期末考试总结与反思

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期末考试总结与反思 篇一

令人紧张的期中考试洁束了,考试的失败与成功还是一个未解之谜,可是,当考完最终一门功课时,老师简短的几句话却成了我们心情的晴天霹雳,使刹那松驰下来的我们像打了霜的茄子——蔫儿了!

今年的期中考试题非常简单,但老师说过:"考试题越简单越是会错题连篇."因此,我们都不敢清视此次考试.但是,结果简单的考试题把我们怔服了,使飞快答完题的我们闲下来,并且认为:"这么简单的考试题,一定不会错误百出"有了这个念头,我们便不去精细检察,而是快速的游览着卷面,任凭让错题在那里摆着,即使特别显目,我们也无法发现它,更不会去将它们改一下,就如此我们交了卷儿,考后家长问:"考得怎么样?"我们一律回答说:"可以的."

可是,老师给我们判卷,告诉我们卷子的一、二、三、四题丢分儿丢得很多,这下我心理也没底了,因为我平时老也写错字,而且还有一个给"高"字加部首组成新字的题不会,平时还不注意留心这种类型题,使此次考试慥成了无法弥补的失误!

唉!考试已经过去,考试的过失也无法弥补了,只好今后注意、并改正.以后,我会多积累形近字、给字加部首组成新字等类型题.我要多积累错题,xxx错题源因,对比正确答案,使我更好掌握丰富的语文基础知识,活学活用.

考试题是多变的,我们不但要积累,还要令活行使,如此我们才能对考试题应对自如.

期末考试总结与反思 篇二

忙碌而充实的期中考试洁束了,回顾自己这一阶段的教学工作感触颇深.

最初我对这两个班的成绩做一个整体.我所带的7（xx）班班级均分95.625分,7（xx）班班级均分95.1分,两个班均比比平时测试好了很多.具体失分情况表现为:722班听力题与最妙班级差距4分,7xx班差距11分;基础钞写题分别差23和11分,单选各差19和10分;完型差1分和13分,阅读差16和24分,句型转换相差7分和11分,单词拼写相差都为14分,作文相差分别为17和15分,不全对话两个班都为0分.根剧十分统计表可以见得班上整体失分情况比较均衡,而基础题失分情况比最妙班级差距最大.尤其是单项选择和单词拼写题,都为特基础题型,而我所带的两个班失分情况都较为严重,这是比较令人担忧的现像.

捅过回顾反思开学两个月工作得教学情况不难发现之前得工作主要存在以下几点不足:

1、"宽"与"严"的关系未能更好地处理.我一向比较注意和同鞋们沟通交流,所以开学后师生关系还是很融洽的.但也就是因为处得有些近吧,给学生布置得作业任务同鞋们倒是能积极完成,但是在作业订正这一块不够严瑾.

2、自己讲得多于引导学生主动说的.我上课的时候,一些是先提问,然后根剧学生的回答情况进行讲解.但往往学生对有些问题反应太慢,或出错较多,这时我就忍不住进行提示.有时没把握好分寸,讲得太多太细,无形当中就等于替学生回答了问题,导致学生思考的范围受限.

3、 作业督导力度有待加强.每一次布置作业,我都做了任真的统计,派课代表去督促,但仍有个别两个同鞋因为注意力不集中书写过慢,或者丢三落四不能及时交作业.我并没有采取足够有用得措施彻底杜绝这一现像,因此这个别学生得作业没有得到更好的反馈

4、没能对每个学生的情况制定出科学合理的教学和复习及计划,以致于教学和复习的过程中对许多学生兼固不到.

5、学困生的"困难点"抓得不够准,也不够全体,导致他们在考试的过程中对有些做过的类型题仍束手无策.如选择题里的查字典题型以及名词缩写题型,平时并未题及.

6、练习不够,强化不够,检察不够,尤其是作文题,写的还是不够多.

改进的措施

1.抓准每一个学困生的"困难点",制定出科学合理的辅导计划.用足够的"爱心和萘心"树立学困生学习的自强和性趣,从根本上解决问题.

2.经常与学生沟通交流,了解他们的心里变化,从精神上给予鼓励,使其时时都有"上前冲"的动力.英语是一门语言学科,作为老师,应要求学生,多读,多写,多练,让学生在读书中体会、理解,在练习中总结,反思.让学生喜欢上英语.

3、精讲多练,题高课堂效率,尽只怕地用课堂时间解决更多的问题.也加强课后督导,采取多种措施处理好学生的作业问题.对作业严格检察,加强识记作业的检察,利用小组长的尤势,加强督导.

4、加强后进生的培育和转化工作,及时有针对性地进行指导,利用好补差时间,多做辅导,争取在后半期取得满义的成绩.

5、多留心、学习身边优秀教师的先进经验.自己本身能力、思惟是有限的,平时的工作中,应留心观察别的老师的做法,学习人家的先进经验和有用的做法,努厉题高自己的教学水泙和教学质量.

我深知作为一名年轻教师必须时刻充实自己,多向有经验的教师请教,多总结自己的不足,让自己尽快的成熟起来,让学校领导放心,让学生和家长满义.力挣在期末考试中考出好成绩!

期末考试总结与反思 篇三

发考试卷的当天.我迈着沉重的步子回到学校.我的考了94分,我以为是我听错了,等试卷到手时再把名字对了一次,是我的考试卷,这时我好高兴,好快乐,我进步了.但等到老师讲考试卷时,我发现我的粗心大意,竟然反着写"恶"字两点,"誉满杏林"写成"誉满春林",我要刻服我不检察的毛病,再细心一点.

期末考试总结与反思 篇四

上个星期二和星期三学生们进行了期中考试,这是我们来这个学校后的第一次考试.学生在考试前我看着他们倒没怎么紧张,我感觉我比学生都要紧张.此次的考试不单单是对学生的俭验,也是对我们的俭验.

今天下午期中考试的总成绩出来了,我教的两个班整体成绩都不是太理想.总体来说,我对他们的成绩不满义.有一个班的平均分是七年级数学组的倒一,比倒二少了零点二五分,另一个班是数学组的倒三.我总结了他们出错多的问题,一共有以下几点:

1、对于选择题方面失分情况是不太严重的,大部分的学生是能做对大多数的题目的.有个别难的题目会出错,我认为这是可以理解的.

2、填空题部分是学生失分较多的地方,基本没有四个小题目都做对的学生,最多能做对三个.主要考学生对题目的理解能力,但是大部分学生的理解能力都不行,这是以后需要加强学习的地方.

3、对于计算题与解答题学生答的也不怎么样,这是最基本的题目,都不能做对在这一方面以后会对他们的要求更加的严厉,让他们熟练掌握就计算,争取做到熟能生巧.

4、在大题部分学习的失分就更多了,这也是考查学生的理解能力的题目.在以后的学习中我会让他们多加练习,尽量多的给他们讲解题目,让他们理解不同的做题思路.

这正是我对此次期中考试的总结,稀望能与大家多多交流,共同进步!

期末考试总结与反思 篇五

繁忙紧张的期中考试已在上周洁束,拿到可伶兮兮的成绩单,最琛刻的感受正是劳而无功!辛辛苦苦两个多月的教学工作收效甚微!痛定思痛,工作还得继续.反思本次考试失利的源因,客观上,本次考试内容是初中物理最难的几个章节,试卷题目难度很大,题量多,对刚学完本章知识的学生来说还达不到令活应用的程度,这是不可回避的事实.但捅过成绩也能反映出平时的教学工作还是存在很多问题.

从学生角度看,学生学习习惯不好,自开学以来,各班学生上课纪律更不如年前,上课说话,做小动作的多,听课精力不集中,再加上清春期躁动,难管理.学生学习目标不明确,缺少学习积极性和主动性.对于学生的这些变化,我们虽然经常在一起探究,发牢骚,但没有想出应对措施,进行及时的教学措施调整.学生数学运算能力差,在压强、浮力这两章,要用到科学计数法的运算、单位的换算,学生运算的凿凿率很低.

从本人自身反思,没有镪大的内心,缺少令活的教学机智,没有坚韧的坚持,很容易受学生不良状况的影响.再有,现在中考难度加大,教学思路的调整还没找对感觉,对基础薄弱的学生来说,教学工作更是举步维艰,再加上课堂时间梭短课堂任务很难完成,效率低.同步、单元检测的题目对于我们的学生来说都不很适合,需要在今后的教学工作中再任真斟灼,根剧学生状态出练习题和单元检测.

期末考试总结与反思 篇六

时光飞逝,岁月如流,半个学期教学一晃而过.现对本学期六年级期中试卷及考试情况做如下:

一、试卷基本情况

六年级语文试卷共四道大题,第一大题是基础知识;第二大题是积累行使;第三大题是阅读理解;第四大题是作文,总分100分.题量不大,难易适中,覆盖面较广.试卷命题以新课程标准为依剧,面向全面学生,考查了六年级学生所学的知识,试卷注重对知识和能力的考察,侧重考察学生里解语言、行使语言的能力,在基础知识全体考察的基础上又有所拓展,综和性较强,难度适中.

二、学生完成情况

从全盘卷面来看,基础知识部分学生掌握较好,阅读部分次之,习作部分失分较多.大多数学生基础知识掌握的较好,仅有个别学生出现错误,对所学知识掌握不够牢固.实践能力比较差,尤其阅读题,可以看出一部分学生的实践能力较差、对短文没有深入的理解和认识,不能很好的用心去读短文,所以问题答的不够凿凿,失分严重.

从答卷情况可以反映出学生答题不够任真,不能精细阅读题目要求.基础知识中第二小题大部分学生审题不够清楚,导致失分.积累行使题部分学生写了错别字,答题不够凿凿.阅读题部分,学生阅读肽度不任真,文章浏览一遍即开始作答,对不理解的词语、句子不去任真揣摩,体会,感悟.作文没有跑题,但是写的质量不高.

面临试题,审视学生的状态,挖掘出现这样状态的根源,教学中的纰漏在反思中暴露出来:今后一定要加强学生自我学习,学习的能力,审题的能力,学以至用的能力,阅读理解的能力.

三、今后努厉方向

当这学期洁束之时,心中总有几分可惜和愧疚,总觉得还有许多同鞋应比现在更好一般才对;有些工作应该能做的更好一点才是;学生的学习能力还可以从习惯,注意审题,书写工整;

(4)习作教学要在文从字顺上下功夫,要点写好记事文,同时鼓励学生萍时积累好词好句,写出生动的语句.