高三给体育老师毕业感谢信(整理5篇)

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您好！

我是六年级三班的王昕琪。在我的眼中，您是那么的威严，那么的严肃，使人不敢亲近。可您的心是好的，是爱学生的！

三月份，您把我叫去训练绑腿跑和八字跳，还这么严厉，我心中是那么不情愿，为什么要这样对待训练的学生呢，您说话的态度就不能好一点吗？有时候，问您的事，您总是生气的回答。您的性格就是这样的吗？

苦苦训练了两周，我感到头沉，我轻微发烧。那一天练完大绳，我终于说服自己，壮着胆子去找您。当我说明状况后，您亲切地笑了，拍着我的肩膀给我说明天休息一天，养养身体。原来，您在私底下是很亲切的！您在用您的威严保护着学生，关爱着学生！

三月份底比完了赛。四月份初，您就把我叫过去，问我们跳得为 什么不好，你的话语是很慈祥的，让我不知道该怎样回答，才能让您 继续保持亲切。接着您又开玩笑似的说，是不是没我指导就不好好练 啦，我这才发现，训练时，没有您的严肃，似乎真的不行，那些老师没您威严，而我们就是在您威严的指导下，慢慢在进步着。我们真的离不开您！

您的威严使我佩服，从小在学生的心里播下您的威严，我们就不会太放纵自己。但如果您在亲切点、幽默点，让同学们把您当做朋友，是不是更好呢？

您的学生：王昕琪

高三给体育老师毕业感谢信 篇2

敬爱的可爱的亲爱的体育教师们：

你们好！我是你们的老朋友跳箱。伴着基础教育课程改革的不断深入开展，寂寞多年以后，我又重新登上那些致力于体育课程教材改革的老师们的大舞台，欣喜之余，大声疾呼，那些仍冷眼相看，从不问津我的朋友们，请你们乘改革东风，推开尘封的仓库门，抖掉我身上的灰尘，邀我到操场上共浴阳光，在蓝天下与孩子们齐欢笑。

忆往昔，我曾享誉海内外，红遍大江南北。曾记得，我与欧洲骑士度过戎马生涯，与世界体操冠军耳鬓斯磨，与老一辈体育教师风雨同舟，与一代代孩子嬉戏玩耍……记不清，在某年某月某天，我一不小心摔伤了一个孩子，渐渐地我在那句“好事不出门，坏事传千里”的谚语声中被你们视为“危险品”碰不得，“老虎屁股”摸不得。从此，你们将我牢牢地锁在仓库的角落里。好多年了，我独自默默哭泣，别说我的眼泪你们无所谓，难道你们忘了我能锤炼孩子们勇敢、顽强、果断、勇于克服困难、挑战新目标的品格;能锻造孩子们的上下肢爆发力，提高孩子们的协调力、控制力和平衡能力;能提高孩子们的应用技能，为将来在生活、生产劳动或军事训练中，能安全顺利地迅速超越各种障碍，奠定良好的基础。现在，借你们的朋友中国学校体育博客圈，倾诉我的衷肠。

某年某月某天，在链接生活实际，提高实用技能的课堂上，李老师让学生站在我高高的头顶上往下跳，跳下后再接一个前滚翻，发展学生突然从高处掉下来采取的紧急避险自我保护技能;代老师将一个长体操凳搭在我和我的另一哥们肩上，说是过独木桥，教会学生如何控制平衡稳稳地安全通过独木桥;黄老师锻炼学生的生活技能更是妙，让我和我的另一个姐妹间隔5米对望着，说是当水沟两边的土丘，学生手握荡绳一端站在我身上，荡过水沟，落在我的姐妹头上。孩子们练习劲头可足了，很怕自己学不会，将来野外郊游、爬山、探险时真的荡不过去山沟、水沟而掉队;任老师也巧妙的利用我，让孩子俯撑在我的侧面向后做侧摆挺身跳下，让孩子倚撑在我身上做前摆直角下，教会孩子从高处支撑跳下时的落地技巧;由老师是个胆大心细的人，用我和体操凳、厚海面垫子搭砌成小山坡，让孩子们从山坡上直体滚下、前滚下、后滚下、滑下，培养孩子临危不乱、沉着冷静自救的应急技能;林老师用我和哥们们的帽子做战壕，让孩子依次踩踏过战壕向前冲。多好啊！从小就练就孩子保家卫国的本领……

某年某月某天，在游戏课上，宫老师用我做障碍跑的障碍物，让孩子从我身上跨过、跑过、跳过、越过、翻过、滚过，还用我做越跳箱台阶追逐赛跑;常老师在做负重搬运游戏时，用我做重物，有时一个孩子“戴着”我的帽子跑，有时拎着我的骨节跑，有时两人抬着我跑，有时钻进我的身体里，像一艘小旱船一样划行;在做投掷游戏时，陈老师用我的帽子当筐，让学生将纸球、绳球、毽球、沙包等投到我的帽子里，发展学生的投准能力;关老师用我和我的兄弟姐妹做两军打仗的堡垒，孩子们以我做掩护，伺机向敌人投弹射击，纸球“子弹”、纸棒“炮弹”、毽球“手榴弹”，炮火连天，喊打声震天响;姜老师更是聪明，让我当敌人的装甲车，在我的帽子上放一排装满沙子的饮料瓶当“士兵”，让学生用轻投掷物开火射击“士兵”;邹老师带着孩子玩的游戏更是有趣，他让一个孩子站在我身上，仰面向下倒，孩子稳稳地躺倒在下面好多手拉手学生的手臂上，这是爱动脑筋的邹老师开发的“摔背”游戏，惊恐之余，我体验到了一种信任与被信任的感觉……

某年某月某天，在球类课上，申老师用我的帽子装过篮球、排球、足球和垒球、曲棍球等好多球呢;班老师用我做篮球“箱子人”游戏的箱子，让学生手持自制篮圈站在我身上，看着学生开心的投篮，球打到我头上也不觉得痛，我甘愿做他们闯进NBA的垫脚石，有时还踩着我练扣篮，还用我的各个骨节做运球的障碍物;薛老师在上曲棍球课时，用我的帽子做过球门，用我的骨节做过多个投射门;崔老师训练学生扣球时，他总站在我身上为学生摆球，一站就是两个小时，可我从来没叫过苦，因为崔老师比我还要辛苦多了，可他从来也没叫过苦……

某年某月某天，在田径课上，王老师用我的帽子做跳远腾起角度的限制物，有时也踏着我的帽子练习腾空步，用我的骨节做助跑的加速标记;刘老师在上背越式跳高课时，为了提高学生的跳起高度和过杆倒体动作，用厚海面垫压在我和我哥们的身上，让学生跳起后倒在我的身上，有时也利用我七十二变的身材，让学生背对我站立，原地跳起从我身上跃过，纠正学生的挺髋动作;苗老师为了发展学生的上肢力量，让学生双脚搭在我的肩上做俯撑、侧撑、仰撑等练习;钱老师为了增强学生的腰腹肌力量，让学生俯卧在我的身上，做徒手或负重的挺身、转体等练习;周老师为了发展学生的下肢力量，让学生用双脚或单脚在我身上连续跳上跳下……

某年某月某天，在体操课上，张老师让学生从我身上跃过，站在我的帽子上向垫子上鱼跃，一次次完成了漂亮的鱼跃前滚翻动作;辛老师将体操垫搭在我身上，用小折叠体操垫垫在体操垫下面，让学生体会斜坡前、后滚翻，为了提高学生滚动时的方向感，让学生在我的背上翻来滚去;孙老师为了帮助学生完成单杠单脚蹬地翻身上，让学生单脚蹬我向上翻，双脚踩着我做斜身引体、直角引体等练习;高老师把我的帽子放在双杠下，让学生踏着我跳上双杠做各种练习……

好了，就写到这吧！跟大家说了这么多，不求大家生搬硬套，只求能够起到抛砖引玉的作用。今后的交往中，恳请各位敬爱的可爱的亲爱的新老朋友们再爱我吧！经常邀请我到你们的课堂做客，相信我和你们一定会带着孩子们玩出一片新天地。

此致！

敬礼！

你们的朋友：跳箱

高三给体育老师毕业感谢信 篇3

老师，你不知道吧？

同学们可是越来越"崇拜"您了！

你在运动场上的"飒爽英姿"，

让同学们为你"倾倒"！

你在田径场上的"公平，公正，公开"的品德，

让同学们为你"折服"！

老师手中的"执法棒"是神圣的洁白，

你应该会说:

所有处在这个职位的老师，

都拥有这样的"执法棒"吧！

不，我们可不承认！

也有人有着暗黑的"执法棒"！

呀，那应该也是洁白的，

或许知识拥有它的人有着一颗暗黑的心吧！！！

老师，你该问我们:这是谁呀？

您可别问我，

在同学们之间，

这已不再是秘密！

同学们应该都会告诉你一句话:

远在天边，近在眼前！

老师，您该说:今天我们班输了两场篮球赛吧！

不，我们是不会承认的！

我们可只输了一场呢！心服口服！

至于另一场呢？

天知道，地知道，同学们知道，

那颗暗黑的心也应知道！

那一分之差是如何产生的呢？

她应该也知道吧！

你或许不清楚吧？

今天，同学们哭过，更多的却是笑容满面！

输给了不公平，

我们可赢得了自尊呢！！！

"亲爱"的老师，

为我们祝福吧，

为我们喝彩吧，

磨砺方见真彩虹，

今后，

我们将不会演绎逆风奔跑的旅程！！！

高三给体育老师毕业感谢信 篇4

体育老师

您好！

首先祝您健康快乐！再来说说我的心意。

前几天的那件事，令我很后悔。我们确实有些过分了，没有顾及一个老师的尊严，是我们的不对。看了您经历这件事后写的博文，我感到无地自容。当时真的真的好感动，激动的眼泪都不争气地流了出来。我们身为学生，就应该理解老师。但现在，我们不但没有理解您，反而跟您闹起了矛盾。我好后悔，为什么我没有跟着梁紫玉她们一起跑步;我好后悔，为什么我跟着别人说您不对;我好后悔，为什么我没有理解您的感受。这时想起来，一股罪恶感就会立刻涌上来。

对不起，老师！惹您心里难受，我知道我们错了，我会把您的那篇文章永久的收藏起来，保留我们之间美好的师生情。现在想想以前您跟我们玩的时候，是那么的温馨、美好。那些美好的东西，会永久的印在我的脑海中。

老师，希望您依然喜欢我们班！心情永远好！

敬祝：

天天快乐，不生气！

您犯了错误的学生：诗雨

高三给体育老师毕业感谢信 篇5

尊敬的 ___老师：

您好！

其实我更习惯满怀敬意地称呼您“__老师”。

在每个学生毕业，每位教职工进校和退休的时候能收到校长的亲笔信，是我一直以来的想法，今天在您即将退休的时候，我提笔给您写信，也是我实现我的愿望的一次尝试。

虽然与您相识较早，但真正的了解其实是近几年。这几天，阅读您的档案资料，我才更进一步的走进了您，理解您饱经沧桑、坎坷不平的一生，领略了您无私奉献、谦虚严谨、平凡而伟大的人生情怀，让我深受感动。

从一九七五年八月踏上三尺讲台开始，三十五年来，您一直默默耕耘在最艰苦的农村教育战线上，其中绝大部分时间在村小。二00五年才到中心校任教。可以说，您是白石村小教育的参与者见证者，更是白石教育的中流砥柱。

在多年的村小教育中，您当过村小组长，当过班主任、科任教师及学校工作的全部角色，辗转战斗于明月、明大、明光和明华等村小，但您当好教师、教好学生的信念一直未曾动摇过。在您走过的每一个地方都留下了为了教育事业孜孜以求的脚步，留下当地人民群众对您最高的认可和口碑。

二00五年，您到中心校以后，我更加直接、清楚地认识到了您。

您是一个工作认真负责的老同志，无论学校给您的工作多么繁琐，多么紧迫，您从未叫过一声苦，并总能把事情做得井井有条。每遇到突击检查准备材料时，身边总有人说：“让__老师去做吧，他去做细心、耐心，准没问题。”所以才有了实验、图书、学籍甚至动员辍学学生返校等也离不开您。更难能可贵的是，尽管您腰伤在身，可面对这些繁琐的工作从没叫过苦、喊过累。面对大家的始终是那谦和的、浅浅的却让人倍感亲切的微笑。

时间总是过得很快。在您的材料中，我看到了这样一句话：“本人系白石乡明月村小民办教师，男性，出身于1949年_月__日，现年39岁。”写这句话的时间是1988年。“现年39岁”这几个字深深地触动着我。看您年轻时的照片也是风流倜傥，一表人才。而今，您在不知不觉中已走过了人生的六十个春秋。为了党和人民的教育事业，为了白石小学的今天，您把青春和热血都毫无保留地挥洒在了白石这片热土上。而今，这个接力棒又由您及像您一样的前辈们传给了我们这“现年39岁”左右的一代人。我们知道这其中的分量！我们也会像您一样，为了肩上的责任和脚下的土地，努力奋斗！再过十几年，当我们也跟您现在一样，把接力棒给下一代“现年39岁”的继任者的时候，希望也能跟您现在一样无遗和坦然。

退休不是结束，而是一种新生活的开始，真诚地希望_老师您退休之后，除了照看孙辈之外，把大量的时间留给自己的身体和心灵，俗话说得好，儿孙自有儿孙福，对于子辈，养到才成家立业，就算任务完成，他们自有他们的选择，他们也有他们发展的空间;对于孙辈，您不能担当过多的本该由其父母担当的责任。养好身体，调好精神，让心灵平静而淡然，怡养天年，尽享天伦之乐，才是您`应该做的。

__老师，您把一生的精力和智慧都无私奉献给了党和人民，奉献给了白石小学，白石小学不会忘记您！无论您身在何方，无论您心在何处，请您记住，白石小学永远是您的家，白石小学永远是您的大后方！

因为您的努力和付出，白石小学现在已站在了一个新的较高的发展平台，社会的发展也给教育的发展提供了更大的空间。您虽然退休了，也请您一如既往地关注着我们学校前进的脚步。请您把您多年的所思所得及有利于学校更好更快发展的经验和建议提供给我们，以便我们截弯取直，快马加鞭，努力推进学校发展。我们有理由相信，有国家政策的支持，有您等老一辈打下的良好基础，有我们这一代后来者的努力拼搏，白石小学的明天一定会更加美好。

古希腊哲学家德谟克利特说过：“幸福不在于拥有畜群，也不在于占有黄金，它的居处是在我们的灵魂中。”

衷心的祝愿您健康幸福！

您的学生：___

二〇__年_月_日