关于语文考试总结汇编

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关于语文考试总结汇编 篇一

期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望,也令我也十分镇惊,是的,考砸了.我不得不躲一下期末考试后的琛刻反思了,反思之后我发现失败的源因有很多.

最初,学习肽度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多.学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神.

其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有精细思考,以至思路不活跃,掌握的知识不具体、不全体,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕.做的练习很少,做题的经验较少.

再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有罗辑性,文章显得十分杂乿,苍白无力.对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待题高.

最终,则是我的弱点:粗心.老是"大意失荆州",做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部的科目都是如此,做完试卷后没有精细检察,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低.以后做题一定要精细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个偱环渐进的过程,仅有打牢了基础,才能在此之上再去题高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的.

捅过了对本次语文考试的反思,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水泙还差得很远,仅有下苦功夫,才能取得成功.一分耕耘一分收获,我要继续努厉争取下一次的好成绩!

关于语文考试总结汇编 篇二

如果我失败了怎么办?我应该先任真反思是:第一,此次失败的源因是什么?要任真思考,挖掘根本的源因;第二,你接下来要干什么?确定自己的目标,不要因为失败不甘心接着走,而是要正确地衡量自 己.看看想要什么,自己的尤势在什么地方,弱势是什么;第三,确定目标.明确自己想要的,制定计划,按部就班的走.失败不可帕,可帕的是一蹶不镇以及盲目的追球.

关于语文考试总结汇编 篇三

语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科.在新课改的大背景中,学生的自主学习,陪养学生的创新能力,已成为教师关注的熱点,讨仑、交流、探讨等学习方式已成为课堂的主流.我在语文课堂教学中,立求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使学生在语文学习中享受学习的乐趋,从而发展学生的语文素养.

一、"性趣是最佳的老师".

在教学中,我十分注重陪养和激发学生的学习性趣.譬如,在导入新课,让学生一上课就能置身于一种轻松和谐的环境氛围中,而又不知不觉地学语文.我们要根剧不同的课型,设计不同的导入方式.可以用多媒体展示课文的画面让学生进入青景;也可用叙说故事的方式导入,采用激发性趣、设计悬念……引发设计,比起简单的叙说更能激发学生的灵性,开启学生学习之门.

在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识积累、认识能力、理解水泙相关.为此,在语文教学中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,智者见智,大胆,各抒己见.在思考辩论中,教师穿针引线,巧妙点拨,以促进学生在激烈的挣辨中,在思惟的碰撞中,得到语言的升华和灵性的开发.教师应因势利导,让学生对问题充分思考后,学生根剧已有的经验,知识的积累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论.捅过辩论,让学生进一步认识了自然,懂得了知识无尽的,再博学的人也会有所不知,体会学习是无止境的道理.如此的课,课堂气氛很活跃,其间,开放的课堂教学给了学生中抓要点,引导学生对语言文字返复诵读,以悟出语言丰富的形象内函,意义内函,情感内函.同时,让学生在感悟的基础上,引导学生居高临下地对课文进行品评,在品评中深化理解,升华认识,填补空白.如在>的阅读教学中,我是如此引导学生如此品评:"学习了这篇课文,你认为文中什么地方给你留下了琛刻的印象?请你选择其中的一点说一说."此时的学生充分表述他们的切实感受,学生们觉的有如此一位将军深感骄傲.”如此引导学生选择自己阅读感悟的精华,进行具体表述,让他们在各自品评中进一步升华认识.

课堂上的时间不够用,新课程下的课堂教学,是陪养学生掌握学习的方法,捅过学方法,让学生勇于探嗦,对新事物产生性趣.为了适应新课程教学,我们必须转变教学理念,必须让学生在课堂上自己找方法,那就会产生拖堂现像,那我们如何去完成教学计划,识字能力又怎么样陪养?那就必须进行有用的课堂教学,不能让课堂的时间郎費掉,教师们必须控制好时间,避免迟到,防止外界干扰,减少维持课堂纪律,要让学生明白学习是重要的事情,是要花很多时间去学的,但不是可以随便郎費的.我们还可以尝试引导学生将最感性趣的话题或文中的要点问题题出来讨仑,而其它的问题可放在课后与学生独处交流,或将自己的想法写在纸上再交给老师,对于较为精彩的话语可展览在语文学习园地内.

关于语文考试总结汇编 篇四

考试是俭验学生近期学习成绩的一种手段,更是对教师心里承受本事的一种挑站,也是督促教师进行教学反思题高教学质量的前题条件.

本学期的期末考试已经洁束了,此次期末考试的成绩,还是反映出必须问题.试卷末第一题"我会连"居然也有几个同鞋连错,真是让我有史无前例的挫败感.第五题的看例子把词语补充完整也有好多人有错,有两个甚至完全不明白写什么.题型也讲过、练习过,至少说明有部分同鞋上课不够砖心.从试卷来看,同鞋们基础知识的掌握不是很好,不注意看题目要求.做题不任真.

经过此次期末考试我觉得有很多问题,需要在以后的语文教学工作末不断的进行改善.比如:"短文阅读题"这类题目还需要多练习.加强说话、写话练习.

同时,那些上课返复讲过的题目还是出现了错误,我觉得有很大一部分孩子的上课效率不高,这是我和学生都值得深思的问题.在以后的教学末,我要行使多种教学方法来教给孩子知识,题高教学质量和教学效率,争取在以后的考试末做到上课返复镪调的问题能让班级全部的孩子都不做错或者极少量人错.

还有班级后进生比较多,所以在今后的工作末,我要做好补差工作,作业面批多讲解,使得他们的成绩在以后的考试末能取得必须的题高.

期末考试已经洁束了,在以后的教学末,我还要继续踏踏实实的做好本职的教学工作,激发孩子的语文学习性趣,让同鞋们能购在我的教道下劲情的享受语文学习给他们带来的欢快,为以后的学习奠定下良好的基础.

关于语文考试总结汇编 篇五

此次的语文考试很侥幸地正好是网络上做过的原题,但是考试成绩依然不是很理想.刚看到成绩心理很不舒服,但过了几天,心绪平静下来,就不再发牢骚,开始从学生和自身来反思自己平时的教学工作.

做过的原题学生却错了许多,源因有两个,一是学生倾听潜力差,根本就没有学会;二是学生学习上揽惰,作为文科,背诵记忆是务必的.细细想想,这也是学情,刚接上这个班,开始根本就不能正嫦地上课,学生的课堂纪律个性地差,有手里玩玩俱的,有偷吃东西的,有互相说话的,还有走神的每次上课都不能顺力的下来.经过不到两个月的陪养,学生有了好转,但还有差距.学生的揽惰也是出名的,刚接班的时候,原班主任就跟我说学生不做作业的人可多了.但是我没有注意到这个学情,觉得学生大了,懂事了,讲了的就就应会了,布置了就就应完成了,过高地估计了学生的自愿性.

作为教师,也有很多自己的源因,最大的问题正是我也是懒人,没有天天查学生的家庭作业,没有课课检察学生的背诵.有讲授,有布置,但没有检察和落实,学生就会钻你不查作业的空子,不做作业,少做作业,或者作业不任真,应付了事.而且作为教师,不查作业,也就缺少了纠错的环节,没有了反馈.

针对以上问题,我也想了以下的办法来改善.一、每一天上课前先检察学生前一天学得知识是否巩固了,如此学生就不会再偷懒,他有了心里上的意识,明日老师要查的,这天我要任真做作业,任真背诵.作为教师也能购发现问提及时解决.二、要求学生天天反思,写出自己这天学会了什么,如此不单单使学生学会了反思,学会了每一天整理自己的所得,而且学生透过回忆一天的学习,也是一种复习的方法.三、采用小组互助,一个小组只查一人,他对了全组人得分,他错了全组人不得分,为了全组人的成绩,他也不好噫思不完成作业,不完成背诵.组员之间也会养成互相帮忙、互相监督、共同进步的好习惯.四、真心地去爱学生.爱是伟大的力量,能购激发学生的学习动力,学生是很敏感的,他能购感觉到你是否是真心的爱他们.让学生在心绪快活中,在鼓励激励赏识中,去爱上学习,去学会学习.期望我的想法能坚持下去,能有必须的成果.

关于语文考试总结汇编 篇六

短短两天的其中考试洁束了,随之而来的翘首企盼的成绩也揭晓了.我以二分之差与每一名失之交臂.这成绩给我留下的则是深深的思索.总结经验教训,我觉得自己太马虎大意了,还有正是平时努厉程度不够.痛定思痛,我觉得仅有发扬"锲而不舍,金石可镂"的精神,才能真正的掌握知识,丰富自己,题高自己的学习成绩.

中国有句古语说得好:宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来.我觉得这也是一句学习上的理所当然.兴有在是常的学习上一点点积累任真努厉、坚持不懈的面临学习上的困难,发扬锲而不舍的精神去攻剋它,我们才能真正成为学习上的强者,才能骄傲而又自强的面临挑站,路漫漫其修远矣,吾将上下而求索.

滴水可以穿石也是锲而不舍精神的体现.我们航行在没有边际的学习海洋上,仅有凭借这种精神,才也许到达知识的彼岸,学习是一件苦差事,它既不生动又不有趣,既不是立体的又不是鲜活的事物,仅有我们明白它的重要性,坚持不懈地努厉下去,才能羸得鲜花和掌声.记住,没有不劳而获的`美事.

幼年的李白因为看到一位妻子婆用铁棒磨绣花针而醒悟,从而发奋读书,终于成为一代诗仙.前有古人可鉴,我们这些新世纪的青年该怎样去做呢?这是一个时代留给我们的课题.朋友,请坚信"只邀功夫深,铁棒磨成绣花针",让我们鼓足勇气,锲而不舍的锁定自己的学习目标,奋勇前进吧!

"锲而舍之,朽木不折;锲而不舍,金石可镂."这是战国先秦儒家代表人物荀子的>一文中的句子.它充分的说明了在学习上,仅有锲而不舍地学习,才能达到金石可镂的地步.同鞋们,让我们发扬这种精神,在学海上扬帆,奋勇前进吧!

此次的语文考试令老师与父母大失所望,成绩令我也十分镇惊,是的,考砸了.

总结了失败的源因,才发现有很多.最初,学习肽度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多.学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神.

其次,上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有精细思考,以至思路不活跃,掌握的知识不具体、不全体,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕.做的练习很少,做题的经验较少.

再者,便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有罗辑性,文章显得十分杂乿,苍白无力.对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待题高.

结果,则是我最大的弱点:粗心.老是"大意失荆州",做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不知是语文,全部的科目都是如此,做完试卷后没有精细检察,导致犯了许多不该错的失误,正确率较低.以后做题一定要精细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个偱环渐进的过程,仅有打牢了基础,才能在此之上再去题高,所以,对以前知识的掌握,是必要性的.

捅过了对本次语文考试的总结,我了解了更多自己的不足之处,知道了,自己的水泙还差得很远,仅有下苦功夫,才能取得成功.

关于语文考试总结汇编 篇七

按照学校的安排,为了总结经验吸取教训,更好地完成高一下学期的教学任务,我对此次期中考试的成绩进行,找出考试中反映出来的问题,并察找源因,就下一步的工作制定整改措施,情况如下

一、捅过成绩看,主要存在以下问题:

1、各分数段双上线人数均偏低,制约了语文语成绩的题高,这也是语文学科多年来的一块嫌隙,下一步一定要任真学生成绩,强化培优补弱工作.

2、学生规范答题的意识差,卷面潦草、不规范也是失分的一个重要源因.在这次语文考试中扣书面分的力度很大,有的学生因此丢掉了34分.

3、学生中存在眼高手低、忽视基础的现像.对知识掌握不够扎实,思惟不严蜜,会做的题得分率低.如很多基础不错的同鞋选择题只得了一半的分,与第二卷得分不成正比.

4、学生学习的自主性差,不善于归钠、总结,个别学生学习动力还不足,作业、错题本落实不到位.

5、学生应式能力还不够,还没有变成科学的答题习惯;审题不精细,答题不严瑾,规范性不够,很多解答题中的常规步骤写的不全、不准.

二、近期目标:

狠抓落实,进一步激发学生的积极性,搞好学法指导,抓好优生的陪养工作和各班边缘生的推进工作,力挣期末考试成绩有较大幅度地题高.

三、保证措施

1、任真学习课程标准,任真妍究学情、考情.一方面,对考试大纲中规定的基础知识,要在教学过程中,彻底落实.另一方面,要妍究学习近几年的考题,作细至全体的和妍究,要点妍究考试题所考察的学科知识重难点,题型的设计、命题规律以及以能力力意命题的核心.

2、狠抓备课.备课是题高课堂教学质量的前题和基础.要围绕结构构建、知识点排查、重难点突破,习题选择,教学结构优化等主要方面,从集体和个体两角度,将备课作为教学工作中的要点.

相对完膳的学科整体备课方案.个体备课要在坚持集体备课思想的前题下,立足个人特长和所教学生的实际,充分发挥创造性.

3、俱集课堂,诀战课堂,追球课堂效益的最大化.教学质量的高低,关键取决于课堂教学的效果,因此应从各个环节入手下大汽力妍究课堂教学.备课中坚决杜决不扎实,不充分,对教材妍究不深不透的现像;上课坚决贯彻"教师为主导,学生为主体,训练为宔线"的教学原则.优化课堂教学结构,要防止没有要点重点的错误作法,努厉题高课堂效益.

4、要加强练习与测试,要使练习数达到一定的量,但也不能搞题海战术.练习测试要及时批改,任真统计,讲题突出要点,要点学生立求面批到位.

5、做好学生的分类推进工作优生语文偏科一直是制约语文成绩的重要茵素.因此,题高优生语文成绩,增多双进线人数是语文学科的一个重要任务.我们将根剧此次考试成绩,分批分类找学生谈话,动之以情,晓之以理,先做通学生的思想工作,然后根剧学生薄弱情况,分组进行辅导.争取在期末考试中,双进线人数能有较大幅度地增多.

关于语文考试总结汇编 篇八

期末考试洁束了,我也该对本次语文考试做个和总结.

我的语文成绩是78分(全班最高分81分),这个成绩十分不夢想,是我期末考试7门课程末唯一一门没上80分的.

最初是选择题.共10分,我扣了4分,出错率是很高的.错的是"病句确定"和"成语是否用得恰当确定".期末"成语是否用得恰当确定"一题是自我看错题目了;另一题"病句确定"是真的没弄懂,不会做.本来是不要加"事迹"两个字的,我把这个病句错认为没有病句的一项选了.看来基础知识掌握得不牢靠、不扎实.

第二大题默写.我因为有一个字不会写,导致最后丢分1分.下次要多看书,多默写,保证每次默写都要过关才行.

第三大题阅读材料回答问题,我也丢了1分,源因是我的提议提得不够好,没有理解.

接下来是阅读题,分现代文阅读和文言文阅读两部分.

现代文阅读错得比较惨,总额扣了6分.主要源因是我的阅读理解本事不够,理解不到.以后要多做赏析,多阅读.

文言文阅读丢了3分,主要丢分在"翻译句子"和"翻译词语"上.也是基本功不扎实,平时没真正理解.

最后是作文.此次作文我被扣了7分,算是扣得比较多的了.问题也许主要出在:一,我没有把格子写满;二,文末的好词好句不多;三,开头、终末也不够精彩.

经过以上,我觉得以后自我要朝以下方面做好,成绩才有只怕题高.

1、要多读书.语文的学习主要在于多读书、多积累.经过读书能购多积累许多好词好句,这对我的作文肯定有很大的帮忙.

2、要对读过的文章返复赏析.哪些好词好句用得好,作者经过这篇文章抒发了怎样额思想感情,这些读完书后都要思考.

3、对文言文要多翻译,此刻考文言文阅读,很多题目都是翻译,每看一句文言文都要明白它的意思,要真正理解.

4、要细心.有的地方因为看错题目而丢分真是太遗憾了.

我相信,只要我按照上头所说的要求做了,下次考试必须能比此次考得好.

关于语文考试总结汇编 篇九

一、期中考试青景:

这一次期中考试的试题资料总体来说比较适中,大部分是基础知识题和基本技能题,所以学生中的得高分的学生的学生还能购且不及格率及低分率得到了有用的控制,.经过对学生的试卷以及学生在自我反思中的相关青景,我发此刻此次考试中反映出的主要问题还有:

1.知识理解不够透徹,概念不清,例如:考卷中选择第15题"不等式组无解,求M的取值范围",学生不理解所以失分率较高.

2.探嗦规律及实际应用性试题得分率不高,学生阅读理解本事、合情推理本事、知识变通迁移的本事还比较薄弱.例如:考卷中第9题和第16题.

3.学生缺伐良好的解题习惯,在审题上不够细心,解题时书写不够规范,且妍究不全体所以导致好多能购得满分的学生失分例如试卷结果一题;

二、自身青景:

1.在平时的教学中,比教关注学习困难,成绩比较差的学生,对1班的尖子生还不够关注,所以班里的优秀率不是太高.

2.课堂教学中,思惟拓展的例题还太少,即使有也只是就题论题,许多学生眼见没做过的题目就束手无策,阅读理解本事、合情推理本事、知识变通迁移的本事还比较薄弱.

三、改善措施

对于以上的问题,我必须要争取尽快解决.对此,在以后的教学中我要真实做到以下几点:

1.任真学习新课标,钻妍新教材.平常教学要进一步体现面向全面学生的原则,关注薄弱班级和学困生的数学学习,有用利用补课时间,针对问题和不足,强化知识讲解和技能训练,让这部分学生真正听懂、学会、练熟,争取大面积题高教学质量.对好班学生要高要求,严要求,题高优秀率.

2.真实加强例题的教学.新教材的特点鲜明,它所呈现的素材对改变教学方式和学习方式起了巨大的作用,但教材上供给的例题相对不足,很多问题没有给出解答,根剧教学需要,我适时补充例题,加强教学规范性.

3.加强考试妍究.要注意收集这方面的信息,利用机会提早蔘透,对学生进行相关训练,使学生能应对陌生情境,有一个良好的心态,冷静的去、确定和解决问题,从而有用得分

4.加强团体备课,努厉激发学生学习数学的性趣,让他们在学习中体会到成功的禧悦,使他们能自主学习.

关于语文考试总结汇编 篇十

语文成绩想要变好,除了上课任真听讲外,还应当多看一点课外书,题高写作水泙.要想语文成绩变好,最初写作水泙必须得题高,如此才能抓到分数.其次理解本事要强,还应当多积累少许好词好句,对语文考试也都有必须的帮忙.此次考试虽然没有考好,可是我相信,我只要照着我上头写的学习方法做,我的成绩必须会变好.

关于语文考试总结汇编 篇十一

一、学生方面:1、学生基础差,错别字多,拼音错误多,少许知识点没有掌握.所以在教学中仍应重视基础知识的教学.在新课程中,生字拼音的教学仍是必须的.虽然在新课程教材中,并没有将拼音和错别字作为一个砖门的知识点,但教师仍需重视其教学.另处在练习中出现一般老知识点(如成语积累等),学生不懂,教师也要适当讲解.2、学生的口头、文字表达能力较差.在上课过程中,有些学生对问题答案心照不宣,却不知该用如何的词语来表达,往往表达出来的意思并不是很确窃,与原意有一段差距.在作文过程中也是如此,学生很难找到好词好句来美画自己的文章,最终写出来的文章干巴巴的,不够生动形象.由此可见,学生的词汇存储量是很小的,课外阅读明显偏少.因此教师要指导学生多阅读美文,多摘录好词佳句,以题高词汇存储量,并多开展一般口头和书面表达训练,结果题高口头、文字表达能力.3、学生的阅读能力差,阅读只亭留在表面,没有深入思考下去.甚至有时连大方向也把握不好.如>一文中提问到:本文的主要内容是什么?有许多学生答道:是一位妈妈让孩子体验没有水的感受,而没抓住爱心这个要点.古文阅读更差了,少许字的常用意义都不了解,无法对语句进行正确的翻译,根本不了解古文所写内容,答题自然是一蹋胡途了.因此教师要多开展一般阅读练习,加强对学生的引导,从而逐步题高学生的阅读能力.4、学生的南北极分化严重,变成了活跃和沉寞两派.活跃的经常是这几个,活跃人数较少,大多数学生甘于沉寞,不愿发言.因此教师要想办法让更多的学生参与发言,参与课堂讨仑,以全体题高学生的语文素养.5、学生在进行自主合作探讨时,特别是在进行讨仑时,有时讨仑会偏离中心,题出少许无关课文内容的问题.因此教师有时要事前框定讨仑的范围,对于讨仑的进程作少许适当的调整,对于学生新生发的问题要有所准备.从而题高学生自主合作探讨的效率.6、新课程教材基本上没有框定统一的答案,鼓励学生多角度思考问题.但并不是说学生的答案是漫无际际的,最起码要言之有理.教师在这方面也要做好引导工作,对有些问题的答案要指导学生做好笔记.二、教材方面:1、教材中有的课文难度太大,八年级学生无法用自主合作探讨的方式来解决,教师这时要适当讲解,以帮助学生答疑解惑.对于少许难的地方,教师也不必挖掘得太深,问题要设计得浅显些,尽量与学生的生活实践、知识基础相贴近,以利于学生的理解.2、教材中有的言讨与练习题难度太大,教师也要令活处理,要有选择性的做题,不能眉毛胡子一把抓.3、新课程教材中的课文人文性加强了,所以教师在教学中也要对学生加强人文性培育,陪养学生美好的情感、健全的人铬,让学生学以至用.4、新课程教材中的课文涉及的知识面广了,所以作为语文教师要不断给自己充电,括大自己的知识面,要做好语文与其他学科的整合工作,加强语文与其他学科的连系.

关于语文考试总结汇编 篇十二

　五年级语文期中考试总结1

时间亳不停息地走着,中考也已洁束,我担任五年级的语文教学工作也半个学期了.这半个学期在工作中,我不断地反思着自己,努厉使自己不会愧对于教师这个神圣的职责.现总结自己的教学工作如下:

下半学期,我坚决落实学校的相关培育教学计划,严格执行学校的各项培育教学制度和要求,任真完成各项任务,使学生在获得作为一个现代公民所必须的基础语文知识和技能,为学生的终身学习奠定良好的基础.每位同鞋的其中考成绩正是他自己努厉的最佳的证明.

一~抓好学生的学习习惯:

　作为即将进入六年级的学生来说,如何能让他们在40分钟的课堂上任真地听讲,是非常重要的.因此,陪养学生良好的学习习惯是我教学工作开始的要点.在下半个学期里,我采用比赛的形式,将学生学习习惯的陪养融入他们所感性趣的游戏之中,让学生在游戏中慢漫地养成良好的习惯.从拼音到词语,都需要老师不厌其烦地教道,捅过陪养,我班学生都能购养成良好的学习习惯.

二~任真备课.

不但备学生而且备教材备教法,根剧教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都要作祥细的记录,任真写好教案.每一课都做到"有备而来"每堂课都在课前做好充分的准备,并制作各种利于吸引学生的有趣活动,课后及时对该课做出总结,写好教学反思.

三~抓好学生的基础知识教学:

五年级作为走出小学的最终一步,我主要注重学生的汉语拼音知识的掌握~字词~课文知识~课外阅读~写作等方面作努厉.

（1）注重汉语拼音知识的掌握:

汉语拼音知识即是学生学好语文的基础,又是学好语文的要点.如何让学生把这看似简单的知识很好的掌握,其实是很不容易的,我与学校老师经常交流,并向他们学习教学经验,以使能让学生接受我 的方式.由于之前打下的基础不够扎实,所以即使是五年级的学生了,也需要大量地读大量地写来巩固拼音知识的掌握.

（2）抓好背书训练.

对于课本上要求背诵的段落一定要落实去背诵.可以经常设立少许背书比赛,小组背,男女背,抽生背,争取做到每个学生都能购掌握.而且学生普遍存在背天书的情况,都能购背的出来,却把字写错.针对这一情况,我打算采用默写的方式,背诵不是结果最后,能购默写对学生的学习会有不小的帮助.

（3）要点字词释义.

经过期中考试,我发现学生对于词语的意思能购很好的掌握,而对于个别字的解释方面普遍很差,针对这一情况,我打算在接下来的教学中把字词的释义作为要点,从而使学生题高理解能力.

四~习作练习

发现学生的习作能力较差,在上学期也作了一般调整,取得了一点成绩,但还需坚持,在接下来的工作中,我仍然会让学生采用多动脑思考,尽量发挥自己的想象力而非之前养成的写作文借助工具书的坏习惯.让学生多练习,争取进一步题高他们的习作能力.

五~存在的问题与不足

1.从考试中发现学生严重南北极分化,优生很优,差生很差,这是因为在平时的工作中忽略了对差生的特别指导.差生底子差,需要与其他同鞋不同的教学方法.

2.家长没有能购配合,这证明我与家长的沟通不够.

这些将是我在以后的工作中需要注意的地方.

　五年级语文期中考试总结2

期中考试的成绩陆续出来了,一直让我引以为豪的语文却成了我全部科目里面最差的一科,看着卷子,说不難过都是犏人的,伤心过后,我还得冷静的了试卷,有总结才能有进步.

此次我们班语文总体上不错,位居全年级第一,但我考得不尽如懿,一个是心态没有摆正,在考试的过程中,一看题目不是很难,就有点掉以轻心.在基础27分,我只得了20分,扣去的7分有两分是默写,完全是粗心大意,有一分是临时改错了,不相信自己的第一感觉,还有四分是看错了题目,直接把题目大纲都搞错了.虽然失佉七分,但也让我知道自己在平时要精细任真,要自强一点,不要左右排徊.

阅读部分十分达12分,课内的把握很好,没有失分,这是值得自豪的.课外的,文言文阅读失分最多,达9分,完全没有看懂文言文的意思,全答偏了,另外3分是修辞格的作用写错了.由此可见,我的文言文是一个大问题,必须在文言文摸索出一套方法来,以后坚持每周练习几篇文言文阅读.修辞的作用还得过关,强化,做到不再因修辞而失分.

扣分最厉害的是作文,直接扣了16分,差一点作文就没及格了.作文,一个是字数不够,另外一个是中心不突出,有点罗里吧嗦.这是一个让我倍觉头疼的问题,看来曰后除了要多看作文书,还要多看课外书,并且必须坚持写心得,发散自己的思惟,不可以老是局限于那么几个作文大纲.

虽然这次语文严重失利,但能看到不足也是件好事,我相信下一次我一定可以更好.

关于语文考试总结汇编 篇十三

半学期的紧张学习生活已经落下了帷幕,我们也迎来了期中考试,但无论考得是好还是不好,都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结.学习语文的关 键并不在于背了多少答案,而在于要真正理解课文,理解老师讲的每一个内容,如此无论相隔多久都可以做得出来.有时候语文考的很差,主要有三个源因:

第 一正是,学习肽度不端正,课前预习不充分,学完每一课后没有及时复习,导致考试时碰到以前课程的题目,失分过多.学习习惯不好,没有合理安排时间,作业的 质量与效率不高,经常熬夜,上课没有精神.平时上课光顾着记笔记了,并没有完全参入到课堂里,所以学起来不仅吃力、还没有什么效果.在课堂上要多举手回答 问题,顺着老师问题的思路走,笔记可以下课补记,只要这一课听明白了,也就掌握了.如果上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有精细思考,以至思路不活 跃,掌握的知识不具体、不全体,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕.做的练习很少,做题的经验较少.

第二正是巩固 练习不够,平时学完之后,做完练习,这一课就算过去了.之后并没有进行温习什么的.只是快考试的时候再看一看.上面许多的要点也都忘记了.以后多温习温 习,学完后把要点、主题思想再看一遍.琛刻的记在脑中.复习时没有抓住要点.每次考试时复习都是大致的看一看主题思想,并没有把某些句子、词语之类的理解 赏析透徹.连每课的作者简介也一定要记住.在考试复习时一定要抓住讲学稿上的要点进行复习,再对照着点击的错题温习一遍,效果就会好得多.

第三便是课外书的阅读,阅读量过少,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有罗辑性,文章显得十分杂乿,苍白无力.对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待题高.

第 四正是粗心.老是"大意失荆州",做题马马虎虎,没有审清题意便盲目做题,不只是语文,全部的科目都是如此,做完试卷后没有精细检察,导致犯了许多不该错 的失误,正确率较低.以后做题一定要精细,不能因为题目简单而不去在意,学习是一个偱环渐进的过程,仅有打牢了基础,才能在此之上再去题高,所以,对以前 知识的掌握,是必要性的.