安全工程师心得体会(优选5篇)

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安全工程师心得体会范文第1篇

首先，我代表宝丰县西城门小学全体师生，对各位领导莅临我校检查、指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢。下面我就本校义务教育均衡发展工作情况向各位领导汇报如下：

一、基本情况：

西城门小学位于宝丰县西大街，坐北向南，交通便利。学校占地面积7300平方米，建筑面积5049平方米。学校建有微机室、实验室、师生阅览室、图书室、多媒体教室、体育器材室、音乐教室、美术教室、心理咨询辅导室等等，学校各类教学仪器齐全，学生体育活动场地充足，满足了师生大课间活动，建设有羽毛球场、篮球场地、乒乓球场地等。目前，学校现有28个教学班，在校学生2448人，在职教师76人，教师平均年龄40岁，小学高级教师71人。

近年来，学校的各项工作在教育局、镇党委、镇政府的正确领导下，以“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻落实《义务教育法》，积极推进素质教育，以“依法治校，质量立校，办人民满意的教育”为办学理念，在各级领导、社会各界的亲切关怀和全体师生的共同努力下，教学设施不断更新，校园环境逐年改变，教学质量稳步提高，学校管理日趋科学，学校面貌发生了翻天覆地的变化，学校的各项工作蒸蒸日上，取得了显著成绩。

二、义务教育均衡发展达标情况：

（一）普及程度：学区共有4个居委会，学龄儿童入学率达100%。

（二）师资水平：

（1）学校班子齐全，现有校长、副校长、教导主任、总务主任、工会主席、政教主任、少先队总辅导员，业务能力均优良。

（2）学校现有专任教师76人，小学高级教师71人。其中本科学历10人，专科学历55人，中师学历10人，教师学历合格率达100%。

（3）学校有校委会、教研组、少先队等组织机构，下设有安全、卫生、后勤、图书等专项管理机构，层层落实管理责任，学校领导班子团结向上，开拓创新。

（三）办学条件：

（1）学校占地面积7300平方米，生均3.2平方米，建筑面积5049平方米，生均2.3平方米。

（2）学校图书室中共有20000册，图书资料丰富，分类齐全。

（3）学校拥有电脑教室、音乐教室、实验室、仪器室、图书室、师生阅览室、体育器材室、美术教室。校园环境优美整洁，布局合理有序，教学设施齐全。

三、开展的主要工作

（一）积极稳妥地推进依法治教工作

1、贯彻落实《义务教育法》，保障适龄儿童少年接受九年义务教育，是各级政府的神圣职责，更是学校责无旁贷的义务，我们把依法办学、科学管理同推进素质教育紧密结合起来，全面贯彻党的教育方针，全面提高教育质量，为培养县域经济发展的后备人才打下坚实的基础。

2、在工作中，我们严格按照《义务教育法》的要求，依法保障适龄儿童按时接受义务教育，我们在县教育局的领导下，学区适龄儿童、少年都能按时入学，无学生辍学。保证小学生入学率、巩固率达到100%，辍学率为0。

（二）把安全稳定当做第一要务，办让家长放心的教育。

1、加强组织领导，健全安全管理组织机构。成立了曹河小学学校安全工作领导小组，确定由政教主任张永锋为安全工作分管领导，形成了安全工作校长亲自抓部署，分管领导具体抓落实的良好局面。学校学年初对一年级新生进行了防疫接种证查验。

2、层层落实安全责任。每学年都要修订完善《学校安全事故应急处理预案》，进一步明确安全工作的责任和工作的具体要求。学校坚持安全工作责任到人，按照“谁主管，谁负责”的原则，学校把教师奖惩同安全工作进行了有机结合。学校同教师签订了《安全工作责任书》，班主任同学生、家长签订了《安全管理责任书》，给学生下发了《学生安全公约》。学校安全工作真正做到了学校、班级、学生、家长职责明确，齐抓共管。

3、强化安全教育。始终把安全工作放在学校工作的首位，安全教育做到了时时讲，天天讲，常抓不懈。利用教师例会、升国旗、学校集会等时间及时将安全工作会议精神、安全工作文件精神传达到全体师生心中，学校按规定开设了健康安全教育课。充分利用专题讲座、校园广播、黑板报、宣传专栏、图片等媒体资源，给师生重温了防震、防火、防汛、防病、防食物中毒、防交通事故等安全常识和逃生技能。

4、重视安全防范，把安全隐患消除在萌芽状态。一是每月对学校的围墙、校舍、电路等部位进行一次拉网式安全排查，及时整改安全隐患。二是及时消除学生中的安全隐患，及时收缴学生玩具手枪、刀片等危险玩具，对于其他诸如危险游戏等行为实行首遇责任制和值周教师巡查制，确保及时消除安全隐患。三是为全校学生办理了校园责任险，进一步加大了学校安全工作保险系数。五是多次组织了火灾逃生演练、防止楼梯间踩踏事故演练活动。

5、坚持家长联系制度，向家长宣传安全工作的重要性，取得家长的支持和配合。每年组织全校性家长会两次，每学期放假前，在《素质报告单》中提醒家长注意学生的安全，确保学生度过安全、有意义的假期。??

由于我校安全责任落得实在，安全制度比较健全，安全教育频繁开展，预防措施比较妥当，全体师生安全意识明显增强，所以近年来没出现过任何重大不安全事故。

（三）把教学质量视为第一责任，办人民满意的教育

教育质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象。近年来我校坚持深化新课程改革，狠抓教学管理，开展了一系列颇有实效的工作：

1、抓好教师队伍建设，提高整体素质

（1）、加强政治和业务学习，以师德师风教育和“八荣八耻”学习活动为中心，继续抓好全体教师政治理论学习，努力创建“师德高尚，爱岗敬业”的教师队伍。利用教师培训时间，组织教师学习了新《义务教育法》、《未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、全国最美教师先进事迹等2024内容。除集体学习之外教师个人能积极利用课余时间加强学习，并且人人做到学有笔记、学有体会、学以致用。通过系列学习活动，教师们提高了思想认识，明白了肩负的重担，在教学工作中投入了更大的热情。

????（2）、紧密围绕新课程改革，大力提倡新课程理论学习。新课程已大面积实施，为了使全体教师更深入的理解和贯彻新课程改革，在教学的同时继续组织全体教师认真学习了《课程标准》、《城关中心校教育教学工作常规暂行规定》等，从中学习好经验，新教法，不断更新教师的教学观、质量观，丰富了教学知识，提高了教学能力，以全新的素质继续深化课程改革。

（3）、重视教师外出学习和交流，努力提高全体教师的业务技能。经常开展“听课、评课”活动，采用“走出去、请进来”的方式，不断学习新的教育理论，先进的教育方法。多次选派教师参加业务培训，同时我们还注重同兄弟学校的业务学习和交流，学校要求参会和培训教师回来后都要及时传达、汇报先进的理念和方法，真正体现一人学习、全校受益。

（4）、严格考勤管理，按规定执行教师请假制度，详实记载教师的考勤情况。教师出勤情况与绩效量化考核挂钩。

2、加强教学管理，切实提高教学质量。

（1）、加强教学管理，提高教学质量，牢固树立“教学是中心，质量是核心”的理念。严格执行《城关中心校教学工作暂行规定》，层层落实全县中小学教学质量目标，建立健全奖罚制度，最大限度的调动教师的积极性。

（2）、强化教学过程管理，在备、教、改、辅、考等各个教学环节上，狠抓规范，落到实处。教导处进一步完善了教学常规管理制度，进一步抓实了教学流程管理，加强对教育教学工作的督查指导。要求教师认真按课表上课外，早读语文教师到教室督促学生晨读，午课前自习数学教师到教室督促学生完成作业。

（3）、做好教学质量检测。实行月考制度，定期进行教学质量检查并对检测的结果进行总结，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。

（4）坚持以活动促教研，以活动提质量。教导处主抓，教研组主办，全体教师参与，定期研讨交流并小结，开展了一系列颇有实效的教研活动。领导能深入到课堂听课，指导教师教学工作。

3、五育并举，全面实施素质教育

（1）、全面执行国家《课程方案》，开齐课程，开足课时，认真开展实验教学，。坚持认真组织了三操一舞（早操、眼保健操、午间操、校园集体舞）活动，号召全校师生每天锻炼不少于一小时，大力开展阳光体育全民健身活动。

（2）、强化教书育人，紧抓课堂教学这块主阵地，对学生进行德育教育。我们的做法是：一是上好“四课”，即思想品德、安全健康教育、校本课、班会。二是学科渗透，要求教师结合教材特点和学科特点适时渗透德育思想。三是深入开展了向好儿童、好少年和“雷锋式好少年”学习的活动。

（3）、重视法制教育，积极落实法律进校园活动，坚持在校园内张贴普法知识宣传挂图、办板报，多次邀请法制副校长来校进行《预防未成年人犯罪法》和《未成年人保护法》、反邪教、“珍爱生命、远离毒品”等专题讲座，使广大师生知法、学法、懂法、用法，自觉守法。

（4）、广泛开展第二课堂活动，通过书法、制作、绘画等兴趣小组活动，培养学生动手实践能力和开拓创新能力，在实践中发展个性、促进学生综合素质全面提高。

（5）、重视环境建设，狠抓卫生工作。全体动员，广泛参与, 认真开展爱国卫生活动。我校卫生工作做到了责任区划分明确、宣传教育频繁开展、清洁区天天打扫、卫生情况周周评比、卫生设施基本齐全、绿化美化有序进行。

四、取得的主要成绩

1、办学条件明显改善

体育器材室、少队部、卫生保健室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、音乐教室、美术教室、劳技科技教室、电脑教室等部室齐全。拥有图书20000余册，教学仪器品种齐全，体育器材准备到位。素质教育、办学条件等各类档案内容齐全，装档规范。特别是创建义务教育均衡发展工作开展以来，学校积极推进以“学雷锋”为主题的校园文化建设，校训醒目凝练，文化长廊及楼道宣传版画图文并茂，熔知识性、趣味性、教育性为一体，教学楼前后实现了全覆盖性硬化，绿化带精心布置。学校的教学环境逐步改变，教学设施不断完善，学校精神文明建设得到有效增强，文明班级创建有序推进，教风、学风日益浓厚，教学管理更加规范，现代化教学模式逐步形成，学校质量呈现稳中有升的良好趋势。

2、教学教研成绩突出。

近年来，我校向中学输送了一大批优秀学员，两年来，我校学生参加了多次征文、数学竞赛、讲故事比赛等竞赛活动，累计获奖二十余次。多名教师被评为优秀教师、优秀班主任、优秀教育工作者。

五、存在问题

英语、体育、音乐、美术等专业课教师缺乏，不利于学生的全面发展。

六、以后努力方向

1、进一步搞好义务教育的巩固提高和延伸工作。加大《义务教育法》的宣传和贯彻力度，依法确保家长送子女接受九年义务教育，严防适龄儿童少年辍学。关注残疾儿童、贫困儿童、留守儿童上学问题，因地制宜地建立和完善一套督促、济困、监督、处罚等相关的义务教育保障机制，努力做好学前教育。

2、学校要坚持推进素质教育和新课程改革不动摇，狠抓教学常规管理，充分调动教师工作的的积极性、主动性，建成一支热爱集体、安贫乐教、甘于奉献、对学生负责的教师队伍，做到教风严、学风浓、校风正。

3、不断增设现代化的教学设备，进一步改善办学条件。

安全工程师心得体会范文第2篇

我校按照《省规范中小学办学行为督导评估指标体系》进行认真学习与对照，成立了以为组长，为成员的自评报告小组，并对每一项评估指标进行认真的自查，逐项打分，现将自查情况汇报如下：

1、办学方向

学校坚持党的路线、方针、政策，认真贯彻落实《中国教育与改革发展纲要》、《中华人民共和国教师法》《省素质教育管理规定》等2024教育法律、法规，制定了学校发展近期目标：办人民满意的学校。严格按照教育局教研室2024精神设置排课，上课，开展了丰富多彩的课内外活动，严格执行作息时间，严肃工作纪律，做到了办学方向明确，教育思想端正，使学校各项工作有序高效的进行。全面贯彻教育方针，坚持“五育”并举，面向全体学生积极推进素质教育。

2、校务管理

我校依法治校，全面落实校长负责制，推行校务公开制度，使学校事务在公开与监督的前提下运行，凡学校重要事项，通过各种途径向社会和全校教职工通报，接受群众的评议和监督，特别是广大学生、家长所关注的热点问题，关系到教职工切身利益的事项，实行公开制度，即公开办事的对象与范围；公开办事的条件与政策；公开办事的程序与过程；公开办事的结果与成效。其目的是不断完善学校内部制约机制和外部民主监督，以增强广大教职工的主人翁意识，提高学校解决热点、难点和疑点问题的透明度，规范学校领导干部的自身行为，加强领导班子廉政建设，调动教职工的工作积极性，促进学校的改革、发展和稳定，提高学校教育教学质量和办学效益。制定了《中心校本部校务管理制度》，全面落实岗位责任制，实施梯次管理，制定教师考核及奖惩制度，严格落实。我校校务管理规范有序，措施到位，有效地促进了教育教学工作。

3、教育教学管理

我校严格落实德育工作，把德育工作放在学校工作的重中之重。学校始终把德育工作放在首位，注重德育实效，贯彻《德育大纲》和《中小学德育工作规程》，成立了以校长任组长的德育工作领导小组，由教导主任亲自抓，大队辅导员具体抓。德育人员职责明确，措施落实，做到计划安排详实周密，总结透彻有力。完善少先队组织，通过一周一次的升旗仪式，结合上级2024活动安排，深入开展爱国主义教育，如开展建国六十周年庆祝活动，传统文化教育，如经典诵读活动等。拓宽德育渠道，让教育寓于学生喜爱的活动之中。家校联手，共创未为了把学校、家庭、社会三结合教育真正落到实处，班主任老师一直坚持利用课余时间进行家访，本年度，教师共家访学生达二百余人次。十月份，学校还召开了家长会。在全体领导和班主任老师的共同努力下，家长会开得非常成功，也为学校的建设做出了贡献。严格落实国家和我省的课程方案、课程计划，严格按照规定开齐课程、开足课时。积极开发和实施学校课程。遵循教育规律和学生身心发展特点，不断更新教育理念，创新教学模式，运用现代教育技术优化教学过程，提高课堂效率。引导学生自主、合作、探究学习，注重培养学生独立思考、自主创新和实践能力。加强教学常规管理，建立健全各项管理制度。有教师备课、听课、课堂教学、作业布置和学生预习、上课、复习、作业的基本要求。教师不拖堂，不挤占学生课间休息时间。严格控制学生在校时间，切实减轻学生负担。以学生学业水平测试和综合素质评定为主要指标综合评价学生，注重发展性、过程性评价。严格按照2024规定规范考试科目和次数。考试命题科学合理，考试内容符合课程标准的基本要求，不随意提升考试难度。不公布学生考试成绩，不按考试成绩对学生排名次和编排座位。认真组织学生参加体育锻炼，开设好体育课，做好两操，学生平均每天锻炼身体在1小时以上。选用国家和省颁布的教学用书目录规定的教材。不强迫学生订购各种教辅材料、学习用品等，并接受社会监督

4、教师管理

教师的工作是体现良心的工作，教师的良心体现了一份对孩子的责任心,同时，教师的工作总是体现了一种“合作”的精神。我们把营造弘扬正气、立德育人、务实求真、好学上进、团结协作的团队精神做为办好学校的前提，良好的人际氛围，使学校的管理很有人情味，因而领导和教师关系融洽，工作布置从不相互推诿，遇到难题总是群策群力。一些调出学校的老师也对学校这种融洽的人际关系念念不忘。我校教师学历全部达标，所有教师都取得了相应的证书。全面实行教师聘任制度，按岗聘任。加强师德建设，认真贯彻《中小学教师职业道德规范》，切实做到爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。并成立监督小组，年终考核。要求教师在教育教学中平等对待学生，因材施教，关注学生的个体差异。尊重学生的人格，不歧视、侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。对违纪的教师，分别给予不同惩处。制定并落实教师专业发展计划，积极组织和支持教师参加培训、进修。建立健全校本研修制度。鼓励教师从事科学研究、参加学术交流和各种教学研究活动。从制度上，经济上鼓励教师进修、学习、培训，全面提高教师素质。每学期，学校认真制订了教师政治业务学习计划，根据学校特点，认真制订了教师培训计划，鼓励教师参加继续教育和各种形式的业务进修，期末进行考核。一支师德高尚、教风优良、基本功较扎实的师资队伍逐步形成。老教师率先垂范，青年教师互学互帮，你追我赶，学校一派正气。

我校建立科学的教师评价体系。坚持内容全面、主体多元原则，综合师德表现、教学质量、工作态度和工作实绩等方面评价教师工作。不向教师下达升学指标，不单纯以考试成绩评价和奖惩教师。认真贯彻落实《中小学班主任工作规定》，做好班主任的选聘工作，合理安排班主任教师的课时工作量，建立科学的班主任工作考核评价体系，落实班主任待遇，完善班主任奖励制度。我校班主任教师全部取得班主任资格证书。建立校代会，依法保证教师权益。严格要求教师不得从事有偿家教，不得组织学生接受有偿家教，公布学校电话，接受社会监督。

5、学生管理

我校义务教育阶段学校坚持免试入学原则，并做好转学生的接收工作。建立完善学籍管理制度，认真执行学籍管理规定，有完善的学生入学、转学、休学等制度。控辍措施得力。各教学班有学生请假、销假制度。各班《中小学生守则》、《中小学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度张贴公示，并能落实到日常管理中，培养学生良好的行为习惯。建立了少先队组织，设有辅导员，按2024要求认真开展少先队活动，丰富学生生活，陶冶学生情操。充分发挥课堂教学德育渗透主渠道作用，语文、数学、科学、社会等各科结合教学内容对学生进行爱国主义、社会主义、民族团结的教育。音乐、体育、美术、健康等课要结合学科特点，陶冶学生情操，激发爱国主义情感，培养团结协作和坚韧不拔的精神。各项教学、管理工作都充分体现教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的特点。少先队以丰富多彩的教育活动为载体，寓德育于活动之中。举办学校经典诵读会、爱林护鸟活动、安全教育周等活动。

6、校园管理

积极实施“校园形象”工程，努力把学校办成学园、花园、乐园。绿化、净化、美化校园，营造了整洁、有序、文明、幽雅、团结、勤奋的育人环境和催人奋进的良好氛围，努力提高育人品位。学校制订了整体发展规划，布局合理，四区分明。完善卫生管理制度、卫生监督员，校园能保持整洁。学校非常重视绿化工作，栽种各种花木，并结合校园文化建设活动，增添标语牌、宣传栏，硬化路面，粉刷墙壁，使校园面貌焕然一新。优美的校园环境给广大师生创设了良好的工作学习环境。

7、财务与后勤管理

为了规范我校财务行为，加强财务管理，提高资金使用效益，促进我校事业发展，根据我校具体情况，制定制度。财我校务管理的基本原则是：贯彻执行国家2024法规、法律和财务规章制度，坚持勤俭办学的方针，正确处理事业发展需要和资金供给的关系，国家、集体和个人三者利益的关系。合理编制学校预算，并对预算过程进行控制和管理；合理配置学校资源，努力节约开支，加强核算，提高资金使用效益，加强资产管理，防止国有资产流失；建立健全学校内部管理制度；如实反映学校财务状况。对学校经济活动的合法性，合理性进行监督。学校财务管理体制是：“统一领导，集中管理”，财务工作实行校长负责制。重大开支实行民主决策。后勤成立领导小组，监督校产使用情况，制定固定资产管理办法，对固定资产登记造册，严格监控办公用品、教学仪器去向，及时追缴流失物品。

8、安全管理

贯彻“安全第一，预防为主”的安全工作方针，健全完善安全工作制度，抓好学校安全工作。学校主动与学生家长一道抓好法制教育，不断增强学生的法制意识和法制观念，从小养成遵纪守法的良好习惯。依法执教，依法治校，建设和谐校园，确保师生人身和学校财产安全。利用广播、宣传栏、校报宣传安全知识，开展安全安全教育周活动，师生牢固树立安全意识。学校与各班班主任、班主任与学生签订安全目标管理责任书，做到责任明确，层层落实。学校组织师生观看安全教育片，提高自护自救能力。学校建立了学校公共安全突发事件应急预案，定期组织学生进行疏散和逃生演练。后勤对校舍安全定期排查，及时维修破损建筑，疏散危险建筑内人员。依照《中华人民共和国食品安全法》、《学校卫生工作条例》等法律法规，制定完善的学校卫生工作制度并严格遵守，杜绝校内设小卖部，杜绝食物中毒事件发生和传染病流行。学校加强门卫管理，禁止无关人员和车辆进入校园。定期进行安全检查，及时消除安全隐患。

9、存在问题：

虽然我校在工作中尽心尽力，但受条件限制，存在以下几个问题：

1、部分班额较大，严重超出了每班45人的标准。影响了教学质量，加重了教师负担。

2、学校安全工作中，没有定期进行紧急疏散和逃生演练。

3、我校没有条件设立卫生室（保健室），虽然在工作中渗透了心理健康教育，重视学生心理健康工作，但人员不够专业，没有起到良好的作用。

10、对今后工作的设想：

年已经过去，在新的一年里，要想有创造性地开展工作与调动教师的工作积极性，鼓励大家你追我赶，营造一种良好的工作氛围和习惯，我们初步设想如下：

第一，加强学校教育教学管理和评价，修订学校教育教学工作考核细则，务求开拓创新，细则要体现教师的水平，要体现多劳多得，少劳少得，不劳不得，鼓励教师以教学为中心，以课改为目标，培养教师的敬业奉献精神。

第二，要加强教师的业务学习，充实自己提高自己，而且业务学习要形式多样，有声有色，体现工作的实效性。

安全工程师心得体会范文第3篇

2024年，在县教育局坚强领导下，城冲中心学校努力坚持党的教育方针，贯彻落实立德树人根本任务，全面实施素质教育，牢记“怎样培养人，培养什么人，为谁培养人”教育宗旨，紧紧围绕建设教育强县、推进教育现代化主题，紧扣优质发展和质量提升主线，践行“坚持立德树人根本任务，推进城乡一体化建设”工作目标，教育教学工作整体推进，教学质量不断提升，群众满意度逐步提高，受到社会各界广泛好评。现将2024年学校工作总结如下：

一、规范基层党组织建设，扎实开展主题教育

2024年，教育系统基层党组织实行归口管理，城冲中心学校按照县教育局党组要求，建立中心学校党总支，党总支下设中学和小学两个支部。6月24日，53名党员全额出席党员大会，选举产生党总支委员会和两个支部委员会。8月15日，县教育局党组对选举结果进行了批复。中心学校党总支全面贯彻《中共中央2024加强党的政治建设的意见》要求，高度重视学习教育管理，建设学习型党组织。坚持“两学一做”常态化，积极参加“不忘初心、牢记使命”、“严纪律、强监督、转作风”等主题教育，开展党规党纪、意识形态、全国教育大会精神、“学习强国”等一系列学习教育活动，坚定“两个维护”，树牢“四个意识”，坚持“四个自信”。

全体党员将集中学习与个人自学、政治学习与业务学习、党员学习与全体教职员工学习有机统一。党员学习教育要以“三会一课”为主要载体，全面提高思想政治素质，不断增强党性觉悟，切实发挥先锋模范作用。

9月16日，中心学校党总支召开“不忘初心、牢记使命”主题教育工作动员大会，按照“守初心、担使命、找差距、抓落实”总要求，认真组织实施学习教育、调查研究、检视问题、整改落实，努力实现“理论学习有收获、思想政治受洗礼、干事创业敢担当、为民服务解难题、廉洁自律作表率”学习目标，牢固树立党组织的战斗堡垒作用，突出党员先锋模范作用，引领教育教学工作促规范、抓提升、提质量、强内涵。

二、规范教育教学管理，筑牢办学基础

1.学校经过全面改薄及义务教育学校均衡发展建设，办学条件得到大幅度提升。对照【皖教基（2017）24号】《安徽省义务教育阶段学校办学标准》和《2024年舒城县义务教育阶段学校标准化建设达标评估方案》，城冲中心学校作为舒城县2024年10所初中之一申报新一轮义务教育学校标准化建设达标学校，3月份顺利通过评审。2024年，中心学校本部通过寄宿制学校建设评估验收，磨元、城冲小学通过规模较小学校验收，沙埂小学通过义务教育标准化建设评估验收。

2.参照《义务教育学校管理标准》，学校在教学管理中始终坚持“保障学生平等权益、促进学生全面发展、引领教师专业进步、提升教育教学水平、营造和谐美丽环境、建设现代学校制度”为教育教学管理原则，建立健全学校各项管理制度。通过教代会研究制定了《中小学教师职称评审和岗位晋升考评实施方案》、《中小学教师奖励性绩效工资分配实施方案》、《教师支教轮岗实施方案》等一系列校级管理制度，有效保证学校教育教学工作顺利高效运转。

3.学校参照《安徽省义务教育学校实验课程及作息时间设置》，开足开齐课程，美术、音乐、体育、书法及信息技术课程正常开设，科学安排校本课程和学生实践活动；科学安排学生大课间活动和午间活动，统一规范日作息时间、周课时和学期学年教学时间，学生一会两操正常开展。

4.学校班子建设科学规范，部门设置完整，分工明确，运转有序。学校被评为“义务教育城乡一体化建设先进集体”、“平安校园示范校”、“六安市教育系统关工工作先进集体”，荣获“中考质量综合评估教学成果奖”、“小学毕业质量检测教学成果奖”。

三、推进教师队伍建设，树立办学核心

1.加强基层党组织建设，充分发挥党员先锋模范作用，以党建带校建。抓住开展“不忘初心、牢记使命”主题教育契机，强化师德师风建设，规范教师从教行为，以“四有教师”、“四个引路人”为标准，努力锻造一支“师德高尚、作风优良、业务精湛、甘于奉献”的师资队伍。

2.狠抓教师继续教育，落实校本研修制度，实施“青蓝工程”，持续推进教师教育信息化应用能力提升。通过名师工作室、国培、名师成长、教学竞赛、一师一优课等活动，培养学科带头人和骨干教师。截至目前，城冲中心学校拥有汪玉鹏名师工作室，中学数学骨干教师沈春武，小学语文骨干教师朱林峰、章晓琴、倪婧，小学数学学科带头人汪玉鹏、骨干教师常维科和柯运兵。

3.中心学校常年坚持组织教师开展业务学习和业务自查，学期初集中开展开学工作检查和计划检查，学期末开展期末工作检查和年度考核，督促学校和教师规范开展教育教学工作。潘孝生被评为“六安市基础教育管理先进个人”，毛岭小学、中心学校被评为“舒城县基础教育管理先进集体”，沈金春、沈春武、崔小军等人荣获“舒城县基础教育管理先进个人”光荣称号。2024年三个班集体荣获先进班集体，2位同志荣获县优秀班主任，三名同志荣获县教育系统优秀共产党员。

4.近年来，中心学校荣获“舒城县教师队伍建设先进集体”，常维科、汪玉鹏先后荣获“皖西乡村好老师”并参加舒城县师德报告团巡回演讲，汪玉鹏荣评“2024年安徽省优秀教师”。吕思江、汪玉鹏荣列安徽省首批“首席教师”。

四、加强教育教学研究，强劲办学动力

1.中心学校在教育教学计划中，常年安排学科小学语文、数学优质课比赛。学年伊始组织统编版“三科教材”培训，开展统编教材观摩示范课，促进新教材落地生根。定期组织教师教学技能大赛，组织青年教师学习新课标，强化教师教学基本功训练。

2.利用“三通两平台”建设，努力提升教师教育信息化应用能力，服务课堂教学。常年组织教师参加安徽省基础教育资源应用平台教研活动，参加教学论文、一师一优课、微课大赛、乡村教师信息化应用竞赛、网络空间评选等活动。多名教师在以上活动中荣获部、省级优课、一二三等奖。2024年一师一优课省级优课5节、2024年省级优课2节，乡村教师信息化应用竞赛省一等奖2名，二等奖2名。2024年市级优课13节，县级优课31节。中心学校连续三年荣评“一师一优课”先进集体。

3.2024优秀教师参加县级以上优质课评选。多名教师频频获奖：倪婧、胡情宏荣获县小学语文一等奖并代表舒城县参加市级竞赛荣获二等奖；柯俊峰荣获小学数学优质课比赛一等奖；徐光寿荣获中学物理一等奖；汪玉鹏荣获全国“名师成长”教学竞赛特等奖。

4.教育教学研究工作的持续开展，有效促进了教师的专业能力成长，为教育质量提升注入了强劲动力。城冲中心学校在秋学期抽考和春学期小学毕业班质量检测、中考质量评估中成绩斐然，学校和教师历年均受到县教育局通报表彰。

五、全面实施素质教育，优化办学成绩

1.中心学校在开展常规教育教学工作的同时，积极营造浓厚的校园文化氛围，推进德育教育和法制教育，倡导特色办学。鼓励学校开辟第二课堂，组织“宪法小卫士”、“青骄第二课堂”主题活动，开设校本课程，开展经典诵读、校园读书创作活动、书法教育、校园足球等专题活动，促进学生全面发展。

2.2024年，城冲中心学校被教育部评定为“全国校园足球特色学校”，在第三届舒城县校园足球比赛中，初中组首次组队及勇夺冠军，在第四、五届比赛中顺利卫冕，实现三连冠。

3. 学校成功举办“庆祝新中国成立七十周年文艺汇演”和第十一届学生运动会。书法教育成效卓著，近年来多位同学荣获县学生书法比赛一等奖，并代表舒城县参加市级决赛。邹义涛、毕灿灿均取得市二等奖、县一等奖。

4.在舒城县“社会主义核心价值观演讲比赛中”，汪鑫奥同学勇夺小学组第一名；经典诵读比赛连续两年荣获县三等奖；校园合唱队荣获县校园合唱艺术展演活动三等奖；中心学校被评为2024年爱国主义书信大赛组织工作先进单位。

六、创新教育理念，规范办学行为

学习贯彻落实《中共中央国务院2024深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，树立科学的教育质量观，深化改革，构建德智体美劳全面培养的教育体系，健全立德树人落实机制，着力在坚定理想信念、厚植爱国主义情怀、加强品德修养、增长知识见识、培养奋斗精神、增强综合素质上下功夫。坚持德育为先，教育引导学生爱党爱国爱人民爱社会主义；坚持全面发展，为学生终身发展奠基；坚持面向全体，办好每所学校、教好每名学生；坚持知行合一，让学生成为生活和学习的主人。坚持“五育”并举，全面发展素质教育，强化课堂主阵地作用，切实提高课堂教学质量，按照“四有好老师”标准，建设高素质专业化教师队伍，加强组织领导，开创新时代义务教育改革发展新局面。

科学完善的工作制度是学校“软环境”建设的基本要素，是日常工作的行动指南。我校在抢抓硬件建设的同时，坚持“两手抓，两手都要硬”的原则，组织各部门深入学习《安徽省中长期教育改革和发展规划纲要》，领会现行义务教育政策和文件精神，结合我校办学实际情况，修改和完善学校教育教学工作各项制度，为教育教学正常开展提供了有力保证。

在学校日常管理中，我们要求广大教师务必加强学习，参照各项教育法规，严格规范办学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁有偿家教，严禁搭车收费、乱收费，严禁推销教辅资料，严格执行学籍管理制度，中心学校依据县局要求，实施巡访和监察，保持高压态势，树立了良好的办学形象，得到学生家长的一致肯定。

七、严格财务管理，推进党风廉政建设

义务教育经费保障机制改革的实施，为农村义务教育开辟出一片新的天地。我们严格执行教育经费预算制度，强化支出管理，坚持全程财务稽核，对重大支出必须经过教师会议通过，坚持一月一结算，一季一公开。中心学校不定期举办财务管理培训，及时学习贯彻上级文件精神，及时调整经费支出科目，切实保障学校教育教学工作健康开展。

在推进民主理财的同时，我们不断强化反腐倡廉建设，构建惩防体系，严格贯彻落实中央八项规定，积极发对“四风”。办公用品采购，一律通过徽采商城，实行政府采购；项目建设，在班子集体讨论研究决定后，严格执行招投标程序，阳光操作并持续进行过程跟踪管理；中心学校定期组织财务督查，严查乱收费和私设小金库、乱发津补贴现象，对公务接待和公务用车等严格执行派单监管。

八、加强民生建设，创建平安校园

2024年，城冲中心学校在校就餐学生中学360人，小学570人，共计930人。9月份，中心学校新建食堂顺利建成并投入使用，12月份顺利通过市级示范食堂评估验收。开学初，学校成立家长委员会，召开学生营养餐家长会，成立学生营养餐膳食管理委员会，坚持公示一周（带量）食谱和每日供餐台账，资金管理日清周核月结，按月公示。学校成立专属机构，确定专人负责，坚持校长为第一责任人，一名分管同志（营养班主任），一名同志负责资金管理及采购，一名同志负责日常管理。食品采购、验收、入库出库、加工及售卖、食堂环境卫生及日常管理均按照规范程序操作，重点突出资金使用和食品安全管理，中心学校月度开展专项工作检查，并及时通报检查结果，限期责令学校整改，力争安全高质量供餐，让家长放心，社会满意。

本年度城冲中心学校共资助中学88人，小学126人，学前幼儿31人。资助工作程序规范透明，学校在村委会支持下摸底登记，学籍系统与建档立卡系统深入比对，发放告知书，实现了建档立卡家庭学生资助全覆盖，达到了应助尽助。

城冲中心学校承担脱贫攻坚结对帮扶任务原来计102人帮扶384户，现变更为99人帮扶384户。每月初，中心学校扶贫办根据县教育局及汤池镇政府工作要求，发布结对帮扶月度走访工作通知，明确工作内容及要求，组织全体帮扶责任人定期开展月度走访，对贫困户开展慰问活动，每季度开展一次“五净一有一整齐”帮扶活动，做贫困户的扶贫联络人，政策宣讲人，措施落实人，脱贫引路人，生活贴心人，切实提升贫困户结对帮扶工作满意度。

学校工作教学是根本，安全是保证。我们始终坚持将安全管理放在学校工作的首位，学期伊始分层签订安全管理责任协议，编织校园安全防护网络，完善制度和预案，坚持安全教育“一月一主题”，应急疏散演练一月一开展，重点加强学生接送车辆管理和学校安全隐患排查，力求横向到边，纵向到底。中心学校坚持安全督查制度，在开学、期中、期末对各校进行巡查督导，积极筹促资金为辖区内学校安装电子监控，开展安全工作培训，确保“人防、物防、技防”达标。一年来，我校未曾发生一例重大学生安全事故，平安校园的创建，有力保证了学校、教师、学生的生命财产安全。2024年，城冲中心学校被县教育局授予“平安校园”荣誉称号，并申报市“平安校园”，沙埂小学申报县级“平安校园”。

九、存在问题和下一步工作计划

教育教学成绩的逐年提升，得益于主管部门和社会各界的正确领导和鼎力支持，得益于校委会班子的团结协作开拓创新，更得益于全体教师的无私奉献锐意进取。在总结成绩的同时，我们也清醒的认识到存在的差距和不足。一是学校治理和学校管理水平还需进一步提高。学校办学特色不够显著，教风学风有待改善提升；二是区域内学校发展不平衡，教学水平差距明显，学校布局仍需优化，；三是教师结构不合理，流动性差，青年骨干教师缺乏；四是教育环境建设有待加强，教师生活环境有待改善。

城冲教育的发展，需要我们立足现状，缜密思考，勠力同心，科学规划。2024年，中心学校将突出以下几项重点工作：

1. 深入推进党建促校建工作学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和全国教育大会精神，巩固“不忘初心、牢记使命”主题教育成果。全面落实“一岗双责”制度，培育和践行社会主义核心价值观。

2.贯彻落实《安徽省人民政府办公厅2024全面加强乡村小规模学校和乡镇寄宿制学校建设的通知》精神，完成乡村规模较小学校和中心寄宿制学校建设，优化调整学校布局，促进中心学校和完小、教学点整体协调发展；秋学期实施小学部整体搬迁并入中心学校本部，科学建立中心学校九年一贯制管理模式。

3.贯彻落实《中共中央 国务院2024全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》，加强教师队伍管理和师德师风建设，规范办学行为，优化师资队伍结构，推进教学研究，探索教师交流管理新途径，建设一支政治素质高，业务能力强，坚持学习爱岗敬业的教师队伍。

4.进一步提升学生营养餐管理水平，加强优质供餐和资金使用监管；积极完成贫困生资助和脱贫攻坚结对帮扶工作；

安全工程师心得体会范文第4篇

主要做法和取得的成绩

一、巩固发展“两基”成果，提高普及程度

本学期，以巩固学额为重点，落实巩生工作责任制，建立期初、期中、期末定期专项检查跟踪的工作机制，确保新生一个不漏，旧生一个不溜，适龄儿童入学率达到了99.5%、三类残疾儿童入学率达到了95%、辍学率控制在0.5%以下、小学按时毕业率达到95%以上。进一步提高了普及了程度，为全面深入实施课改和素质教育提供保证。

二、重视加强德育工作，活跃校园文化

工作中，我们突出“五育并举，德育为首”的工作方针，切实把德育放在工作的首位，以师德师风建设和加强未成年人思想道德建设为主线，广泛开展以爱国主义、集体主义教育为主旋律的系列活动和学生行为习惯的养成教育，把德育工作落到实处。一学期来，为全面展示教育成果，活跃校园文化，推动校园精神文明建设深入持久开展，举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节，取得圆满成功，活动达到了预期效果，在社会上产生很大反响；开展以“班班有歌声”为主题的学校音乐周活动中，各校坚持“以歌育人，以情动人”的活动原则，扎实开展这项工作，丰富学生课余文化生活，在各校活动基础上，马甲中心小学组织开展评比，2024优秀代表队参加洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比中荣获小学组第一名，为集体争得荣誉；以丰富职工节日文化生活，推动全民健身运动，“五一”节前夕，组织开展马甲中心小学教工登山比赛活动。此外，开展师德师风演讲比赛，学生讲故事比赛，征文比赛，“两歌”评比，少先队活动观摩，辅导员知识竞赛等，把德育活动不断引向深入。

三、加大课程改革力度，推进课改实施

本学期，我中心的一年级课程改革围绕以下几方面有序、稳妥地开展工作，取得了一定的成效：

1、加强集体备课，重视教学过程的反思。一学期来，一年级的语文、数学两组加强有效的集体备课，充分发挥群体优势，提高了各位实验教师处理教材和独立备课的能力。保证了每一课时都能在集体备课的基础上各位教师再根据班级的实际情况修改教学方案，从而提高课堂教学质量。我们采用了“统一定内容，分头准备—个人钻研备课—个人主讲，集体讨论—深化吸收，形成共识”的操作程序，保证了集体备课做到有计划、有准备、有检查、有总结、有记录、有效果，使每一位教师做到“心中有底”进课堂，把新课程理念和精神落实到课堂的实际教学中。同时，重视教学过程的反思工作，要求实验教师在每一节课后应写好教学后记或反思，及时把教学中的点点滴滴记录下来，从更高层次思考自己的教学行为，改进教学策略。

2、强化理论学习，培养学习型的教师。一学期来，我们继续组织学习以《新的课程标准》为主的一些先进的教育教学理论等，并积极参加各级各类的培训、讲座活动。如：参加新教材培训、组织到河市中心小学听张文质及肖川专家的讲座。使实验教师进一步领会新课程、学习新课程、理解新课程、走进新课程。帮助实验教师把握教改前沿，紧跟教改步伐，提高了教师们的理论水平，从而实现用理论支撑教师的教学行为及向培养学习型的教师迈进。

3、坚持定期互相听课，加强教师间的合作交流学习。本学期我中心一年级的语文科和数学科坚持定期的开课研讨制度，深入课堂教学第一线，在实际教学中不断总结，寻找问题。采取“一人开课——全组参与听课——共同研讨、反馈——发现问题，寻找解决对策”的形式。促进了教师间互相学习、共同交流、共同提高的目的。经过一学期来的努力，教师们的备课、上课、评课的能力大有提高。

4、结合实际情况制定课改教师的工作评价方案。为了充分调动教师们工作的积极性、主动性和能动性，本学期我中心从实际情况出发，以平时与期末相结合的形式，采用分值计算的方法，对实验班的教师进行量化测评。经过全体实验教师的酝酿和讨论，于本学期末进行试行。

四、加强教学教研活动，提高教学水平

为了配合区教育局开展的各项活动，促进学生的全面发展。本学期中心举行了多种多样的教学教研活动，并取得了较好的成绩。具体如下：

1、青年教师“业务能手”竞赛。本次活动，全中心共有10位教师报名参加，中心经过上课、现场教学论文、近期教学论文及近三年来的参与先进个人的评选情况，客观公正地评选出六位教师参与区级的比赛。其中月娥、丽琴、淑兰三位老师荣获洛江区青年教师业务能手的称号，月娥师荣获全区总分第一名并参加泉州市的青年教师业务能手的比赛。

2、数学课堂优质课评比活动。共有4位教师报名参加中心级的评比。经过评比，选出秀慧、黎明两位老师参加区级的评比活动。其中黎明师荣获区级二等奖、秀慧师荣获区级三等奖的好成绩。

3、师德师风演讲比赛。本次活动共有9位教师参加中心级的比赛。中心经过评比，选出桂香、全成两位老师参加区级比赛。其中桂香师荣获区级二等奖。

4、参评高级教师的课堂教学比武。为了能够给教师们参加职称评定提供一个比较公平的平台，3月份中心组织了20xx年要参加小学高级职称评定的11位老师进行课堂教学比试。一是为了今后参与高级职称评定提供了一定的依据；二也为教师们展示自己教学风格、教学能力提供了一次机会。从而促进了我中心的教研向多方向发展。

5、英语教师水平测试选拔。为了选拔具有一定的英语基础的教师参加市级的脱产进修培训，能够胜任小学英语教学。中心经过精心准备，公开报名、公开考核，共有11位教师参加测试，并选出三位老师准备参加市脱产集体培训。

6、小学生现场书画比赛。这是一次大型的、参与人数较多的现场书画比赛。各基层小学选派各项目选手参加比赛，中心分别设置一、二、三等奖若干名，一等奖的学生参加洛江区的现场书画比赛。在全区的比赛中，杜玉琼、杜俊清、苏宏图获得一等奖；林碧花、苏一峰、杜智超、谢志威、林紫峰、谢姣娣获得二等奖；李小秋、林燕真、杜朗次、杜志宽、杜艺意、吴嘉斌获得三等奖。参加市级的比赛中，苏宏图、谢志威、林碧花三位同学获得市级三等奖。

7、小学生象棋比赛。为了能够在区级的小学生象棋比赛活动中取得好成绩，中心早安排、早布置，并举行了中心级的比赛，分别设置一、二、三等奖若干名，并选派优秀选手参加区级比赛，荣获女子团体总分第一名、男子团体总分第三名，黄诗艺、吴慧真分别获得女子组第二名、第三名，肖昌炅获得男子组第四名的好成绩。

8、举行了“我讲自己事、我说泉州事”的讲故事比赛。并选派郑婧、杜振榜两位同学参加区级比赛，郑婧同学荣获区级第一名的好成绩。

9、中心举行了中、高年级的作文竞赛。为了提高小学生的写作能力，中心于4月份举行了中、高年级的作文竞赛，并评出一、二、三等奖若干名。

10、组织参加“海峡冰心杯”征文比赛。在区级评比中林媛媛获得一等奖；高慧琳获得二等奖；李丽婷、杜冬梅、获得三等奖。林媛媛、高慧琳的作品参加省级评比分别获得二等奖和三等奖的好成绩。

11、在校园文化方面，组织了对全中心各基层小学的音乐周评比，中心小学代表队参加洛江区第六届音乐周评比活动获得第一名。选派郑婧、杜稀凡同学参加洛江区校园歌手演唱比赛中分别荣获一等奖、二等奖的好成绩。

五、加强教学质量监控，做好跟踪反馈

为了大面积提高我中心的教学质量，中心在4月份组织了期中质量抽查监控，各抽查了三年级的10个班级，五年级的9个班级，分别对三、五年级的语、数两科进行抽查测试。5月份对六年级的语、数两科也进行了毕业水平测试前的摸底测查。统一测查、统一评卷，并认真分析取得的成绩及存在的问题，及时反馈，提出建议，进行补缺补漏。为提高毕业班的毕业水平测试及一至五年级的期末综合测试成绩奠定了基础。期末质量监控表明，2024加强教学各项措施得力，整体教学质量稳中有升，呈现良好的发展势头。

六、规范学校常规管理，提高管理层次

一学期来，中心继续组织人员下到各校对教师的计划制定、课堂教学、作业批改等情况进行检查，共同探讨，并督促教师们按照要求认真完成各项本职工作，为提高教育教学质量而努力。为了迎接省级对农村中小学贯彻落实《福建省小学教学常规管理若干意见》的执行情况，举行了专项检查，及时发现问题。今年四月中旬，在梧峰小学举办马甲中心小学学校管理经验交流会，为各校提供学校管理经验交流的平台，从而促进了各校常规工作制度化、规范化，保证了教育教学质量稳中有升。

七、争创市级“优质园”，发展幼儿教育

幼儿教育是启蒙教育，是基础教育的延伸。本学期，以意绥幼儿园争创市级“优质园”为契机，大力加强幼儿园的建设，规范幼教管理，发挥中心园的窗口示范作用，逐步规范基层学校学前班的管理。鼓励规模较大的学前班申请注册，实行规范管理，争取幼教管理水平不断适应时代的发展要求。目前，就南、义山、四方、永安、文华等校学前班已通过注册。

八、开展学校综合治理，营造安全环境

安全工作事关教育教学改革发展与稳定的大局，安全工作无小事。一学期来，我们始终把确保学校师生生命和财产安全放在工作首位，抓紧抓实抓好。通过开展校园创安工作专项检查，整治校园周边环境，要求各校经常深入开展安全工作自检自纠，排查安全隐患，建立健全学校安全保卫制度，广泛开展对师生进行各种安全教育，提高安全责任和防范意识，落实各项安全防范措施，保一方平安。本学期，针对学校安全工作，马甲中心小学下发了13号文件，旨在规范学校的安全工作，提高学校的安全防范意识；两次印发告家长一封信，引导广大家长教育子女，做好安全防范工作；针对学校周边存在的池塘、交通等的不安全因素，中心小学统一制作、下发安全警示牌150块，在危险的地方进行警示。要求学校深入开展“四五”普法宣传活动，利用国旗下讲话、早会、板报、宣传栏等场合对学生进行法制教育。邀请公安、司法、卫生等部门举办讲座，内容涉及防火、防电、防盗、游泳、交通、饮食卫生等。切实把学校安全工作落到实处。

九、加快学校布局调步伐，整合教育资源

为了谋取学校的长足发展，进一步改善办学条件，优化育人环境，我们主动争取各级政府投入，向社会多渠道集资，致力于校园建设。由区、镇两级政府投入兴建的彭殊小学改建工程已于学期初竣工并交付使用，实现与彭殊分校的合并，通过举行隆重的落成庆典活动，筹集办学资，改善办学条件，创建学校电脑室，对学生课椅桌进行全部更新及其它配套设施；“三新小学”工程建设，现已完成主体教学楼封顶，将于秋季如期交付使用，实现新民、新建、新生三校的合并计划；由中国移动通信公司泉州分公司捐建的梧峰小学又一教学楼现已进入主体教学楼的施工建设；义山小学危房改造项目，现已完成校址确定、征地、理赔、建设方案规划等前期准备工作。另外，一些学校通过多渠道筹集资金，对学校的办学条件进行改善。至此，学校教育资源得到了进一步整合、优化。

十、健全组织机构建设，增强工作活力

建立健全群团组织建设，加强对工会、共青团、少先队的领导，引导其围绕支部工作中心，开展各具特色的活动。顺利进行党总支部及其所属分支的换届工作，成功召开第五届教代会三次会议，进一步健全组织机构，切实增强了工作活力。

几分耕耘，几分收获。在全体老师的共同努力下，本学期，我们成功举办了马甲中心小学首届校园文化艺术节、马甲中心小学学校管理经验交流会，荣获洛江区第六届中小学“学校音乐周”评比小学组第一名。在教育教学竞赛评比和学生的知识竞赛评比中，师生参加省级各项竞赛评比获奖8人次，市级15人次，区级52人次，入选市级论文2024近10篇，区级论文202430多篇。

存在不足及今后努力的方向

在总结成绩的同时，我们也清醒地意识到存在着一些问题，如：教育事业发展仍然滞后，中心小学当前首需建设改造的项目多、资金缺口依然较大；师资队伍数量基本满足，但结构不尽合理，教师的教育观念尚未根本转变，整体素质有待进一步优化，教学水平参差不齐，质量测试成绩还不够理想，幅度有待进一步提高；课改工作刚刚起步，力度不大，迷茫、困惑较多；教研氛围不浓，教师参与教学研讨活动积极性欠佳等。

在今后的工作应着重向以下几方面努力：

1、继续巩固发展“两基”成果，努力向“双高普九”目标迈进。

2、进一步加快学校布局调整步伐，整合优化教育资源，努力提高办学效益。

3、课程改革工作应向深度、广大方向发展，保证我中心的基础教育课程改革的顺利进行；

4、加大教学研讨力度，增强教学教研氛围，鼓励教师们积极参与教学教研活动，促使教师们向学习型、专业型方向发展；

安全工程师心得体会范文第5篇

一、20*年主要工作成绩及做法

(一)继续加大教育投入，全力加快平原五中和东关小学建设

平原五中二期工程和东关小学建设工程是县委、县政府确定的20*年的十件实事之一。20*年以来，县委、县政府多渠道筹资2000万元启动了两项工程，到9月初，两项工程全面完成并投入使用。平原五中二期工程新建楼房3栋，其中学生公寓楼2栋、实验楼1栋，总建筑面积16726平方米，目前学校可容纳5000名在校生寄宿就读。东关小学新建工程征地65亩，新建教学楼2栋，建筑面积8240平方米，学校已达到2000人的办学规模，城区孩子上小学难的问题得到彻底解决。6月18日，全市中小学校舍维修改造会议在我县召开，市政府和市教育局领导对我县加大教育投入、加快中小学建设步伐、大力促进教育均衡发展的做法给予了高度评价。我县加快中小学建设改造步伐、推进教育均衡发展的做法在全市教育工作会议上推广交流。

(二)狠抓学校内部管理，努力打造平安、和谐校园

针对初中进城后寄宿生增多、管理难度加大等现状，我们一抓学校内部管理。进一步规范了寄宿生管理制度，对学生进行“全员、全程、全方位、全封闭”管理。各学校全部实行了校委会成员、中层干部轮流值班制度，对学生进行全天候管理，并重点加强夜间的值班和巡逻，真正做到了学生时时有人管，事事有人管，不但有效保障了校园安全，而且促使学生养成了良好的行为习惯。二抓贫困生资助。继续落实上级对家庭困难学生的资助政策，20*年向义务教育阶段贫困寄宿生发放生活费83.35万元，资助学生2677人;资助高中学生1387人，发放助学金69.35万元;资助职业中专学生654人，发放资助金49.05万元。三抓交通安全。制定完善了交通安全管理制度，并通过多种形式对学生进行交通安全教育。县教体局统一定制了4万顶“小黄帽”发放给学生。针对运力不足的现状，我们积极推行错时放假的办法，对各学校的放假时间作出统筹安排，分学校、分年级、科学合理地错开放假时间，确保了学生上学安全到校、放学安全到家。全县成立了由教育、交通、交警等2024部门负责同志组成的学校交通安全管理工作小组，管理人员在放假时都及时到岗到位，对运送车辆现场督查，严防“三无”车辆接送学生和超载现象。交警部门组织警力定期或不定期的组织上路检查，对超速、超载等严重交通违法行为的接送车辆予以严肃查处。近年来，我县运送学生车辆没有发生过一起交通安全事故。四抓饮食卫生安全。全县推行了食品卫生安全管理员制度，每所寄宿制学校都配备了专(兼)职的食品卫生管理员，伙房从业人员做到了持证上岗、及时培训、定期体检、操作规范。学校食堂普遍实行了采购索证制度，严把食品、蔬菜进货关。县防疫站定期对学校的食品、饮用水进行检疫，有效防止了各种食源性疾病的发生。同时，全县切实加强了对学校安全工作的领导，层层落实学校安全责任制，建立健全了各级各类学校安全预警机制;全面推行学校安全督导检查机制，联合公安、建设、卫生、消防、交通等部门，坚持常年性性进行学校安全工作大检查，全年检查、整改安全隐患436处，有效保障了校园安全。

(三)加强队伍建设，教师队伍整体素质进一步提高

一是本着“公开选招、优中选优”的原则，继续选招优秀教师。20*年，全县为城区初中学校选招优秀教师27名，为城乡小学选招优秀教师47名，师资力量进一步充实和加强，农村小学教师年龄老化、结构断层问题正在逐步得到解决。二是进一步加大了教师培训和培养力度。大力开展了岗位练兵和岗位培训，实施了“名师、名校长”和骨干教师培养工程，教师队伍整体素质明显提高。一年来，全县先后组织了小学教师教育技术能力培训和高中教师全员培训，暑假期间组织了小学音乐、美术、计算机专项培训，培训小学教师139人。同时，通过“走出去、请进来”，开展全方位的培训。10月份，县教体局组织了38名教育干部赴北京进行学习考察，通过参观学习，全体教育干部的思想得到进一步解放，教育理念得到进一步更新。学经验、强素质、促改革、提效率在全县蔚然成风。三是积极开展教师业务提高活动。4月份，开展了初中数学基本功比赛活动，8月份开展了高中教师学科知识考试活动，8、9月份，又相继举行了初中8个学科和小学5个学科的教师基本功比赛活动，进一步提高了广大教师学习先进理论、促进专业发展的积极性。

(四)全力深化教育教学改革，中小学办学水平全面提升

全县按照“培名师、创名校、育英才”的工作要求，大力实施科研兴教工程、精细化管理工程和“三名工程”，促进了教育教学质量不断提高。一是狠抓了省市级规范化学校的创建工作。平原二中、平原三中申报了省级规范化学校验收，王打卦中心小学等5所学校申报了市级规范化学校。二是以课题研究和学科教研基地建设为重点，实施科研兴教工程，深化教学改革。全县有4项课题被确立为省级重点课题，2项课题被确立为市级重点课题，有389篇教育科研成果获得省优秀教育科研优秀成果奖，40篇获市级优秀教育科研成果奖。三是以教学评价为杠杆，实施精细化管理。县教体局制定了《2024在教学工作中实施精细化管理的指导意见》，对课程建设、教学计划、课堂教学、教学测试、教研科研、教师培养六大方面16个小方面做了全面规范，促进了教学管理的科学化、制度化。制定了《平原县中小学教学管理及教学质量评价暂行办法》，把教学过程和教学成绩纳入教学质量评价之中，调动了全县各学校以管理促质量、以竞争求发展的积极性。四是实施以名师、名校、名校长为内容的“三名工程”。积极开展校本教研和校本培训，引领教师的教学水平和专业能力不断提高。有50名教师在省、市优质课评选活动中获奖，在280篇教学论文在省市评选中获奖，附小的张荣芹校长获得了“山东省科研创新校长称号”。五是以教育教学观摩为平台，全面提高办学水平。4月份，举行了全县小学教育观摩活动，组织全县小学总校长和中心小学校长对全县42处小学进行了全面检查和评价，11月份开展了县直初中教学观摩活动。通过观摩活动，为学校之间相互学习、相互交流、共同提高搭建平台，促进了全县教育教学水平的进一步提升。

(五)体育工作成绩显著

全县认真贯彻《全民健身纲要》，全年举办了各种群众性体育活动15次，参与人数2000多人次，极大地丰富了人民群众的体育文化生活，满足了人民群众的健身需求。贯彻“选好苗子，着眼未来，打好基础，系统训练，积极提高”的原则，加大了体育后备人才的选拔培养和输送力度。县体校共有3人考入北京体育大学竞技体校、8人考入省体校、3人考入山东省武术院、12人考入高水平体育班，同时有26名入选省、市体校或运动队。

二、存在的主要问题

一是城乡教育发展不均衡，农村小学教育教学条件相对较差。虽然我县在实施初中进城工程的同时，建设了一批标准较高的规范化乡镇中心小学。但由于县乡财力有限，改造的面比较小，绝大多数农村小学，特别是教学点办学条件仍然较差，教育教学水平同城区小学存在着较大的差距。

二是交通运力不足。虽然实行了错时放假制度，但由于全县交通运力不足(全县目前仅有“村村通”客车58辆)，给学校的教育教学管理带来了一定难度，同时，还有少数车辆在运送学生时有超载现象，存在一定的安全隐患。

三是农村小学教师队伍年龄老化、整体素质偏低的状况仍然没有得到根本解决，农村教师的配备力度需要进一步加大。

四是平原五中和东关小学的续建任务仍然非常艰巨。

三、2009年的工作计划

(一)进一步巩固和完善初中进城工程。抓好平原五中三期工程和东关小学续建工程，到9月初，全面完成两项工程。其中，平原五中规划新建学生公寓楼2栋，学生餐厅楼1栋，综合办公楼1栋，标准化运动场一个，总建筑面积4万平方米;东关小学规划新建综合楼1栋，建筑面积2840平方米。

(二)深化教学改革，扎实提高教育教学质量。高中教学质量在确保全市第二位的基础上，向全市第一位迈进，本科录取人数力争突破1000人大关;初中教学质量在确保全市先进行列的基础上力求实现新突破;小学教育质量有较大幅度提高;学前教育、职业教育、成人教育、特殊教育全面提档升级。全县教育办学水平综合评估在确保全市“第一方阵”的基础上，力争进入前三名。

(三)贯彻以人为本思想，坚持以德冶校、立德树人，力促学校管理水平和办学品位进一步提高，努力打造和谐校园。高度重视学校安全工作，进一步强化措施，落实责任，全力抓好校舍安全、饮食安全、防火安全、交通安全和学生活动安全，加强学生心理健康教育。

(四)以规范办学行为为重点，大力推行素质教育。抓好义务教育阶段的课程开设，严格控制学生作息时间和作业量;坚持因材施教，张扬个性，抓好学生特长教育，因地制宜、实事求是地推进素质教育。

(五)实施“三名工程”，培养一支适应素质教育要求的高素质的教师队伍。进一步完善岗位责任制和各项考核评估制度，对教师的德、勤、绩、能进行客观评价，最大限度地调动教师的工作积极性。继续为为城乡选招优秀初中教师和小学教师，进一步充实和加强师资队伍。认真做好优秀教师和教育工作者表彰奖励工作，在教师节期间召开全县教育工作会议，表彰一批优秀教师、先进教育工作者和教育工作先进集体。