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历史学科提升方案范文第1篇
关键词：高中历史 过程与方法 高考
在新高考模式下，高中各学科教学模式也在不断转变。传统历史教学只注重知识与能力目标，教学重点在于学生对历史知识的掌握，而在新课程背景下，要在历史教学的基础上培养学生的健全人格，促进学生的综合发展，培养学生多视角思考问题，培养学生思考问题、解决问题的能力。因此必须推进历史课程过程与方法教学，推动历史教学质量的提升。这种教学模式更注重学生的自主学习，引导学生学习方法的科学化，培养学生的能力，促进学生对知识的掌握。[1]
一、学习过程：从教材中感悟历史，从感悟中品味人生
过程与方法教学改变了传统的教学方法，要在历史学习中积累历史知识，在此基础上感悟和理解历史。因此在学习历史时，教师要组织学生在课前搜集相关资料，对教材中的历史现象进行整理和思考，形成自己对历史的初步判断；在教学过程中，教师要建立良好的学习环境，学生要在教师的引导下养成独立思考的能力，使学生主动参与合作，促进共同发展，培养学生创新思维。重点加强对学生成长有益的知识进行讲解，使学生理解历史、感悟人生。
例如高中历史必修二中《新航路开辟》一课教学重点是开辟新航路的意义。教师在教学中，重点讲解开辟新航路的几位重点人物和具体路线，利用地图等资料详细分析。同时鼓励学生参与到课堂中，选择几位学生利用自身的知识和搜集到的资料讲解新航路的背景和航线，鼓励学生自主思考新航路开辟的意义，从学习中感受到当时的历史环境和当时的历史潮流，正确的出开辟新航路的意义。这样从史实出发得出历史结论的方法能够培养学生正确的思维过程和思考方法，提升学生的学习能力。[2]
二、学习方法：从学习中找规律，从规律中找方法
教师不仅要注重学生的学习过程，还要注重学生的学习方法，只有掌握正确的学习方法，学生才能学会学习。教师要改变传统灌输式的教学方式，使学生充满学习热情，能够主动地参与到学习过程中，这样才能使教学起到良好的效果，提升学生的历史成绩。教师要在教学过程中逐渐渗透学习方法的指导，教师要根据学生的身心特点和教学内容确定教学重点和教学方法，开展师生共同学习活动，教师要逐渐引导学生进入教学情境中，将自身的方法逐步转化为学生的学习方法，在这一过程中要注意学生的身心变化，及时调整教学策略，注重学生的个性发展，使学生真正掌握学习方法，增强学生自主探究的能力，提升学生的学习兴趣。不断创新学生的学习方式，开展探究式、研究式、合作式学习，使学生能够主动参与到历史教学中。
三、练习和反思：训练和提升学生的解题能力
学生学习历史的首要任务还是应对高考，为了提升学生的历史成绩就要提升学生的解题能力，教师在平时教学和练习中训练和提升学生的解题能力，提升学生的应变能力。
1.提升学生理解材料的能力
所谓材料就是题干中提供的文字、数字、图表等信息，这些信息都或多或少隐含着正确答案，在练习中，教师要着重培养学生理解材料的能力。
带着问题读材料，通过材料回想教材中的主要内容；提取各个材料的中心思想，依次确定材料考察的内容，根据材料的提示，回顾教材中的有关知识；利用联想法、归纳法、总结法等解题方法对各个问题进行详细解答。[3]
2.提升学生的表达能力
一些学生虽然能准确理解材料的意图但是在作答时却不能组织有效的语言，不能写出答题的关键点，导致得分不高的情况，因此在平时练习中教师要教给学生书面作答的方法技巧。
抓住题干中的关键词，运用历史专业语言、历史名词等语言进行表达，避免口语白话在答案中反复出现。为了充实答案，使答案更加丰满，就不仅仅要使用历史学知识，还要紧密联系其他学科的知识进行作答，使答案更加完整。紧扣题意，避免出现所问非所答现象，合理运用题目中的材料和所学知识进行作答，防止出现跑题、前后观点不一致等现象。
过程与方法教学模式能不断优化教学过程，提升教学效果，使教师、学生及其教学内容三者之间的关系和谐统一，使学生更接近历史，也能使教师及时发现历史教学中存在的问题，促进学生更好地理解历史知识。
结语：
在历史教学中，不仅要注重提高学生的学习成绩，还要注重提升学生的学习兴趣，培养学生主动思考、积极探究的能力，更要培养学生对历史的理解和感悟，使学生能够形成正确的历史观，以正确的态度对待发生的历史事件，了解人类的发展规律，更好地感悟人生。
参考文献：
[1]唐永宏.基于新课程背景下的高中历史教学探究[J].文学教育（中），2010（09）.
历史学科提升方案范文第2篇
【关键词】中学历史；导学案；教学模式；学生；学习能力；作用
导学案教学模式指的是教师通过对学生的学习内容进行课前的梳理、归纳，进而在课堂教学中更加高效的帮助学生建构知识体系，提升学生学习能力的一种教学模式。在新课标之下，对初中历史教学也提出了新的要求，需要教师在教学中帮助学生建立一个整体、系统的历史知识体系，而导学案的教学模式正好可以应用其中，帮助教师更好的展开初中历史的教学。
一、通过自主学习提升学生的分析、归纳、自学能力
传统的初中历史教学，其在课前的备课中，会将备课的重点放在对教材的进一步开发，进而可以将教材中的重点内容给以进一步的梳理和归纳。从而教师在课堂教学时，就可以按照已经安排好的教学步骤展开教学，并且可以将重点知识进行细致的讲解。看似这种教学方式具备一定的优势，但是这种教学完全由教师掌握全场，学生只是在被动对知识进行接受，自身的自学能力和思维都没有得到锻炼。而导学案的教学模式，其关键点在于先让学生自学，然后再进行教学，将传统的课堂演变成了学生的自学空间，学生成为了学习主力，教师从知识的传授者转化为知识的引导者，这对提升学生的自学能力和教学知识的归纳分析能力都有着十分明显的提升效果。
二、整体化、系统化的教学方式提升学生学习效率
导学案的教学方式属于一种系统化、整体化的教学模式，因此看似给以很多学生的自主学习空间，教师的教学时间有所减少，但是就实际情况观察，其实对学生的学习效率还一定的提升效果，具体而言这一优势主要体现在三个方面：其一为在教学的过程控制上，导学案的教学方式所遵从的是从简单到复杂的步骤，教学之前会通过导学的方式，让学生对一些基础知识进行了解，放在历史教学中就是对一些历史背景有一定的了解，进而在此基础上再进一步的对知识点进行纵向上的联系思考以及横向上的对比分析，最后还会对知识点进行进一步的拓宽和探讨，这对提升学生对知识的认知和运用能力都有着十分明显的效果。
其二为导学案的教学模式对教和学的模式进行一定的转变，将诸多教学模式进行了融合，更多的学生自主探讨时间对学生的思维锻炼也有着十分明显得效果；其三为灵活化的教学模式，可以让学生的学习也更加灵活，这对学生的学习效率提升有着明显的效果。例如在《祖国境内的远古居民》一课时的教学中，教师就可以使用表格的方式，让学生得到一张北京人的信息表格和空白的山顶洞人表格，再让学生对空白表格进行填写，通过这种方式提升教学效率。
三、培养学生学习习惯，让学生建立终身学习理念
初中历史教学的根本目的不是让学生了解多少历史事件，懂得多少历史演变，而是让学生养成一个对历史孜孜不倦的研究习惯，学习习惯是教学根本目的，也必须是课堂教学的重点所在。而初中历史教学中使用导学案的教学模式，对学生的学习习惯培养有着十分明显的效果。
首先，导学案的教学模式对学生的独立思考、学习的习惯有着十分明显的培养效果。在传统的教学模式之下，教师在课堂教学时，总是难以真正的放手让学生去自主学习，所以教师会在课堂中将知识点嚼烂，然后教授于学生，这对学生掌握知识点和教学效率有着很明显的效果，但是其弊端在于长期以往学生的自学能力会大幅度的降低，对任何知识都是等着教师说自己不会去主动思考。而导学案的教学模式其优点就是在于放手让学生自觉去学习，学习方式的改变就会在课堂中营造一个新的学习环境，学生的自觉性和主动性会有十分明显的提升。例如在《洋务运动》一课时的教学中，教师可以简单的将洋务运动的发动原因、过程和结果阐述一遍，然后提出问题你们觉得洋务运动为什么会失败？它给中国带来了哪些变化？然后再让学生自主去探讨，最后教师再根据学生的探讨结果进行针对性的教学。
其次，导学案的教学方式也可以帮助学生养成一个注重细节同时突出重点的学习习惯。导学案的教学模式虽然在很大程度上是放手让学生去自主去思考，但是在这个过程中，教师会依据学生的自主探讨情况进行适当的引导，进而让学生紧紧的围绕一个中心进行探讨，久而久之就可以帮助学生养成一个注重细节，突出重点的学习习惯。例如在《第二次鸦片战争》一课时的教学上，教师为了帮助学生在自主探讨中紧紧的围绕一个中心进行自主探讨，可以通过连续提出问题的模式，让学生的思路发散但是又有一个框架存在。例如教师可以先提出问}“序言里面提到了一处残迹，你们知道这一处残迹在哪里吗？”然后引导学生进行寻找；然后在提出问题“你们知道它是在哪一场战争中损坏的吗？”然后引出第二次鸦片战争，最后教师在提出问题“这次战争侵略者犯下了那些罪行？我们需要吸取哪些教训？”通过这样一些列的问题，让学生在对问题进行思考的同时对一些细节进行思索，而连续的问题又紧紧的围绕教学中心，这对培养学生的注重细节，突出中心的学习习惯有着十分明显的促进效果。
四、结束语
综上所述，将导学案教学方式和初中历史教学进行有效的结合，可以通过学生自主学习提升学生的分析、归纳、自学能力，而导学案的整体化、系统化的教学方式也可有效提升学生学习效率，最为关键的是导学案教学模式还可以培养学生学习习惯，让学生建立终身学习理念，总体而言对学生的学习能力提升有着十分明显的促进效果，值得我们每一位初中历史教师在教学中充分合理的使用。
【参考文献】
[1]姚立娟.高中历史导学案教学模式提升学生学习能力的途径浅析[J].中国科教创新导刊，2012.20（12）：112
[2]钮亚军.中学历史课堂中学案教学的运用――以《俄国十月革命的胜利》为例[D].华中师范大学，2013.10（02）：10-12
历史学科提升方案范文第3篇
关键词：企业档案；企业文化；信息化；转型发展
Abstract: Enterprise archives is professional, historical authenticity, non-renewable significant features, the main social function and role has historical voucher, culture etc.. As the era of technical progress and enterprise development, enterprise management archives have been continuously innovation and development in practice. At present, the synchronous development of digital and print, has become the inevitable trend of enterprise archival informationization.
Key words: archives of enterprise; enterprise culture; informatization; transformation and development
中图分类号：G271文献标识码：A 文章编号：2095-2104（2013）
“兰台”者，汉代宫内藏书之处，是汉代中央档案、典籍库，隶属于御史府，由御史中丞主管。置兰台令史，“掌图书秘书”。兰台典藏十分丰富，包括皇帝诏令、臣僚奏章、国家重要律令、地图和郡县计簿等。东汉明帝时任班固为兰台令史，后又有陈宗、尹敏、刘复、杨终、傅毅、贾逵、孔僖、李尤等人出任兰台令史，他们在兰台管理档案，典教图书，撰写史书。兰台对后世的影响很大，由于班固曾任兰台令史，后世称史官为兰台；又因兰台是修史机构，后世把史官机构亦称为兰台；因兰台典藏档案最初为监查弹劾百官之用，故后世也称御史台为兰台。唐代也曾改秘书省为兰台。兰台现在已经成为档案的代名词。
一、企业档案的特殊功能和作用
档案具有特殊的功能和作用，能够还原历史，追溯过往，提供决策的依据，是不可替代和再生的。这既是笔者在2004年刚刚参加工作的时候，作为基层档案管理部门的普通一员，从档案管理前辈那里接受的理念，也是在大学里学习档案管理课程时扎下的档案情节之根。
其实，一直以来，档案在人们的工作、生活中时时刻刻都发挥着作用，已经和人们的工作、生活融为一体——润物细无声。在一个企业内部，从经营决策、技术研发、生产、质量到党务、财务、人事、基础建设、安全、保卫保密、维权等各个方面，每时每刻都在产生、搜集、整理和利用着档案。但也许正是如此，人们已经习以为常，反而难以对它的重要性说出个所以然来。其实，不身处于档案工作一线，的确是难以体会档案在企业的发展中，为捍卫企业的利益，抵御风险，维护持续、健康、稳定的发展局面所起到的重要作用；同时，即使是进了档案这一行，如果不能具备真正的事业心和责任感，也是难以在不断发展的时代大背景下，有效发挥和挖掘档案的重要作用的。
档案具有其他文献资料所不能替代的作用，主要体现在以下两个方面：
历史凭证作用
档案的凭证价值，是档案不同于和优于其他各种资料的最基本的特点。长久以来，档案作为对历史事实的证据，是档案利用工作中最常见的现象，档案的一切作用都来源或衍生于凭证作用。
基于档案物质实体双重构成理论，文件实体的集合使我们能够获得事件的内容，而档案历史联系整理则使文件实体获得事件的关联。博士论文，企业档案管理。当档案物质实体双重形态形成后，历史联系的记录从文件实体集合中独立出来，从而可以对文件实体集合进行多维的历史联系整理，形成多维的历史联系的记录。这样，读者在阅读档案的过程中，就能依照档案人员记录下的“多维的历史联系”，将一份份文件的内容连接成为一部真实而完整的历史。档案实践也由经典档案学时代的对某一事件的凭证转变为对历史的凭证。相应地，档案的价值也从经典档案学的凭证价值上升为历史文化价值。
档案是历史的真凭实据，具有法律效力，这一点不同于其他的文献资料。档案之所以具有凭证作用，是由档案形成的特点和档案本身的特点所决定的。因为，档案时自然形成的，这种形成的自然性决定了档案记录的历史客观性，档案是令人信服的历史证据。从档案自身的物质形态来看，它保留了当事人的历史真迹，如笔迹、手稿、印信等；有些还保留了当事人的声音、影像等，是对历史的真实还原。
这是因为档案不仅真实地记录和反映了人们实践活动的深度和广度，而且为人们的实践活动积累了大量的经验。是确实可靠的，也是广泛的。档案是原始纪录，是第一手资料，历史学家称为“没有掺过水的史料”，是在人们的实践活动中直接形成的，来源可靠，非杜撰编造想象而成。人们实践活动是广泛而深入的，决定了档案的参考作用也是广泛而深入的。其内容十分丰富，是可供各地区、各单位和个人广泛利用的，本地区、本单位的各种档案，必定可以为本地区、本单位和人们解决问题提供依据和参考资料。
2.文化积淀作用
企业文化是指一个企业在生产经营过程中形成的管理思想、经营理念、价值观念、行为规范和企业精神的总和。企业档案和企业文化均产生于企业的生产经营过程，两者之间存在着紧密的联系。企业档案是企业历史积存，具有宝贵的文化价值。企业的文化思想忠实可靠地记录在企业的全部档案之中，成为企业发展的历史文化积存。企业的科技、文书、会计、基建、人事、设备等档案，为企业经营生产和各项工作发挥了重要作用，成为企业资产的重要组成部分和宝贵财富。当企业档案的价值从经典档案学的凭证价值上升为历史文化价值，则其对企业文化产生决定性的作用。
企业文化植根于企业档案，企业档案是企业文化建设的源泉和动力。新的事物记载了新的档案，新的档案赋予企业新的文化。企业档案工作者应该在管理好企业档案的同时，认真研究和挖掘蕴藏在企业档案中的文化思想，积极收集与企业文化建设相关的企业档案，使企业档案工作在企业文化建设过程中大显身手，并使企业档案工作与企业文化建设相互促进，相互补充，共同推动企业的发展。
企业档案是企业的文化财富，管理好企业档案就是管理好企业文化并且服务于企业。企业文化的传播与记载依赖于企业档案，没有企业档案，企业文化建设就难于持久和有生命力。就企业档案的内容而言，其本身就是一种企业文化现象，它可以应用于企业文化建设，同时也进一步丰富了档案利用学的内容。
二、企业档案管理现代化的实践与探索
江苏捷诚车载电子信息工程有限公司隶属于中国航天科工集团，专业从事车载通信、车载电子信息系统集成和各类特种专用车辆的研制、开发、生产、销售、服务。市场服务面覆盖总参、总装、总后、二炮、海军、空军、公安、武警等，行业较为特殊。因此，对档案工作提出了更高的要求。必须围绕企业生产经营活动，全方位地做好档案管理工作，并服务于企业各项活动。
为做好此项工作，该公司早在1994年就启动了档案管理国家二级达标并在当年内通过了达标验收。建立了档案管理的软硬件条件，制定了各项规章制度，建成了档案管理的组织体系，开始了档案管理的规范化进程，对促进企业在上世纪九十年代、以及“十五”期间的发展，起到了积极的作用，也为企业维护自身利益、解决经济纠纷提供了依据，例如，在与浙江通普网络有限公司因一起外协加工所产生的经济纠纷案件中，对方以种种借口拖欠我公司380多万元加工费，迟迟不肯归还。我公司通过杭州仲裁解决纠纷，由于原始档案中提供了有效的证据，被仲裁委所采纳。并经仲裁委调解后，对方终于同意偿还所欠债务。“十五”期间，还为公司通过总装备部生产能力考评、XX电子建设项目现场检查验收、车载电子信息系统技改项目档案专项验收、车载电子信息系统技术改造国债项目验收等一系列验收；取得GJB质量管理体系认证证书、武器装备科研生产许可证、武器装备科研生产保密资格证书等一系列资质提供了有力地保障。同时，规范的档案管理，也为“十一五”期间，完成新老两代档案管理者的接力棒的交接做了充分地准备。
进入“十一五”以后，该公司为了发展的需要，在2007年完成了整体搬迁，厂区占地面积由70多亩扩大到了300多亩，软硬件条件均有了显著提高。这既对档案工作提出了新的要求，也为档案管理开拓思路、施展拳脚，进一步实现规范化、信息化提供了良好的软硬件平台。为保证档案管理水平与企业的新环境、新发展相适应。笔者在2008年主持档案管理以后，提出了档案管理不能故步自封，必须要顺应发展趋势、应当持续强化档案管理的软硬件建设，要找准标杆、紧贴国家档案管理的新标准、新要求，完成档案管理上星级的目标，不断提升科学管档用档能力。
这一目标得到了公司党政领导的支持，也得到了上级档案主管机关的肯定。在2008年到2009年这段时间里，我们的档案管理队伍在上级档案主管机关、专家的关怀和指导下，边学边做，以对照标准、立足提升、确保达标、显著提升、科学管档、科学用档为要求。对企业档案管理规章制度、档案管理的组织体系、档案管理人员、档案归档范围和保管期限等内容逐条逐项地进行了规范和完善，对很多原则性地规定进行了细化、增强了可操作性。在2009年江苏省组织的达标验收中获得了98分的好成绩，顺利通过了江苏省三星级档案室的达标验收，成为镇江市制造业企业实现星级达标的第一家。同期，还为企业较为彻底、妥善地解决计划经济年代遗留下的担保问题，免除或有负债，避免重大经营风险提供了强有力的支持。例如，在一起历史遗留对外担保所造成的经济纠纷诉讼案件（案件担保标的2000万元）中，对方通过法院要求我公司承担连带担保责任。在诉讼过程中，由于该公司档案室保存了较为完整的原始资料，通过庭审质证，法院最终认定该公司免除担保责任。又如，仅在2010年，利用在室档案，积极应对历史遗留的经济纠纷，努力减少因担保或有负债给企业造成的经济损失，尽力维护所有者权益，就成功免除担保责任金额3500万元。至今已基本解决此类问题可能形成的风险，累计免除责任金额近亿元。
自进入“十二五”以来，信息化、数字化已经成为档案管理工作必然的发展大趋势；同时，随着企业的进一步发展，规模不断扩大，仅仅以人管档，不但会使档案管理人员陷入海量的日常琐事当中，而且会弱化档案管理队伍的战斗力，使整个档案管理队伍失去思考能力和主动性，既不利于解放生产力、也不利于对档案的有效管控，长此以往，必然会影响企业的远景利益。经过认真思考，笔者认为在公司内部建立数字化档案库（室），实现数字化建宗、归档、调档、查询（包括支持远程办公）不但能够进一步提升管档用档的效率，有效延长原始档案的保存期限，而且能够提升档案管理人员的职业自豪感，更是顺应时代趋势的关键一步，是大有可为的。因此，我们积极与上级档案主管机关、公司领导进行沟通，获得了明确地支持和认可，开始启动了数字化进程。2013年，数字化档案库（室）建设的调研工作正在进行，并与量子伟业、易思博等公司进行了初步地接洽，在实施构想和软件供应商之间形成了碰撞和优化互动，我们也期望通过妥善地选择，稳步构建起高效、便捷的数字化档案管理平台。为企业“十二五”期间乃至中长期发展需要，更好地发挥档案的作用。
参考文献：
[1]张莉.郝幸田.我国企业档案工作现状及创新[J].企业文明.2010,02.
[2]黄小萍.档案的结构研究[D].天津师范大学研究生学位论文.2008,03.
历史学科提升方案范文第4篇
????一期来，在学校领导的正确领导下，在教务处和高三年级组的具体组织和指导下，高三第一期的初轮复习工作进展顺利，现已完成教学计划的各项任务，较好实现了预期的教学目标。现就一期来本人对高三历史教学工作的感触做一回顾，敬请领导、同行批评指正。?
????一、搞好第一轮复习，贵在因材施教，夯实基础，注重实效，稳步推进。根据本人所带这届高三文科班76C、77C、78C的学情实况，早在暑期补课前制订了较周密的教学计划。由于本届高三学生历史学科基础参差不齐，各班又有十几到几十个艺术、美术、体育专业生，专业训练会耽误大量的复习时间，使得有限的复习时间更加吃紧，因此为了提高复习效率，保证高三第一轮历史复习的进度，我针对各班学生不同的学情特点，精心设计不同的教案学案，做到有重点有分别地将每堂课的教学目标具体化，使不同基础的学生在每节课都有明确的具体学习要求和任务。根据本届高三历史教学组的复习规划，我们将《中国古代历史》的新课教学与复习合二为一，每节课都有明确的知识目标和能力要求，每一章都有针对近年高考题型特点和要求的相应的检测训练，做到学以致用，由知识型向能力型转变。在教学方法上，注重引导学生积极参入到课堂教学中来，充分发挥学生的自主性和独立性，变被动学习为主动学习，将历史基础知识与基本能力有机的统一起来；在注重学科内知识系统归纳、综合的同时，随时加强文科综合知识的相关连接，培养和提升学生的综合思考能力，为第二轮历史专题复习作好铺垫。?
????二、充分利用课外辅导，督促学生及时准确牢固地掌握好基础知识，针对不同学生的特点加强对个体学生的具体的学习方法和答题思路的指导。教学的根本目的是传承知识、创新知识和掌握科学的学习方法。学生基础薄弱，根本上说明学生在过去的学习中缺乏正确的方法——具体的表现为缺乏适合个性思维特点的学习方法。因此，教师企求将课堂上所介绍的普遍方法都能自动的转变为适合每个学生的特殊方法，是不明智的，当然难以达到预期的效果。根据矛盾的普遍性和特殊性原理，加强对学生的个别指导，是稳步提升学生掌握知识能力和独立思考问题的能力的主要方法。为此，我在课外辅导时间，特别注重个体学生在巩固知识和答题方法上所暴露出的问题，是普遍性的问题要帮助学生找出症结所在，反复讲解答题思路和规律；是特殊性的问题，要及时针对个性特征加强具体指导，并举出相关的题型，帮助认识掌握好具体的答题规律。?
历史学科提升方案范文第5篇
1.档案文化建设需要基本定位。档案文化建设是一项系统工程，档案文化建设要与档案部门整体工作的推进相协调，根据不同时期的工作重点不断丰富其内涵和形式。要坚持贯彻落实科学发展观这条主线，坚持“打基础、强服务、抓特色、创品牌”的工作定位。要紧密结合新时期档案文化建设的特点和要求，把握好“品牌引导、项目推进、产业结合、社会协同”的工作原则，不断调整整个社会和人们对档案文化的认知度，大力弘扬档案文化，推进档案文化建设。
2.全面认识档案文化功能，不断加强档案文化意识。有人曾形象地将档案称为“人类的记忆”，作为过去和现在的国家机构、社会组织以及个人从事政治、军事、经济、科学技术、文化、宗教等社会活动直接形成的对国家和社会具有保存价值的历史记录，档案的内涵十分丰富，作为人类生活、生产、思维方式和创造性活动及其产物的直接记录和结晶，档案毋庸置疑的是人类社会一种宝贵的文化财富和具有特殊性的文化资源，故档案从社会意义上而言，是一个民族、一个国家、一个地区文化的重要载体，这是正确认识档案文化价值的出发点和基础。
3.强化服务意识，提升档案机构文化品位。档案业务部门与机构，要不断提升档案文化价值，发挥档案的文化服务功能，使档案资源建设触角由历史向现实社会生活的鲜活内容延伸，配合重大节日、重点建设项目、重要声像、民间、名人、名优产品和城市名片档案延伸，培育“文化服务”品牌。要充分利用新闻媒体宣传档案工作，扩大档案部门影响。与此同时，加强国际间双边、多边的文化交流合作项目；尽可能多地参与社会的重大文化建设活动。如天津市每年集中在9月份开展“三个一”主题教育活动，包括展览、讲座、青少年夏令营活动、党日活动，吸引群众特别是青少年到档案馆里来，感受档案文化。特别是建国60周年家庭建档巡回展，在社区、在社会引起强烈的反响。从这些事例中我们可以看到只要符合民众需求，档案文化就有很强的生命力，档案文化建设也会由此获得不竭的发展动力。
4.强化档案精品意识，提升品牌效应。档案文化精品能充分发挥档案信息资源知识，进行社会教育、推动学术研究，为社会文明发展提供重要依据等诸多现实性的作用。因此，档案部门应当充分认识档案档案文化建设的现实作用，在工作中不断强化案档案文化建设的宣传意识、精品意识和品牌意识。利用馆藏资料，编纂、出版各类档案史料、文件汇编和画册；积极做好档案展览、档案编研、刊物编辑工作要充分利用档案馆的展厅，充分利用馆藏资源的优势开展档案的门类展、主题展，临时展、固定展，展示档案文化。将最具有文化价值和地方特色的档案资料进一步挖掘整理出来，通过多种方式，联合开发更多更好的档案文化精品，如举办文化、历史、科技大讲堂；开办档案网站、网页、公布史料；通过杂志简报宣传档案工作，交流工作经验，研究工作理论，从而实现档案文化品牌的提升。
5.处理好档案文化建设与其他文化建设的关系。首先，档案文化建设与社会文化建设的关系。从历史的发展经验看，如果一个国家的文化建设忽视了档案文化的建设，不仅会严重损害该国的社会历史记忆的完整性，而且还会严重影响该国的历史文化的传承与发展。所以，可以说档案文化建设是一个国家文化建设“工程”的重要组成部分。其次，档案文化建设与创新发展之间的关系。档案部门只有抓住国家文化建设的良好发展机遇，并努力做好观念创新、模式创新、工作方法创新等项工作，才能使我国的档案事业形成新机制，并进入更加科学和可持续发展的轨道。最后，档案部门的文化建设与社会其他部门文化建设之间的关系。历史经验告诉我们，什么时候我们将一项事业的建设置于一个相对开放的环境中进行，我们事业就会得到“事半功倍”的良好结果。为此，档案文化建设必须选择一条与社会其他部门联合互动的方式来运作。