活动考核方案{集合5篇}

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活动考核方案范文第1篇

为了认真贯彻县局《关于开展管理年活动安排意见》（__发[20__]39号）文件精神，进一步加强电力营销基础管理，规范经营行为，落实“打基础、抓管理、谋发展、树形象”总体要求，完善本部门安全生产、经营、管理等方面的规章制度，全面加强和规范管理，向管理要效益，以管理促发展，特制定管理年活动实施方案和相关考核办法。[文秘站网文章-找范文,到文秘站网]

一、指导思想：以集团公司、县局20__年工作会议精神为指导，以加强管理、提升优质服务水平为目标，全面推行管理精细化、经营预算化、流程科学化、评价制度化，提高管理效率和管理水平，确保经营效益稳步提高。

二、总体目标：健全制度、规范管理、优质服务、提高效益。使营销管理和供电所管理向精细化、规范化逐步转变，真正使各项规章制度和工作要求落实到每个工作环节，促进管理效能明显好转。

三、具体措施：

1、落实营销科管理职责。紧紧围绕站所管理、服务客户、发展客户开展工作，依法保证客户用电需求，推行“客户经理”服务制度，落实客户联系和定期回访制度，制订经济指标、技术指标和管理指标三位一体的指标考核体系，把经营业绩与收入分配和所长选拔任用有效结合起来。做好全县用电管理、市场开发、负荷预测、增供扩销、用电接洽咨询工作。搞好供电所营销管理，编制县局年、季、月度用电量、售电平均单价、线损计划并检查、分析、考核完成情况。做好用电客户报装接电、业务扩充工作。加强电费收缴、电能计量管理。定期开展行风监督和用电检查工作。做好供电所营销人员业务培训工作。同时，对本部门各管理岗位和供电所各个岗位任务目标进行细化，加强用电营销各个环节工作的监督考核。

2、加强供电所管理。监督各供电所严格贯彻执行国家有关电力的各项方针、政策、法律、法规、标准和上级主管部门颁发的规章制度。严格执行电价政策，搞好农村电费、电价管理。做好农村低压电网的运行、维护和检修管理。以良好的服务及时办理客户的业扩报装申请、变更用电及临时用电等用电业务。做好每月的抄表、审核、电费票据管理和电费收缴、合同管理和农村电力市场开拓。搞好计量装置的安装、更换、维护和管理及低压配电台区的线损管理。搞好农村供用电优质服务，认真履行供电服务承诺，树行业新风，搞好两个文明建设。搞好农村用电检查，宣传普及安全用电常识，指导客户安全用电、节约用电、依法用电，维护农村供用电秩序。按照规范化供电所标准，建立和完善所内的各项规章制度、基础资料，搞好综合管理，并按规定及时、准确地填报有关业务报表。积极完成县局下达的各项技术经济指标和其他工作任务。

3、搞好安全生产管理。建立健全安全生产责任制，明确各类人员的安全生产职责。坚持"安全第一、预防为主"的方针，认真贯彻国家有关安全生产的方针、政策、法律、法规和上级主管部门以及县局颁发的规章制度；做好安全生产工作计划，制定工作目标，监督供电所各个岗位安全责任制的落实，监督各项安全生产规章制度、安全措施、反事故措施的落实。建立健全安全生产管理的各种技术资料、台账、记录，按规定及时编报反事故措施计划、安全技术措施计划、设备大修和更新改造计划。严格界定设备的产权分界点，依产权归属明确供用电双方的安全责任。按有关规程的要求，责成各站所对供电区域内配电线路及设备设置明显的标志；严格执行"两票"、"三制"，监督供电所对工作票、操作票按月统计，妥善保管。"两票"合格率、执行率达到100。搞好安全活动，分析安全形势，研究安全工作，落实安全管理办法，认真开展安全考核。组织对10kV及以下电力设施进行定期安全巡视检查，搞好劳动保护和安全工器具的管理，按"择优选购、按需配备、登记造册、定期检验、坏的封修、缺的补齐、正确使用、妥善保管"的三十二字原则，搞好安全工器具和施工工具的配备、检验、使用和保管。按照"三不放过"的原则，参与事故调查，并做好事故的调查、统计和上报工作。组织季节性安全检查，对检查中发现的问题与事故隐患，要及时提出整改意见，并详细做好记录，向领导汇报。责成供电所做好分级漏电保护装置的检测和维护管理。依法保护供电区域内的电力设施，做好交通、防火、防盗等安全工作。按时、准确填报安全报表。

4、做好设备管理。监督各供电所加强农村电力设备的日常巡视检查工作，定期巡视配电室、变压器、线路、接地装置、漏电保护装置等，确保设备的正常运行。对电力设施进行周期性维护和有针对性维护，按照设备的检修试验周期，编制检修计划，并负责组织实施。组织对供电设备的测量检查，做好线路对地距离、交叉跨越距离的测试，认真做好记录。做好供电设备的缺陷管理及消缺工作，做好详细记录，并进行分类处理。提高设备完好率，完成供电可靠性指标。责成各供电所建立健全供电设施资产台账，加强备品备件管理，按规定建立备品备件管理制度，定期对备品备件进行检查、修复、补充，满足事故抢修的需要。按时、准确地填报有关业务报表。做好农村

安全用电的宣传，普及安全用电常识，做好漏电保护装置的运行管理工作；指导客户安全用电、节约用电、依法用电，维护农村供用电秩序。5、搞好经营管理。认真贯彻执行电价政策，加强电费电价管理和客户的电费、电价查询工作。做好电费发票的领取与管理，监督各供电所负责组织按时进行抄、核、收，加强对供电所抄表卡、电费结算单、电费票据、应收电费清单的审核与传递，建立健全客户电费台帐资料，并编制应(实)收电费月报表，按时完成电费回收任务。搞好供电所用电营业工作中的"三公开"、"四到户"、"五统一"的执行情况的监督工作，杜绝农村用电中的"三乱"和"三电"现象。按月对售电量、平均单价、抄表率、电费回收率、客户用电的波动情况进行统计分析。监督供电所相关费用的收支管理。监督各供电所，按照定期抄表制度，在规定的日期和周期对电能表进行实抄，提高抄、核、收的工作效率，计费电能表实抄率达到100，确保电量、电价、电费正确无误，确保电费回收率、上解率达到100。

同时，认真执行有关业扩报装政策与规定，严格按照业扩报装流程和服务承诺，为客户办理业扩报装及相关手续。监督各供电所建立客户台账资料，做好接待客户有关业扩报装及用电业务的咨询和服务。做好负荷预测以及农村电力发展规划和电力需求预测管理工作。

6、加强计量管理。监督计量所、供电所认真执行《计量法》和有关电能计量装置管理方面的规定，加强计量装置的检查、检定和维护管理工作，做好电能计量装置的定期检修、校验和轮换工作，并根据客户的报装容量、负荷性质和负荷变化情况，科学合理地配置、安装计量装置，并建立计量管理档案，记录客户计量装置的新装、暂停、迁址、轮换等相关资料。加强客户表计和用电数据的管理，建立健全计量管理台账。及时编制计量装置的定期轮换和计量器具的送检计划。

7、加强线损管理。按年度、月度编制10kV及低压线损管理的工作计划和指标分解方案，做好线损考核和奖惩，切实完成线损指标。落实供电区域内的电网结构优化、无功补偿配置，改善电压质量及其他降损节能的技术措施。按时对供电区域内的电压质量、线路功率因数和负荷分布变化情况进行统计分析。定期组织营业普查。查处违约用电，打击窃电行为，堵塞管理漏洞，对用电量波动异常的客户，及时调查分析。定期召开经济活动分析会，向局领导提供各种分析资料，制定并落实降损措施。

8、搞好优质服务。进一步增强服务意识，改进服务方式，改善服务态度，拓展服务空间，提高服务质量，坚持主动、及时、热情服务；树立“客户至上、服务第一”的宗旨观念，自觉做到服务态度端正、服务行为规范、服务纪律严明、服务语言文明，增强依法办事的自觉性，做到严格、公正、文明。弘扬求真务实、尽责服务、踏实苦干的优良作风，做到行为规范、运转协调、务实高效、作风清廉；进一步搞好营业服务环境，做到窗明几净、整洁有序、服务设施完善、服务内容清晰、让客户满意，不断提高电力服务品牌的影响力。一是要在营业厅醒目位置标识营业时间、事故的报修电话、投诉电话、监督电话，设置客户投诉箱。二是上墙公布业务流程、现行电价及收费标准、供电服务承诺内容。三是要在营业厅摆放业务、宣传资料(用电业务服务指南、用电常识、用电申请表等)及客户意见簿。四是要对外公布电力紧急服务电话，配备抢修队伍、通信和交通工具以及足够的备品、备件和抢修工器具，满足电力紧急服务的需要。接到工作通知后，要立即组织人员赴现场处理，并将处理情况及时反馈。到达客户现场时间按对外服务承诺执行。五是按照省公司制定的《供电营业职工文明服务行为规范》，对供电所人员的日常工作行为进行规范，提高供电所整体形象。供电所人员必须具有良好的职业道德，牢固树立"敬业爱岗、诚实守信、办事公道、服务人民、奉献社会"的良好风尚。要具有热爱电业、忠于职守的品质、勤奋学习、精通业务的技能，遵章守纪、廉洁自律的纪律，整洁得体的着装，自然端庄的仪容，礼貌精神的举止。六是要从客户的需要出发，科学、规范地做好接待和服务工作，赢得客户的满意和信赖，接待热情真诚，言谈诚恳谦虚，服务快捷周到，沟通冷静理智。

9、抓好精神文明建设。进一步完善精神文明建设工作体系，坚持“打基础、强素质、严管理、抓规范、促建设、创一流”的主导思想，落实创建任务。一是培养职工“遵纪守法、爱岗敬业、诚实守信、办事公道、服务群众、奉献社会”的道德风尚，开展文明服务窗口，文明示范窗口创建活动，注重塑造行业形象，使用供电服务文明用语，提高服务质量。二是继续开展“创佳评差”活动，以“创佳评差”活动为龙头，继续开展创建“文明科室”、“文明供电所”、“青年文明号”、“治安模范单位”等活动，抓好文明示范供电所建设，提高精神文明建设的整体水平。三是开展健康向上的文化娱乐活动，活跃供电所职工文化生活。四是明确责任，落实供电所24小时值班制度，抓好综合治理。五是继续抓好规范化供电所建设。按照《规范化供电所必备条件》中规定的具体要求，采取“以点带面，整体推进”的办法，全面提升供电所的规范化管理和优质服务水平。对规范化供电所创建工作实行动态管理，从所长、营业员、技安员抓起，从营业资料入手，从硬件设施投入，从人员素质提高，全面实行规范化、精细化管理，推进管理创新，切实促进供电所的规范化管理。在巩固目前已创建的14个规范化供电所的基础上，两年内完成全县平原地区规范化供电所的创建工作。

10、工作考核。从安全生产、经营管理、工作任务落实、精神文明建设等四个方面，制定考核标准，按月进行考核考评。一是积极推行目标管理责任制，切实加大考核力度，经常深入基层站所，跟踪管理，定期分析经营现状；二是坚持开展春秋两季营业普查和联审，查漏补缺，做到抄表到位、核算正确、收费合理。三/，！/是以电价、电费、维管费为重点，严肃查处收费运行和量值传递工作中的不规范行为和违章违纪行为；四是加大对营业资料标准化、临时用电程序化、计量管理准确化、线损管理科学化、电费回收合理化的检查考核力度，切实规范站所管理。五是是引入“刚柔相济”、“严爱相融”的管理理念，建立刚性的管理制度，实施人性化管理，营造宽松融洽的环境，通过刚性的考核，调动供电所员工的积极性和创造性，提高管理水平，实现经营目标。具体考核考评标准见附表《

凤翔县电力局供电所月度综合考评评分表》（按一千分进行考评打分，其中安全生产占400分，经营管理占400分，工作任务落实占100分，精神文明建设100分）。11、电费管理工作与考核。

（1）供电所电费管理人员要认真贯彻执行县局《财务费用管理若干规定》，严格履行工作职责，加强电费管理，确保电费安全、及时地足额回收上解。

（2）供电所收费员兼任出纳，营业员兼任会计，要互相协作，互相监督，按照县局规定，按时正确收费、记账、核算，做到手续完备，内容真实，数字准确，账目清楚，日清月结，按期报账，并经常互相核对帐务资料，时常保证帐帐相符、帐款相符。

（3）所收电费要按月全额上交县局电费专户，任何人不得借支、挪用。

（4）电费管理必须严格遵守现金管理制度，分清收支两条线，严禁坐支现金。凡借支100元以上，须报营销科批准方可借予，并要注明归还时限，否则，以挪用资金论处。

（5）严格执行现金支付范围，100元以下开支，须经所长、副所长、收费员、营业员共同签名方可指出，超过100元的现金支出必须通过银行结算，库存现金不得超过100元限额。

（6）所收用户的预交电费必须设立专户，按户建立预收电费专账，任何人不得以任何名义支用，待用户解除用电合同后方可抵顶电费。

（7）供电所其他收入必须进账，严禁私设小金库，否则，以贪污论处。

（8）凡当月电费，必须在规定时限内结清上解，凡台区收费人员当月欠费500元以内，扣发当月工资，连带考核所长100元；500元以上，予以停岗，所长降职；超过1000元，予以解聘，所欠电费全额追清。

（9）收费员现金短库，无论多少视为挪用。短库500元以内，扣发当月工资，500元以上，予以停岗，超过1000元，予以解聘，所挪用电费全额追清，供电所所长免职。

（10）供电所费用项目开支，必须上报审批，必须严格遵守有关财务制度规定的范围和标准，严禁未经报批和先支后批等违纪违规现象的发生。

（11）供电所的业务结算，必须严格遵守现金管理制度，分清收支两条线，严禁坐支现金。严格执行现金支付范围，超范围的现金必须通过银行结算，库存现金不得超过限额。

（12）应上缴的资金，必须按时上缴。单独核算的资金未经上级批准，不得借给任何单位或个人，供电所不得作贷款担保单位。应收往来款项要及时清理回收。各种经营占用所有资金应从严掌握。

（13）电费发票和各种收据应视为现金管理，严格按照票据管理办法执行，一切收支必须使用正式票据。凡属经营性收入，应到税务部门购领票据。供电所购领的空白票据，应由专人保管，登记销号，不得转让，如有丢失，不得以白条作为收支凭证。

活动考核方案范文第2篇

一、组织机构

为推进“包保”、“党员安全责任区”活动深入持久、卓有成效地开展，不断提高活动效果，党支部成立活动考核工作领导小组：

组长：刘廷明

副组长：闫安顺

成员：陈试见郎爱兰赵洪印刘建帅梁尉芳

资料统计员：梁尉芳

二、工作目标

二年供应公司党员安全工作目标是：杜绝轻伤以上人身事故，杜绝交通、火灾事故。

三、活动形式

党组织“包保”、“党员安全责任区”活动形式是以党支部为单位，按班次、工作岗位划分安全责任区，并把所有党员编入责任区。活动实行“两卡、一台帐”制。

四、党支部工作职责：

1、根据党委的活动方案制定具体活动的实施方案；

2、合理划分党员安全责任区，按班次、工种、岗位将党员编入每个责任区；

3、每季召开一次专题会议，听取党员的活动情况汇报，收集合理化建议，研究、分析安全工作中存在的问题。每月开展一次安全思想教育，每季研究安排本支部安全特色活动；

4、根据党员、职工反映，指派支委成员对存在不安全因素的职工进行帮教，协助行政对安全隐患及时处理；

5、依据党委制定的考核办法，每月对党员进行考核，并将考核结果、出工天数审查后及时报组干科。

五、编入责任区的党员工作职责：

1、认真学习法规和作业规程，带头遵章守纪，争当安全模范，保证自身无“三违”、无事故；

2、在责任区内发挥积极作用，搞好传、帮、带和示范操作，力争责任区内无“三违”、无事故；

3、发现安全隐患，属于本职范围内的，应按照规定及时处理，属于本职范围外的，须口头或填写汇报卡向党支部反映；

4、发现职工的“三违”行为，应当场提醒、制止、纠正或及时向党支部汇报；

5、协助班组长做好责任区内的安全工作，搞好区内的安全思想工作和宣传教育。

六、安全特色活动

1、一季度根据党委的安排认真开展以“党员安全无事故积分竞赛“活动为主题的党员安全特色活动，并做好考核工作。

2、二季度开展深化推进“党员一面旗”为主题的党员安全特色活动。按照镇矿党发［2006］65号文件规定，并制定实施方案及考核办法，认真组织开展活动。

3、三季度开展以“党员安全示范“为主题的党员安全特色活动。要结合供应工作实际制定党员安全活动标准和安全特色活动实施方案，认真开展活动。

4、四季度以党员的先进性开展以“珍惜生命、珍爱健康”、“以人为本、安全第一”为主题的党员安全特色活动，要结合“百日安全无事故竞赛活动”的实际，制定具体实施方案，组织好活动。

七、考核与奖惩

“党员安全责任区”考核实行10分制。

党支部对责任区党员的考核原则是：党员示范带头、遵章作业，自身无“三违”、无事故，得考核总分的40％，党员自身发生“三违”或事故扣除当月全部分值。党员发挥作用，监督提醒，发现隐患及时汇报，责任区无“三违”、无事故，得考核总分的40％，责任区发生“三违”则扣除党员当月一半分值，责任区发生轻伤以上人身事故则扣除党员当月全部分值。职工评议党员遵章守纪，发挥模范作用，群众满意度达80％以上，按考核总分20％的比例折算，满意度达不到80％，扣除党员当月分值的20％。

八、活动内容

按照矿党委安排，制定党支部“党员安全责任区”和“党员安全无事故积分竞赛”活动方案、措施、考评党员实施细则；每月对党员进行一次考评和组织20％的职工评议党员，年底进行一次总结评先；按班次、工种、岗位把党员编入责任区和制定津贴发放实施办法，建立台帐，做好考勤工作；党支部每季度研究一次“责任区和积分竞赛”活动情况，对职工进行一次安全思想教育，安排党员每周一次集体或自学安全规程或岗位技术知识；建立党员谈心、排查隐患、帮教“三违”及安全不放心人台帐，及时进行帮教谈心、家访；支部每季按党委安排开展党员安全示范带头人主题的安全特色活动，做到季安排、月活动、有主题、有目标、有落实。

九、党员安全责任区津贴的标准

按《条例》规定：对编入安全责任区，按规定参加活动的党员实行津贴。津贴范围：各生产单位和生产辅助岗位的普通党员。津贴标准为井下生产岗位3元/班，井下辅助岗位2元/班，地面安全责任区1.5元/班。

十、党员安全责任区津贴的计算方法、审批及发放

以党员月出勤天数×日津贴标准。

由党小组考勤，支部汇总、造册、审查，矿考勤站签章认可后报组干科审核，经生产矿长审批后，由组干科统一按月发放。

十一、领取党员安全责任区津贴的必备条件

1、党员个人月出勤21天和月考评达9.5分以上；

2、带头遵章守纪，个人无违章、无事故，力争责任区职工无违章、无事故；

3、及时排查各种隐患和各种险情，填写汇报卡，对重大隐患及时向支部汇报；

4、在责任区内积极发挥先锋模范作用和技术骨干作用，带领职工完成各项任务；

5、参加党支部组织的安全思想教育，自觉学习岗位技术和安全作业规程，并做好学习记录，积极做好责任区的安全宣教工作；

6、做好党员“包保”职工及家访、谈心、帮教工作，认真填写党员谈心卡。

十二、党员安全责任区津贴“十不发”规定

1、党员个人月考评达不到9.5（9.4分以下）分者或月出勤达不到21天者不发；

2、不认真填写“两卡”或不填卡及不参加学习岗位技术、作业规程，不认真做好学习笔记者不发；

3、支部月考核排最后一名的月份，本支部所有党员不发；

4、党员个人违章或出现事故的月份不发；

5、出现轻伤事故的党支部本月所有党员不发；

6、党员个人月考核排名最后一名的月份不发；

7、出现重伤以上事故的月份支部所有党员不发；

8、党员在责任区内遵章作业，发挥模范作用情况群众评议满意度达不到80％的不发；

9、支部月考评党员既不认真，又没组织本单位20％职工群众评议党员遵章作业，发挥模范作用的月份，本支部所有党员不发；

10、党员帮教“三违”及安全不放心人员不及时或谈话效果不好，记录不规范的月份不发。

十三、资料统计及上报

当月26日前将党支部考评党员台帐，出勤表、群众评议党员遵章作业和先锋模范作用测评汇总表、月报表、及时报送组干科。

十四、党支部、党员“包保”活动方案及考评办法

1、党支部建立“包保”党小组及党员小组；建立完善党员“包保”群众制度；每季度对各“包保”小组进行一次考核、评比、排名。

2、“包保”小组成员每月要完成下井、下基层次数，督促所“包保”的党小组、党员深入开展“党员示范岗”、“党员安全无事故积分竞赛”、“党员一面旗”活动，检查活动效果。

十五、措施及要求

1、制定本单位党员安全责任区活动方案和责任区津贴发放实施方案，并报送组干科。

2、党员“党员安全责任区”活动作为党组织“创先争优”、“文明单位”的主要考核内容之一，党支部要高度重视，同“党员安全无事故积分竞赛”、“党员示范岗”、“党员一面旗”一起考核。

3、为进一步完善“党员安全责任区”、“党员安全无事故积分竞赛”活动的长效机制，推进活动深入持久、卓有成效地开展下去，积极参加党委组织的四月份征文活动；十月份召开的“党员安全无事故积分竞赛”活动经验交流和理论研讨会；十二月份的总结表彰活动。

十六、一票否决制

1、发生重大人身、机电、质量事故一律视为不合格单位，扣除当月所有党员的津贴。

2、党员出现违章或本人出现事故，责任区出现轻伤以上事故者扣除违章月份的津贴。

3、不填“两卡”，不做学习记录或记录不真实者，扣除当事人当月的津贴。

附件：

1、党委考核党支部细则

2、党支部考核党员安全无事故积分竞赛活动扣分明细

活动考核方案范文第3篇

一、考务档案的作用

1．考务档案是职业技能鉴定行政管理和业务工作的查考凭据。考务档案是由考核鉴定机构和劳动者在考核鉴定过程中形成的文件材料转化而来，是考核鉴定机构公务活动的记录，反映了考核鉴定机构组织和劳动者参与社会活动的完整情况。它是考核鉴定机构工作中不可缺少的辅助工具，是处理业务和履行职能的手段，要熟悉考核鉴定工作的情况、规划决策、处理事务就必须查考和利用档案。

2．考务档案是职业技能鉴定考核鉴定活动的参考依据。考务档案来源于考核鉴定活动，记录了考核鉴定机构和人员在考核鉴定活动过程中工作历史资料和积累下来的宝贵经验，可以为培养人才、评价人才、使用人才提供重要依据，为社会建设提供重要的依据和参考资料。

二、新形式下考务档案管理的现代化趋向

1．考务档案管理将实现无纸化。随着计算机技术的普及和网络的不断延伸，无纸化办公将变为现实。通过网上收发、网上传输，既简化了收发过程中的手续，又使传递更加安全、快捷。无纸化考务档案管理从根本上解决了传统档案管理的难题，而且具有占地小、容量大、投入少、管理简便、查阅方便等优点。

2．考务档案管理将实现缩微化。缩微摄影技术把大量的纸质文件缩微在很小的缩微品上并制成电子文件，数码影像通过数码相机和光磁转换实现对影像的高清晰处理，转变成以计算机进行识别、存储和管理的电子文件。实现档案信息数字化后，可通过计算机进行智能化检索，检索速度快、范围广，从根本上解决纸质档案给库容带来的压力，克服档案管理过程中的诸多矛盾。

3．考务档案管理将实现网络化。当今社会是一个信息社会，计算机技术和网络技术的普及应用，信息空间越来越大，“足不出户知大小”已成为现实。网络传输作为一种信息传播方式具有传播速度快、传播范围广、传播不走样、传播成本低等特点，考务档案管理也必将随着这一技术的发展而发展，这不仅提高了整个社会的办事效率，而且也密切了整个社会的联系。

三、考务档案管理的创新服务

1．建立网页，开展网上利用服务。职业技能鉴定考核鉴定机构可充分利用政府网站制作自己的网页，积极组织上网数据和信息，实现考务信息的网上检索，为用户提供更好的服务。加快档案信息资源数据库建设，尤其是文件全文数据库建设，实现电子文件的实时管理与利用，实现考务信息资源数字化、数据库化，考务档案信息服务利用网络化，考务档案管理工作自动化，考务档案信息管理法制化。加强宣传，对本单位重大活动中形成的新闻录像档案数字化并及时归档，建立数字化视频档案数据库，以便于宣传和利用。

2．电子文件的自动上传收集。改变传统工作模式，在网页上建立电子文件自动上传的工作窗口，在第一时间将其收集到，并建档归档。

活动考核方案范文第4篇

为了进一步提高全市中小学专任教师的业务素质和课程实施能力，落实课堂教学常规，全面构建高效课堂，大幅度提高教学质量，根据***市教育局《关于印发全市中小学构建高效课堂实施意见的通知》（三教文〔2010〕26号）有关精神，制定本方案。

一、指导思想

课堂是实施素质教育、促进学生发展的主阵地，课堂教学是落实培养目标的主渠道,专任教师是学校教学工作的主力军。通过开展课堂教学达标评优活动，进一步规范教师课堂教学行为，提升教师课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广大教师的专业成长，全面推进我市中小学课程改革和素质教育的进程，大幅度提高全市中小学教育教学质量，办人民满意的教育事业。

二、参加对象

年龄在四十周岁及以下的中小学专任教师均须参加达标评优活动。四十周岁以上的教师由本人提出申请或由所在学校决定参加达标活动的内容和项目。

三、组织管理

***市课堂教学达标评优活动由***市教育局教学研究室负责组织实施。

各县（市、区）的两级达标活动由当地教体局负责，结合实际参照本方案制订相应的活动方案并组织实施。市教育局直属学校的达标活动按照本方案执行。市级评优活动由市教育局教学研究室统一组织实施。

各县（市、区）教体局和各级中小学要按照本方案精心组织开展县、校层面的教师课堂教学达标活动，并以达标活动为抓手，关注课堂、聚焦课堂、研究课堂，促进教师设计教学、实施教学、评价教学能力的整体提高，通过积极探索和实践高效课堂教学模式，大幅度提高课堂教学效率，大面积提高教学质量。

四、活动办法

1．达标内容

（1）课堂教学考核。根据《***市中小学课堂教学达标要求》（见附件1）和《***市中小学课堂教学评价表》（见附件2），对参加者实施1次公开课考核及2次随堂课考核，公开课应达到良好以上等级，随堂课均应达到合格以上等级。

（2）教学常规落实情况检查。对参加者研读课标及教材的情况、备课、教学反思、作业批改、考试分析、听课评课等环节的工作进行全面检查，各有关单项指标均应达到合格以上等级，且良好率在50％以上。

（3）师生评议。听取参加达标活动的教师所在教研组对其平时教学工作的评价意见，形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况。

2．组织程序

（1）制定实施办法。各级中小学成立课堂教学达标活动领导小组及各学科考核小组，并以本实施方案为依据，结合本校实际，制定本校教师课堂教学达标活动的具体实施办法。

（2）立标和学标。学校应开展针对性的校本培训活动，组织教师学习新课程理念和素质教育理论，学习和研究新课程环境下的教学方式方法，学习市教育局《关于印发全市中小学构建高效课堂实施意见的通知》和《***市中小学课堂教学达标评优活动方案》，领会我市在中小学构建高效课堂的有关精神和要求，熟悉和掌握课堂教学达标的基本要求。学校要根据方案要求，组织各学科教学名师和骨干教师上教学示范课，在操作层面上为参加达标活动的教师提供示范和引领。

（3）学校全面考核。按照本方案规定的校级达标内容，组织检查考核。各校可结合学校实际，增加达标考核的内容。

（4）学校鉴定。学校对每位教师达标情况进行全面鉴定并作出结论，由校长签署意见后，连同参加者的课堂教学教案、评课考核材料、师生评议情况及对教师的教学常规各项检查考核结果等资料一并存入教师个人业务档案。

（5）县、市级审核验收。各县（市、区）教体局要对学校的课堂教学达标活动进行考核验收，市教育局直属中小学由市教育局直接进行考核验收，在确认学校达标活动组织严密、要求严格、操作规范之后，对校级达标结果予以书面认可。市教育局每年将结合教育教学检查和听课调研活动对各县（市、区）和中小学的课堂教学达标活动进行随机抽检或考核验收。考核验收的主要内容是：随堂听课、查验有关资料、召开师生座谈会等。有关达标活动组织情况的评议结果将作为学校教育教学工作考核的重要依据。各校应根据市教育局安排，及时向县（市、区）教体局上报已达标教师名单和申请参加县（市、区）级达标活动的教师名单。

3．结果认定

应参加教学达标考核而不参加的、或经过考核被确认课堂教学不达标的教师，其业务考核应视为不合格。未达标的教师，应在下一年度申请重新参加达标活动；对于连续两次未达标的教师，在达标之前，不得应聘教学岗位。经上述考核后达标的教师，学校颁发课堂教学达标证书，并取得参加高一级达标活动的资格。

1．达标内容

（1）笔试。笔试为闭卷考试，笔试分值为100分，笔试成绩60分为合格，80分为良好。具体要求及考核办法如下：

①教育教学理论，占20分，主要考查教师对所教学科《课程标准》的解读能力。

②学科专业能力，占30分，主要考查本学科应掌握的专业知识，任教学段的教材内容以及与教材内容紧密相关的拓展延伸内容。

③教学设计，占50分，以任教学段教材中的某一课时或某一单元的教学内容为素材，考查知识结构的绘制和教学设计能力。

（2）教学基本功考核。学科教学基本功的考核内容包括说课、教学示范技能等。分值为100分，考核成绩60分为合格，80分为良好。具体要求及考核办法如下：

①说课（或画“知识结构图”）占50分。内容随机抽取。说课：每位选手准备时间15分钟，说课时间15分钟。画“知识结构图”：每位选手根据规定内容在40分钟时间内完成知识结构图的绘制。每学科5—7名评委，去掉一个最高分、一个最低分，其余几个有效分加总平均后即为说课（或画“知识结构图”）成绩。评委评分以《***市中小学说课评价表》（见附件3）或《***市中小学画知识结构图评分表》（见附件4）为依据。

②学科教学技能占50分。考核内容因学科而异，如文科的阅读分析、写作鉴赏能力，理科的实验操作能力等。

2．组织程序

（1）义务教育阶段教师的笔试由各县（市、区）教体局采取统一命题、统一考试时间、统一组织考试、统一评卷的形式进行。义务教育阶段的教学基本功考核由各县（市、区）教体局确定二至三项内容进行考核评分，普通高中教师的基本功考核由市教育局教学研究室确定二到三项内容，由各县（市、区）教体局组织实施。市教育局直属中小学由市教育局教学研究室安排考核。

（2）县级达标活动各学科每两年举行一次。2010年和2011年全市课堂教学达标评优活动整体安排（见附件6）。学科安排另行通知。

3．结果评定及奖惩。笔试成绩不合格的教师，不再参加基本功考核。笔试和基本功考核成绩均为合格以上的教师，确定为县级达标教师；达标教师一项成绩为良好、两项成绩之和达到150分者，可获县（市、区）级公开课二等奖；达标教师两项成绩均为良好者，可获县（市、区）级公开课一等奖，并作为参加市级评选活动的条件之一。未达标的教师可申请参加下一次的达标活动，已达标但未取得参加市级评优活动资格的教师，可直接参加下一次市级评优活动的资格竞争。

1．评优办法。市级评优活动按照《全市中小学构建高效课堂实施意见》和本方案的要求，开展赛课活动，具体方式是分学科按优质课比赛的形式进行。教学内容从规定的范围内随机抽取。每学科评审组由5-7名评委组成，采取现场打分的办法，去掉一个最高分、一个最低分，其余几个有效分加总平均后即为参赛教师的成绩，并当场公布。评委评分以《***市中小学课堂教学评价表》为依据。

2．组织实施。市级评优活动由市教育局教学研究室负责组织实施，各学科按市教育局年度达标评优活动整体安排每两年评选一次。各县（市、区）及直属中小学按照分配的名额（另行通知），通过县级达标活动，从县（市、区）级赛课优胜教师中选拔人员参加市级课堂教学评优活动。

3．表彰奖励。

今后市级及市级以上优质课评比活动的参赛教师必须从校、县两级达标活动中产生；未按要求开展校、县两级达标活动的单位和学校，市教育局将取消其参加市级评优活动的资格。未参加全市中小学课堂教学达标评优活动的学校和教师也不能参加全市中小学教学岗位标兵和课堂教学改革优秀教师的评选。市级评优，根据比赛成绩，按3：5：2的比例分别授予参评教师市级优质课一、二、三等奖，一等奖获奖教师同时获得参加省及省以上优质课比赛我市选手的入围选拔资格。

活动考核方案范文第5篇

关键词：高职语文；口语交际；考核

中图分类号：G712文献标识码：A文章编号：1671-0568（2012）11-0112-02

口语是人们日常生活交际最重要的手段之一。在现代社会，人与人的交往更加密切，口语交际能力有助于增进人们之间的理解、合作，对于个人发展具有举足轻重的作用。目前高职语文口语交际教学中存在很多问题，如学校不重视口语交际教学、口语交际教学的考核机制比较单一化、考核内容比较简单、考核方式仅仅只是教师简单打分、缺乏具体细致的评价标准、评价方式单一、笼统模糊地按优良中差进行等级划分，等等。这样的评价模式，对学生而言是缺乏指导性的，学生只知道分数，却无法知道自己究竟是哪些方面需要改进。这种考核模式也不太符合高职语文教学的要求，不太适应社会对职业能力的需求。因此，高职语文口语学校应改革教学考核模式，通过对高职学生从事职业的岗位的职业素养出发进行考核，进一步夯实高职学生的职业技能基础，以适应社会发展和就业市场变化的需求。笔者基于重庆市部分高职院校语文口语交际教学现状，认为高职语文口语交际教学应从以下几个方面进行改进：

一、考核内容要全面

高职语文口语交际评价的内容要全面，评价范围应该包含：学生的口语交际内容、表情、表达方式、仪容仪表以及口语交际所产生的效果等方方面面。

第一，对口语交际内容的评价。对立意新颖、观点明确、内容翔实的发言和讲述，语文教师应当场表扬；对内容单薄、观点模棱两可或错误的，应提出指导意见。第二，对表情的评价。任何一个人从事何种职业，都不可避免地要与人交流。倘若一个人不能与人很好地沟通，绝对是会与成功失之交臂的。因此，在高职语文口语交际课上，语文教师要积极引导学生，要让学生敢于在公众场合表达自己的观点。口语交际内容应该侧重于职业能力方面内容的考核。如教师在给旅游管理专业的学生进行口语考核的时候，考核内容应该侧重于旅游管理方面专业知识的考核。第三，对表达的评价。对口齿清晰、声音响亮、语言流畅、条理清晰、情真意切的学生给予表扬；对表现有欠缺的学生进行鼓励、引导。第四，对仪态的评价。一个人的仪态可以反映他的教养。因此，教师平时就要对学生进行仪态方面的训练，并将学生仪态列入评价内容，进行客观评价。第五，对效果的评价。这是一种综合性的评价。每个学生台上的表现都会给观众不同的印象，但是语文教师在对学生进行评价时，应该采用综合评价的方式，比如说可以采取生生评价方式、或者师生互评的方式，或让学生匿名打出分数，上交给教师，然后教师给出一个综合的评价。采用这种评价方式，才能充分调动学生参与口语交际活动的积极性。

二、多元化评价手段相结合

在口语交际教学过程中，在尊重高职语文口语交际教学课程标准的前提下，教师在教学中要改变传统的评价方式，实现多种评价方式相结合。首先，要建立个性化的评价方案。教师要尊重学生的个体差异，对学生的口语交际过程做出人性化的评价。例如，教师可以采取将良好学习习惯养成、团队意识、竞争意识，合作能力、创新能力、职业能力的发展、获取信息能力、口头表达能力、社会活动能力纳入评价体系，这种评价体系一定要是体现职教特色的测试方式。从某种程度上，个性化的测评方式可以充分调动学生的学习积极性，让学生看到自己的进步，发现自己的潜力。其次，高职语文口语教学在判断一个学生口语交际状况时，要采取终结性评价和过程性评价相结合地方法。在进行过程性评价的时候，要注重学生在口语交际过程中的情感、态度、价值观，做到客观公正地评价学生的口语交际能力发展状况，以利于发现学生口语能力上的差异，从而进行针对性的指导，达到真正有效地提高高职学生口语交际能力的学习目的。

在进行口语交际教学评价的时候，教师可以根据评价的需要，采取自评和互评、师评相结合的方式。自评就是学生对自己的评价。高职学生一般比较敏感，他们渴望认识世界，更喜欢剖析自己的内心世界。因此语文教师在进行口语交际教学的时候，要充分给予学生自评的机会，学生才能更加主动地参与到教学活动过程中来，才能发挥他们的主观能动性。

三、建立学生成长档案袋

在高职语文口语交际教学考核时，教师要实现评价主体多元化，让学生参与到评价的过程中来。要做到多元化评价手段相结合，逐步构建口语交际能力发展性评价指标体系，如建立学生成长档案袋。

根据《高职语文教学大纲》以及对重庆市部分高职院校语文口语交际教学现状的调研，课题组设计了一份“学生成长档案袋”，档案袋包括学生评价档案和教师评价档案。档案袋记录了每个学生的成长过程，为终结性评价积累“量”的资料。语文教师在进行口语交际教学的时候，可以将档案内容分为以下几个部分：师生、生生互动评价表、语音档案、语言作业情况、历次考核的记录、课外活动的参与情况、参加口语交际表演的记载、获奖情况、参加小组活动情况，等等。这种学生个人成长档案袋，记录了学生口语交际能力提高过程中的所感、所悟，以及对自己的表现所写的反思性笔记。语文教师通过成长档案袋，可以了解每个学生的过程表现、成果和预定目标的实现情况，进而了解整个口语交际教学中学生的具体表现，达到提高口语交际教学质量的目的。

四、学校和企业考核相结合的考核模式

以往高职语文教学考核以教师命题为主，教师根据自己的喜好，以书面考试形式对学生进行考核。考核内容主要包括：口语交际的基本规范、口语交际的常识等。这种考核方式只让学生记住了一些基本的口语交际的知识，对学生的口语交际能力的提升起不到实际的作用，更谈不上提高高职学生的职业能力。笔者认为，在高职语文口语交际教学考核过程中，可以引入学校和社会相结合的考核模式，考核要突出学生在口语交际过程中的主体地位，让学生积极主动地参与到口语交际过程中。例如，高职学生在企业实习时，带队教师可以和学校达成协议，由企业、学校制定相应的考核标准，学生实习结束后，将考核情况上交给教师。语文教师再根据学生平时的考核情况，同时结合企业的考核情况，做出一个综合的评价。这种考核方式，既可以检查学生口语交际的学习效果，又能够让学生通过实习，快速提高自己的口语交际能力，更好地适应社会需要。

参考文献：

[1]仲霞.五年制高职语文口语教学评价改革案例[J].成才之路,2008,(31).