教风学风建设实施方案{2024年最新5篇}

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教风学风建设实施方案范文第1篇

一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以科学发展观为统领，以开展"讲党性、重品行、作表率"活动为重点，结合我校工作实际，仔细查找作风建设中存在的突出问题，深刻分析原因，认真制定措施，开展集中整顿。通过作风建设，使全校教职员工工作作风明显改进，工作能力明显增强，办事效率明显提高，服务质量明显改善，精神面貌明显转变，促进党风、教风、学风和行风明显好转，为我校教育教学质量持续健康发展提供更加坚强有力的保障。

二、组织机构

为加强对"作风建设年"活动的组织领导，确保此项活动扎实有效地开展，学校决定成立"作风建设年"活动领导小组。

组长：吴

副组长：

成员：黄、叶、吕、应、任、常、陈、梅

领导小组下设办公室，具体负责"作风建设年"活动的组织实施、协调调度等工作。吕驾宇兼任办公室主任。

三、目标任务

将"作风建设年"活动同"教育管理年"活动结合起来，通过优化管理促进作风建设，通过作风建设，促使我校领导班子、党员干部教师队伍深化对加强党性修养、树立和弘扬优良作风重要意义的认识，全面推进我校领导班子、党员干部教师队伍思想作风、学风、师德师风、工作作风、领导作风和生活作风建设。努力建设一支善于领导、科学发展、奋发有为、堪当重任的领导班子；建设一支政治坚定、作风优良、纪律严明、恪尽职守、清正廉洁、敬业爱生的党员干部教师队伍。

四、具体措施

（一）大力弘扬勤奋学习的风气，不断加强思想作风建设。

一是建立集体学习制度，学校将组织教职员工深入细致地学习《教育法》、《教师法》、《公民道德建设实施纲要》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《丽水市中小学教师"十条禁令"》等法规文件以及优秀模范教师的先进事迹，结合工作实际，加强交流，引导教师自觉规范教育教学行为，不断提高依法治教、廉洁从教的自觉性。二是建立学习考核制度，整个学习要有计划、有时间、有组织、有笔记，作风建设领导小组将对全体教职工的学习采取不定期的抽查，记载情况作为年终作风建设考核的重要依据。

（二）大力弘扬团结务实的风气，全力推进领导作风建设。

学校班子要顾全大局，步调一致，协调配合，共同谋事，形成聚精会神搞教育，一心一意谋发展的良好局面；要维护团结，坦诚相处，互相尊重，互谅互帮，不说不利于团结的话，不做不利于团结的事。要牢固树立公仆意识，以身作则，率先垂范，吃苦在前，享受在后，凝聚人心，提升人气，团结带领广大干部和教职员工开展好各项工作。

（三）大力弘扬干事兴业的风气，进一步加强工作作风建设。

1、要忠实履行职责。全体教职员工要树立勤奋务实的意识、不甘落后的意识、勇于奉献的意识、质量高于一切的意识，要热心教改，精心备课，创新教法，认真讲课，提高课堂教学水平。要坚持因材施教，面向全体学生，强化学科辅导，切实提高学生的学习质量和综合能力。

2、要严格遵市教育局对教师规定的"十条禁止"。

（四）大力弘扬清廉高雅的风气，着力加强生活作风建设。

1、重仪表。做到举止文明，言语规范，温文尔雅，谦逊有礼；教态自然，表情亲切，庄重慈祥，富有朝气；衣着得体，美观大方，朴素典雅，端庄整洁。

2、讲操守。追求情趣健康，注重生活的细微末节；模范遵守社会公德、职业道德、家庭美德，抵得住诱惑，守得住寂寞，择善而交，克已慎行，不迷恋于权力金钱，不沉醉于声色犬马，不参与迷信赌博。

3、求节俭。坚持勤俭办教育，发扬艰苦奋斗、勤俭节约传统，反对铺张浪费和大手大脚，不准超标准接待。加强财务管理，严格控制办公费、会议费、差旅费等各项支出。抵制拜金主义、享乐主义和奢靡之风。

4、守清廉。坚决刹住"吃、拿、卡、要"歪风，不接受当事人、学生家长吃请，不拿当事人、学生家长钱财，不利用工作职务之便故意刁难当事人、学生及家长，不向当事人、学生及家长索取钱物。要制定班级学生座位安排和调换方案，并切实组织实施。

（五）着力解决热点焦点问题，全面推进行风建设。

1、切实加强师德师风建设。我校全体教师要严格遵守《中小学生教师职业道德要求》，注意内省慎独，勇于实践磨炼，增强情感体验，形成崇高的师德，良好的师风。要建立激励机制，树立典型，推出标兵，充分发挥典型的示范带动作用。要加大监管力度，对师德不高、师风不正，特别是影响恶劣的教师在评优评先、职称评定等方面一票否决，并严肃处理。

2、抓常规，促养成，严考风，强学风。通过抓学生的常规管理，来促进学生养成良好的行为习惯。同时要进一步加强《违纪舞弊学生处理办法》的执行力度，严明考风考纪，切实促进校风、学风的进一步转变。

3、继续推进政务、校务、财务公开。进一步完善健全财务管理、接待、重大工程公开招标和办公用品采购等制度；坚持"阳光招生"，授受社会和人民群众监督。完善校务公开制度，切实深化校务公开，对涉及学校重大决策、收费、学生资助、考核奖惩、人事管理、财务收支、物品采购等事项真正及时向教职员工公开。

五、方法和步骤

学校作风建设年活动自2010年5月1日开始，到12月底结束。整个活动分宣传教育、查摆剖析、整改巩固和总结表彰四个阶段进行。全体教职员工特别是领导班子成员、各处室、年级组要把学习教育、提高认识、转变作风、规范管理贯穿于活动全过程，做到边学边改、边查边改、学改结合、查整结合，不断推进学校作风建设年活动扎实有效开展。

第一阶段宣传教育阶段（5月1日至5月31）

1、开展宣传动员活动。学校于5月16日召开作风建设年动员大会，对此项活动进行全面部署。要加强对此次活动的宣传，营造舆论氛围，使全校教职员工充分认识开展学校作风建设年活动的重大意义，把思想统一到市委、市政府和市教育局的要求上来，统一到学校发展的工作大局上来，不断增强服务能力，提高管理执行力的自觉意识。

2、开展学习教育活动。学校将结合实际，采取集中学习、座谈研讨等多种形式开展作风建设专题学习教育，增强全校教职工对法律法规和规章制度的认识，明确在学习、工作、生活中的要求，增强做好本职工作的责任感。

第二阶段：查摆剖析阶段（6月1日至8月31日）

1、广泛征求意见。学校行政班子成员要深入基层、深入实际、拓宽渠道、广纳意见。要通过个别谈话、问卷等多形式、多渠道、多层次征集意见和建议，进一步查找我校在工作作风等方面存在的问题，查找在管理执行力上存在的问题，查找教职员工、学生反映强烈、事关教职员工、学生切实利益的热点和难点问题。

2、切实开展"四查四看"活动。一查学校的重大决策和措施的落实情况，看是否存在有令不行、有禁不止等问题；二查学校管理制度的执行情况，看是否存在执行力不强的问题；三查校务公开情况，看是否存在信息公开不畅的问题；四查教职员工与学生反映的热点、难点问题的解决情况，看教职员工与学生对学校工作和教育教学工作是否满意。

3、开好专题民主生活会和党员组织生活会。要通过开好班子民主生活会和党员组织生活会，认真开展批评与自我批评，认真查找存在的问题，分析问题产生的根源，研究解决问题的办法。全体教职员工要认真总结自身在工作作风、思想作风、生活作风、领导作风、学习态度、师德修养和廉洁自律方面存在的问题，并形成深刻的剖析反思材料。:

第三阶段：整改巩固阶段（9月1日至11月30日）

1、认真进行整改。要针对发现的问题，提出具体整改意见，明确整改措施，建立整改台帐，明确责任，限时整改。要抓住重点，切实解决突出问题，特别是要积极主动协调解决教学一线和群众反映的突出问题。要以提高办事效率，增强执行力为核心，大力推行"五办"作风，对教职员工、学生反映亟待解决的问题，要高效快捷"立即办"；对制约学校发展的突出问题，要迎难而上"主动办"；对一时难以解决的问题，要创造条件"分步办"；对需要多部门协调解决的问题，要积极协调"督促办"；对涉及面广、政策性强、兼顾各方利益的问题，要合理透明"公开办"。

2、进一步巩固整改成果。要通过制度建设和规范管理行为、教学行为，进一步巩固整改成果。一是要规范和完善党务公开制度、校务公开制度、党内监督制度、依法行政制度、依法执教制度、监督考评制度、举报投诉制度，形成完整制度体系、完备的工作和监督机制；二是要建立健全限时完成制度、服务承诺制度、责任追究制度，形成推进工作效能，提高执行力的长效机制；三是要进一步强化学校工作制度的执行，切实解决工作作风散漫、工作纪律松驰、管理执行力不强的问题。

第四阶段：总结表彰阶段（12月1日至12月31日）

教风学风建设实施方案范文第2篇

正当××全镇上下积极筹备学习实践科学发展观活动，按照县委、县人民政府的安排部署，稳步推进2009年各项工作之际，我们非常高兴地迎来了县第二纪工委各位领导莅临我镇检查指导工作。首先，我谨代表中共××镇委员会、××镇人民政府对各位领导到来表示热烈的欢迎，下面，我就××镇今年以来党风廉政建设责任制贯彻落实情况向各位领导作个简要汇报，不妥之处，敬请批评指正。

一、抓组织建设，党风廉政建设责任制落到实处

一是成立领导机构，抓好组织建设，不断完善党员干部党风廉政建设管理各项制度，针对各单位的工作性质，按照党风廉政建设工作责任制的要求，不断细化党风廉政建设责任制落实措施，强化党员干部监督约束机制，不断规范党员干部履行职责的行为。

二是按照年初县党风廉政责任制划分要求，逐步强化党风廉政责任制具体意见，及时制定出台我镇贯彻落实党风廉政责任制具体措施，本着“谁主管，谁负责”的原则，对党政领导班子党风廉政建设责任以文件形式作了明确分工，明确了班子成员的目标和任务，党委主要领导负总责，分管领导抓落实，任务分解到各位班子成员，并定期逐人对照检查，发现问题及时整改。

三是加强组织领导，把党风廉政建设作为重要任务进行安排部署，定期分析党风廉政责任制实施状况，按要求及时报告党风廉政建设责任制落实情况。

二、抓宣传教育，积极营造良好的廉政氛围

按照中纪委三次全会的要求，不断巩固党的执政地位，密切党群干群关系，确保党的路线方针政策落到实处。我镇始终把农村党风廉政建设作为重点工作抓紧抓好。注重加强党员干部理想信念、宗旨意识、政治道德、工作作风、党纪条例和法律法规教育。把法纪教育、廉政教育、警示教育纳入日常教育培训计划，高度重视提高党员干部职工的学习能力，增强党员干部职工的综合素质。

(一)切实制定工作方案

按照《××县关于加强农村基层党风廉政建设工作的实施意见》(砚办发〔2009〕20号)和《××县2009年反腐败宣传教育工作任务分解的通知》(砚纪发〔2009〕13号)要求及县纪委关于开展“加强作风建设、促进科学发展”为主题教育活动精神，我镇及时召开党委会议进行学习，研究制定了3个切实可行的方案下发到各站所和村民委，并成立工作组抓好方案的贯彻落实。

(二)抓好学习教育活动

一是抓好主题学习教育活动。我镇在全镇范围内深入开展了以“加强作风建设、促进科学发展”为主题的党风廉政教育月学习活动，并加大对机关站所和各村民委的指导和督促力度，整个活动共有25个单位601人参加，其中副科以上实职领导干部9名，共产党员301名，普通干部291名。通过主题教育学习，全镇形成了学习廉政文化的良好氛围。

二是抓好廉政文化“五进”活动。我镇结合工作实际，制定了“五进”(进机关、学校、企业、农村、家庭)工作计划和实施方案。充分利用各种方式广泛宣传反腐倡廉政策法规和工作成果，不断增强广大党员干部的法律意识。同时，还注重把廉政文化建设与新农村建设结合起来，与文明村和文明户创建活动结合起来，积极推进廉政文化深入广大农村，不断强化广大群众参与民主管理和民主监督的意识，增强广大农村党员干部遵纪守法和公正办事的意识。

三、抓工作落实，确保党风廉政建设取得实效

(一)扎实做好接待和案件查处工作

群众来信来访是接受群众监督的有效方式，我镇注意研究领导干部违纪违法的新特点，不断探索依法办案的新思路，积极改进办案工作的新方法，加强办案组织协调工作，提高案件依查处能力，按照“事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、手续完备”的要求，加强案件检查和审理工作，切实提高办案的质量。坚持有案必查制度，定期排查案件线索，在办案工作中，千方百计拓宽渠道，想方设法整合资源，采取设立举报电话，建立举报制度，切实加强基层举报工作。截止8月，共受理群众来信来访16件，办结案16件，办结率达100%。在案件处理中，严格按照原则进行，属于一般性问题的，及时对相关人员谈话;对于违反纪律问题的，对其进行批评教育;对于犯有严重错误的，及时立案审查并给予纪律处分。

(二)坚决纠正损害群众利益的不正之风

今年以来，我镇始终紧紧围绕党纪政纪和职业道德，加强对党员干部的经常性教育，不断完善工作责任制和机关内部管理制度，加强监督，严格管理，用制度管人，严格财经纪律，定期或不定期对站所和村组帐目进行清理，重点围绕投资环境和中小学乱收费展开检查，让纠风工作触及到各个领域。全镇共设立5个监测点，今年以来我镇组织了3次检查，每月20日前及时报送县纪委办公室，切实把减轻农民负担的政策真正落到实处。

(三)坚决遏止腐败行为的发生

一是建立健全各项规章制度。重点学习贯彻《建立健全惩治和预防腐败体系2008—2012年实施意见》。在日常教育工作中，坚持自律和他律教育管理相结合，增强教育的针对性和有效性。对党员干部在廉洁自律方面出现的苗头性问题，该提醒的及时提醒，该制止的坚决制止。同时，建立健全和完善规章制度，先后完善了《××镇党委领导班子议事制度》、《××镇机关工作人员行为规范》、《××镇村级两委班子议事制度》、《镇机关财务管理制度》、《新任职干部岗前党风廉政教育制度》等规章制度，向各站所和村民委下发《关于加强向镇党委政府请示报告的通知》，用规章制度约束我们的党员干部。

二是规范政务村务公开制度。结合法制政府八项制度、责任政府四项制度和阳光政府四项制度的贯彻实施，不断推动政务和村务公开工作。充分利用政务公开栏、××县政务网和数字乡村网络等信息平台，对涉及全镇的重大项目和重点工作及时进行公开，自觉接受群众的监督，增加工作的透明度;对机关财务按时进行公开，如办公经费、燃修费和接待等费用按季度在公示栏内公开，接受党员干部的监督。

三是充分发挥行政监察职能的作用。认真贯彻《全面推进依法行政实施纲要》、《中华人民共和国行政监察法实施条例》，加强政府职能部门行使权力、履行职责、执法程式的监督检查，坚决查处有法不依、执法不严的行为。重点加强对行政许可法、土地管理法等法律法规贯彻落实的监督检查，紧紧围绕依法行政开展效能监督。今年以来，全镇党员干部廉洁从政的意识普遍加强，工作作风明显好转，群众满意度大幅提高，依法行政不断加强，源头治理机制逐步健全。

虽然我镇在党风廉政建设方面做了大量工作，但仍然存在着许多不容忽视的问题：一是运用理论指导工作做得不够，学习和教育力度有待加强;二是个别部门对党风廉政责任制执行不到位，工作方法和落实措施还有待加强;三是对各站所贯彻执行情况的督促检查力度有待加强。

四、下步工作打算

(一)紧紧围绕贯彻落实《》的要求，加强纪检监察业务学习，深化党性党风党纪教育，切实提高纪检干部的业务水平。

(二)抓好全镇范围内党风廉政建设的落实和检查考核工作，确保党风廉政建设各项工作落到实处。

教风学风建设实施方案范文第3篇

2017年党风廉政建设工作总结范文1

刚刚过去的上半年，我行在分行纪委的正确领导下，在市分行监察室的正确指导下，紧紧围绕省、市分行纪检监察工作会议精神，努力加大从源头上预防和治理腐败的力度，强化反腐倡廉工作，党风廉政建设取得了一定成效。现将我行半年来的党风廉政建设工作汇报如下：

一、完善和贯彻落实各项廉政制度.

根据上级行的要求，我行年初制定了《二00八年党风廉政建设工作实施方案》、《二00八年党风廉政建设和反腐败工作实施细则》，认真抓好各项廉政措施的具体落实。主要抓了以下几方面的工作：

〈一〉、在规范领导干部和员工从业行为方面，我们除坚持按计划开展廉政学习，加强思想教育外，还从以下两方面开展工作。首先，我们对领导班子成员行为进行规范。对人事、财务，信贷等重大事项，坚持民主集中制原则，由班子集体讨论决定，加强对班子成员的监督检查，特别在廉洁自律,禁止以权谋私,以贷谋私等方面我们更加严格管理，对人、权、财敏感事项，坚持集体研究，共同决策。为增加办事透明度，我们继续落实《两公开、一监督实施细则》，支行政务、财务每季公开，绩效分配等重大问题、敏感问题随时公开，接受群众监督,通过以上措施，有效地监督了支行领导干部的行为，为支行一般员工做出了表率。其次对普通员工严格落实年初制定的柜台文明服务方案。在营业大厅置放意见箱，实行大堂经理值班制，行领导轮流坐班，推行行长接待日活动，聘请客户财务人员为我行义务监督员，对我们的服务进行监督。我们借开展员工行为排查之机对全行138名员工进行了认真细致的排查，从涉嫌案件的行为、存在隐患可能诱发案件的行为以及其他方面入手，认真仔细开展排查，重点对参与赌博，炒股、大额购买基金等行为进行了重点排查，从严审查，严格把关，确保银行人员不炒股，不染赌。

〈二〉、在防范案件方面，我们做了以下几方面的工作：一是落实案件防范责任制，支行与部门、部门与员工都签订安全保卫责任目标责任书和案件防控管理目标责任书，使案件防控工作做到目标化管理，制度化要求。二是做好重要岗位人员审查工作。主要是通过行为和业务操作风险排查工作进行。三是深入开展廉政谈话制度，对调换岗位或新提拔的同志都进行提醒谈话，起到了预防诚勉作用。四是积极开展五大系列活动、效能监察和员工行为排查活动，加强员工的风险防范意识教育，规范员工的照章操作行为。五是做好违规行为积分管理工作。组织员工认真学习《建设银行违规行为积分管理实施细则》。

(三)在纠风工作方面，通过多年来的教育，我行员工的服务水平已提到了一定程度的提高，今年以来我行未接到任何一起客户的服务投诉，支行也未发生吃、拿、卡、要、报及借机请吃、敛财、大操大办等不正之风的问题。

二、以强化员工的人生观、世界观、价值观教育为主，提升员工的廉政意识。

7月9日市分行纪检监察工作会议结束之后，我行相继在7月10日在全行员工大会上，支行一把手与各部门负责人签订了党风廉政建设目标责任书。我们严格按照年初的学习计划开展工作，每月坚持组织全行员工集中学习一次，认真组织员工开展廉政学习，确保受教育面达到100%以上，要求全行员工学习要有笔记，每年每人不少于写两篇学习体会。每季度出两次黑板报，大力宣传廉政建设工作。组织员工开展警示教育，并开展多种形式的党章和社会主义荣辱观教育，使党员进一步增强党性，起好表率作用;加大宣传教育力度，积极倡导良好的廉政氛围，开展思想道德和法纪教育，抓好重要岗位人员的廉洁自律教育，努力从源头上预防和治理腐败行为组织大家学习会议精神，特别对今年党风廉政建设工作的五大任务和五项措施进行重点学习。为了提高学习效果，我行特制定了《党风廉政建设实施方案》、《2008年党风廉政建设工作量化管理表》和《反腐败抓源头工作实施细则》，制订学习内容和学习时间，确定纪检特派员为学习教育第一责任人，对支行党风廉政学习教育负责。在实际工作中以认真落实总行《案件防控及整改方案》为重点，积极做好案件防控工作，支行与部门、部门与员工都签订了《案件防控目标管理责任书》，明确各有关责任人在案件防控中的责任目标及考核奖惩标准。积极组织开展员工行为排查和五大系列活动，教育员工严格照章办事。提醒部门经理要认真履行检查职能，发现问题及时整改，整改不了的要

及时上报，严禁隐瞒不报，酿发案件。通过廉政教育和法制学习教育，使我行干部员工，从思想上对党风廉政建设重要性有了高度的认识，提高了员工的自保意识，筑牢了拒腐防变的思想道德防线。

2017年党风廉政建设工作总结范文2

一、 突出一条主线

学校成立了党风廉政建设领导小组，实行党风廉政建设领导分工责任制和责任公开。以支部为重点，以党员、教师为主体，以制度来规范，以监督来强化，把党风廉政建设贯穿于 廉洁办学，廉洁从教，廉洁自律 这一主线始终。

(一)、推进学习型党组织建设，思想到位。

学习规范上，坚持系统的科学理论的学习，增强党员教师廉洁自律和接受监督的自觉性;学习方式上，坚持联系实际，即联系学校实际，联系个人工作实际，联系个人思想实际，切实提高思想水平，改进工作作风。

(二)、认真开展 五务公开 ，执行到位。

学校开展党务、政务、校务、财务、事务 五务公开 ，做到内容、程序、时间、管理规范，接受师生和社会监督。优秀评选、文明表彰、教师职称评定，制度健全，机制完善;教育教学、安全卫生、学校收费，逐层落实责任，目标分解到人。

一、加强组织领导，健全党风廉政建设领导小组

为加强对党风廉政建设责任制工作的领导，促进反腐倡廉的整体推进，我局及时促进了党风廉政建设责任制责工作领导小组，xx局长任组长，两个副局长和支部书任组员，副局长xx负责党风廉政建设责任制责的具体工作事宜。领导小组还对《党风廉政建设目标责任制》中的考核内容，逐条分解落实到每个成员，明确各自的工作职责，并督促抓好落实，形成监督的整体效能。

二、建立健全相关的规章制度

(一)认真贯彻公务员法，认真落实好公务员八条禁令和八项承诺，坚决执行党风廉政建设的有关规定，进一步完善机关管理制度，健全完善工作制度，强化了内部管理。

(二)认真贯彻执行《中国共产党党内监督条例(试行)》等，坚持局领导对科室领导定期谈话制度、重大事项报告等制度，进一步完善科学民主决策制度，凡决定重大工作部署、重要问题，必须在充分调查研究、广泛听取各方意见的基础上，由领导班子集体讨论做出决定。

(三)加强制度建设。结合我局实际，修定和完善了党风廉政建设的相关制度，以适应新形势下党风廉政建设的需要，先后制定了完善了《xx县统计局党风廉政建设实施方案》、《xx县统计局领导班子学习制度》、《xx县统计局责任追究责制》、《xx县统计局首问责任制度》等规章制度，进一步明确领导干部在党风廉政建设工作中的责任.以制度促进工作，以制度促进团结，以制度促进统计事业的发展。

(四)严格执行局长一支笔签字制度。我局领导认真按照加强党风廉政建设要求的各项规定，抓好落实工作，并严格地从班子做起、从我做起。

在制度建设及落实方面，我局严格执行领导干部廉政档案，廉洁自律公示和廉政谈话、述职述廉等制度，坚持和完善政务、党务、公用事业公开制度，规范公开的内容和形式，严格执行公务用车管理、干部人事等制度。实行党风廉政建设责任制工作专项记录，分册装订有关量化资料，按时上报半年、全年自查报告和工作总结。

三、积极开展廉政教育

我局把深入学习实践科学发展观活动与党风廉政建设相结合，利用每周一的政治学习和每月一次的党员活动日，加强对干部职工的党风廉政教育和思想教育。认真组织学习xxxx重要思想、党的xx大精神，学习中纪委、省州纪委、县委及县党风廉政工作会议精神，学习党风廉政建设和反腐败的相关内容;全面学习中央文献出版社出版的《科学发展观重要论述摘编》，还组织干部职工专题学习孟连县七一九事件、阳宗海砷污染事件、11.28云铜专案、全国统计工作会议精神及xx州人民政府副州长xx、xx州统计局长xx在XX年全州统计会议上的讲话精神。通过学习，让广大干部职工明白了深入学习实践科学发展观活动和党风廉政建设不是光看看书，学学文件，最主要是的要将科学发展观的理论和党风廉政建设理论运用于我们的统计实践。我局先后组织统计业务培训6次，120人次，撰写学习心得15篇。通过学习教育培训，使党员干部增强了依法行政的自觉性和执法为民的主动性，增强了党员干部的党纪党规观念，干部职工的自身素质得到相应提高，工作作风有了很大的转变。

四、努力纠正部门和行业不正之风

1、XX年我局以积极开展创新争优活动为契机，纠正部门和行业不正之风。按照xx先锋工程中提出的比学习，创一流素质;比团结，创一流团队;比干劲，创一流风貌;比服务，创一流作风;比工作，创一流业绩的五比五创主题实践活动要求，在干部职工中开展活动，营造创先争优、比学赶超的良好氛围，狠刹空谈风、攀比风、浮夸风、吃喝风、粗暴风，落实立党为公，执政为民的根本要求，使党风、行风有明显转变，工作效率和工作水平有明显提高。

教风学风建设实施方案范文第4篇

Abstract: Itemization teaching reform is one of the measures with faster results and little investment for higher vocational school to practice teaching reform. Each teacher conducts a course's itemization teaching curriculum design,which could improve teachers' course teaching ability and teaching quality and establish the real curriculum system conformed to vocation ability cultivating. The same course,every teacher has his own point of view when chooses the project,so the teaching goal achieved is also different. The paper,basing on the ventilation design project,goes from the easy to the difficult conducts the "ventilation engineering" practice teaching design.

关键词:实践教学改革;项目化教学;《通风工程》

Key words: practice of teaching reform; itemization teaching; "Ventilation Engineering"

中图分类号:G42 文献标识码:A文章编号:1006-4311(2010)21-0167-03

0引言

为了把高职学生培养成“面向一线的生产、技术、服务、管理的高技能人才(教育部教高16号文件)”,使高职毕业生真正做到“毕业即就业,就业即上岗,上岗即定岗”的培养要求,满足企业需求,就必须进行课程改革,因为原来学科制课程结构和内容教不会学生工作过程知识,并且课堂教学效果不好,不能完全达到我们预先希望的教学目标。“课程建设与改革是提高教学质量的核心,也是教学改革的重点和难点”(教育部教高16号文件),其他如实验实训条件建设、师资队伍建设等都必须围绕着课程建设来进行。项目化课程改革对提高教师的课程教学能力,提高课程教学质量,建立真正符合职业能力培养的课程体系起到积极的推动作用。我们院项目化教学课改要求全院每位教师进行一门课程的整体教学设计、单元教学设计和讲(说)一堂典型课程。教师学习培训后,只看理论文章,到具体做的时候还是问题比较多。借鉴具体一门课程的实例,在前人的基础上再改革创新,会起到事半功倍的作用,下面是我做的《通风工程》课程项目化教学课程设计,和大家共同提高。

本《通风工程》课程的授课对象是通风空调与制冷工程技术专业二年级学生,本专业的人才培养方案中的教学计划为61学时(其中教师讲课36学时、指导学生做课程设计1周),是专业必修课程,先修课:《热工学基础》、《流体力学?泵与风机》等等;后续课:《空气调节工程》、《暖通工程预算与施工组织管理》、《暖通施工技术》、《空调系统运行调试与维护》等等。

1《通风工程》课程整体教学设计

课程整体设计以职业活动为导向,以项目为载体,以学生为主体,理论、实践一体化。课程整体设计要提炼本课程的具体能力和素质目标、课程能力训练项目、课程能力训练的操作办法、课程对学生的能力评价、课程教学的成果(证书、竞赛、作品、事件)等内容。

1.1 课程目标设计

总体目标:

培养学生能在建筑安装生产一线,从事通风工程施工、设计、调试、运行管理、设备维护等技术工作,能实施工程施工设计方案,独立解决施工现场常见技术问题的高技能人才。

专业能力目标:

①具有识读通风工程施工图的能力;

②具有从事通风工程设计的能力;

③具有适应工作需要的专业岗位能力,信息收集能力;

④对工作发展的预判能力,对工作实施的控制和协调能力;

⑤具有诚实、守信、善于沟通和合作的专业素养。

知识目标:

①了解通风系统的形式;掌握通风系统的布置、设计计算的基本知识;

②了解风管的材料及制作安装的常用方法。

社会和方法能力目标:

①具有分析问题、解决问题的能力;

②具有自信、自强的人生观;

③具有良好的职业操守和责任心,严谨务实的工作作风,实事求是、积极主动的工作态度;

④具有爱岗敬业、团结协作的精神,改革创新的进取精神;

⑤具有团队管理、有效与人沟通、组织、协调能力;

⑥具有自我学习、持续发展和自我调控能力;

⑦具有做事有计划、有总结的工作方法。

1.2 课程内容设计

将课程内容以工作过程为主线,按收集信息制定工作计划决定实施检查评价6个工作过程进行任务划分展开教学实施。

1.3 第一节课设计

1.3.1 进行教学场景设计,老师是委托设计的业主(甲方),学生是设计院的工程师(乙方),学生以组为单位完成甲方委托的民用建筑及工业建筑通风设计要求。学生每组6-7人,自由分组,推选组长一名。每次活动由组长确定本次活动的组内分工,每次都要不同,以培养学生各方面的能力。

1.3.2 现场导课,为什么通风?通风用在那些地方?

①让学生们想一想学习和生活场所那些地方通风?说出本教学楼那些房间有通风设施?通风的方式?【自然通风(B、D、E、G区阶梯大教室)、机械通风(厕所、C区、F区阶梯大教室、顶层电梯间)、A座走廊排烟】

②给出教学楼通风的图纸,让学生找出通风排烟的部位,在图纸上的表示方法,下课后到实地找出机械排风所在的房间号(课后作业)。

③学生们画出所给的教学楼通风平面图所对应的系统图(草图)来,室内的污浊空气排到哪儿去?

④本教学楼的厕所是自然通风还是机械通风?民用建筑通风还是工业建筑通风?局部排风还是全面排风?学生自己查参考资料确定本教学楼厕所通风量的确定、管路的水力计算和风机的选择(用到上学期学的《流体力学?泵与风机》的知识)。

⑤让学生自己总结:自然通风和机械通风的概念;民用建筑通风和工业建筑通风的概念;局部排风和全面排风的概念(厨房的排烟罩,本教学楼的通风)。这就是通风的分类。

⑥2009年6月河南新密市人张海超“开胸验肺”事件说明生产场所通风的重要性(学生说说起因,后面写的内容学生汇报完了以后再总结)。职业病对人体危害很大,所以对室内空气环境国家有卫生标准规定,排到大气环境中的气体要通过净化,达到国家排放标准的要求。工业有害物主要指工业生产中散发的悬浮微粒、有害蒸体和气体、余热余湿。

⑦以上问题让每组学生自己总结出来,写在纸上(或做PPT展示),每组推荐一名学生在讲台上汇报,说得最全面小组得分最高。每个小组各个成员的分数由各小组按每个成员起到的作用评定成绩,每个小组各个分数段成绩人数的比例是一样的,得分最高小组每人再乘上1.2的系数。

⑧学生汇报完了后,老师补充、总结这部分涉及到的通风知识。

1.3.3 评价方法介绍。

学生自评、互评和教师评价相结合,将本堂课进行的内容进行评价,让学生们熟悉评价标准。

1.3.4 介绍本门课程的性质、课程目标以及课程内容安排和考核办法,强调以“项目式教学”模式。

1.3.5 布置下节课的任务。发给每位同学一套公共厕所的设计图纸。课下同学们进行资料查阅、建筑识图、确定通风量,画出通风系统设计草图,进行了管路的水力计算、风机选型等,下节课课上以小组为单位汇报,老师检查学生知识掌握的程度。

1.4 考核方案设计

本课程考核分为终结性评价和过程评价。终结性评价包括知识考核和综合考核,知识考核在具体操作上要求学生分别完成标准化试题的闭卷考试和开放性试题的开卷考试。标准化试题来自于《通风工程》试题库,采用机考的方式随机抽取相关知识体系的题目。开放性试题采用无标准答案或答案不唯一的试题,学生可以利用参考书籍辅助解答,着重考核学生获取知识、信息的能力。综合考核的形式是实操考核,主要用于进行学生综合素质的测评。考核注重综合性、实践性和开放性,教师预先准备好数十个题目,然后在考试时采取抽签的方式进行。要求学生在规定的时间、规定的场所内完成方案制定、设计出图,最后综合学生的考试资料、实际表现和测定结果给予成绩评定。

重点强调占总成绩70%的过程性评价,所有评价的结果,都记录在统一编制的过程性评价表(表1～表6)上,这些评价表中记录着学生的综合学习表现,将评价的视野投向学生的整个学习过程,凡是有价值的学习结果都得到肯定的评价,而不管这些学习结果是否在预定的目标范围内。每个项目所占比例见上表。

①学习档案主要考察学生在完成每一项目中资料的收集、整理与归档,以小组为一评价整体;

②活动表现成绩为学习中能力训练可展示成果、作业成绩的平均值;

③综合评价则是教师针对各设计组在完成项目过程中所表现出的关键能力、素质情况作出综合评价,然后再根据学习活动记录表计算出每个成员在项目中的贡献度系数,用综合评价的分数乘以贡献度系数即教师对学生个体的综合评价;

④学生自评主要由学生根据自己各单元学习过程中的表现作出自我评价;

⑤学生互评则是各工作室根据学习活动记录表对每个成员在工作岗位上的具体表现作出评价,文字叙述意见,给出分数。

表1:学习活动记录表(学生用表)(略)

表2:学习档案评价表(教师用表)(略)

表3:教师综合评价(教师用表)(略)

表4:学生自我评价表(学生用表)(略)

表5:项目工作方案评分表(教师用表)(略)

表6:课堂汇报评分表(教师用表)(略)

1.5 教材资料(略)

1.6 参考资料(略)

1.7 工具材料

实验室,教室,机房,资料室,黑板,投影仪,相机。

1.8 需要说明的其他问题

本课程的教学以学生为主导,因此设计的进程表仅作为参考计划,具体项目和任务的实施时间会根据学生的实际情况有所调整。

1.9 常用术语中英文对照(略)

2《通风工程》单元教学设计方案

课程单元教学设计有明确的能力目标,以一个典型的、有实用价值的、结合职业岗位的、学生感兴趣的案例或项目为引导,在案例和项目教学中导入知识和技能,逐步深入,结合工作任务,知识穿插在案例或项目中,能力训练方法要求具体,知识、能力、素质可以考核(见表2)。

参考文献:

教风学风建设实施方案范文第5篇

一、指导思想：

以邓小平理论和党的十五大精神为指导，以党建创先为契机，认真落实“三个代表”重要思想，以迎接示范性高中省级验收为载体，思源思进，再创佳绩，努力把党支部建成“先进达标党支部”。

二、工作措施：

1，班子建设：

支委会要在认真学习、身体力行“三个代表”方面先行一步，带头学好。江总书记在广东视察工作时，提出了“三个代表”重要思想，是新时期党建工作的伟大纲领，提出建设一个什么样的党和怎样建设党的重要问题。党政领导班子要认真学习“三个代表”，用“三个代表”衡量各方面工作，符合“三个代表”要求的就坚持，不完全符合的就***调整补充，不符合的就坚决纠正。党政领导干部特别是支委要带头身体力行“三个代表”，把党政领导班子建设成为能够带领党员和教职工实践“三个代表”的坚强集体，在学校工作中发挥政治核心作用和组织保证作用。

由于学校中层干部有较大的变动，支委会要在广泛听取意见的基础上，认真推选一批优秀中青年党员教师，报请上级有关部门，按干部管理权限考核、任免，健全中层干部的各个岗位和校教育工会、共青团委员会的干部岗位。

4个党小组长中有2位退休，要及时产生新的党小组长，以利党小组正常开展活动。

2，队伍建设。

要成立“三个代表”学习教育活动领导小组，党支部书记、副书记担任组长、副组长。制定学习教育活动的实施方案，组织党员认真学习。采取自学为主，分专题集中学，组织辅导报告，参观新兰村，个人撰写学习心得，小组讨论，大组交流等形式，把学习引向深入，并学出成效。

将加强党员队伍建设与建设高素质教师队伍结合起来。教育战线的共产党员，首先必须是高素质的教师或教育工作者。学校即将出台的《“十五”期间教师***队伍建设规划》对教师提出的各项目标和要求，党员同志一定要带头做到。要在“加强师德建设，进行师风检查”活动、“教育思想教育观念大讨论”活动和学习运用现代教育技术等方面起模范带头作用，使党员同志成为学校高素质教师队伍的中坚和骨干。

要继续加强对入党积极分子的培养、教育和考察。加强业余党校活动，继续对高中学生干部进行党的基本知识教育。

3，作风建设。

要按照上级党委的部署，认真开展警示教育活动。成立领导小组，负责活动的具体实施：组织学习邓小平关于党风廉政建设和反腐败的论述，学习胡总书记在中纪委第4次全委会上的重要讲话，组织观看要认真开展加强行风建设和民主评议行风活动这项工作。以好的领导作风，带动好的党风，带动好的教风、学风，形成良好的校风、行风。

要认真做好校务公开工作。学校的重大决策、改革方案、建设规划和涉及教职工切身利益的事项都要及时、真实地通过各种形式公开，接受师生和社会的监督。

4，制度建设。

五项基本制度的建设，经过前年的自查自纠，可以说坚持得比较好。要继续完善，特别要提高民主生活会的质量，更好地形成开展互相批评的风气。

5，再创佳绩。

要很好地组织全体干部和党员，认真学习江总书记关于“致富思源，富而思进”的重要论述，克服盲目乐观，自我满足的思想，增强“前有标兵，后有追兵”的紧迫感和奋发有为的意识。扫清思想障碍，加快示范性高中创建步伐，号召党员在创建的冲刺阶段当排头兵，***发挥突击队作用。校务会经过认真准备和论证，拟就《“十五”期间教师队伍建设规划》、《综合实践课程实行学分制方案》、《岗位责任制和全员聘任制方案》、《校内津贴工资结构制方案》和《研究性学习课程设计方案》，是改革创新的一大举措，一旦教代会审议通过后就会试行或实施，要求全体干部党员要以全局为重，支持改革，做改革的促进派。学校的教育、教学和管理工作要在原有基础上有新的起色，

新的成绩。用出色完成学校工作任务的实际行动为实现南安教育的新腾飞作贡献。

三、责任分解。

争创“先进达标党支部”主要措施责任分解表

1 制定争创“先进达标党支部”计划 支委会

2 制定“三个代表”学习教育活动实施方案 支委会

3 开展“三个代表”学习教育活动 学习教育领导小组

4 调整充实中层干部5 入党积极分子队伍建设，学生干部党课教育 支委会

6 党小组划分及党小组长确定 支委会

7 制定《“十五”期间教师队伍建设规划》 校务会

8 师德建设，师风检查活动 校务会

9 教育思想教育观念大讨论 校务会

10 现代教育技术培训

11 警示教育活动 警示教育活动领导组

12 民主评议行风活动 领导小组

13 校务公开工作 领导小组