月考心得体会范文精选【推荐5篇】

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月考心得体会范文第1篇

由于我以前没有任何中层领导的经验，教导主任一职对我来说是一项新的挑战，于是我把谦虚做人，勤恳做事牢记心中。

我深知作为一名中层领导最重要的是以身作则，做好自觉遵守学校制度的表率，注重团结，认真学习科学发展观，并以科学发展观的知识来武装自己的头脑，扎扎实实干工作，容人容言，提高心理承受能力，在这一年的工作中我做到了处处以大局为重不计名利，不顾得失，对待同志态度谦和，和教师们建立起平等的合作关系，在与同事相处时，我做到了尊重他们，信任他人，理解他人，遇事能换位思考。认真领会领导的指示精神，积极主动地落实好领导布置的各项工作，做到上传下达，执行不走样，发挥好干部的桥梁作用。

在处理工作时，不搀杂私人感情，努力做到一碗水端平，公平公正最大限度地调动教师的积极性，能动性和创造性。

第二方面教务工作

教务工作就像做家务，千头万绪忙了好久却说不出究竟做了什么，另外它也是一项经常性的，持久性的烦杂工作，需要有耐心和细心。回忆一下我主要做了以下工作。

1在校长指导下，制定了本年度教育教学工作计划并组织实施，使学校教学工作更有针对性、实效性。还制订了常规检查方案，在期初期末进行了常规检查并及时作出总结，写出表彰通报。

2四月份在听课时，我发现**老师的26个字母操很适用于英语课堂，于是我便组织了中心小学所有英语教师进行了为期一天的培训，听王老师的讲解，老师们学的非常认真仔细，要求回去实践后每位英语教师写出心得体会，后经过两个礼拜的教学实践，每位英语教师都写出了一份切合自己教学实际的心得体会，从体会中看出这次培训实用性强，对英语课堂教学有很大的帮助。

3我能主动落实好各级领导布置的任务。记得上学期接到县里开展读书征文评比活动通知后，我便组织了各班开展读书征文评比活动，在各班级选送的征文中评出了刘容硕同学的《书，是我的精神食粮》一文，并参加了县级评比，获得了二等奖。

还有学区中心校要开展学前教师自制玩教具评比活动，于是我就发动学前教师大量进行玩教具制作，经过对各校选送的作品认真评比，精心筛选出了**老师的《十二生肖》和**老师的《碰碰车》这两件作品，参加了学区中心校评比，两件作品都同时获得学区中心校一等奖，而且《十二生肖》被县里选送到市里获得市级二等奖。

今年四月份学区组织评优课，王校长高度重视此事，由王校长、薛主任和我对几位参加学区评优课的教师反复听课指导，提出改进建议，三大科的评优中我校就拿回了三个一等奖，分别是**老师，**老师、**老师。而且**老师的《磁铁的性质》一课又获得县里特等奖，**老师的《unit2whatisthematterMike》获得县里特等奖。王老师的这一课又被选送到市里并获市级三等奖，他们都为我校争得了荣誉。

九月份开学初，我校五、六年级由于是合校，王校长要求教导处在较短时间内分好班且要分匀，于是我和薛主任经过仔细分析，既要考虑男女生搭配，又要考虑调皮学生及成绩搭配，最后经过加班加点在较短时间内完成了此项任务，保证了五六年级学生按时顺利进入课堂，没有贻误正常进度，也没有耽误期初常规检查。

4对待本职工作我能做到主动思考.9月下旬我校举行了规模最大、时间最长、参加人数最多的合格课评选活动，在学区杨金贵主任的带领下，此项活动开展的可以说有声有色，活动前，下发了通知及课程评比标准，还有活动的安排意见，制订了打分表，打分表又分自评和他评两项，自评能充分体现教师的自主性和自觉性；活动中，课堂上能看出教师们转变了教学观念，体现了以学生为主体，教导为主导的角色定位，课后，评议组与做课教师进行充分的沟通交流，尤其是杨校长提出了许多中肯的指导性建议，老师们受益匪浅。而且要求老师针对这节课写出实实在在的反思。整个过程老师们的心态都很端正，注重的是过程中自身的提高，这次合格课评选活动让老师们有了一次锻炼的机会，有了一次互相学习的机会，活动的结果也是可喜的，评出了**等3位老师的课为优质课，沈秀东等11名老师的课为良好，其余为合格，没有不合格的课。

10月份，依据学区研训室的会议精神，要求各校对教学评估档案进行归类整理。于是在王校长的带领下，我组织全体教师牺牲了十一长假的3天时间对档案进行整理，80余盒档案整理的井然有序，而且还没有耽误正常上课时间，此项工作受到研训室领导的认同，另外其他兄弟学校也前来借鉴样本，

11月份组织了教师专业素质考试，丛出卷到考试一直到批卷，可以说都很正规很严肃，没有徇私舞弊，弄虚作假，老师们考出了真实水平，而且也为选拔到学区参加复赛做了充分的准备，以至于复赛我校取得了第一名的好成绩，这就是我们黄小教师的风采。

毕业班可以说代表一所学校的形象，自三月份开学以来，我校就一直实行毕业班月考制，无论是我校自行组织月考还是学区统一月考，每一次我都会精心安排监考人员，精心布置考场，考试期间我都会认真巡视，目的是掌握最真实的成绩，考完后组织教师认真批卷，及时写出试卷分析，并召开质量分析会，分析会上大家各抒己见，互相取长补短，找出存在的问题，分析原因，提出了切实可行的措施，我也做到了充分尊重大家的想法，没有武断行事，另外及时发现肯定老师的闪光点，认真倾听老师们的意见和心声，这样就增强了毕业班的凝聚力。

可喜的是我校暑期小考成绩取得了全县第六名的好成绩，进入了全县通报表彰的行列，获得教学成绩优秀单位的称号。这样成绩的取得是难能可贵的，也是来之不易的，为什么这么说呢？因为我校不能与其它学校相提并论，相比较的（1）我校毕业生生源情况复杂，各处学校合并而来，导致学生学习习惯、基础千差万别，另外毕业生在农村数量是最大的320余名，难于管理。（2）由于客观原因我校毕业班教师紧缺，每个老师最少教100多学生，最多的达到320名，可想而知工作量该如何。（3）我校班容量太大，每班至少50多人，不利于差生辅导。面对如此多的困难，我校从领导到教师从没有气馁过，最后终于取得如此辉煌的成绩。当然成绩取得得益于各级领导，更得益于毕业班老师加班加点的辅导，埋头苦干的敬业精神。

第三方面除完成本职工作外我还做了协助工作。

今年四月份毕业班月考完后，由于进入复习阶段张亚平老师一个人教六个班的科学，出现早自习背科学看不过来的情况，我和薛主任向校长提议由我、薛主任、音乐付老师、美术张老师帮助上科学早自习，期间我努力做好表率，上自习的过程中我没有迟到过，没耽误过，做到认真看好每个班，并进行检查抽查学生背的情况，下自习后再与张老师汇报检查结果。

12月份为了及时了解五六年级学生思想动向，掌握学生更真实的情况，经校长提议，教导处与政教处联合举行了一次学生调查问卷，我主动出卷子，并组织其他人员进行问卷调查。

第四方面个人成绩

四月份举行的全县教导主任常规考核知识竞赛中，我获得了县级二等奖，十一月份学区中心校举行的教导主任素养大赛中我取得第一名的好成绩，获一等奖。

另外我注重了外出培训的实效性，珍惜外出学习的机会，4月份参加全县教导主任培训，11月份参加了全省中小学教师培训，培训期间我认真做笔记，认真听讲座没耽误过一节课，回来后仔细揣摩、消化，并按时完成作业，写了《论管理者的艺术性》、《浅谈如何提高小学生批改作文能力》两篇论文。

第五方面不足之处

1自己的专业功底不深厚，教学管理能力还比较低下，没有起到很好的引领示范作用。

2与教师的交流不够，对教学中的问题以及教学工作中的困惑没有及时地给予帮助和指导。

3教师队伍中个别教师的教学业务水平较低，教导处对教师指导督促不够。

4在工作方面做的不够细致，时常有一些疏漏之处。

5学校的校本培训与课题研究工作不能得到开展，作为学校的教导人员我有责任也有义务合理安排。

6业务讲座还要加强。

7由于工作处于摸索阶段，许多事情做起来没有参照，因此显得做事不够主动大胆。

8从教书型教练型向管理型转变不够。

9本人的理论水平说话水平科研水平还需进一步加强，

第六方面今后努力方向1不断学习，更新知识结构，不断提高管理水平，跟上时展需求。

2谦虚谨慎努力将工作做到好上加好。

3日常管理还要细，从细微处入手，细到无懈可击，细腻到每一句话尽力照顾到老师的心理感受。

4合格课的评选活动继续开展下去，提出更高要求，从质上改变课教学水平，提高课堂教学效率，真正向40分钟要质量。

5多动脑筋开展丰富多彩的教学研究活动，培养出一批骨干队伍撑起黄品牌教学的一片蓝天。

6抓实毕业班的教学工作，关心薄弱班级转化工作。

月考心得体会范文第2篇

一、树立理想，把握学习目标

目标如航灯，有了明确的目标，学生就会在学习中产生巨大的力量，奋勇当先，永不畏缩。我们从确立学生的学习目标入手，通过主题班会课、故事活动课等途径介绍名人伟人成长事迹，使学生明白，杰出人物之所以能够做出巨大贡献，除了机遇之外，崇高的追求目标和百折不挠的顽强精神，是他们成功的关键，激发学生以他们的先进事迹鞭策自己，自觉树立远大理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。在中考前夕，学生忧心忡忡，生怕自己考不上高中，针对这种情况，我进行一次题为“把握命运、前途光明”的主题班会。班会课上，我引导学生朗读名言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”接着，10位同学先后上台讲了：司马迁发愤撰《史记》；闻鸡起舞；越王勾践卧薪尝胆等十个小故事。从这些名人身上同学们深受教育和启迪，明确了“欲成才需先立志，有志者事竟成”的道理，从而产生极大的学习热情。

二、多种激励手段并用，让学生成为发展的主人

激励是青少年奋发向上的原动力。它能使懦弱变为坚强，使自卑变为自尊，使消沉变为激昂。所以，我运用各种形式的激励技巧，激起每个学生健康的、积极的动机和热情，促进学生的发展。

1、榜样激励

“榜样的力量是无穷的”，它比说服教育更具说服力和号召力，更容易引起学生感情上的共鸣，给学生以鼓舞、教育、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。因此，在进行情感激励的同时，必须施以榜样的激励。在榜样的确立上，首先要重视学生身边的典型树立，班主任要重点对优秀生加以栽培，使之成为班级管理的骨干、学习上的排头兵。同时，加强对班干部、优秀学生进行榜样意识的教育，使之在各项活动中起到模范带头作用。今年中考，我校郑佳喻（福鼎市中考状元）、王国昌等一批同学（全市第三名）考出优异的成绩，为母校争光，很多同学为他们感到自豪，啧啧称赞，我及时抓住这个时机，邀请他们同我班的学生面对面座谈，事后又组织学生写心得体会并择优在班会课演讲，起到良好的激励效应。

2、能力激励

有些学生学习成绩较差，但其他方面如体育、文艺、劳动等可能很突出。教师要充分挖掘他们身上的闪光点，帮助他们正确认识自我，鼓励他们发展个性，发挥特长，要通过各种活动充分发挥他们的潜能，并迁移到学习上，这样常能达到事半功倍的效果。如每学期我组织学生评选“最关心集体的人”、“最遵守纪律的人”、“最尊敬师长的人”、“最乐于助人的人”等，通过评比，一部分中、差生榜上有名，他们感到很高兴，找回自信心，激发了上进心。

3、语言激励

心理学认为，每个人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望，更何况成长中的学生哪有不喜欢班主任对其关心和鼓励呢？所以班主任要学会赞美学生，要不惜运用赞美之辞，赞美学生的每一个优点与进步，哪怕是不起眼的优点和进步。在批评学生时，要从关心学生的角度出发，进行善意批评，而要在否定中有肯定，寓批评于表扬之中。因而，平常在与学生接触的过程中，我总是亲和地拍拍学生的头，表示颔首或鼓励，在批阅学生作业或试卷时，每发现学生的点滴进步，总会在上面批上“很好”、“你能行”、“你会学好的”等鼓励性语言。

三、正确面对挫折和失败，学会在失败中奋起，在挫折中成长

在人的成长道路上，失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才能达到成功的彼岸，青少年在成长的过程中，总要经历大大小小的挫折的“磨合期”。对此，教师要时刻提醒学生：当遇到挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于承认和正视挫折的存在，要有和挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长。去年我班有个学生方振施，由于家庭贫苦他上完初一就辍学外出打工，去年他返校随原班就读初三，第一次月考惨不忍睹，三科成绩在30分以下，他心灰意冷，几乎想放弃学业，这时我向他伸出鼓励之手，帮助他总结经验教训，分析失败原因，重新制定新的奋斗目标，最终他以顽强的毅力克服重重困难，不断努力，以656的高分考上福鼎一中。

月考心得体会范文第3篇

一、教学改革实验的主要做法

1、抓学习，转变教师观念，解放教师思想

思想是行动的先导，教师要想从传统的教学观念和模式中解脱出来，首先要转变自身的思想。我参加了学校组织的系列学习活动：①注重实效，不拘形式，搞好理论学习。我校改变了以往教学理论学习单纯记读书笔记的做法，改为资料搜集式，提倡多样化，重在务求实效，学以致用。基本要求是教师搜集本学科教学改革研究专题资料，并认真阅读、复印、批注、摘抄或剪贴，也可简要写出心得体会，不统一要求做读书笔记。有了教学改革这一核心，教师的理论学习就变得目标明确且内容集中深入，通过各种资料的日积月累，教师就往往会对研究内容产生全新的认识。在认真学习课改理论的基础上，学校不定期对全体教师进行“理论测试”。通过学习让每位教师逐步树立“每个学生都能合格”、“没有教不好的学生”的意识。让每位教师确确实实地相信每位学生，放手让他们自己学习。②聆听专家报告，组织学校管理人员、骨干教师进行教改理论讲座。③组织任课教师到名校实地学习。学校管理人员到洋思中学、东庐中学参观学习，组织全体任课教师到杜郎口中学实地学习，多次到本县兄弟学校学习，讨论解决教改实践中遇到的疑难和棘手问题。④学习观摩名校课堂教学实录，要求教师作好笔记，写出感悟。⑤抓好学生培训，调动学生的学习积极性。通过开展年级集会、组织学生收看杜郎口中学教学录象等形式，让学生在课堂上真正“动”起来。⑥围绕教改加强班级和校园文化建设，营造了良好的教改氛围。通过召开会议宣传发动、悬挂教改标语等形式，对师生尽快进入教改角色产生了良好的推动作用。

2、、抓常规，确保运行质量，不断提高效益

实施教学改革以来，我校不断改革常规教学管理模式。①学期开始召开“教学改革工作动员会”，分析师生取得的优异成绩，肯定教学改革实验取得的显著成效，分析存在问题，全面部署新学期工作，特别是明确新学期的教改方向、目标和要求。②学期初前四周为“教学常规落实月”，通过“三级把关”（包学科领导、周查、月查）切实保证“导学案”内容充实、设计精细并充分体现对学生学习的指导性、引导性。③确保教师课前抽阅导学案，落实好课前对学生预习情况的检查和对导学案的批阅，做到课前再次备课，确保课堂精讲精练，点拨有的放矢，提高课堂教学的有效性。落实好课堂教学前后的“两查”。一是查教师课前对学生导学案的检查批阅情况，由教导处组织、依据课程表课前随机大面积收交抽查，并对检查结果进行量化。二是查课后学生对整个导学案的完成情况，教师课后批阅情况，特别是对当堂达标检测题的批阅，同时查学后记的填写，装订成册情况等。④重点在数学、物理、化学四科中有效组织实施课堂教学的达标检测，保证教学信息反馈的及时性、准确性。⑤开展“四清”活动。努力做到堂堂清、天天清、周周清、月月清是教好每个学生的必由之路。在定期组织月考的基础上，我校重点了开展作业人人过关和周周清活动。作业人人过关，重点在语文、英语、文综、生物学科开展。要求各班建立《“天天清”学习园地》，各任课教师通过小组合作的形式，组织学生互帮互学，从最基本的课本知识开始抓起，确保夯实基础。对于平常无法过关的学生，教师可申请利用业余时间，进行个别辅导，助其过关。⑥加强自习的管理，提高自习学习效率。要求教师将自习的学习内容、要求、时间划分、检查办法板书在黑板上，并充分利用小组合作的形式，加强检查落实，提高自习学习效率。⑦学校及时召开教改工作调度会，做到及早发现问题、反馈问题、解决问题。⑧学期末学校组织系列评优活动，并与优秀教师、优秀班主任一并表彰。评选“优秀教改示范课”，推选“名师”、“教改先进个人”、评选优秀“导学案、教学反思、学后记”等。

3、、抓课堂，优化教学模式，提高教学效率

课堂教学是关系教学改革成败的关键，为此我校提出了“聚焦课堂，决战课堂”的口号，具体思路是以培养学生良好学习习惯、提高课堂教学效率为目标，以课堂教学改革为重点，改革课堂教学结构，优化课堂教学模式，引导学生主动参与课堂教学活动，营造师生、生生互动的开放性课堂，构建适合我校实际的新型教学模式。

（1）、搞好集体备课，加强集体研讨，形成高质量导学案。①集体备课流程是：根据备课组长的安排，备课组成员每人分工主备一个导学案，集体备课前形成初稿。集体备课时轮流主讲，相互补充，完善初稿。经分管学校领导签字，形成定稿，印刷使用。②集体备课的组织：概括为“三定”“四统一”“三说”。“三定”，即定时间、定地点、定中心发言人。语文、数学、英语每周组织两次，其他学科每周组织一次。时间为周三下午第三节和周六上午第四节。地点统一在大会议室，便于学校统一监控。语文、数学、英语以年级备课组为单位组织，其他学科以学科备课组为单位组织。要求做到“四个统一”，即统一教学进度、统一教学目标、统一重难点、统一作业题和测试题。具体组织形式：轮流主讲自己负责的教学内容，要求“三说”，即说教材、说教学方法、说教学过程。其他教师做补充修改，备课组长要在集备记录本上对每个教师的授课思路简单记录，最后整合成一个成型案例，由执笔教师完善“导学案”初稿。最后备课组长安排好下一次集备分工，分工要明确具体,并作好记录。③保障措施：一是严格请假手续。二是领导班子跟踪备课组，学校领导集备时间到备课组听各组活动情况，杜绝闲谈、抽查教师个人事先准备授课思路情况，教师讨论情况，备课组长记录情况。每次集备结束随机抽查部分材料，并将检查情况及时反馈。三是备课组长尽量由学校领导、教研组长和骨干教师担任，并在绩效工资中适当加分，以调动备课组长的工作积极性。四是建立了教学成绩捆绑式考评机制。在期末考试中，以备课组为单位整体与外校比较，记入该备课组成员的个人教学成绩考核，促使该备课组成员在集体备课中做到精诚团结，知无不言，言无不尽。

（2）、强化措施，加强对课堂教学的管理和监控。①学校领导班子、教研组长随机听课，重点看学生活动情况、教师讲授时间等，并及时评课、开会点评。对不过关的课限期整改。②发挥各科教改骨干的带动引领作用，定期上好示范课。③加强听评课活动管理，改变活动方式，加大密度。改变了听评课活动的方式，由原来的每周听评课一节，改为每周一次集中活动，要求几名授课教师就同一课题内容各上一节教学改革探究课，提供给本科教师一个讨论与研究的范例。观摩课后推行参与式讨论，注重教师个人的思考与体验。从实际效果来看，这种研究性教研课，不仅引起了教师的兴趣和关注，而且使他们在活动中得到了实实在在的启发，收到了很好的效果。

二、今后打算

1、进一步加强教学理论学习。

采取集中学习和分散学习相结合的方式，通过举办报告会、印发专题理论学习材料、写出心得体会、谈感悟等活动，开展教学理论专题学习活动，通过进一步系统的理论学习，让教师真正把握教学改革实验的本质，真正树立“为学生终身发展奠基”的教学理念，进一步统一教师的思想，坚定实施教学改革的信心，形成全面推进教学改革，全面提高教学质量的合力。

2、扎实开展教学改革课堂教学达标活动。

一是立标。采用本学科教师集体听课打分和学校评估小组听课打分相结合的方式，推选出各科立标人。语数英每科推选两人，其余学科每科推选一人。立标人在学校教学改革领导小组的指导下，对照县教研室各科课堂教学评价标准精心设计各种课型的立标课，报县审查。二是学标。以立标人为学习对象，通过让立标人执教观摩课、担当集体备课中心发言人等，带动全体教师加强学习和研究，不断提升课堂教学水平。

月考心得体会范文第4篇

现就一年来我们稽查局的工作情况就四个方面进行总结回顾如下：

一、主要成绩

20*年,稽查局工作取得的主要成绩可以概括为以下几个方面：

（一）年度稽查任务超额完成。年初县局下达我局全年的稽查户数是120户,其中，行政企事业单位70户，个体工商业户50户。我局20*年共稽查134户，其中行政企事业单位74户，个体工商业户60户，占总户数的%。其中企事业户完成%，个体户完成%。全年共查补入库税款和罚款577351元，其中罚款为279921元。

（二）各项稽查指标全部达标合格。稽查四率指标：立案率100%，全年应立案户为户，已立案户为户，全部立案；结案率100%，全年查处的134户，全部结案。处罚率%，全年共罚款万元，占查补税款元的%，上级要求的处罚率是10%，20*年的处罚率是稽查局历史上最高的一年，比上年同期高出个百分点。查补税款入库率为%，县局指标是90%。

（三）创建工作实现了新的突破。20*年我局先后通过了省地税局标准化分局一级单位验收，省档案管理二级单位验收，并被县文指委授予县级"文明单位"的称号。在20*年各项创建工作取得辉煌成绩的基础上，我局全体职工荣誉面前不自满，成绩面前不停步，团结拼搏，不辱使命，将各项创建工作不断加以健全与完善。在20*年市、县局组织的复查和征管质量检查中受到了上级领导的好评和充分肯定。县文指委通过考察，将我局评为"文明单位标兵"，为我局走向市级文明单位迈出了可喜的一步。县工会也授予我局"优秀职工之家"的光荣称号。

（四）政风建设和效能建设成效显著。在全系统深入开展以"机关为基层，基层为纳税人"为主题的政风建设活动中。我们采取扎实有效的措施，结合具体工作实际开展了政风建设活动，通过整顿纪律、查摆问题，自查自纠等活动,使干部职工进一步端正了态度,转变了作风,提高了素质，将政风建设活动落到实处，收到了良好的效果。全体职工都写了不少于1500字的心得体会。并本资料权属文秘写作网严禁复制剽窃张贴上墙，受到市局领导的高度评价。在开展机关效能建设中做到"三个结合"、突出"三个重点"。坚持抓点带面、连点成线、连线成面，不断通过重点问题的解决和难点问题的突破，来整体推进效能建设，使稽查工作效能有明显的提高。同时将政风建设和效能建设溶于为纳税人服务之中，严格按照党中央、国务院和国家税务总局的有关规定，将我们的工作职责由监督打击型向管理服务转换。

（五）办公条件和基础设施得到明显的改善。单位的办公条件和基础设施，能反映了一个单位环境面貌。为了给职工一个宽松舒适的工作环境，提高工作效率，增加工作效能，我们克服资金不足的困难，用有限的资金，先后购置微机2台，冷暖空调4部，乒乓球桌1张，这些基础设施的购置，给职工的学习、工作和娱乐带来了很大的方便。

（六）"阳光稽查"成绩突出。开展"阳光稽查"、"约谈稽查"，把"公平、公正、公开"贯穿于稽查全过程，在规范执法的基础上，突出优质服务，减少纳税人的成本支出。通过"约谈稽查"，给被查单位一个陈述申辩、自查自纠的机会。我们先后对5户纳税单位进行约谈稽查，对自查披露的问题，尽可能减轻或免除处罚。使被查单位心悦诚服。

我们还对6户被查单位进行了深入回访工作，加强与纳税人的沟通，了解被查户稽查后的反响，看账务调整怎样，有什么要求，是否有需要帮助解决的问题；了解稽查人员是否有违纪违规、不文明稽查行为，等等。收到了很好的效果。

（七）税法宣传纷呈异彩。在对税法宣传上我们不拘泥于形式，采取灵活多样的方式，不失时机，见缝插针，通过"约谈稽查"向被查单位宣讲税法，通过"查前告知"向被查单位传递税法。通过上门稽查，向被查单位解释税法。我们不仅利用《太湖地税简报》、《安庆稽查信息》等宣传阵地进行税收宣传，还在《安徽经济报》、《安庆日报》、人民网等新闻媒体刊载了多篇宣传税收的文章。

（八）我局职工分别从不同的侧面，做出了可喜的成绩。吴书亮同志在今年春训计算机技能比赛中夺得个人第三名的好成绩。路欣林同志举办的"风光、人体艺术摄影"展受到了省市专家的高度评价，路欣林同志在"地税十周年书画、摄影"比赛中，他的摄影作品先后荣获市地税局三等奖，省地税局二等奖。石春生、吴书亮二同志在县局组织的全员考试中分别取得第一名和第二名的好成绩。吴晓钟、吴书亮二同志撰写的"三个代表"学习心得体会，在《安庆日报》刊登后，又被人民日报新闻中心在网上全文转载。李超才同志扶贫结对，救助失学儿童的事迹在当地广为传颂。我们稽查局每一个职工在不同的侧面、不同的角度都有着这样或那样的闪光点和动人的事迹，不胜枚举。

二、基本做法

（一）政治与业务并重

"思想政治工作是一切工作的生命线"，这是我们在新时期税务系统思想政治建设的指导思想和理论依据。是新形势下提出的客观要求。我们紧紧围绕着税务稽查中心工作这个大局，在狠抓稽查业务工作的同时，强化对职工的政治理论教育、思想道德教育、廉政纪律教育和形势任务教育，为打造出一支政治过硬、作风优良、业务熟练、纪律严明、廉洁奉公的稽查专业队伍夯实了坚实的思想政治基础。

我们通过组织职工学习任长霞、牛玉儒等先进人物的事迹。用先进的事迹鼓舞人，用反面的事例警示人，通过廉政教育的常抓不懈、警钟长鸣，教育了干部切实解决好"人要怎么做，法要怎么执，权要怎么用"的问题，增强了拒腐防变能力。

在县局统一组织下，我们分期分批参观考察了北京、西安等名胜古迹，通过谈体会、谈感受，抒发对祖国大好河山的热爱，加强了职工爱岗敬业的思想，激励职工奋发向上。

定期开展党风廉政教育活动，结合社会、工作和生活实际，深入开展各种形式的廉政教育。使大家自觉严格要求自己，先后学习了《行政许可法》、《中国共产党党内监督条例》、《中国共产党纪律处分条例》、《关于实行党风廉政建设责任制的规定》，《预防职务犯罪》等法律、法规和税收业务知识。

我们定期组织职工学习政治理论，学习时事政治，将政治学习溶于业务学习之中。在每月举行业务考试中，同时进行时事政治测试和政治理论测试，引导职工关心国家大事,树立正确的人生观和世界观。

（二）监督与管理并重。

我们将税务机关和税务人员的工作情况纳入社会和广大纳税人的监督之下，在接受监督上我们采取"多形式、全方位，广泛接受监督；走出去、请进来，虚心征求意见"的工作模式。同时推行"开门纳谏"、"开门监督"，先后发送《稽查行为评议、监督意见反馈表》本资料权属文秘写作网严禁复制剽窃50份，广泛听取纳税人对税务稽查机关及其工作人员的工作作风、工作效率、廉政勤政、执法程序、政策宣传、监督机制、公正执法等方面的意见、建议，接受监督，广泛纳谏，着力整改。在接受监督上，我们敢于曝光，不怕揭短，主动邀请县局纪检组长孟小康同志到被查单位监督了解稽查人员的工作情况。对发现的问题及时处理。

在对干部职工的管理中，一切按规章办事，以制度管人。严格考勤管理，坚持实行上班签到制度。三个正副局长每星期轮流进行考勤值班，对迟到、早退、病事假情况进行考核记录，按月扣酬。全年共因病事假和迟到等事项扣款元，使机关工作作风明显好转。细化岗责管理，由稽查局领导班子成员组成考核小组，对各股室、个人的工作进行量化打分，按月考核，按季兑现，年终总评。

（三）工作与学习并重

在工作中，我们除了按月完成县局安排的稽查计划之外，还积极主动完成市、县局领导交办的临时性、突击性的任务。按照市稽查局领导的要求，我们积参与了省局征管规程（稽查部分）的修订工作和案例分析上报材料。对市、县局因工作需要抽调人员的，我们给予大力的支持与配合。先后抽调人员到市稽查局协助稽查，到市局进行征管质量检查，到县局协助人事工资录入和征管资料采集录入工作。这些被抽调的人员工作认真，积极肯干，受到领导的肯定与好评。

我们还十分重视对举报案件的查处工作，全年共查处举报案件6起，查补税款元。罚款元。

我们在传统的在岗学习基础上，又采取以考促学的方式，鼓励职工积极参加社会自学、网上自学等学习活动。鼓励职工参加各类职称和技能等级考试，初步确立了全员学习、终身学习，"学习伴我一生"的理念。在去年有5人取得"全国计算机一级等级证书"的基础上今年又有2人通过了一级等级证书。有3人参加了党校本科函授学习。有1人通过了经济师中级职称考试。我们继续坚持周五学习制度，在学习中既抓政治学习，又抓业务学习，真正做到了有计划、有记录、有内容、有考核、有效果，以自学为主，集中辅导，一月一考，先后进行了10次政治与业务测试。在学习中我们推行政治、业务百日百题活动，全体职工积极参与，认真答题，学习空气浓厚。

（四）执法与服务并重

我们在稽查工作中，不断提高执法水平和服务质量。把公正执法和优化服务作为贯穿日常工作的两条主线，在坚持依法治税的同时，全面认真开展"纳税服务年"活动，不断创新和拓展服务的形式和内容，积极探索向纳税人提供个性化服务的手段，努力提高纳税服务的针对性和实效性。我们结合市地税局"五心五零"活动，全面开展"待人接物要热心，税法宣传要尽心，解答问题要耐心，处理工作要细心，提醒约谈要诚心"的五心活动和"征纳沟通零距离，服务流程零障碍，服务质量零差错，规定之外零收费，服务行为零投诉"的五零活动。以多种形式对纳税人进行各种服务，在实施稽查前进行查前告知服务制度。在进行处罚前实施行政处罚告知服务制度，在实施稽查后，进行回访告知服务制度，在案件处理后，以税务公开栏等为依托，定期完整地公开税收处罚。此外，我们还积极为被稽查或处罚的纳税人，辅导财务政策，帮助依法经营。免费为个人所得税代扣单位安装代扣税软件。对纳税人询问和反映的涉税事宜及时给予答复、办理、指导，深受被查单位和广大纳税人的好评。

三、主要经验

回顾20*年的工作,我们有以下几条主要经验：

（一）以人为本,是我们各项工作开创新局面的先导。一年来,不论何时何地,都把"人"作为工作的第一要素,狠抓干部职工的工作,调动了积极性,发挥了潜在的创造性。无论是抓思想作风整顿,还是抓业务素质的提高;无论是抓目标责任制的建立,还是抓各种激励机制,离开了"人"就不能作好文章。

（二）以创新为突破,是我们各项工作迈上新台阶的关键。工作上如果搞老套套,就没有新进展。我们始终尊重干部职工的本资料权属文秘写作网严禁复制剽窃首创精神,从局领导班子到各股室,鼓励创新,要求创新,带头创新,把创新作为工作的突破点。如我们的稽查案件实行微机管理、网上办公等都出了实效,成为推动全局工作的突破点。

（三）以管理为手段,是我们各项工作出精品的基础。我们的管理工作并不是停留在哪一个环节,哪一个方面,而是全面开展,渗透到考勤管理、干部管理、队伍管理、制度管理等各个方面,做到管理目标明,机制新,措施硬,督办实,从而保证了我们的工作能够出精品。由于管理的深化,管理的全面和细致,都取得了突破,出了经验。

（四）以落实为保证,是我们各项工作平衡发展的法宝。我们始终坚持年初有目标有计划,年中有安排有督办,年末有检查有兑现,层层抓落实,人人讲落实,环环相扣,步步推进,保证了工作水平的整体提高。

四、存在的问题

（一）部分工作制度需进一步落实，工作程序、职责分工、财务管理等内部管理应进一步规范协调。

（二）业务技能政治素质有待进一步提高，学历、专业技术职称和计算机等级与省市县以及"一级标准化"分局还有一些着距。

月考心得体会范文第5篇

一、树立理想，把握学习目标

目标如航灯，有了明确的目标，学生就会在学习中产生巨大的力量，奋勇当先，永不畏缩。我们从确立学生的学习目标入手，通过主题班会课、故事活动课等途径介绍名人伟人成长事迹，使学生明白，杰出人物之所以能够做出巨大贡献，除了机遇之外，崇高的追求目标和百折不挠的顽强精神，是他们成功的关键，激发学生以他们的先进事迹鞭策自己，自觉树立远大理想和抱负，追求崇高的奋斗目标。在中考前夕，学生忧心忡忡，生怕自己考不上高中，针对这种情况，我进行一次题为“把握命运、前途光明”的主题班会。班会课上，我引导学生朗读名言：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。”接着，10位同学先后上台讲了：司马迁发愤撰《史记》；闻鸡起舞；越王勾践卧薪尝胆等十个小故事。从这些名人身上同学们深受教育和启迪，明确了“欲成才需先立志，有志者事竟成”的道理，从而产生极大的学习热情。

二、多种激励手段并用，让学生成为发展的主人

激励是青少年奋发向上的原动力。它能使懦弱变为坚强，使自卑变为自尊，使消沉变为激昂。所以，我运用各种形式的激励技巧，激起每个学生健康的、积极的动机和热情，促进学生的发展。

1、榜样激励

“榜样的力量是无穷的”，它比说服教育更具说服力和号召力，更容易引起学生感情上的共鸣，给学生以鼓舞、教育、鞭策，激起学生模仿和追赶的愿望。因此，在进行情感激励的同时，必须施以榜样的激励。在榜样的确立上，首先要重视学生身边的典型树立，班主任要重点对优秀生加以栽培，使之成为班级管理的骨干、学习上的排头兵。同时，加强对班干部、优秀学生进行榜样意识的教育，使之在各项活动中起到模范带头作用。今年中考，我校郑佳喻（福鼎市中考状元）、王国昌等一批同学（全市第三名）考出优异的成绩，为母校争光，很多同学为他们感到自豪，啧啧称赞，我及时抓住这个时机，邀请他们同我班的学生面对面座谈，事后又组织学生写心得体会并择优在班会课演讲，起到良好的激励效应。

2、能力激励

有些学生学习成绩较差，但其他方面如体育、文艺、劳动等可能很突出。教师要充分挖掘他们身上的闪光点，帮助他们正确认识自我，鼓励他们发展个性，发挥特长，要通过各种活动充分发挥他们的潜能，并迁移到学习上，这样常能达到事半功倍的效果。如每学期我组织学生评选“最关心集体的人”、“最遵守纪律的人”、“最尊敬师长的人”、“最乐于助人的人”等，通过评比，一部分中、差生榜上有名，他们感到很高兴，找回自信心，激发了上进心。

3、语言激励

心理学认为，每个人都有渴求被肯定、被赞扬、被称颂的欲望，更何况成长中的学生哪有不喜欢班主任对其关心和鼓励呢？所以班主任要学会赞美学生，要不惜运用赞美之辞，赞美学生的每一个优点与进步，哪怕是不起眼的优点和进步。在批评学生时，要从关心学生的角度出发，进行善意批评，而要在否定中有肯定，寓批评于表扬之中。因而，平常在与学生接触的过程中，我总是亲和地拍拍学生的头，表示颔首或鼓励，在批阅学生作业或试卷时，每发现学生的点滴进步，总会在上面批上“很好”、“你能行”、“你会学好的”等鼓励性语言。

三、正确面对挫折和失败，学会在失败中奋起，在挫折中成长

在人的成长道路上，失败与挫折就像预先为人设下的激流险滩，只有通过它，才能达到成功的彼岸，青少年在成长的过程中，总要经历大大小小的挫折的“磨合期”。对此，教师要时刻提醒学生：当遇到挫折或失败时，要挺住，不气馁，敢于承认和正视挫折的存在，要有和挫折抗争的精神，学会在失败中奋起，在挫折中成长。去年我班有个学生方振施，由于家庭贫苦他上完初一就辍学外出打工，去年他返校随原班就读初三，第一次月考惨不忍睹，三科成绩在30分以下，他心灰意冷，几乎想放弃学业，这时我向他伸出鼓励之手，帮助他总结经验教训，分析失败原因，重新制定新的奋斗目标，最终他以顽强的毅力克服重重困难，不断努力，以656的高分考上福鼎一中。