师德师风表现考核表总结优秀

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师德师风表现考核表总结优秀 篇一

本人能自觉主动的关心集体,与同事和睦相处,团结协作,尊重每位学　生家长.廉洁奉公,严于律己,以身作则,衣着整洁,为人师表.自觉抵制　?有偿家教,忠诚党的教育事业.工作中长期坚持学习,努力提高自身的思想　素质,学习>、　>,按照>　?严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚的教育事业,为人师表.　在平时的教育教学工作中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水　?平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,严格做好"六　认真"工作,备好课,上好课,课后及时反思.

在教育教学工作中无敷衍塞　责现象.同时,关爱每一名学生,关心学生健康成长,努力发现开发每一个　?学生的潜在优秀品质,尊重每一位学生的人格,平等、公正的对待每一位学　生,努力成为他们的良师益友,同时关心学生健康,维护学生权益.

从不讽　刺、挖苦、歧视学生,从不体罚或变相体罚学生.在交往中不收礼、不吃请、　不叫家长办事,不进行有偿家教,在教育教学过程中,利用学科特点加强对　?学生的思想教育.总之,不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能　适应知识经济时代的要求.努力提高自己教育教学理论水平和实践能力.以　?奉献精神和全心全意为服务的思想对待本职工作.做到爱岗、敬业、团　结、向上.本人能不断的学习,不断的补充新知识,努力提高自己教育教学　?理论水平和实践能力,以适应知识经济时代的要求.以奉献精神对待本职工　作.做到爱岗、敬业、团结、向上.做一名尽职尽责的教师,赢得学生及家　长的尊敬.

本人签字:　优

考核领导　小组评定　等　级

被考核人确　认签字

单位领导　意　见

师德师风表现考核表总结优秀 篇二

非常荣幸的参加这次暑假学习培训,听取了各位的园长讲座以及经验丰富老师的示范课.通过这次的培训使我在教学教育工作认识从模糊到清晰,从茫然到豁达,不光是教学业务上面学到很多,更多的是在教师的道德素质以及生活态度和清楚自己的人生规划.

在这个只是迅速更新的时代里, 作为教师面对的是祖国的未来和希望,只有不断的学习和提高完善自己才能更好的履行教育的圣神职责. 作为教师不光学习自身专业知识外, 同事还要学会做事人际交往.我们要做如何与家长沟通.如何善于观察,思考,研究.做好和家长、学生、同事关系,相对的来说,工作起来就会更得心应手.

做到让学生喜欢你,喜欢上你的课,进而喜欢听你的指导.这是需要不断的提升个人魅力, 在平时积累经验中获得平和优雅的心境.在和幼儿相处中要获得幼儿的信赖.多读书,提升自己,要再教学业务提高需要在工作不断的反思自己.在教师这一行没有最好的,只有更好了.在不断的反思与积累中获得自己的经验与方法.这就做为一个好的老师的标准.

在教育一行最重要的就爱心,有爱才有教育.良好的师德师风事教育的前提和保证.教育是需要公平的,教育是需要高质量的.

总之在次学习培训中,体现了幼儿园领导对我们老师的关心,也体现了幼儿园对教学工作的不断改进和完善.大大的激励老师的工作热情,我也相信老师们从这次培训中学习了许多的宝贵的经验,我也不例外,我会更加努力学习,提高自己的教学水平.向经验丰富的老师不断学习.

师德师风表现考核表总结优秀 篇三

作为一名教师,本人爱岗敬业,关心集体,乐于助人.在工作上兢兢业业,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.

一、做一个学习型教师

本人能认真学习教育教学理论,积极投身于教科研工作,大胆进行现代教育技术与语文教学整合的教改尝试.工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,努力丰富自己的文学内涵.

二、做一个富有爱心的教师

作为班主任,我主动做好学生的思想工作,经常找一些不同层次的学生谈心,努力进入每个学生的`内心世界,了解他们真正需要的是什么.其次,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,或上门家访或主动打电话给家长,使家长的教育更具理性.

三、做一个理念新的教师

目前,新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.

回顾一年来的工作,自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则.而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩,点缀着我的人生.

师德师风表现考核表总结优秀 篇四

2、家长评价.每班下发5张评价表,要求学生家长对孩子的任课教师作出评价.

3、教师互评和师德师风考核小组评分,每位教师对本校全体教师进行评分,要求做到严肃、认真、客观、公正,不打击报复.学校师德师风考核小组评分同时进行,及时收集评分表,过期交表作弃权处理.这样教师之间的评分相对保密,以免出现"人情分"和教师之间互相猜疑、影响团结的现象.

师德师风表现考核表总结优秀 篇五

在改革开放和发展市场经济条件下,师德建设面临着新的挑战,在人们的价值观念多元化的影响下,师德建设出现了许多新的问题,深化教育改革,全面推进素质的形势对师德建设提出了新的要求.因此,我们要按照___提出的的要求,切实加强师德建设,使广大教师真正"作为人类'灵魂的工程师',不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表".

一、德

本人能积极参加学习,关心国家大事,拥护以___同志为核心的党的正确领导,坚持四项基本原则,拥护党的各项方针政策,遵守劳动纪律,团结同志,热心帮助同志;教育目的明确,态度端正,钻研业务,勤奋刻苦;班主任工作认真负责,关心孩子爱护孩子,为人师表,有奉献精神.

爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的基础和前提.爱岗敬业,教师要树立强烈的事业心.事业心是一种坚定的职业信念,是对自己所从事的事业的执着追求.教师的事业心就是坚信自己所从事的教育工作是崇高的事业,因而一心扑在自己事业上,下决心要在教育工作中为作出最大的成绩和贡献.这种事业心是教师的宝贵品质,是做好教育工作的内驱动力,它给人力量,催人奋进,使人坚强.

二、识

教师是知识的传播者,幼儿是知识的接受者教师是先进生产力的象征,幼儿是待发展的、未成熟的群体.在一定意义上,教师素质决定了幼儿素质发展的可能性和发展程度.在教师的字典中从来没有一个"够"字,教师要通过继续教育提高自己的知识素养,提高自己实际教学水平.

一个社会的发展需要我们坚持科教兴国的伟大策略,需要教育培养出一批批有创新能力的高素质人才.人生有限,学无止境."终身学习"也成了一句家喻户晓的口号.教师要不断提高专业知识水平."二期课改"是本学期我学习的重点.本学期我自觉地、积极地投入到二期课改的学习和实践中,使自己真正融入二期课改,不断提高自身的业务水平.通过学习、实践、撰写二期课改论文活动,使我对二期课改有了更一步了理解,也树立了"以幼儿发展为本"的理念.突出幼儿发展的自主性和能动性,满足幼儿的探索兴趣.教师也不再是权威,而是合作者和支持者,以关怀、接纳、尊重的态度倾听幼儿的表述,理解幼儿的想法与感受,支持、鼓励幼儿大胆探索与表达.在一日活动中注意从孩子的角度出发,观注孩子身上有价值的焦点,给予幼儿更多生成活动的空间,注意孩子经验的积累,变幼儿被动学习为主动学习,注重培养幼儿的创新精神.

三、能

上学期开始,我们就开始对"二期课改"进行了认真的学习和研究.在探索实践方案课程的教学过程中,作为教育主体的教师,其新旧观念的碰撞,教育行为的调适,随着实践的探索而发生着一系列变化;而这些变化正深刻地影响着课程实施中师幼互动的效应,潜移默化地引领着儿童的发展和教师自身的成长.其中,作为教育主体的教师在观念与行为上也进行了多方面的转变和整合.从热衷于"分科教学"转向于注重’‘各领域的整合”;从倾向于"成____威性"转向于倒重"以儿童为本";从重"知识技能的传授"转向于重"幼儿自主探索习得经验";从重"学习结果"转变为重"体验过程";从重"集中教学"转向于重"小组探索";从重"审判式评价"转变为重"探讨式商议".孩子们是的、发展的个体.只有在自主活动的过程中,儿童才能充分体验自身的存在与价值更好地获得发展.

四、绩:

做为一个托班的班主任,整天面对的一群饭来张口,衣来伸手,自理能力还需成人帮助的宝宝,从孩子们刚入园的哇哇大哭,到如今高高兴兴来园,其间的辛苦只有自己知道.要问我是如何做到的,我的秘诀就是"爱".师爱是伟大的、神圣的.师爱是人类复杂情感中最高尚的情感,它凝结着教师无私奉献的精神.师爱是"超凡脱俗"的爱.这种爱没有血源和亲情,没有私利与目的,然而这种爱却有一种巨大的力量.爱就是平等,平等对待每一位宝宝.班上有一住叫王欣杰的宝宝,见过他的老师对他的评价都是一个"丑"字,不但如此,王欣杰由于年龄比其他宝宝小,语言发展和自理能力方面都相对较差,经常会大小便在身上,吃饭时经常会将汤打翻,到了户外就不管别人,自顾自玩,对于老师的话根本就置之不理.面对这样一个宝宝,我并没有嫌弃他,每次大小便在身了,我总是及时给他换上干净的衣物,引导他要小便了告诉老师;早上来园总是热情接待,消除他对幼儿园的生疏感;平时出去玩了,总是拉着他的小手,让他知道要跟着老师.渐渐的,王欣杰有了很大的进步,请他小便时,他愿意去了,叫他名字时,他跟老师有回应了,早上来园时不再哭了,做游戏时他会跟在老师身边学了.爱就是了解,爱孩子就要了解孩子,包括对孩子的身体状况、家庭情况、兴趣爱好、性格气质、喜怒哀乐的深刻了解.

师德师风表现考核表总结优秀 篇六

新年伊始,一场突如其来的疫情,打乱了我们生活的节奏,各行各业都受到疫情的影响.教育行业的影响是我们所不能忽视的,老师是辛勤的园丁,学生是祖国的希望,为了保障师生的生命财产安全,发声,学校要延期开学,并提出停课不停学.

但在执行停课不停学这个概念中一些学校师生却出现了偏差,出现了必须老师开通直播课、写生、、学生在家看的情况,姑且先不说效果如何.寒假本来就是让学生和老师在假期之际调养生息,更好的备战下一个学期的学习,正值新春佳节,同样也是让学生学习中华传统文化的好时机,我们不能因为疫情延期开学,打乱师生的寒假节奏,把假期搞得比在校学习还紧张.

停课不停学,不仅是上网课,更应是保障学生正常学习的方式,强行网上直播课,一方面会增加师生负担,另一方面对家长的生活和工作的节奏也是一种打乱,因此我认为更好的执行停课不停学需要学校、老师、家长的三方面的配合才能更好的在疫情期间,为学生保驾护航.

学校层面,应根据校方自身实际制定出比较科学的学习方案,能起到总的指导作用,让老师和学生都有一个明确的教学与学习方法,而不是上网课,开直播.

老师自身层面,更应肩负起社会的责任,有初心和使命感,在国家危难之际,彰显教师风采,虽然放假不能上班,在家一样可以工作,针对自己的学生要每位学生都考虑到,及时与家长进行沟通,在疫情期间做好传道受业解惑.

家长层面更应该,戒骄戒躁,听从学校合理安排,不盲目的为学生增加负担,对孩子的心灵健康成长进行开导,为孩子的健康生活保驾护航.

师德师风表现考核表总结优秀 篇七

在紧张忙碌的工作中,一个学年又过去了.一年结束之际,回顾着一年的学习、工作,颇感有总结提高的必要.我认为,教师的思想和道德品质集中体此刻教师职业职责心上,做为一个教师,在教学上应有强烈的职责心,这种职责心我想主要体此刻以下几个方面:

一、爱岗敬业,忠于教育事业

热爱教师的职业,爱岗敬业是做好教学工作的前提.我觉得既然选取了教师这一职业,就要尽心尽力,每一种职业都是社会的必要组成部分,不要这山望着那山高.每一个人都是平凡的,能在平凡的岗位上做好平凡的事,恰恰就是不平凡.对教师职业的热爱,忠于教育事业,爱岗敬业是作为一名合格教师务必具备的职业道德.透过自己的教学使学生具备了相关的知识,看着自己付出的努力获得了回报,内心充满了成就感,在教学工作中也就有

二、热爱学生,平等对待每一位学生.

关心学生,热爱学生,平等对待学生是新时期教育老师务必具备的学生观.热爱学生,尊重学生的人格,才会关心学生,了解学生,公正地对待每一个学生,才不失师德风范.但人非圣贤,熟能无过.更何况是尚未成年的孩子.学生犯了错误,也不能不管.我也常会和学生交流.让学生能够站在对方的立场思考问题,感受自己的所作所为给别人造成的伤害,这样孩子会从内心认识到自己的错误,从而从根本上改正错误.其实学生完全能够从你的表情和语气中感受出你是善意还是恶意.我想只要你是善意的,真诚的,真正的热爱每一个学生、关心每一个学生.学生完全能理解你的批评和意见.

三、努力提高自身教学水平

师者,传道、授业、解惑也.只有精通业务,才能将科学知识准确地传授给学生,而不致于误人子弟.倘若学生给你提出的问题你总是不能准确地解答,在学生心中的威信也就会逐步丧失.到那时学生对你已没有信心可言,对你所教授的学科也不可能再有兴趣,当然也不可能学好这门课程.另一方面,每个人都有他不同于其他人的长处和优点,学生在某方面超越教师的可能性甚大,所以,老师就应对学生的人格、思想、情感、意志给予充分的尊重.

四、努力提高自身道德修养

透过回顾和总结,结合自己的体会,我对教师师德有了更加明确的认识,师德建设是教师个体成长和自我完善的需要.我们不能因为其它行业的浓厚的商业气息而使教师这个职业沾染铜臭味儿,也不就应因为别人的堕落而放弃自己的追求、放松对自己的要求.在教育改革的新形势下,教师的职责重大,教师的使命感要加强.

今后,我将继续从思想上严格要求自己,在行动上提高职责心,树立一切为学生的思想,用自己的真诚之心培育人.我相信只要不断提高自身的道德素养,刻苦提高教学业务水平,定能够成长为一名优秀的教师.