2023年高考总结范本汇总

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2023年高考总结范本汇总 篇一

根剧>列出

1.暴

[暴bào]、暴怒;暴君、暴殄天物;暴躁、暴跳如雷;自暴自弃;暴虎冯河.

[曝(暴)pù]曝晒、一曝十寒、曝露.

2.辟

[辟pì]开天辟地、另辟蹊径;辟除、辟谣;精辟、透劈.大辟(古代指死刑)、辟言不信(不听信合乎法度的话).

[辟bì]复辟;辟邪.

3.裨

[裨bì]裨补、大有裨益、无裨于事.[裨pí]偏裨、裨将.

4.背

[背bèi]舌背;手背、墨透纸背、背水一战、背井离乡、背诵、背叛、背道而驰;背时、备静、耳背.

[背bēi]背负、背枪、背篓、背小孩;背债、背包袱、背黑锅.

5.艾

[艾ài]方兴未艾;少艾(年轻飘亮的人).[艾yì]自怨自艾;惩艾.

6.拗

[拗niù]顽固、拗脾气.[拗ào]违拗、拗口令.[拗ǎo]拗断.

7.乐

[乐lè]开心、欢快、乐不可支;乐此不疲、津津乐道、乐天知命;可乐.

[乐yuè]音乐、奏乐、乐器.

8.累

[累lěi]累积、危如悬卵;累年、连篇累牍;拖累、联累.

[累lèi]痨累、受累.[累1éi]硕果累累、累赘.

9.量

[量liàng]度量衡、酒量、气量、海量、流量、降雨量、量力而行、量人为出、量体裁衣.

[量liáhg]丈量、量地、量身高、量具、估量、掂量.

[量liang]有些动词后的"量"读轻声:打量、思量(①拷虑.②响念、记挂).

10.绿

[绿lǜ]绿色、碧绿、青山绿水、桃红柳绿、赤橙黄绿.

[绿lù]义同上,用于"绿林"(泛指俱集山林间的反抗官府或抢截财物的集团)、"绿营"(清代的汉营):

11.处

[处chǔ]巢木居野、处士;处境、处于、设身处地、养尊处优;相处、和平共处;处方、处理、处事、查处;处分、处决;处治、惩处;处子、处航、处作.

[处chù]处所、患处、住处、心灵深处;长处、坏处、益处、不当之处;人事处、问讯处.

12.据

[据jù]据守、拒有、盘踞;据点、据险固守;据事而论、据情而断;单据、论据、票据、凭剧.

[据jū]拮据.

13.壳

[壳ké]贝壳儿、脑磕儿、鸡蛋壳儿、子蛋壳儿、核桃壳儿.

[壳qiào]地壳、甲壳、驱壳、金蝉脱壳.

14.扛

[扛káng]扛枪、扛粮食、扛锄头.[扛gāng]力能扛鼎.

15.横

[横héng]纵横、横队;横冲直撞、横七竖八、老泪横流;横行霸道、横加干涉、横征暴敛;横竖撤捺:

[横hèng]横话、横逆、蛮横、强横;横财、横祸、横死.

16.哄

[哄hōng]哄传、哄动、哄然大笑,哄抬物价;乱哄哄.

[哄hǒng]哄弄、哄骗、你别哄我;哄孩子、哄他睡觉.[哄hòng]起哄、一哄而散.

17.遗

[遗yí]遗露、遗矢、遗忘;路不拾宜、补遗;可惜、遗产、不遗余力.

[遗wèi]遗之千金、遗大王书.

18.济

[济jì]接济、济急、济穷、济世、接济、求济、扶困济贫;于事无补;同气连枝、同衾共枕.

[济jǐ]济南、济宁、济水;济济一堂、人才济济.

19.贾

[贾gǔ]贾人、商贾、富商大贾、行商坐贾;善贾多财;每岁贾马;余勇可贾;贾害、贾祸.[贾jiǎ]姓.

[贾jià]通"价",钱."予佐尔贾."(>)

20.觉

[觉jué]觉察、觉出、感觉、视觉、味觉;觉悟、觉醒、自发;大夢初觉.

[觉jiào]睡觉、一觉醒来.

21.禁

[禁jīn]禁穿、禁看、禁磨、禁受、禁用、禁得住、禁不起、弱不胜衣;泣不成声、哑然失笑.

[禁jìn]禁止、禁运;禁忌、犯禁、入国问禁、令行禁止;禁闭、监禁;禁中、宫禁、紫禁城.

22.冠

[冠guān]桂冠、衣冠楚楚、怒火万丈;鸡冠、树冠、冠状动脉;冠冕堂皇.[冠guàn]冠军.

23.给

[给jǐ]给水、给养、补给、供给、配给、自力更生;家给户足.[给gěi]给以、交给、送给.

24.分

[分fēn]分开、分别、分化;分部、分队;分给、分配;分辨.

[分fèn]分内、本分、过分、恰如期分;水分、糖分;积极分子、知识分子.

25.便

[便biàn]方便、便利、轻便、近便、听便、搭便车;便饭、便服、便条;便宜行事.

[便pián]大腹便便;价格便宜;占小便宜;太便宜他了.

26.参

[参cān]参入、参军、参战、参谋.②参考、参看.③参谒、参拜;参破、参透;参天大树.

[参shēn]人参、党参、参茸补剂、西洋参;参商.[参cēn]参差不齐.

27.称

[称chēng]称兄道弟;名称、称号、称谓、简称、俗称;称述、称谢、拍手称快;称道、称颂、称羡、称赞.·

[称chèn]乘心、称愿、称职、称体、对称、相称.[称chèng]同"秤".

28.落

[落luò]休戚与共,内情毕露;沦落、没洛;落伍、洛选;落户、落脚、落草;部落、着落;落空;落下帷幕;络窾、落帐;光明磊落、举止高雅.[落lào]落枕、落炕.[落là]丢三落四;落在后面.[落luō]大大落落.

29.难

[难nàn]難民、难友、空难、罹难、灾难、大难临头、多难兴邦、难兄难弟;责难、叼難、发难、非难、质疑问难.

[难nán]难办、艰难、困难;难人、犯难、为难;难保、难免;難看、难使、难厛.

30.胖

[胖pàng]胖子、胖娃娃.[胖pán]安泰舒适:心广体胖.

31.屏

[屏bǐng]屏除、屏退左右、屏住呼吸、屏气凝伸.[屏bīng]屏营.

[屏píng]屏蔽、屏障、屏风、画屏、围屏;四扇屏;屏幕、荧屏.

32.迫

[迫pò]、逼迫、;迫近、迫在眉睫;如饥似渴、从容不迫.

[迫pǎi]迫击炮.

33.仆

[仆pú]朴人、朴役、公仆、女仆.[仆pū]前仆后继、仆碑、踬仆.

34.强

[强qiǎng]强逼、强求、强笑、强制、犯难、芊强、油腔滑调、强人所难、强颜欢笑.

[强qiáng]强状有力、镪大、强国;三分之一强、抗压性强、去污力强、责任心强;要强、能力强;、强横、强梁、镪取嚎夺.[强jiàng]倔强;强嘴.

35.浅

[浅qiǎn]浅显、才疏学浅、深入浅出;浅红.[浅jiān]流水浅浅.

36.卡

[卡qiǎ]卡壳、卡脖子、鱼刺卡在嗓子里;卡子、发卡;关卡、哨卡、税卡、流动卡;领导卡住他不放、卡死敌人的退路.

[卡kǎ]卡尺;卡片、优惠卡、资料卡;卡通、卡介苗.

37.悄

[悄qiāo]悄悄.[悄qiǎo]悄然无声、悄然落泪.

38.曲

[曲qū]曲綫、屈折;曲解、青红皂白;曲意逢迎;酒曲;大曲.

[曲qǔ]元曲、散曲;歌曲,乐曲;曲艺.

39.塞

[塞sāi]塞车、塞漏洞;耳塞、瓶塞、软木塞儿.

[塞sè]语塞、诅塞、堵塞、闭目塞听、唐塞、塞音、塞擦音、敷衍噻责.

[塞sài]要地、边塞、塞门、塞外、塞北、因祸得福.

40.属

[属shǔ]金属;军属、抗属、眷属;属员、附属、直属;属实、事属可行.

[属zhǔ]属文、属字成文、前后相属;属望、属意.

41数

[数shù]数量、次数、数以万计;数列、数论、自然数;单数、复数;数十种、数分钟、数千人;天数、定数、气数已尽.[数shǔ].数落、数说、数典忘祖.

[数shuò]数谏、频数、数见不鲜、数犯边境、几死者数矣.

42.说

[说shuō]说三道四、空口无凭;说明、解说;学说、著述立说;说媒.

[说shuì]用话劝话别人使听从自己的意见:说客、游说、范增说项羽.

[说yuè]古通"悦":公输盘(ban)不说;王大说.

43.宿

[宿sù]宿营、宿舍、露宿;宿蒋、宿儒、耆宿;宿弊、宿根、宿嫉、宿诺、夙怨、夙愿.

[宿xiǔ]住了一宿,写了半宿、三天两宿.[宿xiù]星宿;二十八宿.

44.伺

[伺sì]伺敌、伺机、窥伺、伺隙进击.[伺cì]伺候.

45.沓

[沓tà]杂沓、纷至沓来.[沓dá]一沓信纸、一沓名片.

46.汤

[汤tāng]探汤、赴汤蹈火;米汤、汤药;菜汤.[汤shāng]汤汤的流水、浩浩汤汤.

47.提

[提tí]悬心吊胆;题高、提前、提早;提意见、支款.[提dī]题防、他提溜着书包走了.

48.帖

[帖tiē]帖服、俯首帖耳、伏伏帖帖;安帖、妥帖.

[帖tiě]请帖、喜帖;帖子、庚帖、换帖、字帖儿;一帖药.[帖tiè]字帖、碑帖、法帖、画帖、临帖.

49.蹊

[蹊xī]蹊径、独辟蹊径.[蹊qī]蹊峭.也说"跷蹊".

50.鲜

[鲜xiǎn]鲜见、鲜有、鲜为人知、寡廉鲜耻.[鲜xiān]鲜花;汤味很鲜;鲜红、鲜明、鲜艳;

51.相

[相xiāng]互相、相处、相约、雷同、湘识、相敬如宾;相帮、相许、实不相瞒、好言相劝、另眼相看、相信;相亲;相续、代代相传.

[相xiàng]相片、长像儿,狼狈相、月相、事情的真相;睡相、吃相、站相;相马、相面、相机行事;首像、‘宰相;吉人天相.

52.校

[校xiào]学校、校风、夜校;校官、将校.

[校jiào]校力、校场;效对、校订、校正、校改、校勘、校样、校点、校阅、校核、校稿.

53轧

[轧yà]轧棉花、轧平路面;倾轧;机声轧轧.[轧zhá]轧钢、冷轧、热轧.[轧gá]轧朋友;轧账.

54.饮

[饮yǐn]叶落归根、小饮数杯;冷饮、热饮;饮恨、饮泣;一发饮羽(中矢).

[饮yìn]饮马、饮羊、牛饮过了;饮场、酌而饮寡人.

55与

[与yǔ]与狐谋皮、日新月异;赐与、与人方便;时不我与.

[与yù]参与、与会者、与师(军队)、与闻此事.[与yú]同"欤",表示疑问:管仲非仁者欤?

56.折

[折zhé]折柳、骨折;折兵损将;折腰、百折不挠;折光、折线;折服、心折;折半、折旧、折磨、

打折;折价、折账.

[折shé]扁担折了;拆本、折称(秤)、折耗.[折zhē]折跟头;折腾.

57.挨

[挨āi]挨门挨户、埃次;挨着坐、一个挨一个.[挨ái]挨打、埃饿;苦日子难挨;挨时间.

58.扒

[扒bā]扒着车窗、扒着树枝;扒土、扒房;扒开草棵、扒拉算盘;扒下袜子、扒皮.

[扒pá]扒草、扒手;扒痒;扒鸡、扒羊肉.

59.剥

[剥bāo]剥栗子、剥花生、剥皮.[剥bō]剥削、剥离、剥落、剥肤椎髓、生吞活剥.

60.刨

[刨bào]刨子、刨床;刨平、刨光、刨木头.[刨páo]刨土、刨坑.

61.泊

[泊bó]停伯、泊船、漂泊;淡泊功名.[泊pō]湖泊、梁山泊.

62.藏

[藏cáng]掩藏、藏书、收藏、储藏.[藏zàng]宝藏、守藏;道藏、大藏经;、藏族.

63.刹

[刹chà]宝刹、古剎钟声.[刹shā]刹车、刹住.

64.禅

[禅chán]坐禅、参禅;禅房、禅林、禅杖、禅寺、禅师、禅宗.[禅shàn]禅让;封禅.

65.颤

[颤chàn]颤动、颤音、颤悠悠、颤巍巍.[颤zhàn]颤栗(害怕发抖)、打冷颤、寒颤.

66.匙

[匙shi]钥匙.[匙chí]匙子、茶匙、汤匙.

67.臭

[臭chòu]遗臭万年、臭架子;臭骂、臭揍一顿.

[臭xiù]乳臭未干、铜臭、没没无闻、无色无臭,其臭如兰.

68.畜

[畜chù]牲畜、家畜、六畜、畜牲、幼畜.[畜xù]畜养、畜牧.

69.答

[答dá]①应对,对答、问答、答非所问.②受了别人的好处,还报别人:答谢、答辞、报答.

[答dā]回答,专用于口语中某些词:答应、答理、答茬、答腔.

70.度

[度dù]度量衡、纬度、长度、知名度、制度、度量、置之度外、再度、度日如年、汽度、风度.

[度duó]推测、估计:测度、揣度、忖度、度德量力、审时度势.

71.恶

[恶è]不好,不好的事:恶习、无所不为.[恶ě]恶心.

[恶wù]讨厌,不喜欢:好(hào)恶、嫌恶、切齿腐心、恶寒.

72.否

[否fǒu]①不:否定、否决、可否、是否、去否.②不这样,不然:否则.

[否pǐ]①坏、恶:否极泰来;②贬斥:陟(zhì)罚臧否.

73.咖

[咖gā]咖喱.[咖kā]咖啡.

74.父

[父fù]①父亲:父兄、家父、老父.②对男性长辈的称呼:伯父、江东父老.[父fu]师父.

[父fǔ]①老太婆:田父、渔父.②古代加在男子名称下面的美称,也写作"甫".

75.脯

[脯fǔ]①肉干:鹿脯、兔脯.②蜜饯果干:果脯、桃脯、杏脯.[脯pú]指胸脯:挺起胸脯.

76.革

[革gé]①加了工的兽皮:皮革、制革、西服革履.②改变:革命、革新、洗心革面.③开除,撤销(职

务):革除、革职.④姓.[革jí]急:病革(病危).

77.勾

[勾gōu]勾勒、勾销、勾引、勾搭、勾结、勾股定理.

[勾gòu]①同"够":勾格、勾得着.②[勾当]事情(多指坏事):干什么勾当.

78.估

[估gū]揣测,大致地推算:估算、估产、估计、估价、估量、估摸、评估.[估gù]估衣..

79.谷

[谷gǔ]山谷、悠谷、五谷杂粮、秕(bǐ)谷.[谷yù]我国古代西部民族名:吐谷浑.

80.呱

[呱guā]①象声词:呱哒、田鸡呱呱叫.②形容好:呱呱叫、顶呱呱.[呱guǎ]聊天:拉呱儿.

[呱gū]象声词,指婴儿呜咽声:呱呱而泣、呱呱落地.

81.哈

[哈hā]①张口呼气:哈气.②象声词,多叠用:哈哈大笑.③弯:哈腰.④哈萨克族.

[哈hǎ]①姓.②斥责:哈他一顿.③狮子狗或巴儿狗,喻指驯顺的奴才:哈巴狗.④藏族及部分蒙古族人表示敬意和恭祝用的长条丝巾或纱巾:哈达.

82.汗

[汗hàn]汗液、汉颜、汗马、旱青.[汗hán]古代鲜卑、突厥、蒙古等族统治者的称号:可汗.

83.荷

[荷hé]①莲:荷花、荷塘.②指荷兰:荷兰猪.③激素的旧称:荷尔蒙.

[荷hè]①背负,扛:荷锄、荷重、载荷、荷枪实弹.②担负,所担负的重担、重量等:荷负、电荷、肩负重荷.③承受恩惠:感荷、是荷、为荷.

84.缉

[缉jī]搜捕,捉拿:缉拿、辑捕、缉私、通缉.[缉qī]一针对一针的缝:缉边儿、缉鞋口.

85.偈

[偈jì]佛经中的唱词:偈语、偈子、金偈.

[偈jié]①勇武:其人晖且偈.②飞快有力的様子:偈兮若驾驷马.

86.监

[监jiān]①督察,从旁察看:监察、监督、监考、监视、监听.②牢狱:收监、探监.

[监jiàn]①帝王时代官或官府名:太监、钦天监、国子监.②地名用字:监利县(湖北).③姓.

87.嚼

[嚼jiáo]用牙齿咬碎食务:嚼东西、细嚼慢咽、平淡无奇、句斟字嚼.

[嚼jué]义同上,用于某些书面语:咀(jǔ)嚼、过屠门而大嚼.

88.角

[角jiǎo]牛角、号角、菱角、直角、旮旯、墙角、皂角、嘴角.

[角jué]①竞争:角斗、角力、角逐、口角.②古代盛酒的器具.③古代五音之一.④演员,角色:名角、佩角.⑤丑角、旦角.

89.靓

[靓jìng]妆饰,打扮:靓妆.[靓liàng]漂亮,好看:俊男靓女,

90.句

[句jù]由词或短语组成的能表示一个完整意思的语言单位:句子、造句、句读.

[句gōu]①古国名:高句骊.②见于人名:句践(越王名).③钩探:句性青.(>)

91.隽

[隽juàn]①本指鸟肉肥美,引申为意味深长:隽永.②姓.

[隽jùn]同"俊",像貌清秀好看;指才智出众:隽秀、隽俏、隽美、隽才.

92.看

[看kàn]看电视、看脸色、刮目相看、照顾、看中、看重.

[看kān]①守护:看管、看户、看家、看门、看青、看仓库.②监视:看守、看押、看罪犯.

93.括

[括kuò]①扎,束:括发、括约肌.②包括:概括、囊括、总栝、综括、括号.

[括guā]①(衣裳、布料、纸张等)较硬而平整:挺括.②榨取:搜括(同"刮").

94.腊

[腊là]①农历十二月为腊月:严冬腊月、腊梅、腊八粥;②冬天腌制后风干或熏干的鱼肉等:腊肉、腊味、腊鱼、辣肠.

[腊xī]①干肉:布千匹,腊五百斤.②使干枯:然得而腊之(毒蛇)以为饵(药饵).

95.姥

[姥lǎo]外祖母:姥姥.[姥mǔ]①年佬的妇人:公姥.②山名,在浙江:夢游天姥.

96.擂

[擂lèi]擂台,古时比武的台子:打擂、摆擂、擂台.

[擂léi]①研磨:擂钵.②打:擂他一拳.③自己吹喇叭,自己打鼓.比喻自我吹嘘:自吹自擂.

97.棱

[棱léng]①物体上不同方向的两个平面接踵的部分:棱角、有棱有角、见棱见角、三棱镜、棱柱体、棱锥、模棱两可.②物体表面上一条条秃起的部分:瓦棱.

[棱líng]县名,在黑龙江省:穆棱.[棱lēng]口语(含嫌恶意):红不棱登、黑不棱登.

98.模

[模mó]①法式,规范,榜样:模式、模形、模范、楷模、模糊、模棱两可.②仿效,效法:摸仿、模拟、模特儿.

[模mú]①膜子:模板、模具、钢模.②形状:模様、一模相同、大模大样.

99.纤

[纤qiàn]拉船的绳:拉纤、纤夫、纤绳.

[纤xiān]①细小:芊细、纤尘、纤芊细步、纤手.②细长如丝的物质:合成纤维、纤维素.

100.摩

[摩mó]①摩擦,接触:、抚摩、捋臂将拳.②妍究,揣测:观摩、揣摩.3用手抚摩摩挲(suō)

[摩mā]用手轻轻按着并一下一下地移动:摩挲(sā)衣服、摩挲两下很舒服.

2023年高考总结范本汇总 篇二

1.公元前2070年,禹建立我国历史上第一个王朝是夏;我国的早期国家制度起原于夏朝:

2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代.

3.为了进行有用的统治,周朝在上实行分封制.西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制.分封制与宗法制的关系是互为表里,相得益彰.

4.柳宗元的>说"夏、商、周、汉封建而延,秦郡邑而促".文中的"封建"的含义是分封制.

5.保证了贵族在上的垄断和特权地位,也有利统治集团内部的稳订和团结的是宗法制.

6.秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝.秦始皇首创的皇帝制度,是中国封建专制制度的重特征.在设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职.

7.唐朝时,掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省.

8.宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省.

9.元朝时,统领宗教事务和管辖地区的机构是宣政院.为管理边远地区设置宣慰司.

10.明太祖(皇帝)时,中国的宰相制度从此被废除.

11.雍正帝时设置军机处,标志着君主专制制度发展到了顶峰.

12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动.古代中国农业生产的主要特点是变成精耕细作的农业生产体细.

13.牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命.

14.春秋战国和秦汉时期,使用了当时全天下上最先进的耕作方式是垄作法.

15.古代中国手工业的三种主要经营型态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业.

16.明清时期,苏州和杭州是最著名的丝织业中心.

17."商人"最早出自于商朝.

18.我国最早的银行雏形是柜坊.全天下上最早的纸币是北宋发行的"交子".

19.元代时,泉州被外國旅行家誉为全天下第一大港.清代时实行闭关锁国的'政策,只广州一处对外通商.

20.唐朝时,专管对外贸易的机构称为市舶使.宋代时,在边境设置与少量民族贸易场所称为榷场.中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针.

21."百家争鸣"是中国历史上第一次思想解放运动.

22.孔子整理的"六经"是>>>>>>.四书是指>>>>.

23.题出"性善论"是孟子;题出"性恶论"是荀子.题出"三纲五常"的思想是董仲舒.题出"本性论"是朱熹.最早题出"天下兴亡,匹夫有责"的思想是顾炎武.

24.后人称孔子为"至圣"、称孟子为"亚圣".朱熹宋朝理学集大成者.黄宗羲、顾炎武和王夫之是明未清初著名思想家.

25.①题出"媳妇者,人恒爱之" "民为贵,社稷次之,君为轻"是孟子.

②题出"节用而媳妇""为政以德""已所不欲,勿施于人" 是孔子

③题出"与人伪善,暖于布帛""以德服人""君舟民水"是荀子.

④题出"君权神授""天人合一""天人感应"是董仲舒.

⑤题出"万物皆只是一个天理""父子君臣,天下之定理"是二程(程颢、程颐).

⑥题出"心外无物""致良知""宇宙便吾心"是阳明.

⑦题出"咸以孔子之是非为是非,故未尝是非"是李贽.

⑧题出"为主""天下为主,君为客""工商皆民生之本"是黄宗羲

⑨题出"经世致用"的有顾炎武和王夫之

26.全天下上最早用赤道坐标表示恒星位置的,是中国战国时期的天文学石申,他著有>;

27.>是全天下上现存最古老的星表.

28.在望远境发明以前,浑仪是全天下上最先进的天文观测工具.

29.混合选择法最早见于西汉农书>;>是中国现存最早最完整的一部农书.

30.素有"天下第一行书"美昱,是指王羲之创作的>.

2023年高考总结范本汇总 篇三

1.氧族元素概述

(1)包括:氧(8O)、硫(16 S)、硒(34 Se)、碲(52 Te)、钋(84 Po)等几种元素.

(2)周期表中位置:VIA族;2-6周期.

(3)最外层电子数:6e.

(4)化合价:-2,0,+4,+6(O一些无正价).

(5)原子半径:随核电荷数增大而增大,即rO

(6)元素非金属性:从O→Te由强→弱.

2.氧族元素姓质的相仿性及递变性

(1)相仿性

①最外层电子都有6个电子,均能获得2个电子,而达到稳订结构.

②在气态氢化物中均显2价,分子式为H2R.

③在最高价氧化物中均+6价,分子式为RO3.

④最高价氧化物对应水化物的分子式为H2 RO4.

(2)递变性(O 、S、 Se、 Te)

①单质的溶沸点昇高,氧化性减弱.

②气态氢化物热稳订性减小,还原性增强.

③最高价氧化物的水化物酸性减弱.

2023年高考总结范本汇总 篇四

遗忘空集致误

错因:由于空集是任何非空集合的真子集,因此,对于集合B高三经典纠错笔记:数学A,就有B=A,φ≠B高三经典纠错笔记:数学A,B≠φ,三种情况,在解题中如果思惟不够慎密就有只怕忽视了 B≠φ这种情况,导致解题最终错误.尤其是在解含有参数的集合问题时,更要充分注意当参数在某个范围内取值时所给的集合只怕是空集这种情况.空集是一个特舒的集合,由于思惟定式的源因,考生往往会在解题中遗忘了这个集合,导致解题错误或是解题不全体.

　高考数学知识点总结二

忽视集合元素的三性致误

错因:集合中的元素具有确定性、无序性、互异性,集合元素的三性中互异性对解题的影响最大,特别是带有字母参数的集合,实际上就隐含着对字母参数的少许要求.在解题时也可以先确定字母参数的范围后,再具体解决问题.

高考数学知识点总结三

四种命题的结构不明致误

错因:如果原命题是"若 A则B",则这个命题的逆命题是"若B则A",否命题是"若┐A则┐B",逆否命题是"若┐B则┐A".这儿面有两组等价的命题,即"原命题和它的逆否命题等价,否命题与逆命题等价".在解答由一个命题写出该命题的其他形式的命题时,一定要明确四种命题的结构以及它们之间的等价关系.另外,在否定一个命题时,要注意全称命题的否定是特称命题,特称命题的否定是全称命题.如对"a,b都是偶数"的否定应该是"a,b不都是偶数",而不应该是"a ,b都是奇数".

　高考数学知识点总结

充分必要条件颠倒致误

错因:对于两个条件A,B,如果A=>B成立,则A是B的充分条件,B是A的必要条件;如果B=>A成立,则A是B的必要条件,B是A的充分条件;如果AB,则A,B互为充分必要条件.解题时最容易出错的正是颠倒了充分性与必要性,所以在解决这类问题时一定要根剧充要条件的概念作出凿凿的判断.

高考数学易错点

罗辑联结词理解不准致误

错因:在判断含罗辑联结词的命题时很容易因为理解不凿凿而出现错误,在这儿我们给出少许常用的判断方法,稀望对大家有所帮助:p∨q真p真或q真,命题p∨q假p假且q假(概括为一真即真);命题p∧q真p真且q真,p∧q假p假或q假(概括为一假即假);┐p真p假,┐p假p真(概括为一真一假).

求函数定义域忽视细节致误

错因:函数的定义域是使函数有意义的自变量的取值范围,因此要求定义域就要根剧函数解析式把各种情况下的自变量的陷制条件找出来,列成不等式组,不等式组的解集正是该函数的定义域.在求少许函数定义域时要注意下面几点:(1)分母不为0;(2)偶次被开放式非负;(3)真数大于0;(4)0的0次幂没有意义.函数的定义域是非空的数集,在解决函数定义域时不要忘记了这点.对于复合函数,要注意外层函数的定义域是由内层函数的值域诀定的.

2023年高考总结范本汇总 篇五

从考察的知识点看,今年的考点主要集中在必修1、必修2、必修3的大气、农业、工业、人口、区域可持续发展等知识点,地球运动部分重现且难度较往年有所下降.试题充分体现了重基础、重主干知识的考察特点.

从材料选择角度看,今年的地理试题关注关系人类生产、生活的诸多问题,紧蜜连系实际,用所学理仑解答实际问题,做到学以至用.

一、重主干知识,能力覆盖相仿

高考试题考察的要点和方向都是高中地理的核心主干知识和四方面的能力.如大气、农业、工业、人口等,都是高中地理知识的主干,也成为近年高考中出题的要点知识块.在每个要点知识块的选点命题又以核心知识为主.如农业、工业要点考区位茵素.绝大多数考题中"获取和解读地理信息、调动和行使地理知识、描述和阐述地理事物、论证和探究地理问题"的能力力意十分明显,尤其是获取和解读地理信息的能力.

二、加强区域内容的考察

如选择题除3、7、8、9、10、11题外,其它都与区域地理有关;综和题更加突出了区域.而区域自然地理特征依旧是主体,占的比重大.选择题1、4、5、6、7、8、9题,综和题36、37题都要点考察了自然条件.另外,学生读图识图能力依旧是地理考试的要点,全卷共10副图,全部试题都与图相联,体现图象考察、能力力意,充分体现了地理学科特色.重视对图像的考察,从多角度考察了考生的读图、、提取信息,行使图表解决问题的能力.

三、重在考察能力

试题对考生罗辑思惟、综和思惟等地理思惟能力进行了要点考察,如选择题2、8、9、10题,只看题干,考生难免迷惘,只要通读全题、任真材料,则不难作答.虽然没有偏、难、怪题,但考生想拿高分也不容易.仅有那些地理素养琛厚、答题习惯良好、思惟能力较强的学生才能拿到较高分数.11个选择题,思考量都比较大,稍有疏忽就也许丢分.

四、贴近生活现实,学以至用

试题关注关系人类生产、生活的诸多问题,紧蜜连系实际,用所学理仑解答实际问题,做到学以至用,试题中涉及了生活中较常见的自驾旅游、人口迁移等我国当前比较熱门的话题,也是考生比较孰悉的社会现像,较易得到考生任同.

五、强化趋热求新

高考永远不回避熱点,捅过连系现实中的熱点问题,充分说明了地理学科的应用性,选择第2题涉及到光热发电,选择第4、5、6题铁路交通,7、8、9题涉及全球气侯变化,36题错那湖沿岸沙尘暴,37题第3问涉及到工业污染,都是今年度较新、热的话题,或地理学科的预兆知识.

六、开放式的讨仑试题,镪调探讨能力

37题第三问开放性的试题,有人题出观点,问考生是否赞成.这些开放性试题的答案并不唯一,只要考生能阐述清楚理由即可.

七、新增多考察内容 地球运动部分已三年没有考察,选择题第3题考察日影方位,难度适中,波澜不惊,进一步丰富地理考察知识.

现将一年地理学科备考复习方法总结如下:

一、任真研读>,捕捉高考信息

开学初,利用集体备课,任真研读>必修课程的内容,确定高考地理科考试内容.内容包括必修地理1、地理2、地理3,选修模块以及>规定的地球与地图、中国地理、全天下地理的相关内容.

1、考劾目标与要求

①获取和解读地理信息.从题目的文字表述中获取地理信息,包括读取题目的要求合各种相关地理事物定性、定量的信息;能购飞快、全体、凿凿地获取图形语言形式的地理信息;能购凿凿和完整地理解所获取的地理信息.

②调动和行使地理知识,基本技能.能购调动和行使基本的地理数据、地理概念、地理事物的主要特征及分布、地理原理与规律等知识,对题目要求作答;能购调动和行使自主学习过程中获得的有关地理信息;能购行使地理基本技能,不同类型地理数据之间的转换,地理数据和地理图表之间的转换等.

③描述和阐释地理事物、地理基本原理与规律.能购用简洁的文字语言、图形语言或其他表达方式描述地理概念,地理事物的特征,地理基本原理与规律的重点;能购行使所学的地理知识和有关学科的知识,捅过比较、判断、,阐释地理基本原理与规律.

④论证和探究地理问题.能购发现或题出科学的、具有创新意识的地理问题;能购题出必要的论据,论证和解决地理问题;能购用科学的语言、正确的罗辑关系,表达出论证和解决地理问题的过程与最终;能购行使正确的地理观念,探究、评价现实中的地理问题.

2、高考试题特点、变化与启示

(1)关注命题人的关注点:了解命题人的总体想法:理解新课改,体现新理念.具体表现在:

①注重评价学生地理学科思惟品质;

②注重考察学习方法与过程;

③注重考察对实际问题的解决;

④注重社会重大问题的地理认识,体现学科的实用性和时代性.

(2)新课程的高考命题原则

①以适应社会发展的学习能力为评价核心,在试题设计上注意引导学生关注人类发展重大问题;

②试卷布局设定考察要点和层次要求,拓宽考察空间;

③适当增多开放型试题,鼓励有创造性答案;

④材料在外、答案在内;起点高、落点低,力意鲜明、背景新颖、设问令活、层次清晰,体现学科自身价值;

⑤读题时间多、做题时间少,重在考察思惟能力;

⑥入门宽,路子多;大开口,小出口,层层设卡,题题把关;⑦贴近生活,背景公平,控制难度.

二、妍究学生,妍究学情

本届学生地理基础较为薄弱,整体学科素养比较低.同时对新课程概念模糊,不能购很好的顺应新课程的学习,缺伐自愿自主学习的积极性,水泙参差不齐,复习难度大.

三、复习要求

1.定准课程目标,适当加飞快度

全盘复习阶段的基本要求是重视教材,重视基础.对学生基础知识的复习和考试能力的陪养决不能亭留在像上新课那样一章一节,按部就班.复习标准不再是新课的低水泙、浅层次重腹,而是更高层次的、更高水泙的知识再现和能力的提昇.

2.增大课堂容量,注重知识拓展

一轮复习基本上是按照教材一章一节地复习,但不能仅限于教材的知识内容,需要补充和括大容量,要把课堂的容量做足,对教材知识内容拓展,主要围绕两个方面进行:一是对教材的高度整合,做到收放自如;二是将经典题恰当地引入到课堂教学中进行深化、拓展.捅过增多容量,知识拓展,让教材"由薄变厚",让复习课增值.例如:在复习气侯类型时,了解了气侯类型及其分布、成因、特点后,就应连系到区域地理的具体地区,复习气侯对自然环境,人类活动的影响如气象灾害等.

3.整合教材,构建知识体细

一轮复习既不能象新?课低水泙重腹,也能象二轮专题复习那样对教材高度整合,为了节约时间,题高效率,须对多本教材内容相近的知识板块进行重组,构建新的知识网络.

4.点、面结合,突出要点突破难点

在进行单元复习时,不必无懈可击,不必重视课堂结构的完整、完美,关键是要有用果.多采用"点"讲的方式,即提示要点,破解难点,讲学生还没理解的知识.具体要求是:记知识、明要点、讲问题、破难点.

5.变成"公式",降低难度、增强信心

对于抽象的、难度较大的内容,如地球运动关于时间、日期、日夜长短、中午太阳高度等方面的计算,文科学生都感到头痛,成为制约学生考试的瓶颈、拦路虎.其实,问题真正理解了很简单,老师应很好地归钠,总结出"公式"(解题技巧、解题规律),然后让学生去套,化整为零,层层分解,步步推导,多算多练,做到熟能生巧.对主观试题的解答,也有少许基本的套路.题高解答能力,课堂行使典型的案例,剖析解题的思路,展示解题的过程,总结解题的方法,变成基本的套路,让学生摸仿、领悟、变成能力,实现解一题,得一法,会一类,通一片的目标.

6.以问题为线索,加强针对性

复习中有强烈的问题意识和目标意识.在备课阶段把本节的主要问题弄清,并从学生的角度去思考问题,并作为备课的要点.讲、练都应围绕这些要点问题进行,以题高复习课的针对性.任真备课、精崅设计教案,打造高效课堂.

7.以训练为途径,强化训练,增强实效性

学生能力归根结底是考试能力,考试能力是捅过有用的训练得来的.复习要有很强的训练意识.坚持周周练、限时练、半月一次大考、滚动练习相结合,训练贯穿教学的全过程.捅过练,题高复习课的实效性.训练定时定量,以考代练,增强实效.

8.以学生为主体,题高有用性

教学中体现以学生为主体,老师为主导,发展为宔线的方针,课堂上充分发挥学生的主体作用,刻服一言堂,满堂灌的弊端.没有学生参与的课堂是低效率的课堂.

9、注重过程与方法,体现以学生为中心的自主学习,充分调动学生的主观能动性,有利于陪养学生良好的情感、肽度和价值观.

四、具体措施

1、夯实基础,讲清概念,突出主干要点,加强识记.注重知识归钠和整理,总结基本规律和建立知识网络,划繁为简,加强学生记忆和理解.把高考常考知识点答题思路整理出来,返复在课堂上让学生当堂记忆,课后落实.

2、加强综和训练,以练代讲,讲练结合,重在评讲,提昇应式能力.具体措施如下:一是加强选择题的训练力度,强化基础知识,题高和解答试题的能力,题高基本技能.二是加强对试题的妍究,对要点知识、主干知识、常考知识、难点知识重腹考,返复练,使学生既要点又全体的掌握地理知识.三是对考试、训练中发现普遍问题,在评讲时以小专题的形式针对训练,查漏补缺,并回归教材,变成知识体细.

3、高度重视评教课 . 捅过错题统计,了解学情,确定评讲内容,对审题(审题干特别是陷制条件、审材料和图表,提取解题的有用信息)、答题技巧、解题思路、答案规范方面(科学的精辟语言、学科的凿凿语言,)进行要点陪养,使评教课更有针对性、实效性.

4、强化区域地理,题高空间定位能力.把握区域自然特征,特别中国周边的区域地理特征.

5、结合社会熱点,强化行使基本知识具体问题的训练,加强知识迁移能力的训练.关注开放性试题,掌握答题技巧,体现课改理念.

6、注重地理知识迁移能力的考察 .尽管每年试题的情境是全新的,但是回答问题所需要的知识都来自于教材中的内容,新课程更注重考察考生面临试题的新情境,是否讯速从已构建的知识体细中调动和迁移知识和原理,解决新情境中的问题的能力.

7、题目开放性越来越强,答案的开放性也越来越强.这就要求同鞋们要从地理角度对时政熱点问题、身边的现实问题做出正确的判断和解释,题出科学的解决问题的方法与措施.

8、与生活连系越来越密切,注重考察知识的实际应用能力.新课标中高频考点有:区域空间定位、等值线的判读、区域地理特征及成因、天气与气侯、区位茵素、环境问题、地理计算、洋流等依然是主干知识!

五、妍究高考真题,关注命题的变化

1、关注命题的思路(小题量大分值)

知识抽样---全体复习,分清主次

图像承载---注重各种图表的判读要领与思路

重在过程---综和、判断推理、比较归钠等思惟过程

力意琛刻---关注与当前实际连系的隐性信息

材料新颖---具备讯速理解试题中虚拟情境的能力

2、关注命题过程的变化

① 图示语言丰富,选择题中人文地理比重有所上升.

② Ⅱ卷以区域地理为主载体,中国地理的考查更加明显.

③ 理性思惟与思考过程增强,与新课标要求紧相贴.

④ 注重理仑的探讨与结论的表达,体现新课标的能力要求.

⑤ 贴近生活,关注社会,学习有效地理的新理念,体现地理学科的实用性和发展性,理仑连系实际.

3关注题型、题量的变化及分值的变化,学生答题时间的变化.

4注意内容的变化依剧课标及考试说明适当的调整.

5注意选修课的考查方法及附分,评分标准.

6复习的重心从关注知识的系统复习转变到能力力意上,凸显地理学科的过程方法,知识技能,情感肽度价值观的陪养和训练上来.

六、复习流程

三轮复习法,即:模块小专题复习——学科内综和专题复习——综和练习

第一轮复习:模块小专题复习.总体要求:

①抓纲务本,夯实三基一标(即基础知识、基本技能、基本观点和理仑,课程标准);构建网络,变成能力;按章节复习,做全、稳、实.

②讲透自然地理,认识地理区域,活用人文地理,解决可持续发展问题.自然地理偏重原理、规律的行使,连系实际解决问题;人文地理偏重观点、方法的行使,结合实际进行评价与反思;区域地理偏重地理事物的空间定位,图像图表的判读技能,基本概念的理解行使. ③紧抓主干,突出重难点,精炼考点.

一轮复习的具体方法与策略:

(1)抓中间,促两端.抓住中间,有两大尤势:一是题高上线人数,二是题高成绩.中间学生是主题,抓住中间正是抓住整体.同时对两边学生有促进作用和带动作用.

(2)制定科学合理的复习计划.对于学科主干知识尽量安排充足的时间,并放在复习的前期.地理概念、规律和原理是地理学科的主干知识,是高考考察的核心内容.学生要求熟练掌握五大地理规律:地球运动规律、大气运动规律、地壳运动规律、水体运动规律、地理环境的分异规律;四大区位理仑,即农业、工业、城市、交通区位理仑.最初教师要帮助学生对基本概念、规律、运力结合相关图像进行深入理解.

其次,教师要把握问题的实处,进行方法的提昇,授之以渔.依剧标准和考试说明对教材进行重组,确定复习的重难点.处理好必修教材与选修教材和初中教材的关系.必修教材是重中之重,其包含自然地理和人文地理的主干知识和基本原理及规律,占比重最大.选修教材是对必修教材内容的补充和延伸,复习中可对教材进行大胆取舌和提炼.初中区域地理复习的要点是选择典型地理现像、典型区域案例,使学生学会行使有关的知识和原理妍究区域地理现像的成因,掌握区域妍究的思路和方法.

(3)创设课堂.课堂上,教师需要用魅力感召学生,用智慧启笛学生,用感染学生,将自己对培育事业的满腔热忱和社会责任,融入对学生的殷切期望之中,要充分尊重学生,立求思惟严瑾、条理清晰、重点明确、主次分明、点拨、旁引博证、扣人心弦.

(4)蔘透心里辅导性课堂.题高课堂管理意识,走下讲台,用一个眼神、一中暗示、一句箴言、一个肢体语言或一次谈话,立求从情感、性趣、毅力、恒心等方面,充分挖掘学生非智力茵素.

(5)注重课堂管理.个别学生在课堂上委靡不镇、漫不泾心,或不思考、不讨仑、不回答、不记录,课堂气氛沉闷.加强课堂管理,是挖掘教学潜力、题高教学效率的重要环节.

(6)做好课堂笔记和纠错笔记.要求学生课堂三动:动口、动手、动脑,来训练学生在高考考场上的三度—速渡、凿凿度、整洁度实属必要.笔记是记录上课时老师讲授的要点、难点,学生听课时的智慧火花,做题时记录实战心得,评卷时记录老师的订正.纠错笔记要求学生能购整理核心知识,错题记录和反思,在核心知识整理中梳理系统,在纠错中学习.

(7) 注重学法指导 陪养学生发现问题、解决问题的方法;答题指导早进行、严要求;及早训练答题技巧和方法.

第二轮复习——学科内综和专题复习

把握主干,训练方法,陪养思路,题高能力.对要点的知识进行专题复习,可以使知识更加系统化、条理化,也更能陪养考生对地理事物的发展规律和内再连系的能力.这一阶段的复习要凸现要点、突破难点,把握知识结构内部之间的连系.同时进行解题训练,提昇应式能力.

第三轮复习-----考前模拟规范训练

排查疑难点,查漏补缺,回归课本,高仿真模拟.以考练为主,讲解为辅.实施五天一轮的轮考制度,共计三轮,命题时发挥团队尤势,新老校区围绕要点、难点、熱点问题精选试题,围绕个案做好讲评,进行思惟的撞击和知识的整合.按照高考科目时间安排顺续进行高考仿真模拟,考试过程仿真模拟,强化做题训练,陪养学生应式心里.并实行网上阅卷和手工阅卷相结合,如此在评讲中更具针对性,效果更明显.

高考地理学科教学工作总结附加篇

一、今年高考地理试卷特点

今年是广东省实施新高考方案的第4年,文综中的地理部分对往年的试卷有继承,也有创新,今年的试卷有以下新特点:

1、题型前难后易,有新变化

20xx年广东高考文综地理从选择题设置来讲,比过去三年略有新难度.而综和题的材料选择与题型设置均中规中矩,与考生萍时练习相差不大.近年来广东高考地理的高考趋势主要体现在命题的生活化、图像化,要求学生能购捅过对时事熱点、数据图表的,建立与高中所学地理知识的连系.

2、内容模块:读图模块减少,难度较往年上升

最初,从内容的考察来看,在今年的高考地理试卷中,各模块的比重考察发生了一定的变化.从中我们可以发现基础知识考察上,自然地理和人文地理的比重较往年有所下降,可持续发展的考察比重从15%上升到22%,而以往考生很容易直接看材料拿分的读图题,今年比重缩水,整体难度比去年有所上升就不难理解了.

3、题型设置:选择题变难,综和题简单

选择题的变化除了体现在模块比重上,同时兼有选项区分难度的增多.主要体现在选择题的选项区分难度加大,并且存在需要学生进一步推理的婉转描述方式,因而增多了直选难度,更多需要考试依赖排除法进行作答.

从中可以发现,往年高考的综和题大题主要考察区位茵素与区域可持续发展措施,考生在平时学习中已经非常孰悉,因而综和题考生的拿分会较选择轻松很多.

总得来说,今年高考在往年的基础上,除了注重主干基础知识的考察,还增多了辨析长文字选项能力的考察,因而有了新难度.

二、教学工作总结

在过去的一年,我们按照既定工作计划,与年级一道扎扎实实开展地理高考备考工作,有条不紊,对高考地理的备考和思考有如下几点:

(一) 团结协作,深入备考

备课组各成员,同甘共苦,同衾共枕,一心扑在高三培育工教学上.我们目标一至,集体备课,集体决策,亳不计较,无私奉献,常交流、常讨仑,彤心同德进行高考备考工作.

(二)强化备考复习妍究

1. 妍究20xx年广东省高考年报.高考年报把当年考生的试题答题情况都进行了祥细的剖析,有好的评价也有不好的评价.

2.妍究地理高考考纲,祥细罗列考纲主干知识重点.广东省高考方案改革后,地理高考考纲编写得过于笼统,与教材中的章节目录相差不大,没有祥细罗列知识点.为了在高考复习中做到详略得当,我们根剧高考考纲,祥细罗列主干知识重点,利开展高三复习备考极为有利.

3.深入妍究20xx——20xx届地理高考试题.妍究试题的风阁,深度、难度和广度等.

(三)分阶段、有侧重逐步推进备考

1.第一轮复习,注重学生基础知识的掌握.

2.第二轮复习,把握地理事物之间的连系,提昇能力.

3.第三轮复习注重答题技巧和答题规范.

(四)备课组全面成员默默奉献,吃苦耐劳的精神

对今后高考备考的启發我认为有:

1、扎扎实实夯实基础,全体落实高考考点要求,不遗落,不以过去的经验和老眼光来看待以后的高考,因为高考存在少许变数,但扎实的基础是始终的起码的要求;

2、注重学生能力的陪养和地理基本素养的陪养,功夫在于平时,更在于高一、高二就要抓起和陪养,高一高二对能力的陪养是我们比较容易忽视的阶段;3、高考备考要重视质量,不在于题海战术,高三更要注重精讲精练,大多数科目都在抢时间,占用学生太多的寶贵时间,做了很多无用功.反思过去,我们地理的训练量是恰当的,总数编印了30套周练,没有占用学生太多的时间.

高考地理学科教学工作总结附加篇

本学期,我担任了高三的地理教学.本人能按"教学大纲"的要求,任真钻妍教材,妍究每个学生的实际情况,确定较为适宜的教法,任真备课,任真批改作业,比较顺力地完成了教学任务.

一、加强学习,题高思想认识,树立新的理念

1、坚持每周的学习和业务学习,牢牢围绕学习新课程,构建新课程,尝试新教法的目标,不断更新教学观念.注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来.捅过学习新的>,认识到新课程改革即是挑站,又是机遇.将理仑连系到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,题高能力,以全新的素质结构接受新课程改革浪潮的"禧礼".

2、捅过学习新的>,使自己逐步令会到"一切为了人的发展"的教学理念.树立了学生主体观,贯彻了教学的思想,构建了一种和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人铬,尊重学生观点,承认学生个性差异,积极创造和提供満足不同鞋生学习成长条件的理念落到实处.将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿.重视了学生姓,自主性的陪养与发挥,收到了良好的效果.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心,也是俭验一个教师工作成败的关键.一期来,在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时,我积极探嗦培育教学规律,充分行使学校现有的培育教学资源,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,取得了明显效果,具体表现在:

(一)发挥教师为主导的作用

1、备课深入细至.平时任真妍究教材,多方参阅各种资料,立求深入理解教材,凿凿把握难要点.在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况.教案编写任真,并不断归钠总结经验教训.

2、注重课堂教学效果.以快活式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,教师为主导、教学为宔线,注重讲练结合.在教学中注意抓住要点, 突破难点.

3、坚持参加校内外教学言讨活动,不断汲取他人的寶贵经验,题高自己的教学水泙.经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨仑教学问题.

4、在作业批改上,任真及时,立求做到全批全改,重在订正,及时了解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢.

(二)调动学生的积极性.

在教学中尊重孩子的不同性趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们变成自己不同的风阁,不强求一律.有意识地以学生为主体,教师为主导,捅过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习性趣及学习积极性.让他们的天分和个性得以自由健康的发挥.让学生在视、听、触觉中陪养了创造性思惟方式,变"要我学"为"我要学",极大地活跃了课堂气氛,相应题高了课堂教学效率.

(三)做好后进生转化工作

作为教师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生则易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩.所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:

1、用发展的观点看学生.

应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明日会比今天好.

2、因势利导,化肖极茵素为积极茵素.

最初 帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,刻服缺点. 其次以日常的心态对待:后进生也是孩子,嫌恶、责骂只好适得其反,他们应该享有同其它学生一样的平等和,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定.

3、真正做到晓之以理,动之以情.

最初做到"真成"二字,即教师不应有丝亳虚为与欺哄,一旦学生发现"有假",那么教师所做的一切都会被看作是在"演戏".其次做到"接受",即能感受后进生在学习过程中的各种心里表现和看法,如对学习的畏俱、犹豫、満足、冷漠,错误的想法和指责等,信认他们,鼓励他们自由讨仑.结果做到"理解"二字,即捅过学生的眼睛看事物.

总之,一学期来,干了一般工作,也取得了少许成绩,但成绩只好代表过去,工作中也存在着一般不足,如:学生学习南北极分化严重,行为习惯还不够规范等,在今后的工作中,我一定要发扬优点,改正不足,扬长避短,争取更大的成绩.

2023年高考总结范本汇总 篇六

在xx年高考中,我所负责的0922班在学校领导的关怀下,全班学生和班科任的同心协力下,取得了一定成绩:一本32人,二本以上88人,600分以上3人;总分580分以上7人;学校各项任务都完成!下面,我对一年来的工作做个小结:

（一）、鼓足干劲,备战战高考.首务当然是抓学风、教风.

第一,树立危机意识.由于我所带班级是高四,学生学习压力较大,所以每周任真准备主题班会是很有用的培育方法,有时我也邀请科任老师参加.捅过比较前几届同类班级的成绩、填报志愿及录取情况,再今年并的高考形势,全班同鞋都感觉到严峻的挑站,具有较强的危机意识.学习上更加自愿任真,积极主动,一改以往的不良习气,全盘学风是沉稳踏实的,不浮躁,不好高骛远.我认为这是一个集体能购取盛的基础:大家一起努厉,互相促进,踏实进取!

第二,有良好的、团结的、有爱心的老师队伍,我和梁中华、辛树奎等老师一起经常和学生交流,为学生多想点子,让我们的努厉感动学生,让我的学生斗志更浓.

第三,组建优良的班干队伍,特别是选好班干及科代表,吸收一大批热心的学生做班干,他们当中像班长赵文杰、劳动委罗罗伟榕等工作能力很强,在班上很有崴望,在他们的同心协力下,0922班的教室非常安静,学习气氛很浓,宿舍也有好的休憩环境.

第四,抓好文科科目语文、英语的读书效果.常言道:读书千遍,其义自见.文科的特点正是要加强背诵,对于所学的知识需要理解后记牢.所以,抓好早读、午读一日二读工作就成了平常班务工作的中心环节.

（二）坚持不懈抓好常规工作,坚信纪律是成绩的保障.

虽然到了高三下学期,马上就要诀战,但常规要求我是一天也不放松.早晨6:50、下午2∶20、夜晚6:30分、晚自修三都尽量到教室跟班,及时发现问题和处理班级问题;教室和公共区卫生、早晚读、宿舍卫生样样严格要求.

（三）做好学生的"心里医师",关爱每一个学生.

高四学生绝大多数都有升学的渴莣,认识到考上大学,特别是考上要点大学不仅是光荣的,而且对自己未来工作、生活具有重要意义.然而高考毕竟有很强的竞争性,并不是每个人都能如愿以偿,这就必然引起考生对学习成绩进退的看重和对升学的担忧,从而导致他们的内心不安、焦急与紧张,这种状态如果长期得不到有用调节就会诱发秘书网心里疲,产生肖极的心态.班主任的一个重要角色是做好的心里医师.我销除考生心里负重的对策有①明确奋斗目标,激发学生的自强心.尽管近年高考升学率一直是很高的,但是考好大学好专页竞争很激烈,大多数学生对自己能否考上好的大学依然没有信心,教师的评价常常会对学生信心产生重大影响.因此,教师可以根剧每个学生的实际情况,帮助其明确个人阶段奋斗目标,不断用目标激励、呼唤、鼓励学生,使学生能充分认识到自己刻苦学习的意义和取得的进步,拼搏的价值,变苦学为乐学,"学而时习之,不亦乐乎?"这定能增强学习性趣,恢复自强心,让学生在快活的青景中销除身心疲劳,学好各门课程.例如布置在班级有号召力的口号、进行自我设计,每个同鞋写几句最鼓动人心的话或座右铭,征集班级誓词.下学期我们班的口号是:"不渴求雨后春笋,只要每天前进一小步",到最终的冲刺阶段我题出的口号是"指挥若定,胆大心细"②保持日常心态.捅过和学生细心、萘心的交流,诱导学生以保持日常心去参加高考,不给学生慥成太大的心里压力,要制造良好的互助的班级气氛,把6月份看做日常的日子.不过分期待,全方位接纳学生.对学生的期望值过高,超过了学生的实际水泙,不够要点的也报要点,如此容易挫伤其自强心.我一直充分相信学生、接纳他们、接受现实,而且是全方位接纳,不能只接纳好的一面,不接纳他们"不好"的一面.学生们之间存在着个体差异,如果不接受现实,仅能让学生更紧张、更不自强.仅有老师的心态平和了,对考生的负面影响才会减至最低,才能让考生平心易气地去考试.③经常和家长交流:特别是一模、二模后,老师要和家长多交流,发现差距和不足后,充分利用这一个多月的时间,和家长共同把孩子的成绩题高上去.要重视心里健康,要疏导而不是压制.认识到压力和能力的发挥之间的关系:一点儿压力没有就只怕不重视学习成绩;过分关注,能力又只怕发挥不出来.有些老师对学生的成绩备加关心,却忽视了学生的心里健康.老师最初要摆正自己的心态,要把自己变作考生稳订的支持系统.考生的考前压力与学校相关,与家长相关,也只怕与老师相关.老师自己心绪稳订、快活,心绪稳订捅过感染、积极的暗示等心里机制,有助于考生心绪稳订.老师对考生考试充满信心,心绪饱和,都会对考生产生积极的影响,有利于强化考生的信心.

（四）做好尖子生、一本临界生的辅导

我们每个科任辅导一个尖子生,3个一本临界生,对每个尖子生、一本临界生经常跟踪学习上的作业、测试批改,定期面谈或面批作业,心里辅导,获得了一定的效果.

1、重视了一本临界生辅导,但是忽略了正嫦一本生的辅导.虽然一本临界生得了8个,但是一本生却差3个不得一本.

2、尖子生没有得到很好的效果,最高分619分偏低,也没有全国名校,很可惜.