小学毕业班班主任总结简短

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小学毕业班班主任总结简短 篇一

班级是教师和学生开展活动的基本组织形式,班主任是一个班集体的组织者、领导者和培育者,小学班主任是一个复合性角色,当孩子们需要关心爱护时,班主任应该是一位慈母,给予他们细心的体贴和温暖;当孩子们有了缺点,班主任又该是一位严师,严肃地指出他的不足,并帮助他限期改正.于是,我认为班主任工作是一项既坚巨而又辛苦的工作.说其坚巨,是指学生的成长,发展以致能否成为合格人才,班主任起着关键性的作用,说其辛苦,是指每天除了对学生的学习负责以外,还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心里健康等情况.为使一个班变成积极向上的集体,学生能成为全体发展的一代薪人,在班主任的工作中,我做了以下几方面的工作.

一、班级基本情况

本班学生共28名,其中的27名是我从五年级带上来的原班人马,经过一个学期的学习与交流,全班学生不管从学习肽度、行为习惯等方面都得到了改变,特别是增强了集体主义观念、增强了自强心和战胜困难的决心.

二、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用

在原来的班委会成员中作适当的调整,创设有利于自主管理的氛围,陪养学生自己管理自己的能力,使学校的规章制度,转化为学生的自愿行动,变成良好的班风.及时培育和陪养有责任心、能力强、可以信认的,并且有一定组织能力和管理能力的学生干部,对他们进行不同的分工.例如:把学习好、管理能力较强的徐燕同鞋由学习委员调换为班长,把平时任真劳动的徐冰兰同鞋调换为劳动委员,并在班内每组安排一名小组长,负责本组成员的纪律,安排五名卫生监督员监督每一天的卫生保洁情况.充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用.

三、工作措施

1、抓好爱国主义培育,理想与前途培育,组织学生开展主题活动,培育学生把爱党爱国的热情化为爱校、爱班、爱老师、爱同鞋、爱学习的具体行动.

2、抓好养成培育.在培育中及时发现,掌握学生思想的新变化.捅过个别谈心、同鞋帮助,班队活动等形式,让学生明白自己所面对的形势,增强学生学习的自愿性,时间的紧迫性,努厉争取优异的成绩回报老师的辛勤陪养和父母的养育之恩.把感恩培育细化为平常的一举一动,如平常安时完成作业、不乱丢垃圾、看到垃圾主动去捡、遇见老师主动问好、不与同鞋发生冲突、回家多帮忙父母或爷爷奶奶做好家务、打猪菜、看水田等,只要做好这些事,正是最大的感恩行动.

3、开展好爱心培育,让每一位学生都体会班集体、班主任的温暖.张夢林不小心踩上钉子,我在第一时间内把他带到乡卫生院治疗,当得知乡卫生院没有预防针后,立即带去县医院进行治疗.由于发炎,他于第二周请假,我因忙于突击"党政主要领导培育督导评估工作"材料,买了消炎药后,安排三个学生送去远离学校六里多的养薅村,并要求完成有关的作业.12月份时,方召的天气突然变冷,班上很多学生都得了感冒,我花了三十元钱为全班同鞋买了感冒药.在平时,只要学生生病,我都为学生支付用药的钱,并为学生煮开水服用;学生没米或没钱时,都是为学生提供.这给了学生学习的动力.

4、加强家教工作,搭建家校共同关注学生的金桥.家访工作是陪养培育学生全体发展所不可缺少的、重要的组成部分,尤其是六年级毕业阶段.我多次进行家访,了解学生家长、家庭情况,增进与家长的沟通,及时反映学生在校表现,转达学校工作意见和对家教的要求.向家长通报本班培育教学工作的情况及学生思想近况,捅过沟通,协同努厉培育学生.王成同鞋,捅过与家长交流,并要求他当家长的面承诺要尊守纪律、任真学习,之后他主动提问的次数多了,检测成绩也在慢漫地题高,期末数学得了58.5分,是班上进步最快的一个学生之一.姜广同鞋,经常犯事,经过多次进行家校连系,他结果走入正轨,期末数学考了72.5分,全科总分排名全班14名,是进步最大的学生.

四、取得的主要成绩

1、在全校教室、宿舍美画评比中,教室获第一名,女生宿舍获第一名.

2、数学科期末检测全乡第一名,张华同鞋获数学科全乡状元.

3、第五届乒乓球比赛获男子团体第三名.

4、12月,全体完成了学生的学籍信息录入工作.

五、反思

一学期砖眼就过去了,工作中有得也有失,我感谢学生们在我人生最低落的时候还能为我、为他们夺得了教室美画的第一名,数学科在期末还居然以比第二名超出11分的高分遥居第一名,超出上学期第一名的巫小学14分,总算弥补了心理的一般失落.我心绪低落,但学生的数学科还能购获得全乡第一名,说明了我放泣在培育局工作的大好机会回到三尺讲台对学生数学教学所产生的效应是不可低估的,也说明了自己在数学教学上或多或少已经有了少许说不清道不完的培育理念,今后一定多加思考和整理,变成文章来增强公认度和证明自己在数学培育上的权崴性.只是,我带的是一个班,除了数学科有了明显的题高之外,其他科还"原地不动",这就说明了我在班主任工作中还有很多事情做得不到位,下学期放泣班主任工作,不是我这个不服输的人所选择的,但如果不放泣,而学生整体成绩又得不到题高,那么我将是学生和学校的罪人,不管留与否,我都会自始自终地关心和帮助每一个需要我的学生,让他们以最佳的成长足迹郜别六年的小学生活.

小学毕业班班主任总结简短 篇二

一、熱爱学生 ,尊重学生 ,相信学生

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,最初 ,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体 ,班干部是诀定性的茵素于是,我着手对管理体质进行"放权":捅过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同鞋们自愿参与班级管理,有利于同鞋们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨仑.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同鞋们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

二、身先士卒,为人师表

我认识到班主任不单单是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的培育者.平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.俗话说:"身教重于言教."老师的处在行为表现对学生具有一种榜样和示饭的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的低

年级孩子,影响尤为突出.因此,在平时与学生相处的每时每刻,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到".比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我老是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我如此做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到培育,再也不随便丢纸屑杂.培育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来去答我.如此的一种正面影响一定能有益学生的发展.

三、加强思想品德的培育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德培育,使他们的身心得到全体健康的发展.对于四年级的孩子来说,就是接受各方面培育的最妙时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识全天下,是非分明,学习怎样做人.因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排.

四、加强班级管理,陪养学生能力.

良好习惯的陪养始终是本学期的培育要点之一.那么如何在平常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在如此的过程中陪养他们的能力.因此尝试以下的做法:

1、鼓励班干部敢想、敢做.不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同鞋们自愿参与班级管理,有利于同鞋们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨仑.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学

校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同鞋们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

2、清洁卫生由小组负责.卫生由每个小组负责,采用仑流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺续进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好有关的记录并由组长负责检察值日情况.

3、鼓励学生展示自我,树立自强.小学生活泺好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能购让他们更加讯速开心地成长.在班级中,我努厉搭建学生展示的舞台,利用班会开展一般小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自强.

4加强家校连系.孩子的培育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现仅能捅过家长来获悉,一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到培育的效果.因此,在本学期主动与家长们保持连系,将一般孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流.

以上正是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会.当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.有人曾说,能发现问题,并解决问题,正是一个成长进步的过程.捅过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中.

小学四年级班主任德育工作总结附加篇

时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去.现在学期快洁束了,即将过去的这一学期,我担任四年级班主任.班主任是班级的组织者和培育管理者,是学生健康成长的引路人,是连系各科任教师的纽带.班主任工作即是坚巨的,也是光荣的,有乐趋的.下面我就这学期的工作做如下总结.

一、班集体建设

他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同鞋之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助尊守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追球的目标.

学生在经历了三年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多.这学期,我在此基础上,着重陪养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识.学生知道自己身外在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献.一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格变成.我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就培育学生要爱学校,爱班级.

在日常的工作生活中,我时刻注意陪养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺.当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起源因,找不足,一起加油,争取下次赶上来.在长期如此的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力.

二、班干部陪养

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心.这个核心,正是班主任领导下的班委会.班干部是班集体中非常重要的组成部分.我在班干部产生上采用了壬命、竞选和流动相结合的办法.捅过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要塞陪养了学生积极竞争,为班级、为同鞋服务的意识.

同鞋们任可的可以继续留用,少许出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同鞋来担任,捅过这一措施每名班干部养成了积极为同鞋服务的意识.同时我使用值周班长制度,这一方法陪养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结.

让尽也许多的让更多地同鞋参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境.班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项平常事务.

三、做好后进生的转化工作

在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏.因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.最初要把真成的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌劵,肽度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一处真成的爱心,叩响他们心灵的门.其次要善于发现他们的"闪光点".比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励.课外积极辅导、跟踪,多与家长连系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.

四、积极开展好文体活动

做好课间操、搞好晨练,保护学生视力,增强学生的体制,题高学生的学习效率.五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不只有利于学生身体素质的题高,而且也有利于学习效率的题高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,如此不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流.

五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

学生作为生命的个体,都会存在如此或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面有所标记,记录他们成长的过程.学校举行的达标运动会中获了奖,同鞋们就给他们加分,他们非常开心,在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状况,并且任真地完成了作业.

经过一学期的努厉,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇见学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以题高自己的班级管理水泙.班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵全天下中播种耕耘的职业.在今后的培育生涯中,我将用我的清春继续耕耘属于我们的那片园地.

小学四年级班主任德育工作总结附加篇

本学期我担任四年级某班的班主任,一学期的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要维持好正嫦的教学秩序,保证同鞋们良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状态,全体了解学生情况.我平时非常注重与学生的交流,捅过与学生谈心,与家长经常沟通交流等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活.现在班级情况稳订,学习气氛浓厚,同鞋互帮互助,在各项活动中表现突出.

良好的班风是保障教学工作顺力开展的前题条件,如果一个班级的风气好,学生的精神偭貌佳,在学习上变成一种你追我赶的学习劲头,能更好地配合老师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果.反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起性趣.那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只好事倍功半.那么,如何才能变成良好的班风呢?关键正是抓好班级的常规管理.

一、细至全体,雷厉风行是建立良好班风的保证

班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细至全体地开展各项工作,防止学生有"空子钻".例如:要做好学生的出勤、仪表仪容、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理.

二、学生自主管理是建立良好班风的手段

俗话说"三个臭皮匠, 顶个诸葛亮".作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用.因为众所周知,班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手.一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权利交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用.

三、树立榜样,融入情感是变成良好班风的感情基础

学生的比较、摸仿能力是很强的.假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效.所以作为老师应该在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无尽的.所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响.如:要求学生早到校,自己必须比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好.

由于在班级管理中教师和学生的关系是"管与被管"的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力.

所以有正确的管理,就能变成良好的班风,带动了良好学风的变成,题高了学生的综和素质,达到培育的最后目的.班级的工作就能顺力完成.

四、陪养学生良好的习惯

班主任在开学初的工作要点和中心任务,是整顿班级纪律,陪养学生良好的行为习惯和学习习惯.这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来.具体操作如下:

(1)抓课前预备:

俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去.好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么.我督促他们做好课前准备,然后在教室里梭巡一圈,检察学生的书和笔记本是否放在桌子角上.

大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯.学生良好的习惯一旦变成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常順心.

(2)抓发练习本:

我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐.后进生的书少封面,掉底子,本子正是几页破纸.我以前忽视了这一小小的现像,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转生就走.最终学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子.于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏.抢完了,一片狼藉的讲台上留下了许多碎纸片.

现在,我绝不许有如此的现像出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去.学生在发本子时有个坏习惯:正是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架.这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上.这一要求讲几次是不够的,要经常讲,返复讲,直到学生的习惯养成为止.

(3)抓保持清洁:

教室的清洁往往做得很干净,正是保持得不够.学生们瞎甩,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯.

(4)实事求是地对学生题出他们得心应手,经过努厉能购达得到要求:

① 保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律.

② 上课用心听讲,任真完成作业,陪养良好的学习习惯.

③ 勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础.

④ 讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生.

五、这个学年的班主任工作

我也积累了少许经验,这些经验是我将来管理班级的财富.当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练题高.我稀望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好.

以上便是我本学期的工作总结,不足之处请各位领导给予指正,我一定再接再厉,努厉工作.

小学毕业班班主任总结简短 篇三

砖眼又是一学期,在看似萍淡的工作、生活中总结自己的得失,老是能有所获益的,也能从中体验到做教师、做班主任的高兴.著名的培育改革家魏书生曾如此说过:"班级像一个大家庭,同鞋们如兄弟姐妹般互有关心着、帮助着,互相鼓舞着、照看着,一起长大了,成熟了,便离去这个家庭,走向了社会."一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的培育作用.变成一个良好的班集体,需要每一位班主任做大量深入细至的工作.下面我从几个方面把我这一学期的工作总结如下:

　一、确立了班集体的奋斗目标.

入学一开始我就带领学生确立了班集体的共同奋斗目标,根剧我班各方面基础都较好的前题,我给同鞋们制定了班规和一平常规,结合>和>进行有用的培育.使学生认识到自己所做的行为规范和不规范,直接影响到班级的集体荣誉.如此增强了学生的集体荣誉感.故此我班学生都做得比较好.行为规范方面也做得很出色,吃饭、睡觉、跑操、路队老是很有秩序,站队跑操快静齐.每个学生都能养成良好的习惯.

　二、陪养了正确和良好的班风.

我在班内注意陪养了学生正确的集体,善于引导学生对班级生活中少许现像进行议论、评价,变成”好人好事有人夸,不良现像有人抓”的风气.因此,我注重学生的行为规范,抓典型,树榜样,在班级中开展评比激励机制,变成互争互赛的竞争氛围,让学生捅过竞赛看到自己的闪光之处,明白自己的不足和今后努厉的方向.这学期,学校德育狠抓了>,让学生养成自发尊守学校规章制度的好习惯,并让全部的同鞋都明白什么事该做,什么事不该做.

　三、实行班级管理化、细至化.

有句话说:”抓在细微处,落在实效中”,班主任工作仅有细至入微,才能使班级管理见成效,而在细至管理基础上还应充分发挥.班主任要有意识的让学生参与管理,创设各种表现机会,充分调动全班每个同鞋的积极性,变成管理气氛使学生自我表现心里得到満足,意识得到陪养,管理能力得到增强.一开始入学的两周里,为了和孩子们拉近距离,我一有时间就和孩子在一起,互交朋友,谈心交流.就是由于这两周萘心细至的观察和与孩子们心对心的交流,我对我们班每一个孩子都有了琛刻的了解,在此基础上我们选出了班干部,可不久,我觉得班里的干部只是全班同鞋的少量,有许多同鞋当不上班干部,其能力也势必得不到陪养,为此,经过广泛听取意见和讨仑后,我在班会上郑重提议:是否能实行"仑流班干部"制度,让每一位同鞋都有机会当上班干部.这个活动引起了学生广泛参与班级管理的积极性,一时间,班级气氛刹那活跃了起来,学习、纪律、各项活动都有了詹新的偭貌,紧接着我又题出了公寓舍长和小组长仑流制,课代表仑流制.就如此,班级里每位同鞋几乎都当过班干部,不仅陪养了全面同鞋的能力,也使同鞋们认识到"干部"的真正含义.捅过这项活动,同鞋们的凝聚力和集体荣誉感大大增强.

为了班级里"人人有事干,事事有人管",我们分工明确,卫生、纪律、学习,桌、凳、门、窗、电视、饮水机、讲桌、黑板、书厨、灯、墙壁、卫生用具、水杯的摆放等都有专人管理,捅过这项活动,我发现班里纪律、卫生、学习等明显好了,同时还锻炼了每一个学生,使他们再次享受到当班干部的乐趋与成功的禧悦.

为了让每个学生在集体中开心成长,我还根剧班级实际,制定定期评选荣誉称号活动,有学习标兵,守纪模范,环保小卫士,作业标兵,书写标兵,劳动模范,优秀班干部,优秀少先队员,学习进步者,金点子标兵等荣誉称号,获得荣誉,使更多的学生找到了自强,拥有了奋斗目标.捅过这一活动,不仅使学生尝到了成功的禧悦,同时也在无声的培育孩子:作为学生应该有怎样的行为规范;在潜移默化中增强了学生的荣誉感.

　四、开展各种有意义的培育活动.

集体活动能发挥娱乐、导向、育人的功能,又能充分体现素质培育.我积极组织、参与学校各项有意义的活动,在活动中,促进学生相互关心,尊重理解和协作的关系.因此,这学期,我根剧学校的要求,根剧学生的性趣、爱好,我们班级组织了感恩节联欢晚会、庆元旦联欢、演讲比赛、歌咏比赛、英语口语比赛,捅过活动,学生的合作能力得到了题高,增进了同鞋之间的友谊,学生对这类活动乐此不彼,性趣盎然,积极地投入到班级活动中去,长此以往,就会不自愿地喜欢上这个集体.捅过各项活动,拉近了师生间的距离.

　五、关爱每一位学生.

作为班主任,我尽只怕和学生多生活在一起,我发现他们更需要的是母爱,无论是吃饭时间,课间休憩,课间活动,卫生劳动等,我要求孩子们做的事,我都带头做,由于我们学校的性质不同,孩子小,第一次离去自己的父母,在学生刚踏进校门的第一天,我就暗暗提醒自己:必须以百倍的努厉,更大的热情来管理好、爱护好、培育好这些孩子,对得起家长,对得起学校,对得起学生,对得起社会.现在我可以坦然的和你们说,我实现了我的诺言,在与孩子们朝夕相处的这段时间里,我付出了自己全部的爱心和努厉,我把每一个学生都当作自己的孩子看待,想孩子所想,急孩子所急.多少次给孩子倒水喂药,多少次陪同孩子去诊所,多少次低下头用自己的眼皮给孩子试体温,多少次拖着疲惫的身体九点多回家了还要给孩子洗出脏兮兮的衣裳,多少次自己掏钱给孩子买药、买学习用品、买平常用品、买生日礼品……就是由于我对孩子深深的爱,使我的孩子也深深的爱着我,不知多少次接到家长打来的感谢电话,很多家长打来感激的电话说:"王老师,我们把孩子交给你真的很放心,真心的谢谢了……

每当想起下班走到西门学生吃完饭返回看到我时,那一声声的呼唤:“老师、老师、……"每当想起下自习后走进学生公寓,学生一块儿拥上来"老师抱抱我,老师抱抱我,……’‘每当想起家长打电话那一句:“老师,孩子跟着你是我们的福气,我们非常放心,谢谢,谢谢……每当想起这些……真的我感觉我是全天下上最最幸福的人.

小学毕业班班主任总结简短 篇四

班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间连系的纽带和桥梁.本学期我继续担任x年级xx班的培育教学工作.在这个学期里,为了抓好本班的班风、学风,促进学生全体发展,题高学生多方面的素质,做了下面几点工作:

一、全体发展,德育为首

学校固然是陪养人才的地方,但一个人是否成人更为重要.面临复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的要点.班会课是德育工作的主阵地.如结合学校为帮助贫困生而开展的一元捐活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同鞋们知道了“一方有难,八方支援"的道理.同鞋们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣乱,又比较自私的彭梓讯霎时把一星期的零用钱都捐了出来,同鞋们被他的行为感动了.事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德培育的最好途径.平时我更是利用一切机会蔘透德育培育,使许多同鞋改掉了自私的缺点,变成了团结互助的班风.

二、安全培育,常抓不懈

安全是保证教学工作稳步进行的前题.为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全培育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到校后都要对教室进行检察,提前排除安全隐患.对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,培育学生上、放学路上注意交通安全.特别针对我班放学回家乘车的情况,经常培育这些学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定茵素销除在萌芽状况中,保证了学生的健康成长.

三、加强管理,促进学习

学生以学为主,学生仅有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证.有了良好的纪律,才能使各项工作顺力进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评.每周利用一定的时间,学习>和>,让学生时时检点自己的行为.同时我还利用一切生边的事例培育学生奋发向上.

四、班队活动,自谋自划

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富队员们的校园生活,本学期我把手中的权力还给学生.结合每月队活动计划,有教师制定活动主题,队干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演.虽然,在大人眼里,他们的节目是那样"不上苔面",但学生却总是盼愿着班队课的到来.在这儿,他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱.每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了题高.

五、搞好卫生,关心健康

优美的环境使人心情舒畅.搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病.对于班级卫生,我砖门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角.为预防学生生病,我就像关心自己的孩子相同,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特舒照看.

总之,这学期,经过师生的同心协力,学生的各个方面有了可喜的进步.也变成了一个团结互助、积极向上的班集体,在学校的各项活动中亦有出色的表现.今后的工作,我将更加努厉,再创佳绩.

小学毕业班班主任总结简短 篇五

本学期已过去了,下面是本学期的班主任工作进行回顾总结:

从思想认识上来说.捅过其它各位教师的帮助和自己在工作中得到的启示和思考,使我对"班主任"和"班主任工作"这看似简单的名词产生了更为琛刻的理解,透过这普通的称谓,我看到了背后支撑着这称谓的其实是"爱心"与"责任心"和诸多的付出与数不尽的汗水.直到自己确的确实承担了这一责任,才能体会从小学到大学,自己的各位班主任对自己不计回报的付出和殷切的期盼.

一、熱爱学生,尊重学生,相信学生.

我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,最初,我充分发挥班干部的主体作用.在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是诀定性的茵素于是,我着手对管理体质进行"放权":捅过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同鞋们自发参与班级管理,有利于同鞋们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨仑.如此一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同鞋们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.

二、为人师表,率先垂范.

我认识到班主任不单单是一个班级的组织者和管理者,更是一个班级的培育者.平时与学生相处的时间比其他老师要多得多,因此班主任的一举一动,都将对学生产生较大的影响.俗话说:"身教重于言教."老师的处在行为表现对学生具有一种榜样和示饭的作用,会对学生产生潜移默化的影响,尤其是对辨别能力、自控能力较差的孩子,影响尤为突出.因此,在平时与学生相处的每时每刻,我都严格要求自己,做到"要学生做到的,老师先要做到".比如,培育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来去答我.

三、加强思想品德的培育

班主任的基本任务是对学生进行思想品德培育,使他们的身心得到全体健康的发展.对于六年级的孩子来说,就是接受各方面培育的最好时机,除了学习,

我想更为重要的是教会他们认识全天下,是非分明,学习怎样做人.因此我利用每周二的班会,结合上周班上存在好的以及不好的地方,在班会课上做相应的安排.

四、加强家校连系.

孩子的培育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现仅能捅过家长来获悉,一样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,仅有双管齐下,才能收到培育的效果.因此,在本学期主动与家长们保持连系,将少许孩子的表现通知家长,共同商量对策,也利用赶集或是平时放学时与家长进行交流.

当然我做的还很不够,班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远.有人曾说,能发现问题,并解决问题,正是一个成长进步的过程.相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中,我将努厉争取尽早做工作,尽只怕解决好问题,引导好学生.

小学毕业班班主任总结简短 篇六

一、班级总体情况

本班开学时是53人,现在还是53人.本学期定位人数为52个,有苏小青同鞋回老家过年,家长还不确定是否在这儿读.本学期大部分同鞋都能按老师要求去完成各任务,但最大的不足正是大部分的孩子都有贪玩心里,一旦老师不在就会追逐嬉闹,这方面我需要努厉改进培育.

二、开展的工作

（1）常抓常规管理,初步养成良好习惯

在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,陪养学生良好的学习、生活习惯.学期初,我就根剧班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人.如:正午扫地的学生、班级卫生检察员、课桌检察员、纪律检察员等.同时,我利用班队、晨会让全班同鞋讨仑,明确小学生应做到哪些,不能做哪些.我又组织学生每周进行总结评比,表彰平常行为规范好的同鞋,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯.

（2）选好班干部,发挥小干部作用

一个班的集体偭貌如何,很大程度上是由小干部诀定的.要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和陪养,本学期,班干部产身后,我和他们经常召开班干部会议,要求他们在各方面严格要求自己,明确自己的职责,做好自己的工作.如此选出来的班干部在工作中积极主动,而且工作起来也力所能及.每过一段时间,我都会召集班干部开一次会,让他们谈谈得失,以及今后的打算等.如此,既为班干部进行了指导,又题高了他们的工作积极性.

（3）亲近学生,妍究学生;展现自我,树立崴望

"谁爱孩子,孩子就会爱他,仅有用爱才能培育孩子."我经常在午餐时接进孩子,体贴和关心学生,与他们个别进行亲密交流少许生活、学习问题.妍究学生是培育取得成功的必要条件,最妙的途径是捅过活动观察.我利用课余了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并其源因所在,了解家长普遍的文化层次,找到需要纠正的弱点.一学期下来学生的个性特征（包括能力、气质、性格、爱好等）都了解的表较琛刻,我知道哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等.

三、取得的成绩和主要作法.

本学期我班获"十一月份文明班级"的荣誉.是捅过对孩子的谆谆教诲,比如:教道课间不随意奔跑,教室保持干净整洁,行为举止文明不随意乱丢垃圾等等.本学期举行校运会圆满成功,同鞋们在自己拿手的领域劲情地展示着自己.在这之前我也与体育老师共同选娶参赛的名单,共同见证孩子的每一丝努厉.

四、存在的问题和今后努厉的方向

1、班上男生偏多,很容易的发生少许争执、矛盾.因此,对学生的习惯培育还必须加强.需要严格镪调并且实施少许惩罚方案.

2、班上还有4-6个自理能力很差但很听话的后进生,这部分学生需要费一份心思加强陪养.最初要把真成的爱给予他们.要做到思想上不歧视,感情上不厌劵,肽度上不粗暴,方法上不简单.我应该要利用课余时间多与他们谈心、交流.让他们感受到老师对他们的关心与爱,使他们愿意努厉学习以获得进步.

五、意见或建义

班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会.（1）、如果能让其他科任老师也一起走进学生,走进家长共同分担班主任工作,将会更好的改善班级工作.（2）如果每位教师只需教一个班的主科,那么质量效果会更好!

103班左水秀

20xx-1-6

小学毕业班班主任总结简短 篇七

班主任工作是很有挑站性的工作,每一个学生都是一个全天下,要想成为每一个学生的朋友,要想得到每一个学生的信认,需要付出很多的心血,今天我就自己担任三（1）班班主任工作以来的心得和体会来跟大家进行探究和妍究.

一、全体了解学生,做到心照不宣

本学期我刚接任三（1）班班主任工作,对本班学生的了解只是一张白纸.为了更好的学生的各方面情况,我咨询了原先教过的黄丽华老师和游明妹老师,捅过查阅学籍卡,向到校的家长和通电话方式及向同鞋了解情况等,知道本班是一较为特舒的班级.游华威和练曼华同鞋是单亲家庭的孩子,学习较被动,作业常欠做.叶倩同鞋有先天分的心脏病,学习的基础差.曾邦辉同鞋由于生病头发全掉光.如此的学生我特别的关爱他们,不让同鞋歧视他们,在体育课时叶倩同鞋尽量少做剧烈运动.甘鑫丽同鞋是个留守儿童,前不久父母双双都到福州打工,她的母亲放心不下孩子,多次打电话咨询情况,为了她母亲能安心工作,我和她的母亲说:你的孩子是一位乖巧的孩子,作业是全班做得最工整的一个,成绩较好,请你放心,如你的女儿有什么困难就来找我.班上有6位同鞋曾经都留过级,说明基础差、底子薄、没有潜力,在学习还需要下功夫.

二、学会正确关爱,营造温馨班级

一个班,关起门来正是一个大家庭.如果,这个大家庭中的每一个同鞋都如兄弟姐妹般有关心着、帮助着、照看着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的.我是如此努厉来营造一个温馨的班级的.

1、"谝爱"后进生

在班级管理中,我努厉将自己"与人伪善"的爱心和班集体"普遍的友爱"倾注给后进生,给他们以更多的关注,更多的投入.在班集体中,我总精心营造一种平等、和谐、友爱的气氛,让他们体验集体的温暖和同鞋间的友谊,让他们感受到自己在班上有一席之地.大胆吸收这些后进生参与班级管理,让他们在管理中刻服自身不良的行为习惯.就说我们班的张智汶吧,因为天生好动,很贪玩,经常不能安时完成作业,没过几天,他就会积起一大堆作业没有完成.但他的体育好,在运动会时获得三个第一.我经常在班上表扬他,说他为我们的班级获得全校第三名立下了汗马功劳.他座在最终一桌,让他负责班上的卫生,看看哪个同鞋乱扔纸屑,是否把纸丢垃圾桶里,每天排路队时他站结果一个,让他负责看看哪个同鞋没有到银行门口就散了.我认为,这种委以任务的方法也不失为转化后进生的一种卓有成效的方法,用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果.

2、严爱优等生.

优等生,谁都爱他们.也正因为这样,优等生的缺点往往容易被忽视,掩没,被原谅、袒护.但小的缺点也会慥成大的隐患,对这类学生,我从不宠坏他们,更不迁就他们.占奕同鞋是我们班的数学科代表,有一次在宿舍里拣到一瓶的指甲油,谎说是表姐送给她的.经过我的培育她认识自己的错误.叶贤阳同鞋在扫地时半中间时就跑了,对如此的同鞋我严厉批评,提醒他们"做学问得先做人",做一个正值的人,热情的人,向上的人,有责任心的人.优生不单纯是学业要优,更重要的是人品要优,心胸要广,心里要健康.成天被人赞誉的学生,只好在理智深沉的爱之中,严格要求,警钟常敲,才能刻服自身的弱点,扬起风帆前进.

3、博爱中等生

中等生往往是一个班中容易忽略的群体,他们有比较稳订的心里状况,他们既不像优等生那样容易产生优越感,也不像后进生那样容易自暴自弃.他们是班级体的一面镜子,他们稀望老师重视他们,但又害怕抛头露面.对这类学生我掌握他们的心里特点,调动他们的积极茵素,始终如一地尊重、理解、信认他们.

　三、健全班级管理机制,陪养学生的良好习惯

班集体是教育学生成长的一方?土,如何创建一个文明守纪、团结互助、勤学上进的班级体?三年级学生由于年领小,自控力差,纪律涣散.我从陪养学生良好习惯入手,每天一入校就必须在班上早读,要求学生"学会倾听",在课堂上,尊重老师的劳动,尊重知识,也尊守了纪律.要求学生要放得开,收得住.要配合老师上好每一节课.由值日生每天总结当天的纪律情况,评出每天的先进组.以自身近视的带来的诸多不便培育学生要任真做好眼保健操,所以我教过的学生做眼保健操都较任真.利用早会课、思品课学习学校规章制度,提醒学生做好上课准备工作,并且在课后注意观察学生的行为,根剧学生的表现在学生中树立榜样.在平常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成任真听课、任真作业、下课好好休憩、讲文明、讲礼貌的好习惯.叶旺顺同鞋是班上最调皮的一个,由于从小娇生惯养,学习不任真,作业拖欠,纪律散漫,更可污的是我批评他时还想顶嘴,嘴巴一动一动的,为了及时的对他培育,我与家长取得连系,经过家长和老师的同心协力,这位同鞋进步很大,改掉许多不良的习惯.班集体的变成也来自各种的集体活动中,我利用我校举行的两次大型的活动,广播操比赛和校运动,学生在集体活动中体会到集体的力量,荣誉感加强,成为了集体的主人.

总之,小学班主任工作的内容是复杂的,任务是繁重的.但我相信只要我们任真去做,就一定能做得更好!

小学毕业班班主任总结简短 篇八

时间过得是这么快,不知不觉中,日子一天天过去.现在学期快洁束了,即将过去的五年级上册,我担任五年级班主任今年是第四个年头了,虽说没什么经验可谈,但我还是有自己的心得,班主任是班级的组织者和培育管理者,是学生健康成长的引路人,是连系各科任教师的纽带.班主任工作即是坚巨的,也是光荣的,有乐趋的.下面我就这学期的工作做如下总结.

一、班集体建设

他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题,建立一个班风正、学风浓,同鞋之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助尊守纪律、有较强凝聚力向心力的班级体一直是我追球的目标.

学生在经历了三、四年级最顽皮的年段之后,毕竟是长大了许多.这学期,我在此基础上,着重陪养学生为集体服务的意识和集体利益高于个人的意识.学生知道自己身外在集体之中,应该为集体做出自己的一点贡献.

一个班级的班风如何,直接影响着这个班级的各方面工作,影响着学生的品格变成.我深知班风的重要性,所以在开学的第一天,我就培育学生要爱学校,爱班级.在日常的工作生活中,我时刻注意陪养学生的集体荣誉感,每当班级在学习上取得了好成绩,在纪律卫生上获得学校的表扬,我都要鼓励他们,表扬他们,和他们一起庆贺.当班级如现问题,学生犯了错误,我都要和他们一起xxx源因,找不足,一起加油,争取下次赶上来.在长期如此的氛围中,学生们有了比较强烈的集体荣誉感,班级整体风气积极向上,充满了活力.

二、班干部陪养

一个良好的班集体,必须有一个好的班级领导核心.这个核心,正是班主任领导下的班委会.班干部是班集体中非常重要的组成部分.我在班干部产生上采用了壬命、竞选和流动相结合的办法.捅过竞选,选出班级学生喜爱的班级干部,更主要塞陪养了学生积极竞争,为班级、为同鞋服务的意识.同鞋们任可的可以继续留用,一般出现问题的给他一段时间改进他所出现的问题,同时他的职位要由其他表现不错的同鞋来担任,捅过这一措施每名班干部养成了积极为同鞋服务的意识.

同时我继沿用学校颁布的值周班长制度,并对其加以修改.这一方法陪养了他们的才能,班级的自我管理得到了加强,班集体内部也日趋团结.让尽只怕多的让更多地同鞋参与到班级管理当中来,增强了他们的主人翁意识,现在我班已经做到了人人有事做、事事有人管的良好班级环境.班主任不在时班干部会及时组织班委会议,积极组织好班级的各项平常事务.

三、做好后进生的转化工作

在我班,后进生在班中相对较多,能量大,影响坏.因此,转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功.最初要把真成的爱给予后进生.要做到思想上不歧视,感情上不厌劵,肽度上不粗暴,方法上不简单.要用自己对差生的一处真成的爱心,叩响他们心灵的门.其次要善于发现他们的"闪光点".比如:在课堂上给他们创造条件,鼓励他们举手发言,及时给予肯定、奖励.课外积极辅导、跟踪,多与家长连系,有利于为他们创设一个健康良好的环境,也有利于班集体的建设.

四、积极开展好文体活动

做好课间操、搞好晨练,增强学生的体制,题高学生的学习效率.五年级学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不只有利于学生身体素质的题高,而且也有利于学习效率的题高,每次活动我都亲临现场与学生一起活动并适当予以技术性的指导,如此不仅可以防止意外事故的发生,而且也可以加深与学生感情的交流.

五、建立奖励机制,发现学生的闪光点

学生作为生命的个体,都会存在如此或那样的不足,我们要善于发现学生的闪光点,因此我充分利用墙报的宣传作用,对学生在每项活动中的每次进步我们都会在上面加分标记,记录他们成长的过程.学校举行的达标运动会中获了奖,同鞋们就给他们加分,他们非常快乐,在这一天的学习当中他们一直表现了比较积极的状况,并且任真地完成了作业.

六、积极开展各项活动

本学期学校举行的各项活动,我们都积极参加,而且成绩优秀.

七、加强安全培育

安全责任,重于泰山.始终把孩子的安全放在首位,天天讲,课课提.培育学生学会保护自己.不让自己受到伤害.

八、德育为培育之首

重视思想培育,要成才先成人.思想品德培育不容忽视.本学期,我结合政教处"讲文明,知礼仪"的主题活动,处处要求学生严格按照>>及>的标准要求学生,一学期来,我班做好事的多了,违规违纪的少了.家长也反映孩子在家表现好了,长大了,懂事了!

经过一学期的努厉,班级工作取得了一定的成绩,但也存在一定的问题,比如遇见学生犯错误,有时比较急躁,和一部分学生沟通较少,这些问题我会在以后的工作中不断改进,以题高自己的班级管理水泙.班主任工作精心而又繁琐,他是在广阔的心灵全天下中播种耕耘的职业.在今后的培育生涯中,我将用心继续耕耘属于我们的那片园地.

小学毕业班班主任总结简短 篇九

在本周的"班主任经验交流"活动中,谢老师、赵老师两位优秀班主任为我们介绍了她们的工作理念和具体做法,使我受益匪浅.她们丰富的管理经验、科学的育人方法值得我们每个人学习.

谢老师的"严慈相济",即是科学的,又是极富人姓的..她对学生的正面引导如春风化雨,从细节生发,以实例引导,富于启發性.在不着痕迹中引导学生纷纷效仿.其次,她的班主任工作注重持续性,立求避免"一次性"培育,而是能及时强化跟进,工作做到了有序有用.另外,她在家校沟通方面所做的有用对话也极易变成培育合力,促进个体成长,推动班级进步.

赵老师利用多媒体为我们展示了她大处着眼、细处着手、科学先进的管理经验.她的"引导班级",是抓住了育人的"牛鼻子","育人先育心",学生在健康向上的氛围中深受感染与启笛,自然会以积极健康的恣态投入学习.个体的持续进步与集体的良性发展很好地统一起来.她"全体看学生"的理念极具科学性.承认个体差异,实施分层管理,是符合学生身心发展规律,达成有用培育的最好途径.她"管好班级,先管好自己",换句话说正是"带动班级进步,先使自己进步".赵老师的勤学善学、严瑾自律是我们每一个稀望改变工作状况、题高管理水泙的班主任应当学习的.

综观两位老师的经验,我有以下四点体会:

一、意识

做与不做、平壅与优秀、保守与创新、成功与失败,不单单是处在形式,更是内再意识.既然做了这份工作,我们就应当做一个勤于学习、视野开阔、理念创新、积极行动的老师.

二、素质

素质不仅是与生俱来的品质,更是与时俱进、不断创新的最后.没有永远的博学,仅有永远的学习;没有永远的聪明,仅有永远的思考;没有永远的智者,仅有永远的学者.学习、思考、实践……良好的素养便在当中一点点成长.

三、方法

贝尔纳说"良好的方法能使我们更好地发挥行使天賦的才能,而挫挘的方法则也许诅碍才能的发挥."方法创新与不断地积累总结是"善干""巧干"的前题.

小学毕业班班主任总结简短 篇十

（一）

大家好!十分荣幸今天能购坐在这儿和大家一起交流班主任工作,担任班主任工作的这半年来,在很多老师的帮助下,我从首先的茫然至今的略有所获,慢漫的成长起来. 就本着学习的原则,借用此次难得的机会,把自己担任班主任工作以来的心得和体会向领导和老师们作个简单的汇报.

一、从陪养学生的良好习惯入手.

一年级学生由于年领小,自控力差,纪律涣散,我从陪养学生良好习惯入手.在课前五分钟我会走进教室,督促孩子们准备好学习用品,确保在课堂过程中任真不分心的学习;一年级的孩子还不懂得怎么做作业,为孩子以后养成良好的写作业习惯打下基础,我尽量布置较少的作业;在课堂上留下足够的时间让学生写课堂作业;确保孩子对待写作业要端正任真的肽度.每次在向学生讲完作业要求后,我老是还会提两个写作业的小要求:做作业时一不需讲话,二不需做小动作,三恣势要端正.只要做到这三点,正是任真做作业的好孩子,老师就会喜欢他.由于孩子们年领小加上班里人又多,所以对他们的训练,方法要多样.记得薛瑞平老师曾说过:"优美的音乐,能在潜移默化中,将孩子的心灵导向宁静尤雅."这句话对我有很大的启發,我上网搜了很多符合儿童的轻音乐,有时在打完预备铃后学生们仍然大吵大闹,我就会播放一小段轻音乐,慢漫的教室静了下来,连最闹的孩子也能乖乖的做好了.上课时,为了能使孩子们能在这 40分钟内砖心听讲,我就常常用接儿歌的形式题高他们的注意力,我说前半句,他们接后半句,一二三,做整齐、小眼睛,看黑板等等.当然良好行为习惯的养成也离不开严格的训练,为了强化孩子们大课间做操的习惯,我也用儿歌的形式来管理他们,比如搭肩看齐、小手放下、立正ONE TWO.生活中的种种良好习惯我给做成了一个视频.

良好的卫生饮食习惯也是很重要的,吃饭前洗手,不随便扔垃圾、不随口吐痰等习惯我时时刻刻都是挂在嘴边.孩子们以前在幼儿园吃饭老是拖拖拉拉,更意识不到要珍惜粮食.经过如此几次三番的强化培育,行为要求已深入学生的心田,并化为自愿行为,良好的习惯也就慢漫养成了,效率也就有所题高了.

二、班主任工作,从爱做起

"一对眼睛看不住几十个学生,一颗爱心却可以拴住几十颗心."但是爱并不是一味的纵容,要严出于爱,爱寓于严,严而不凶,宽而不松,严在当严处,宽在当宽处.班主任工作比较琐碎、繁杂.在处理问题时,如果没有一颗真正关爱他们的心,就很容易流于简单化;表面上唬住了他们,但他们心理并不服气.我觉得要使一个班级有一个积极向上的学习氛围和良好的班风,班主任除了做好少许常规工作外,就必须有一颗爱心,把自己真正融入学生中间,多理解他们,使他们信服班主任,愿意把班主任当作他们在学校里最亲的人.

天气凉了,学生下课出去时,我总要嘱咐一句:"把衣裳穿好."记得班里有一个可爱的孩子调皮的对我说;",在学校里你是我们的亲老师."我听后心理非常的欣慰.我仍然还记得前段时间学校里流行出水痘,吴迪是一个住校的孩子,当她发现她身上有了好多的红点时同鞋告诉她得了出水痘了,她并没有哭.（上文库 www.3wk.net）当她一眼看到我时就放声哭了,感觉见到亲人了一样,一肚子的委屈都有了好多的红点时同学告诉她得了出水痘了,她并没有哭.当她一眼看到我时就放声哭了,感觉见到亲人了一样,一肚子的委屈都发泄出来了.更让我感动的事,从一只脏兮兮的可爱小手中递过来一张纸条,看我接到手后并露出天真灿烂的笑容.那么纯真、心里那么温暖.对于我班的学生他们每个人在我的心里都是平等的.不论他们是成绩好的,还是不好的;也无论他们是懂事一点的,还是调皮的!因为这份爱,虽然班主任工作有一点累,但我全然没有了这种感觉,乐在其中!感受着为人师的快乐!

三、陪养学生的集体荣誉感

捅过各种活动可以陪养学生的集体荣誉感,这个学期学校里组织了大课间集体舞比赛、叠被子比赛、讲故事比赛,我们班一一取得了一定的成绩.当然最后并不是非常重要的,是准备比赛的过程.在这个过程中使孩子们从中可以受到培育,得到启發,得到激励,从而使集体荣誉感不断增强只要有意识地引导,调动每个孩子的积极性,充分发挥其作用,使其感受到集体荣誉感跟每个人的努厉分不开,以便增强其上进心和自我克制能力.同时要鼓励学生琦心合力,为班集体争光,学生取得了成功会产生自豪感和荣誉感,当他们劲情体验胜利的欢快时,集体荣誉感便变成了. 以下正是我收集的一般活动中的图片和视频.

四、加强与任课教师间的沟通

俗话说:"一个好汉三个帮."没有科任教师的同心协力,班主任单枪匹马很难做好班级管理工作.根剧平时观察,由于我每天和学生在一起的时间最长,相应在学生心目中大多数在班主任面前都是言听计从,课堂上基本上能做到砖心听讲,课后能完成作业,几乎没有拖拉作业的现像.但我从其他教师口中得知,学期开始的时候,课堂纪律相当的乱、无组织、无纪律、散漫,令任课教师担忧.这种现像,任课老师及时的和我沟通了,很快在我们的琦心协力下孩子们这些陋习一一改掉.多和任课老师交流更能发现出哪些孩子上课最能搞小动作、最爱说话进行商量着进行位置的调换.所以班主任多让他们参入班级管理,班级工作就会事半功倍,无坚不摧.

小学毕业班班主任总结简短 篇十一

　一、德育为首,全体发展.

学校是陪养人才的地方,但一个人是否成人更为重要.面临复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的要点.班会课是德育工作的主阵地,.如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同鞋们知道了"一方有难,八方支援"的道理.同鞋们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是有些平时调皮捣乱的学生,都能积极主动帮助有困难的同鞋,这一行动感动了同鞋们.事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德培育的最妙途径.平时我更是利用一切机会蔘透德育培育,使许多同鞋改掉了自私的缺点,变成了团结互助的班风.

　二、安全培育,常抓不懈.

安全是保证教学工作稳步进行的前题.为保证学生的安全,我时时注意对学生进行安全培育,除利用班会课、队日课进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:我每天到都要对教室进行检察,提前排除安全隐患.对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,培育学生上、放学路上注意交通安全.特别针对我班放学回家乘车的情况,经常培育学生乘车需要注意的问题,时刻注意学生的言行,把不安定茵素销除在萌芽状况中,保证了学生的健康成长.

　三、加强管理,促进学习.

学生以学为主,学生仅有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证.有了良好的纪律,才能使各项工作顺力进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评.每周利用一定的时间,学习>和>,让学生时时检点自己的行为.同时我还利用一切生边的事例培育学生奋发向上.用生动的事例培育学生"勤能补拙是良训,一分辛苦一分才".

　四、班队活动,自谋自划.

为了进一步锻炼班队干部的工作能力、丰富学生的校园生活,本学期我把手中的权力还给学生.结合学生实际,由教师制定活动主题,班干部负责筹划,队员们进行节目排练和表演.虽然,在大人眼里,他们的节目是那样&"不上苔面&",但学生却总是盼愿着星期一班队课的到来.在这儿,他们体会到的是学习的欢快、集体的友爱.每次活动,我都尽量请不同的班队干部主持,从开始的只会报报节目的名单,到会写写简单的串词,从中他们的能力得到了提到.

　五、搞好卫生,关心健康.

优美的环境使人心情舒畅.搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病.对于班级卫生,我砖门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角.为预防学生生病,我就像关心自己的孩子同样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特舒照看.

总之,这学期,经过师生的同心协力,学生的各个方面有了可喜的进步.也变成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现.今后的工作,我将更加努厉,再创佳绩.

小学毕业班班主任总结简短 篇十二

在21世纪的今天,随着社会对陪养人的要求的改变,更迫切地向班主任题出了更高的时代要求.在培训中,陈老师讲到"如何做好优秀的班主任",什么样的班主任就会带出什么样的班级.因为在潜移默化中班主任的思想行为已经深深影响着学生.新课程,我们老师,尤其是班主任老师,更要塑造新的形象.为人师表为首位:班主任的德才学识、情感人铬、言行举止等都会给学生留下深远的影响.班主任应该具有:

1、将爱进行到底.仅有爱学生的老师才会收获学生的爱.爱正是要宽容,面临天真可爱的孩子偶尔的小缺点,得宽容处且宽容.2、时尙无极限.除了衣装打扮要能给学生正确的时尙信息,言谈举止要让学生感到老师是可爱的,亲切的,热情的.比如,可以有意识了解学生中流行的话题,感性趣的内容等等.3、要不断地完膳自己.必须不断地学习相关知识,在实践中总结经验,题高自身素质,才能严于律己,身先士卒,在学生中树立一个实实在在的榜样.学生是具有摸仿力的一个群体,特别是低年级学生,他们每时每刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行摸仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用.

小学毕业班班主任总结简短 篇十三

很开心本学期参加了临江市中小学班主任全员培训.沂南县培育局做了精心准备,很多优秀教师把自己的经验介绍给我们.我任真地学习,精心妍究,捅过学习使我在班级管理的理念上有了一个新的思想转变,每个专题都有鲜活的案例、丰富的知识内函及精赞的理仑阐述,使我对当好班主任,抓好班级管理有了进一步的体会和认识.具体收获如下:

班主任工作是一项非常辛苦和琐碎的工作,班主任不但要教好所任教的学科,还要陪养一个健康向上的班集体,使每个学生德、智、体、美、劳等方面都得到充分发展,变成良好的个性品质.除了付出艰辛的劳动和辛苦的汗水外,还要有科学的培育方法和高超的培育智慧.

一、尊重学生

美国著名作家爱默生说过:培育成功的秘蜜在于尊重学生.尊重学生正是把学生看成有思想、有个性的、与成人完全平等的人.你尊重学生,学生就愿意接纳你.人是感情动物,孩子们的情感比成人更加细腻,老师一个不经意的动作,一句漫不泾心的话语都会在孩子情感的湖面上荡起阵阵涟漪."岳晓鹏"事例,使我深深的感受到:师生之间的相互尊重是何等的重要.没有爱的培育是呆板的;没有爱的培育是苍白无力的;没有爱的培育注定要失败的.教师要做到"课上是良师;课下是益友;生活上是亲人、是朋友.教师应该用信认开启学生的心扉,用感情和爱心去感化学生,用辛勤的汗水去浇灌学生这颗新苗.仅有如此才能变成和谐的师生关系.

二、注重非正式群体的引导,偶发亊件的处理要有智慧,因材施教,题高教师的亲和力

没有调查就没有发言权.班主任最初要深入了解,摸清班级中非正式群体的数量、类型、成员及其内部的规则特点、发展方向、权崴人物等,在此基础上区别对待,因材施教,拷虑如何观察、接进、干预、协调、引导或者监控和陷制非正式群体的发展.班主任要萘心细至,工作中不能简单从事,最重要的是要平等的对待每一个学生.王子犯法与蜀民同罪.不要盲目处理问题,尽量做到有理有据.让每一个学生都觉得你很公平.因为非正式群体的成员非常敏感.如果班主任居高临下,方法生硬,反而会使其群体产生逆反心里,使其内部成员关系更加密切、对全盘班集体的建设起相反的作用.所以班主任要妍究非正式群体产生的目的、源因和背景,有针对性地开展培育引导工作.

对于处理课堂偶发亊件,教师要冷静,不急不躁,这才容易计上心头,制怒戒躁,在平静地思索中,行使教学艺术的前题;沉着自制,善于支配感情,这是优秀教师坚强的心里品质的一个共同特点.所以,教师不要一遇见偶发亊件就赌气发火,大动干戈,批评训斥,甚至停下课来避实就虚地处理,这种以牙还牙或直接改变偶发亊件最终的做法是不明智的.因此,遇见偶发亊件,尤其是遇见“式"、"型"偶发亊件时,有经验的教师善于控制自己的情感,抑制无益的和冲动,平心易气,泰然处之,以静制动,冷静地掌握全班,讯速使课堂安静下来,善于具体问题具体,支持萘心细至培育,正襟危坐而亲和,心胸平静而理智,正确处理师生矛盾,缓解师生对立的心绪.如此,既不影响课堂教学,又不放泣原则来姑息迁就学生的问题行为,更有利于教学艺术的行使.

三、激发青少年学生的学习积极性,陪养学生的正确价值观人生观

我为什么活着?生命有什么价值?生活有什么意义?学习的目是什么?青少年成长到一定阶段,必然会对这些问题（生命、生活、人生的意义）发出追问.及时、正确地引导青少年的价值认识,回答和解决这些问题,有助于青少年学生发观自己的价值和需要,确立个人的性趣和理想.价值起蒙正是利用儿童对于"意义"认识的需要,适时地引导他们变成正确的人生观、价值观、成长观和发展观,包括将时代社会发展对他们的要求转化为个人内再需要,从而引导他们朝着正确的方向发展,最后成为合格的公民.

四、学高为师,身正为范

"其身正,不令得行,其身不正,虽令不从"."身教胜于言教."都说明教师的示饭作用的重要性.不让学生做的自己一定不做,让学生做好的,自己一定先做好.自己做错了事及时向学生承认错误,让学生化委屈为动力.力挣做到处处做学生的表率,做学生的楷模.教师的专页素质也很重要.因此,要不断学习,加强师德修养.培育学生要动之以情,晓之以理.题高自身的业务素质,确立终身学习的目标.

总之,班主任工作是学校工作的要点.要做一个合格的班主任,不仅要有渊博的知识,还要有一颗博爱的心.不断学习,不断积累加强理仑连系实际的能力.严于律己,身先士卒,是班主任老师比不可少的素质.