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英语九年级上册第三单元作文范文 第1篇
B I know it's not easy to learn English well, but I have some ideas to you say that you can't understand people who speak fast. You can try to listen to the most important words, not ry word. You can do a lot of listening exercises.
I think this is one of the secrets of becoming a good language learner. I think in order to learn English grammar well, there is another thing very important. You must take a lot of grammar notes in each class.
You can wte English sentences with the grammar you are learning. You can also read English books. Reading is as important to us as listening.
If you do this, I beli you can learn English well in the fute.
中文翻译：
b我知道学好英语并不容易，但我有一些想法可以帮助你说你听不懂那些说话很快人。你可以试着听最重要词，不是每一个单词你都能做大量听力练习，我认为这是成为一个好语言学习者秘诀之一。我认为为了学好英语语法，还有一件事很重要，你必须在每节课上做很多语法笔记你可以用你正在学语法写英子你也可以读更多英语书阅读对我们来说和听一样重要如果你这样做，我相信你以后可以学好英语。
英语九年级上册第三单元作文范文 第2篇
课程教材研究所
赵晓非
这个单元选编的是一组描写少年生活的小说。这里所说的写少年生活，并不是都像《孤独之旅》(心声》这样，完全以少年人物形象为中心．《故乡》重在写故乡的人物变化．但是描写少年闰土的片段历来脍炙人口，让人印象深刻．《我的叔叔于勒)主要写菲利普夫妇对亲弟弟的无义寡情，但它是通过少年若瑟夫的视角来表现这一人间悲剧的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的某种认识．
这个单元的学习内容是多方面的，要结合学生的认知水平、生活经验，找好切入点，引导他们深入思考问题，要让学生大胆地发表自己的见解。各课后有一定量的扩展练习，教师要发挥学生的积极性，开阔思路，提高思辩和创新等素质．教师可以自己设计练习形式，也可以和学生共同商议，发挥创新精神，灵活处理，以便更好地完成教学要求．
本单元的`综合性学习是・青春随想”，和单元课文的内容有较密切的联系，围绕青少年的生活开展的，比较适合初三的学生．・随想”意味着主题的松散性，要求发挥学生的创造力和想像力，不宜限制过死．
下面具体谈谈课文和综合性学习
《故乡》写“我”眼中“故乡”与儿时“故乡”和理想中的“故乡”的巨大反差．反映了那个时代那个社会的真实状况，蕴含着丰富的内容。其中闰土的形象，是旧中国农民的典型代表。闰土为什么前后会发生这样大的变化?小说写闰土等人的变化想要表达怎样的思想?教学时多引导学生讨论，不要强加给学生某种既定的观点．
这篇小说的主题，众说纷纭，主要有以下几种看法：
1．故乡”是中国人精神的反映。从孩子的纯真、有生气到成年人的麻木、愚钝，表现了中国普通民众的生命和恬力怎样被扼杀。以闰土为例；少年鲜活灵动，恬泼刚健，质朴生动，有智有勇，热情纯真．对“我”友好、热情，和“我”建立了纯真的友情。性格天真活泼，无忧无虑；而中年闰土容颜衰败，动作畏缩，精神萎靡，谦恭而且含糊．显得迟钝麻木．对“我”恭恭敬敬，称呼“我“为老爷．生活压得他喘不过气来．而他把幸福的希望寄托在神灵身上．理解这样的主题，可以深入探讨演变的原因；过去一现在(推断变化的因)．
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英语九年级上册第三单元作文范文 第3篇
九年级上册英语第一单元
I.重点词汇
Test----exam words----vocabulary
Excited----exciting amazing----surprising
sometimes----sometime----some times----some time
for example----such as----like begin with----to begin with
maybe----perhaps----probably affect----influence
problem----question
II.重点词组
…for… skills
…about… …at all
excited about up
mistakes of all
begin with on
afraid of at
sentences notes
down sure
with up
up about
angry with by
other a problem
…as… about
…into… one’s best
the help of …to…
about off
III.重点句子
learn by studying with a group.
’s too hard to understand the voices.
finds watching movies frustrating because the people speak too quickly.
get excited about something and then end up speaking in Chinese.
don’t you join an English club to practice English.
year my English class was difficult for me.
was easy for me to understand the teacher.
I’m enjoying learning English.
we have seen young children playing together.
IV.话题语法
1.谈论学习方法
结构做状语
九年级英语第一单元语法知识点
Unit1 Section A
: ①通过…..方式(途径)。后跟名词，代词，或者动名词。He won the game by a lot of practice. 他通过大量的练习赢得比赛。Tom understand the meaning of the word by looking it up in the dictionary . T om 通过查字典明白了这个单词的含义。
对by提问用how,
---How do you study for a test? ---By listening to tapes.你是怎样为考试而学习的?通过听磁带。
②在…..旁边。例：by the window/the door
③乘坐交通工具 例：by bus/car
④在……之前，到……为止。例：by October在10月前 ⑤被 例：English is spoken by many people. by 还可以表示：“在…旁”、“靠近”、
2. 如：The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。
3.提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 如：What/ How about going shopping? ②Why don’t you + do sth.? 如：Why don’t you go shopping? ③Why
not + do sth. ? 如：Why not go shopping?
④Let’s + do sth. 如： Let’s go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 如：Shall we/ I go shopping?
多。a lot 许多，很，非常，在句子中做程度状语，修饰动词，也可修饰形容词副词的比较级， I t rains a lot at this time of year. ：I eat a lot. 我吃了许多。that way ，前面省略了in 用那种方式
的话。
too…to 太…而不能 常用的句型 too+adj./adv. + to do sth. 如：I’m too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6.学生有更独特的见解。
specific 形容词特有的，特别的，具体的，明确的，
Our English teacher has a specific teaching style. 我们的英语老师有独特的教学风格。
Suggestion名词，建议，意见动词是suggest Can you make a suggestion for me?你能给我提个建议吗? 7.助。
下课文里的新单词。
Ming feels differently .李明的感觉不同。
副词，不同地，有区别地 现看电影是令人沮丧的，因为他们说话太快。
find watching movies frustrating 发现看电影令人沮丧 find + 宾语 + (名词 形容词 等) I find him friendly. 我发现他很友好。 I found him working in the garden.我发现他真在花园工作。
We found him in bed. He found the window closed. aloud 大声朗读
的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词,重点在出声能让人听见,但声音不一定很大, 常用在读书或说话上。通常放在动词之后。aloud没有比较级 形式。如: He read the story aloud to his son.他朗读那篇故事给他儿子听。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时,常与speak, talk, laugh等动词连用,多用于比
较级,须放在动词之后。如: She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词,与loud同义,有时两者可替换使用,但往往 含有令人讨厌或打扰别人的意思,可位于动词之前或之后。如: He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。
都没有。 not …at all 一点也不 根本不 如：I like milk very much. I don’t like coffee at all. 我非常喜欢牛奶。我一点也不喜欢咖啡。 not经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾
还是说中文。.get excited 高兴，激动
be / get excited about sth.=== be / get excited about doing sth. === be excited to do sth. 对…感兴奋 如：I am / get excited about going to Beijing.=== I am excited to go to Beijing. 我对去北京感到兴奋。 .
常见的有： ①是：am 、is、are ②保持：keep、stay
③ 转变：become、get、turn ④ ……起来 feel、look、smell、taste、sound后面都接形容词
① end up doing sth 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以。。。结束 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。end up 结束
Section B and self check 单词我不会读。
pronounce 动词，发音。
I can pronounce all the words in the newspaper我能读出这张报纸上所有的单词.
I don’t know how to pronounce this new word我不知道这个生词怎么发音。
.pronunciation 名词 发音,发音方法
He has a good pronunciation. 他的发音很好。
The word has two pronunciations.这个单词有两个发音。 2不懂口语。
spoken 口头的，口语的。 speaking 讲话的，说某种语言的。
make mistakes 犯错make mistakes in sth. 在某方面犯错 by mistake 错误地，无意地
I often make mistakes. 我经常犯错
The more careful you are,the fewer mistakes you will make.你越细心，你 犯的错误就越少。
He made a lot of mistakes in his spelling.他在拼写方面犯了很多错误。
I took your book by mistake.我错拿了你的书。 使。。。正确get +sb\sth+adj. 使某人或某物处于某种状态The work gets me tied.
get + 宾语 + 宾补(形容词 ) 使某种情况发生
Get the shoes clean. 把鞋擦干净 Get Mr. Green to come. 让格林先生进来
You can’t get him waiting. 你不能让他老等着
5.一起练习(英语)的伙伴. 动词不定式做定语 He is always the first to come.他总是第一个到的人。 I have nothing to say. 我没什么可说。
I need a pen to write with.我需要写字的钢笔。
I need some paper to write on. 我需要一些写字的纸 I don’t have a room to live in.我没有住的房间。 6.
先，当老师讲话时对我来说明白她说的什么是不容易的。 first of all 首先 。强调顺序。 We will learn Lesson 4,first of read new words.. 7.个词都能听懂。
begin with 以。。。作为开始=start with
To start with,we don’t have enough money.起初，我们没有足够的钱。
8.词是没关系的。
later on 随后，以后
It will be hotter later on随后天气会更加炎热。 He became a scientist later on.
realize 动词，认识到，了解到
I realized I made a mistakes.我意识到我犯了一个错误。 We did n’t realize the serious problem.我们没有意识到这个严重的问题。
讲话，因为我认为同学们会嘲笑我。
afraid 动词，怕，害怕
be afraid of sb/sth, 害怕某人、某物
be afraid to do sth.=be afraid of doing sth.害怕做某事 be afraid that恐怕,担心，表示委婉语气
Don’t be afraid of making mistakes when you speak English.说英语时不要害怕出错。
The little girl is afraid of the dark.这个下女孩怕黑。
She is afraid to go out alone at night.她害怕晚上独自出门。 I am afraid that I have to go now.我恐怕要走了。 laugh at sb. 笑话;取笑(某人)
Don’t laugh at people in trouble.不要嘲笑陷入困境中的人。
We are busy taking notes carefully in class.上课的时候我没忙着认真做笔记。
Mr Zhang was taking notes while listening to the talk.张先生边听报告边做笔记。 14.的老师留下了深刻的印象。
impress 动词，使感动，使。。。留下深刻印象
be impressed by ...因。。。而印象深刻
We are impressed by her smile.我们对她的微笑印象深刻。
My progress in English has impressed my classmates greatly.我在英语上取得的进步给同学们留下深刻的印象。
17. make up 组成、构成
18. one of +(the+ 形容词比较级)+名词复数形式 …其中之一 如： She is one of the most popular teachers. 她是欢迎的教师之一。
22. unless 假如不，除非 引导条件状语从句 如：You will fail unless you work hard..假如你不努力你会失败。 I won’t write unless he writes first. 除非他先写要不我不写
23. deal with 处理 如：I dealt with a lot of problem.
24. worry about sb./ sth. 担心某人/ 某事 如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。
25. be angry with sb. 对某人生气 如：I was angry with her. 我对她生气。
) 过去 如： Two years went by句末 ①放在定句末表示“也” ②两者中的“任一”
③either…or… 或者…或者.…引导主语部分，谓语动词按照就近原则处理
完成，是个较正式的词，后不能接 finish指日常事物的完成
与连用表示“又一”，“再一”。
例：Please give me a second apple. There comes a fifth girl.
除非，如果不，等于“if not”本身就表示否定，引导条件状语从句，主句为将来时，条件状语从句用一般现在时表示将来。
例：My baby sister doesn’t cry unless she’s hungry. =My baby sister doesn’t cry if she isn’t hungry.
Unless you take more care, you’ll have an accident.如果你不多加小心的话，你会出事的。
代替，更换。
例：We have no coffee, would you like tea instead? 我们没有咖啡了，改喝茶好吗?
Stuart was ill, so I went instead. 斯图尔病了，所以换了我去。
instead of 作为某人或某事物的替换
例：Let’s play cards instead of watching TV.
Give me the red one instead of the green one.
英语第一单元上册重点句子及句型
Unit 1
1. They go as fast as they can.
as…as sb. (one) can = as …as possible 尽可能地……
as…as中间加原级的形容词或副词。例：
I will work as hard as I can. 我将尽可能努力工作。
He ran as fast as he could. 他拼命地跑。
Please come here as soon as you can. 请尽快来这里。
2. We call the first Olympic Games the “ancient” Olympics.
我们把早期的运动会叫做“古代”奥运会。
call sb. / sth. +n. 称呼某人/某物……，后面的名词作宾语补足语。
例：We call the boy DaMao. 我们称呼那个男孩大毛。
类似于这种可以用名词或名词短语作宾语补足语的动词有：
name/call/make/choose/find/think等。例：
We chose him our monitor at yesterday's class meeting.
昨天班会我们选他当我们的班长。
I find him a clever boy. 我觉得他是个聪明的孩子。
3. It seemed that Zhuang Yong and Jenny Thompson, an American swimmer, had finished at the same time.
看上去好像庄泳和美国游泳选手詹尼·汤姆森同时游完全程。
以下几种方式可以表示“看起来……，似乎……”
It seems that +从句
seem to be +adj.
seem +adj.
例：Danny seemed excited. (Danny seemed to be excited.)
丹尼似乎很激动。
seem to do sth.
例：When his wife's pet cat died, Alan didn't seem to care at all.
艾伦妻子的宠猫死了，他好象一点也不在乎。
4. Diving is one of the most popular events at the Olympics.
潜水是奥运会欢迎的项目之一。
one of… ……其中之一，后常加级及名词复数。例：
Changjiang is one of the longest rivers in the world.
长江是世界最长的河流之一。
5. Make your country proud. 使你的国家因你而自豪。
proud作宾语补足语，修饰宾语your country;
make的用法：
make the bed 铺床 make tea 沏茶
make dumplings 包饺子 make a car 制造汽车
be made of 由……制成
make sb. /sth. +n. 使某人/某物成为……
made sb. /sth. +adj. 使某人/某物如何……
make sb. /sth. do 使某人/某物做某事
名词/形容词/do (不定式，省to)，作宾语补足语。
6. …his team came in twentieth. 他的队第二十名。
twentieth 第二十
整十数的序数词，变y为ie加th。例：
ninety→ninetieth fifty→fiftieth
7. We had such an interesting day at school today.
我们今天在学校度过了这么有趣的一天。
这句话也可以说成：We had so interesting a day at school today.
such和so意思都是“如此……/这样……”，但用法不同。
It is so interesting a film that we all want to see it once more.
它是如此有趣的电影，我们都想再看一遍。
Thanks a lot for sending me such beautiful pictures by e-mail!
多谢你用e-mail给我发来这么漂亮的图片。
He is so weak that he can't work on.
他如此虚弱以致不能再继续工作。
8. If I don't. I won't be able to sleep tonight.
如果我不写下来的话，我今晚睡不着觉。
此句是if构成的条件状语从句，要用一般现在时代替将来时。
I'll go to the park with my friends if it doesn't rain tomorrow.
如果明天不下雨，我要和朋友去公园。
9. If he practises walking on pizzas, he'll do better next time.
如果他保持练习在比萨饼上走的话，下次他会表现好一些。
finish, enjoy, practise, keep, mind后常加动名词作宾语。例：
You'd better practise speaking English both in and after class.
你在课上课下练习说英语。
英语九年级上册第三单元作文范文 第4篇
-的兴起和法兰克王国
【课程标准】 了解-的兴起。以法兰克王国为例,初步理解在罗马帝国的废墟上逐渐产生新的文明。
的兴起:1世纪时,兴起于巴勒斯坦地区。传道者宣传说, 耶稣 是“救世主”。4世纪末,罗马皇帝确定-为国教,促进了-的传播。
2.法兰克王国
(1)建国:西罗马帝国灭亡前后, 日耳曼 人建立的许多王国中最强大的是 法兰克 王国。
(2)统治:克洛维皈依了 - ,承认罗马教会在欧洲的重要地位。保留了原来罗马大地主的土地,把原属 罗马国有 的土地和 无主土地 赐给自己的亲兵和官吏。
(3)版图:延伸至高卢南部地区以及莱茵河以东至多瑙河之间的大部分地区。
3.封君与封臣
(1)形成:8世纪前期,法兰克王国对 土地 的分封形式进行改革。要求得到封地的人必须提供 兵役 服务。赐地的人成为 封君 ,接受封地的人成为封臣。
(2)关系:封臣对封君要忠诚,在封君需要的时候, 无偿 地为封君服兵役、提供金钱等;封君不能任意侵害封臣的荣誉、人身和 财产 安全;当封臣受到外来攻击时,封君必须提供保护。
(3)特点:封君与封臣的关系有严格的 等级 性,而且权利、义务 交织。
(4)影响:以 土地 的封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍 存在。
4.查理曼帝国
(1)继位:8世纪,法兰克国王丕平之子 查理 继承王位,成为法兰 克国王。
(2)扩张:8前后,版图扩展到今天的 意大利 北部、西班牙北部和德国西部的广大地区,成为当时西欧最大的王国。
(3)统治:实行鼓励 - 发展的政策,命令人民贡献“ 什 一税 ”。
(4)加冕:800年的圣诞节,教皇在罗马为查理举行加冕礼,因此查理又称“ 查理大帝 ”或“查理曼”,法兰克王国史称“ 查理曼帝国 ”。
(5)分裂:843年,查理曼的三个孙子缔结条约,将帝国一分为三,形成以后德意志、法兰西 和意大利三个国家的雏形。
英语九年级上册第三单元作文范文 第5篇
考点4 原子的构成
⒈构成原子的粒子
质子：一个质子带一个单位的正电荷
原子核
原子 中子：不带电
电子：一个电子带一个单位的负电荷
⒉在原子里，核电荷数=质子数=核外电子数=原子序数，原子不显电性。
考点5 相对原子质量
⒈相对原子质量的标准：碳-12原子质量的1/12。
⒉表达式：Ar=其他原子的质量/(碳-12的质量×1/12)
相对原子质量是一个比值，不是原子的实际质量。
⒊原子的质量主要集中在原子核上，相对原子质量≈质子数+中子数
考点6 元素
⒈元素的定义：具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称。
⒉元素的种类由核电荷数(即核内质子数)决定。
⒊地壳中含量列前四位的元素(质量分数)：氧、硅、铝、铁，其中含量最多的元素(非金属元素)是氧，含量最多的金属元素是铝。
⒋生物细胞中含量列前四位的元素：氧、碳、氢、氮。
5.人体中含量最多的金属元素是钙元素。
考点7 元素符号
1.元素符号表示的意义：⑴表示一种元素;⑵表示这种元素的一个原子。例如：
①表示氢元素
H 2H：表示二个氢原子
②表示一个氢原子 注意：元素不讲个数，2H不能说成二个氢元素。
考点8 物质组成、构成的描述
⒈物质由元素组成：如：水是由氢元素和氧元素组成的。
⒉物质由粒子(分子、原子、离子)构成。例如：
⑴水是由水分子构成的。 ⑵金是由金原子构成的。
⑶氯化钠是由钠离子和氯离子构成的。
⒊分子是由原子构成的：如：水分子是由氢原子和氧原子构成的;每个水分子是由二个氢原子和一个氧原子构成的。
英语九年级上册第三单元作文范文 第6篇
第十课：资本主义时代的曙光
1、文艺复兴：14世纪前后，地中海地区贸易繁荣，手工工场发展起来开始产生新兴的资产阶级。他们不满教会的控制，要求以人为中心，提倡人文主义。因此，新兴资产阶级通过弘扬古希腊、古罗马文化的方式，反对教会，发起了一场崭新的、促进人们思想解放的文化运动。
意义：文艺复兴推动了欧洲文化思想领域的繁荣，为欧洲资本主义社会的产生奠定了思想文化基础。
2、文艺复兴时期主要代表文物及作品
①但丁(意大利)《神曲》—地狱、炼狱、天堂 旧时代的最后一位诗人、新时代最初一位诗人
② 达·芬奇(意大利)《蒙娜丽莎》《最后的晚餐》
③ 莎士比亚(英国)《哈姆雷特》《罗密欧与朱丽叶》
④哥白尼(波兰)、布鲁诺(意大利)、伽利略(意大利)、开普勒(德)——“太阳中心学说”
3、新航路的开辟：
意义：新航路的开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体;欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的产生和发展。
第十一课：英国资产阶级革命
1、背景：斯图亚特王朝实行封建统治，严重阻碍了英国资本主义发展并损害了资产阶级和新贵族的利益：国王查理一世的专横使各种矛盾激化。
2、时间：1640—1688年 领导阶级：资产资级和新贵族
3、重大事件：① 导火线：苏格兰人民起义; ② 开始标志：1640年，英国国王查理一世召集议会开会。③ 重要战役：纳西比战役;④ 高潮：1649年查理一世被送上断头台，建立共和国⑤ 曲折：1660年查理二世复辟; ⑥.结束：1688年资产阶级和新贵族发动宫廷_。
4、重要人物及事迹：克伦威尔指挥议会军在纳西比战役中击溃王军主力;50年代初他就任“护国主”，实行资产阶级军事独裁统治。
5、重要文献：1689年颁布《权利法案》，以法律形式对国王的权利进行了明确的制约，标志着君主立宪制的资产阶级统治开始确立起来。
6、意义：英国资产阶级通过革命推翻了封建君主专制，确立了资产阶级的统治地位，为发展资本主义扫清了道路，推动了世界历史进程。
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