三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报

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三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇一

三支一扶支教工作总结1

来到_一个月和学生在一起真的很快乐,学生们很纯朴和单纯.我第一眼看到他们那充满着渴望的双眼,听着他们那真稚的声音,自己有一种冲动,恨不得一下子把自己所有的知识传授给他们.支教一个月来,经历了许多事情,点点滴滴,一次又一次地让我深思;我认识到了农村小学教育教学工作的困难与艰辛,体味到了农村小学老师的酸甜苦辣.

农村小学的学生土生土长,从小受周围特定环境与家庭教育的影响,与城市小孩相比,往往会显得更加胆小拘谨、不善言谈,缺少自信心理,又害怕会说错被老师批评,会遭人耻笑.发言基本处于被动位置.在教学中我鼓励学生大胆发言,多用亲和力的语言给于肯定.教学活动是师生的双边活动,要使之有效地进行,就要建立起学生对教师的信任感.尤其是对农村学生来说.要改变传统的师道尊严的旧思想,建立平等的师生关系.要尊重热爱学生,对学生是肯定的态度,能缓解学生内心的紧张,对学习有心理障碍的学生更要善于培养他们的自信心和学习热情.只有建立起师生之间沟通的绿色通道,才会有教与学之间的宽松、民-主、和-谐的氛围,才能为师生互动创造条件.所以课前我认真备课,了解学生的各种情况,因材施教;课堂上我尽量用精彩的讲述,循循的诱导,积极地鼓励来深深的吸引着每一个学生;课后,我认真批改作业,并对潜能生进行重点辅导,总是让每一个学生都学会了并理解消化了才肯罢休.工作中,我发挥吃苦耐劳的工作作风,兢兢业业的教学精神,很快便与学生、家长、老师建立了和-谐的关系.我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯.我还非常关心学生的生活情况,能够和学生谈心,了解每个学生的生活,嘘寒问暖,帮助有困难的学生.我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,经常给他们看ppt来拓宽他们他们的视野.

和学生积极交往的一个方面是与生同乐,参加他们的集体活动,比如交谈会和讨论会,学生很喜欢老师用这种方式与他们交流,认为我们没有大学生的架子.假如说在与学生的交往中有什么收获的话,除了教学处,就这点令我印象非常深刻.当然,就教学活动而言,我的教学能产生多少实际的成果,目前为难断言;但就与学生融合这一点,我想至少有一个比较良好的局面,这对于我将来的教学工作,将是一个比较好的因素.一个月的支教活动很快就结束了.虽然是"支教",但实际上通过这次支教活动我却学到了更多的东西.同时,由于各种原因,通过支教活动也暴露出在教学中存在着一些问题,希望在今后的学习过程中能够加以改善.十年树木,百年树人,教师是在教育人,这是很不容易的事.一个月的支教让我明白了很多对道理,感谢实习给了我如此多的心得.

这里的一切,都使我明白了:条件的好坏,关键在于自己怎样看待,拥有一颗奉献的心,一颗感恩的心,生活永远是美好的.在路上,当学生亲切地喊到:”老师好!”,我感到孩子是多么可爱;当把科学的交给渴望求知的孩子,我觉得我找到了自己的价值……

三支一扶支教工作总结2

依然清晰地月9号那天,一个累但也有点快乐的支教.依然记得自己为支教做过的充分准备:满满两页A4纸,泡了两天图书馆,借了4本书,查找了许多资料找了许多可能用得上的名人小故事.其实当时自始至终都是激动的.虽然风很大很冷,虽然背着装了两本书和教案的我很累.小孩子很听话,虽然一节课的三分之一我们都在后面站着,但心情有点小激动,当了一次没在灯光下的老师.第一次支教很累,很激动.不忘初心,方得始终.我会一直真下去.小学时代可能是九年义务教育中最惬意享受的时光吧,有太多的美好需要被铭记.好庆幸,能够出现在他们最懵懂美好的年华里.

第一次当小学老师,感觉自己笨笨的.连毛笔字最基础的都忘了怎么讲.只能笨拙的演示拿笔的姿势.和孩子们在一起的时光是欢快的,他们让我快乐,而我仅仅能教会他们书法的皮毛.在接下来的时光里,与诸小君结个善缘吧!共同努力,共同成长哟第一次去小学的那天天气很冷.

我看着那些脸蛋彤红的小朋友,他们也悄悄的盯着有些紧张的在支教过程中,会遇到这样或那样的问题.有的来自学生,有的来自我们.我们是刚起步,富有一腔热血的青年,读完文章的您,如果对于支教有任何意见或者建议,请联系我们,帮助我们更加完善我们的组织我.我想起小学时的自己,我努力让自己放松下来,并且冲他们微笑.果然,微笑有一种力量,他们也会向你腼腆的笑,一声又一声的"姐姐"传来.喊的人好开心,听的人也快乐着呢.也是那刻起,我坚定了我支教的信心.或许未来会有很多困难,也不怕了.因为和一群可爱的小家伙们一起,所有的困难都可以以微笑面对.我们会一起加油,一起努力!

三支一扶支教工作总结3

怀着对未知的渴望和喜悦,我开始了我的教学生活.经过长途跋涉,我们来到了叶城县茶瓦乡的一个小韩村.它位于315国道旁,离县城很远,但是路很好.上学已经很晚了.农村的条件相对困难.没有水和电.当时天气仍然很冷.然而,我们已经准备好吃苦耐劳了.不管有多困难,我们必须生存.我们必须坚信坚持就是胜利!徐先生热情地接待了我们.从他那里,我们了解了学校的现状,校长的愿望和孩子们的期望,以及这次旅行的目的和重要性.农村的孩子需要了解外面世界的精彩,需要有人为他们的梦想涂上多彩的颜色,需要社会的关心和帮助.这也是我们最大的愿望.第二天一早,校长为我们安排了工作.我主要在一年级教数学,在四年级教科学.然后是我自己的学生.看着那双好奇而害羞的眼睛,听着那些天真而欢快的声音,我的心醉了,走进了一年级的教室.突然,我感到一种责任.面对这些善良而单纯的孩子,我开始感到紧张——他们充满了期待和好奇.所有这些都变成了我心中强大的压力和力量,激发了我教书和实践梦想的热情!

孩子们很可爱,但是基础很差,再加上现在是玩耍的时代,更麻烦的是他们基本上听不懂我说的话,我很难和他们交流.有时它让我感到不知所措.对我来说,纪律是最烦人的事情——我的声音几乎嘶哑,但他们太多了,他们的声音比我的大,我最不能容忍的是,有些人仍然做错了你在课堂上反复强调的事情!也许我根本不明白有时我感到沮丧和烦躁.我也想让孩子们走.我很生气,想打败他们.但是当我的眼睛看到他们天真而遗憾的眼睛时,天空又变得晴朗了.我怎么能忍心责备他们呢?

随着时间的流逝,村庄的美丽吸引了我们的目光,孩子们的淳朴吸引了我们的灵魂.每天呼吸新鲜空气,做饭和洗衣服,备课和批改作业,和孩子们一起玩耍,回答孩子们天真无邪的问题,安慰受伤和哭泣的"可怜的小家伙",并"调解"这场战斗.经过几个月的共同学习和相处,我和孩子们开始相互理解.我也渐渐记起了他们的名字和可爱的笑脸.看着孩子们一天天进步,我开始感到满足和担心.当有一天我离开他们时,他们还会记得我的老师吗?然而,这个想法只是昙花一现.毕竟,他们还年轻,需要更多更好的老师来教他们.我是否记得并不重要.关键是他们能否走出国门,看看外面的世界.每天,每当我走进校园,我的同学都不时地向我打招呼:"你好,张老师!"每一句话都是温暖而无限的,每当要上课的时候,总会有学生跑到我的房间门口大喊:"张老师,给我们班上科学课!"每当此时,它都让我的心澎湃.

在仅仅四个月的教学实践中,我收获了很多.他赢得了许多孩子的爱,也在许多思想中得到升华.除了教学生活,我们还受到了许多老师的关注.首先,学校的校长.在这所只有几十名教师的学校里,我们的校长确实和蔼可亲,一点也不傲慢.我记得我第一次来的时候,校长很快为我们安排好了一切,包括住宿和日常用品.每天的食物,虽然只有卷心菜和土豆,是热的,是我们自己做的,可以提高足够的食欲对于师范院校的教师,我们有韩礼德老师带领团队.韩礼德老师给我们打了几次电话,询问我们在这里的住宿和安全情况.她每次都非常耐心和善良.直到我们说一切都安排好了,她才松了口气.而且还能亲眼看到我们的生活状况,所有这些都让我们觉得,虽然师范学院的老师不在身边,但他们总是在关心我们.然后是组长和他的同伴们的相互关心.组长的热情和细心帮助我解决了许多支持教育的困难.虽然我们三个女孩只认识了两个月,但她们和家人一样友好.这真的不容易.虽然我每天都很忙,但我非常忙!

谈了半天之后,我记录下了我生活和学习中的一些事情.虽然它平淡无奇,但到处都充满了温暖.师弟师妹都说修行难教,但我想苦中也有乐.经过几个月的教学,我重新体验了童年的乐趣,一种不同于过去一直萦绕在我脑海中的感觉.每天的每一节课都是一次洗礼.让我反思,反思我过去两年的大学生活,反思我的成就,反思我的经历和教训,反思十多年寒窗的成果和意义.每一次反思都是进步,思想和心理的进步.每一次进步都是灵魂的另一次升华!我不知道孩子们的感受和灵感,但我真的在地面上长大了.每次演讲,我都突然觉得我已经长大了,应该为我的梦想而奋斗——我有两个梦想:在我的职业生涯中,我希望我能稳定地工作,过上正常的生活,让爱我的人和我爱的人快乐!除了孩子们,最让我震惊的是张校长的坚持.几十年来,他日复一日地努力工作,几十年来,他日复一日地期待着这份工作,并独自承担了沉重的负担!这里也有老师.他们都是我的老师.从他们身上,我知道如何更好地与孩子相处.他们的经历和经历值得我终生学习.当我看到孩子们认真阅读xxx综合教材时,我非常高兴地用手指问:"老师,我也想去这里,我知道,书里充满了孩子们的梦想和未来!"

这个夏天对我们参加志愿教学的学生来说是难忘和美好的.在那个简陋的校园里,我第一次尝到了当老师的滋味.除了感受到当老师的责任和困难,我还感受到当老师的巨大快乐,这种快乐来自一群可爱而简单的学生.我也从中学到了很多灵感.我认为作为一名教师,我应该经常反省自己,提高自己.只有这样,我才能保持对教育的热情,成为一名好老师.

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三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇二

在进行教学实习的同时,我还进行了班主任工作实习.从进入留楚中学开始,我深入八年级四班了解情况,帮助班主任老师开展各项工作.

在学期中,我们实习小组组织了“轻松应考"期中考试动员活动,并且还以这次活动为主题出板报,引导学生树立正确的考试心态,为期末做好准备.

在实习期间,还配合心理老师做了几个同学的思想工作,帮助他们克服心理波动,在青春叛逆期,引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观,并对其进行课业指导,在此期间我学到了很多书本上没有的,积累了许多班级管理上的经验,为以后走上工作岗位打下坚实的基础.

三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇三

这是我到拜城县铁热克镇恰村幼儿园支教的第二个学期,相对于上个学期来说,不管是在教育教学工作上,还是与孩子的沟通交流方式上,我都进步了很多.以前总觉得一年的支教生活会是一条漫漫长路,每天都对结束支教翘首以盼,但真正到支教结束的时候,才发现还没有和孩子好好的相处就要结束了.回首一整年的支教生活,虽然充满了乏力与疲惫,但是收获的却更多.我听到过孩子心底的声音,看到过孩子最纯真的笑脸,感受到孩子发自内心对我的喜欢,得到领导对我的肯定.下面,我将对自己一年的支教生活进行一次简单的总结:

一、表现方面

作为一名幼儿教育工作者,要想完成教书育人的责任,首先必须具备良好的思想素质,树立正确的世界观和人生观.本人在园期间能遵纪守法,努力工作,认真完成领导交办的各项工作任务,忠诚党的教育事业,爱岗敬业严谨治学为人师表,处处严格要求自我.在思想上,该同志坚持四项基本原则,拥护中国人民共产党的领导,用心参加单位组织的各项学习,努力提高自我的思想觉悟,严格遵守单位的各项规章制度.热爱学校,关心幼儿,做好幼儿的表率.服从安排,团结协作,工作尽心尽责,态度端正.在重大原则问题上态度鲜明,具有坚定的组织原则.

二、工作业绩方面

一直以来,在工作中严格要求自己,刻苦钻研业务,通过每次园本培训和教研活动,不断提高业务水平,不断学习新知识,探索教育教学规律,改进教育教学方法.认真上好每一节课,上课时注重幼儿主动性的发挥,发散幼儿的思维,注重综合能力的培养,有意识的培养幼儿的思维的严谨性及逻辑性,在教学中提高幼儿的思维素质,保证教学质量.每月一次的测评,总会有两三个孩子的成绩不是很理想,在考核结束后,我会认真xxx每个幼儿的长短处,根据每个幼儿对知识的掌握程度在后期进行个别的指导.经过我和幼儿不断的努力,在每次的考核中都能拿到不错的成绩.

三、组织纪律方面

作为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学.先律己,后律人,在支教的这段时间里,本人年能坚持遵守幼儿园的各项规章制度,严格自律,服从管理,不迟到、不早退,积极参加每一次的园本培训、教研活动、学习等,处处以一名教师的要求来规范自己.

四、师德师风方面

热爱教育事业,始终不忘教师的职责,爱学校、爱学生,自觉遵守>和>等法律法规.在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,因为师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代的教育家提出的"为人师表""以身作则""循循善诱""诲人不倦""躬行实践"等,既是师德的规范,又是教师良好人格的品格特征的体现.在学生心目中,教师是社会的规范道德的化身人类的楷模父母的替身.他们都把师德高尚的教师作为学习的榜样,模仿其态度情趣品行乃至行为举止.老师的一言一行,在幼儿的眼里,是极易成为模仿的对象,所以平时在园期间,我都非常注重自己的言行,尽量让自己的情绪调整到热情饱满的状态,让孩子感受到积极、阳光、充满正能量的一面.师爱是师德的灵魂,爱孩子就是关怀孩子,爱孩子就是尊重孩子,爱孩子就是责任,因为有了这份沉甸甸的责任,我们才会做的更好.23个孩子,有23种不同的性格,有的幼儿活泼好动,有的幼儿沉默寡言,但每一种性格的孩子都是父母最值的骄傲的存在,所以每一个孩子都值得被用心去尊重、用心去爱.

五、总体评价

在这一年里,我的忙碌,我的充实,我的烦恼与欢乐都化作春霖秋霜,带着老师的使命感,深深融进了我的职责里.虽然没有轰轰烈烈的成就,更没有惊天动地的业绩,但是我仍以"一份耕耘,一份收获"来诠释这一段为期一年的支教生活.幼儿园是个儿童的世界,而我们正生活在这色彩斑斓地儿童世界里,我用我的爱心去拨动一棵棵幼嫩的心弦,弹奏美妙地乐章,用爱心去滋润一株株纤细的幼苗,培育他们.与这23个孩子的师生缘在这里就要画上句号了,虽然我有过生气、烦恼的时候,但爱他们,我是用心的.他们在以后的人生道路上会遇到更好的老师,也许很快就会忘记我,但与他们相处的日子也许会是我一生最难忘的经历.幼儿园支教教师工作总结幼儿园支教老师个人工作总结

一学期的支教生活即将结束,回顾一年来自己的工作和表现,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到受援学校的肯定,对于我真是莫大的安慰.而我自己在支教的同时也得到了升华,无论在思想上、业务上也可以说获益非浅!我敬佩招贤老师忘我的奉献精神,认真负责的工作态度,她们——才是我真正学习的榜样.在双方学校领导的大力支持下,同事的无私关怀下,我顺利完成了一年的支教工作,现总结如下:

一、思想方面:

做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学.在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度积极参加学校的各类学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我.其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表.经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友.支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,毕竟它打破了原有的生活规律,要具备吃苦耐劳的精神.因此,当我加入"支教"队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作.我严格要求自己,主动的与其他的科任的老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习.

二、踏踏实实教书,全心全意育人

平时我切实做到关心爱护每一位学生,力求成为学生的良师益友.支教一学期里,我主要担任五年级语文、健康教育、美术、一年级音乐等课的教学工作,每周共22节课,我深感肩上责任的重大.在所教的学生身上,我倾注了全部的爱.在语文教学中我注重培养学生的学习能力教他们写读书笔记、练习演讲指导学生积累语言,通过课外阅读丰富知识等而且尽量让每个学生都不掉队.尽量要每个学生都完善自己在各个方面有不同程度的提高.课前,我坚持做到认真备课,了解每一位学生的实际,因材施教.课堂上我再现教师的风采,循循的诱导,及时鼓励,引导学生们大胆质疑拓宽阅读渠道.课后,我认真批改作业,对于后进生的问题我给予更多的支持和尊重对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展.

通过了解,我感觉农村的学生真的很苦.班上大部分学生是住校生,只有星期天才能回家.而且家长也只能是管住孩子的吃喝,很少给孩子必要的交流和学习上的辅导.课余生活贫乏除了疯跑之外别无其他.了解到他们的家庭情况和学生内心的世界后,我及时加以引导、教育,并给予他们更多的关爱,通过这一举措,学生有什么事情都愿意和我交流.当我了解到我班陈建斌同学家里比较困难,我就买一些学习用品送给他,并且还动员同事一起来帮助生活有困难的学生.同时为了提高学生的学习积极性,每单元测验我都自费购买作业本及中性笔奖励优秀学生及进步生,班级学风有了很大改观.

我还非常注意学生的养成教育,个人卫生教育,帮助他们养成良好的生活习惯.我还针对学生课外知识面狭窄这一实际情况,利用班级图书角,动员他们主动读书,扩大学生的知识面,增强课外知识储备量.

三、不断加强学习,强化自身素养

自己在不断学习理论知识的同时,一有时间就走进其他老师的课堂,学习他们的教学方法,通过对比,及时弥补自身不足,进一步完善自身教学策略.我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课.课堂上改变传统的"填鸭式"的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式.课堂上,气氛逐渐活跃起来,连那些经常不善言语的学生都开始积极回答问题了;那些调皮捣蛋的也认真听课了,学生的改变让我钻研地劲头更足了.同时我积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平.

工作中,我服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求,做到按时到校,不迟到不旷课,有事先请假,坚持集体办公,按时完成领导交给的各项工作任务.

一学期的支教工作是短暂的,是忙碌的,也是充实的.重温自己的支教生活,尽管看起来显得有些平淡,但是它让我受益匪浅,更使我对支教有了更深层次的认识.支教生活所焕发的光芒将照亮我今后的人生道路.幼儿园支教教师工作总结幼儿园支教老师个人工作总结

幼儿园开学之际,我到幼儿园进行了为期一天的幼儿园支教工作.在这个充满欢声笑语的小教室里,在以前也存在过我的声音.现在虽然我已经长大,但是这个教室却同样亲切.

我发现这被称作为上课的小教室,长而狭小,摆放着一排排桌子,虽简陋但很整齐,但是桌子已经不是原来的样子了.孩子们小手背在后面,身子挺得直直的,用友好又好奇的眼睛静静地望着我,许久没有一点声音,平常听惯了孩子们大声喧闹的我,一时倒不习惯起来.但是看到孩子们纯真的笑容,还是开开心心地做了介绍.

因为从来没有接触过对幼儿的教学,对幼儿教材还不够熟悉,不能准确的把握教材.在与幼儿接触的过程中,刚开始沟通还真是很费力的一件事.但是在老师的帮助下,我渐渐明白,在幼儿的教学上个,老师也是幼儿的伙伴.要让孩子在心理上得到安全,放松.让孩子生活在自由,平等,尊重的气氛中.半天下来,我和孩子们已经能够自由的沟通了.他们也都很喜欢我这个大朋友.在这剩下的半天里也是配合我的教学,很好地相处.

教室的屋顶上飞着五彩,翱翔的风筝,那是一颗颗孩子渴望飞翔的心;墙上的花花草草,是孩子回归大自然的放荡不羁的心情;楼梯上的美人鱼,白雪公主是童话的纯真;展览台上的毕业画是大班孩子盼望小学的激动的心.每一个教室都有一个创意墙,我也和小朋友们一起在放学之前的最后一节课中,制作了手工的画,贴在那堵墙上.

幼儿园的教室与小学很大不一样,幼儿园着重创新,新颖,符合教育特色.有建筑区,早到的孩子可以进建筑区建造自己想象中的房子,培养想象力,创造力,数学空间思维能力;阅读区,安排在一个安静的角落,有各种适合本班儿童阅读的图书,培养孩子的阅读能力,集中注意的能力.绘画区,孩子可以在这里施展绘画才能,然后贴在绘画墙上展览,让孩子得到心灵上的满足感,增强其自信.孩子在幼儿园可以得到在家里不一样的锻炼.

在和幼儿老师的交流中,我了解到老师必须在孩子面前保持威信,但是同样也要拥有爱心去关爱每一个孩子,时刻注意力在全班而不是某一个孩子身上.在组织一堂故事课的时候,有节奏性拍掌,孩子们会跟随拍掌然后安静坐到自己的位置上,吸引孩子的注意力,融入课堂中来,等都安静下来,开始讲故事,然后请上孩子发挥自己的想象编故事,他们都会积极的参与.

回家的路上和孩子们活动的情景不时地重现在眼前.多么真实的乡村孩子,与喧闹嘈杂的城市孩子相比,他们不是那么能言善辩、积极活跃,而是少有的安静、懂事、执著,甚至是刻板,由此让我想到在此生活的、在这甘美纯净的空气里孕育下的质朴善良的人们,他们的一言一行影响着这些朴实无华的孩子们,也感动着我.今天无论多辛苦,我为孩子们所作的都是很值得的.

三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇四

一、思想.

20xx年秋学期由于太平小学老师配员不足,需要中学的老师前去援助,我相应县教育局和我校校长的号召,来到了太平镇中心小学支教.

在支教的这一年中,我团结同事,关爱学生,遵纪守法,遵守、服从所在学校的规章作息制度,按时上课按时上下班,按时参与学校的值日工作以及其他的活动安排,无旷工、迟到、早退等不良现象.

二、明确角色

入乡随俗,此语不假.来支教之前,听闻该校工作制度酷严,也曾闹过一些情绪,如今一路走来,却知自己当时的想法略显稚嫩,事实与听闻有出入,加之领导和老师们的热情,心态渐渐摆平了.后终感悟,其实我们本来就是一名普通的老师,既是一名普通的老师,就要有普通老师的心态,这样才能愉快的参与到现实的工作中来,心里才不存在负累.过于强调特别,则徒增坎坷和烦恼.

三、认真完成教学任务.

在支教的两个学期中,我工作没有怠慢,尽自己的能力完成了学校交与的任务.

1、完成教学任务.我的主要支教工作任务是,担任四年级2班的副班主任工作,协助班主任工作.并进行语文、思品、书法、普训、体育等课程的教学活动,一周13节课.备课节数春秋学期各200节,批改作业各100多次,听课节数两学期共39节,课前有备课,期初有教学计划,期末有复习计划和总结,并定时上交,在教学的各方面都达到了学校的要求.上学期期考教学质量几与该班的前学期持平.

2、参与赛教,上全镇的公开课.xx年秋学期我主动承担了一节全镇的公开课,将中学的课堂模式与小学教学模式结合,获得了学生的喜欢和老师的增赞.xx年春学期,我参与了语文组的赛教课,提高了我的教学能力.

3、指导学生参与学科竞赛获佳绩.xx年秋学期,指导本班学生参加作文竞赛,7人获奖,获奖人数占年级获奖人的一半多;xx年春指导本班莫雨杉参加全校演讲比赛使其获第二名;同期指导本班学生参加朗读比赛五人获奖,其中一人斩获第一名.

三、参与该校业务学习

业务学习是个人教学业务提升的一个平台,我深谙其中道理.因此,我怀着一颗谦虚的心参与到该校的业务学习当中.

1、参与业务学习.每周次本校的语文组业务学习,我都能参加,虚心听取交流教学教法,使我对小学的教学任务和方法对策有了轮廓.

2、参与赛教,上全镇的公开课.xx年11月我上了一节全镇公开课,xx年3月上了一节赛教课.

3、认真听课.xx年秋学期听评课15节,xx年春学期听课24节,包括到实验小学和xx小学听送教下乡的课,4月到寄宿部小学听覃xx和教育局教研室主任卢xx老师的送教课,学习新理念教学模式.

4、参与团体研修.xx年秋参与了韦xx老师团体和蓝xx老师团体老师的主题班会课的课件设计,教案修改及听评改进.xx年参与王小莲预参赛团体的课件设计.

四、做好副班主任角色,进行家校联系.

在xx年秋学期和xx年春学期中我充当四（2）班的副班主任角色.在期间,我协组正班主任管理班级纪律,并利用品德课和课余对该班学生进行思想教育;主动联系家长,及时解决学生存在的问题.课间操跟操督促学生锻炼.我协作组织该班参与各种比赛,并获得好名次,xx年秋学期使该班获得全镇运动会年级第二名,体操比赛二等奖,红歌比赛二等奖.

五．代课

在这一年的春秋学期,由于有的老师要请病假和事假,所以就代课的任务,我除了每周要完成自己13节的教学任务,还常常代课（顶课）,两学期代课节数近30节.

六、支教感言

小学是锻炼老师的大舞台,虽然我觉得我完成了支教的工作教学任务,但我也觉得我要学的东西很多,要完善的还很多,如果真正要做到教育教学能力的提升,热烈的xx中心小学是提炼一个老师基本能力的一个广阔舞台,感谢xx中心小学我们的支教老师提供了这个舞台.

唐校长对我们的热心和关怀,使我们消除了许多疑虑;指导员岑xx和陈xx主任及语文组的老师的指导和协助,让我明白的基础教学的重要性;同事们的孜孜不倦的工作,让我感受到了,学校教育教学无私奉献的可贵.这一年的支教当中,我确实学到了很多,这些将对我在今后的中学教学中发挥着重要的作用.

说实话的,我非常的感谢xx中心校领导和同事们,在这我向他们表示衷心的感谢.不管怎样,xx中心小学将成为我教学生涯中一个美好记忆的地方.

三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇五

为了积极响应共青团"三下乡"的号召,使当代青年大学生在实践中深入学习和贯彻重要思想,树立和落实科学发展观,我们团队本着"奉献青春热情,服务新农村"的目的,走进农村支教,为促进新农村发展,构建和谐社会贡献自己的力量.同时,也在活动中践行xx"四个新一代"的要求.通过深入实际,了解社会,促使我们在服务的过程中提高素质,在奉献社会的实践中增长才干.

此次暑期社会实践活动,我们奔赴xx省xx县xx小学支教,xx县是教育资源贫乏的县之一,而裴岭小学位于xx县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济较为落后.我们的到来受到当地和村民的欢迎.我们尽力做到,为当地小学生们带来丰富多彩的课堂文化和活泼快乐的课余生活.

活动主要内容与流程:

x月15日――x月18日,从期末考试结束x月15至x月18日,我们团队所有成员从各方面搜集资料,并整理考试前准备的材料,认真学习准备各种才艺和教学内容.

x月19日出发,天遇大雨,但因为与当地负责人王玉成校长有约在先,为了遵守诚信也显示我们的诚意,全体队员在车动学院05级辅导员张仲豪老师的带领下,带着简单的行李和为当地学生准备的礼物冒雨出发.几经转车,走过曲折的盘山路,在中午时分抵达目的地-----xx省xx县xx小学.下午简单安排一下住宿等具体事宜.x月20日---x月26日,每天上午四节课,下午三节课.语文、数学、英语与音乐、美术、体育、动手、说话课程相结合.

课程时间表如下所示:

上午:第一节8:00—8:40下午:第一节3:00—3:40

第二节8:50—9:30第二节3:50—4:30

课间操9:30—10:00第三节4:40—5:20

第三节10:00—10:40

第四节10:50—11:30

x月20日,按照王玉成校长的意思和当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课.今天是第一天开课,我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏.我们让王校长通知的是自愿来听课,根据前来报名听课的学生的情况进行了分班,一、二年级和半年级在一个教室,三年级在一个教室,四、五年级在一起,另外一些慕名而来听课的初、高中生则安排在了一起.

x月21日校园里时时回荡着朗朗的读书声和上音乐课的歌声.我们适当的给他们布置了作业,晚上队员在一起改作业,争着看小学生们画的形态各异的画,夸他们想象力很丰富,看他们做的干净整洁的数学和英语,读他们写的生动形象的作文.今天天晴了,能上体育课了,我们教他们练太极拳,看他们一招一式有模有样学的都很认真.并且开展生活常识教育.

x月22日受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,前几天的课程我们安排了语数英和体音美,从教学的过程中,我们发现小朋友们对体音美知识的匮乏,今天决定在课程表时间外每个班教一首完整的歌曲.我们选了几首比较有意义的教给他们,一、二年级学>,三年级学的是>,四、五年级则教他们的是>,混合班教的是>.我们按照计划只要是晴天每天下午抽一节课教他们体育.包括太极拳、健美操、广播体操、舞蹈等健身方面的知识.

x月23日教英语的老师都发现小学生们英语发音许多地方不准确,今天上午每个班都安排一节英语课,纠正学生们的发音,并且把典型单词根据发音分类,讲解后领着他们读几遍,然后让他们记在笔记本上,以后每天多读几遍.并且提醒他们读英语时不要在单词后标上汉语.下午则在课程表中抽出一节安排了"谈心与说话".各个班都分配了老师与小学生们谈理想和未来,让他们自由发言长大后想干什么工作,以及现在应该怎么做才能让理想成真.上午和下午放学后,我们队员分组去了几个同学家家访,与家长和孩子们并向家长讲解了教育孩子的几个注意事项.

x月24日,今天每个班我们都赠送给一些礼品,包括羽毛球拍、乒乓球拍、跳绳、毽子、本子、地球仪等.我们来时为小朋友们带了各种礼物,愿打算每次上课时,奖励给回答问题比较积极和表现比较乖的小朋友,大致算了一下到我们结束活动时还会剩下一些用不完,今天就留下以后的奖品,把多余的分配了一下,赠送给各个班级.上午开展了"小小美术家"活动,下午体育课时我们把所有小朋友聚在一起,让他们共同表演和复习了一下前几天学的体育知识,又教了他们一套简单的舞蹈.

x月25日,王校长和教研组的领导决定,今天上午为我们举行支教工作总结大会暨实践基地挂牌仪式.村长、村支书、村会计及别的领导和老师听说后也都来参加了.校长和村长对我们的活动给予了肯定,并希望我们明年能继续来支教.而且签定了合作协议书.下午每个班都安排了"爱国教育"课.上午和下午放学,我们队员又去了几个同学家家访,对前几天去的其中两家进行了回访.

x月26日,今天上午上完第三节课,我们所有成员辞别裴岭踏上返回xx科技大学的行程.孩子们不约而同唱起了>,有的小朋友们写下地址,塞给我们让我们回去后给他们写信.许多小朋友们都给我们写了留言.

活动的特色与亮点:

1、从实际出发,结合当地情况开展活动.

xx县是教育资源贫乏的县之一,裴岭小学位于xx县北端靠近黄河小浪底水库,背靠水库、面朝丘陵,地理位置偏僻交通闭塞,当地经济落后.按照王校长与教导主任的意思以及当地的生活习惯,我们每天上午安排四节课、下午三节课.受教育资源和师资力量的限制,当地的小学平时上课只注重语文、数学、英语方面的知识,而体育、音乐、美术、动手等方面的培养则几乎没有,通过与当地教研组的领导和王校长的谈话,我们了解到小朋友们对体音美知识的匮乏.经过团队所有成员开会商讨,我们在课程安排中除了安排语文英语外,还重点安排了体、音、美、说话、动手课和游戏等.

2、扬长避短,突出优势,因材施教.

作为当代青年大学生,我们有责任和义务利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播科学技术和文明新风,在实践活动中进一步树立科学发展观,通过实际行动为建设和谐社会建设新农村发挥应有的作用.作为工科大学生,在"文化、科技、卫生"三下乡热火朝天的开展中,我们结合自身优势与不足,不擅长医疗卫生,所学知识中关于农村实用科技知识不够深,也不够精.

所以从中选择了文化,而作为正在受高等教育的大学生,我们完全可以胜任支教这项实践活动,再加上所选队员性格均比较随和,喜欢与小孩子一起.根据队员特长分配任课情况,比如男生不喜欢舞蹈,就由女生负责,适当多分配给男生音乐课.我们根据当地学生因材施教,由报名情况分了班,又有针对性的采取个别辅导,对于偏科的同学我们适当的加大弱科的训练和提问,对性格内向的学生重点注意,鼓励他们积极回答问题,而对调皮捣蛋的则注重劝说和"一对一辅"导.

3、内容丰富,形式多样,意义深远.

整个活动过程中,我们团队通过开展一系列素质教育活动培养孩子们良好的人文素养和科学素养,为基层教育事业的发展和新农村建设作出积极努力.每天排好课表后,再适当根据学生的要求和我们的计划,安排附加活动.我们除了安排语文英语外,还安排了体、音、美及动手课和游戏.

(1)教他们打太极,跳健美操,学舞蹈,练广播体操,认识冷暖色调,了解画的分类,介绍历史人物,讲英雄故事,让他们阅读我们从图书馆借的书,拿出我们送给他们的地图,从地图上让他们找xx县在哪,告诉他们中国"五岳"在什么地方,告诉他们亚洲在哪一块.

(2)设"生活常识小课堂",通过日常生活中的小例子教小学生一些简单的自然科学知识,让他们会用科学原理解释自然现象,让他们热爱科学;教小朋友基本的安全常识和交通规则,使之学会在生活中保护自己,健康成长.

(3)还重点给他们上"思想品德"课和"爱国教育"课,采取"晓之以理,动之以情"的方式告诉他们要团结互助,孝敬父母;讲解八荣八耻,并让他们背诵,讲述英雄、优秀党员和重要战役的小故事,激发小朋友们的爱国爱党意识.

4、从思想上改变,让脚步走的更远.

"科教兴国、科教兴农"是国家的基本政策,"知识改变命运"是许多大众对"科教兴国、科教兴农"的具体化理解,如果通过知识改变了村庄贫苦的命运,改变了家乡贫苦的命运,也就是在具体实施"科教兴国、科教兴农".我们从与村民的聊天和询问中,知道他们中许多人都对知识充满了崇拜和羡慕,尽力支持教育,但也有小部分人认识不够充分,满足于现状,甚至有重男轻女思想.我们团队针对这种情况,对小学生进行了课堂教育,而且走访了一些家长.让他们认识到教育的重要,教育方法更重要.我们还向他们讲解了一些基础教育的方法.只有让学生和家长从思想上重视,支教才更有意义,孩子们理想的脚步才会走的更远.

5、文化传递,持之以恒,发展实践基地.

此次活动我们与裴岭小学签定了社会实践基地协议书,如果以后有机会还可以再去,而且可以让下一届学生明年可以接着去支教.我们为当地小朋友们和一些家长留了地址,以后可以互相联系,比如小学生们在以后的学习或生活中遇到困难我们会尽力帮助他们.在这次活动中我们深入体会社会生活,与当地领导、老师、学生、家长建立了深厚的友谊.发展教育"任重而道远",我们应该凭借xxx大学生的良好精神风貌和综合素质推动偏远地区的教育发展.

活动效果与意义

1、在实践中深入学习和贯彻重要思想,服务新农村建设.

在此次实践我们认真践行重要思想,我们深刻体会到"三下乡"新农村建设的重要意义;并帮助当地的人树立并落实了科学发展观,学习实践荣辱观.通过传播文化的途径宣传科学发展观.此次实践活动以科学文化知识为桥梁把学校与社会、实践服务和时代需要联系起来,利用所学知识,发挥青年学生科技文化优势,传播文化和文明新风,为当地小学生和家长不仅带来知识更带来思想意识的转变.

2、在支教中切实服务农村,尽力让家长和学生满意.

此次支教中,我们让王校长通知的是让小学生自愿来不强求都来,第一天天下雨,天湿路滑道路泥泞,因此上午来的小朋友只有四十多个(该小学共有100多人,除去六年级已经毕业的).下午来上课的小学生明显增多,大约有六十多个.第二天来的学生有九十个左右.以后的几天里直到我们返回的那天,学生人数一直在增加.除了裴岭小学的学生外周边小学的学生也来了,有的初高中生也前来听课.我们专门开了个混合班,让初高中生在一起上课.不仅当地和学校领导对我们的工作大力支持,当地有些家长为我们送东西表示感谢,虽然没有接收,但很高兴他们对我们工作的肯定.

3、在服务农村建设中成长,提高大学生综合素质,增强社会责任感.

通过社会实践,使我们锻炼了自身的实践能力、创造能力和沟通能力,提高了自身素质;增强了团体协作精神和团队意识,积累了丰富的活动策划和实施经验.丰富了暑期生活,积累了社会经验,认清了自己的社会角色与地位;增强社会责任感这次活动.随着我国经济、社会的不断进步发展,农民的生活水平有了一定的提高.但是,农民的生活依然很苦,生活环境很差,教育资源依然欠缺,虽然,通过这次活动,我们也为农村作出了一些贡献,但这是远远不够的,这就要求我们无论是现在还是工作了,要关注我国的热点,关注制约我国发展的问题,尽自己所能,为国家的发展作出自己的贡献.作为一名当代的大学生,作为一名青年,要深入社会,全面的了解我国的现状,增强自身的社会责任感.

活动的经验与发现的问题:

1、团结合作的团队精神是做好一项工作的重要保证

此次活动中我们采取分工合作,出现问题大家共同商量共同解决.每个队员都各司其职又互相帮助.郝磊负责每天的课程安排.王丽丽负责伙食安排,该买什么菜买多少米由她安排.邹继翠和康雷负责财务管理.宋胜利是我们队的摄影师负责照相.孙二和负责所有教室和房间的钥匙管理,每天按时开门和锁门,以保证学校财产安全和学生人身安全.康雷除负责财务外还负责每天烧两瓶开水供队员饮水.李清负责平时买菜和解决小学生纠纷.戴红林负责家访及保安工作.应大家的要求,留个自由人,白飞则作为自由人,哪里有需要就去哪里应急.我作为团队总负责人则负责调整和管理所有日常工作,并且负责每天的工作总结.

所有成员每天做好自己的本职工作外,都遵从课程表安排,每天都要讲一到两节课,有时特殊原因则可能一天会讲三节课.而且每个队员都要"多才多艺"教两科以上的课,教语文的可能还要教英语和舞蹈.女生做饭男生打水.所有成员互相服从,互相学习,互相帮助,各司其职,各尽其能,全身心的投入到工作中.在这种其乐融融的氛围中,我们圆满结束此次社会实践活动.

2、善于总结,共同进步

此次活动中我们每天晚上开会总结一天的工作,提出各人发现的问题,共同想办法改进,然后安排第二天的工作.要想把活动搞好,必须真抓实干,不搞花架子,真心实意去服务,及时总结不足及时改进.每天吃过晚饭后我们集体打扫教室和校园,说笑中提出意见和问题,打扫完集体开会,实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法,总结出经验和教训,以便在接下来的活动中不断改进.按照"有建议当面提,发现问题及早解决,有麻烦大家想办法"的原则,我们在支教过程中坚持一天一总结,坚持自我批评.

3、建设新农村,教育要抓好.

通过此次活动深入实际接触群众,体会农村基础教育的不完善.在社会实践中亲身感知、体验、接触小学生们和家长的思想观念和经济现状,体会到了他们的勤劳、淳朴、正直的高贵品质,但也看到了农民的生活依然很苦,生活环境很差.他们也希望通过教育改善当前的情况,迫于教育资源的限制,农村的教学环境与城市相比仍比较落后.发展和谐社会促进新农村建设,只有抓好教育,提高村民的整体素质,注重基础教育,实施好"科教兴农",让孩子们走出去学到的知识,才能更好的建设家乡,才能更好的为建设祖国做贡献.

三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇六

一、支教目的

对于我来说,支教的目的在于实现当代大学生的社会责任感.毫无疑问我们生活在一次环境相对不错的环境里,经常会通过各种途径了解到西部土地的贫瘠,教育资源的稀缺,孩子们学习环境的恶劣等等;也经常能看到各种支教的人的付出与努力,包括每年感动中国栏目中那些在偏远地区坚持教育事业的人的感人故事,我时常觉得,帮助他们是我们作为当代大学生必不可少的一种责任.

奉献爱心,快乐自己.希望能够通过支教实习这样一种形式,给予他们更多的帮助,将自己的爱心奉献出去,告诉他们这个社会有很多很多关注他们的人,有很多很多富有正义感责任感的人愿意帮助他们.希望通过我的努力能够给他们一个更加灿烂美好的未来.

锤炼精神,锻炼品质.毫无疑问支教地区的条件是非常恶劣的,支教工作是繁重而辛苦的,希望能够通过支教的工作不光给他们带去温暖,也能够锻炼自己吃苦耐劳的精神,体验不一样的生活,变得更加的珍惜我拥有的一切;锤炼自己的人格品质,提高自己的精神境界.

二、支教过程及内容

1、20__年6月20日提交报名表,6月25日参加第一轮面试,提交个人信息、完成教案设计、完成答卷,6月28日参加第二轮无领导小组面试,7月1日参加第三轮单独面试.面试通过之后准备相应生活用品、捐赠物资、购买各种教学用品,完成分组.共11支支教队伍,每个队伍人数11-14名不等,分别前往、xxx、兰州、宁夏以及贵州进行支教活动.每队设队长一名,一般由往年较有经验的成员担任,副队长两名,由在面试过程表现优异的队员担任.我们队伍前往宁夏自治区中卫市海原县关桥乡支教,我很荣幸的担任了副队长的职务.

2、20__年7月20日抵达兰州会和,各自招募而来的支援者们如期到来,相互认识熟悉,为之后紧张的支教工作进行准备.初下火车,兰州火车站没有想象中的破旧,没有想象中的灰暗,兰州火车站人群川流不息,干净整洁,一切显得井然有序.这里是兰州,海拔20__米的地方,我们相聚在这里,我眼中的每一个队员洋溢着善意的笑容,我眼中每一寸土地充满着别样的生机.这里是一切开始的地方,我们启程.

20__年7月21日,我们出发赶往宁夏海原县,公交车缓缓前进,城市的缩影的越来越远,道路的两旁开始出现奔涌的河流,青翠的山地,开始出现稀落的村庄,铺满西瓜的沙地.下午我们抵达关桥乡,略做休整之后,散往各自队伍所在小学,关桥、贺堡、方堡……

3、_小学坐落的村庄之中,背靠着田地,远处是绵延的山,偶尔还能看到山上孤零零的树影,学校里面整洁,宽敞,出乎了我们所有人的意料,一切显得淳朴自然,我们将在这里度过20天的支教时光,实在是一件非常幸福的事情,这也是我们所有人的想法.

在来支教之前,我们了解到,孩子们是自愿报名上课的,心里总是十分忐忑,想着孩子们万一不愿意学习,我来上课,岂不是很尴尬,但是当我真的见到他们的时候,我才知道自己错了,那是一张张渴望的脸庞,那是一面面灿烂的笑容,那是一双双纯真的眼睛,在后来的日子里也十分的明显的感觉到了不同于城里孩子的淳朴与自然,都说一方水土养一方人,我想大概如此.

在抵达当天的下午我们进行了学生的报名活动,总共报名约300名学生,次日开始上课.

在教学上,我主要负责的是初中及五年级的教学任务,主授语文、历史等.为此我准备相当多的资料,根据不同年级的年龄及接受水平准备了不同的内容.初中的班级中包含了初一至初三各个年级段的学生,因此主要教授一些文言文的知识,完成语文阅读的技巧,以及一些我们常用的典故故事,经典名句进行详细的讲解教学;五年级的学生则秉着寓教于乐的精神,多讲故事,通过一个一个的故事丰富他们的知识的同时又教授他们很多的道理.整个过程让我觉得十分的幸福.

初上讲台,没有想念中的紧张与局促,发挥的不错,40分钟悄然而逝我还没有知觉,让我觉得欣慰及幸福的事,即使没有即使已经下课,孩子们也没有打断我而是认真的听着,直到下一课的老师进来告诉我下课了,我才知道.他们是如此的淳朴,是如此的让人温暖,让我觉得付出的一切都是值得的,让我觉得他们每个人身上都散发着阳光.总体来说,这里的学生都十分的渴望学习渴望知识,他们深深的意识到自己的不足,所以才更加的珍惜学习的机会,这让我欣慰也让我心酸.有时候会时常拿他们与我们小时候、与现在的小学生中学生做对比,才真正明白何谓"生在福中不知福".

当然,在整个支教过程中我们也发现了也遇到了许多问题.首先,五年级的学生上课纪律较差一直需要纠正,开始的时候非常费劲,即使提醒了他们,一会儿之后又会打回原形,这个问题曾经一度困扰着我,直到我觉得我不能对他们再这么纵容了,发了几次火之后,慢慢解决了这个问题.这让我意识到,无论在什么时候,无论我们做什么事情,都要刚柔并济,阴阳相调,都要把握一个度,该严格的时候要严格,该放松的时候再放松,对人对已均是如此.

其次,由于长期教育资源的稀缺,这里的孩子几乎没有机会学习到英语,甚至连语文、数学、物理、化学等科目都只是局限于课本,很少接触到课外的一些题目,基础扎实而有待提高,另外,语文缺乏必要的积累,必要的学习方法让他们的作文显得很不堪,为此我们队员专门在进城的时候给他们带回了很多的课外书籍,如经典散文、古诗词名句赏析等,我也每天给他们布置一个小篇幅的作文,锻炼他们的写作能力.

最后,通过我们的了解,很多孩子都上不完小学就可能退学,即使在我们的教授过程中也有很多孩子不来上课,原因则是家里干活需要帮助,这让我们心里十分难受,为此叹息,为此扼腕.在这里几乎每家都至少有3个孩子,最多的有9个,惊叹之于自然十分担心他们的家庭环境,每年有大量的学生因为家庭原因退学,同样也因为整体贫困的原因,这里的学生家里很多都有人卧病在床失去劳动能力,本着能够帮助多少帮助多少的原则,我们帮助着他们,甚至有队员单独和一些特别困难的家庭建立联系,愿意资助学生上学,这里的一切让人感慨万千.

在生活上,我主要负责队员的饮食起居问题,负责做饭,了解队员的身体状况及心理状况等,并将问题及时反馈给队长;初到宁夏由于水土不服,包括我自己在内有多名队员患上不同程度的感冒,万幸的是最终慢慢适应之后都恢复了健康.我们所处的小学由于各处支援条件还不错,我们住在教室宿舍内,不用打地铺,不用睡教室,相比于其他队伍的情况而言已是非常的幸福.平时的用水主是井水,不太澄澈,需要澄一段时间之后才能使用;主要的食物包括鸡蛋、土豆、茄子、青椒等.每周进县城的时候会带一些肉和青菜回来由于能够储存时间不长,通常第一天吃完,之后几天都过着素食生活,主要靠着鸡蛋补充营养.但是我们每个人都没有什么怨言,在这里尽心尽力的完成着一份独特的"事业".即使生活再艰苦也不能阻挡我们火热的心,即使天气再炎热,也不能停止我们前进的脚步,因为我们看到的远处更美丽的风景与笑容.因为这里的一切没有想象中的美好.我们每个人都很清楚自己力量的微薄,但我们更清楚这并不是放弃的理由,我时常会想起那个小男孩在落潮后的海边检小鱼扔回海里的故事,谁在乎呢?这条小鱼在乎.

5、支教结束,完成支教总结、安全到家.

三、支教收获

首先,在实习过程中,真正的付出之后实现了自我的价值,也认识到一次的支教仅仅是责任感的体现并非责任感的实现,要真正的实现我们的社会责任,需要更多的人一起努力,需要更多的人前赴后继来到这里,将支教事业传递下去,将爱心留存下去,需要我们整个社会的共同努力,才能够聚沙成塔,集腋成裘,才能够真正的帮助到他们.

在这里见到了中国的贫困地区到底有多么的贫困,无论我们在网上在电视上看到多少都不会比亲眼所见更有感触.体会到了之后才更加懂得对生活对生命的珍惜,才明白什么有一种幸福叫做知足.

认识了许多来自全国各自各所高校志愿者,我们一起生活,一起欢笑,一起流泪,相互学习,相互借鉴,相互勉励,为了更好的完成支教任务而共同奋斗,携手共进,建立非常深厚的友谊.同时这段时光,也必将在我们的记忆中留下美好的印象,这份情谊也必将天长地久.

体验了人生,提高了自我.艰苦的生活条件,教学任务,我们所面临的各种困难,让我更加的成熟,更加的坚定.

三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇七

我们湾潭乡中心初中在汉川市 是一个相对比较偏远,基础较差,底子较薄弱的农村中心初中,的问题是师资力量不足,导致有些科目无常开展,这严重制约了我乡教育事业的发展.在市教育局各级领导的关心支持下;在各先进兄弟中心初中的大力协助下,近几年,每年都向我们这里调派大量的支教教师来我中心初中任职任教,为我乡教育教学事业的进步做出了重要的贡献.时间过的真快,20xx-20xx学年度已成历史,回首这一年的支教工作,既有可喜的成绩,也存在一些不足之处 ,现对一年来的支教工作总结如下;

一高度重视 精心组织 保障工作顺利进行

毕竟城乡存在地域差异,生活习惯也不尽相同,这使得支教教师面临着一些不小的难题,对此,中心初中专门召集各接受学校的校长,分管后勤工作的领导开了一个会议,会上要求接受支教教师学校要尽一切努力,竭尽所能为支教教师提供的宿舍,确保水电畅通,并配齐日常生活用品,考虑到支教教师课余时间孤单寂寞,有条件的学校开通了电子阅览室,还为老师们提供兵乓球,羽毛球,篮球等运动器材,供支教教师锻炼,娱乐,消遣.各校领导还深入了解支教教师的需要并及时优先解决,和他们细心沟通交流向他们讲解往届优秀支教教师的工作业绩,为新来的支教教师树立目标,引领他们迅速适应偏远农村学校的环境,尽快了解学校,学生的现状.为今后的工作顺利开展打好伏笔.三汊中学的刘加红校长在每周的晨会上都要教育学生们要尊重支教教师,理解支教教师,无论是在校内还是校外遇到老师都要礼貌问好等等,说起来也许微不足道,但却如同涓涓细流浸润每一个支教教师的心田,让他们在异乡感受到新单位,新同事,新同学对他们的温情,使他们倍受鼓舞,倍感欣慰.

二正确引导 督促检查 确保支教工作收到实效

支教工作是一个系统工程,我们中心初中不仅仅要让支教教师能够安心从教,快乐从教,更要让他们有效从教.为此,我们中心初中聘请了富有有效教学经验的优秀教师来我们这里为全体教师做了一场主题为如何实施有效教学的报告会.报告会的筹备工作做的很细致,准备的很充分,演讲的特生动,特精彩.会后各学校都作了认真的推广交流学习.其中以三汊中学的有效教学最有特色,最有成效,表现在领导得力,计划周密,重在落实,贵在坚持.他们利用晚间课余时间和支教教师一起组织学习交流,讨论开展有效教学的意义,如何开展,并坚持勤写心得体会,以便在下一次的晚间交流学习中再讨论再深入研究,这样往复切磋-交流一直持续到本学期结束.通过这种大学习,大讨论的有效教学活动的开展,不仅使我们全体教师和支教教师心灵走的更近了,关系更融洽了,还使我们一起共同进步共同提高,使得好的教学经验,好的教学理念走入我们的校园,大大促进了我们中心初中教育教学事业的发展,缩小了与先进中心初中的差距.

为了确保支教工作收到实效,我们中心初中多次组织人力对支教工作进行检查,检查的方式采取一听汇报,座谈.就是从学校领导,老师那里了解各支教教师的工作态度,方法以及效果,和支教教师座谈,感知他们的教育理念,过程与方法,情感态度和价值观.二看资料.主要是看备课,作业批阅,辅导记载等情况,检查他们的会议纪要,阅读他们的教学心得体会等等.三调阅走访.对学生进行问卷调查,走访了解学生家长的意见和想法.并及时将有关的情况向支教教师反馈.从而起到了很好的督导鞭策作用,保障了支教工作收到实效.这一次,各兄弟中心初中给我们派来的支教教师有的是优秀的员,有的是学校的学科带头人,有的是市级教育骨干.他们来了,把家带来了,来的是那样的匆匆,那样的义无反顾;他们来了,把心带来了,为了偏远湖区的孩子,为了那份对教育事业的无比热爱,对教育事业无比的坚定执着的深情,他们来了.

支教教师在工作期间顾全大局,服从领导的工作安排,勇挑重担,吃苦耐劳毫无怨言.他们严格的遵守学校的各项规章制度和纪律要求,与本地教师打成一片,心往一处想,劲往一处使,不搞特殊化,在学校食堂就餐,生活上从不向学校领导提出更多的要求,平时与新同事的交谈中没有那种居高临下的优越感,更没有谁对学校的制度,各项工作,领导作风说三道四,他们为人谦虚谨慎,真诚友善,表现出了良好的师德风范.他们经常随堂聆听本地青年教师的授课,并能真诚的提出意见和建议,毫无保留的悉心指导青年教师;在所教学生身上,他们倾注了全部的爱.他们课前准备充分,课堂上精彩的讲述,循循善诱,积极地鼓励,深深地吸引着每一名学生.课后认真的批改作业并对学生进行耐心细致的辅导,他们深入学生中去,能与学生进行心与心的交流,良好的沟通拉近了师生间的情感距离,为教学工作取得成效打下了良好的基础.这次来我们中心初中支教的十几名教师中,表现最为突出的有来自汈东中学的翁立红老师和来自城隍土城中学的李飞,李望方老师,他们是这些支教教师中的优秀代表.他们的主要表现为工作态度端正,作风扎实,教学理论知识丰富,教学方法,理念前卫,他们所担任的学科在历次的考核测评中成绩优异,并与周边中心初中同学科作比较也毫不逊色,深受学校领导,师生及家长的好评.

四满腔热忱 全心投入　 积极参与其它各项工作

多才多艺的支教教师的到来,为我中心初中开足开齐课程打下了坚实的基础,有了专职的音乐和体育教师后,校园里顿时响起了久违的哆,唻,咪,发优美的旋律,操场上留下广大师生矫健的运动身影.在三汊中学里,学校还组织了主题为学习延安精神的演讲比赛,举行了唱革命歌曲的班集体大合唱比赛,开展户外阳光运动的校园集体舞比赛,各年级间的篮球友谊赛......在这些活动的筹备,组织,策划,评比规则的制定中都倾注了全体支教教师智慧的汗水和心血.此外,在汉川市教育局开展的全市各乡镇中心初中篮球友谊比赛中,好几名支教教师还代表了我湾潭中心初中亲披战袍,在篮球场上奋力拼搏,为我中心初中在此项比赛活动中取得好名次立下了汗马功劳.在全市面前展现了我湾潭中心初中教师的风采和昂扬的精神面貌.

一年来的支教工作是顺利的,成功的,是卓有成效的,但也存在一些问题,值得我们在下一年的支教工作中引起足够的重视,主要表现在这几个方面;一是学校实验器材配备严重不足,导致好多实验演示无法操作进行,让支教的物理老师有种巧妇难为无米之炊的困惑;二是上音乐课没有单独的音乐教室,导致噪音对隔壁师生的干扰较大,影响其他班的正常教学;三是学校食堂里的饭菜品种过于单一,口感,营养较差,中午和下午的饭菜一样,让有些支教教师吃不消等.面对这些前进道路上的困难,我们不是力求回避,而是勇敢的应对,我们坚信,在党和,在市教育局的正确领导下,在各先进中心初中的大力支援下,在我们湾潭中心初中全体教职员工的共同努力拼搏下,我们的教育教学事业一定会开创出一片崭新的天地.

三支一扶支教工作总结 三支一扶支教工作总结汇报 篇八

很荣幸能成为杨下的一员,通过一个多月的支教,贡献出我自己的力量!老师、孩子们将信任的担子交到了我们肩膀上,责任和义务让我明确了自己的信念.作为90后的新一代大学生,我们有谁会甘于平庸?只为自己活着,无论在哪里,都不会忘记认真的生活和学习,同时为他人奉献.有幸成为志愿者,我倍感骄傲!只有付出汗水,才能品尝收获的果实.

本月通过去杨下小学支教,再一次让我学到了很多,也明确了我以后的努力方向.我觉得我渐渐了解老师的责任.

首先,我看到了孩子们对音乐的热情,这使我感到作为一名老师,我有责任有义务给他们带来一堂生动活泼的音乐课,带他们在音乐之海遨游.而在本月的几次教学中我还做得不够,比如课堂纪律维持得不太好,教学流程安排与教学时间掌握得不太好,这样,课堂就显得有些杂乱无章,但是,我觉得我们的教学小活动挺成功的,比如叫同学当小老师教歌等,提高了孩子们的自信心.所以,今后我会努力精简教学流程,在管理纪律方面多下功夫琢磨,努力学好专业知识,给同学们带来更有质量的课.让同学们感受到音乐的魅力.

孩子们的天真烂漫还有他们好动的天性,使我们的课堂实在是太吵闹,但是我们很感谢学校老师的勤恳的指导,后来我们一起抽空去听了老师的课,对于我们以后的教学工作有了很大的启发.虽然教学的工作其实并不简单,但是我们从不放弃从不后悔我们所选择的专业以及参加了扬帆心愿志愿者这一团队

本月支教,我觉得自己胆子大了更开朗了,这是支教带给我的成长,我相信我会用我的成长来教会孩子们歌唱,教会他们热爱音乐,热爱生活.总的来说,本月支教还是很成功的,当然,我们还有很大进步空间,我们还需要提升自我教学水平,改善教学中出现的漏洞,争取在音乐教学中做得越来越好,为同学们带来更多欢乐.在今后的工作中,我一定会再接再厉,争取最大的上好每一节课,认真备课,从现在就明白教师的价值!"师者也,教之以事而喻诸德也."