化学心得体会

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化学心得体会范文第1篇

从老师来说，一定要树立生本教育理念。首先树立正确的教学思想。化学教师必须牢固树立“为了每一个学生的发展”的教学理念。

从学生的角度来看，必须施行小组合作学习的方式。众所周知，化学教学贵在激发学生学习的兴趣，重在调动学生的学习积极性，从这点上讲，小组合作学习的教学方式在教学活动尤其是注重实践的化学教学中尤其是当今两极分化情况严重的情况下应当被积极倡导。小组合作学习可以让每个成员有更多的机会参与学习的过程，品尝自主学习而获取成功的喜悦，使学生学得主动去学习去思考，形成深刻的体验，从而可以从根本上提高学生学习化学积极性，从根本上避免两极分化。那么小组合作学习的方法在初中化学课堂教学中是什么样的方式更能提高学生的学习积极性呢？以何种方式被运用呢？我是这样认为的：

一是在教师组织合作学习的教学活动中，教师应当给学生提出出适当的问题，起到他应有的辅导作用，作为一种基础科学的教学活到，这是成败的关键。

二是否能很好地完成以及是否能使多数学生获得积极的情感体验，还取决于小组成员间合理的分工与合作。例如，在探究氯化钠和碳酸钠的鉴别实验时，教师可以建议4人小组先进行讨论，然后由一人归纳出本组的所有实验方案，一人通过实验验证，一人与其他小组交流，充当信使，一个人最后向全班同学陈述。而这种合理的分工在实践证明是非常成功的一次分工，这样的结果使所有的学生在其中都得到了锻炼，从而可以有效的避免两极分化。

三是教师本身应当积极参与到小组活动中并及时对学生的表现做出正确有效的评估，该表扬的给与表扬，该指出错误的应该给予适当的友好的批评，这样可以让所有的学生都感觉到了老师的亲和力，感觉到老师就在他们身边，从而培养锻炼了学习化学的兴趣，在未来的考试中减少了两极分化的出现

化学心得体会范文第2篇

“七彩星文化”宣传片，分享了全区十一所“创现”学校的校园文化建设展示汇报，特别是以小组合作学习形式组织开展的学校文化建设专题研讨，将活动推向了高潮。此次培训让我受益匪浅，使我对学校文化建设有了进一步的认识和思考。

理念是学校文化的灵魂，是一所学校精神底蕴的积淀，是学校发展的精神动力。没有科学办学理念的办学行为是盲目的，会缺乏可持续发展的力量，如果办学理念被师生认同，内化为全体师生理想和行动的共同愿景，就会焕发出学校发展的巨大潜能。因此，任何一所学校，要想获得教育的成功，必须首先确立科学的办学理念。黄花初中以“走好每一步，为一生作准备”作为学校的办学理念，有了理念的指引，学校的办学方向更加明确，学校文化建设的核心内容—学校精神文化建设，如校风、班风、教风、学风等便有了牢固根基。

校园环境是学校文化建设的外显形式。学校无闲处，处处熏陶人，环境不仅是学生生活的空间，也是培养学生文明素养的载体，“一草一木皆关情”，健康优美的校园环境具有润物无声的精神魅力，能够在无形中陶冶全体师生的心灵。优美的校园环境有利于提高全体师生的素养，校园环境所蕴含的精神对全体师生的价值取向、生活习惯、生活态度等诸多方面都能起到潜移默化的作用。当然，高品位的校园环境更有利于促进学生的健康成长，有助于青少年学生的身心全面发展。

精细化的管理制度能够为学校文化建设提供制度保障。要实现精细化管理，就必须对学校管理工作进行一个全面系统的分析，如教师管理、教学管理、德育管理、安全管理、后勤管理等涉及学校管理的各个方面进行一个整体的构思，从而形成精细的教学管理制度、德育管理制度和后勤管理制度，三类制度要相辅相成、互相促进，努力使学校工作事事有人管、处处有人管、时时有人管，杜绝管理上的漏洞，清除管理上的盲点，提高学校管理效能。

1、以制度建设为重点，推进精细化管理。没有规矩不成方圆，精细化必须要讲究精度，突出细节。学校必须集思广益，群策群力，并充分发挥学校职代会作用，建立完善学校的各种规章制度，一整套精细、科学、操作性强的规章制度可以明确学校各项工作规范，约束工作行为，引领工作方向，并保障政令畅通。

2、以科学计划为主线，保证精细化管理。凡事预则立，不预则废，要做到未雨绸缪，计划先行。大到学校章程和发展规划、年度目标、小到学校的学期计划、月度安排再到每周工作，平时干什么、假期干什么，哪个急、哪个缓，哪个轻、哪个重，都要事先预设好。每项工作都必须要有一个精细的实施方案，这样才能做到心中有数，有条不紊。

学校的文化建设的衡量标准，最终应该落实在学校师生的行为文化上。学校行为的外延涵盖学校活动的整个过程，大到学校领导的决策，小到学校每一个学生的学习生活，从学校的全部日常活动，到学生良好行为习惯的养成，都体现着一所学校的文化内涵。

1、学生必须习惯优良。学生良好习惯的养成，是培养学生自主学习能力的一种有效方式，也是提高学生学习生产力的重要途径。事实上，一切教育都归于对学生良好习惯的培养，没有良好习惯的培养，就没有真正的教育，教育的效率与效果也就大打折扣，从而直接影响教育效能的发挥。

化学心得体会范文第3篇

通过学习，我认识到“科学发展观；是十七大报告的灵魂。是对党的三代中央领导集体2024发展的重要思想的继承和发展，是马克思主义2024发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，是我国经济社会发展的重要指导方针，是发展中国特色社会主义必须坚持和贯彻的重大战略思想。是党的指导思想。这样既是全党的共同心声，也反映了人民的心愿，十七大也必将以这一点而被载入党的历史发展的光辉史册。我坚信，这对于推进进社会主义现代化建设。全面建设小康社会，有着重大的现实意义和深远的历史意

一是“读；

第十七届中央纪委第三次全体会议上同志发表重要讲话。他强调指出，要加强领导干部党性修养，树立和弘扬良好作风，以优良作风带领广大党员、群众迎难而上、锐意改革、共克时艰。同志的重要讲话是指导当前和今后一个时期党的作风建设和反腐倡廉建设的纲领性文献，意义重大而深远，全党同志和广大纪检监察干部一定要把思想、行动统一到全会精神上来，认真学习领会，坚决贯彻落实，务必取得实效，切实领会精神实质；要潜心研读《邓小平论科学发展》、《科学发展观重要论述摘编》、《深入学习实践科学发展观活动领导干部学习文件选编》等重要文献，全面理解科学发展观的重大意义、科学内涵和精神实质；要认真阅读《十七大学习辅导读本》、《〈建立健全惩治和预防腐败体系2008-2012年工作规划〉辅导读本》、《从政提醒——党员干部不能做的150件事》等党纪党规以及国家法律法规辅导读本，准确把握工作要求和党纪法规规定。

二是“研”

十七大报告要求全体基层干部要切实转变学风，在个人自学的基础上，结合工作实际，把理论与实践相结合，研究拓展工作成效的新举措新方法。要切实转变工作作风，深入基层调查研究，联系工作实际，解决基层难题，探索推进部门工作、服务全市发展的新思路新对策。要充分贯彻落实预防腐败的工作思路，推动我市廉政风险防控标准化工程工作进一步向“深、细、实”发展，着力推进具有昆山特色的惩治和预防腐败体系建设。

三是“听”

在读书过程中，我们按照全市统一安排，认真听取“深入学习贯彻科学发展观—党性党风党纪”专题讲座和“树清风正气，促和谐发展”廉政教育专题讲座，进一步确立科学发展，勤廉为民的理念。联系自身工作实际和个人需求，积极参加“菜单式”专题讲座学习和形势任务报告会，自觉参与干部培训网络学院的学习，切实树立和弘扬良好学风，拓展知识结构，丰富理论素养，提高领导能力和工作水平。

四是“写”

在开展个人自学、集体学习、听取讲座、深入调研的基础上，认真撰写读书心得、调研报告、理论文章等，积极参加全市“深入学习实践科学发展观，扎实推进惩治和预防腐败体系建设”理论征文活动。

五是“讲”

在围绕针对性、有效性的要求，认真落实“”制度，分类分层次开展勤政廉政教育。党政主要领导要在党委（党组）理论学习中心组领学反腐倡廉理论和上级2024政策、、党纪党规和国家2024法律法规，每年至少在本单位本系统上一次廉政党课。各级领导干部要积极在各级各类廉政教育活动上宣讲、解读党的反腐倡廉理论和等党内法规、国家法律法规，推动和促进党员干部学习掌握党纪法规，自觉做到遵纪守法，一心为公，立足岗位，多做贡献。

如何贯彻实施《工作规划》，打造具有系统性、开放性、动态性、实效性、创新性、特点的新时期惩治和预防腐败体系，是我们基层党委面临的一个重要课题。结合**镇的实际，我们以廉政风险防范工程建设和党风廉政建设责任制为抓手，理顺工作思路，采取扎实措施，紧紧把握好十个重点方面的切入。

一是在招人用人上，用制度选人，好中选优，优中选优

坚持“逢进必考”、“公开竞聘”制度，坚持“以实绩论英雄”的用人导向，实现“大多数人在选人，在大多数人中选人”和“公道正派地选人，选公道正派的人”的目标，提高选人用人公信度、提高干部群众对干部选拔任用工作的满意度。

二是在单位采购上，抓规范、抓监管、抓预算，不断加强对采购活动的监控

严格控制预算外采购，进一步完善镇财政分局统一监督管理、镇党政办公室集中采购的“管采”分离机制，做到执行规范，监管有规，操作有方，着力控制违规采购和不正当交易行为。

三是在工程招投标上，多管齐下，公开操作，强化建设工程项目的规范实施和规范管理

严格执行好《**镇建设工程议标实施意见》，切实加强对施工企业库内企业的评估和调整优化，引导和发挥好招标机构的积极作用，对村级重大建设工程项目全面实行听证制度，努力实现“统一开放、竞争有序”的工程招投标秩序。

四是在资金管理上，坚持标本兼治、从源头上堵住漏洞和预防腐败的方针，不断深化“收支两条线”管理和国库统一支付制度

在资金使用方面，严格按照“一支笔审批”和“分级审批”原则，认真执行资金申请和审批权限规定，防止胡支乱花行为。

五是在费用减免上，认真执行2024减免政策规定，对于企业和2024单位申请的缴费减免事项，严格把关，坚持集体审核，多级签批，减少减免弹性和随意性

同时，定期组织镇财政分局、纪委、经服中心等部门开展联合审查，切实杜绝减免审批上的违规行为和腐败漏洞。

六是在自由裁量权上，突出科学、规范、合理、易于操作等要素，细化、量化执法标准，形成规章制度，并积极做好相关政务信息公开和行政行为结果的公示

通过制度的约束，更好地促进行政执法的合理合法、公开透明，实现阳光执法，接受社会的监督，保障行政裁量权的正确行使，防止滥用。

七是在权力使用上，坚持“两手抓”，从主观和客观两方面加强权力使用的约束

要帮助干部树立正确的权力观、政绩观和责任意识，正确对待手中的权力，干干净净地为人民谋利益。要加强对权力使用的监督，突出抓好领导干部、2024业务部门和印章管理等关键、敏感岗位工作人员权力使用情况的监督。

八是在个人物业上

一方面干部自身要自警自律，“自家的物业自家管好”，经营物业要符合2024规定，符合领导干部重大事项的及时申报；另一方面作为单位或者上级部门也要严监严管，防止领导干部利用职权或者职务影响，违反规定干预和插手各类经营活动,为个人或者亲友谋取私利。

九是在决策程序上

改革和完善决策机制，坚持科学决策、依法决策、民主决策。完善重大事项集体决策制度，重大决策、干部任免、重大项目安排和大额资金使用等事项，必须由班子集体决定，防止个人拍板。完善村级重大事项听证公示制度，对涉及群众切身利益问题的决策，必须进行听证和公示，广泛听取人民群众的意见。

化学心得体会范文第4篇

作为一名教师党员，这一称谓预示着自己肩负的两个重要职责：一是人民教师的职责，二是共产党员的职责，增强党的意识是共产党员必须铭记的职责，下面是，为大家准备的教师强化党的意识学习心得，但愿对你有借鉴作用!

教师强化党的意识学习心得范文1今年，中央部署在全体党员中开展“两学一做”学习教育，就是要解决党员中不懂马克思主义基本原理、不学习党的创新理论、不信奉党的政治主张、不履行党员义务、不遵守党规党纪、意识淡薄、理想信念动摇、政治纪律涣散等不合格行为的问题。我作为一名共产党员，要义不容辞地以高度的政治责任感，积极投入到 “两学一做”学习教育中，自觉接受教育，经受锻炼，增强党性，提高素质，更好地发挥先锋模范作用。

一是做到“三个强化”。要强化党性意识，要始终坚持党的事业第一、党的宗旨至上、党的需要为重，践行“四铁”要求，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。要强化宗旨意识，践行“三严三实”，坚持把实干作为党性修养、思想境界、人生追求和岗位责任，要有时不我待、机不可失的紧迫感和永不停顿、永不懈怠的使命感，着力增强政治意识、大局意识、核心意识和看齐意识，真正把党的信仰融入骨髓，做到虔诚而执著、至信而深厚。要强化公仆意识，做到心中有党、心中有民、心中有责、心中有戒，坚定理想信念，严守政治纪律和政治规矩，树立和落实新发展理念，攻坚克难、敢于担当，落实全面从严治党责任。始终牢记我们手中的权力是人民赋予的，牢固树立和自觉实践群众观点，多深入老干部和遗属及学员中间征求意见建议，多到“双联”户的家中了解情况，为“双联”户生产发展多出点子多谋发展思路，在主动深入基层中多接“地气”，在密切联系服务群众中增进感情，加强对老干部的管理与服务，让老干部在接受管理和服务中有更多的获得感。

二是要与时俱进。及时掌握中央、省、市对老干部工作的新要求、新政策，把握规律性，富于创造性。深入开展“为党和人民的事业增添正能量”活动，引导广大老干部“体验美好生活、展现阳光心态、畅谈发展变化”，要提高从政治上把握和处理问题的能力，时刻自觉与党中央保持高度一致，确保政令畅通，在具体业务中，不断增强维护国家经济安全和社会稳定的政治敏锐性。

三是要有为人民服务的觉悟、能力和规范行动。全心全意为人民服务，立党为公、执政为民，是我们党同一切剥削阶级政党的根本区别。党除了最广大人民群众的利益，没有自己特殊的利益。强调，要推动全面从严治党向基层延伸，基层是党的执政之基、力量之源，“治小者不可以怠，怠则废。”“天下大事必作于细”。当一名共产党员，首先要有为人民服务的觉悟和能力，要有吃苦奉献精神，我们应牢固树立宗旨意识和群众观念，把做人做事的底线划出来，把合格的标尺立起来，把党员的先锋形象树起来，体现党的先进性根本要求，体现全心全意为人民服务的宗旨。

四是要慎独和自律。所谓“慎独”就是在只有一个人的情况下，其行为更应当谨慎，不做任何违背党纪国法的事。“慎独”反映了一个人自觉遵守党纪国法的能力和思想道德水平的高低。孔子说：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。”要学习革命先辈和先进典型，从焦裕禄、孔繁森、王进喜、_卿、柴生芳、张树俭、黄继龙、田彬峰和闫桂珍等同志感人事迹中增强正能量，找到差距、见贤思齐，树立崇高道德追求。

从周永康、____、徐才厚、郭伯雄、令计划等违法违纪案件中汲取教训，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。要强化纪律意识，坚持以清廉为律，做到固守底线、展现本色，坚决执行中央、省市2024加强作风建设的一系列规定，严格遵守《准则》和《条例》，强化警示教育，坚持把廉洁自律作为一种职业操守来要求，作为一种思想境界来提升，作为一种工作能力来培养，在履职用权上严把规定，在人情往来上严把分寸，在日常生活上严把小节，在思想道德上严把底线，坚持慎独慎微慎初，做到“心不动于微利之诱，目不眩于五色之惑”，树立忠诚干净担当的党员干部形象。要从现在做起，从一点一滴做起，围绕市委总体工作思路和市委老干部局各项工作任务，努力把做合格党员的要求，体现在推进创建精神文明、维护社会和谐稳定、持续抓作风改作风的担当作为中，用实际行动展示共产党人的时代风采。

教师强化党的意识学习心得范文2作为一名教师党员，这一称谓预示着自己肩负的两个重要职责：一是人民教师的职责，二是共产党员的职责。这两个职责都非常重要，一个是我的事业，另一个是我的信仰，信仰可以为我的事业注入无穷的动力，而事业是我的信仰得以实现的舞台。

为了落实全面从严治党的总体要求，我校书记、校长以“遵规守纪、服务为民”为主题，普通党员以“践行承诺作表率，社会治理当先锋”为主题，深入开展了党员意识提升行动，进一步解决了部分党员党性意识淡薄、组织观念弱化的问题，使广大党员受到深刻的党性洗礼，党员意识得到进一步的提升，切实增强了广大党员服务学校中心工作、密切联系服务群众的思想自觉性和行动自觉性，为实现学校“做有品质饱满的人”的培养目标和“师生发展、人民满意”的办学目标，充分发挥了党员的先锋模范作用。作为一名党员，在前期学习、培训及群众路线教育实践活动和自觉践行“三严三实”活动的基础上，还要更加努力地工作，力争成为一个有高度的人，有热度的人，有尺度的人，有广度的人和有深度的人。

高度是指程度很高的，有丰富的社会文化内蕴的人。我觉得，只有学习才能达到一定的高度，这不仅包括学科专业知识素养的学习，更应该包括党的重要文件和领导人的讲话精神的学习，要深刻领悟其内涵和精髓并指导自己的实践活动，有强烈的党员意识，时刻牢记“党员是一面旗帜”，并发挥其标志性的作用。

热度是指热情、坚持和持之以恒。教师这一职业是既平凡又伟大的职业，而自己已在这一岗位上奋斗了二十三年，虽然辛苦，也曾流过眼泪，当然也收获过成功的喜悦。但我从来没有后悔过自己的选择，我会这样一直走下去的，就像前一段时间谢桂华老师的主题班会上的一个环节，问到我的幸福是什么?我是这样回复的：当我看到学生课堂上求知的眼神、全神贯注的学习状态，感受到学生点滴的进步和收到学生发给我的节日祝福短信时，我感觉非常幸福，这就是对我多年来辛勤工作的最好回馈。

尺度是准绳，是标准。作为教师，有《中小学教师职业道德规范》的约束;作为党员，有《党章》规定的共产党员的责任与义务。这两个重要文献的任何一条都是自己要严格遵守的，容不得半点懈怠和犹豫，做一个有原则底线的人。

广度是指气度宽宏的人，有包容精神的人。包括在学校里，年级组内，教研组内和各种不同的环境中，都尽可能地给予需要帮助的人提供力所能及的帮助，其实人与人之间的交往就该如此。学生是我们的服务对象，他(她)们来自不同的家庭，有不同的个性和性格。作为他(她)们的老师，首先我能接受他(她)们的一切行为，当然也包括学生的不好的行为。遇到这种情况时，我都能给学生提出具体的改进目标和要求，并不断地关注着他(她)的变化，努力挖掘每一位学生身上的闪光点，给予其鼓励和支持，给学生改正错误的时间和空间，就像地理学科讲的可持续发展战略一样，要具有持续性、公平性的原则，因为这不是一朝一夕就能完成的，需要坚持不懈的精神，并朝着这个方向去努力。

深度是指有追求的人。有目标，才有前进的动力，有理想，才有工作的热情。社会在变化，对教师的要求也在变化，如何适应社会的需求，就需要教师不断地设定自己的前进目标，每达到一个目标，就是一个能力提升的过程，并最终成为一个对社会有用的人，实现自己的人生价值。

最后，我用《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的一句话结束今天的发言，并与大家共勉：人的一生应当这样度过：当你回首往事的时候，不会因虚度年华而悔恨，也不会因碌碌无为而羞愧。

教师强化党的意识学习心得范文35月24日，市委办党支部“两学一做”学习教育第三次集中学习会议召开，会议专题学习2024坚持中国特色社会主义“三个自信”，实现中华民族伟大复兴的“中国梦”等2024重要讲话。

市委书记严朝君，市委副书记、政法委书记铁刚参加学习。

会议指出，在多次重要讲话中强调，我们要坚持道路自信、理论自信、制度自信。道路、理论、制度三位一体，统一于中国特色社会主义的伟大实践，是中国特色社会主义最鲜明的特征，是实现中华民族伟大复兴的“中国梦”的强大精神力量。坚定“三个自信”，既是对已有成功经验的总结继承，又是全面深化改革的必然要求，是改革目标不动摇、改革方向不偏移的重要保证，也为坚持和发展中国特色社会主义、努力实现中华民族伟大复兴的“中国梦” 指明了方向。

会议强调，市委办的党员干部要始终坚持“三个自信”，结合“两学一做”学习教育，切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识，时时刻刻用党章和党员标准严格要求自己，坚持“四讲四有”要求，做“讲政治有信念”合格党员。要谦虚谨慎、洁身自好、勤奋工作，继续保持良好的精神状态，以高度的事业心、责任感做好办公室的各项工作，以实际行动树立办公室良好形象，为全市机关干部做好榜样，为推动全市经济社会持续健康发展再立新功。

会上，市委办相关负责人就“三个自信”是什么、为什么要坚持“三个自信”、怎么做才能坚持“三个自信”，以及在具体工作中如何践行“三个自信”等方面进行领学。部分工作人员结合实际，就如何深入开展“两学一做”学习教育进行交流发言。

教师强化党的意识学习心得范文4昨天，市委中心组(扩大)举行认真学习党章增强党章意识专题报告会。 市委理论中心组成员参加报告会。

报告会上，中央党校党建教研部副教授、政治学博士张弛以“遵守党章，增强党性修养，做合格党员”为题，对学习贯彻党章的背景和意义、学习贯彻党章的基本要求、当前学习贯彻党章应着重解决好的问题等内容作了详细讲解，并结合推进党的执政能力建设和党的先进性建设等内容作了深入分析。整场报告科学严谨、语言生动、观点新颖、见解独到，具有很强的理论指导性和现实操作性。 会议要求，要深入全面系统学习党章，准确领会和掌握党章的精髓和实质，努力做到真学、真懂、真信、真用，真正把党章的基本观点、基本规定、基本要求内化于心，外化于行。

要严格遵守和执行党章规定的各项纪律，认真履行党员的权利和义务，服从党的组织和党的原则，自觉接受党章党纪的规范和监督，不断强化遵守意识，严格在党章允许的范围内活动，按照党章和党内的各项规定对照检查，做到严格依党章办事，始终将自己置于党章的制约和监督之下。以实际行动维护党的纯洁和集中统一。要做践行党章遵规守纪的表率，增强对中国特色社会主义的政治认同、理性认同和情感认同，始终保持政治上的清醒和坚定，自觉同以同志为的党中央保持高度一致。始终保持共产党员清正廉洁的政治本色，以实际行动彰显共产党员的人格力量，自觉投身营口全面振兴的伟大实践。

市四大班子副秘书长以上领导干部;市法、检两长;各县(市)党政主要领导、副书记、组织部长、宣传部长;市直部门、人民团体、中省直单位党政主要领导;县级事业单位和重点企业主要负责同志;各县(市)区委宣传部理论学习室主任;部分党校教员和高校教师等参加报告会。

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化学心得体会范文第5篇

学习学校文化建设心得体会

X月X日，我以责任督学的身份参加了全区20XX年“创现”学校校园文化建设展示评比活动，现场感受了XX初中的棋文化，领略了XX初中七彩星文化，欣赏与品味了九四小学、XX小学等来自全区20xx年11所“创现”学校的文化建设构想蓝图与实施方略，第一次接受了2024学校文化的专题培训，收获很多，感触颇深。

一、主题是灵魂，既源于生活又高于生活

学校文化是社会文化的一部分，它是以校园为主阵地，以教师、学生为主体，以校园精神为主要特征的一种群体文化。优秀文化是学校发展的根，它不是无源之水，是在学校发展的历史过程中逐步积淀而成的。一所学校，要想办出水平，办出特色，提高品位，在狠抓提高教学质量、规范学校管理的同时，更需要打造自己独特的文化品牌，营造文化育人的氛围，这是学校发展的软实力和灵魂所在。纵观本次展示评比活动，无论是“棋”、“七彩星”、“红莲”、“家”、“德”、“雅”、还是“茶”、“惜”、“礼”、“橘”等文化主题，无不来之不易。就拿邓村乡来说，邓村乡是中国最美小镇，也是名茶之乡，具有鲜明地域特色的茶被三所学校确定为文化主题，围绕这主题，各校充分挖掘茶文化内涵，以茶的清、纯、和、礼、苦尽甘来等茶文化主线，结合学校的实际情况，三校均确定茶主题，但又各不相同，邓村初中的“人杰、地灵、茶香”旨在打造一个传承茶乡精神，培育优秀人才的校园；邓村小学以“新芽”为主题，构建“茶乡新芽系列”校本教材培育新芽，以“芽芽儿都出彩”为办学理念，培养孩子知礼善茶，纯真做人、不屈不挠的品德；江坪小学则以“茶山书苑”为主题，将茶与书苑有机结合，实现“让芽芽们都出彩”的办学理念，既源自茶，又将茶的生长所需阳光、雨露、营养和生产加工要素溶入评价体系，让师生们在实践中体味到茶又感悟人生如茶的哲理。地域特色与主题的有机融合是几经周折，好不容易才找到切入点，全是大家集体智慧的结晶。

二、物化是基础，既赏心悦目又润物无声

学校文化存在于学校的每一个角落，校内所有建筑物，一草一木，一切活动，均是文化主题的载体。黄花初中校门处黑白相间的棋子，校园内的棋韵广场，寝室里的学生个性展示牌，教学楼上“走好每一步，为一生准备”的校训，班级名称，步步为营的评价体系等等，让人一进校园就能感受到学校的特色文化；江坪小学根据学校小的特点，一进校园一目了然的优势，计划将“自信扬善，博学创新”校训，“让芽芽们都出彩”办学理念用镏金大字立于教学楼上，让学生一进校门就见到，时时警醒自己注重自己的言行举止，逐渐养成优秀的品质，校门右手边是具有茶乡书宛特色的文化墙，用茶道、茶德、茶精神、茶艺、茶学、茶画、茶故事等，营造出一个茶乡特色文化氛围，让学生一进校园就能感受茶的气息；邓村小学更以一个广场，一条大道，一园两廊为载体，构建了一个“纯真、优雅、正直、和谐”的环境文化氛围。无论是黑白相间的棋子，还是芬芳幽香的茶，均点缀着美丽的校园，承载着师生的心声，“文化”正逐步物化为师生活动的身影、工作学习的轨迹。

三、内化是关键，手机版既净化心灵又激励行动

应该说学校文化是一种理想，而内化的过程就是学校不断完善不断发展的过程，是一个没有终点的旅程。校内所见所闻皆为学校文化，学校里的各种活动都是学校文化的载体，师生员工都是学校文化的传播者。学校的每一个人都是学校文化的组成部分，每一个人的言行举止都可以折射出学校文化的品质。学校文化内化的过程是建设与实施学校文化最关键的环节，学校的一切活动都是内化的过程，彰显学校办学理念、体现学校育人思想、具有鲜明个性特色的活动会逐渐将学校文化内化为学校师生的文明言行。江坪小学的“江小NBA”社团、“龙飞凤舞”社团、“刚劲有力”社团、“奇异梦想”社团、“心灵手巧”社团、“彩绘童年”社团、“乒乒乓乓”社团、“挥洒自如”社团、“抑扬顿挫”社团、“轻歌漫舞”社团、“足以制胜”社团、“新闻速递”社团、“激情飞扬”社团的茶山书苑社团系列活动，实现了人人有去处、处处有老师辅导为目的，给每一位老师每一位学生创造了特色展示的舞台，让师生们在文化活动得到获得成功的体验，学校文化正在师生心中开花；邓村小学“茶系列”活力育人品牌，以自育养成为目标的“茶之行”好习惯教育；以身心两健为目标的“茶之帆”体育节；以个性发展为宗旨的“茶之韵”艺术节；以书香校园为抓手的“茶之声”读书节；以文化传承为己任的“茶之源”书画节正在成为社团活动成果展示的平台。黄花初中的学生在德、智、体、美、劳各方面取得的优异成绩，都是学校“棋”文化主题内化为学生学习与生活实践行为的结果。在学习中升华学校文化，在教育教学过程中阐释学校文化，在活动中培育学校文化，在言行中彰显学校文化，我们将逐步达到文化育人的至高境界。

四、发展是超越，既功在现在又美在将来

一所学校的发展，需要经历从经验到制度、从制度到文化的发展过程。超越经验和制度，达到文化层面，是学校管理的更高境界，是从外在的约束性管理走向内在的自觉性管理的一个飞跃。目前，我乡三所学校均已确定茶文化主题，一旦主题确定，那学校的制度文化、环境文化、行为文化、精神文化等方面就有了核心目标和内容，各校也正在物化成果，有些方面也正在内化为师生的行为，学校文化的'确立让学校的发展有了一次质的飞跃。

学校的发展就是传承与创新文化的过程。学习现代教育理念，吸收当代文化的营养，尊重历史，以学校文化主题为纲，不断创新，不断超越，做一名忠实的学校文化的“薪火传递者”；作为校长，作为学校的一员，我们有责任也有义务将学校文化传承与创新，从而实现从经验立校到制度立校再到文化立校的理想愿景。

学习学校文化建设心得体会

一所学校，只有和谐才能发展，只有和谐才能不断创新，才能培养出符合未来社会要求的和谐发展的新型人才。那么，我们应当如何构建和谐校园呢？有如下三点：一是构建和谐的学校人际关系；二是构建和谐优化的教育体系；三是构建和谐优美的校园环境。

校园和谐最为关键的因素是人，人的和谐与否，决定了校园和谐的成败。

一个校园是不是和谐，除了要看领导班子的和谐、看干群关系的和谐、看师生关系的和谐以外，还要看是不是抓事业，树正气。事业发展兴旺，师生心气很足，正气蔚然成风，这极有利于构建和谐校园，否则就是相反的结果——学校，肯定是无和谐可言的。

只有良好的人际关系的校园，才能称得上是和谐的校园。教师对学生无私的爱是师生关系融洽的前提。教师只有真诚地爱着学生，真切地关注每一个学生的成长，才能赢得学生的尊敬和爱戴，学生才能在和谐的校园里健康成长。有人把教师比作学生的第一盏灯，教师的一言一行都是学生学习的榜样，所以教师自身应该做一个和谐发展的人……

优美的校园环境是和谐的根本。首先，校园的自然环境应是和谐优美的。如果孩子跨进校园所看到的一切，所接触的一切，处处是俯拾不完的美丽，身心自会有言说不尽的愉悦，思想也会无止境地翱翔。在绿草如茵、鸟语花香的校园环境里，学生会潜移默化地受到美的熏陶，放飞美的心灵。我们一小校园虽然不大，但各种花草树木构成了一道独特的校园风景线。教室窗外令人沉醉的绿意，不仅能给人以美的陶冶，也能给人以智慧的启迪，以及由此感受到的无穷的希望和力量。

当然，校园环境不仅包括自然环境，还应当包括师生创造的人文环境。你瞧，教学楼前橱窗里一帧帧醒目的优秀教师照片……可以融入校园环境的建设。尤其当校园环境浸透着每个师生的汗水，就更能激发每颗心灵的自豪感和对学校的热爱之情。一个净化了的环境，会使人的心灵美化，并激起一种奋发向上的自尊自爱的意识。所以，一个和谐的校园首先应该拥有优美和谐的环境。