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纵向结构议论文800字范文 第1篇
1、三、性质不同
2、横向展开议论的结构，本论部分有几个分论点组成，分论点之间是并列式布局，从几个层面分别展开论述。并列式的几个分论点常常放在每段的开头，以显示层次。我们来看一道作文题。
3、纵向深入指文章的层次以事物的纵向发展、延伸进行安排的一种结构形式。
4、②这山望着那山高，是一种精益求精的精神；
5、横向展开议论、纵向展开议论实际上分别要求对学生进行发散性思维和纵深思维的训练。
6、横式结构：条理性强，便于揭示事物的意义与本质特点。但若把握不当，则容易造成文章的松散和拖沓。
7、纵式结构：顺叙、倒叙、插叙和补叙。
8、“这山望着那山高”是指某些人永远不知足，得到了还指望另外更好的，永远没有满足的一天。请以《“这山望着那山高”新解》为题写一篇议论文。
9、意义不同：横向：通过比较同一层次的各种相关事物，可以了解同一类事物的规模、数量以及利弊，从而对决策起到参考作用；纵向：比较同一事物在不同时期的形式，从而了解事物的发展变化过程，揭示事物的发展规律。
10、横式结构：可以表现为多种具体形式，如并列、因果、主从、递进、对比、点面等等。
11、①这山望着那山高，是一种永不满足的精神；
12、二、方法不同
13、主要区别是，性质不同、作用不同、意义不同。
14、横式结构：横式结构是根据事物的内在联系或逻辑关系，组织材料、安排段落的一种结构方法。
15、一般会以国内研究和国外研究现状进行分类阐述。这种方式可以加入自己的分析，将国内外的研究水平进行比较，研究方向差异进行分析。将其中最新的成果和理论重点介绍和分析，也是不错的创新点。
16、纵向（以时间为轴研究不同时期的研究状况）：
17、在议论文中，纵式结构表现为用显示历史进程和今昔变化的事实为论据对论点进行论证的结构。在记叙文中，纵式结构表现为通过过程的叙述来写人、叙事、写景。
纵向结构议论文800字范文 第2篇
①鸟儿飞翔在天空，天空是它的位置;骏马奔驰在原野，原野是它的位置;猛兽出没于山林，山林是它们的位置;鱼儿潜游在清溪，清溪是它们的位置。你有你的位置，我有我的位置，大家各有自己的位置。(提出中心论点)
②有位置的人是幸福的。(分论点一，从“为什么”的角度正面论证中心论点)
③在瞬息万变的世界上，如果能够找准自己的位置，发现自己的天地，那么，就不会迷失自我，丢失方向。可以时刻提醒自己：嘿，你的位置在这里。鲁迅弃医从文，拾起文笔作利匕，是因为发现了自己的位置;史铁生不屈服于命运的安排，一篇《我与地坛》使千万人声泪俱下，是因为发现了自己的文学才华，找到了位置;华颜钧流落街头，双目失明，以卖艺为生，但他为自己赢得了位置，于是，便赢得了生命……(论证)
④有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。(分论点二，从“为什么”的角度反面论证中心论点)
⑤面对纷繁复杂的事务，他们没有坚韧的支持，理性的判断;面对白热化的竞争，他们没有终极的目标，强大的动力。他们疲劳地奔波在荒漠之中，失败是他们永远的归宿。
⑥屈原自投汨罗江，一代文豪自此灰飞烟灭，是因为在腐败的楚国宫廷没有赢得应有的位置;李白行走江湖，游历山水，与朝露斜晖为伴，以麻布黄卷为友，也是因为争权夺势的朝廷没留下他的位置;蒲松龄厌倦官场，隐居山野，一本《聊斋志异》映出了一些人的狰狞面孔，也是因为在浮浮沉沉的前半生没找到自己的位置……(论证)
⑦有些人位置很“低”，但心很好，像李素丽，照样成为人们学习的榜样;
⑧有些人位置很“高”，但心不正。(论证)
⑨愿你我都能找到自己真正的位置，快快乐乐生活下去!(结尾，呼应开头)
【作文结构】
▲开头(提出中心论点)
▲第二部分：正反结构(从“为什么”的角度对中心论点展开论证)
分论点一：有位置的人是幸福的。
分论点二：有一些人没有位置，没有位置的人是残缺的。
▲结尾部分：深化话题重申中心论点
纵向结构议论文800字范文 第3篇
纵向式不仅要证明中心论点的正确性，还要向前推进一步，逐层深入地剖析。
首先，这个材料的中心显而易见：我们总是看到生活中痛苦，而忽略了幸福。
痛苦其实是少数的，可是因为痛苦更加明显，因为在痛苦里面人会很难受，于是乎痛苦往往更擅长首先束缚人们的思想和思维，然后快乐其实是有的而是是多数，可是正因为普遍多数所以我们容易认为那是理所当然的存在，不懂得珍惜，所以我们就把注意力放在痛苦上面。这个就是你写作文的思路。
我的提纲：
由一个生活的现象引出话题→剖析这种现象是什么样的→层层递进这种现象带来的影响（当然是忽略本有的幸福，在痛苦里挣扎的影响）→如何解决这个问题（不要小学生那样写，要深刻，举例，那些名人的事情，就是痛苦可是很有成就的，因为她们懂得看自己拥有什么好的，然后去利用）
纵向结构议论文800字范文 第4篇
31、横向（以空间为轴分析不同国家研究状况）：
32、在阅读记叙文的时候，一般按性质不同，几个事件并列叙述这叫横向叙写。另一种，则是按时间先后顺序，去叙述，属纵向叙写。
33、父母的幸福
34、纵向就是逐步深入，直接到达本质。
35、纵式结构：写一件事，往往是按照事情的起因、发展、高潮、结局来写；写几件事，往往是按照时间顺序来写；写议论文，往往是体现一个剥笋式的论证步骤。它沿着人们逻辑思维的常规顺序，对事物一层一层地展开阐述，逐层递进。写说明文，它对说明的特征，也是一层一层地展开，一步一步地说明，或由表及里，或逐层递进。
36、横向展开议论结构，虽然很好看，议论说理的效果也很好，但运用起来却不简单，关键是一次剖开多个分论点殊不容易。它需要具备极强的条分缕析的能力，需要充分展开发散思维，充分展开联想，需要进行符合逻辑的整合。
37、大抵来讲横向指的是同一领域，同一时期，同一范畴；纵向就是不同领域，不同时期的
38、朋友的幸福来写
39、纵向展开议论要求学生对事物进行纵深分析，而不能停留在就事论事的层面。这种训练有助于养成学生深入分析问题、透过现象看本质的良好思维习惯。简单说，横向就是展开论证，把一个问题分成几个方面，各个击破；
40、纵式结构：纵式结构是按照事物发生、发展的时间顺序，错落有致地组织材料、安排层次的一种结构方法
纵向结构议论文800字范文 第5篇
我常想读书人是世间幸福人，因为他除了拥有现实的世界之外，还拥有另一个更为浩瀚也更为丰富世界。现实的世界是人人都有的，而后一个世界却为读书人所独有。由此我想，那些失去或不能阅读的人是多么的不辛，他们的丧失是不可补偿的。世间有诸多的不平等，财富的不平等，权利的不平等，而阅读能力拥有或丧失却体现为精神的不平等。
一个人的一生，只能经历自己拥有的那一份欣悦，那一份苦难，也许再加上他亲自闻知的那一些关于自身以外的经历和经验。然而，人们通过阅读，却能进入不同时空诸多他人的世界。这样，具有阅读能力的人，无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读不仅使他多识了草木鱼虫之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。
更为重要的是，读书加惠于人们的不仅是知识的增广，而且还在于精神的感化和陶冶。人们从读书学做人，从那些往哲先贤以及当代才俊的著述中学得他人的人格。人们从《论语》中得智慧和思考，从《史记》中学得严肃的历史精神，从《正气歌》学得人格的刚烈，从马克思学人世的激情，从鲁迅学得批判精神，从托尔斯泰学得道德的执着。歌德的诗句刻写着睿智的人生，拜伦的诗句呼唤着奋斗的热情。一个读书人，一个有机会超乎个人生命体验的幸运人。
一个人一旦与书本结缘，极大的可能是注定与崇高追求和高尚情趣相联系的人。说¡°极大的可能¡±，指的是不排除读书人中也有卑鄙和奸诈，况且，并非凡书皆好，在流传的书籍中，并非全是劝善之作，也有无价值的甚而起负面效果的。但我们所指读书，总是以其优好品质得以流传一类，这类书对人的影响总是良性的。我之所以常感读书幸福，是从喜爱文学书的亲身感受而发。一旦与此种嗜好结缘，人多半因而向往于崇高一类，对暴力的厌恶和对弱者的同情，使人心灵纯净而富正义感，人往往变得情趣高雅而趋避凡俗。或博爱、或温情、或抗争，大抵总引导人从幼年到成人，一步一步向着人间的美好境界前行。笛卡尔说：¡°读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。¡±这就是读书使人向善;雨果说：¡°各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐溶化。¡±这就是读书使人避恶。
所以，我说，读书人是幸福人。
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