期末考试自我总结优秀

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期末考试自我总结优秀 篇一

一、成绩

九年级两个班语文,参加考试的人数总共51人,平均分83分,及格率98优秀率11.76.三校评比及格率、平均分稍差,优秀率最差.对优秀生关注的不够、要求的不严,致使该考优秀的学生出现了不该出现的丢分现象.应对这样的成绩我感觉压力很大,师生都没少下功夫,成绩却不理想,这究竟是什么原因呢?考后我进行了深刻的反思:

1、学生的基本功不够扎实,对于拼音、字形不能熟练的拼写和运用,标点、成语、名著知识,虽然讲了,但效果不明显,没能学以致用,举一反三,而古诗文只会背诵不能准确地默写.

2、对阅读篇目的理解不够透彻,不能准确抓住文章的中心,导致答题不够圆满.3、作文水平有限,不能正确审题,有新意质量高的作文有但是不多,而且部分同学书写不够工整,文面不够整洁,句式标点也有错误,故作文得分也不够理想.

4、教学没能真正到达教学目标,尽管每次备课时都有自己的设计和安排,但是在真正的教学过程中还是过多的采用的是教师教知识,学生记知识的填鸭式的教学方法;生怕自己讲的不够多,有时一堂课下来,满堂灌,觉得自己讲得很全面,都讲了,但考试中经过检验,才恍然大悟.

对策:

1、夯实基础,稳打稳扎,要把知识点落到实处.

2、加强阅读,提高潜力,技巧指导,系统、专题阅读.

3、作文教学,落到实处对于语文教师来说,最头疼的就是作文教学了.只让学生模仿作文选是不行的,从生活中找"米",积累素材,表达真情实感.语文学习是细活,某些潜力也许能够在短时间内靠强化训练来提高,但语文素养的提升决非一朝一夕之功.例如书写的规范、阅读潜力的提高、名著阅读、作文水平的提升等,教初三,我更深刻地感受到这一点.

抓好语文基础知识的同时,培养他们的阅读和写作潜力,让他们的语文功底日渐深厚,语文成绩才能蒸蒸日上!抓紧仅有的44天时间,有了阅读技巧,加大专项练习力度,继续夯实基础知识,尽量少减分,每节课小测验,及时补救.作文方面更不能放松,尤其是抓期望生,争取中考再上一个台阶.

期末考试自我总结优秀 篇二

缓慢地将目光移到卷子的中上方,两个突兀的数字赫然出现在视野里,心,不由得一沉.耳边传来某些同学的分数.一阵无力感顿时涌上心头,本因气血不足的我忽然感到一阵眩晕,忙用手支撑住那往下掉的头,眼前一片模糊不清,而大脑一阵空白.回想起自己这些天来的努力,如此分数怎向自己交代,怎向老师交代,又怎向家长交代.

而后一连串的试卷也陆续的发了下来.只是分数在如何不济,也没有了那一次的无助.可能,人被打倒过一次,就不会那么容易再倒下吧.心里不由得一阵苦笑.

想到老师对我失望的眼神,家人的恨铁不成钢,以及周围人略带不屑的神情,心底就不禁一痛.

自己懒惰得毛病没有彻底改掉.俗话说"勤能补拙".若自己能在考前每天背一些历史和,分数也不会如此糟糕;如果自己在考试时不急躁,也就不会丢掉那么多分数……可是,如果人生可以重来,是不是就没有那么多假设?

只有把握好现在,才是提升自己的好时机.

对期中考试成绩的总结附加篇

期中考试对刚刚进入高中的学生是一次考查,对于我们这些新教师也是一次考验.就我所教的八九班来说,个别学生有些进步,但大部分仍存在不足.

首先,作为一名新教师,缺乏教学经验,知识的细节掌握不扎实.因此,在以后的教学中,我要继续背好每一节课,在教学与班级的管理方面多向老教师请教,勤于思考,总结并积累经验,努力提高自身的业务与管理水平.

其次,从试卷上,次次试卷的个别题较难,从而,影响了个别学生的发挥.

从学生来看,平行班的特点是学生的层次不同,一部分学优生和中等生,一部分学困生.大多学生在初中没有形成良好的学习习惯,并且目标不明确,志向不远大.表现在学习上就是上课注意力不集中,经常打瞌睡,课下惰性强,不及时 进行复习和预习.还有部分没有良好或是适合自己的学习方法.

在英语的学习上也存在一些不足:

1. 听说读写的能力较差,学习没有兴趣.

2. 掌握单词,语言信息量不足.

针对以上问题所应采取的措施:

1.从每个学生的实际出发,因材施教,分层教学,分层练习,分层辅导,分层评价,让每个学生都能感受到成功的喜悦,增强学生的信心和积极性,促进学生在原有基础上的进步.不要造成优等生"吃不饱"差生"吃不了"的现象,对优等生多给他们创造施展才华的好机会.在开展英语交流中做示范组织与差生"接对帮困".

2.激发学习的动机,发挥学习的主动性,自觉性,创造性.学习的动机是推动学生参与学习活动的心理因素,动机强,主动性积极性调动起来学习效果就好(

3.注重学法指导,开发学生潜能,着眼于不同学生的潜能开发个性的发展,培养学生具有自我激励,获取知识,自求发展的创新意识和能力.

4.优化课堂教学,精讲多练,提高学生的听说读写能力

5.培养学习英语的习惯,打好基础,激发兴趣,培养能力.

最后,作为教师,我会拿出百分百的热情与努力投入到教学中,让学生能够取得优异的成绩!

对期中考试成绩的总结附加篇

三天的期中考试结束了,忙碌了半个学期,只为这一点点的数字收获.

看着自己学生的成绩,真是喜忧参半.喜的是这次学生考的还不错,基础题做得不错,高分段也是不错的.忧的是不少学生对于学习的态度还比较差,最基本的书本知识也是不知道,我的上课的效率对于有些学生而言等于是零.

对于初三的试卷而言,因为复习的时间的限制,到现在一轮还没有复习结束,勿勿地将后五课复习了一遍,还有前面的四课还没有复习,因而在考试前是提心掉胆.考试试卷拿到手后,看着试卷上的题目,除了有两条时政题学生不会外(还没有复习到),幸好,其他的题目都已经讲过,这时心里有一种安慰.但是试卷改下来才发现,自己的主观愿望已经变成了一些不及格的红灯.

初三的复习,现在还处于第一轮复习阶段,现在的复习也只是打牢基础,将书本的知识点让学生知道并且掌握,而一轮的复习则侧重于对书本知识的具体运用,将书本知识与时事相结合.但是从现在的复习效果来看,不少学生在学习的主观能动性上还很缺乏,他们对于学生没有什么兴趣,由于初中生的自我控制能力较差,所以在今后的复习中还得多学生要经常检查他们的记忆情况,必要时采取一些强制措施.我想在中考时会取得令我满意的成绩的.

对于高二的考试而言,由于这次考试是他人出卷,其中试卷的论述题和辨析题全部出自>,而自己对于课课练是明显地忽视了,所以上面的三条大题目有39分之多,但我的学生没有做过,相比较而言,八班和九班的学生做过这样的练习,当时心里就没有了底,想这下均分要相差很大了,但考下来的结果还是令我满意的,均分几乎没有什么差距.这说明在平时的上课过程中,注意学生思维能力的培养具有一定的作用.虽然有些题目没有看过,没有做过,但掌握了书本的基础知识,掌握了练习的思维方法,对于任何题目也是可以拿高考的.

但是,在高二成绩中,也反映出自己的教学的不足.主要是上课量只强调整体效益,而忽视了个别学生的教育,有时在四班上课,甚至还有学生上课睡觉的情况,但自己疏于教育,因而,在四班坐在最后的学生的成绩普遍不好,低的只有六十多分,这不能不引起自己以后注意.

无论是初三的成绩还是高二的成绩,从学生的总体上来看,发现一个问题,就是不少低分段的学生是女生.可能是女生在形象思维上有自己的优势,但是在抽象思维上存在着不少问题,对于书本的基础知识她们是能够记忆的,但是如果换一种问法,她们往往不知所措,不知道该如何回答,所以在今后的教学中还应该多关注女生的学习,关注她们的学习方法的指导.

期末考试自我总结优秀 篇三

大多数同学们这两天都在进行期中考试.有人说,失败是成功之母.我说,失败不是成功之母,从失败中吸取的经验教训才是成功之母.那么,我们该怎么利用这次期中考试,今后更好的学习呢?今天来谈谈考试的总结问题.一共有三个步骤.

（一）整体总结

首先,建议大家先对自己的期中考试整体情况做一个总结.想必同学们对自己的成绩都有一定的期望值,至少有一定的期待.那么,这次考试,是否达到了你的期望,是否是你这段时间学习状况的真实反映.建议同学们问自己一个问题:

名次、成绩是上升还是下滑?

如果上升,是因为题目适合你（有些同学遇到比较难的题目成绩会比较好,有些反之）,还是同水平的同学出现了失误,还是自己的水平真实上升了.

如果下滑,问题又出在哪里（文将进行更详细论述）.

（二）知识点总结

知识点的总结是期中考试总结最重要的一环.这里有两种情况很可怕,一是根本不进行总结,那么你下次可能还掉在相同的陷阱里.第二种情况是就题论题进行总结,这样的结果是你下次可能掉在一个相似的陷阱里.

那么,如何正确进行知识点的总结?

首先,同学们拿到卷子后,应对自己答这份卷子的情况进行一个全面的回想.请同学们细细浏览卷子中的每道题.注意,此时你关注的,不应只是错题.而是包括你答起来不流畅的题,思维有障碍的题,以及凭运气做对的题.这些题都是你的软肋.

其次,同学们应着重对这部分知识进行复习.这里应该注意的是,千万不要就题论题.如果只是这道题做错了,改正了.那这样的总结只是让你多会做一道题而已,下次类似的题变一变形,可能又错了.殊不知,一道题错了,可能是你相关的知识体系就没有搞清楚.

所以,同学们应该做的是,由点及面,对这部分题涉及的知识做一个更深、更广的复习.英语错了一道考察冠词的单选题,那你是不是对冠词这部分知识就没掌握好?物理一道大题的受力又错了,好好想想你的受力是不是一直就存在问题?

如果答案是肯定的话,为什么不以这次期中考试为契机,把这部分知识疏漏处赶紧补上呢?如果又是应付了事,下次一定还会出问题.要拖到什么时候呢?

（三）考试技巧总结

考试技巧的总结上,高三和初三的同学应尤其注意.请同学们再次回顾整个考试过程,这次你的回顾重点是在考试技巧上.请同学回想,也问自己几个问题.

1.这次考试你的策略是什么?时间安排是否合理,有没有出现先紧后松或先松后紧的现象?

2.有没有出现填错答题卡,或者一些很明显的低级失误?如果有,你要怎么能让自己记住这个血的教训?

3.具体到每门学科.英语是否没有时间看完整个阅读?听力是否因为纠结前面的内容而影响了听后面的内容?数学是否因为专注后面的某道很难的大题而没有检查,导致丢了一些不该丢的分.等等.

通过考试技巧的总结,想必同学们自己就能明白,在这次考试中,如果你能怎样安排时间,安排答题顺序,就能取得更好的成绩.把你总结的记下来,这都是你最宝贵的经验.高三和初三的同学们,请把你们的每一次考试当成是最终考场上的真实演练.

进行这些总结后,同学们不要忘了,有一项工作是必需的:把这次考试的错题总结到你的错题本上,以更好的回顾和吸取教训.

最后,请同学们根据以上的总结,结合你个人和学校的情况,对下一阶段的学习,可能是下一次月考前或期终考试前的学习,调整你的计划、学习内容、时间安排,做出更适合你的计划和安排.让这一次犯的错反省出梦想.在以后的路上,走得更远,变得更强.

期末考试自我总结优秀 篇四

学习是一个不断总结的漫长过程,因此对于高中学习的每一次阶段性的总结是很有必要的 .总的来说这次考试有喜也有忧,喜在这里就不多说了,针对"忧",我对每门科做了一些简单的 总结.

语文,出人意料的课外文言文作为题目,可以知道光注重课本是不行的,应在"以本为本"的基础上进行适当的课外延伸,这是有必要的.另一问题是素材积累与语言综合应用的匮泛,我想这与平时的语文学习中的习惯和态度是分不开的,应多积累,多总结,多运用,针对语文的这些不足,自己在下学期应加以解决.

数学,所有的题型都见过的,但有的会做,有的却不会,为什么呢?,我想这与数学学习的两大要点是分不开的:"多练","多想".所谓多练就是巩固基础,适当延伸,勤加练习,这些方面体现了自己缺少练,所谓多想就是多总结多回想,总结这一类题型的常用方法与技巧,回想这一题的解题思路等.可见对于这方面我是比较欠缺的.总结起来就是一句话:贵在持之以恒.

英语:从初中以来,英语的不足主要就在于听力与完型这两部分,但却一直没有引以为戒,导致影响不断加深,因此我想应做到以下几点:1.对于语法,应日积月累;2.平时要训练听力,在理解课文的基础上多听课文听力,同时也应多读以加深印象;3.阅读与完型也是在与平时的训练和不断积累技巧与经验;4.多预习、复习、总结、积累.

物理:有的人说这次物理很难,有的人却说很简单,的确卷子很简单,但有人却没考好,我想一定主要是考试心态的影响,例如某某,他做的物理题可以说是很多了,我和他补课知道.一些难题他基本都会,但这次考得却不太理想,我认为应该是考试心态的影响,做物理是一门来不得半点马虎的过程,只有经过深思熟虑后才能制胜,因此要切记勿马虎,同时考试心态要平稳,我的不住在这次考试中没有完全的体现出来,可能是幸运吧,但对于一些易错题,我想还是应该多反思反思的.我想物理的学习正如王老师所说的:"当天的任务当天完成,当天的知识当天消化!"

化学:初中时化学很好,但进入高中却不理想,这与我对化学学习态度有关.一开始以为化学基础好就行了,但却应知道:高中的化学知识点是很多的,大部分是从来没有接触到的.因此自己对于化学的学习态度就可以体现在化学考试上.虽然这次成绩比上次肯定要好,但卷子上70%的题目都已经考过,自己却不能完全做对,从这一点就反映了自己有必要提高学习态度,不要轻视任何一科,尤其是书本上的知识必须掌握透彻.

生物:从这次考试中的题目不难发现,对于平常最容易忽略的知识点,考试加以了扩展与延伸,这反映了生物学习不能只是注重点,对于每一个细小的知识点都应该理解运用,总结这次考试的两个知识点的不是就是"染色质与染色体""光反应与暗反应".因此自己应在假期多加探究.

政史地:这3门我想放在一起一块说,因为这3门的学习方法是很相似的.所谓文科就是要背,这一观点太不全面了.我想在背的基础上要学会理解与应用,例如地理考试,它不可能全考你知识点,而是用知识点去解决与运用,因此对于这3门课是不能忽视的,一定要平时花时间去学习与记忆,否则最后的考试就会吃亏.

总结这次考试,我想自己的学习态度与习惯应进一步加以完善与提高,同时也真心的感谢刘老师在学习上对我的不断鼓励与劝导.

此致

敬礼!

期末考试自我总结优秀 篇五

这次的期中语文考试成绩和平时的差不多,尤其是作文.因为我每次的作文分数不是26分,就是28分.(总是40分)因此,我非常希望下次的作文可以考到30分以上,并且我打算在以后的每个星期里都至少要看3到5篇作文左右,希望下次的作文一定能有所突破.而且我还发现我的古诗文阅读也不好,因为我听了老师讲课之后发现我的答案和老师所讲的答案简直是牛头不对马嘴.但是对于这一方面我实在是没有办法,因为我也不知道如何提高他,所以我只有在其他方面考的更好,得到更多的一些分数了.这次考试唯一让我感到欣慰的就是默写了.因为这次的默写我一个字也没写错,得到了满分了.而且我考前还没看一下书,就是在背诵的时候也没太在意怎么写,但是我最后还是全写对了.太幸运了.最后,我还想说的就是字音了,因为这次试卷的第一题就是字音,但是我还是做错了.在做题的时候,我认为"人才济济"的济是读第四声,但是正确的读音应该是第三声.通过这次的考试,我认为我下次一定要相信自己,做好读音题,提振信心,做好开门红,而且希望下次的考试成绩比这次更好.

期末考试自我总结优秀 篇六

学校的学习生活过得很快,一学期过去了,一转眼间又到期末了,明天就是期末考试了.我已经准备好了,因为平时的积累的比较重要,考试前临时抱佛脚不是我的作风,那么就让我笑着迎接期末上文库!

可能有许多人现在都很紧张吧!但是我一点也不紧张（如果紧张的话我还会来投稿吗?）我觉得没什么好紧张的,我们就把它当成平常的一次测练好了,只不过要重视一点而已,朋友们,要放松自己哟!

记在报告册上的成绩谁也不知道,但是我们想要创造出来还得靠自己聪明的头脑和那颗认真的心呀!

还记得老师告诉我们:"在这一学期里,你们累了,你们是不管在大太阳还是在天还没亮冒着大大的风雨来的,可是明天,就一张试卷,那就是测练你们这一学期的结果了,明天,就该你们收获了呀!同学们,在这一学期中,你们写了多少个字,做了多少作业,用完了多少作业本?或许你们之中有为了学习而生病的……还有很多很多,是说不完的.不管你们平时测练考1000分10000分或者考100个100分都不是什么很成功的成绩,只有明天才是我们这一学期最重要的一场考试,同学们,加把劲啊!为了我们高高兴兴地捧着通知书回家,同学们,努力呀!让我们在最后一天里抓紧时间学习,好吗?"全班异口同声地回答:"好!""同学们,你们也不要太紧张了,相信自己!这只是你们学习生活中的第一站,你们未来的路还很长很长,加油!""好!"

老师对我们说了这么多的话,他们相信我们,我们也相信自己吧!让我们笑着迎接明天这个期末上文库!

期末考试自我总结优秀 篇七

办理设立登记法人事业单位 11 家,办理变更登记法人事业单位 50 家,办理注销 登记法人事业单位 17 家.

二、主要做法 认真安排, 明确要求.

县事业单位登记管理局按照自治区编办的统一要求, 安排部署了全县事业单位网上年检工作.

明确年检相关事项, 下发了 > ,明确了年检范围、年检方式以及年检 程序等.

根据行业和部门特点, 合理安排了各类法人事业单位参加网上年检的日 程, 并对全县各法人事业单位的年检工作提出了具体明确的要求,确保了事业单 位年检工作按进度、有秩序进行.

严格把关,规范操作.一是严格按照网上材料审核和确认检验合格两个环 节以及受理、审核、核准的权限分配进行操作,在材料审核过程中发现有表格填 写不规范或材料提交不齐全的,及时通过电话、事业单位登记年检 QQ 群、网上 登记管理系统说明原因退回进行修改,直至修改正确后才予以审核通过.审核通 过的事业单位, 县事业单位登记管理局先后分六批将其法人年度报告书在平罗政 府信息网进行公开,公开 15 个工作日后,未发现有投诉和举报的情况,及时通 知事业单位携带事业单位法人证书正、副本来我单位粘贴年检合格标识.二是对 于名称、 住所和法定代表人等登记事项发生变更的事业单位,要求其先办理变更 登记后再进行年检.

三是与年检工作同步,及时做好事业单位登记年检电子档案 的备份工作,保全资料,方便查询.

改进措施, 强化服务.

一是在年检前, 考虑到年检过程中可能遇到的问题, 将年检和法定代表人变更登记操作流程、照片上传、注意事项等制成电子文档上 传至我单位邮箱,方便事业单位下载学习;二是在年检过程中,针对部分事业单 位经办人员对网上登记管理系统操作不熟练,经办人员变更等情况,采取电话答 询、QQ 流、现场培训、全程演示等方式,使事业单位经办人员熟练掌握网 上办理登记年检的相关操作流程,确保了按时有效年检;三是在年检后期,对一 些年检不及时、工作拖拉的单位,通过电话催告或与举办单位协调催办等方式, 督促其尽快办理年检.

三、取得的成效 掌握了事业单位的基本情况.作为登记管理机关, 通过年检全面了解了全县法人事业单位的基本情况,及时更新了事业单位 法人登记数据,规范了事业单位的登记年检行为,强化了对事业单位的管理.

提高了事业单位的登记年检工作效率.通过优化登记年检工作,改变以往 的登记年检方式,简化办事环节,节省了办事时间,实现了登记年检工作的无纸 化办公,提高了登记管理机关的办事效率和管理水平.

加强了社会各界对事业单位的监督.通过公开法人年度报告书,使事业单 位充分认识到登记年检工作的重要性, 强化了社会对事业单位登记年检工作的监 督,促使事业单位规范有效运行,使其更好地服务于经济社会发展.

四、存在的问题及改进措施 存在的问题 1、 部分事业单位对登记年检工作认识还不到位.对登记管理

期末考试自我总结优秀 篇八

20xx年11月15、16日,学校进行了期中考试.全校师生对此次考试都极为重视,各位教师在考试前认真指导学生进行复习备考,另一方面对学生进行了诚信教育,要用自己的真实成绩向老师家长和社会汇报自己在这半个学期以来的学习成果.由于学校对此次考试组织十分重视,教师们认真负责,考试进展顺利.

期中考试就学生一个方面而言,是对学生学习情况的总结、交流,是学习知识,复习巩固和加深.就这个意义而言,我们这次期中考试的目的已达到,期中考试起到了加油站、检修站的作用.通过这次考试,很多同学学习态度进一步端正,学习作风更加刻苦了,学习的主动性和积极性进一步提高了,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的自觉性和主动性有了一定的提高,期中考试过后,我们看到全校绝大部分同学的时间抓的更紧了,很多班级的学习氛围更加深厚了,学习生活更加紧张了.考试结束后结合本校情况具体落实以下几件事情:

一、做好期中考试总结.

教师要针对学生在考试中出现的不足,制定出下一步奋斗的目标与方向;同时要写好本科质量报告;本次考试有得有失,语文考试题灵活,课外知识较多,从生字词语、各种积累古诗、句子、短文等内容的考查.大部分班级学生在掌握生字词语等基础知识方面,完成的还是比较好的.短文阅读方面,学生们相对还是一个能力的弱项,

需要教师在平时的语文课中,有针对性的进行指导和训练.今后要充分利用学校图书室资源,发动学生积累优美的词语,精彩的语段来提高学生的阅读量及写作能力.学完课文后要让学生写读后体会,上好语文课扩大知识量.数学学科内容相对比较全面,从基础知识、思维训练和解决实际问题等方面对学生进行的考查.思维训练方面题目的考查,如填空、选择,不单单看学生对基础知识的掌握,还要看学生灵活应用知识的情况如何.没有得高分的许多学生还是在这个方面失分比较多.学生在计算、口算和简算知识方面的方法掌握一般,部分学生掌握的不够好,答题速度非常慢,致使他们在规定的时间内不能完成试卷的全部内容,掌握较好的学生也存在在计算方面粗心大意的问题,导致失分很多,这是一个比较大的问题.因此,我们数学教师要想办法以提高学生的计算能力.

　二、将考试结果反馈给学生家长.

各班主任要结合课外访万家活动,组织好班级科任教师,将学生在学校这半学期来的学习情况与家长见面,并与家长一起商讨学生后期的教育重点.

　三、召开班级期中考试表彰会.

对本次考试中涌现出的学生进行表彰,并宣布了期中考试优秀进步的同学名单,为获奖学生颁发奖状.希望其他同学以这些同学为榜样,努力学习,为校争光.还要对全体学生在下半学期的思想纪律学习等方面提出具体详细的要求,明确指出学生努力的方向,力争在本期末能取得更优异的成绩.

　四、今后工作展望

1．加强教学质量和考级考风的管理力度,进一步扭转教师的教育观念.

2．"班班通"的应用要更广泛更有效,目前"班班通"的应用在我校覆盖面还比较小只有三台电视机模式和一台一体机模式,不过,我们近日通过县电教馆了解到,我校将在12月份新增添一部分班班通设备,这就要求我们教师要认真学习班班通的教学设备使用的知识,以便于让班班通更有效的服务于教学,更有利于激发学生的学习兴趣、强化学生的学习能力、提高学生的学习效果,因此,此项工作我们今后要深入持久、扎实有效的开展下去.

3．转差工作落到实处.争取我校更好的口碑.我们教师要给学习有困难的学生"一份关爱"、"一股压力","一次机会","一句称赞".学生没有绝对的好坏,只要我们的老师愿意关注他们、用心教育他们、不对他们坐视不管,他们也是能够回到正确的道路上来的.

过去的半学期.我们也做了一些工作,但这与教育改革发展的形势和学校发展的要求尚有很远的距离,我们一定正视不足,继续努力,把工作做得更好.相信通过以上一系列措施的实行,我校在今后的考试中一定会再次取得更加优异的成绩.

福田寺镇中心小学20xx年11月20日

期末考试自我总结优秀 篇九

1.谈话前要有准备

做任何事情切忌盲目,谈心也是这样.没有目的性的谈心不利于了解学生.在谈心前,首先要摸清学生最近的学习状态,在此此次考试中暴露出来具体问题,要谈哪些内容、准备怎么谈;其次,谈心时不一定直奔主题,可以先给他们生活的关照,拉近双方的心理距离.

2.要因人而异,因事而异

每一个学生性格不同,思想感情不同.如果教师不了解这些,会影响对学生的说服效果.外向型性格的学生,教师不妨较直接告知他的缺点和不足;对内向型性格的学生,就要迂回.如果某位学生初次犯错并认识错误,就不必太较真.与成绩好的学生谈心,在肯定的同时,也要指出今后努力的方向,不要一味说好;对成绩较差的学生要给与更多鼓励,让他看到希望.

3.选择适合的时机、地点

合适的时机、地点的选择也会很大程度上影响谈心效果.如果学生因为某次考试成绩不理想而情绪低落,不妨抽空找个安静的地方与他边走边谈心,营造一种轻松的氛围,以缓解他精神上的压力.适时的给与足够的鼓励,让他看淡目前所遇到的困难.

4.谈心的形式要灵活多样

个别性问题,就单独找学生谈心;普遍性问题,就要面对全班同学谈心,集中处理.如果学生有心理话向老师倾诉但是不便直说,可以让学生通过写短书信告知老师,老师及时回信,效果不错.针对全体同学存在的思想困惑,老师可以向全班发一封.

5.做个忠实的倾听者

很多谈心效果差是因为老师"单向式的传递",学生仅是被动接受者.学生真正需要解决的问题被掩盖了,学生真实的想法没有向老师表露.教师应该改变这种"自上而下"的沟通方式,要让学生充分说出学习生活中的苦恼与困惑. 第二步 帮学生试卷,制定个人计划考试结束了,学生拿着自己的卷子纠正错误时,老师们就该出场了!

试题的趋向、难易程度、类型,学生答题失分的原因,本人教学在理解和传授是否存在问题等等.

最终的目的是,帮助学生自我审查,制定个性化的考后成长计划!

1.总体把握——了解考试的整体情况

反思出现一片式错误的问题,是否是教学过程中没能让学生充分吸收知识点,如果是教学问题,就要及时调整自己的教学方法和进度;老师也应当对每位同学的试卷进行统计,只有关照到了每个同学,才能对症下药,让大家齐头共进.

2.重新订正——生成考试错题集

让学生将卷面上出错的试题重新订正,自己在考试过程中出错的原因.争取能自主做出该错题,写出解题的思路或过程;学生无法自助解决的题目,标记出来,待老师细讲.

将错题统计到错题本上,有利于学生以后的审查,对自我的学习发展有一个长期系统的认识.

3.统计得失分率——减少非智力因素的丢分

学生本人卷面的得失分情况,并做出相应的调整和对策;比如哪些错误是因为粗心大意,哪些错误是因为记忆模糊,哪些错误是因为真的不会,分别占比多少,以此数据为依据,对自我的学情有一个掌握.从而做到日后的认真审题,解题过程中的细心仔细,解题后检查的一丝不苟等等,最大限度减少因非智力因素而丢分.

4.对症下药——制定个性化学习计划

针对不同学生,是思想方面的问题就订出思想教育方面的改进措施,是学习习惯方面的问题就订出培养良好学习习惯的措施,是后进生多就提出如何转化后进生的措施.

制定计划,不要脱离学习实际,要符合自己现在的学习压力和水平.有些同学制定计划时,满腔热情,计划得非常完美,可执行起来却寸步难行.

5."云校+阅卷"——大数据更懂教育,更懂你

来去,是不是觉得上面这4大模块做下来,其实也挺费劲的,而且效果不一定好?

云校CEO、大数据专家林仕鼎说过,传统的考试,依赖于老师经验性的主观判断,而无法做到全面性和深入性.考试信息的价值得不到充分的挖掘,更不要说给每个学生个性化的提升方案了,毕竟个体的力量实在太有限了!

在线教育的发展改变了传统的教育模式,其中云校推出的"云校+阅卷"可以帮助你实现智能的多维度考试,无论是总体考情,还是自动生成错题本,无论是细节,还是形成个性化的诊断报告,它都可以做到.

"云校+阅卷"首先通过高扫描仪将试卷信息录入"云端",完成线上的自动核分阅卷工作,大大减轻老师的批改负担,接下来云端搜集的考试数据库会提供个性化的报告,过去那种考试总结工作量大,效率不高,针对性不强的问题都解决啦!

第三步 开一场有趣儿又深刻的主题班会

一次考试结束后,班里总会出现浮躁的气象.帮助学生发现了自己的问题,学生也已经制定了学习计划,那么接下来就开一场有趣儿又深刻的班会,给大家后半学期的学习鼓鼓劲,造造势吧!

实例:"学习是否只为考试"的思辨大讨论

方老师最近办了一场别致的班会——学生辩论会.在期中考试后的班会上,同学们就"学习是否只为考试"论题进行了激烈的辩论.她带领学生们进行了一周的精心准备,搜集了各种资料,也让两方的队员根据自己的想法写出新得.这次的辩论会让全班学生心血澎湃,直到班会课结束都在积极讨论.让学生自己发表见解,全班同学都卯足了劲,准备即将到来的期末考试.

第四步 最后不妨和家长交流交流

面对学生的考试成绩,老师做的不只是和学生谈话交流.除此之外,学生家庭的作用也不可忽视,家长们也应当积极配合学校工作,做孩子学习道路上的辅导者.

1.特殊情况单独交流

老师可以单独找家长交流,一个电话、一条信息都能告知家长孩子的学习状况,不论表扬或提醒,都能让学生感受到来自家庭的注视;如果有必要,也可以约家长单独来学校深入交流,充分告知学生的学校状况,不仅能得到家长的全力配合,也能与家长一起为学生制定学习计划.

2.阶段性的家长会必不可少

各式各样的家长会也是期中考试后少不了的环节,不论是传统的老师讲家长听的方式,还是别有新意的形式,家长会的重点都是希望得到家长的配合和帮助,与学校一起督促学生.

传统的考试,依然是源于个人经验性的主观判断,不够深入,不够全面,数据价值的利用率很低.而且考后的总结也常常让人头疼,工作量大,效率不高,针对性不强.

"云校+阅卷"帮助你,对考试开展多维度学情,提供个性化的诊断方案.

每个孩子的学习情况,每位老师的教学效果,每门课程的体系设置,每所学校的教学质量,都能清晰地被你看见.

期末考试自我总结优秀 篇十

各位老师、同学们:

大家早上好!

本学期在校长的领导下、在全体师生的共同努力下,本次期中考试中有许多同学,许多科目取得了优异的成绩.期中考试是对每位同学半学期学习情况的检查和总结.对成绩做认真,查找差距及存在的问题,以求在今后的学习中,查漏补缺,提高教学质量.现在我就本次期中考试情况做一总结.

期中考试情况:

1、试题方面:

本次试题各科试卷都能紧扣课程标准,吃透教材.整体来看,试卷难易适中,题型新、活,有一定的思考价值.语文试卷覆盖面广,阅读、理解的题型多、活,作文命题新颖,适宜学生选择材料.数学题型有填空、选择、实践操作、解决问题等.英语注重英汉互译,情景搭配,阅读理解等综合知识的运用,科学在试验观察,自然生物,科技知识出题比较多.

2、考试安排方面:

本次考试由中心校统一安排,我校采取1---4年级异级插座,5、6年级单人单桌.全体教师认真严格的工作保证了期中测试工作的顺利开展以及成绩的真实统计.

3、存在问题:

纵观全校的考试成绩及试卷的情况来看,学生还存在许多共性的问题:语文试卷上,大部分学生的书写欠工整、规范、美观,基础知识掌握不扎实,理解短文的能力薄弱,习作中反映出的表达能力不强;数学中,审题不够仔细,理解问题的能力不均衡,计算能力下降等;英语中表现为单词书写不正确,阅读理解不准确,语法运用不当,科学上主要是对自然事物关心少,积累差.

最后,借本次大会向全体同学们提出几点要求:

第一、学习要刻苦.

因为专家已经研究过,人的先天智力没有多大的区别,要想取得成功,只有靠后天努力.如果你成绩不理想,不是你的智力有问题,而是你刻苦学习不够,在习惯养成上不如别人,刻苦精神不如他们强.

第二、学习要讲究方法.

好的学习方法是成功的基石.一名优秀的学生,总是以课堂为中心,努力做好预习和复习,这是科学学习方法的核心,课堂听课是最重要的,聪明的学生在课堂的注意力总是非常集中,他们的思维总是围绕在教师活动的周围,通常他们在课堂上就把问题解决了.上课应积极主动、大胆发言、积极思考、认真做笔记.

第三、要时刻用目标激励自己,要相信自己能行.

期中考试已经结束,一次考试并不是句号,更不是人生的全部.期中总结之后又是一个新的起点,同学们,春种一粒粟,秋收万颗籽,让我们一起携起手来,共同努力吧!