺和经纬仪安10m的边长在地面上定出一矩形方格网,方格网个数定位7个.在方格网点上打木桩,写编号,并按比例绘制一方格网图.

（2）求各方格网点地面高程.

（3）计算设计平均高程.

（4）计算填、挖高度.

（5）确定填挖边界线.

（6）计算填挖土方量.

　四、实习内容

场地平整和土方量计算

　五、实习成果

测量数据和计算结果及绘图附图中

　六、实习建议与意见

（1）选择比较宽阔的场地测量,绘制9~12个方格网.

（2）选择地形比较复杂的场地进行测量,增加测量和计算难度.

地籍测量实习报告 篇五

工程测量是我们学习水电专业学生必须很好掌握的一项技能.为了提高我们的测绘能力,能更好的把实践和理论联系起来,我们开展了为期两个星期的工程测量实习.

通过这次实习,让我深刻明白了理论联系实际的重要性.测区是我们天津农学院的东校区.用到的仪器有经纬仪,水准仪,标尺,三脚架等等,通过这次测量,巩固和深刻了在课堂上所学的理论知识,掌握了各种仪器的操作,并达到了一定的熟练程度.作为一个户外的专业实习,我们有了经验,为我们将来步入社会做好了铺垫,更重要的是它培养了我们一种精神,吃苦耐劳,自主,自己发现问题通过自己的努力去解决它,提高对繁琐数据的运算能力.这些东西都是在平时课堂上所学不到的,但他又是那么基础,重要,由此我又不得不想起实践是检验真理的唯一标准这句话.

工程测量,它是个复杂的工作,光靠一个人的力量是远远不够的,所以通过这次实习我彻彻底底的明白了测量她是一个团队的工作.我们组共有8个组员,必须发挥每个人的长处,才能使工作的效率最大化.

兄弟姐妹之间都会吵架,我们这组人天天聚在一起,不同的意见,不同的做法,就会发生磕磕碰碰,闹的大家不愉快,但我们能够及时沟通了解,忘记不愉快,重新投入新的工作中.学校安排我们实习的目的是为了让每个学生都能用自己所学到的理论知识来实际操作仪器,所以我们之间要相互学习,不懂的就问,决不是为了赶时间,赶进度.不然就算了结束了实习,作业是完成了,但学校老师对我们的目的和期望却落在了过去的两个星期里了.

在测量过程中我们最大程度的做到了精确,每个数据都经过检验,没有上一步的验证绝不做下一步.举个简单的例子吧,每次仪器在测量时都要经过对中整平,这个表面上看是一个简单的工作,但它必须做到精确精确再精确,只要不小心稍稍动一下仪器我们就要重新这一步工作,不然就会造成数据的误差,影响真个测量结果.

团结就是力量,每个早上大家早早的起床开始一天忙碌的工作,遇到问题大家一起解决,有了误差大家一研究,原因,不厌其烦的反复测量,有了大家,我们的干劲十足.

现在回想起测量那会,我觉得那是校园里一道独特的风景线,天天背着仪器到处跑.

在这里我要说说很重要的一点是,我们测量的那几天,天气很冷,我们被冻得手脚冰凉,寒风中测量真不是一般的痛苦,但是我们既然选择了这个专业,就绝没后退的可能,摸着那冰冷的仪器,将测量进行到底.

测量必须细心,工作要细致!这次实习也给了我们不少教训:由于测量马虎、记错及算错都给我们带来了不少麻烦,从而让我们知道了做任何事都要认真、都要有一个严谨的态度,俗话说得好"态度决定一切".

一个组的团结也是至关重要的,它关系到整个组的进度.先前我们组由于配合不够默契,分工也不够合理,整体进度受到极大的影响,后来通过组内的交流,彻底解决了以上问题.实习进度有了很大的改观,进度和效果自然就提上来了.

我很珍惜学校给我的这次机会,在大学的几年中这样的机会不多,如果不好好把握每一次,等将来进入社会,早上工作岗位了,我们必定会后悔.平时看到的那一张张图纸,有时会觉得不懂,经过实习,将实物和图纸联系在一起,学习起这个专业来就更简单,更上手了.

就整个实习测量来说,我们从中学到了不少知识,不过这其中也体现了我们还有

许多的不足,希望在以后的学习中记得这次的经验教训,精益求精,力求能最到更好!

地籍测量实习报告 篇六

通过一个学期的测量学学习,我们对工程测量有了相当的认识和理解.测量是一门精细,开放的实践性学科,特别强调科学的严谨和经验的积累.为进一步提高测量操作能力,我们于12月20日至12月24日在南华大学第五教学楼进行了测量实习.

和以往的实验不同,这次实习我们是七人一个组,综合多种仪器对一个对象进行系统多方位测量.包括钢尺量距,水准仪高程测量,经纬仪水平角度测量以及碎部测量.这次测量实习让我们体验了户外测量长期作业生活,充分感受到测量的巨大乐趣,并总结了许多经验.

第一天,我们先听老师讲解,可我们很快就耐不住兴奋,迫不及待地配合老师勘点选线.根据地形要求,我们以基准点A-14和A-13为基准点,勘踩了6个控制测量点,依次编号为2-1、2-2、2-3、2-4、2-5整个控制网呈短靴状.下午我们下午我们对边长进行了钢尺测量,其中有两段为斜距.根据数据,我们第一天测量非常成功,漂亮的开始让大家信心更加坚定.

我们是一个团队,就应当特别强调合作.次日测量过程中大家分工合作,组成两个小分队,同时进行角度距离和高程测量,大大提高了工作效率.而后的碎部测量更加深了我们小组之间的合作能力.碎部点测量的过程中,我们轮流的进行举竿,仪器的对中整平,读数,画图,确保每个人对每个过程都有清晰的认识,并能熟练的掌握.

在对经纬仪对中整平的过程中,我们总结出是以下几点经验,能确保仪器迅速、准确地进行对中整平:

1. 先将三角架在展开前调到合适高度,并确保三条腿长度相等;

2.将仪器固定在三角架上后,先将脚螺旋调到大概水平齐,然后在大概对中位置确保三角架处于水平状态;

3.最后进行微调,边通过对中器目镜观察,边进行对中,然后调平,反复1-2次即可.

通过这次实习,我们深刻体会了测量的辛苦和要求的精确,更加深刻认识到合作的重要性.期间我们巩固了水准仪的安置,瞄准与读数的方法,牢固掌握了闭合水准测量的观测步骤与记录计算;深刻体会了经纬仪的基本构造,并能熟练地对中整平和水平角的观测;熟练掌握了导线点的布设及内业计算;初步掌握了小范围工程放样的方法,体会到生产实践过程中测量的重要性和要求的严谨.

同组七个人通力合作,在炎炎烈日(星期1、2、3,)和下下雨的情况下(星期4、5)尽心尽力,分工明确,轮流使用仪器和竖立水准尺,锻炼了小组的合作能力,也加深了彼此之间的默契.严酷天气抵不住我们的毅力,复杂的测量比不过我们的耐心.这次测量中学到的知识和团队精神将对今后的学习和生活有很大帮助,非常高兴能出色地完成了任务.

这是一次收获丰裕的实习,期间的许多细节都成为我们难得的记忆,非常感谢学校营造的机会,更是非常感谢老师给予的不吝指导.

测量学实习报告心得附加篇

测量学首先是一项精确的工作,通过在学校期间在课堂上对测量学的学习,使我在脑海中形成了一个基本的、理论的测量学轮廓,而实习的目的,就是要将这些理论与实际工程联系起来.测量学是研究地球的形状和大小以及地面点位的科学,从本质上讲,测量学主要完成的任务就是确定地面目标在三维空间的位置以及随时间的变化.在信息社会里,测量学的作用日益重要,测量成果作为地球信息系统的基础,提供了最基本的空间位置信息.

构建信息高速公路、基础地理信息系统及各种专题的和专业的地理信息系统,均迫切要求建立具有统一标准,可共享的测量数据库和测量成果信息系统.因此测量成为获取和更新基础地理信息最可靠,最准确的手段.测量学的分类有很多种,如普通测量学、大地测量学、摄影测量学、工程测量学.作为建筑工程系的学生,我们要学习测量的各个方面.测绘学基础就是这些专业知识的基础.

通过这次的实训,才整整了解到,一次测量实习要完整的做完,单靠一个人的力量和构思是远远不够的.,也是不可能将要做的工作做好.只有小组全体成员的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.正所谓"三个臭皮匠,顶个诸葛亮",只有我么团结起来,什么困难都不再是困难了.另外这次测量实习也培养了我们小组的分工协作的能力,增进了同学之间的感情,深化了友谊,将原本的一些"陌生人"联系的更紧密了.

当然在实习过程中难免会碰到一些疙疙瘩瘩的事情,闹得大家都不愉快,各有各的方法和见解,但是我们能够及时地进行交流和沟通,错误的一方也不那么的固执,对的一方也不那么的显摆,忘记了昨天的不愉快,迎接新的朝阳!当然也相信学校让我们实训的另一目的是为了让我们每个学生更加深刻的了解怎样熟练的使用全站仪和水准仪,并且能够单独的完成一项工作,达到相应的锻炼效果后进行轮换,以达到共同进行的目的.

而不是单纯抢时间,赶进度,草草了事收工,在这一点上我们本组是做的很认真的,每个组员都分别进行的观察,记录每一站,对全站仪测量都是在现场进行计算,发现问题及时解决,没有对上一步的检核,绝不进行下一步的测量,做到步步有检核,回来后还要对内业进行准确计算.

因为这样做不但可以防止误差的积累,及时发现错误,更可以提高测量的效率,避免测量的不准确还要进行重测.即使重测,我们怀着严谨的态度,错了就返工,决不马虎.我们深知搞工程这一行,需要的就是细心、耐心、毅力和做事严谨的态度.所以我们一直在克服以前的缺点,一步一个脚印的想前迈进!

从这次实习中我总结出了几点来避免较大的误差,例如:

(1)标尺要立直,尽量避免晃动,有晃动时,应该选择数据最小的时候进前一定将视野的气泡调平(两侧的线重合),否则造成的误差会很大.

(2)在读取数据时,每位成员都要细心,既要看得准,还要果断,不能犹豫不决,任何一个错误都有可能导致最终的成果的报废.

(3)选点非常重要,点一定要选在有代表性的地方,同时要注意并非点越多越好,相反选取的无用点过多不但会增加测量、计算和绘图的劳动量和多费时间,而且会因点多而杂乱产生较大的误差.

(4)团结就是力量,纪律才是保证经过每个组员的团结工作,在我们组的同学交流测量中的经验时,大家感觉收获都很多,有的说仪器的展点很重要,因为这关系到误差的大小,有的说测量中点不能架设的太远,水准仪施测过程得使用以及架仪器过程中气泡的精确对中和整平,还有就是我们要有一颗爱护仪器的心,对所用的仪器要精心呵护,在学校如此,走上工作岗位后更要如此,这样可以避免一些不必要得麻烦等等吧.

通过实际的测量实习,让我学到了很多实实在在的东西,比如对实验仪器的操作更加熟练,学会了地形图的绘制和碎部的测量等课堂上无法做到的东西,很大程度上提高了动手和动脑的能力,同时也拓展了与同学的交际、合作的能力.一次测量实习要完整的做完,单单靠一个人的力量和构思是远远不够的,只有小组的合作和团结才能让实习快速而高效的完成.从这十天的测量中,更重要的是让我明白了几个重要的人生的道理:

一、人与人之间的协作是相当重要的,如果要是互相配合的话,就会如同一盘散沙一样溃不成军,尤其是在配合如此重要的测量学中;

二、令人难忘的三周的测量实习终于结束了,我学会了很多东西,懂得了很多道理.

我基本掌握了课堂所学的测量学知识,知道如何正确使用水准仪、全站仪测量距离、角度、高差等,还有学会了施工放样及地形图的绘制方法.测量学是研究地球的形状和大小以及确定地面(包含空中、地下和海底)点位的科学.既然是要测量就离不开实践.

实践是对测量学知识的最好检验,只凭在课堂上的听课,我并没有掌握很多具体知识,尤其是对仪器的使用更是一塌糊涂.当第一天开始测量的时候,我的心里还一阵阵的发愁:该如何把任务进行下去.当动手的时候,发现其实并不难,听别人一说或者翻阅一下课本,然后自己动手操作一遍,就基本掌握了方法.要想提高效率和测量精度,还要经常练习,这样才能做到举一反三.

我懂得了做任何事情都要认真细致,不能有丝毫的马虎,特别是在使用水准仪,经纬仪这样精密的仪器时,更要做到精益求精.因为稍有差错就可能导致数据的偏差很大,更会导致以后其它量的测量出错,最终导致数据计算的错误,比如我们刚开始测量角度时,一个基准点没有瞄准,导致一个角度偏小,然后角度的闭合差也不符合要求,经过校验,才发现问题出在哪儿.

测量学实习报告心得附加篇

土木工程测量作为专业的一项基本功,是我们学习土木专业学生必须很好掌握的一项技能.在大一学习即将结束的时候,我们在学院的组织下,在校内开展了为期10天的土木测量工程测量实习.

"这实习,怎么比军训还辛苦啊?",当几天之后,我们习惯了早上5点起床,扛着测量仪器外出测量的生活时,我们不再听到之前的牢骚.为了保证测量的精确度和测量的时间进度,我们总是在天刚蒙蒙亮的时候起床,带上"家伙"到了主一、主二与公一交界处的测量场地开工了!当学院其他专业同学八点走向教学楼进行实践周学习的时候,也就是我们早上工作结束收工的时候.早上回到宿舍,我们并不能清闲下来,一张张原本的空白数据表等着我们去计算、校验.要是数据满足条件还好,如果像我们小组第一天测量后的那超出容许范围外的角度闭合差,只好准备第二天更好起床,重新测量原本属于第一天的工作.在下午短暂的补充睡眠之后,当其他专业同学下午下课,准备享受丰盛晚餐之时,我们再次扛着仪器,在太阳下山之前再次出工测量.在夏天的傍晚,每当太阳下山,天色暗下之时,已是晚上7点多了.放回仪器,学校食堂已不可能再有饭吃,走出校门来到小店,抬头一看,简直就是班级聚会的景象,大家都在小店狼吞虎咽了.原本以为晚上的可以放松下来休息了,可事实并不是这样,我们还需对一整天的工作进行一番总结,并制定好第二天的工作计划,提高小组工作效率,确保进度的完成.

实践总能发现许多问题,在这次测量实习中也同样存在.首先,我认为,最大的问题在于我们对仪器的使用上,课本上介绍仪器使用的知识都比较抽象,到了真正实践中的时候,我们未能很好把书本知识应用到实践中,还需要老师再次进行指导.其次,我们在实地测量的时候高效地完成测量.我们在第一天测量的时候,角度闭合差居然和容许值差距大于3倍.这个问题的出现就说明我们的能力还很有待于提高,我们忽略对中的要求要点,没有尽量对中点位,而寻求方便直接对中花杆,同时我们对天气对测量的影响没有重视.这些问题的发现也说明了我们的经验还较欠缺.最后在制图的时候,我们对陌生的地形图的绘制非常生疏,没有很好地把土木工程制图中的一些技巧方法运用到地形图的绘制中.这个也需要老师在今后教学中对我们更多的指导,促进我们水平的提高.

再来说说这次实习心得吧,通过本次的测量实习,上文库网站整理我觉得最大的收获在于将书本上那些抽象的知识与现实的测量很好的结合了起来.不再是我们单纯看书本上的文字内容,而实际确不能很好弄懂在今后实践中的操作.测量仪器的使用和实地的测量实习工作的开展,让我们更直观接触到了土木工程测量这个学科,也为我们今后走上工作岗位后,更好更快地使用仪器、控制测量发放奠定了坚实的基础.也让我们明白了,土木工程专业的实际操作性强的特点,触发我们今后要更加努力学习专业知识,并要加强理论与实践相结合的方式方法,从本质上提高自己的专业水平.

总之,这次10天的土木工程测量实习收获是很大的.不仅在于我对专业的学习和仪器熟悉程度,同时在对自己做事的严谨、团队协作精神的培养也极大有促进作用."路漫漫其修远兮,吾将上下而求索"我会在今后求知的道路上继续努力,为做一个合格的土木人而努力!

地籍测量实习报告 篇七

一、实习要求

工程测量是要求精确的,数据的误差不能超过一定的数值.在测量开始的时候,我们认为工作简单,为了节省时间,追求速度.加上仪器在测量时候的不精准,导致在测量的过程中出现了许多了差不多.认为每一段有一点点的小误差很正常,也没有过多的追求准确.以至于在后来的内业计算的,出现了不可弥补的错误,我们还抱着侥幸的心理想修改数据.最终也是以失败告终.终于明白,对待测量,只有小心,认真,加上仔细,测量的过程不能有一丝的马虎,保证数据的准确性才是节省时间,提高效率的方法.二、实习内容由于平时对仪器使用极少,有时上课自己也在偷懒,只是对仪器有一个初步的认识,明白它的基本功能.测量之初,调节一个仪器通常要耗费较长的时间,对全站仪也是极度的陌生.不能因为自己而影响团队的进程,在空闲的时候不断的翻阅课本补充知识,然后通过仪器进行练习和检验.在实习结束时,对仪器对课本的的熟悉程度都上升了一个层次.终于可以很熟练的进行各项操作.对自己来说,也是一个很大的鼓励.画图应该是所有测量内容中最困难,也是最繁琐,耗时的一步.由开始的整体逐步细化到局部高程灯柱表示.一张图终于在大家的共同努力下整合完毕.看着满满的图纸,心里是满满的成就感.还记得,由于测量的内容颇多,加上天气的恶劣影响,连续下了几天的大雨,为了赶上进度,大家都打着伞在雨中作业,过程艰辛也很有趣,结束时,大家拿起大件小件的物品一起到食堂吃饭,那种愉悦的心情不可言喻.三、实习体会每一个组员都是一个个体,而我们是一个整体,只有充分的发挥了每个人的长处,在实习的过程里做足了足够的沟通,才能将我们融合在一起.实习的开始,我们组员之间没有做好协调工作,各自有各自的想法,在测量的时候大家都有很多意见,测量时都不明就里,测完了也不知道目的是什么.进度十分的缓慢,一个早上的时间连一个导线点角度的测量都没有完成.有了教训,吃饭时候,我们之间做了总结,对相互间的问题以及接下来的工作进行了讨论.通过这样的协调,大家分工合作,相互配合,后续的工作才能很顺利的进行下去.测量实习结束了.时间很短暂,但我们通过这段时间的学习,练习,很好的将课本上的知识做到了融会贯通,对平时的内容加深理解,检验和巩固.我们还明白了一个团队的重要性,只有充分的发挥每一个组员之间了能力,处理好组员间的关系,大家相互配合,相互体谅,才能的提高效率,将工作在最短的时间内最完美的完成.