20xx大一学期总结

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20xx大一学期总结 篇一

时间总是在不经意间悄然流逝,我们在忙碌中欢笑,在欢笑中学习,在学习中生活,在生活中品味着酸甜苦辣.

班级的建设,需要每一个人的用心经营,也少不了各班干部的穿针引线,积极引导,团结努力.作为班级的宣传委员,我的职责是受班长,团支书领导,对其负责,受其监督,并向其汇报工作.

首先,我协助团支书搞好思想建设和组织建设,负责团员的思想工作,为班级里的活动做报道.

其次,我有计划的做好班级组织的各项活动,有序的组织宣传,做同学的工作并策划宣传.在同学繁忙的学习同时多多组织同学参加院、系、校的各项活动,及时向同学们传达院,校里的各种活动通知,并鼓动同学们踊跃参加.

既然担任了团宣组委的工作,就应该多付出,少回报,明白了这一点,我有信心去完成我本能的职责任务,我会尽我所能做好一名合格的学生干部.全心全意为同学们服务.

担任了不到一学期的宣组委员,我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解.我能够及时的配合班长、团支书指派的任务,对班级里的思想建设和组织建设,团员的思想汇报工作做了有序的计划并圆满的能完成,对班级的写实工作做了完整的总结.作为宣传委员,我有计划的做好院,系,班组织的各项活动有序的组织宣传,做同学的工作并策划宣传,在同学们繁忙的学习期间组织同学们参加各项活动,及时传达院系的各种活动通知并鼓励同学们踊跃参加.在我看来,宣传委员不仅是配合老师做好班级的工作,还是调节班级气氛,沟通同学之间感情的桥梁.在必要的时候做好宣传,使同学们在班会上积极地发表自己的看法和意见,及时的了解同学们的意见,适时地解决他们所提的问题.

在我看来,宣传委员不仅是配合老师的工作,还是调节班级气氛,沟通班级同学之间感情的桥梁.在有必要的时候做好班会宣传,使同学在班会上积极发表自己的看法及意见,让大家畅所欲言.既然担任了团宣传委的工作,就应该多付出,少回报,明白了这一点,我有信心去完成我本能的职责任务,我会尽我所能做好一名合格的学生干部.全心全意为同学们服务.担任了不到一学期的宣传委员,我认为对自己的本能工作更有了进一步的了解.也从中明白了自己的优点和不足.及时地总结工作中的一点一滴,为进一步的完善团组织活动做好准备.

刚进大学,我们都是大一新生,对大学的一切并不能完全知晓,在一些方面也明显表现出了不成熟.比如申请场地的程序,礼貌举止和用语,与高年纪学生组织的交流以及和其他院校的沟通等方面我们还需要从一些细节去慢慢磨合,适应,最后灵活处理.

在这一学期里,我希望我们班继续保持良好的班风,使之能体现我们班的良好风貌.其实每个人都有自己的缺短,我们应该互相取长补短.既然担任了宣传委员的工作,就应该尽心尽责地去做到更好.也请同学和辅导员老师监督,我会继续竭诚地为同学服务成为一名合格的学生干部.

20xx大一学期总结 篇二

时间过得真快,一年的时间已经过去.总结一下大一学年的各方面情况,大概可以归纳以下两个要点.

一、在学习上.

第一学期由于是刚来到崭新的大学校园,对这里的情况很不熟悉,特别是这里的上课时间,每节课是四十五分钟,挺不习惯,经常坐不住,弄到每节课的最后几分钟都不自觉地分神,浪费了不少时间.经过一个学期的适应,第二学期基本上都可以习惯了这个学习时间制度,保证每堂课都认真听好听足.虽然有两门功课的成绩自己还不是很满意,但比第一学期有所提高.在学习上,我认为还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!我要学会养成一种谦虚、勤问的学习态度.因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!要想在学问上有所成就,古今中外所有的成功例子都证明了只要保持这两种学习态度才行.

二、在生活上.

经过一年的磨合,能和同学们和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成自理自立的良好品德.宿舍是一个大集体,四个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境.

纵上所述,虽然我在一年的学习中有了一定的进步,可是我仍然存在不少缺点,还有很多需要改进的问题.比如利用星期六和星期日的时间不是很合理.人们常说,大学的生活是异常轻松和自由的,我也觉得的确是这样.但时间总是宝贵的,我不想成为虚度光阴的人,不想自己在老的时候后悔自己这样浪费时间.为了改正我以上不珍惜时间的缺点,我决定给自己制定以下一些计划,以便更好的督促自己.具体包括这几点:

1、不是特别重要的事情允许自己请假,而且一个学期的请假节数不超过5节;

2、星期六和星期日尽量多到图书馆去看书,还要多到一些城市去看看,增长自己的见闻;

3、每天晚上不能超过十一点睡觉,要保证充足的精力上第二天的课,防止出现上课时打磕睡的情况;

总之,不能再浪费一分一秒,特别是在星期天的时间里,要及时总结归纳一周里学的东西,作好笔记.针对自己的专业,多到图书馆看专业书和案例,拓宽自己的知识面和增加看问题的深度.大学生活是很宝贵的,我不愿意平平淡淡地过这几年,我要好好珍惜这难得的读书机会,努力读书,为自己的大学生活增添丰富美丽的色彩.

20xx大一学期总结 篇三

经历了紧张忙碌的高三生活后,很多学生如愿考进了自己喜欢的大学,大一新生新学期计划.然而,步入大学后,很多人开始浑浑噩噩,不知道从何着手,等到4年毕业找工作的时候,才猛然省悟,是自己葬送了自己的前程.新一批的学子,不妨从大一开始,就锁定未来的前程.大学毕业,有4条路可走,每条路径的大学规划,都有所差异.

就业路 四年大学生活要抓住各种实践机会

就业不仅是大四的事情,就业也需要提前准备,每个大学生从踏入校门起就应开始职业生涯规划,为自己以后的发展设定长远目标.大学四年能不能为今后的职业生涯奠定坚实的基础,主要还在于你能不能实实在在规划好这四年生活.只要规划合理,提前规划不仅不会影响到学习,还会使课程学习、社会实践、实习等各方面相得益彰,极大促进能力的全面提升.

山特维克矿山工程机械东亚区人力资源部副总裁唐力说,如果学生能从大一开始就给自己制订一定的目标,那么首先他的"成熟度"就优于同龄人,如果再经过合理的规划,毕业后找到一份理想的工作并不会难.大学是将一个人从通才向专才转变的过程,作为刚步入大学的新生,学好自己的专业课程是最重要的.

通过各种方式全面认识自己

既然决定了以就业为目标,唐力建议学生,通过各种方式了解自身情况.学生以后要寻找到适合自己的职位,要确定合理的就业目标,首要的条件就是要对自身的情况有个全面清晰的认识.自我的认识包括对自己的性格气质、兴趣爱好、能力水平、身体状况等各方面进行全面了解.大学四年,你可以通过专业学习、集体活动、社会实践、人际交往等项目认识自己,了解清楚自己的优势和不足在哪些地方,这样会对学生今后的职业定位带来最直接的帮助,工作计划>.

提早积累工作经验

根据自己对以后就业的想法,早日积累相关的知识和经验对自己以后的就业方向需要进行综合考虑,这样就可以充分利用好大学四年生活,有针对性地培养自己以后的求职就业技能.如在认真学好大学课程的同时,利用空余时间多参加一些组织活动、参与社会实践锻炼、进行实习等,以提高个人的职业素质和求职竞争力.参加活动的内容要以不影响课程学习同时又兼顾以后求职必备技能锻炼为原则.

在HR招聘的过程中,往往那些有社团经验的学生很容易充分说明自己的能力,建议学生发挥自己的兴趣爱好,多参加一些活动,毕竟现在校园里很多的组织是非常锻炼人的,它可能会要求学生们完成一个大型的项目,甚至包括去外面拉赞助等,这些都能很好地锻炼学生的素质能力.

确定就业目标,分阶段细化计划

对大学生活的计划需要有大的就业目标,同时也需要达成目标的细化的步骤.当你明确了自己的就业奋斗目标后,就会在对以后毕业时对从事教育、科研、管理、技术等具体工作的选择上有所目的.当然,明确目标、制订计划容易,执行计划是最难的.建议学生能将计划分阶段加以细化,一步一步从小事、具体事情做起.执行计划需要恒心和毅力,要抱着对自己未来负责的责任心,自主、自觉地执行大学生活计划.

此外,目前社会信息较为发达,学生也要通过各方的信息随时了解自己所学专业的行业动态,尤其是现在很多的企业逐渐走进校园,进行各种的宣讲会等,这些都能让学生随时了解到社会目前正需要哪方面的人才,你需要去做哪些努力.

考公务员

要时刻注意积累知识的广度

如果学生从大一开始就决定要考公务员,需要积累哪些知识,以便毕业后顺利加入公务员大军?

考公务员并不像考研,要求对知识的深度有一定的了解,公务员考试更多的是需要知识的广度,就是平时要注意各方面知识的涉及,不要专挑一类书看.平时要多看新闻,多关心时事,关心社会热点,这些都对申论的学习很有帮助,至于行政职业能力测验,要求考生要多看书、杂志、网页、科技、经济、法制类的相关节目,也就是上至天文,下至地理都要涉及到,眼界要宽、知识面要广、思维要活跃,如果学生能从现在开始订立目标,有目的地积累相关知识,考试时会觉得很轻松.

一般来说,每年国家公务员考试大概是在10月中旬左右报名,10月左右会有报考信息类的文件公布,11月份组织考试.具体可关注国家公务员考试网.上海市公务员考试时间一般在12月中旬左右报名,1月中旬考试,去年推迟到年后考,主要因报考方式、政策方面改革.

20xx大一学期总结 篇四

作为一名顺利度过大一的学生,我受益颇丰.回顾加入川师来的点点滴滴,历历在目.作为一名合格的学生,我将在接下来的文章中对这个学期的学习、生活、思想、活动四个上进行总结.

学习上,我克服了从高中到大学转变的种种不适,并在各个科目上取得了初步的令人满意的成绩.经过一学期的锻炼,我认识到了大学与高中在学习动机、学习动力以及学习习惯上的重大区别,并有了一点心得.

1、高中的学习动机十分简单,那就是高考,学生、老师、学校三位一体为高考,可以说是不择手段.而大学,由于奋斗目标突然变得模糊,学习动机也变得模糊起来.学习的目的性偏弱,不知为何而学习,一门心思追求考试的通过.同时,由于高中的知识内容相对简单,知识点相对少,社会联系相对薄弱,知识理解要求程度相对较低,导致我们在高中阶段可以抛开一切只谋书本;相反,由于大学课程紧密,知识难度高,要求理解陈独强,并且学习的效率与效果直接与未来个人的发展前途息息相关,因此,大学的学习压力大,学生的思想负担也相对较重.加之奋斗目标的模糊,使得学习动机不很明显.这一点,是在大学学习中需要的别注意的.

2、学习动力上,由于高中的终极目标是高考,学生所面对的是多彩缤纷的大学生活,因此或多或少对未来都是乐观的.而大学生直接面对社会,社会竞争所产生的种种现象随着大学的逐步开放渐渐渗透到大学生活中,其中消极的一面尤其容易对大学生的心理健康造成危害.高中阶段由于学习目标以及前景的清晰,使得学生、家长和学校三上都敢于投入资本进行运作,学生的学习动力也由三上共同得来.如学生自己的大学憧憬,家长对学生鼓励以及奖励制度,学校对于优等生的种种特殊待遇等等,都有可能成为学生的学习动力;而大学,则变得截然不同:首先,学校上的动力消失.不得不提到的是,由于学校的前途、专业的就业前景等都已列入大学生的考虑范围,学生对学校失去了高中阶段的绝对信赖,因此,学校上的支持效果普遍下降.虽然有奖学金等制度的,但追根芥蒂,学生更关心的未来的发展前途,而不是完成学校的所谓各种"指标";其次,是家长上动力的削弱.由于大学生大多远离家乡,失去了来自父母上的直接关心,心理上属于薄弱阶段.一上,来自家庭的生活上的支持突然消失,让许多习惯的高中衣食无忧的学生产生强烈的不适应感.学生不由自主将注意力分散到生活中,造成学习动力下降.另一上,学生的支配感空前加强,使之对高中增经（部分）适用的学习方法产生盲目的怀疑,而急于找到一种于从前的大学学习方法.这个因素因人而异,如果在寻找过程中产生焦躁情绪,则也会造成学习动力的下降.最后,由于部分学生在激烈的竞争中暂时迷失方向,奋斗目标也不清晰,造成学习动力下降.

3、学习习惯上,高中的学习体制与小学、初中并没有本质上的区别,因此高中阶段的学习习惯大多是由多年的累积继承而来.而大学由于学习的体制发生了一定的改变,加之学习动机和学习动力都有所不同,因此学习习惯也应作出相应的改变.

在生活上,我基本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成自理自立的良好品德.宿舍是一个大集体,八个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和好相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境.这个上我们宿舍就做得比较好.我初中就已经到外面读书,因此很早就过着一种集体生活,所以我比较会理解别人,当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友.可是最我我觉得自豪的是,进大学以来,我从来没有一次光顾洗衣部,即使是在寒冷的冬天,我也坚持自己洗衣服,不给自己偷懒的机会.因为我知道惰性这样东西是培养出来的,只要不给它一次机会,它就永远没有可能成为现实中的东西了.还有的是,我在生活中,始终保持干净的作风,做到勤清洁,勤洗手,养成良好的卫生习惯.

思想上,由于加入思想道德修养和形式与政策等课程,使我的思想道德水平得到了一定的提升.通过一学期的学习,我认识到了国家严峻的安全形势以及个人前途与民族命运的密切联系,使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识,坚定了我对党和的信心.

活动上,我表现的比较积极.首先,我加入校学院的编辑部,丰富了我的社会经验和与人交往的能力.这些活动,丰富了我的课余生活,使我的大学生活变得充满快乐,并使我认识到了自己在艺术上的能力.总而言之,我会继续保持在参加活动上的积极性,并将其和学习紧密地结合起来.

综上所述,我的大学生活还存在着许多不足.我将在接下来的时间里努力奋斗,使自己取得更大的进步.

20xx大一学期总结 篇五

进入大一,第一学期就这样悄无声息的过了,在学业上,好像我并没有太大的收获.但在这个匆匆离去的大一第一学期中,有很多值得我回忆的事.透过这些事,我发现自我进步了,成长了,也学会了一些为人处世的道理.

踏入大一的大门,第一件事当然是军训.那么多天的训练,真的把我累得够呛,在那个军训场地上,不知挥洒了多少的汗.虽然我皮肤晒得发黑,脚磨出泡,我也感到很快乐.因为透过军训,我学会了吃苦耐劳的精神;透过军训,我结交了很多的新同学;透过军训,我开始适应大一的生活.军训,是我进入大一的第一个必修课.

军训过后,就要开始大一的学习生活了.本以为大一的课程不会太多,但是我们一进来就有十一门课,吓得我们所有人都叫累,吃不消.但是叫累有什么用呢?课还是照常上,我也逐渐的适应了这样的学习生活.但是有些课开出来,我又学不懂,感觉就是白费了,对我没有多大的用处.比如说,社会学(双语),老师上课用英语讲课,普通的英语我也许听得懂,但是社会学上有很多的专用术语,我根本无法听懂.感觉这一学期的社会学,自我的英语水平没有因为它而提高,社会学知识也没有学到多少.有些课,对我来说就有很大的用处.

我不仅仅学会了相关方面的知识,还培养了这方面的兴趣.比如说,教育学和心理学,教育学的教授在教学上很注重我们是否能理解,讲起课来会很搞笑;心理学本来就是一门很搞笑的学科,所以上课一般听得津津有味.

另外,人体生理解剖学也不错,虽然这门课在开始对于文科生的我来说有点吃力,甚至我还放下过,有一段时光上课根本不听讲;之后经过导师的提醒,我才明白这一门课对于我来说也很重要,这才从新开始认真学习;最后我发现老师思考到我们大多是文科生,讲的本来比较浅显易懂;透过这门学科的学习,我学会了很多生活方面就应注意的常识.

一学期的时光,每一门课就结束了,我心里还真有一点不舍,有些科目只掌握了一点皮毛就要叫停,这就是大一的学习生活.我感觉自我根本就没学到多少的知识,心里很空虚.这就是大一与于高中的区别,大一的学业没有高中的繁重,大一没有高中那样的充实感.但是大一有一个很好利用的资源--图书馆,在图书馆里,能找到各种需要的书.可惜在这一学期里,我从图书馆里借出的大多书都没有读完就还回去了,而且几乎没有借相关的专业书,在下一学期里,我必须会好好利用图书馆,帮忙我的专业学习.

在期末,我才明白自习室的好处,它给我带给了一个安静的复习空间,但是这一学期已经过去了,平时有时光我不是逛街就是上网,从来没有到自习室去过,想想也觉得挺惭愧的.在下一学期,我不能再像这学期这样浪费时光了,我必须要充分利用自习室把精力多放一些到学业上去.自习室也是一个安静的学习空间.

虽然进入大一,我没有能当上任何的干部,心里有一些遗憾,但是我加入了蒲公英志愿者服务队.在那里面,我不仅仅能够丰富自我的大一生活;还能够参加志愿者服务活动,帮忙需要帮忙的人.在那里面,我最开心的是到绵阳地方的一所小学去和那里的小学生结对子.这不仅仅帮忙了那里的小学生,为他们带给一对一的帮忙;还有利于我尽早地了解教育对象,为今后我的教育事业做准备.

大一里业余生活也很重要,透过一些活动,促进了同学之间的关系.在这一学期里,透过各种活动,我发现自我不像以前那样害羞了;与人交谈的潜力也有所提高;上台发言虽然我还是有点害怕,但是我相信假以时日,在讲台上我也能款款而谈.这使我明白,大一并不光是学习的地方,也是培养人的胆量,使人更好的适应社会的地方.

在寒假里,我参加了回母校宣传的实践活动,能再次回到自我的母校,心中有一种莫名的亲切感.看着母校的种种变化,自我也为母校的变化而感到骄傲.回到母校,最高兴的是能见到以前教过自我的老师,问一声老师好,再交谈几句,心中有无比的亲切感.透过这次实践活动,不仅仅锻炼了我自我,为自我的大一做了宣传;还让我有机会见到自我的老师,也认识了一些自我的校友.看着自我的母校,我回想起高中的种种,有辛苦,有快乐,有痛苦,相比大一丰富的生活可能是枯燥了一些.但是这一切都过去了,回过头来品味这段日子,发现它是那么的完美,那么的耐人寻味,就像品一杯茶一样,开始感觉到会有丝丝苦味,但不久就会有甘甜你的味觉.有目标才会奋斗,有奋斗才会有成果.大一也是这样,我要树立目标,并为之而奋斗.

作为一名师范生,当一名好老师就是我的目标,我要为实现这一目标而奋斗,不断完善自我的教师综合素质,要树立高度的职责心和使命感,不断以一个好老师的标准严格要求自我,把为祖国培养优秀的下一代作为自我的奋斗目标.

20xx大一学期总结 篇六

针对大一上学期的学习情况,总体来说对自己的表现是比较满意的,至少能够做到认真听课,完成老师布置的任务.至于上学期的期末考试,因为毕竟是入学以来第一次最正规的考试,所以自己也是非常重视,做了充足的准备.虽然考试前几周背的比较辛苦,但是至少看到了成效,自己也是十分高兴的.文科类学生,会背书是一个重要的课题,我一贯坚持高中班主任交给我们的——慢看一遍不如快看三遍.这种方法对于我来说也十分受用,毕竟书是永远背不完的,与其细细的一字一句的背,不如学会浏览,学会用自己的话总结,这样更会加深自己的印象,这是我一贯的看书方法,与大家分享.

不想当将军的士兵不是好士兵,我从来都不会对自己放低要求,下学期的课程任务更加艰巨,上学期的英语考的很失败,下学期在保持数学成绩的基础上,重点抓英语,我觉得自己的英语底子还是很好的,考不好还是说明自己课下功夫下的不够,这学期一定要克服这些不足,能够更上一层楼;在课下,我一定要多抽出点时间去图书馆,不能在天天一有时间就出去玩了,多补充点自己的课外知识,对以后是有很大帮助的.

我爸说:只有和着眼泪吞咽面包的人才配谈人生.今后路上的荆棘和挫折会教给我们什么是人生.所以,从现在开始,就要一直朝前看,往后的大学生活中,不论发生什么,都将会是我们成功的积淀.

20xx大一学期总结 篇七

刚进大学之前我就告诉我自己大学里每个人都是我的老师,每个地方都是我学习的课堂,大学不仅是学习的地方,还是提高自己的素质和锻炼自己能力的地方,无论怎么样我都要把握好自己的方向盘.大一的学习情况并不理想,可以说是很差,整天去上自习还是会挂科,总的来说还是学习不扎实,杂而不精,没有充分掌握老师的考试重点.这一学期要调整一下,除了平时学习,考试前复习也很重要.去年裸考的两门都挂掉了,这是一个教训.但是在大学学习还是要坚持自己的方向,不被其他人干扰,才能为自己的未来打好基础.

20xx大一学期总结 篇八

从xx年9月开始,我正式步入了大学生活.大学是一个充满机遇与挑战的地方,是一个补给智慧与锻炼能力的地方,更是一个塑造与改变人的地方.

走过这一学期,我感受颇深.下面我就从学习、工作、生活三个方面进行总结.

1、学习方面

进入大学,最大的挑战就是"改变",特别是在学习方面.与以前的学习相比,大学学习失去了表面上的竞争,失去了所谓的考学压力,失去了全面但肤浅的课程.取而代之的是自我努力意识的增强,自我加压的学习态度,窄范围但深层次的课程学习.

上课认真听讲,课前预习,课后复习,有问题问老师,认真做作业,按时交作业……这些似乎是已经说烂了的课堂要求.对我来说,经过一学期的学习,我对这些要求有了深入的认识.

有时上课一跑神,就落过了许多有价值的信息.

预习与否会明显影响自己的听课效率.

不论是找同学还是找老师问问题,自己总会有豁然开朗的感觉.因为对知识的理解与印象的加深是在多种思想的碰撞中升华的.

大学有一种观点:

考试前听讲就能考过;只要 和老师关系好就能考过.

这种观点也许是对的,但我绝对不同意.

这种观点是消极的学习,是一种得过且过的认识.也许在以前我们是得过且过地学习,但是进了大学我应该被"我要学"这种强烈意识所主宰.

学习上的得与失,是没有必要用文字写出来的.它应该铭记在我的心里,时时刻刻在学习上提醒自己.因为有些东西用纸记着我们有可能忘记,而有些东西用心记住我们就很难忘记.

2、工作方面

我是一个幸运的人,班干部一开始招聘,我就毫不费力的被任命为班长.也许是长期做班级工作的缘故,班长的工作对我来说并不很困难.上学期我班的成绩优秀,获得了不少的奖励与赞许.

班干部之间的配合也很默契,工作开展的还算顺利.整个班级风貌是积极向上的,同班同学之间相处的和睦融洽.

事事都有两面性,在工作成绩优秀的赞许下,也有一些有待改进的地方.比如:如何进一步提高班级工作的效率,如何增进同学之间的了解与友谊,如何进一步活跃班级气氛?

班级工作的开展与以前相比有一个显著的弱点,就是上课、上自习没有固定的教室.与高中相比,工作不太容易开展.但事实就是这样,我必须用另一种方法来弥补这个弱点.

作为年级长,虽然只是兼任,但我用做班长时的责任心去处理年级事务.年级长的工作与班长工作不同,我对于这一新接触到的职务要不断摸索工作方法.

3、生活方面

离开了家,离开爸爸妈妈.自己一个人生活,不是一件容易的事情.但是生活要求我必须如此,所以任何事情都需要独自面对.但是要记着,在困难的时候,你有你的朋友,你有你的爸爸妈妈.

大学生活丰富而多彩,我要好好享受.但是要记着一句话:能力越大,责任就越大.

20xx大一学期总结 篇九

来到大学已经一个学期了,而我加入学生会中的生活部也有一个学期了,这一个学期,我感受颇深.

刚来大学的时候,我还是一个啥也不知道的小屁孩,就像无头的苍蝇一样乱闯乱撞,没有目的性地疯狂参加各种活动,虽说如此,但我心里却一直想着为啥学生会还不招人啊,经过漫长的等待和期盼,在我变得越发无措时,终于,学生会招人啦.我凭着对生活的热爱第一志愿就报了生活部,经过层层选举,我一路通过了面试和笔试,最终成为生活部的一员,这使我非常的高兴,我觉得我有一种满足感和幸福感.

我之所以满足,是因为最终结果与我的原始心意一致,而且我也是个要求不高的人,是个比较容易满足的人.我之所以幸福,是因为我终于进入了学生会这个大家庭,终于能体会到这到底是一种什么样的感觉,而且,我进入的是生活部,这样我也能为更多的学生与老师服务,为整个法学院服务.

进入学生会,一直是我学生时代的期望.在上大学之前,我一直是站在远处来看我想像中学生会,但却从未接近过它.看着那个大家庭中的学生快乐的笑容和爽朗的笑声以及自信的神态,我知道,他们很幸福,而我,却只能眼巴巴地看着他们,我一直想象着我哪一天身处其中会是什么样子,我真心默默的期盼着.而今,时过境迁,进入大学的我,终于走进了这个大家庭,而且,我也切切实实感受到了

那份温暖,我真心为此而高兴.

刚进入生活部一切都是陌生的,因为我以前从来也没有这种经历,我对他的认识,仅仅局限于想象,从来没有真实的接触过它,而今,当我真正触摸到它时,却又有点茫然,不知道该如何做,在这种状态下的我,很少说话,只是细心观察,默默体会从学长们的各种行为中汲取和总结经验,但经常不说话的我却不怎么惹人注意,就这样,一周过去了,我仍然处于低迷状态.

就在这时,这个大家庭的力量终于发挥了作用,随着部内的加大,我与其他部员接触的机会增多,与学长们也开始打交道,虽然刚开始不能做到完全交心,但同为一个战线上的战友,彼此间的关心肯定是少不了的,而他们的每一句关心的话语,都会让我倍感亲切.当我做错某件事时,他们会友好的提醒我,当我不小心弄伤时,他们会亲切的帮助我,我真的很感激他们,是他们,让我感受到了家的温暖,是他们,让我感受到了友情的真谛.而在这其中,我更想说的是学长们对我的关怀,,刚进入生活部,是他们的亲切问候让我很快融入其中,是他们的谆谆教诲让我懂得了很多,是他们的手把手教导让我办事利索了许多,当然,他们丰富的社会经验也使我受益匪浅.我觉得,我进入了一个温馨美好的大家庭.

在这个大家庭中,我的各方面比能力都有所提升.在这里,我首先想说的是我的交际能力.从小,我就是个性格内向、不爱说话、不想与人交流的自卑的人.但随着科学文化知识的丰富和思想道德素质的提高,我渐渐认识到与人交流的重要性,我也渐渐开始因我小时

候的行为而后悔,慢慢的,我想要使自己变得外向,开朗.因此,我现在加入了学生会,因为,在我看来学生会是个培养交际能力的好地方.进入学生会后,我努力在这方面发展,我总是细心观察周围人的交际行为,倾听他们交际时所用的话语,从中默默体会,细细感受,汲取其中的技巧,虽然有点笨拙,但我自身感觉我在这方面有所提高.当然这也离不开各位学长们的指教和各位干事的帮助.我真心感谢各位学长对我不厌其烦的教导,我也保证我自身将做出巨大努力,在学长们和干事们的帮助下,在人际交往方面努力改善自身.

其次,我想说一下我在自信方面的改善.由于家庭教育和自身性格方面的原因,我一向比较自卑,总是神经质的把自己的身份降得很低,总是担心伤害到别人,所以总是不敢说话,因而导致我不怎么惹人注意,也表现不出啥特点,气场不足.而进入学生会后,我的自身能力得到提高,办的事情多之后,我对自己的能力也越来越来自信,这样就形成了一个良性循环,我也会越来越自信.我相信,由于生活部自身的特点,由于它是个涉及面很广的部门,由于他与陌生人的交流机会会更多,我一定会变得更加自信,更加胆大,更加会与人交流,更加积极向上.

在学生会的这一个学期内,我对学生会也更加了解,对它的认识也更加深入. 学生会有9大部门,每个部门都有一些活动.有些部门活动较多,有些部门相对要少一些.无论多还是少,这都是其次,对于一个部门而言,内部建设才是最重要的.当我被问到是哪个部门的时候,我会

自豪地说生活部.我知道首先我要清楚自己部门是做什么的,要是连这个都不清楚,就算把活动办得多出色,也如同是一个失忆的人,只知道有任务就做,不清楚自己是谁也不知道以后的发展方向.

部门内部建设就体现在常规工作上,反映在部门制度上,表现在各个干部的时间观念、责任心、宽容、协作精神等等.

我本人觉得我们要抓好自己的常规工作,因为这是部门的根,只有根稳固了,才能枝繁叶茂.要是连常规工作都没做好,那还有争取搞活动的必要吗?活动多,活动办得出色并不能说明哪个部门就有多优秀,也不能说明就比别的部门强多少.当然,活动少也不代表就是后勤,因为学生会的每一个部门,每一个干部都是为同学们服务的,我们每个人都是服务者.也许有人觉得常规工作很琐碎,但是只要用心去对待,力求创新,也会非常有趣!很多人都把工作和生活分得非常清楚,其实没必要分得那么清楚,把工作当作也是一种享受生活的方式不是更好吗?在学生会工作两年来,我最大的感受就是工作一定要有创新,这样才不会疲倦,而创新就需要我们每个人的思考.比如例会,这是每个部门都会开的,但这不只是一个传达上面精神的会议,如何让例会生动有趣,如何让各个干部从例会中获取更多的东西,都需要大家的创新.各个部门都有自己特色的常规工作,我们要认真对待,落到实处.

能力并非在活动中才能得到锻炼,才会得到体现.无论在哪,学会观察,学会思考都是很重要的.其实观察别人主办的活动的同时

也可以学到很多东西,观察别人的优点与不足,再联系到自己,要是自己来做又会是怎样的效果.只要留心观察,勤于思考都可以让自己体会很多.

只要我们每个人都做好自己的本职工作,那么每个部门也就做好自己的常规工作了.因为内部建设是部门的根,而每一个干部都是填土的人,要把根填稳,我们才可以让其枝繁叶茂.学生会才会成为一个有血有肉的团队!

当然,对于生活部,我也有了比较深刻的认识.

院学生会生活部是院学生会的八大部门之一,它在院团委的统一领导下,秉着全心全意为同学服务的宗旨,积极开展相关工作,志在为同学们创造一个安全、卫生、满意的校园生活环境.

生活部是学生会中的一个大部.它在学生会中发挥着中流砥柱的作用,它是构成整个学生会大厦的基础,是学生会各个部门正常运转与发展的中坚力量,是团结各个部门、促使各部门互相协作和友好相处的纽带,更是学生会的先锋队和排头兵,它是学生会中必不可少的一个部门.如果说学生会是水,生活部便是鱼,两者是水融、密不可分的,同时,他们又是相互影响,相互作用的,没有学生会,生活部也就无从说起,而生活部的存在,又为学生会提供了活力,增添了动力.

生活部的主要职责是 :

1、 搞好班级卫生检查工作,在卫生大检查中,严格按照学校的评分标准,对所检查的班级公平公正公开的做好评分工作,并对他们的不足之处提出意见.

2、 对文学院学生会其他部门的工作和活动给予配合.

3、 举办特色宿舍文化活动,丰富校园生活.

经过一个学期,我真的从学生会生活部中学到了很多,经过在生活部的洗礼,我觉得我变得更加成熟,更加开朗,更加能融入社会,更加积极向上.进入学生会,我真的很高兴,很幸福,它使我提前了解了社会,为以后我融入社会做了准备.同时,在学生会待的这段时间里,我的能力得到很大提高,我获得了从其他地方得不到的东西,我变得更加自信更能正常的与人并交流.我真心感谢这个大家庭给我带来的温暖、快乐,感谢它给我带来的的成长,我真的见识到了很多,了解到了许多.我走出了自己狭小的空间,站在了更广阔的世界里, 虽然只有一个学期,但我已经深深体会到了生活部给我带来东西的宝贵,它不是一两句话能表达清楚的.真的,生活部给我的使我受益终生.

真心感谢学生会生活部!

20xx大一学期总结 篇十

管理学原理复习重点提纲第一章、管理学概述一、管理的过程（四个） 1、计划工作（目标、方案） 2、组织工作（分工、协调、部门） 3、领导工作（指导、奖惩、指挥） 4、控制工作（标准、检查或考核、纠偏） 二、管理人员与作业人员的区别 从本质上说,管理者需要为别人所做的工作负责即承担后果;作业者只需要为自己所做 的工作负责即承担后果.

（此答案为老师口述内容,详情参阅各自课堂笔记! ） 三、管理者的技能 1、概念技能（抽象逻辑思维） 2、人际技能（对各层管理者都很重要） 3、技术技能 四、管理者的分类或管理者的角色（三大类十种） 1、人际方面的角色（头面人物、领导者、联络者） 2、信息传递方面的角色（监听者、传播者、发言者） 3、决策制定方面的角色（企业者、纠纷调解者、资源分配者、谈判者） 五、管理的科学性与艺术性 管理的科学性——客观规律性,反对经验论 管理的艺术性——实践性,反对模式论 管理是科学性和艺术性的统一.

管理的科学性是指:管理反映了管理活动自身的特点和客观规律性.

管理的艺术性是指: 管理者在管理实践活动中对管理原理运用的灵活性和对管理方式和方式 选择的技巧性.第二章、管理理论的演进一、古典理论: 科学管理——泰勒 一般管理理论——法约尔 行政管理理论——韦伯 1、科学管理——泰勒 泰勒制的内容: 泰勒的管理思想和理论,总的概括起来有以下三个观点: A、科学管理的根本目的是谋求最高工作效率 B、达到最高工作效率的重要手段是科学的管理方法 C、实施科学管理要求精神上的彻底变革 根据以上观点,泰勒提出以下六个管理制度:1A、最佳动作原理 B、合理的日工作量或恰当的工作定额原理 C、第一流工人制 D、性付酬制度 E、职能管理原理或职能工长制 F、例外原理 对泰勒制的评价: 贡献: A、泰勒制提出科学操作代替传统的个人经验 B、科学的管理方法和科学操作程序使生产效率极大地提高 C、管理职能与执行的分离 局限性: A、泰勒把人看成是纯粹的经济人 B、泰勒制是资本家最大限度压榨工人血汗的手段 C、泰勒强调科学管理会产生劳资双方的精神变革PS:科学管理原理的四个实验（具体内容见PPT）A、动作时间研究 B、搬运生铁的试验 C、铁锹的试验 D、金属切削试验 2、一般管理理论——法约尔 管理的十四项一般原则: 法约尔认为, 管理的成功不完全取决于个人的管理能力, 更重要的是管理者要能灵活地贯彻 管理的 14 条原则: (1)劳动分工 (2)责权对等.

(3)纪律严明.

(4)统一指挥.

(5)统一领导.

(6)个别利益服从整体利益.

(7)合理的报酬 (8)适当的集权与分权.

(9)等级链（常考） (10)秩序.

(11)公平.

(12) 人员稳定.

(13) 首创性.

(14) 团结精神.

管理的五项职能: A、计划:计划就是探索未来和制定行动方案.

B、组织:组织就是建立企业的物质和社会的双重结构.

C、指挥:指挥就是使其人员发挥作用.

D、协调:协调就是连接、联合、调和所有的活动和力量.

E、控制:控制就是注意一切是否按已制定的规章和下达的命令进行.2对法约尔组织管理理论的评价: 贡献: A、具有较强的系统性和理论性,提出了一套科学的理论构架.

B、提出十四项原则,对管理人员有极大的帮助.

局限: 十四项原则缺乏弹性.

3、行政管理理论——韦伯 韦伯行政组织理论的核心内容有: 权威的基础 韦伯认为,任何组织都必须以某种形式的权力作为基础,没有某种形式的权力,任何组织都 不能达到自己的目标.

人类社会存在三种为社会所接受的权力: A、传统权力:传统惯例或世袭得来 B、超凡权力:来源于别人的崇拜与追随 C、法定权利:理性——法律规定的权力 韦伯认为, 只有法定权力才能作为行政组织体系的基础, 其最根本的特征在于它提供了慎重 的公正,原因在于: A、管理的连续性使管理活动必须有秩序的进行 B、以"能"为本的择人方式提供了理性基础 C、领导者的权力并非无限,应受到约束 韦伯的行政组织理论的实质在于以科学确定的 "法定" 的制度规范为组织协作行为的基本约 束机制.

PS:韦伯的行政组织理论的特点以及对它的评价,由于老师 PPT 翻得过快且 PDF 上没有相 关内容,故请大家自己解决.

三种理论的共同特征: （上课没讲过,但 PDF 上涉及） A、都把组织中的人当作机器来看待,忽视人的因素和及人的需要、行为,被称为"无人的 组织"; B、没有看到组织与外部的联系,关注的只是组织内部的问题,因此是一个"封闭系统"的管理.3二、行为科学理论 1、人际关系理论——梅奥 人际关系理论的主要内容: （霍桑实验的结论） A、工人是"社会人"而不是单纯追求金钱收入的"经济人" B、企业中除了正式组织之外,还存在着非正式组织 C、生产效率主要取决于职工的工作态度以及他与周围人的关系 D、企业采用新型的领导方法（方法即 C） 2、霍桑试验 阶段: A、照明实验 B、继电器装配实验 C、大规模调查 D、接线板小组观察实验（电话线圈装配工试验） 3、对人际关系学说的简评A、人际关系学说修正了古典管理理论的缺陷,开辟了管理理论研究的新领域,为现代行为科学奠定了基础; B、发现了霍桑效应:即由"受注意"所引起的效应; C、人才是企业发展的源动力 有效沟通是管理中的艺术方法; D、企业文化是寻求效率逻辑和感情逻辑动态平衡的途径.

三、现代管理丛林 1、决策理论学派 西蒙的观点:A、寻找最优化方案的过程比寻找合乎要求方案的过程复杂的多B、最优化的首要条件是完全理性,而现实中的人或组织仅具有有限理性 C、决策可以区分为两种性质相反的决策: 程序性决策 非程序性决策 D、区分的依据是两种决策采用的技术不同 2、管理科学学派 主要观点: A、以经济效果作为评价标准 B、采用量化方法进行决策 C、依靠电子计算机进行各项管理 主导思想: 是使用先进的数学方法和计算机技术研究管理问题.

注重量化研究, 使生产力得到了最为合 理的组织,以获得较好的经济效益.

该学派较少考虑人的行为因素,这使其在实际应用中的效果受到一定的影响.第三章、组织环境与组织文化一、组织环境的构成（即环境要素）4二、组织环境与组织的交互影响: 1、组织要适应环境 2、组织要通过自身行为来影响环境 PS:各要素的作用老师上课没有讲,PDF 上也没有,但老师画重点时有涉及.

三、组织文化 1、组织文化的含义: 组织文化是组织的个性,组织共有的价值体系.

2、组织文化的内容:3、组织文化的塑造: A、选择价值标准 B、强化员工认同 C、提炼定格 D、巩固落实 E、丰富发展5第四章、计划一、计划的作用 1、预测未来,减少变化的冲击.为实现组织活动的目标提供保证.

2、明确组织成员行动的方向和方式为组织活动分工、协调制定依据.

3、减少重叠和浪费性的活动,为组织资源筹措和整合提供依据.

4、设立目标和标准,为检查与控制组织活动奠定基础.

二、计划的过程三、计划的目标6四、目标管理 1、目标管理的程序 A、目标制定 B、目标展开 C、目标实施 D、目标成果评价 E、总结,进入新的循环 F、实施目标管理应注意的问题 2、模式:PDCA P:定目标、做计划 D:时间 C:检查 A:总结、提升、奖惩第五章、决策一、决策的过程二、决策的原则 是"有限理性","满意原则",不是,"最优原则" 人要作到完全理性或绝对理性,必须作到: （1）收集与决策有关的全部信息; （2）根据目标和信息制定所有可能的备选方案; （3）能准确地预测到每个方案在未来的执行结果.

有限理性的原因: （1）人们不可能收集到与决策有关的所有信息; （2）很难列出所有的可能实现目标的备选方案; （3）不可能准确的预期备选方案的结果.

三、决策的定量模式 风险型决策——决策树 决策树由决策点、方案枝、自然状态点和概率（状态）分枝构成.7决策树方法的步骤: A、根据决策备选方案数目和对未来环境状态的了解,绘出决策树图形.

B、计算各方案的期望值, C、将每个方案的期望收益值减去该方案实施所需投资额,比较余值后选出经济效果最佳的 方案.

D、剪除期望收益值较小的方案分枝,保留下来的方案作为备选实施的方案.第六章、组织一、组织的基本模式 1、直线制组织结构?特点:不设职能结构,由直线指挥人员全权负责 优点:统一指挥、垂直领导 缺点:对最高领导要求高 适用范围:小型企业,技术、产品单一 2、职能制组织结构 PS:图表见书或笔记 优点: 有利于整个企业实行专门化的管理, 发挥企业各方面专家的作用, 减轻各级主管领导的工作 负担.

缺点: 由于实行多头领导,容易出现政出多门、指挥和命令不统一的现象,妨碍企业生产经营活动8的统一集中.

3、直线职能制结构特点:设立职能机构,但职能机构无指挥权 优点:保留了职能层,克服了职能制多头领导的缺陷 缺点:职能层与管理层协调有难度 适用范围:大、中型企业 4、事业部制组织结构特点:集中决策,分散经营 优点:便于组织专业化生产,有利于组织高层领导摆脱日常事务,有利于事业部发展,有利 于培养高级管理人才 缺点:机构重叠,管理效率较差,事业部易滋长本位主义倾向 适用范围:规模较大,且经营领域分散的企业集团 5、矩阵制9特点:双重机构,双重领导 优点:有利于各部门之间的沟通,组织结构有利于任务的完成,有较好的适应性 缺点:双重结构易产生责任不清等 适用范围:需要集中各方面专业人员完成的工作项目 6、网络结构网络结构的优缺点: 网络成员单位都是法人, 其间没有正式的资本所有关系和行政隶属关系, 通过契约纽带 和相互信任、互惠互利机制密切协作.

人数少、弹性大、应变快、内部管理简单是网络型结构的突出特点,在核心能力和关键职能 上具有优势是成功的保证.

卡西欧xxx专注于设计、营销和装配,在生产设施和销售渠道方面很少投资.

IBM xxx 80 年代初在不到一年的时间内开发 PC 机成功,依靠的是微软提供软件,英特尔 提供机芯.第七章、领导一、领导者与管理者的区别补充:领导者强调控制精神层面,管理者强调控制物质层面.

二、领导者的权力体现在哪些方面 1、职位权力 2、个人影响力103、专长权 三、领导理论 1、特性理论 侧重领导者本身特质的研究, 认为领导工作效能的高低与领导者的素质、 品质或个性特征密 切相关.其前提假设是,领导者的个人特质是决定领导效能的关键因素.

传统特性理论认为:领导者所具有的特性是天生的,遗传因素决定的.

现代特性理论认为: 领导者的特性与品质是在实践中形成的, 是可以通过教育和训练培养的.

2、领导行为理论 A、四分图PS:上图中的关系即课上所讲的关心,工作即为课上所讲的主导.

B、方格理论113、权变理论 费德勒模型第八章、激励一、人性理论 1、x——Y x 理论对人性的假设是:人是消极的 Y 理论对人性的假设是:人是积极的 2、经济人——社会人 二、内容型理论 1、双因素理论 双因素——激励因素、保健因素 2、马斯洛的需求层次理论三、过程型 1、期望理论 期望理论的基本描述:激励力(M)=期望值(E) ×效价(V)122、公平理论 3、强化理论 强化理论是由美国的斯金纳提出的 强化理论的类型: a．按照强化的性质和目的分为正强化、负强化、惩罚、自然消退 b.按强化的方式不同分为连续强化、间断强化、随机强化第九章、控制一、控制的意义、作用 1、控制的重要性: A、组织环境的不确定性 B、组织活动的复杂性 C、管理失误的不可避免性 D、授权中责任的体现 E、控制与其它职能的关系 2、控制的目的和作用: 控制有两个目的: 第一个目的——维持现状,解决"急性"问题（基本目的） 第二个目的——打破现状,解决"慢性"问题 组织有两类问题: "急性"问题:指经常产生、可迅速、直接影响组织日常活动的问题; "慢性"问题:指长期存在,影响组织素质的问题 二、控制的过程1、制定标准2、对照标准检查实际绩效 3、采取纠偏行动 三、控制的类型 根据纠正措施的作用环节可分为: 1、事前控制/前馈控制 2、事中控制/现场控制 3、事后控制/反馈控制管理学原理一、 单选题（每小题 3 分,共 18 分） 1.管理的核心是( D ) A.决策 B.领导 C.激励 D.处理好人际关系 2.霍桑实验的结论中对职工的定性是（ B ） A．经济人 B．社会人 C．自我实现人 D．复杂人 3.古典管理理论阶段的代表性理论是( A )13A.科学管理理论 B 行政组织理论 C.行为科学理论D.权变理论4.直线型组织结构一般只适用于（ B ） A．需要按职能专业化管理的小型组织 B．没有必要按职能实现专业化管理的小 型组织 C．需要按职能专业化管理的中型组织 D．需要按职能专业化管理的大 型组织 5.双因素理论中的双因素指的是（ D ） A.人和物的因素 B.信息与环境 C. 自然因素和社会因素 励因素D.保健因素与激6.专业化管理程度高,但部门之间协调性比较差,并存在多头领导现象.这是哪类 组织结构类型的特点?（B） A.直线制 B.职能制 C 直线职能制 D.事业部制 E.矩阵制 二、判断题（每小题 2 分,共 20 分） 1.权变理论是基于自我实现人假设提出来的. (×) 2.需求层次论是激励理论的基础理论.

(√) 3.决策最终选择的一般只是满意方案,而不是最优方案.

(√) 4.管理幅度是指一个管理者直接指挥下级的数目. 管理幅度应该适当才能进行 有效的管理. ( √ ) 5.冲突对组织都是有害的,冲突管理就是要尽可能减少或消除冲突. (×) 6.管理的效益原理认为:管理工作都应该力图以最小的投入和消耗,获取最大的收 益. ( √ ) 7.最小后悔值决策方法中的后悔值就是机会损失值. ( √ ) 8.公平理论认为一个人的公平感觉取决于其每次的投入与报酬之间是否对等. (×) 9.高语境文化中的人们更加倾向于坦率的和直接的交流方式 (×) 10. "胡萝卜加大棒"是泰勒制的管理信条.

(√) 三、多选题（每小题 5 分,共 30 分） 1.管理的二重性是指管理的( AD ) A.自然属性 B.艺术性 C. 科学性 D.社会属性 E.实践性 2.管理的主要职能包括 ( ABEF A.计划 B.组织 C.指挥 D.协调 ) E.领导F.控制3.管理的主要技能包括 ( ACD ) A.人际 B.诊断 C.概念 D.技术 4.电子会议决策方法的主要优点有( ACD ) A.诚实 B.先进 C.匿名 D.高效 5.目标管理的特点包括有 ( ACD )14A.以目标我中心B.严格监督C.自我参与D 自我控制6.控制工作的基本工作内容包括（ ABC ) A.确定控制标准 B.衡量工作绩效 C.纠正工作偏差 四、简答题（每小题 16 分,共 32 分） 1、现代管理理论的发展趋势是怎样的? 答:现代管理理论的发展趋势,现简述如下: (1）、战略管理步入了新的发展阶段; （2）、人本管理的思想得到极大的丰富的发展; （3）、组织的变更具革命性; （4）、管理信息化成为企业和社会普遍追求的目标; （5）、知识管理将成为xxx管理的焦点.

2、如何理解人本原理?如何实现以人为中心的管理? 答:管理作为一种社会活动,是以人为本来进行的.人是管理中最活跃的因素, 人既是管理的主体,又是管理的客体,人的积极性和创造性的充分发挥,是现代 管理活动成功的保证.因此,一切管理工作均应以调动人的积极性、做好人的工 作为根本.这就是现管理的人本原理.

人是管理的中心,人是管理的目的,管理是实现"以人为中心"管理的最 佳途径,它是以集中制的形式出现的,具体做法为:先,再集中.

（1） 创造条件让职工通过正常的渠道, 对本单位的管理活动提出合理化的建议, 参加组织决策; （2）让员工参加管理工作; （3）职工监督管理机构和按理说者.它可以发挥领导者的作用与被管理工作者 的积极参与结合起来.

坚持人本原理是做好现代管理工作的基础和前提.在实行人本管理原理时,应坚 持能级原则、动力原则和行为原则.15

20xx大一学期总结 篇十一

大一期末总结

本着对大学的美好憧憬,我步入了大学,成了一名大学生,开始了我新的大学生活.大一上半学期的生活眨眼之间就过去了,头脑中还清晰的记着刚来时的情景,没想到这么快就一年过去了.一学期下来,是既有得又有失的.

不得不说,军训是一段最难忘的记忆,大家还不熟悉,彼此热情而小心,但相同想法和感觉让我们探索这所将生活四年的学校.首先开始的,是军训.那时有太多太多的心绪在心里充溢,老朋友在远方,新的朋友还在萌芽,当一个人需要有人分享情感的时候,孤独感会被夸大,于是渴望友谊.来自五湖四海的同学通过它逐渐互相认识,在训练中互相帮助慢慢建立新的友谊,每个人开始展露自己,凸显出自己的各种能力.在军训中,我学会了坚持,同时也认识很多的同学,并与同宿舍的宿友们建立了初步的感情.

军训在锻炼着我们的身体素质,磨练我们的意志的同时,学校里的各种活动和社团的招新也吸引着好奇的我们.大一上学期,我认真思考了究竟应该参加什么样的社团,从而不仅能从中获得快乐,更重要的是在参与中学得只是,让自己更快地成长起来.在认真的考虑之下,我选择参加了网通社和义工协会.期间,这两个社团一次次地举办的多项活动都使我受益匪浅.社团里的任务我也尽自己的能力去完成.在社团中,我感触最深的是同学与同学之间的热情与友谊.在参加了这两个社团之后,我深切地体会到,在社团的选择上自然要根据自己的兴趣,有兴趣才会投入,进入以后要能够积极主动,主要是培

养自己的协调能力,社交的能力.社团活动与学习是会发生矛盾的,如果是喜欢社团的工作,则需要放弃一些课余的生活时间,要比别人花费更多的时间在自己的学习和工作上!

军训过后,大学的根本的一面也向我们逐渐展开.学习使用不退色的话题,也是所有学校最根本的基础.各项课程的展开带着我们走进全新的世界,完全不同与高中的学习方式多少让我有点不知所措,紧张的课程安排,没有过多的课堂复习,更多的是靠自己课后的努力.大学的学习虽然任务不重,但绝对不轻松.大学的文化学习当然很重要了,我感触最深的是在大学,你一定要掌握好方法.什么东西该学,什么不该学;该学多少,怎么学;哪个重要要多学,哪个不是很重要要浅尝辄止;要广泛涉猎,又要对某一项精益求精.说到底,大学教你的是学习的能力,和处事的方法,与人为善,又能迅速的进入你并不熟悉的领域,你就成功了.这个学期我觉得我的课程学的不太好,渐渐地在学习上松懈了下来,继而在学习上出现了较大的漏洞.总结上学期的种种经验,我觉得下学期必须改变这种方式,把学习放在第一位.还有就是要加强自己的英语学习,多挤出一点时间来练习. 一直都说大学就是一个小型的社会,经过大一上学期,我觉得学会处理好同学之间的人际关系尤为重要.进入大学,我还会和高中的好朋友隔三差五的联系一下.刚进大学的时候大家都来自不同的城市,不同的家庭,有着不同的背景,我渐渐熟悉他们的生活习惯,行为方式,选择一些适合我的人去交往.另外在上学期,我懂得了不要把朋友局限于班里或者系里,多接触其他系院的人,才能让自己交际

面更广.通过参加网通社,我也认识了其他院系的一些同学,他们的热情帮助无不感动着我.还有,我知道了要学会委婉的对他人说不,因为我的交际面广了以后,各种交际有可能让我应接不暇,不要让自己感到疲于应付,从而因此耽误了自己的主业.最重要的一点,别人心里想的是什么你永远猜不透,所以再好的朋友,我自己心里也应该保留一些秘密,大学里还是存在一些踩着他人往上爬的小人的.当我有心事的时候,会打个电话和家人聊聊,他们是我在大学里的后盾. 我读的这门专业,课程虽然多,但业余时间也不少,可我发现我真的不大会利用我的业余时间.有时一整天都在忙个不停,可停下来一看却发现自己什么也没做.还不时的埋怨时间过的太快,有时脆就干坐着发呆,回想高中的美好时光,我想我又失去了大学里许多宝贵的时间.大学生不应该像我这样,应该是要懂得生活才会生活的好的!

但是,不管是快乐还是悲伤,遗憾还是满足,是失意还是得意,一切都已经成为了我走过的足迹,变成了我的人生中宝贵的一页,保存在我的人生历程中.现在,我要以更好的心态和精神状态,为下学期的学习生活做准备,展望充满希望的新学年的新学期,怀着更高的信心和抱负踏上新的征途,走好我大学生活的下一步.

20xx大一学期总结 篇十二

时光匆匆,美丽的大一已经远离我们而去,内心多少有点儿不舍,想念着自己的汗水、泪水,此刻的我,以万分沉痛的心情看着过往的自己,一遍又一遍擦拭着自己飘逝了的灵魂、疲惫了的心灵,还有凝视前方的眼眸.

过去的一年,是失去的一年,往者已逝;是收获的一年,值得珍惜;是给以希望的一年,来着可追.遥思当年,五味杂陈,下面就各个方面谈谈我自己的心灵感受.

1）思想上:我努力克服自己以前的固有思维,以更加积极乐观的态度面对各种挑战.个人追求先进,努力争取做一名优秀的共青团员.

2）生活上:大学以前,和家长相处的机会很多,人都有惰性,自己常常对学习以外的事情并不关心.而如今一个人在外求学,竟然不知不觉真正了起来.自己洗衣服,自己安排作息时间.面对生活里面的各种诱惑,我也变得更加理智,从不慌乱自己的脚步.

3）学习上:大学里面的学习焕然一新,新的模式,新的教学理念,和高中完全不同,只有简单的课表,每天奔波于不同教室.我在这一学年里没有缺过课,这也正是我比较欣慰的.在学习上,还有一样东西是非常重要的,那就是学习态度!谦虚、勤问的学习态度无论何时都是适用的.作为一名班干,尤其作为学委,我不能不以身作则,把更多的精力放在学业,争取把自己的潜力发挥到极致. 英语方面,我以优异的成绩通过了大学英语四六级考试.

4）交友上:大学里面有来自不同地方的同学,我努力和同学们搞好关系,以诚待人,用心交友.自己在社团里面也认识了不同的背景的同学,我们在一起出得很舒服.

这个社会可能充斥着各种不平等,但是时光老人从来就是一个和事佬,我们都是平等耳朵,就这样,我为我过去的一年画上这样一个句号,但我觉得对我来说这个句号不够完美.

我在上课时还不能完全的集中精神,总是有着这样或那样的干扰,使得自己时而走神,时而发呆.另外,不能灵活的运用老师所教的知识去解决一些题目或者是实际问题是一个大问题.

回望这半年,身后的脚印有大有小,有深有浅,有虚有实,有遗憾也有满足,有自卑也有自信······这个学期,我有过太多不平静的心态,我有过太多在等待机会,而导致一次又一次的浪费,但一切都已经成为了我走过的足痕,变成了我人生的一份小档案,保存在我的人生历程中.

我来了,我看了,我听了,我感受了;欢笑了,兴奋了,迷茫了,我还在寻觅.大学,不唯有之大,而在心之大,把心灵放在大学的舞台上面,我会跳出更美的舞步,奏出大二的奋斗曲.

俱往矣!数风流人物,还看大二. 嗅着象牙塔的芬芳,带着几多期许的目光,承载着无数人的希望,我走进了大二,我知道,我们都知道,一个神秘的路途已然开始.

20xx大一学期总结 篇十三

转眼间大一上半期就要过去了,近段时间来,接踵而来的考试让我们又忙活起来.但还是得认真的回顾和总结下这学期来的在口语这门课上的学习情况.

作为一名英语专业生,怎样去说一口漂亮的英文是非常重要的,在口语这门课上,很重视锻炼我们说的能力.就我个人而言,在情景对话学习中,我在这门课上学到了怎样去把握住功能句在对话中的重要作用,如何在不同的情景中开始一段对话,又该以怎样的方式去结束这段对话.在电影模仿表演中,尽量去模仿主人公的语调,及动作,慢慢学会如何在对话表演中将电影中的情节演得更逼真,这方面的锻炼让我提升了对语言学习的兴趣,也在一定程度上锻炼了胆子.总的来说,还是在说这方面有了进步,但还是有不足.我还是在说这方面练得不够,上课发言也不够积极,在某些语言素材方面的积累做的不好,还有在做复述时感到比较紧张,每次都不能很好掌握文意.此外,在与同伴做情景对话时不能很好地使用功能句,词汇量也不够,每次都不能明确的表达想说的话.发音还是存在很大问题,特别是在f和v紧跟,还有齿音的发音上.

针对我的不足,首先我要以积极的态度去多说,多听,克服害怕和紧张的心理,然后多花时间纠正自己发不准的音,多模仿,多积累,多与同伴练习对话,不清楚的问题,一定积极寻求老师帮助.此外,我对上课不积极发言这件事挺后悔的,有些背诵、对话、展示我都准备了,就是缺少站在讲台上的勇气,我觉得这是我最大的不足,不敢说就永远不可能练好口语,我决定以后抓住一切机会来练习口语,争取能说一口漂亮的英文.另外,对下学期即将要接触的演讲训练,我从现在开始就要积累语言素材,多积累词汇,还要去看看别的演说家是怎样进行一场演讲,眼神,动作,语言缓急等等.

对于这门课,我认为十分实用,还有您的教学方式也很贴近我们的接受水平.但感觉在后期教学中有点赶,有些在课上没有解决的问题您叫我们课后查,但是在下节课上课前又没有拿出来解决,因此有的人就在那些问题上很迷茫,不知道他们收集到的东西是对是错,毕竟现在网络上的信息也不完全可靠.此外,我觉得您也可以融入到我们的情景对话中,充当我们的partner,引导我们该怎样继续话题.无论如何,我是非常喜欢上口语课的,您营造的轻松活泼的课堂气氛令人很愉悦,每次觉得上口语课时间都过得特别快.最后,我要感谢您的教导让我提升了对语言学习的兴趣.

总之,这学期还是在口语上有进步,但在语言练习方面还是明显不足,我希望自己能严格按照上面的针对要求改正不足,提升自我.

20xx大一学期总结 篇十四

时光如电,岁月如梭,还清晰记得刚进大学时的情景,转眼间,大一生活已经结束,回顾这一年,应该说收获是多方面的:专业知识得到了极大的丰富,学习、工作、处世能力得到了很好的培养,思想素质得到了很大的提高,同时也提高了思考问题的能力、丰富了的自身的人生经验等,在大学期间,我始终以提高自身的综合素质为目标,以自我的专业向就业转变为方向的,树立正确的人生观、价值观和世界观,学好了会计方面的专业知识.下面我对各个方面进行简要的概括的.

一、 学习方面.我始终认为作为一名学生学习是最重要的,在大学期间我对学习一直很重视.在学习上,我态度认真、刻苦,努力钻研,具备了扎实的专业基础知识:我学的是会计专业,它要求认真细致严谨,所要掌握的工作方法多、难度大.在平时的学习中要不断的结合课本上的模拟案例,逐步扎实地掌握了专业知识,为了跟上社会需求,我还深入学习办公应用软件的使用,.

二、 工作能力方面.学生会工作在大学生活中是一项重要内容,在能力锻炼方面,我积极参加学生工作和社会实践活动,并取得了一定的成绩.我大一竞选为院团委学生会的学习部委员,这一职务对我的组织能力、执行能力、交流能力、责任心等方面都是一次极强的锻炼.在大一学年内,在部长的领导下,成功的举办了新生经验交流会,英语演讲比赛和"就业之星"求职应聘大赛,极大地丰富了同学们的课余生活.我也积极参加了“就业之星?的比赛,并取得了优秀奖的成绩.

三、 人际交往方面.在大学期间,人际交往最主要的还是体现在同学关系上,总的来说,我与同学的关系都是比较融洽,没有发生什么不愉快的事情.在平时的生活和学习上能主动帮助同学,积极参加院学生会组织的活动,热情融入到学生会大家庭中去,处理好与同学、老师的关系.学生会的工作让我有机会和具有不同背景的人交往,在这些过程中很好的培养了我交际能力的,也让我树立了正确的为人处世态度和处世原则.

四、 思想素质方面.大学阶段不仅仅是学习专业知识、培养各种能力的时间,积极提高自身思想修养更是大学阶段我们需要去努力做的.在大一下学期的时候我向党组织递交了入党申请书,决心积极向党组织靠拢以提升自己的思想觉悟.在大学生活和实践中,让的我的思想觉悟有了较大的提高,平时关心时事,注意学习党务知识,在实践中不断端正自己的入党动机,以党员的标准来严格要求自己. 五、在实习方面.实习是大学生从学校学习向社会工作过渡的重要阶段之一,选择实习单位以及实习期间的工作表现都会影响自身以后的就业,所以我在暑假进入一家民营企业进行实习.工作中我刻苦学习业务知识,在销售员前辈的培训指导下,我很快的熟悉了销售的部的基本情况和作为柜台销售员的职责,从理论知识到实际操作,从与客户交谈到销售成功,一点一滴的学习积累,在很短的时间内我就掌握了柜台销售员应具备的各项业务技能.我也从中接触到了许多以前从未尝试过的事情,收获很多,不仅使我拥有了回馈社会的信心,而且最重要的是学到了许多书本上学不到的东西,深入了解了这类行业的商业的运作模式.

在这一年里我也发现了自身的不足,还有许多方面要不断的提高和完善,在今后我会继续努力,使自己的工作能力继续提高,专业知识用运到会计工作中,做到以学至用.

总的来讲,我觉得大一是一个转折年.结束了高中鲜的新生生活,度过了思想上学习上无比彷徨的一年,迎来了充满希望,无比希冀的大二.大一是痛苦的,却是我们大学生活不可或缺的.回首大一,确有像白岩松所说的痛并快乐着的味道,真的无比感谢大一生活.

20xx大一学期总结 篇十五

时间过的很快,大一上半年的生活就要结束了,通过大一半年的学习生活,我成长了很多.在即将到来的下学期生活前,从中继承做得好的方面,改进不足的地方,并以此为我今后行动的指南..

在学习中

对我来说应该算是一个考验吧,高中四年到大学,地狱与天堂的转变!涅磐后重生,但却不是凤凰!大一是高中到大学的过渡期,新的教学方式,新的学习方式,一切都不再那么循规蹈矩了,大学是一种靠自制进行学习的地方,在这里想不想学习完全靠自己.我慢慢对陌生而又美好的大学生活感到迷茫,自己可以不用听老师安排了好像还不习惯,学习有了自,想学什么,愿意学习多少,怎么样去学习,这些都不会像以前那样老师统一安排好,这些现在都要自己去安排.自己在不知不觉中挥霍了大把的时间,也并没有完全适应这种学习方式,对自己比较放松,所以在考试中没有考出理想的成绩.下学期我一定好好的分配自己的时间了,什么时间做什么事情,事先都会有个计划,这样自己的学习才慢慢走上正轨.

一直认为学习只是大学生活的一部分,除了学习我们还有很多很多事情可以做.为了从各个方面锻炼和提高自己,适应将来激烈的社会竞争,我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位,在班上担任班长,在院学生会组织部中担任干事一职,在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动.在工作中我最大的收获是深刻的认识到了责任感的重要性,一个有责任心的人才会有可能成为有作为的人.我也在工作中锻炼了自己的能力,当然大一我的工作表现还不是很理想.学生会,班级中的职务带给我的绝对不仅仅是一个称呼,而是一个个机遇,一个个挑战,带给我的是各种能力的培养组织、人际交往、工作协调等等,更带给我精神上的充实.面对今天的我,面对现在的成长,我只有感激学生会,感谢班级,是它们带给我这些收获的,它们给了我这么多磨砺的机会.大一的生活也从乏味中充实起来.实践中,让自己也慢慢的成熟起来,懂得理智的对待身边的人和事.下学期我一定会更加努力,认真做好每一件事.

从思想方面来说

我在课堂认真学习了思想,理论,平常广泛阅览理论书籍,积极改造了自己的世界观、人生观、价值观.为了系统的接受党的教育,参加了学校党校的学习.在党校中认真学习,通过深刻领悟,我更加坚定了主义信念,积极向党组织靠拢,并决心接受党的考验,以实际行动来展现在党的教育下的当代大学生的风采.经过层层考核,很荣幸在这一学期成为了一名预备党员.今后我会更加努力的严格要求自己,总结工作和生活中的经验和教训,认真履行党章上所要求的一切,严格要求自己,接受党组织和同志们的监督,严于律己、勤奋进取,努力作一名合格的党员.

在生活中

自我踏入大学大门的那一刻起,就注定我要为之改变.我不想再像从前那样,而这个陌生的环境也需要一个更坚强更成熟的我来面对.生活需要慢慢体会.在日常生活中,我能与舍友、同班同学保持好的关系.并结识一些学哥学姐姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题.大学就是一个小型的社会,不仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力.在下学期,我会更注意这方面的情况,努力交到更多的良师益友.在大学里,没有人告诉你应该做什么该怎么做,只有自己慢慢地在生活中逐渐适应,去寻找自己要走的路.这就是生活,一段让我成长的生活.静静的躺在床上,想着过去想回到从前忙忙碌碌而充实快乐的日子;想着未来不想面对那种残酷地竞争与压力.或是欣慰或是迷茫或是希望生活就是要我们在体会中慢慢成熟.

已经过去的半年,是充实自己的半年,我在大学的各个方面获益良多,能力方面有所提升,眼界有所拓展,思想有所升华,同时,缺点也逐渐凸显.学习方面不够刻苦,不论是从日常表现还是最终的成绩上都可以体现出来;社会交际能力仍然需要提升,以助于以后的工作生活;在身体锻炼方面需要加强,良好的体魄也是一个人持续发展的关键.

以上是我对大一学年一些方面的个人总结,我将把这个小结做为下学期的行动指南.今后我一定发扬成绩,克服不足,争取更大进步.