师德师风考核结果自评总结

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师德师风考核结果自评总结 篇一

本人始终拥护党的基本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,热爱教育事业和本职工作,对教师这个职业充满责任感、幸福感.一直来,热爱学校,热爱学生们,注意为人师表,廉洁从表,模范地遵守社会公德,时时处处以师德规范的标准要求自己,教书育人,关心集体,团结、尊重同事,恪尽职守,严谨治学.

师德师风考核结果自评总结 篇二

1、在热爱教师的职业方面表现要更加突出.我平时扎实工作,爱岗敬业,认真上课,努力学习,勇于创新.虽然我很清楚地知道,热爱教师的职业是做好教育工作的前提,但是在教育工作中与有经验的教师相比自己做的还不够.

2、在教育教学理论方面学习不够坚持.我经常学习教育教学理论,天天学习新课程理念,积极参与实验活动,经常与本组教师探讨相关的问题.同时,还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计,以便不断提高自己的教学业务水平.而这些都不是经常性和自觉性的,这都是为了完成任务.现在深入剖析起来,要想不断适应教育形势的发展,成为一名合格的xxx教师,就得必须不断地加强教育教学理论学习,使自己的业务水平能尽快的提高起来.

3、在关心学生,热爱学生方面再耐心些一些.平等对待学生是做好教学工作的一个关键,教师与学生是平等的,这一点大家都认同.但是,我自己有时上课时,学生不听话,因缺乏耐心,也常训学生,现在仔细回想起来,对待学生(特别是调皮学生)确实要再耐心些.

4、在教学工作方面不敢勇于创新.本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作,探索科学的教学方法,提高自己的教学能力.但是,目前自己的教学思想和方法还是有点滞后,课堂上还是为能完成教学进度,而突略对学生各方面发展的训练和培养,没能真正地做到放手给学生,让学生真正地成为课堂的主人.同时,自己思想认识还放不开,总是顾虑太多.另外,对待学生更加"爱心、细心、耐心"些.比如有时对待学生的错误,再多些循循善诱的教育,使其改正错误.

师德师风考核结果自评总结 篇三

在教学过程中关爱每一位学生,注重学生思想品德教育,对每位学生都能循循善诱,耐心教导.传授知识的同时教育学生如何做人.依据学生不同的能力水平,我能精心备课,突出重点难点,由浅入深,拓展深化.平时善于和学生交朋友,教育学生时能注意方式方法和场合机会,注意保护和激发学生的学习积极性和自尊心.所带班级的成绩优秀.?

总之,在今后的工作中我将会更加努力,不断提高自己的业务水平,争取做一名优秀的教师.?

教师年度师德考核附加篇:

我在 年度,积极参加各级种类师德类进修培训,努力提高理论素养,注重身体力行,用自己的实际行动践行一名教师的光荣职责.

为人师表是社会对教师的普遍要求,作为一名女教师,衣着得体、整洁,举止端庄、大方,语言和蔼、有亲和力,是我一贯的个人风格.而严格要求学生,认真备课、上课、批改作业,辅导学生,耐心教导学生,则是我一贯秉持的教学原则.与时俱进,及时更新知识,认真学习现代化的教学技术,熟练操作电教器材,则是我不懈的追求.

当今社会,重视教育,当然也重视教师,而师德高下是衡量一个老师是否合格的重要指标.作为一名老师,我注意培养自己高尚的道德情操,并通过言传身教感染学生,影响学生,促进学生德育的良好发展.

今后,我将不断学习师德理念,并切实践行.争取做一名工作业绩突出、师德品质高尚的优秀教师.

考核表所留页面,写这些内容足够矣!

师德师风考核结果自评总结 篇四

自从参加工作以来,我一直以母校的校训"学为人师,行为示范"严格要求自己,努力做一个合格的教师!与时俱进,爱岗敬业,为人师表,热爱学生,尊重学生,争取让每个学生都能享受到最好的教育,都能有不同程度的发展.

在工作上兢兢业业,备好每一节课,上好每一堂课,批好每一份作业,努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师.在课上,我把知识与学生的生活相结合,为学生创设一个富有生活气息的学习情境,同时注重学生的探究发现,引导学生在学习中学会合作交流,提高学习能力.

在生活中热爱学生,把学生当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐.同时尊重学生,做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度.从小处着手,从学生关心的事寻求最佳教育时机,给学生春风沐浴般的教育.同时,我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法,使家长的教育更具理性.

在学习上与时俱进,目前新一轮的基础教育改革已经全面推开,在认真学习新课程理念的基础上,结合自己所教的学科,积极探索有效的教学方法.积极参加学校和市教育局组织的培训活动,吸取杰出教师的教学经验,融入自己的教学当中,在不断学习中提高自己的教学能力.

我还年轻,在教育的岗位上还须不懈的努力!但我相信,在我不断的探索和实践中,我会成长起来的,愿得到学校领导和同事的诚恳支持."学为人师,行为示范"就是我追求的目标.

师德师风考核结果自评总结 篇五

在教育局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于201x年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务.现就此工作总结如下 :

一、组织宣传

根据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静 庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳.即后成立了师德考核工作组,由9人组成,通过选举产生.

召开了全体教师会议,认真学习了上级的指示精神,进行广泛宣传,使广大教职工理解上级指示精神,深入领会师德考核的重要意义.

二、具体操作

为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作,确保考核公平、公正、公开,在具体操作上做到了有条不紊.

1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作进行了部署,并结合本校具体实情,讨论、确定了一系列考核细则和要求.

2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作.

3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作.

4、师德考核领导小组,结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度,对全体教师进行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀.

三、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督.

总之,度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶.

师德师风考核结果自评总结 篇六

加强教师职业道德建设,是建设德艺双馨高素质教师队伍的客观要求,师德师风考核是教师考核的重要组成部分,为进一步建立师德师风建设长效机制,加强对师德师风的考核,增强其操作性、有效性,根据>、>制定本考核方案.

一、考核原则

1、坚持客观、公正、公平、公开、民-主的原则.

2、坚持全员考核和全面考核的原则.考核分为平时考核和年度考核;年度考核以平时考核为基础.切实做好教职工的考勤、完成任务等方面的平时考核工作;

3、坚持定量和定性相结合的原则.

4、坚持学生、家长评议和组织考核相结合的原则.

二、考核内容和评分细则

考核内容分爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习等六个方面.

具体内容和评分细则附后:>.

三、考核方法、步骤

1、建立组织.学校要成立师德师风考核小组:

组 长:赵振立

副组长:

成 员:郭振芳、山红利、朱耀利、李朝阳、山淑珍

李艳玲、牛娟、 姬勤荣、王幸阳

2、组织考核.

师德师风考核每学期一次,每年十二月和六月进行,考核对象为本单位在编在岗教师.

考核实行百分制,学生和家长评议占10%,教师互评占10%,考核小组考核占10%,平时考核占70%.学校要通过一定的形式向社会和家长通报师德考核内容和标准,增强工作的透明度和监督的力度.

考核分学生或家长评议、（包括个人自查和报告）、考核小组考核、平时考核四部分.个人自查和报告:

①学生或家长评议:以班级为单位进行,班主任在本班评议,任课教师由考核小组在其所教班级中随机抽取一个班进行评议,对于所教班级较多的任课教师,不能连续两年由同一个班级对其进行评议;

②教师互评,以校为单位组织教职工进行师德师风自查和报告,每位教师要报告本人该学期遵守师德规范、职业道德的情况.

③考核小组考核:考核小组依据教师平时的师德表现、学校相关记录,结合学生或家长评议进行综合,对每个教职工作出客观评价.

④平时考核,严格依据平时考核的成绩.

3、公布考核结果.考核小组将考核结果通过适当形式向全体教职工公布.

四、考核等级的确定

考核结果分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等级.其中90分-100分为优秀,70分-89分为合格,60-69分为基本合格,60(不含)分以下为不合格.

（一）有下列情形之一者,分别奖励2-4分（但师德考核总分不得超过100分）:

1、与封建迷信、邪教活动等做坚决斗争且成绩突出者;

2、获得师德标兵、爱岗敬业标兵、学习标兵等荣誉者;

3、做学困生工作成绩突出者;

4、教书育人成绩突出者.依据期末镇组织的考试和>计算出教师的奖励分,但奖励分不超过8分

5、其他在师德师风建设方面取得突出成绩或有重大贡献者.

（二）凡有下列情况之一者,不管得分多少,实行一票否决,考核等级定为不合格:

1、触犯法律受到刑事处罚的,受到党纪、政纪处分的;

2、违反计划生育有关禁止性规定并未改正的;

3、违反-社-会治安综合治理有关规定,造成严重社会影响的;

4、严重违反党风廉政建设规定的;

5、违反洛阳市中小学师德师风十条禁令,造成不良影响或严重后果的;

6、不服从组织工作安排,经教育不改的;

7、不遵守规章制度,影响整体工作,造成不良影响的;

8、有其他严重问题的.

五、考核结果的运用

1、将>（附后）存入教师业务档案和师德师风档案中,作为对教师进行奖惩、聘任以及职务晋升、绩效工资发放的重要依据.

2、对师德师风考核优秀者,在专业技术职务评聘和评先评优时优先考虑.师德考核不合格者,两年内不得晋升高一级专业技术职务.

3、年度考核优秀者必须在师德师风考核优秀人员中产生;师德师风考核不合格者,年度考核定为不合格.

六、加强领导,落实责任

师德师风考核在教育局及镇中心校的指导下进行,学校将成立相应的领导机构.学校要加强对师德师风考核的领导,切实做好宣传发动工作,要引导广大教职工正确认识开展师德师风考核的目的和意义;要引导学生和家长对师德师风考核给予正确理解和支持.

教师在工作中,要严格贯彻执行>、>,自觉地遵守>,履行>规定的各项义务,遵循教育教学规律,面向会体学生,尽职尽责,坚持"教书育人、管理育人、服务育人"原则,以>为自己的行为准则,做学生的表率,教师的楷模.

平时考核,是一项复杂而繁重的工作.工作头绪多,涉及的面广,奖罚分的尺度难以把握,因此,考核小组领导,在平时考核时,一定要抱着对工作负责,对教师负责,对学校负责,对学生负责的态度,以公平、公正的心态,做好每一项工作的评分、记录、统计工作,确保此项工作的客观性、公正性,

在考核中要坚持标准、严格程序,确保考核结果的客观、准确、公正.尤其是确定考核等级时,一定要坚持原则和标准.凡有师德问题的教师要结合本人实际情况,制定整改计划,并上交学校存档.

小学师德师风年度考核（第二篇）

为全面贯彻落实石泉县教育体育局关于"石泉县中小学教师师德师风考核暂行办法"的通知精神,遵照>>和>的有关规定,进一步加强我镇教师职业道德建设,不断规范教师从教行为,提高全镇教师的师德修养,树立学校和教师的良好形象,使全体教师树立教书育人、爱岗敬业、关爱学生、无私奉献的良好风貌.根据上级有关师德建设的文件精神和要求,结合我校实际,特制定池河小学师德师风考核评比细则.具体内容如下:

一、成立师德考核领导小组

组 长:xx-x（池河小学校长）

副组长:xx-x（小教支部书记兼德育处主任）

成 员:xx-x（池河小学副校长）xx-x（工会主席）xx-x（办公室主任）xx-x（教务主任）xx-x（少先队辅导员）

二、师德考核评分细则

（一）依法执教（11分）

1、自觉遵守>等法律法规,按教育方针施教,积极参加学校组织的、业务学习,做到不迟到,不早退.如有缺席、迟到、早退或不按时交心得等,一次扣2分.随意停学生的课1节扣3分,驱赶、剥夺学生学习权利扣5——8分,造成严重后果扣11分.

2、积极参加学校各项活动;无故不参加的,每次扣2分.

（二）爱岗敬业（20分）

1、服从学校安排的各项工作任务,态度端正,不服从安排扣5——20分,纪律涣散;有损学校形象的语言行为,对工作造成影响;每次扣5分.上课擅自离开课堂1次扣2分,上班时间玩游戏、上网聊天、看视频节目、听歌曲等,每次扣5分.

2、教学认真负责,认真钻研教材,严格执行学校教学常规管理要求.违反以上要求的每次扣5分;无故旷工,每次扣5分.

（三）热爱学生（12分）

1、关心爱护学生,尊重学生人格,平等对待学生,不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生,如辱骂学生,造成关系紧张,视其情节一次扣5——10分.

2、体罚或变相体罚学生情节严重的直接定为不合格.

（四）严谨治学（12分）

1、每位教师要树立质量第一的意识,优化课堂教学,不备课,无教案上课1次扣2分,课堂效果差,民-主测评学生普遍反映不好扣5分.

2、积极参加教研教改活动,刻苦钻研业务,改进教学方法,无故不参加.一次扣3分.

2、坚持继续教育学习,积极参加市、县、校组织的各类培训学习.如:无故缺席或达不到规定要求的,拒绝参加者按有关规定进行处理.一次扣2分.

（五）团结协作（11分）

1、教师之间相互尊重,相互理解,相互学习,取长补短,不挑拔离间,搬弄是非.

2、关心集体,维护学校声誉,不做有损学校声誉的事情.

3、不做小动作,对学校发展有建议或意见应通过正确的渠道,逐级提出.做到心胸坦荡,建立良好和-谐的人际关系.

4、散布不良言论,诋毁学校和同事声誉扣5分,与同事争吵打斗视其情节扣5——11分.

（六）尊重家长（11分）

1、 应经常主动及时地与家长联系,认真听取意见和建议,取得家长的支持和配合.

2、与家长建立合作、平等的关系,不利用家长办私事,不因孩子的问题而呵斥、指责家长.训斥、指责、刁难家长,视其情节扣5——10分.

（七）廉洁从教（11分）

1、不得巧立名目乱收费.

2、不能强制学生推销学习资料.

3、不得有偿补课,家长举报经查属实的.

4、不以任何名义收取学生家长的礼物.

以上行为发现一次扣5分.

（八）为人师表（12分）

1、遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于利己,以身作则.

2、举止文明,作风正派,在平时工作中,时刻树立良好的教师形象.

4、不把学校的公共物品据为己有,爱护学校公物.

5、在课堂上吸烟、接打手机1次扣1分,酒后上课1次扣2分,参与赌博行为,情节严重的直接定位不合格.

三、考核原则、方法及考核等级确定

1、实行平时检查与集中检查统一,自主学习成绩与集中学习成绩统一,问卷调查结果与教师书面总结述职反馈统一,力求做到考核公平、严格、有序,奖惩分明,激励及时.

2、根据教师师德方面出现的各种不良因素进行登记扣分,记入考核,年终汇总,纳入教师年度考核和绩效考核..

四、师德考核考评办法

1、综合考核评分（由学校考评领导小组依据实际情况对各位教师师德师风进行评估,做出公正客观评价.）（按>考评,百分制）占40%;学生测评（由学校考核领导小组在其所任教班级中进行评议）占20%;家长测评（由学校考核领导小组制定调查问卷进行）占10%;教职工互评（由学校考核领导小组组织教师在年级组会上述职,教师对照考核细则,互相评议）占30%.按上述四项得出个人总分,并确定等次.

2、在师德评价中,对发生以下问题之一的,实行一票否决,视其师德为不合格,并视其情节予以处理.

（1）对违反教师职业道德和社会公德,在师生中乃至社会上造成恶劣影响的.

（2）体罚、变相体罚学生造成恶劣影响的.

（3）因工作失职,导致恶性事件的.

（4）违规收费,向学生家长推销教辅资料、书籍、报刊、商品、保险、从中谋取私利,情节严重的.

（5）、传播有害学生身心健康的思想,参与"黄、赌、毒"和迷信活动,造成不良影响的.

（6）、因擅离职守,造成学生安全事故或给学校造成损失和不良影响的.

（7）、工作敷衍塞责,完不成教育教学任务,教学效果低下,引起学生（家长）强烈不满的.

（8）、在课堂上吸烟或酒后请人代课、上课期间接打手机、工作时间打牌赌博、炒股、上网聊天、玩游戏,影响恶劣的.

（9）、在考试、考核、职称评聘中弄虚作假、营私舞弊、组织、怂恿学生考试舞弊,造成恶劣影响的.

五、考核等次的设定

教师师德师风考核等次分为优秀、合格、基本合格、不合格四个档次,各等次的基本标准是:

优秀:90分以上为优秀. 合格:80-89分.

基本合格:60-79分. 不合格:60分以下.

六、评价结果的运用

1、师德师风考核为优秀的教师,年度考核才有资格评定为优秀.

2、在教师聘任、晋职、晋级中,师德标兵等方面优先.

3、在职称评聘中,师德优秀者酌情加分.

4、在年终对教师的综合性考核中的优秀和各种综合性先进,从师德优秀者中产生.

5、师德评价不合格者,同年度不能晋职晋级,不能评优评先.

七、奖励和处罚

奖励:

1、被评为学校"师德标兵"荣誉称号的,学校奖励100元.

2、凡获得国家、省、市、县、校级"师德标兵"等荣誉称号的,学校分别给予2000元、1500元、1000元、500元、300元的奖励.奖励所有经费从学校公用经费中支出.

处罚:

对第一年度师德评价不合格者批评教育,第二年度仍不合格者,报请教体局,予以解聘.

师德师风考核结果自评总结 篇七

本人能自觉主动的关心集体,与同事和睦相处,团结协作,尊重每位学　生家长.廉洁奉公,严于律己,以身作则,衣着整洁,为人师表.自觉抵制　?有偿家教,忠诚党的教育事业.工作中长期坚持学习,努力提高自身的思想　素质,学习>、　>,按照>　?严格要求自己,奉公守法,遵守社会公德.忠诚的教育事业,为人师表.　在平时的教育教学工作中,不断丰富自身学识,努力提高自身能力、业务水　?平,严格执行师德规范,有高度的事业心、责任心、爱岗敬业,严格做好"六　认真"工作,备好课,上好课,课后及时反思.

在教育教学工作中无敷衍塞　责现象.同时,关爱每一名学生,关心学生健康成长,努力发现开发每一个　?学生的潜在优秀品质,尊重每一位学生的人格,平等、公正的对待每一位学　生,努力成为他们的良师益友,同时关心学生健康,维护学生权益.

从不讽　刺、挖苦、歧视学生,从不体罚或变相体罚学生.在交往中不收礼、不吃请、　不叫家长办事,不进行有偿家教,在教育教学过程中,利用学科特点加强对　?学生的思想教育.总之,不断的学习不断的充电,不断的补充新知识,才能　适应知识经济时代的要求.努力提高自己教育教学理论水平和实践能力.以　?奉献精神和全心全意为服务的思想对待本职工作.做到爱岗、敬业、团　结、向上.本人能不断的学习,不断的补充新知识,努力提高自己教育教学　?理论水平和实践能力,以适应知识经济时代的要求.以奉献精神对待本职工　作.做到爱岗、敬业、团结、向上.做一名尽职尽责的教师,赢得学生及家　长的尊敬.

本人签字:　优

考核领导　小组评定　等　级

被考核人确　认签字

单位领导　意　见

师德师风考核结果自评总结 篇八

靖安中心小学20xx-20xx学年度师德考核工作,在教育局和靖安中心校的领导和关怀下,本着公平、公正、公开的原则,并结合学校具体实情,经过周密而细致地工作,于20xx年12月21日圆满完成了本年度的师德考核任务.现就此工作总结如下:

一、组织宣传

根据上级的指示,我校召开行政会议,结合文件精神成立了师德考核领导小组,组长:洪鹤菊;副组长:张秀静庞海玉;成员:钱忠蕾、李建明、王贵生、何扬、王丽荣、许秀芳.即后成立了师德考核工作组,由9人组成,通过选举产生.

召开了全体教师会议,认真学习了上级的指示精神,进行广泛宣传,使广大教职工理解上级指示精神,深入领会师德考核的重要意义.

二、具体操作

为了扎扎实实搞好20xx-20xx学年度师德考核工作,确保考核公平、公正、公开,在具体操作上做到了有条不紊.

1、召开师德考核领导小组会议,对师德考核工作进行了部署,并结合本校具体实情,讨论、确定了一系列考核细则和要求.

2、领导小组成员对学校学生进行了问卷调查、教师自评和教师互评等工作.

3、完成学生的问卷调查、教师自评和教师互评等工作.

4、师德考核领导小组,结合问卷调查、教师自评、教师互评以及学校各项有关制度,对全体教师进行逐个量化、汇总,确定不合格、合格、优秀.

三、张榜公布

为了增强此次师德考核的透明度,本着公平、公正、公开的原则,将教师的自评情况混合队教师的考核情况及结果张榜公布,接受广大教师监督.

总之,度师德考核工作,越来越受到广大教师关注,我们学校将加强管理力度,建立健全各项规章制度,使我校师德建设再上新台阶.

附加篇:

为提高我校教师的职业道德水平,努力造就忠诚党的教育事业,以热爱学生,教书育人为核心,健全考核机制,为铸造一支让满意的教师队伍,我校以依法执教、爱岗敬业、热爱学生、为人师表、严谨治学为主要内容;以查摆问题、自我完善、自我提高为抓手;切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在增强意识、关爱学生、服务育人等方面有所提高.现对我校开展师德建设活动作以下阶段性工作小结:

一、统一思想,提高认识.

坚持的重要思想,认真领会这次师德师风自查自纠活动的重要指示精神,明白这是新形势下推进教育良好风气的必要手段,是促进依法执教、文明施教、创满意教育的重要保证.是教师在思想上、道德品质上、学风学识上适应时代要求担负起培养二十一世纪新人的历史使命.

二、加强领导,落实责任.

我校对师德师风建设工作高度重视,把抓好师德师风创建活动作为践行荣辱观,坚持教育为服务,推进依法行政,从严治教,维护教育形象,创建文明行业,改善和优化教育发展环境的重大举措来抓.切实加强领导,建立工作机制,按"谁主管,谁负责"和"分级负责,条块结合"的原则,实施师德师风建设责任制.经过行政班子和全体教职工大会反复研究决定,我校成立了以校长为组长,教务主任、少先队辅导员和各班主任为组员的师德师风工作领导小组,做到"一把手挂帅亲自抓,副职领导具体抓",把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了具体的实施步骤及工作措施.同时,为推进各项工作措施的具体实施,按计划落实好每一项工作.

三、高度重视教师职业道德建设,树立为人师表良好形象.教师队伍建设是发展教育事业的关键."百年大计,教育为本;教育大计,教师为本;教师修养,立德为本".几年来,我们在加强教师队伍建设方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得响,过得硬的教职工队伍.我们要求全校教师自觉加强职业道德修养,树立良好的为人师表形象.具体做了以下三个方面:一是热爱学生,建立平等、,和谐的新型师生关系;二是以身作则,作为一名教师,要"衣着定位",让学生无时无刻受到审美教育.三是自觉修身养性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不断塑造鲜活、生动的人格魅力;四是要面向全体学生,切实贯彻"因材施教"的原则,让每一名学生都得到充分的发展.

四、创设有效载体,深入开展师德师风建设活动.

为进一步提高我校教师的师德师风建设,我们积极为教师创设有效载体.根据我校师德师风建设活动计划,开展了丰富的整治活动,通过活动,每位教师在师德师风建设方面都得到了提高.组织每个教职员工认真学习了>、>、>、"五条禁令"、"十要十不准"等法律法规和规范要求.从思想上明确作为一名教师应遵循的职业道德规范.比照>中的八条要求严格要求自己,并开展互学互比和写自我剖析材料,逐步提高自己的认识.开展"讲文明,树新风,学习师德标兵"一系列活动,组织教师学习先进的人和事,鞭策激励自己.

五、建立考评机制和奖惩制度,调动教师的积极性.

一是自评,达到自我认识、自我鞭策的目的;二是互评,互相取长补短,共同进步,形成合力;三是学生评,召开学生座谈会;四是党政、社会个界及家长评,最后做出"满意"、"基本满意"、"不满意"三个等级.五是学校评.奖优罚劣,弘扬正气,在操作中重奖励,轻惩罚,增强工作透明度,充分调动教师工作进取精神.

六、师德师风建设结硕果.

经过全体师生共同努力,我校师德、师风建设结出可喜的成果:在丰富多彩的学习培训活动中,全体教师认真完成了40学时的集中学习.利用业余时间开展了20学时的自学.认真做好学习笔记,完成读书笔记8篇、读书心得2篇,有的还超额完成笔记.

教育教学、平安创建、后勤社会化服务、校园文化建设等方面得到当地干群、家长及主管部门的良好评价.同时又涌现出爱岗敬业、无私奉献、爱生如子,舍小家、为大家,教书育人、刻苦钻研,精通业务等优秀典型事迹.如行政领导工作兢兢业业、主动积极、创新实干、不计得失;党员同志身先士卒、以身垂范;老同志工作积极、带病工作;年轻同志务真求实、干一项工作取一项成绩;班主任管理服务学生到位、班风学风转变提高,在新近典型的带动下,全校教职工呈现出你追我赶、争创一流工作业绩、树行业新风的良好局面.社会各界对我校师德师风建设都给予极高的评价,家长对我校的满意度都高达.多名学生家长表达对我校教师的感谢和敬佩之意!

通过此次师德考核,我校教师对师德有了进一步的认识,使我校全体教师在以后的教学工作中有了新的目标,为更好的做好教育教学工作打下了良好的基础,相信只要扎实工作,务求实效,我们的明天会更美好!