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美篇范文制作欣赏 第1篇
中班美工： 制作手环
一、活动目标：
1、知道变废为宝的好处，节约材料争做环保小卫士。
2、在手环上装饰有规律的粘帖图案。
二、活动准备：
1、废旧双面胶、各种彩色废纸片
三、活动过程：
1、出示已经用完的双面胶，让孩子想想能不能变废为宝？
——观察双面胶的形状，孩子自由讨论它的用处？
2、提供各种彩色的碎纸头，让孩子想想能不能和双面胶制作什么东西？
——请个别幼儿介绍自己的想法
3、经过讨论后，大家集体同意制作彩色手环。
——利用双面胶最后一段的粘性，粘上彩色纸头就是美丽的手环。
——花纹要有规律的粘帖。
4、评价作品。
——在娃哈哈的音乐声中跳舞结束本次活动。
活动反思：
双面胶最后会有一圈粘的留在原来的地方，我们及时和孩子发现了这一特点。根据双面胶圆圈的特点，不少孩子建议我们做大舞台的手镯。现在所有的作品展示在语言区。
美篇范文制作欣赏 第2篇
秋高气爽，天气渐渐变凉了。
星期六早晨，我和爸爸出去早锻炼。马路两旁是高大的树木，树上的叶子有的变成了红色，有的变成了黄色，还有的变成成了半黄半绿的颜色。
不知不觉中，这秋天的美景已经来到了我们的身边。正当我在欣赏这美景时，一阵“沙沙……”声把我的目光吸引到了一位正在扫地的老爷爷身上。
只见他穿着一身蓝工作服，套着一件黄背心，皮肤被晒得黑黑的。他把垃圾和树叶扫成一堆一堆，用扫帚把垃圾和树叶扫到簸箕里，再倒到垃圾车里。
接着，他又到树丛里去捡垃圾，那些垃圾“左躲右闪”，很狡猾，所以老爷爷只能用手去捡。这时，有一个中年妇女牵着一条狗走了过来。
突然，这只狗屁股一翘，拉出了一堆屎。那中年妇女牵着狗转身就要走。
这时，那老爷爷喊道：“请把狗粪用塑料袋包起来！”谁知那中年妇女瞥了老爷爷一眼，说：“马路又不是你的，你管得着嘛！”老爷爷并不生气，继续说：“要是养狗的都像你的狗这样，在马路上随便大小便，马路上不都成了狗粪场了，人类怎么开车、走人呢？”可是那中年妇女不以为然地说：“狗又不懂这道理，要不，你去跟狗说！”老爷爷见中年妇女不肯捡狗粪，便从垃圾车上拿了一个塑料袋套在手上，弯下腰，把狗粪捡起来，扔到了垃圾车里。老爷爷见地上还有一点狗粪，就从口袋里摸出了一张揉得皱巴巴的卫生纸把地上剩下的狗粪擦干净了。
看到这个情景，那中年妇女的脸“唰”得一下红了，赶紧带着狗溜走了。“沙沙沙……”扫地的声音更加有劲了。
这时的马路似乎也变得更加宽敞、亮堂了。望着老爷爷扫地、捡垃圾的背影，我突然明白：原来老爷爷才是这秋天最美的景象。
美篇范文制作欣赏 第3篇
In response to the call of the ^v^March 8, march day,^v^ series of activities to ^v^read a good book^v^, I once again look back on the famous book, gone with the wind, which I loved most when I was a teenager.
^v^Gone with the wind^v^ is a novel about war. More specifically, this is a novel based on the American civil war. The people who saw gone with the wind were all impressed by scarlett, who was still bright and strong in the war, but I was always fascinated by the man named rhett.
响应旅业“三八”节“相约三月天，绽放知性美”系列活动“读一本好书”的号召，我再次回顾了少年时最爱的那部名著——《飘》。
旅业的推荐书目上，对《飘》的描述是：这是一部关于战争的小说。更确切的说这是一部以美国的南北战争为大背景的小说。看过《飘》的人，无一不被那个在战乱中依然聪慧坚强的姑娘斯嘉丽所折服，但我却始终着迷于那个叫做白瑞德的男人。
巴黎有美丽的埃菲尔铁塔，悉尼有美丽的歌剧院，瑞士有美丽的阿尔卑斯山，意大利有美丽的威尼斯水城，泰国有美丽的庙宇，新西兰有美丽的自然风光……有的人不畏万里追寻美丽，自以为得到了美丽的东西，却还不知道早就与身边的美丽擦身而过。
而我曾经以为美丽是视觉上的悦人，因此忽视身边太多，然而不曾知道其实善良也是一种美丽。
不可否认美丽的东西太多。那是骄阳似火的炎夏，太阳火辣辣洒在人们的身上，街道上的行人来来往往，谁也没有注意到路旁那只丑陋的流浪狗，它像一块被人扔掉的脏抹布。它似乎饿了很久，奄奄一息地躺在路边，它太丑了，以至于没有人注意到它。第一次见到它是在去年夏天，去年夏天在这条连通学校与家的路边的平房拆迁，许多商户都不得不搬离这里，流浪狗便是曾经被迁走的商贩丢弃的，我和同学看到了觉得它很可怜的样子便买了一根肠给它吃，没想到它却一直跟着我们，就这样一直走了很远。再一次见到它，它正懒洋洋地眯着小眼睛晒着太阳，我以为它不记得我了，没想到它嗅到了我的问道，起身笑眯眯地看着我，我怜爱地摸摸它的头。显然它是记得我的。
从此以后，每当我看到它的时候便买肠给它，它每次看到我们都会高兴地摇起尾巴，日复一日。但突然的失去使我不知所措。那一天我听说它被疾驰地汽车撞倒，它再也没有出现在那条熟悉的街道上，它再也再没有高兴地摇着尾巴逗我们开心。
这是一只被人抛弃的流浪狗，甚至它没有反击的权利，但却没有因此抱怨这个世界，它依旧抱着感恩的心，善良地活在世界上。
放了学，走在回家的路上，再也没有它高兴的身影。似乎我就这样忽略了我身边的美丽，流浪狗知恩的善良，难道不是一种美丽么?
全体教职员工、亲爱的同学们：
时间如白驹过隙，不知不觉，暑假已经接近尾声。为了学生能有一个安全的环境，同时为了学生进校后能尽快适应学校生活，现就开学前疫情防控方面做出以下温馨提示：
暑期外出师生至少在开学前7天返回居住地，实行7天居家健康监测，按属地要求落实核酸检测，并适当加大检测频次。
如实上报信息
全体师生及家长务必遵照省市区疫情防控部门的相关规定和学校疫情防控要求，密切关注学校通知的疫情防控相关信息，认真落实自我管理责任，从今日起按时如实向学校上报健康状况。
自今日起主动报备行程，坚决把好人员排查关
自市外返回或接触市外来人的，要第一时间向学校和社区报告，自觉进行核酸检测，居家隔离7天。
从省外返回或接触外省返回人员的，要进行“三天两检”核酸检测和7天居家健康监测。
从境外、国内中高风险地区及阳性病例所在县（市、区）返回的，要严格执行属地疫情防控规定就地管控，落实集中隔离管控措施。
学生同住亲属从中高风险区返回的，家长及学生不能瞒报。
非必要不外出
1、有美霖，才有美的家。
2、美丽之家，来自美霖。
3、美霖装饰——精彩创意生活。
4、精诚饰家，成就未来。
5、以口碑赢天下——美霖装饰。
6、美霖装饰，福传天下。
7、装饰设计时尚，美霖服务领航。
8、美霖产品，尽善尽美。
9、美霖挂靠，点缀生活。
10、装饰万千，美霖领先。
11、美霖装饰，美丽代名词。
12、装饰设计魅力，美霖多元演绎。
13、美霖，我的装饰首选。
14、美好佳源，美丽源霖。
15、美霖创造，爱美的家。
16、美丽馨饰界，降霖美艺家。
17、装饰长远事，有我不后悔。
18、选我就是对，房子包您美。
19、美霖，美家美户的首选。
20、美霖装饰，传承皇家典范。
21、美霖装饰，饰全饰美。
22、美霖装饰，一个时代的品牌。
23、美霖装饰，家倍美丽。
24、有美霖，万家乐。
25、专业品质，铸就经典。
26、精诚饰家，铸就未来。
27、美霖设计，引领装饰界。
28、美霖装饰，美家美户的选择。
29、装饰设计万千，美霖诚信首选。
30、一次装饰，一生朋友。
31、美霖装饰，万家最适。
32、装饰之美，尽在美霖。
33、精诚饰家，成就经典。
34、饰求完美，艺精于林。
35、美霖装饰，专注品质。
36、美霖装饰，装修新天地
37、准备好了吗，精美礼品等你拿。
38、美霖装饰，为美而生。
39、温馨缔造美满——美霖装饰。
40、好房好装饰，有我不后悔。
41、美霖装饰，如画如诗。
42、美霖装饰，打造精彩饰界。
43、华南老牌，美霖装饰。
44、美不可言，霖连你我。
45、装饰设计时尚，美霖服务引航。
46、美霖：精于心，美于形。
47、美誉万家，霖风玉树。
48、装饰设计魅力，美霖用心演绎。
49、美霖装饰，全心为你。
50、专注装饰二十年——美霖。
美篇范文制作欣赏 第4篇
设计意图：
皮影戏是我国民间优秀的传统艺术表演形式，它集说、唱、演为一体，具有深厚的艺术内涵和文化价值。皮影戏活动的开展不仅可以丰富教师的艺术内涵，提高教师的艺术修养，还能帮助幼儿了解更多的民间艺术形式及其文化内涵，激发幼儿对民间艺术的兴趣，培养民族自豪感。
在皮影戏活动中，通过观看演出、交流与讨论、共同制作、合作表演等多种活动形式，引导幼儿在与同伴、教师的互动中，不断建构丰富的知识、经验，获得丰富的审美体验，促进幼儿语言表达能力、创造能力、探究能力、思维能力、合作能力等的发展，培养幼儿自主、独立、勇于挑战困难的精神。
活动目标：
1.知道皮影戏是我国传统民间艺术的一种。
2. 简单了解皮影的特征及制作过程，感受我国古老民间艺术的魅力，产生表演皮影戏的兴趣。
活动准备：
1.录像：皮影戏《龟与鹤》片断;《龟与鹤》的幕后表演操作。
2.皮影舞蹈《俏夕阳》。
3.皮影手偶及有关皮影的图片。
4.幕布(3米长的白布)、台灯。
活动过程：
1.欣赏皮影戏《龟与鹤》片断，感知皮影戏的特点。
师：小朋友，你们看过戏吗?今天老师也请你们看一段戏。和你看过的戏比一比有什么不同?(放录像)
师：你们看到了什么?你觉得和以前看到的戏一样吗?喜欢吗?
(评析：皮影戏片段吸引了幼儿的注意力。皮影戏，旧称“影子戏”或“灯影戏”，是一种用灯光照射兽皮或纸板做成的人物剪影以表演故事的民间戏剧。表演时，艺人们在白色幕布后面，一边操纵戏曲人物，一边用当地流行的曲调唱述故事，同时配以打击乐器和弦乐，有浓厚的乡土气息。在河南、山西农村，这种拙朴的汉族民间艺术形式很受人们的欢迎。通过引导，他们发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：不是真人演的)
2. 认识皮影，了解皮影戏的表演方式。
(1)出示皮影，认识皮影，知道用这些皮影表演的戏叫皮影戏。
(2)了解表演皮影戏需要的道具。
现在老师请你们看看专业的皮影剧团的表演。请你们看看他们表演皮影戏时需要些什么?(《龟与鹤》的幕后表演操作。)
小结：表演皮影戏需要亮子(白布)、灯光、皮影人、人、乐队。
总结：皮影戏是我国最古老的剧种之一，它的演出很方便，唱腔丰富优美，表演精彩动人，千百年来深受大家的喜爱，连外国人也很喜欢皮影戏呢!
3.观察皮影，简单了解皮影的特征及制作过程。
刚才我看到很多小朋友都想上来试试了!这里有几个皮影，还有很多有关皮影的资料，请你们去看看、玩玩、说说，看谁发现得多?
(评析：在这—环节中，幼儿的兴趣较浓，我同意让孩子上来试—试。满足了孩子的探索愿望，使之通过实际操作真正了解皮影演出所需要的—些基本道具和设备。)
(1)了解皮影的特征：皮影是不同的、可以活动、侧面表现手法。
你有什么发现?为什么呢?
(皮影人每一个都是不同的，因为它们表现的是不同的人物;皮影人的结构设计得很巧妙，影人的每个关节都可以活动，这样表演起来才生动传神，大家才爱看;皮影的脸和身子都是侧面的，可以左右动作，这样在幕布上演出，就像真的人和动物一样!)
皮影戏早在几千年前就有了。因为演出的内容丰富，老人小孩都喜欢看。可是随着电视、电影的出现，人们的欣赏习惯改变了，皮影艺术慢慢被人们遗忘了。现在很少有人愿意学着制作、表演皮影了。为了让大家关心皮影戏，河北省唐山市“俏夕阳”老年舞蹈队的奶奶们就编了一段皮影舞蹈，我们大家来看看。(播放皮影舞蹈《俏夕阳》。)
(2).欣赏皮影舞蹈提问;这个舞蹈和咱们平常看到得舞蹈有什么不同的地方。
引导幼儿发现皮影戏与以往所看的戏不同，初步感知、发现皮影戏的特点：它不是真人演的是人们在幕后操作皮影的一种表演。
4.观看皮影制作过程 (取皮→刮皮→浆皮→造型构图→镂刻→着色涂油)。
皮影这么美，它到底是怎样做成的?我们一起来看一看。
小结：原来皮影需要这么复杂的工序才能做成，真不容易。皮影不但是舞台演出的用具，同时也是一种民间工艺品呢!国内外有不少喜爱它的人把皮影作为装饰品挂在墙上或放在橱窗里欣赏呢!
5.实践活动：我们来表演。
(1)幼儿选取自己喜欢的皮影，看看、玩玩，说说可以怎样表演。
(2) 幼儿分组根据所选的皮影形象创编故事。
(3) 请幼儿分组进行表演，其他幼儿欣赏。
(4)教师和幼儿对表演进行评价。
6.活动延伸：
在美工区制作影子戏的道具，在表演区进行影子戏表演。
美篇范文制作欣赏 第5篇
活动目标：
1.会折叠三角飞机，在玩耍中体验折纸带来的乐趣。
2.进行简单的装饰，使飞机更美丽。
3.过制作纸飞机送给朋友，表达自己对朋友的情感。
活动准备：
1.例一个，水彩笔。
2.人一张长方形纸。
3.儿操作材料。
活动过程：
1、猜谜语，引入课题。
一只大鸟真稀奇，只喝油来不吃米;呼啸一声冲天起，载客运货飞千里。
教师：科学家发明了飞机真了不起，可以帮我们做很多的事情。今天老师用纸做了一架三角飞机(出示范例)，你们喜欢吗?
2、教师讲解示范折叠方法
(1)长方形纸一张，长边和长边找朋友，对齐压平。
(2)展开找到中线，它像一条小河在中间。
(3)找到一条短边上的两个角，向中线折一边折成一个三角形的形状。
(4)找到飞机尖尖的一个角，向它对面的一条边弯弯腰，压压平，露出一个尖尖小角。
(5)找到这个尖尖角，回头再点点头，压压平，还是露出一个尖尖小角。
(6)找到中线，对折，飞机的翅膀合上了。
(7)用手捏着飞机的尖头，两个翅膀扑下来，向下折压压平，飞机折好了。
(8)鼓励幼儿用自己喜欢的图案装饰飞机。
3、幼儿操作，教师指导提醒幼儿折叠时边与边，角与角都要对齐，并压平折痕。帮助能力弱的幼儿完成作业。
鼓励幼儿选用自己喜欢的`图案装饰飞机。
4、对完成作业的幼儿给予肯定。让幼儿观赏各自飞机上的装饰。
5、把装饰好的纸飞机，送给自己的朋友，表达自己对朋友的情感。
活动延伸
教师带幼儿去户外投掷飞机，赛一赛，看看谁的飞机飞得高，飞得远。
美篇范文制作欣赏 第6篇
1、你是一个热情、好学、自尊心强的孩子，你很能干，帮助班级做事情有条有理，上课时经常看到你高高举起的小手，听到你自信响亮的声音，你能较快地接受新的知识，能正确而清楚地表达自己的想法和意愿。你各方面的习惯都很好，就是吃饭时喜欢乱扔饭菜如果你在吃饭时能保持一个好的进餐习惯，你将成为小朋友们学习的榜样。
2、你是一个懂事、讲道理的孩子，自尊心较强。你很乐意自己的事情自己做，生活自理能力有了较大进步，你在课堂、游戏活动中表现认真，能积极举手发言，老师也替你感到高兴。希望你上大班以后能养成午睡的好习惯，使身体更棒，好吗？
3、你是一个文静、乖巧的小女孩，你很讲卫生，对老师有礼貌，你有许多好朋友，大家相处得很好，你做事情特别细心，上课时能专心听讲，有时也能举手发言，希望你上大班以后能变得更活泼开朗些，做个自信、勇敢的孩子。
4、你是一个懂事、文静的小女孩，你很能干，愿意自己的事情自己做。你和小朋友们相处得较好，本学期你在画画，语言表达方面都有很大的进步，上课时你能认真听讲，但你不大举手发言，希望你以后能改正缺点，争取有新的进步。
5、你是一个聪明、活泼的小男孩，你乐意自己的事情自己做，自理能力很强，能较快地接受新的知识。但吃饭和睡觉时会妨碍别人，希望你上大班以后能改掉自由、散漫的习惯，认真倾听老师和同伴的讲话，午睡时能自觉入睡，好吗？
6、你是一个诚实、厚道的孩子，爱劳动、讲卫生。能尊敬老师、关心同伴，乐于为集体做事，上课能认真听讲，但发言不够积极，动手能力有待进一步提高，老师希望你能大胆地在集体面前发言，做个自信、勇敢的孩子，争取更大的进步。
7、你是一个活泼、好动的小男孩，能积极参加班级的各种活动，你乐意自己的事情自己做，对老师有礼貌，对同伴有爱心，画画非常好，进步很快。上课有时也能举手发言，但你不够专心，喜欢和同伴讲话，需要老师不断提醒和督促，希望你在上大班以后能改掉缺点，做一名爱学习，守纪律的孩子。
8、你是一个文静、可爱的小女孩，吃饭不挑食，速度快，生活自理能力有了较大的进步，有良好的卫生习惯和生活习惯。你与同伴相处得很好，有许多好朋友。你上课时能认真听讲，但不大举手发言，希望你以后更大胆些，能主动表达自己的想法和感受，好吗？
9、你是一个活泼、能干的小女孩，你的生活自理能力较强，能自己的事情自己做。你愿意在集体面前大胆发言，求知欲旺盛，语言表达能力很强，动手能力也有很大进步。你愿意帮老师做事，是老师的小帮手，老师和小朋友都喜欢你。希望蒋益娟小朋友以后对自己更严格些，多加强体育锻炼，使身体更加健康，好吗？
10、你是一个活泼、能干的小女孩。你很乐意帮助集体做事情，小组长工作认真、负责，你上课的时候能专心听讲，积极动脑，经常举手发言，语言表达能力较强，可以说是能说会道。。愿意和老师亲近，交谈，交往能力较强，和小朋友相处都非常好，各方面的习惯也很好，希望你上大班后，能再接再厉，更上一层楼。
11、你是个善解人意的孩子，平时比较讲卫生，尊敬老师，团结同伴，热爱劳动，你做事耐心、细心，你还喜欢跳舞，跳的舞可真好看。你上课能认真听讲，有时也能举手发言，如果再大胆自信一点，你会更棒的，好吗？
12、你是一个内向、懂事、自尊心较强的小男孩，你做事情认真、细心，你上课时能认真听讲，积极举手发言，你愿意帮助老师和小朋友做事，你喜欢看书，玩玩具。本学期你各方面都有很大的进步。希望你以后更大胆些，能主动与老师和同伴交往，做个自信、勇敢的孩子，好吗？
13、你是一个聪明能干的小男孩，你很好强，什么事都乐意帮老师和小朋友去做，自理能力和动手能力发展较好，在园能很好遵守就餐和午睡纪律。你经常主动和老师交谈，上课和游戏活动都积极参与，认真动脑，大胆、响亮的发言，语言表达能力提高较快。希望你以后再接再厉，取得更大的进步。
14、你是一个文静、内向的小女孩，你乐意自己的事情自己做，与小朋友相处和睦，你上课时有良好的倾听习惯，肯动脑筋，本学期在积极发言和绘画、吃饭等方面，进步都较大。希望朱文悦小朋友在新的一学期里更活泼、大胆些，做个勇敢、自信的孩子。
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美篇范文制作欣赏 第7篇
在分区活动中可让幼儿继续用油画笔和水粉色彩大胆创作。
分区活动
①美术区：自由绘画，大胆用色。
②计算区：找朋友
③穿钮珠：大胆的制作装饰链。按种类穿或交叉穿。
④娃娃家：让幼儿选择喜爱的角色进行活动。
⑤益智区：用不同的图形拼成各种各样的图案。
⑥泥工区：用不同的方法（团、搓、压、捏、印）等技能把泥制成各种物品。
美篇范文制作欣赏 第8篇
爱着你九百六十万平方千米的每一寸土地，爱着你孕育出来的无数优秀的华夏儿女，爱着你每一天都在进步的成长轨迹。虽然我没有陪你走过这风雨的七十年，不知道关于你的也实在太多，但我清楚：发展建设需要祖国青年的鼎力相助，打铁还需自身硬，练就本领，投入到为祖国的奋斗中。
华夏大地上，我们也曾是无名小辈，但又因为中国这个代名词，让老外对我们产生敬意;我们也曾是碌碌无为的平民，但又因为中国不断的发展，让我们寻找自己应做的事情;我们也曾是浑浑噩噩的庸人，但又因为中国美好的生活，让我们明确自己的志向;我们也曾是志大才疏的懒人，但又因为中国提供的优越条件，让我们有了培养才能的机会。
但是，祖国的富强与昌盛离不开我们为祖国所作的奉献，作为祖国以后的建设者，我们要热爱国家，珍视国家荣誉。当然，为祖国奉献也离不开我们的努力学习，这样才能更好的服务国家，服务社会。所以我们每一个人都要做好自己的本职工作，为祖国以后的繁荣昌盛贡献出自己的一份力量，这或许才是给祖国一份最好的礼物。
“少年智则国智，少年富则国富;少年强则国强，少年独立则国独立……;少年雄于地球，则国雄于地球”!让我们团结并进，用着集体特有的力量跨国千难万险，用嘹亮的音符震彻山谷;让我们守住初心为祖国的繁荣，昂首挺进——在祖国的怀抱中展示最美风采，最炫年华，彰显人生魅力。作为中国少年，定然不会辜负重托，以己身之力量，供国家之发展，民族之振兴。
美篇范文制作欣赏 第9篇
1、开学了，作息时间要调整
相比幼儿园里有规律的作息时间，放假在家，孩子的生活会显得自由一些，这样不利于新学期孩子适应入园后的生活，家长应帮助孩子及时调整作息时间。
此外，不少家长会对孩子呵护有加，短短一个假期的时间过后会使孩子在幼儿园养成的良好习惯“荒废”掉。因此，开学前，家长务必继续培养孩子独立自主的生活习惯，如独立进食等。
2、开学了，穿衣要注意
即将进入9月，气温温差较大，孩子易引起不适，幼儿园建议：
衣着宜轻便，勿繁琐，避免入厕活动时不便；
由于早晚温差大，建议来园时带一件外套，以便保暖或户外活动时穿；
每天听天气预报，随天气气温酌情增多或减少衣物，避免穿多或穿少；
注意观察孩子的情况，有不舒服的.症状及时就医，防止秋季感冒；
有特殊情况或特殊体质的孩子及时与教师联系，避免发生意外。
3、开学了，传染疾病要预防
秋季传染疾病高发，孩子们要格外注意，幼儿园建议：
如孩子身体不适，应尽快治疗，以免耽误病情，交叉传染；
家长一旦发现孩子患上传染性疾病，请立即告知幼儿园，便于园方做好全园预防工作；
孩子如有药品带入幼儿园，家长必须与当班老师亲自交待服用方式，并做好登记。
4、开学了，接送孩子要注意
接送孩子时正值早晚高峰，开车的家长务必遵守交通法规；
接送孩子时穿行马路要听从交警指挥，红灯停，绿灯行，走人行横道或过街天桥；
接送孩子时请不要乘坐黑车、黑摩的等无运营资质的车辆；
每天早晚，开车的家长请不要将车停在幼儿园门前，谨防拥堵。
5、开学了，帮孩子适应新学期
刚开学的前几天，孩子容易产生心理上的不适，因此请家长配合幼儿园，以正面的方式缓解孩子的情绪，切勿恐吓、威胁，以免孩子对幼儿园产生不良印象。同时，欢迎家长朋友积极和老师交流，及时了解孩子在家园的情况。
最后，当家长离开时务必和幼儿告别，并温柔坚定的告诉他，放学时准时接他回家，让他有温暖、安全的感觉。
对于学前教育而言，家庭是幼儿园最重要的合作伙伴，家长应本着尊重、平等的原则，积极支持幼儿园和老师们的工作，为孩子营造一个良好的教育环境和童年时光。
美篇范文制作欣赏 第10篇
四月，正值春意正浓之时，是一个充满着生命色彩的季节。在温暖的阳光下，我们欣喜地发现：柳树发芽了、小草嫩绿了、小蝌蚪在水里游来游去，一派春意盎然。许多鲜花也相继开放：点点红、点点黄、点点粉、点点紫，是那样的五彩缤纷。在这美丽的四月中，我们大四班的小朋友也进行了一系列丰富多彩的活动，为美好的春日增添了一抹活力的色彩。
在这个月中我们进行了一个主题：《动感天地》。在这一主题中，滚滚和蹦蹦这两个童话角色好像报幕员，一开场就揭示了运动的要素：状态、方向、作用力。接踵登场的是下落运动、推拉运动、振动现象、摩擦现象、形态现象、摩擦力、弹力、滚动、滑动、旋转……在这引人入胜的三周活动中，我们让幼儿自然而然地对各种各样地的运动现象发生着兴趣，探究着运动和力的关系，建构着自己的科学思维和科学理论。在本主题中我们也与幼儿充分地运动起来，从身体的运动，到马路上的运动，到各种会运动的活动，幼儿感受了非常好的一种运动的感觉，体验到了运动带来的快乐与动感。
在本月的阅读节中，本班的幼儿带来了很多有趣的绘本，在大量新鲜的阅读资源下，我们引导幼儿自主借阅绘本、自主归还绘本，既扩大了孩子们的阅读面，也提高了幼儿对自己的一份责任心。大家都养成了良好的收放习惯，也知道了爱护书本是大家的责任。
在本月中，我们还与家长密切配合，我们发动家长与自己的孩子一同制作风筝。之后，我们更是在美丽的天镜湖放飞了我们自己制作的风筝，让一个个风筝带着我们美好的愿望飞向天空。家长们还与自己的孩子合作制作了充满春天色彩的书签。看着一张张美丽的书签展示在我们幼儿园的大厅中，我们都感到很欣慰。因为我们的工作得到了家长的大力支持。
本月，我们大四班的教室里也是一片生机勃勃：孩子们带来的种子在温暖的天气下终于能够很好地发芽生长啦，这为我们的班级增添了一抹绿意。而我们生态园里的小金鱼、乌龟、小泥鳅、小龙虾更是惹孩子们的喜爱，他们时不时地就要去看一看它们。
在这个月中我们班的幼儿出勤率非常好，而从绿片片的.数量来看，有个别孩子仍然需要提醒。另外，我们发现__小朋友把晨检牌随意和其他的小朋友对调，这不单是一个卫生问题更是一个品德的问题，所以针对这个现象我们两个老师与班中的孩子们一起讨论了这个现象，把这个不良的现象扼杀在摇篮里，这也是从小让孩子们有一个良好的判断力与行为的能力。
如今，四月正在向我们挥手告别，五月正在向我们轻轻走来，让我们期待同样精彩的五月吧！
美篇范文制作欣赏 第11篇
一、活动目标： 1、尝试按某种规律对一组物体进行排列，并学习用不同的方法排列。 2.感知数学的规律美，培养幼儿的分析、观察能力。 二、活动准备： 1、ppt 2、操作纸 3、圆形，三角形，长方形，正方形每人若干 三、活动过程： （一）引出话题，引起幼儿的兴趣。 师：森林里要开运动会了，小熊接到了制作彩旗的任务，小熊请来了热心的小猴帮忙，这不，聪明的小猴出发了，…… （二）进入故事情节，复习简单排序： 1、过木桩。红-黄-黄排序，寻找规律接下去向后排。 师：到小熊家首先要过一个木桩地，小猴需要踩着木桩才能过去。 （1）.我们来看看都有哪些颜色的木桩？ （2）到了第八个木桩小猴遇到了一个困难，因为前面出现了两条路，你觉得他应该选择那哪个木桩才对呢？ 教师小结：按照这样的颜色去排队，我们把它叫做按颜色有规律的排序。 2、过小桥观察小桥，找出哪个地方缺了，缺了什么。 师：（1）瞧，小猴走过了木桩地，来到了一座桥上，桥中间有什么图形？对了，有3个图形。我发现了一些空着的地方，小猴要过桥，它要把图形找回来才能过去。 （2）我们一起来帮助他看一看少了哪些图形？ （3）这里少一个，哪里也少一个，我们应该放什么图形？为什么？（第二个追问） （4）图形都被你们找到了，我们来看看是怎样排队的？（念顺序） （5）刚才我们学了按颜色排序，现在你觉得他是按什么排序？ 教师小结：按照这样各种形状的排列方法，做按图形有规律的排序。 （三）学习排序： 1、出示ppt彩旗，引导幼儿观察。 师：终于，小猴到了小熊的家，小熊拿出了一条彩旗，我们一起来帮帮他吧。 师：彩旗上有什么颜色的什么图形？红色的三角形后面空了一块，应该是什么？（强调红色的三角形，请3个幼儿说） 师：小熊的彩旗是按什么规律排序的呢？ 教师总结：原来他是按颜色、形状有规律地进行排序的 （四）自由操作，给彩旗排序。 1、幼儿自由操作，完成2条彩旗排序作业。 师：小熊又拿出了一条比较难的彩旗，这个彩旗多了一个图形多了一种颜色，是什么？ （回答完整，追问） 师;现在有四种图形，4种颜色，这条彩旗还没挂满，我们一起来帮助他挂满吧！请你按颜色和形状有规律地完成我们的彩旗。 2、幼儿独立完成后，教师整体校对。 师;谁来说说你的彩旗是怎么挂的？那你知道它是按什么规律来排序的吗？对，和我们刚才说的是一样的，按颜色和形状。 （五）延伸活动 师;小熊的彩旗挂好啦，真漂亮，好听的音乐响起来了，森林里挂好了我们帮助小熊制作的彩旗，真漂亮，那你们想去看看他们的运动会吗？那我们走吧！
美篇范文制作欣赏 第12篇
春节，对于中华儿女来说，意味着团圆、热闹、开心......而20xx年的春节，却让全国人民陷入了一场没有“硝烟”的战争中。
20xx年的春节，新型冠状（病）毒肺炎，让武（汉），乃至全国陷入一片恐慌之中。在这个本是家家户户团圆的节日里，而你们--白衣天使，却舍小家为大家。在人们遇到危险的时候，你却义无反顾的冲在前线，在生与死之间，为全国人民筑起了坚固的防线。你们一直守着自己的防线，一刻都不敢放松，甚至几天几夜不合眼。“即使累到了，我也要倒在我的防线上。”由于（病）毒的传染性极高，你们不得不穿上密不透风的防护服，可是又在资源短缺的情况下，你们为了不浪费防护服，一天就喝几口水，甚至为了减少去厕所的次数，你们用上了这个年纪不该用的尿不湿。常常一天下来，浑身上下都是湿的，都可以拧出水来。在这里我要向你们致敬!向所有为防疫做贡献的人们致敬!共渡时艰，众志成城!武（汉）加油!中国加油!期待早日春来到，姹紫嫣红，无边光景!
让我们翻开厚厚的史书，从中寻找我们想要的知识。随着历史长河翻滚而来的波涛，文字紧跟其后，从先秦时期到现在，楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说，这是文字组合中的结晶，是那些时代的力量。
屈原、李白 、杜甫、苏轼等，这些诗人是那个时代的声音。他们一步步登上文坛的顶峰，笑傲群雄。他们的作品千古传唱，永垂不朽，一字一句间，透出他们对人生渗透和其洒脱不羁的性格，字里行间是他们的音容笑貌。
文字，他们记录了世间之美。李白的《将进酒》写出了人世最直接的感慨和豪放；《岳阳楼记》是范仲俺为天下忧后乐的高尚心理；《水调歌头》是苏轼怀念亲人的浓浓之情。
他们看遍千山万水，走遍大江南北，看着边塞滚滚的铁蹄和冲天的狼烟，看着明月高悬、梧桐树散射着幽冷的光、看着群山高耸、大雪纷飞 、一叶孤舟、败落的黄叶，这些人是否会有感而发，写出一篇篇让我们至今读来都触动不已的。
1、这个世界终归看脸。
2、人与人的交往，始于颜值，才能陷入才华。
3、当你好看的时候，发现身边的好人都多了。
4、我害怕比我漂亮的人，他们总是很有存在感。
5、野蛮不会讨人喜欢，漂亮才会带来宠爱。
6、都说世界上好人多，但其实，他们只围绕在好看的人身边。
7、给势利的眼光，一记响亮的耳光。
8、你不一定知道我过的好不好，但一定看得到我美不美
9、变老是走势，变美是本事。
10、用外在美给内在美一个展示的机会。
11、丑都扛过来了，流言蜚语算什么。
12、当你变得更美，世界就会对你更有耐心。
13、医美是提升自信的有效方法之一。
全体师生员工：
当前国内疫情形式严峻复杂，根据全市教育系统疫情防控和区疫情防控相关文件要求，按照《XX市XX区2022年秋季学期开学疫情防控工作方案》，结合我校实际，现就学校2022年秋季学期开学疫情防控工作做如下通知：
一、健康管理
1、暑假期间在市外非重点地区，且在XX有居住地的师生员工，原则上在8月20日前返X返家（最迟学生在开学前7天，8月23日前返X）做好开学前在X自我健康管理（记录每天体温及健康状况），报到时持《疫情信息健康卡》。实行入X即检、“3天2检”、社区报备，2次结果出来前居家健康监测。
2、市外来X返X师生员工来X返X前或抵X后第一时间向社区报告，教师员工及时在学校大群填写市外来X返X信息及核酸检测情况，学生在班级群填写健康信息后，班主任及时更新在班主任群。
3、根据上级相关要求，从8月20日起，我校将全面启动离X师生员工人数、高中低风险地区师生人数、师生健康状况等总体情况和特殊情况“日报告”，进行师生健康打卡、轨迹摸排，学生每天在班级群报备在X和健康情况，班主任及时督促。
二、返校要求
1、全体师生员工返校时提供48小时内核酸阴性证明，到校后及时组织1次集中核酸检测。
一年级新生：8。31日报名当天提供核酸阴性证明纸质件，由班主任收集审核（疫情防控期间，每生只允许一名家长到校，且需提供48小时内核酸阴性证明）。
二—六年级学生：开学报到前一天（8。29日），班主任提前收集学生核酸阴性证明电子件。
所有报到的学生均要求佩戴口罩，带上健康卡、承诺书等相关资料到校！（疫情防控期间，家长不陪同进校）。
教职员工：返校时提供核酸阴性证明纸质件，年级组长统一收齐后交德育处。
2、返校师生中若有属于临时管控区的，返校时需提供解除隔离的证明。（截止8月18日，XX有疫情的区域为：江津区、合川区、沙坪坝区、九龙坡区、X北区、南岸区、璧山区、巫溪县、丰都县。临时管控区域为：九龙坡区西彭镇，沙坪坝区青木关镇、凤凰镇、回龙坝镇、陈家桥街道、丰文街道、土主街道）
3、来自或途经国内疫情中、高风险区，全域静态管理或临时管控区域内的师生员工暂缓返校；若已返X的，须按要求集中或居家隔离（没有居家隔离条件的实行集中隔离），隔离期满后，持解除隔离证明（或告知书）和相应频次核酸检测证明返校。
4、开学前7日内有本土疫情的地区（省、自治区以地市为单位，直辖市以区为单位）旅居史的师生员工，持48小时核酸阴性证明返X（以采样时间为准），入X即检、社区报备。在XX有居住地的抵X后，3天内进行2次核酸检测（2次采样间隔至少24小时，2次检测结果出来前居家健康监测），期间严格落实居家健康监测措施，检测结果无异常方可返校。在XX无居住地的抵X后，由学校从机场、车站、码头闭环接回校内或校外集中健康观察点，按要求落实“3天2检”措施，检测结果出来前，不得离开健康观察区。
5抵X后24小时内做1次核酸检测，持2次核酸阴性证明返校。无离开陆地边境口岸城市48小时内核酸阴性证明的，按照低风险区来X返X师生员工管理规定执行。
6、本人诊断为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被判定为密切接触者、次密切接触者、涉疫场所暴露人员、区域协查人员的，须完成相应健康管理措施后方可返校，返校后应继续做好健康监测。共同居住者执行居家隔离医学观察期间，暂缓返校。
7、有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工暂缓返校，待排除传染病且报学校同意后方可返校。
8、自XX口岸或国内其他城市口岸入境来X的外籍师生员工，按境外来X人员相关防控要求，落实健康管理和健康监测。
生活中的美构造了我眼中最和谐美丽的风景。
雨后我独自一人悠闲地散步公园里，呼吸着那“清香”的空气，享受着雨后带来的“味道”。大地就像换了件心衣裳。我聆听着鸟儿的窃窃私语和花草的欢声笑语。不知不觉间太阳公公伸伸懒腰从云中钻了出来。真美，我太羡慕大自然的美丽。
这，是一种环境美。优美的环境给人以一种心旷神怡的感觉，使人忘记一切的烦恼。
你瞧，那些活泼可爱的小朋友们正在大树底下高兴的踢着足球。只听见一声好球的时候，球就已经进了。你看他们个个都笑的合不拢嘴，只见一个小男孩在传球的时候不小心踢球踢得太重了，一下子就把队友踢倒在地。其他小朋友看到了自己的朋友受伤了，他们便马上跑到受伤的同伴面前，互相关心起了他。他们边把他扶到椅子上边关心的问“你怎么样了?脚是不是感到一阵疼痛?要不要我们送你去医院?”小男孩感动地说：“怎么可以有事，就是受伤了一点点，这种小伤不算什么，再来几次也一样。”大家都哈哈大笑起来。记得小的时候和同伴们在一起玩的时候受了伤，他们就会关心我还把我背回家，让我感到无比快乐。我真羡慕他们的友谊。
这，是一种友谊的美。朋友之间无微不至的关怀，互相帮助，使人感到无比的温馨。
黄昏下的公园是最美丽的，我遇见了清洁工人。他们无怨无悔的扫着马路。他们把爱给了路面，同时也给了人们。垃圾尽管很调皮，但只要有清洁人员在，垃圾也就只能乖乖听话。
这，是一种奉献的美。没有这些无怨无悔的，默默奉献的清洁工人，我们的世界该会多么的不堪。
面对的晚霞，我不由自主的喊了起来“世界真美。”
美篇范文制作欣赏 第13篇
在上好一节课时，我们一定要做好活动准备，包括了物质准备，我做了40个小蝌蚪的头饰，让每个孩子都能体验模仿蝌蚪的乐趣、画好了40幅彩色的池塘背景图，让每个孩子在视觉上体验美的乐趣，受到美的熏陶。同时要做好经验准备，课前我问孩子们，看过《小蝌蚪找妈妈》的动画片和故事吗?没想到有的幼儿从来没有看过、也没听过这个故事，虽然是少数的孩子，但是在课前需要孩子们都能了解这个故事的大概内容，于是我在网上找到了这个动画片，还是我小时候看的上海制片厂的水墨画的动画片，没想到每个孩子都聚精会神非常认真地观看，并且要求再看一遍，连我都和他们一起重温了我的童年了。现在的孩子只看《喜洋洋和灰太狼》之类新的动画片。我问孩子们见过小蝌蚪吗?大部分的孩子只是从动画片、图画书上见到过，所以我决定在上课时要给孩子们拿几只活的小蝌蚪，他们一定很感兴趣、很开心。感觉孩子接触活的动物太少了，接触大自然的也太少了。我让家长回家带孩子了解小蝌蚪进化青蛙的过程，有条件的话，家里养几只小蝌蚪，让孩子亲身观察，没有的话可以看图书和上网了解，虽然这个知识点不是活动目标的内容，但是通过这个活动，可以加强家园联系达到共同教育孩子的目的，也可以引导家长在家如何教育孩子，都教育什么。老师也要有经验准备，做好预设问题，熟记教案，把每个环节可能出现的问题都要预想到，做好相应的准备和方案。孩子们上课积极性很高，兴趣很浓厚，尤其是让两个孩子到前面做示范，画蝌蚪，两个孩子都不想回去了，孩子没有用过棉签画画，所以很好奇，兴趣很高。美术活动，一定要把要求提明确，画画要求，卫生要求，把可能发生的问题都要想到，对幼儿要提出要求。
美篇范文制作欣赏 第14篇
开学季美篇文案
1、愿开学的我，能沉迷于学习无法自拔。
2、不断学习才能不断进步，孩子，新学期到了，你要好好学习。
3、今日开学赴校园，莘莘学子求学忙。
4、知识的花朵散发芬芳，幸福的课堂绽放光芒。
5、开学的第一天，总有人穿的跟相亲似的。
6、开启兴趣之门，学会方法。
7、新学期、新环境、新起点、新气象，让我们学校多点文明、多点创新、祝我们校园更美好。
8、用清爽谷香的季风，吹散寒假的悠闲。
9、新学期，愿你有新的目标、新的起点、新的希望、新的作为，一切都将会有全新的进步！
10、开学了，卯足学习的劲，刻苦用功。
11、勤奋苦读攀书山，壮志豪情谱新章。
12、我心飞翔，路在脚下。
13、开学啦！背上书包向着校园出发，那是快乐幸福的家。
14、开学了，做有用的事，说勇敢的话，想美好的事，睡安稳的觉。把时间发生在进步上，而不是抱怨上。
15、知识的魅力，为你注满前进的动力，开心新学期。
16、新的任务下达了，新的战斗打响了，我们要尽心竭力，用智慧和汗水铺就石梅学子的成材大道！
17、新学期了，让我们一同前进，永不停息，为梦想！
18、目标一定要有，但也要合理；计划一定要简单易操作，孩子知道怎么操作，才愿意主动执行。
19、寒假的快乐打包好，想要回味了就随时调一调。
20、我们的学校真新鲜，校园里花草舞翩翩，可爱的同学敬爱的'老师，每个人脸上都笑开颜。新学期快乐！
21、祝：好好学习，天天向上；把握今天，开创辉煌！
22、新学期开始了，我们又相会在这个大家庭，共同迎接又一个新的开始。祝你们快乐健康地成长！
23、春暖花开，特别的开学日，祝每个孩子快乐启程。
24、久违的笑脸欢迎你，熟悉的课堂等待你，暂新的课本启迪你，睿智的老师栽育你，活跃的校园属于你！
25、愿你们在前行的道路上，用自己的双手建造幸运的大厦。
26、珍惜韶华，争取不断进步。
27、新的学期开始了，努力的去学习，不断的进步，不断的提高。
28、苦经学海不知苦，勤上书山自恪勤。
29、呀！假期余额不足了，成熙的新学期也马上开始了，想想都觉得激动。
30、又到了开学季，八月再见九月请善待。
31、希望同学们以德育扬善，创新性学习反对有才无德，体现了德才兼备的核心要求。
32、开学了，人生的宝藏在等你去发掘，好好学习，努力加油，开辟人生的辉煌！
33、现在的孩子有一股傲劲，希望老师严加管教，循循诱导，使孩子走向社会时，是一个成功的人材。
34、严格执行上学时的时间表，每天准时听课，然后完成作业。
35、问候声声身边傍，立下壮志学海闯。
36、你要努力学习，争取在期末考试成绩更好更佳，努力吧！坚持就是胜利！
37、愿孩子们健康快乐，德智体美，幸福成长。
38、相信升入中学的你们，笑脸愈加灿烂，我们的家温馨快乐，我们生活的色彩将变得更加绚丽！
39、所有的胜利，与征服自己的胜利比起来，都是微不足道。
40、冷清校园变了样，人来人往书声朗。
41、收拾起深造的行李，背起知识的书包，步入学海的伟岸，到放飞梦想的地方。
42、你来，或者不来，点名就在那里，爱来不来。
43、登上勤奋的战靴，踏上求知的路途。
44、背上书包，向梦想出发，开辟辉煌，创造完美，握手成功，开学日，加油！
45、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
46、新学期里，当你的才华还撑不起你的野心的时候，就静下心来学习，学习，再学习！
47、希望你们从历史文化中寻找希望、树立信仰。
48、有些东西，并不是越浓越好，要恰到好处。深深的话我们浅浅地说，长长的路我们慢慢地走。
49、祝福你开阔眼界，学有所成；开云见日，幸福普照。
50、开学做崭新的自己。
51、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。
52、珍惜青春好时光，学习向上奔彼岸。
53、如果没有作业，没有测验，没有考试，没有家长会，我想我会很喜欢上学的。
54、开学之时送祝福，愿你勤奋努力成绩节节高！
55、亲爱的同学们，就在此刻，我满眼是你们飒爽的英姿，是你们青春的笑颜，是你们眸中的憧憬。
56、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。
美篇范文制作欣赏 第15篇
本文以顺应论为基础，结合语篇重构的概念，分析了西麦克展览公司宣传材料和海天调味食品股份有限公司宣传材料英译过程中的语篇重构现象、企业外宣材料不仅仅涉及到基本信息传达，而且涉及到企业文化、价值观念、影晌力的传递、因此企业外宣翻译不是简单机械地表达和传递信息，还要从目的语读者的角度对原文作出调整，使目的语读者在阅读外宣材料时被其所传递的企业信息所吸引，继而激发他们采取行动、因此，译者为了符合目的语读者的阅读习惯、审美习惯、思维方式、文化背景要对原文进行内容上和形式上的语篇重构、包括语篇衔接与连贯方式的顺应、语言风格的顺应、心理世界的顺应、文化现象的顺应以及社会规范和政治制度的顺应、同时译者为了达到以上这些顺应的目的，选择顺应的过程中也包含了对原文从词语、句子结构、篇章衔接以及内容上进行重构。
对于企业的外宣翻译，只有设身处地地从目的语读者的角度去思考和翻译，巧妙地对原文进行语篇重构来顺应目的语读者的语言和文化，才能激发读者付诸行动，为企业的形象宣传和经济发展带来实实在在的好处。
美篇范文制作欣赏 第16篇
一、行政事务方面：
一要走访前精心准备，制定好走访计划，与家长做好沟通工作，合理安排走访时间。
二要积累好有关活动资料，形成走访工作档案。
三走访过程中，严禁接受家长的宴请或礼品。
四要及时反思走访工作，调整沟通方式，真正做到心系群众，形成教育合力，促进幼儿健康和谐发展。
2、开展师德讨论活动。4月26日下午组织教师开展“阳光闸幼教师工作的二十条大家谈”活动，每位教师针对其中一条谈结合自己的工作实际，自己的反思与感悟。通过讨论和反思，大家深刻认识到：细节决定成败！教师必须从点滴小事做起，关注影响师德的每一个细节，树立良好师德形象，以自己的行为潜移默化地影响幼儿，使幼儿快乐健康地成长。
3、参加中心组织的常规管理调研。本月中心全体行政人员与保健老师在杨雅婷主任的带领下，分别对浏家港幼儿园与小太阳幼儿园进行了常规管理调研，调研活动使我们分享到了两所幼儿园在常规管理方面的亮点，特别是小太阳幼儿园中班组区域特色给大家留下了深刻的印象，调研活动也为各园今后如何更规范、更有效地进行常规管理提供了借鉴。
4、组织教师开展太仓教育精神文字征集评比活动。根据中心要求，本月我们组织园内30周岁以下公办教师参加了“太仓教育精神”文字征集活动，我园四位青年教师积极参与，撰写征集稿上传博客参与评选。
二、教育教学方面：
1、组织幼儿开展“亲近
自然、感受春天”春游远足活动。为了让孩子们亲近自然，感受春天之美。我园分别于4月1日、9日组织各年级幼儿开展了春游远足活动。小朋友们在老师的带领下，沐浴着清新的空气，一路欢歌笑语，来到乡间田野，用各种感官寻找春天。此次春游活动，给孩子们提供了亲近认识大自然的机会，开阔了孩子们的眼界，增长了孩子们的知识，提高了孩子们的观察能力，萌发了孩子们热爱大自然的情感。
2、开展中班保教调研暨课题展示活动。为进一步规范教育教学常规工作，优化教师组织半日活动的能力，有效提升幼儿园保教质量。4月13日上午我园对中班进行了保教半日活动调研，空班教师都参加了此次调研。大家从来园活动、晨间锻炼、盥洗点心、教学活动、区域活动等环节对中班进行了深入细致的跟踪调研。调研活动后，教师们还针对以上各环节进行了交流研讨。相信通过调研，一定能使我们教师的一日保教工作更规范，使我们幼儿园的保教水平得到质的提升。
中班组吴燕老师向大家展示了美术教学活动——线描画《花海》，吴老师创设了适宜的教学情景，运用了新的白板技术，引导孩子们运用已学过的和新授的点、线、面进行巧妙组合，创造性地变化出丰富多样的图案，激发了孩子学习线描画的浓厚兴趣。课题展示交流活动，为我园踏实有效地开展好课题研究工作奠定了基础，同时也为教师提供了一次相互学习、展示自我的好机会，推动了幼儿园的教育科研工作日趋规范化、科学化，将促进幼儿园的教科研更上一个台阶。
3、举行五年内青年教师评优课活动。为了促进青年教师专业成长，提高青年教师的教学业务能力，4月24日我园举行了五年内青年教师评优课活动，中心业务主任钱燕老师莅临指导。在本次青年教师评优课中，徐婧老师执教了小班美术活动“画太阳”，通过游戏情境激发幼儿绘画的兴趣。
美篇范文制作欣赏 第17篇
说起美，大家一定会你一言我一语的说。的确，美无处不在，美也是多种多样的。
清晨正在睡梦中的我被美妙的闹铃声吵醒了，一边揉着朦胧的睡眼，一边看着那湛蓝的天空，不断发出感叹，今天真美。
走在上学路上的我，像一只快乐的小鸟，一边唱着“小鸟在前面带路，风儿吹向我们”
来到学校，站在长廊向远处望去，一切景物尽收眼底，最美的还是那高大的贺兰山，清晨的阳光不那么刺眼，那被积雪覆盖的贺兰山发出金色的光，远处还有鸟儿的放声歌唱，让我不由的想起一句话“生活真美好”。
天气转凉了，太阳不在那么耀眼，树光秃秃的，早晨起来，一片冰雪的世界，再看看小鸟，不见了，但贺兰山却更美了，山顶上白雪折射出灿烂的光，孩子们打雪仗.堆雪人，派热闹的景象，雪，真美。
在雪中，清洁工人们拖着疲倦的身子，拿着大大的扫榋，清扫着马路两边，为既将到来的一天做着贡献，也许没有人注意到她，也没有人去帮助她们，但城市的美是因为有了清洁工人美好的心灵而显得更美，因为她们默默无闻，无私奉献的精神而美，她们才是美中之美。
美并不是表面上的美，人与人之间的情也是一种美，爸爸妈妈对孩子无私的爱，老师把知识毫无保留的教给我们，孤儿院里那些无家可归的孩子们，和常常为慈善机构献爱心的人们也是一种美，一种人与人之间的和谐美。
世界因为人而变的生机勃勃，而人间因为有美而变的阳光灿烂，一首歌唱的美，“只要人人都献出一片爱，世界将变成美好的人间”。用你的爱心去架起人与人之间美的桥梁。明天将会更好。
美篇范文制作欣赏 第18篇
为了让学生感悟西方文化特色，了解万圣节的来历，通过万圣节活动的宣传，配合英语教学，培养学生英语学习的兴趣，体验节日的快乐，江华小学英语科组在2019年10月31日下午2:15—3:15举办了全校 “万圣节”主题活动。
本次活动学生的参与热情非常高，很多学生早早回到学校，并早已为自己化好妆、换好衣服了，他们化妆成不同角色的万圣节人物，有吸血鬼、巫婆、骷髅、蜘蛛侠、南瓜人等，整个校园变成了一个化装舞会。课室装扮充满万圣节气氛，每位老师对自己所分到的课室都用心装扮。有的教师通过介绍万圣节知识来开展活动，有的教师则通过游戏来开展活动，有的教师通过观看电影的方式让学生乐在其中。
变身为不同角色之后的学生们，在英语老师的带领下到每一个班玩万圣节特色游戏“Trick or Treat”(不给糖果就捣乱)，有大胆的同学还跑到了各个办公室甚至校长室去讨糖了。黄艳副校长被一帮同学团团围住，一下子就把糖果派完了。她乐呵呵地说：“我就算有一万颗糖都不够派啊!”学生与老师们玩成一片，到处洋溢着欢乐的笑声。
通过本次的万圣节活动，开拓了学生对西方文化认识与了解的视野，使学生对西方文化有强烈的好奇心，使师生都在此次活动中享受了丰盛的英语大餐，不但收获了礼物，收获了知识，也收获了欢乐!
美篇范文制作欣赏 第19篇
比利时语用学家维索尔伦（Verschueren）在《IprA工作文集》（IprA WorkingDocument 1） （1987， 45—48）中发表了一篇名为《作为顺应论的语用学》，标志着顺应论的提出、1995年，他较为详细并系统地在他主编出版的第一本《语用学手册》（handbook of Pragmatics）中对顺应论进行了进一步阐述、他认为，语言的使用过程就是语言为顺应不同的交际目的和交际对象进行动态地选择的过程、他将语用学描述为关于语言整体的、功能性综观，并将语用学定义为语言和交际在认知、社会与文化方面的研究、1998年，阿萨卡瑟（AsaKasher）主编的《语用学的关键概念》Pragmatics;： Critical Concepts）论文集中，维索尔伦发表了一篇名为《交际动态过程的语用模式》（v4 Pragmatic model for the dynamatics of communication ）的文章，主要研究了顺应论中顺应的动态性、1999年，在他的专着《语用学新解》（Understaning Pragmatics）中，维索尔伦强调了语用学的地位和作用，这本书的出现标志着顺应论走向成熟、该书主张把语用学当作一种研究视角，突破了以往学者将语用学看作语言学的一个核心分支（语音学、音位学、形态学、句法学、语义学）的看法，而认为语用学是一种语言功能的视角或纵观，贯穿于语言学研究和使用的方方面面，可以照应到语言的各个层次、运用这一视角，可以研究不同的语言材料、这是一种研究方法上的革命，可以为语言的不同层面进行语用分析，也为语用学的学科性质进行了重新定位。
美篇范文制作欣赏 第20篇
2、开学第一天，遇见最美的你，期待新的学期，我们一起健康快乐成长。
3、迎着灿烂的阳光，我们随着老师的带领下，走向美丽的幼儿园。首先映入眼帘的幼儿园的围墙，围墙的左边是一些数字，像一群群活泼的小动物。睁着圆溜溜的大眼睛，看这来上学的小朋友好像在说：“小朋友们好”里边有一个个跳动的音符组。
4、重返幼儿园，丰富的活动，深深吸引着孩子们，尽情创意、自主操作、同伴沟通，孩子们乐在其中，感受美好的户外活动，两人结伴，三人一组，在操场上肆意驰骋、尽情放飞。
5、昨天你们在家里还依偎在爸爸妈妈的怀里撒娇，今天就开始独立的'走向集体生活。你们可能暂时不习惯幼儿园的生活，你们可能会哭、会闹，老师会像妈妈一样关心你们、疼爱你们、照顾你们。
6、你会渐渐发现，幼儿园是一个美丽的新世界，这里有喜欢你的老师，有可爱的小伙伴，还有许多有趣好玩的玩具在等着你们哦！相信你们会很快地喜欢上幼儿园温馨、热闹、有趣的集体生活，体会到幼儿园带给你们的快乐。
美篇范文制作欣赏 第21篇
美，是一个让人高兴的字，而最美的人，不在外表，而是取决于他的内心。
我认为最美的人是城市的美容师---环卫工人。他们是最早起床工作的人。当我们还在睡觉的时候，他们已经开始辛苦地打扫起大街小巷了。当我们一觉醒来，出去上学、工作时发现干净整洁的街道时，觉得很稀松平常。其实我们认为的正常是环卫工人用起早贪黑、日晒雨淋换来的。夜幕降临，我们和家人享受着美好的团聚时光时，他们又要打扫被我们“破坏”得肮脏不堪的街道。他们不辞劳苦地工作在城市的各个角落，苍老的皮肤、浑浊的双眼、长满老茧的双手、弯曲的脊梁。俗话说：“红花还需绿叶衬”城市有了他们才显得光彩夺目。在市民眼中，他们比金子还耀眼，他们就是最美丽的人。
我觉得最美的人还有人来灵魂的工程师---教师。他们每天辛辛苦苦地给学生上课，让他们健康地成长。每天超时间、高负荷地工作，让他们的嗓子不再甜美，身姿不再挺拔。放学后，老师们还不能休息，批改作业、完成备课，为了学生，他们不辞辛劳。有很多赞美老师的诗句，说他们是春蚕是蜡烛，可我更喜欢把老师比喻成肥沃的土地，让我们这些小幼苗在里面茁壮地成长，在学生的心目中，老师就是最美最可爱的人。
生活中不缺美丽的人，缺少发现美丽的人。让我们去发现身边的美丽吧。
美篇范文制作欣赏 第22篇
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美篇范文制作欣赏 第23篇
【范文】
..世界上的一切东西原本都是美丽的，由于后来的各种原因有一部分事物变了，变成了平凡，平凡的事物并不是现在的平凡，而是失去原先的美丽，失去了自身原本面目，而这些平凡的事物，有的又发生变化，不再平凡，而乘着虚伪变成美丽的对面。
我自幼生活在都市当中，现代化把都市装饰起来，美丽而耀眼，但是，城市像个孩子，逐渐长大，而现代化不仅装饰了城市，也让城市变得虚伪，无论是人是物，再大公无私的人也有自私的一面，这是城市这个模具造出的人，城市失去了本来面目，那个不经修整，真真切切的城市不见了，所以人也失去真实，有人说：“夜晚的人们最真实，”我想夜晚的城市也由于真实变得美丽了吧。
真实、自然莫过于山水，但不能是名胜古迹，不会有人破坏她的本来面目。我就到过这么个地方，无名，是个没有人打扰的清静之处，那没有虚伪挡路，美丽自然流露，呈现眼前的是没有经过任何改造，原原本本的自然之美。展现给我们的山与水，树与鸟，无论动、静都是原本的样子，那里还有居住深山中的一家人，我有种进入桃花源的感觉，那样的景色何时也不会再见到了，城市和这里的景色真是大不相同，人与人之间的差别竞也是那么大，让我发现：什么是原本的人，那就是纯得可以透视心间的，清得可以见底的，那是浅浅的一滩溪水，让你永远地看清楚她是怎样的，这就是山里造就的人啊！山是青的，水是清的，人是清的，是清纯的，山是柔美的，也险峻的，望望那山谷，是树木垒成的，树不是人种的，水不是人造的，山不是人堆的。那里不仅有这些，还有一些我未见过的鸟兽，美丽在生气中，美丽也在自然中，树、水、鸟、兽都会告诉你这些，看：树飘舞着他的肢体，用那千万只手鼓掌欢迎你，水用他那些天天嘻嘻哈哈无忧无虑的孩子们的欢笑对你诉说这里的美好，鸟儿当然用美妙的歌喉欢唱他们的快乐生活，用优美的身影告诉我，他们的愉快心间，动物们则用它们那灵活的大眼睛观察这个不速之客，身影敏捷，很想接近你，人们则用她们一颗友善的心，尽一切力量款待你，欢迎你，为你祝福，那不是表面上完成的仪式，而是真正的祝福，没有欺骗，没有尔虞我诈，更没有任何私心，全部用真心对待，全部是真情，让你觉得他们是高尚的化身，而自己则是虚伪的代表。
所以，我喜欢真实，他们也就是真实，我们也许都认为真实是最美的，只要是原本的、自然的就是世间最美的。
2.我眼中的美丽
我看见过芬香的月季，看见过雍容华丽的牡丹，但我却觉得在默默无闻生长的小草才是最美的。
它，一个坚强不屈的生命，享受着温暖的阳光，吮吸着晶莹的甘露，在一天天茁壮成长。
小草，虽然脆弱，但是，他在狂风暴雨下，在艰难的环境下从不低头，他总是知难而进，勇往直前。
就在那天，一粒草种掉入肥沃的土地。过了好长一段时间，这里终于吐出一株小苗，小小的，嫩嫩的，让人看了好喜欢呀。可是这后一天，小苗居然不见了，唯独有一块丑陋的“巨石”横在那里。这一来，人们渐渐都把小草给淡忘了。一天，两天，三天……就在一个细雨蒙蒙的清晨，有人发现了它——小草。这就是以前那株小草，它被“巨石”压在了下面，如今，它又冒了出来。这真是一个奇迹！现在，小草带给人类的并不是脆弱，而是不屈、向上。
小草不屈不挠的精神品质在我眼中是最美的。小草都能如此的坚强，难道我们做不到吗？这时，一首诗在我耳边回荡着：“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生……”
美篇范文制作欣赏 第24篇
中班制作风筝教案
活动目标
1. 引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法来装饰风筝。
2.培养幼儿大胆想象和动手能力，体验制作带来的快乐。
活动准备
1.风筝ppt
2.铅画纸、皱纹纸、吸管、水粉颜料、毛笔、抹布等。
活动过程
1.谜语导入活动。
像蝶不是蝶，像鸟不是鸟，
不怕大风吹，就怕雨水浇。（风筝）
2.欣赏“风筝博览会”。
（1）师：春天是放风筝的季节，小朋友们有没有放过风筝？你放过什么样子的风筝？
幼儿自由讨论，回答问题。
（2）幼儿欣赏各种风筝的`图片，交流自己的发现。
老师这也有很多美丽的风筝，我们一起来看一看。
提问：这些风筝有几部分组成？（风筝面、尾巴、支架、线）
3.讨论用吹画和手指点画的方法来装饰风筝
（1）你们想不想新手做一个风筝？
（2）教师示范吹画方法：先用毛笔蘸上颜料，让颜料滴几滴在纸上，然后用吸管对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向上、向下、向左、向右吹，慢慢吹出像树枝的形状，用其他颜色也试试。然后用右手食指蘸上颜料，在空白的地方点上小花，把风筝装饰的更美丽。
（3）介绍支架的做法：我们每个小朋友拿两根纸棒，先横过来贴上短的棒子，再竖过来贴上长的棒子，这样我们的风筝支架就做好了。
（4）看看我们的风筝做完了吗？看看风筝还缺少什么？（尾巴）
示范：用两条皱纹纸贴在风筝的尾部，做风筝的尾巴。
4． 交代要求，幼儿操作，教师指导。吹画时要注意画面干净、整洁，点画好后要在抹布上把手擦干净。
指导幼儿将画好的风筝贴上支架、尾巴。
5．活动结束，幼儿互相欣赏风筝。
师：天气好的时候我们拿着自己做的风筝，系上线，一起去操场放风筝。
美篇范文制作欣赏 第25篇
4、积极参加教研活动，提高教研能力。本学期，中心考虑到各幼儿园师资情况都不甚理想，并不具备驾驭课程的能力，因此，有针对性地组织了部分教师对课程进行整理，再把它下发给各个幼儿园参照执行。拿到新的课程的时候，我们认真学习、吸收，渐渐把新的东西进行内化。特别是对于初次接触的水墨画，我们更是坐下来，一起研究。从鼓起勇气拿起笔到终于能和孩子一起完成一幅比较令人满意的作品，这从无到有的经验，一点一滴的摸索，能看到我们教师参与教研活动的积极性及教研能力的提高。对孩子来说，从一开始的“用毛笔画画真难啊!”到现在的“又能用毛笔画画了吗?”这其中的变化也能看出孩子对这一领域的理解从好奇到喜欢，从一无所知到充满兴趣。
本学期，我们还有针对性地进行了角色游戏的专门研讨。期初，市教研员王明珠老师来我园进行调研，对我们的课程安排进行了调整，角色游戏从区域活动中脱离出来，并增加了它的量。从分到合再到分，每一次的变动都对我们不断地提高了要求，如何很好地开展角色游戏成为当前摆在我们面前急需解决的难题。我们开始了认真地研讨及摸索，并进行了展示活动，再由大家对活动进行再次研讨，提出意见建议，最终总结出几点共识。
三、密切联系家长，努力做好家园同步教育工作。
在家长工作方面，我们坚持做到热情接待家长，主动与家长联系，通过多种途径开展家长工作。由于各地安全事件频发的原因，我园采取了家长接送幼儿时不能入园的措施，因此，老师与家长直接接触的机会减少，定期出版的家长园地也没有家长光顾，我们便抓住晚接的时间，多与家长勾通，并常常通过电话、家校路路通、《宝宝成长档案》的形式进行联系。本学期，我们进行了一次家长会，一次家长学校上课，向家长们传授了一些育儿理论及知识，并结合实际情况，向家长宣传幼儿园的教育教学内容、方法及保健知识。我们还组织了一次家园同乐的亲子游戏活动，让家长亲身体验孩子在园的愉快生活，并体验了亲子游戏的乐趣。每次活动我都能有计划、有组织地进行，在我与本班老师的发动下，家长非常重视，参与的积极性高，活动的出勤率达到100%。通过这些家园互动的活动，让家长更了解幼儿园、了解教师、了解自己孩子在园的学习、生活，进而更支持、配合我们的工作，达到家园同步教育的目的。
本学期，在我们班三位老师的共同努力下，我班的班务工作得以顺利完成，幼儿在体、智、德、美、劳等诸方面也有了不同程度的提高。今后我们将一如既往地继续团结协作，争取把本班的工作做得更好，让我班幼儿能更健康、活泼、快乐地成长。
范文2
时间荏苒，不知不觉中一班35名活泼、可爱、天真、乖巧的宝宝在这个温暖快乐的集体已经生活了一年。这一年是辛苦而卓有成效的一年，在园领导的关心支持下，在家长的诚心合作下，在我们三位教师的尽心呵护下，孩子们一天天的长大，一点点的进步。
一、以师德学习为重点，树立正确的教育观
首先，我们三位老师认真学习有关教师职业道德的书籍和文件，时时刻刻把教师职业道德牢记在心，并用在实处，使我们可爱的孩子生活在一个有爱心的家庭，使其健康快乐的成长;其次，我们在业务上不断进取，认真学习领会《纲要》精神，树立正确的教育观，关注幼儿在生活中的表现和反应，并以及适当的方式应答，努力形成合作探究式的师生互动。
二、以全面加特色的教育，促进幼儿的全面发展
在“全面加特色”的教育思想指引下，围绕主题目标，我们开展了丰富多彩的活动，使幼儿都在原有的基础上得到了良好的发展。
(一) 根据主题目标和幼儿的兴趣开展主题，让幼儿各方面能力有所提高
本学期我们根据园指导方针开展了多彩多样的主题活动：逛商店、花花伞、奇妙的蛋、清凉一夏等活动，通过主题活动的探究，幼儿增添了许多平时接触不到的事物与知识，更爱发现、提出问题，并可以独立或和其他人共同解决问题。在进行主题活动“清凉一夏”时，有的幼儿提出要在发明有特殊作用的游泳圈，于是便抓住这个点，组织幼儿展开讨论，大胆想象，将自己的所想通过多种形式表现出来，并且展示在前面上，充分与幼儿互动。
在主题教学中，教师从领导者变成了参与者和观察者。对此，我们平时仔细观察幼儿，从幼儿的言语和动作中捕捉到幼儿的兴趣点，及时为幼儿提供知识和物质上的支持，使活动得到延续。在主题“花花伞”的活动中，我们发现幼儿从观察伞的外形到开始观察伞的结构，于是我们及时的为幼儿提供了制作伞的材料，通过观察我们发现幼儿在整个过程非常投入。在这之中，他们不断尝试寻找制作伞的方法：开始是用纸画平面的伞;然后用纸剪成圆形做成伞面，用木棍做伞柄;可是他们发现这些伞都不能像真的伞一样，打开和收拢，于是有的幼儿在爸爸妈妈的帮助下用纸折叠成伞面，将吸管剪开做成伞骨，经过一次一次的尝试，终于做成了能合拢和打开的伞。在这探索的过程中，孩子们积极的投入，不断实验，运用自我的智慧解决问题，这是孩子们最可贵的地方。
美篇范文制作欣赏 第26篇
感恩祖国、热爱生命
“东亚怒吼的雄狮”多响亮的一个名号啊，这就是我们的祖国——中国。
中国，一个泱泱大国，只能用在世界不到百分之十的耕地来养活占世界百分之二十二的人口，这是一对相差多么大的鲜明数字啊!可是，祖国不甘落后，同时也对我们农村人，我们这新一代倍加关心——每年，祖国都会拿出十几亿元来给我们中小学生补充营养，这是一笔多么大的钱啊!可祖国却毫不吝啬。
我们的营养餐有很多：水果、牛奶、熟鸡蛋、火腿肠。每天都有不同的搭配。我们是农村人，也没什么钱拿来没营养品，每天就只是粗茶淡饭，只有到过年过节的时候才能吃到些含营养成分较高的食品。现在，祖国每年拿出这么一大笔的钱，来给我们补充营养，这不仅能让我们改善改善生活，还提高了我们本身的体质，更补充了我们青少年身体内所需维生素、蛋白质、脂肪、微量营养素…。.使我们能够茁壮成长。
___曾经说过一句话：“一杯牛奶强壮一个民族……”国家给我们补充营养不仅仅是要我们能够茁壮成长，更重要的是要我们“强壮”要我们能够在好的学习环境下好好学习。
陶潜曾说 “盛年不重来，一日难再晨”，《太平经》中也提到“ 人人得一生，不得再生”我们只有一生，可人生短暂啊，我们只有充分利用好这生命，好好学习，让我们的生命开花，才能够延长寿命，也能圆了“祖**亲”之愿，对得起我们的一日三餐，对得起祖国那一日三元的补助。
“人的价值蕴藏在人的才能之中。”现在我们只有好好学习才会有才能，才会让生命有价值，才会有能力报答祖国……我们要让他人知道，我们的生命是有价值的，我们是珍惜生命的人!
“人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。”祖国养我们、育我们，我们不能一无所成。要想让生命有意义，我们不能就这样沦落下去，要努力、要拼搏、要奋起直追，下个“车站”就在脚下，让我们有自己的智慧与身躯，再次为祖国创造“奇迹”，为社会奉献，让生命充满意义……
祖国啊!母亲啊!是你养育了我们。现在我们可能还是个默默无闻的无名野花，但我们一定会努力，让自己成为著名的鲜花，让自己的生命充满意义。您的养育之恩，我们无以为报，但我们也要对得起自己的良心，我们能做的只有这些。我们一定会“感恩祖国、热爱生命”将来不在您——“东亚怒吼的雄狮”这个名号上丢脸……
美篇范文制作欣赏 第27篇
1．提前带领幼儿阅读《快乐总动员》第20－21页，了解香蕉、梨、苹果、南瓜等食物的形状。
2．草地背景的展示板，“幼儿学习材料”一一美术用纸第6页，《幼儿素质发展课程?多媒体教学资源包》）课件29。
活动建议：
1．播放课件，引导幼儿回忆故事内容，引发幼儿兴趣。提问：这条小蛇吃了什么？它的身体变成了什么形状？
小结：小蛇吃了很多东西，它的肚子会变成相应物品的形状。2．重点引导幼儿观察小蛇肚子的形状与实物形状的相同点。
提问：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黄黄的香蕉吗？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？
小结：原来小蛇在和我们提迷藏，把吃进去的东西藏在身体里面，肚子变成了相应的形状。3．引导幼儿讨论小蛇吃东西后身体变化的绘画方法。
提问：你认为可以怎样画吃了食物的小蛇？先画什么？再画什么？
小结：可以先画小蛇的头部，再画吃下去的食物，最后将它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重点采用透明法示范小蛇肚子形状的画法：第一步，在肚子的部位先用线条画的形式画出香蕉；第二步，将香蕉与小蛇的身体连起，再将香蕉处涂成小蛇身体的颜色。
4．鼓励幼儿大胆想象，进行创意绘画。
（1）引导幼儿续编好饿的小蛇寻找食物的故事。
提问：好饿的小蛇又扭来扭去找东西吃了，你认为小蛇会吃到什么？它的肚子会变成什么形状？
（2）幼儿绘画，教师巡回指导。
重点：鼓励幼儿画出吃了不同食物的小蛇，提醒幼儿绘画时注意将食物藏进小蛇的身体里面。
5．展示作品，引导幼儿欣赏。
提问：你能猜出小蛇吃了什么吗？哪条小蛇的食物藏得好？为什么？活动延伸：
将幼儿的作品装订成册，放在阅读区，让幼儿阅读、讲述。
美篇范文制作欣赏 第28篇
一、谈话：激发幼儿对领带的兴趣。
1、出示领带，小朋友，你们知道这是什么呀？（领带）它是干什么用的呢？
我们来看一下这个戴领带的叔叔精不精神，帅不帅啊？
小朋友的家里谁喜欢戴领带啊？（爸爸）哦，爸爸喜欢戴领带啊。戴领带的爸爸看起来很精神，还很帅。
2、领带有很多种，老师今天也收集了很多领带，我们一起来看看吧！
出示领带图片,老师带领幼儿逐条欣赏领带，并向幼儿讲解领带的样式。
3、看了这么多的领带，我们知道了领带有很多种，每一条领带的花纹和样式都不同，那小朋友喜欢哪一条呢？想不想自己也动手设计一条漂亮的领带送给自己的爸爸呢？
二、出示老师用不同材料制作的领带，并告诉幼儿是用什么材料做成的，引起幼儿自己制作领带的欲望。
1、老师给小朋友准备了很多材料，我们可以用水彩笔、油画棒给爸爸画一条领带，还可以用好看的彩纸给爸爸黏贴出一条领带，更可以用拓印的方法给爸爸设计一条领带。
2、幼儿自主选择设计领带的方法，老师平衡一下各组孩子的数量。
三、画一画，粘一粘，印一印，引导幼儿设计出自己的领带，体验自己动手的快乐。
幼儿自己动手设计领带，老师巡回指导提示。
四、教师、幼儿一起展示作品，并评价。
小结：小朋友设计的领带都非常漂亮，马上就要过父亲节了，我们一起把领带送给自己的爸爸，作为父亲节的礼物好吗？
提问小朋友，送给爸爸礼物时，准备对爸爸说些什么呢？
美篇范文制作欣赏 第29篇
比利时语用学家维索尔伦（Verschuem）提出了顺应论，将语言的使用过程看做语言为顺应不同的交际目的和交际对象进行动态选择的过程、因而可以从顺应论的视角研究语言使用、翻译作为一种特殊的交际方式，也可以从顺应论的视角对其进行研究、优秀的企业宣传材料不仅会提高企业的知名度，还会为企业带来不可估量的经济效益，因此任何一个想打入国际市场的企业务必在其外宣材料的翻译上做足功夫、由于中西方文化背景、历史渊源、生活环境的不同，译者在翻译企业外宣材料时为了获取目的语读者的认可并激发他们付诸行动，就要顺应目的语读者的阅读习惯、审美习惯以及心理因素、文化因素等对原文做出形式上和内容上的调整，而这一顺应的过程也是语篇重构的过程、本文突破性的将顺应论与语篇重构结合起来，并结合西麦克展览公司宣传材料和海天调味食品股份有限公司宣传材料及其翻译，试图从顺应论的视角分析企业外宣翻译中的语篇重构现象。
美篇范文制作欣赏 第30篇
诗词美篇四首欣赏
卜算子
游客见南山，引领情无限。
秀色难为浪迹名，天际孤云选。
何日造幽风，秋叶来舒卷。
小雪飘摇与之然，寂寞春不浅。
七律·雪下嫩芽
若菊未胜冬戏雪，昨花争奈福临门。
曾鸣万木腮犹湿，又感三更目未昏。
山影梦生催嫩叶，水光波动泻冰盆。
静留迟月为今锁，独倚春风报此恩。
七律·冬思梅影
昔年山暖见阳西，叶落无穷足草齐。
他日薄云帆去展，众山微月燕来啼。
疾书秋信沧浪急，逝水春波绿野低。
梅雪羞将偷隐姓，陆游还续捻尘泥。
七律·琵琶女
听时切切芳闺冷，唱后微微古烛然。
情借著单忧事阻，事吹临断觉情牵。
抱琴每对争能染，取意多同未可弦。
花艳极香初雪后，月轻回向正迎年。
美篇范文制作欣赏 第31篇
一、做好师生到岗到校工作
1、教师到岗要齐。调入、调动、新分配的教师要迅速到校报到，在9月1日前搬家到位。学校之间有调动的、校内岗位有变动的，要做好相关档案资料、学校财产的'交接
2、学生到校要齐。积极走访动员学生入学，严格按照义务教育法就近方便入学和划片招生的原则进行招生，严格学籍管理，学生异动一律凭符合规定的手续由校长签字同意后再办理。原则上20XX年8月31日前已满6周岁的才能够就读一年级。必须注册取得网络学籍。
3、从严聘用临时工，聘用之前一律要先报中心校审批，同意后方可聘用，聘用的人员要求思想素质好、具备相关岗位从业的'资格证书，签订规范的劳动用工合同建中心学校备查。
二、做好环境卫生整治工作
操场进出学校的道路、屋后沟的的杂草、垃圾的清理要到位；绿化带的花草树木的整枝修剪、杂草的清理都要到位；教室、办公室、寝室、厨房、各功能室、厕所等处的卫生由教师动手清扫整理。确保在8月29日之前完成到位。
三、提前做好各项教学准备工作
认真组织好新学期教学计划、课程安排、教室规划、教材发放、学生补考等工作。同时，教务处还联合网络信息中心、后勤管理处等相关部门，深入到学校各教学楼、实验室，对各项教学设施进行全面检查和调试，确保新学期教学活动顺利进行。
美篇范文制作欣赏 第32篇
中班美术：制作爆竹日期 活动名称 美术：制作爆竹 执教者 活动目标 1、通过观察示意图制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹。
2、乐意大胆地进行绘画，体验过年的快乐。 环境创设 爆竹制作示意图、一串爆竹、图案装饰的示范图、线条装饰的示范图、记号笔、红色手工纸、固体胶 重点与
难点 根据图示制作爆竹，并能用图案、线条装饰爆竹 活动过程：
一、猜谜导入
1、老师带来了一个谜语，请小朋友猜一猜。“细细长长一根藤，藤上开出一串花，哎呀呀，真奇怪，花儿花儿会说话，说什么？噼噼啪啪噼噼啪。”
二、欣赏
1、今天老师带来了就是爆竹。你们觉得老师带来的爆竹怎么样？为什么?
2、你们想不想知道老师是怎么做的吗？
出示制作示意图
3、请你们来试一试。
三、制作
（一）、幼儿自由制作
1、请你们跟着示意图自己来试一试好吗？
2、教师进行个别指导。
（二）讲解制作示意图
1、小朋友做的爆竹怎么都没有美丽的花纹呢？
2、什么时候我们给爆竹装饰上美丽的花纹？
3、在看示范图的时候小朋友要看仔细，我们要先装饰手工纸，等装饰好了在做爆竹，这样爆竹就有美丽的花纹了。
（三）幼儿再次制作
四、装饰教室，体验过年的快乐。 价值分析：
第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的兴趣。
第二环节是欣赏爆竹，感受爆竹花纹的美。为后面的装饰做铺垫。
第三环节是先引导幼儿根据制作图示自由进行制作，并将问题进行讲解，重点引导幼儿知道先装饰，后制作的制作顺序。通过交流后，在进行制作有花纹的爆竹。
第四环节是将制作好的爆竹装饰教师，体验过年的快乐。
反思与调整：
美篇范文制作欣赏 第33篇
一、导入活动，激发孩子的学习兴趣。
师：_寒冷的冬天到了，我们都穿上了厚厚的衣服，可是河里的鱼宝宝还没有漂亮的衣服呢，你们说，该怎么办？那你们想送一件什么样的衣服送给鱼宝宝呢？
二、引导幼儿用多种材料装饰。
师：_看，我给你们准备了哪些材料？（纽扣、回形针、毛线团）孩子们，赶快去挑选自己喜欢的材料给鱼宝宝做花衣。
幼儿自由操作。
师：_做好了吗？赶快把你的鱼宝宝送回家。（幼儿送小鱼）教师小结：_哇，小朋友们真能干！鱼宝宝们都穿上了花衣，漂亮极了，你觉得哪条鱼最漂亮？
三、示范沙画。
师：_鱼宝宝们都变漂亮了，鱼妈妈也想穿上花衣。你们看，今天，我想用这个（沙子）来打扮鱼妈妈，猜猜它是什么，用手摸一摸？。（沙子）你们觉得沙子能不能打扮鱼妈妈，为什么？用沙子装饰出的画，我们就叫它沙画。我要为鱼妈妈穿花衣罗。看，这儿有哪些材料？（盒盖、胶棒、沙子）师：_先把鱼妈妈放到盒子里，躺躺好。（边操作边讲）接着涂胶水，在要装饰的地方，用力抹一抹，抹的要均匀，你想装饰哪儿，胶水就要涂到哪儿。
师：铺沙子喽，挑选我喜欢的红色，舀起沙子铺一铺，薄薄铺到那一块，再用手指抹一抹，压一压，看，沙子牢牢的粘在上面了。
师：哎，有些调皮的沙子不愿意被粘在上面，怎么办呢？（幼儿回答）我把它轻轻地抖下来，倒回原来的碗里，还可以再用。
师：_身上的花纹谁来装饰？（请一宝宝来操作）做的真好！哎，我刚才是怎么做的？_教师小结（第一步把鱼放到盖子里；第二步涂胶水；第三步铺沙子）。
四、幼儿操作师：
_孩子们，请你们五个人一组去为鱼妈妈穿花衣！_（幼儿操作、教师巡回指导）。
五、作品展示师：
_装饰好了吗？把鱼妈妈送到鱼宝宝身边，我们来比一比谁装饰的鱼妈妈最漂亮？为什么？_
活动结束：
师：_今天，我们帮助了别人，真是件快乐的事，鱼宝宝们想邀请我们来跳个舞呢。
美篇范文制作欣赏 第34篇
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美——春天之美
春伴着如烟、如雾、如纱的细雨，悄然地来了，给大地母亲换上了一件充满朝气的新衣。
草儿，在微风的吹拂下，伸了个懒腰，直起了经受过一冬的考验的身子。在一阵阵春雨的哺育下，吸足了养分，换上了一件嫩绿的衬衫，显得越发可爱了。
春，正是百花齐放的好时节。在山上，在郊外，在公园，在花坛，无处不见花儿。清晨，你瞧，花姑娘正在抓紧时间“洗脸”呢！“洗完脸”好打扮自己，去参加“比美大赛”呀！它们都在春的召唤下纷纷竞相开放，争芳斗艳，把大地母亲装扮得美丽无比！
娇气的“柳姑娘”，在春风的召唤下，摆动着长发似的修长而柔软的枝条，枝条上那带黄色的嫩绿的柳丝，像眉毛似的，使“柳姑娘”变得更加婀娜多姿，百般迷人！
调皮的白杨，被春雨一洗，当起了老汉，它那交错的树枝上挂着的“松毛虫”似的杨絮絮，真好像老汉长长的胡须！
大概春天是个“传令兵”吧！春风轻轻一刮，远在南方的大雁便纷纷飞到了北方。褐色的大雁整整齐齐的排成一个“人”自形或“一”自形，在南方老家瓦蓝瓦蓝的天空飞翔！伶俐可爱的小燕子也随着大雁回到了故乡，它们尖尖的小嘴，在人们还没看清怎么回事时就捉住了一只只小虫子。
在田野里，春天的太阳融化了积雪。青绿青绿的麦苗随风飘摆，金黄金黄的油菜花引来了大批蜜蜂。农伯伯挽着裤脚，背上箩筐，来到地里，开始了辛勤的春耕。因为，春天是播种的季节！
春，对于我们这一代，是一年里的早晨，是竞技厂上的起跑线，是刻苦学习的好机会！我们要好好学习，长大后为祖国贡献自己的一份力量！
★★★★★也可以参考这篇：
美，是寻常的，又是难得的。有时，她会不经意地出现在你面前；有时，她却需要你用心去捕捉。适逢春天，一切都是那么美好。大地苏醒、草木萌发、鸟语花香，去踏青吧。一路上绿草如茵、落英缤纷，连蜜蜂和蝴蝶都出来活动活动筋骨了。一阵阵微微的春风吹来，路边的小草小花都随之轻轻地舞蹈，在微风中嬉笑欢歌。我不禁一颤，是什么触动了我？
是美。
我发现了美。她不一定是那样耀眼醒目，也未必非常奢侈豪华，其实她通常表现为一种朴素与平凡，需要你用心灵去体会。比如，这星星点点的小草小花顽强度过严冬，终于挺进了风和日丽的春天，点缀着这个美丽的世界。虽然它们没有牡丹、杜鹃般引人注目，但它们一样有着追求阳光、散发生机的平凡、朴素的生命。这是生命之美，也是一种精神之美。我发现了蕴含于普通平凡之中的生命之美和精神之美。
生命、精神，不仅仅属于那些花草，更是人类的根本。人，应有良知，有责任感，应该懂得如何去珍惜生命，让一生中充满了情趣，让一生过得丰盈、充实。其实这种人也如小草小花般无处不在，可能有些已成为参天大树、栋梁之材，已有伟大成就，而大多数依然默默无闻。但是值得肯定的是他们一直都在努力，一直都在奉献着自己的力量。面对艰难险阻，他们努力探求生命的意义，体现出永不放弃的精神力量。这也不是美吗？
美是极丰富的，在我的心目中生命之美和精神之美是美中之美。在春天的微风中我发现了她，也深刻感悟到了她的力量。
美篇范文制作欣赏 第35篇
设计意图
平常我们在美术活动的绘画工具都是以油画棒来作画的，今天利用废旧牙刷也能作画，指导幼儿利用身边的物品和废旧材料进行制作，体验创造的乐趣。充分利用幼儿周围生活中熟悉的、感兴趣的自然现象、社会环境对幼儿进行教育，培养幼儿感受美、表现美的 能力。新的绘画工具能提高小朋友对美术活动的乐趣。
活动目标：
1、初步掌握牙刷蘸了颜料互相摩擦，喷洒成画的方法。
2、通过树叶不同的组合方式，制作出图案不同的牙刷喷画。
3、通过牙刷喷画，感受不同的作画方式，提高审美情趣。
4、培养幼儿的技巧和艺术气质。
5、培养幼儿的欣赏能力。
活动准备：
颜料，牙刷，树叶，抹布等。
重难点
培养幼儿绘画兴趣和合作意识。
活动过程：
1、提问引出牙刷的另一个作用。
教师出示牙刷：“牙刷有什么作用?你知道吗?它还可以作画呢”
2、教师出示PPT作好的牙刷喷画，幼儿观察。
教师提问：“你在画上看见了什么?你知道这是怎么画的吗?”
3、幼儿观察喷画方法，个别幼儿尝试操作。
教师在投影仪上示范：今天我们的画笔是牙刷，我先拿一支牙刷，蘸点颜料，然后摩擦另一支牙刷，在纸上喷洒。
然后教师请一名幼儿上台尝试操作，提醒幼儿蘸颜料时不能太多也不能太少
4、教师用树叶在纸上拼画，然后进行牙刷喷画。
5、教师提出要求，幼儿操作。
请幼儿用树叶在纸上摆出喜欢的图形，然后在空白的地方都进行喷画。提醒幼儿将树叶全部拼好后就不能再碰树叶了，用过的牙刷放在颜料盘里，颜色太多了就用抹布擦一擦。
6、展览幼儿作品，简单评价
7.总结，布置作业。
美篇范文制作欣赏 第36篇
一、猜谜引出题目。
教师：身体半球形，背上七颗星，蚜虫最怕它、棉花最欢迎。小朋友猜猜它是谁？
二、出示图片，观察瓢虫的外形特征。
1、七星瓢虫是什么特征？
2、身体上有怎样的花纹？
3、七星瓢虫的腿是什么样的？它的翅膀是什么样的？
4、教师引导幼儿探索用纸盘、橡皮泥等制作形态不一的七星瓢虫。
5、幼儿自主探索制作七星瓢虫，体验成功的快乐。
6、展示作品，讲述分享作品，感受共同创作的成就感。
美篇范文制作欣赏 第37篇
1 引言
2 文献综述
2、1国外顺应论研究状况
2、2国内顺应论研究状况
3 顺应论简介
3、1顺应论的三个核心概念
3、1、1 变异
3、1、2商讨性
3、1、3 顺应
3、2顺应论的两个分析维度
3、2、1语境因素的顺应
3、2、2语言结构顺应
3、3顺应论在翻译中的应用
4 从顺应论的视角看企业外宣翻译中的语篇重构
4、1企业外宣翻译的文本和语言特点
4、2语篇重构的概念
4、3从顺应论的视角看形式的语篇重构
4、3、1语篇衔接和连贯方式与形式的语篇重构
4、3、2语言风格与形式的语篇重构
4、4从顺应论的视角看内容的语篇重构
4、4、1心理世界与内容的语篇重构
4、4、2文化现象与内容的语篇重构
4、4、3社会规范和政治制度与内容的语篇重构
5 结论
美篇范文制作欣赏 第38篇
在宁静的冬日，人们等待的那一场雪已飘落在苍茫的原野。那是最初的水给予冬日的圣洁，那是和雪一样洁白心灵的期盼。没有雪的冬日不能称其为冬日。
雪是冬的意象。雪是这个季节特有的风景。雪是这个星球最纯粹的语言。雪是冬的灵魂。
雪如寻梦的蝴蝶，漫天飞舞着。雪以博大的胸襟，包裹着裸露的大地。
雪原静若处子。雪原的背后是一座圣洁的雪峰，固守着那份珍贵的贞洁，站在天边审视着我所居住的城市．
远处有无数双眼睛，清澈如水，在阅读着雪原的.孤独。通向雪原的路，此刻没有一双脚印。只有那一株株红梅在雪原上怒放。梅的芬芳随风飘送，那是雪的芳香。如火的梅花点燃了那片原野。雪原升腾着白色的火焰。
“窗含西岭千秋雪”，是何等壮美的意境。雪落在村庄，像给淡泊的乡村生活注入了新鲜的盐粒。那温暖的颜色，如一朵朵微笑的棉花。
乡村渴望着这样的雪天，农人们在雪天里伫望来年的喜悦，然后以雪天作背景，以滴落的檐水为音乐，围坐火塘，暖一壶烈酒与雪交谈。
没有冻结的牛铃摇响乡村的歌谣。被雪覆盖的田园上，那麦苗和雪亲切地耳语。农具在雪天醒着，跟着农具后的脚印，是通向丰收的路。
雪落在城市，成了一道风景。那些人群如雁阵般欣喜。那些修饰的眼睛和浮躁的市声，那些涂抹的红唇和化妆的倩影，该怎样读懂雪的博大和朴素，该怎样领悟雪纯净的语言，该怎样颂扬雪无私的品格
能够读懂雪的高贵的城市人，都以雪为陪衬，用相机把自己和雪融在一齐，放大成永恒的记忆，期望人生如雪一样洁白，期望心灵像雪一样纯净。
雪落在记忆深处，落在童真的岁月。唯有圣洁的童心才配与雪游戏。
我们都曾以纯净的微笑和欢乐，用雪的纯净雕塑想象的房舍、村庄和意念中的城市。
我们幻想把真正的雪留下来，阳光让雪融进了我们的记忆和完美人生。
雪落在宁静之夜，落在我们精神的家园。最深最冷的不是夜，是孤独。
雪夜，该有多少点燃的蜡烛，在倾听着天空飘洒的言语；该有多少诗人升腾着灵感的火焰，澎湃着艺术的激情，吟唱着“千树万树梨花开”的壮美；该有多少跃跃欲试的画家无力画出雪洁白的精神；该有多少涌动的琴声用音符描绘着春的来临，再灵巧的手指怎能弹出落雪美妙的音韵；该有多少含苞的迎春花藤伸出梦境之外，每一簇结开的苞蕾酝酿着春天的经历；该有多少爱雪的人，想象落雪的情景，喜悦如雨，潮湿的心灵，长出新绿的叶片；该有多少情人，借每一片雪花，飘飞着对感情和人生的祝福。
沧桑岁月，天荒地老。雪显得无与伦比的崇高。崇高的是雪一生的干净，崇高的是雪洁白的精神。
1 . 我想我还是不够成熟，没办法为自己那颗浮躁的心，波澜不惊地掌舵。
2 . 冬天泡一杯淡茶，坐在院子里细细品味。温暖的阳光轻轻地射在大地上，坐一会儿真是人生的一大快事!
3 . 伊人红装，掩不了浮世沧桑。可怜痴情郎，倚楼隔望，无奈魂断白茫茫。
4 . 阳光明媚，岁月静好，你还未来，我怎敢老去？
5 . 秋天，树叶黄了，枯了，快要脱落了。枯黄的叶子离开了枝头，在风中飞舞着，怀着对金秋季节无比眷恋的心情离去。假如我是落叶，我愿意很快地落在地上，又很快地被水溶化，然后钻进又黑又香的泥土里，尽情拥抱这些又大又小又粗又细的树根。
6 . 年华碎影的某个时刻，穿越秦砖汉瓦，问世间情为何物。
7 . 人人心中都有片天空，有各种各样的类型，而我心中的那片天空，像儿时常吃的水果糖一般，是甜蜜清秀五彩的，那就是儿时那片纯净的天空。
8 . 县太爷这下可真是赔了夫人又折兵，不但没拿到聚宝缸，反而弄来了十个爸爸。
9 . 蓦回首，已风住尘香花色尽飘零，清声扬，且陌上歌行。
10 . 我所认为最深沉的爱，莫过于分开以后，我将自己，活成了你的样子。
业精于勤荒于嬉。如果自己不动笔、勤耕不辍，那么就成了纸上谈兵，毫无长进。听过不少写作前辈说过：以前我 也不是搞文字工作的，到了这个岗位，都是被“逼”出来的。我也略有同感。记得我刚到这个岗位的第二天，主任就安排我立马熟悉有关资料，一周内把工作报告初稿拿出来。我坦然领受了任务，一门心思扎进资料堆，一周内完成了12000多字的工作报告，自己受到了很大鼓舞。
多写信息和文件，重在锤炼语言文字基本功。信息和文件是具有很强规范性的标准文体，对语言文字有着严格的要求，须做到内容庄重、层次分明，用语准确、语言 凝炼，文字通俗、语句规范，文稿朴实、篇幅简短。根据这一要求，将资料内容按照相应格式要求组织语言，反复推敲语句，增强文章逻辑性，做到行文流畅易懂。 经常撰写信息和文件，对于提高我们的文字功底非常有帮助。
多写报告、讲话和汇报材料，重在研究学习谋篇布局。这一块文章通常又叫作“大块文章”，领导历来十分重视，也是我们文字工作人员的重点和难点工作之一。任 何材料都有一定的写作背景和受众对象，这给予我们重要启示：根据这一写作背景和受众对象的身份或领导风格，结合本单位的实际情况，按照相应体例进行谋篇布 局、安排详略，然后组织语言材料。
导读：我根据大家的需要整理了一份关于《小升初作文精彩开头和结尾》的内容，具体内容：精彩的开头是作文成功的一半，好的结尾是给老师一个良好印象的标准。我在这里整理了，希望能帮助大家。1、往事难忘：开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在...
精彩的开头是作文成功的一半，好的结尾是给老师一个良好印象的标准。我在这里整理了，希望能帮助大家。
1、往事难忘：
开头：在我的写字台上有一张十分温馨、和谐的全家福醒目地立在那里。迄今还是十分新，因为那是我所珍惜的。
结尾：虽然这事已过去了很久，但这张照片始终是我的爱物。它是我心灵的寄托，是我孤独时的抚慰。
2、一起走过的日子：
开头：岁月像秋天的风，从身边呼呼刮过，从手指尖轻轻绕过，从发梢上匆匆掠过，带来了萧瑟，带来了甜美，也带来了繁星般的琐事。转眼到了六年级，摘下一颗秋风携带着的金色苹果，轻轻旋转，在阳光下依然灼灼生辉，香浓，发人深思。
结尾：我想，这是岁月送给我的一个芬芳的苹果，那黄灿灿的色泽与那香浓的滋味能够震撼心灵，是心灵得到启迪，变得美好起来。
3、友情:
开头: 缘，让我与你相识在桂花烂漫的九月;梦，又让我与你分别在烈
日吐炎的六月。朋友，在与你相处的六个春去秋来的日子里，友情让我加倍珍惜。是你让我惨淡的日子也变得精彩，是你让我发现了生活的美丽，是你让我骄傲的心得以让谦虚驾驭。一切的一切，让我追寻与你共同走过的脚印。
4、亲情:
开头：亲情是雨，带走烦燥，留下清凉;亲情是风，吹走忧愁，留下愉快;亲情是太阳，带走黑暗，留下光明。亲情是最伟大的，不管你快乐，沮丧，痛苦，彷徨，它永远轻轻地走在你的路上，悄悄地伴着你的一生。_摇呀摇，摇呀摇，摇到外婆桥......_不知是谁轻轻哼了一句，把我从思绪中拉回。外婆桥，外婆桥，外婆一定又在把我_瞧_了。我的眼前仿佛又浮现出了她探着矮小的身子，站在高高的门槛上，踮脚倚门盼望的情景。此时，一股浓浓的亲情如春天般温暖的阳光，洒进我的心田，令我感到幸福无比。
结尾:亲情如水，使纷繁经过过滤变得纯净;亲情似火，使平淡通过煅烧日显棱角;亲情是诗，使乏味经过修饰达到一种意境。亲情，生命永恒的动力。
5、《珍藏......》
开头：照片会因为时间的流逝而泛黄，信件会因为岁月的脚步而失散，只有珍藏于心头的情意会像陈年老酒，愈久弥纯 。
结尾：我牢牢地珍藏着这些美好的记忆，是它给我快乐，是它让我不再孤单，是它给我生活的动力和爱的温暖。
6、童年：
开头：童年是五彩缤纷的。如果让我形容童年趣事的话，我会把它比成一朵花，一朵芳香四溢的花;一个盒子，一个装着许多秘密的盒子;一个葡萄架，一个长满了数不清葡萄的葡萄架......，就让我们一起来享受那童话般的故事吧!
结尾：而当我在童年的梦中畅游时，我真的想亲手摘下那芳香四溢的小花;打开那装满秘密的盒子，取出一个秘密;摘下那惹人喜爱的紫葡萄......啊!童年趣事真让我回味无穷。
更多例子：
1、 在我记忆的沙滩上，许多琐事就像那一行行深浅不同的脚印，岁月的潮水一冲，它就无影无踪。惟有一件事，却像岸边的一棵大树，深深地扎根在我心中。【比喻式开头，形象生动】
2、在我成长的沙滩上，有许多美丽的贝壳，它们就像一个个灵动的音符，串成了一首美妙的成长进行曲，时刻在我的耳畔飘荡。【开篇充满了诗情画意，引人入胜】
3、在我成长的道路上，一件件往事就像那一张纸泛黄的照片，随着岁月的流逝，渐渐地模糊不清。唯有一件事，真真切切，记忆犹新。
【对比式开篇，突出非同一般】
4、_做人要诚实_，这是爸爸常对我说的一句话。就在前几天，由于我的不诚实，让我尝到了撒谎的滋味。【引题要巧妙自然】
5、 人生中充满了酸甜苦辣，在前进的道路上难免会遇到一些困难和挫折，而在那一次的少代会上，我却品尝到成功的滋味。【开篇引题，不要绕弯子!】
6、往事如烟，从小到大，我经历过许多事情，有喜有忧，有哭有笑，有酸有甜许多事我已淡忘，但有一件事让我体会到了心儿怦怦直跳的滋味。
7、快乐是什么?是美美地吃上一顿?是甜甜地睡上一觉?是开心地玩上一天对我来说，快乐来自于学习，只有获得进步，我才觉得十分快乐，从而让我在学习的道路上更加自信。【排比句式开头】
8、童年的生活就像一道闪电，在眼前划过。可是，我童年的傻事却好象刻在我的脑海里，抹也抹不去，挥也挥不走，有时想起来还会忍不住哈哈大笑。
9、童年是什么?是一片鸟语花香，是一片欢声笑语，更是一块调色板，使我们的生活变得五彩缤纷。那一件件有趣的往事，就像天上闪亮的小星星，总是闪烁在我的心底。
10、 在我记忆的银河中，有许多闪烁的星星，那些宛如宝石的星星就像我美好的金色童年一样。但是有一颗星星似乎显得更明亮，记录着我有趣的一天。
我的家乡在湖北宜昌，这是一年四季风景如画，吸引了许多中外游客。
宜昌的春天，阳光明媚。春天一到，草地就穿上了一件嫩绿的衣服，花儿是衣服上的图案。这些花红的是火，黄的似金，白似是雪，粉的似霞……有的是爱心形，有的是星星形，有的是圆形，还有的是喇叭形的，好看极了!
宜昌的夏天，烈日炎炎。那红红的太阳挂在天上，火辣辣的阳光照着大地。让大地上的草变得更绿了，炽热的阳光照着大树，让大树上的叶子更茂盛了;金灿灿的阳光照着小朋友，让小朋友长得更高了。
宜昌的秋天，果实累累。大树上的果实，你挤我碰，争着要人们去摘呢!可黄黄的叶树叶好像在对大树说：“大树妈妈，谢谢您春天和夏天对我们树叶的哺育。现在，我要向您告别了，再见!”说完，便向大地飘去。秋风中，黄黄的落叶多像翩翩飞舞的黄蝴蝶呀!
宜昌的冬天，冰天雪地。天上下起鹅毛大雪。这时的风真是刺骨冰冷。雪停了以后，小朋友在雪地上打雪球，堆雪人。玩得开心极了!
这就是我家乡的一年四季。你瞧，湖北宜昌，美吧!欢迎你到人杰地灵，风景宜人的宜昌做客!
全校师生员工及家长：
根据全市教育系统疫情防控和区疫情防控相关文件要求，按照《XXX市XXX区2022年秋季学期开学疫情防控工作方案》，结合我校实际，现将我校2022年秋季开学疫情防控要求通知如下，恳请耐心阅读，严格执行：
PART。01
开学前
1、仔细阅读“XXX市XXX区鱼洞第四小学校2022年秋季学期开学疫情防控的通知”掌握通知精神，并严格执行；
2、在市外非重点（低风险）地区的师生员工，请在开学前7天返X返家，给健康管理和疫情防控留足时间，确保不影响返校，返X后实行入X即检、“3天2检”、社区报备，2次结果出来前居家健康监测；
3、8月20日起，学校启动全校师生员工总体情况和特殊情况“日报告”，进行师生健康打卡、轨迹摸排，学生每天在班级群报备在X和健康情况，班主任及时汇总上报学校；
4、开学前7天内，自行下载打印并如实填写“XXX区2022年秋季学期开学师生员工及共同居住者防疫健康卡”，报名当日上交（扫描下方二维码即可下载）。
PART。02
返校时
（一）根据返校错时错峰要求分批依次到校，全程正确佩戴口罩、保持1米间距、测量体温、有序入校。
（二）全体师生员工返校时提供48小时内核酸阴性证明，返校后学校组织1次集中核酸检测。
1年级新生：
8月30日报名当天要现场提交学生的核酸阴性证明“纸质件”，由班主任收集审核（疫情防控期间，每生只允许1名家长到校，家长也需提供48小时内核酸阴性证明）。
2-6年级学生：
开学报到前一天（8月30日），将学生的核酸阴性证明“电子件”传班主任审核，班主任收齐后，以班级名称命名“如：2。1班学生核酸证明电子件”打包传学校存档备查。（除幼儿园和小学一年级外，其他家长或陪同人员一律不得进入校内。）
教职员工：
返校时提供核酸阴性证明纸质件，由年级组长统一收齐后交校务中心。
（三）全体师生报到返校时上交“XXX区2022年秋季学期开学师生员工及共同居住者防疫健康卡”纸质件（学生交班主任处、教职工交校务中心）；
（四）落实3天2检。
近7日内有本土疫情的地区（省、自治区以地市级为单位，直辖市以区为单位）来X返X人员，实施“3天2检”。抵X时在机场、火车站、长途汽车站、码头、高速路下道口核酸检测点免费做1次核酸检测，实行即采即走即追，在3天内再做1次核酸。2次采样时间间隔至少24小时，结果出来前居家不外出，确需外出需报社区同意后，并做好个人防护，期间不聚集聚餐、不乘坐公共交通工具、不前往密闭公共场所。如经XXX中转前往其他省（区、市），在机场、火车站、长途汽车站、码头核酸检测点免费做1次核酸，在做好个人防护前提下换乘离X（不乘坐公交地铁）。
PART。03
暂缓返校
1、未提供返校前48小时核酸阴性证明、开学师生员工及共同居住者防疫健康卡的师生员工暂缓返校，待资料齐全经学校审核后方可返校；
2、有发热、干咳、乏力、咽痛、嗅（味）觉减退、腹泻等症状的师生员工暂缓返校，待排除传染病且报学校同意后方可返校。
3、本人诊断为确诊病例、无症状感染者、疑似病例，或被判定为密切接触者、次密切接触者、涉疫场所暴露人员、区域协查人员的，须完成相应健康管理措施后方可返校，返校后应继续做好健康监测。共同居住者执行居家隔离医学观察期间，暂缓返校。
4、来自或途经国内疫情中、高风险区，全域静态管理或临时管控区域内的师生员工暂缓返校；若已返X的，须按要求集中或居家隔离（没有居家隔离条件的实行集中隔离），隔离期满后，持解除隔离证明（或告知书）和相应频次核酸检测证明返校。
疫情防控，人人有责。请提前安排好返校行程，若有疫情防控要求变更，学校将根据上级疫情防控政策转告给大家，再次衷心感谢全体师生员工及家长对学校疫情防控工作的理解、支持和配合！祝大家身体健康，暑假愉快！
“浩瀚星海中、坚持一种梦、你手中的温暖我好想触摸、茫茫人海中、我与谁相逢、你眼中的温柔是否一切都为我、为了遇见你、我珍惜自己、我穿越风和雨、是为交出我的心、直到遇见你、我相信了命运、这世界值得去努力、为你、、、”
前世五百次的回眸换取今生的一次擦肩，所以我相信，生命中每一次相逢都是幸福。二十年的时间，说长不长，说短不短。必然，我们错过的人要比我们留住的多得多。
有人说，喜欢一座城，是因为城里住着某个人，或是城中有过一段不能释怀的故事。当然，于我来说，于它来说，这些都没有。那么，是那个古镇的幽静？是那条小溪的清丽？是那城墙的沧桑？是，不全是。M说或许我是从那里捡回来的，我笑，或许这算是一个较好的答案。只是，或许都不重要。有人也说，喜欢一个人，是没有理由的。就像歌词里写的“有的人说不清哪里好，但就是谁都替代不了”。
常常有意或无意地把人和城联系在一起。往小来看，人是城浓缩的背影，往大来看，城是人演绎故事的场景。于人，于城，本身就有一种难以舍弃的动情。或许正是生命中的那份初衷，给了自己往前走的动力和勇气。
很久以前，想过很久以后，我会遇见你。在生命中的某个午后，在某个街头，在一段城墙，也或在伫立数百年的青石桥。所以，一直以来，带着那份初衷，我期待，这一路旅途，遇见你。
为了遇见你，我珍惜自己，穿越风和雨。
佛陀阿难出家之前，在路上邂逅一美貌少女，只这么一次，从此就爱慕难舍。佛祖问他：“你有多喜欢那少女？”阿难回答：“愿化身为青石桥，受五百年风吹，五百年日晒，五百年雨淋只求那少女从桥上走过。”
或许阿难也不明白为什么会如此痴迷于那个女子，只是，我相信，是心中有一种信念的东西支配着他。或许许多年后他会明白，那时候自己喜欢的是那个喜欢她的自己。
有人说，每个人都是天地间的微尘，有一天都会不知所往。佛陀阿难纵是化身为青石桥，受尽千百年的风吹日晒，又岂知那位少女是否禁得起岁月的轮回。也许她在某一世幻化成莲，在佛前修成正果，再也无须转世。于这些，阿难何尝不知，只是，阿难早已不屑。
于千万人之中，遇见所遇见的人，却成为指间流沙。所以，有些人一直在寻觅，有些人一直在等待，有些人一直在坚守，有些人一直在逃避。有人说，寻觅的人值得敬佩，因为他们从没失去过追求的勇气和决心;坚守的人值得尊敬，因为他们不会迷失自己;而等待和逃避的人却可悲，因为他们不敢面对自己，活在一个虚无的世界里。我却觉得，他们都只是在不断的认识自己罢了，所以并不存在可敬与可悲。至少，他们也不曾因别人而改变自己的初衷。所以我喜欢《士兵突击》原著小说里的一句话——别人的忠告只能留在脑子里，只有自己找到的才能到心里。