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地理科普文范文初中 第1篇
随着时间的推逝，人类因科普，生活日新月异。人类需要科普，人类也离不开科普。我科普，我光荣！
我家旁边有一所科技博物馆。放假时，爸爸经常带我去博物馆里参观。那里的科技常常使我惊叹不已。
今天，我又来到了那里。
我怀着一种紧张而又激动的心情，走进科技博物馆，这里弥漫着一丝丝科技的气息。我一口气跑到了顶楼。在楼梯旁，有一辆大型自行车，车轮是正方形的，这肯定又是一件高科技的东西。我跑过去，正想骑一下呢。忽然，我的眼睛瞄到了一张纸：十八岁以下儿童请勿使用！呃，这高科技的东西还不让儿童用。我悻悻地走回爸爸身边。“看！那儿有一块大石头。”我赶紧拉着爸爸的手往前跑。原来是一根绳子将一块超级大的石头拴起来，让游客来拉的呀。这怎么可能拉得动呢？我抓紧绳子，用力一拉，石头纹丝不动。我回头看看，只见爸爸正在一个仪器上点着什么。难道这又是一个高科技？爸爸来了，和我一起拉。啊？石头动了！我简直不敢相信自己的眼睛。过了一会儿，我又去拉。一二三！一二三！几个小伙伴来帮忙了。一二三！一二三！石头还是不动。我这才深深地感受到了科普的力量。
我科普，所以我光荣。
地理科普文范文初中 第2篇
一、让学生形成“生物圈是人类和其他生物的共同家园”的基本观点
笔者先给学生展示了一幅地球的太空照片，给他们一种直观的感性认识，然后问学生：“地球上不同颜色的色块分别由什么构成？”待学生七嘴八舌地讨论完后，笔者说道：“正如大家所说，在太空中我们看到的地球是一颗表面有许多种颜色的美丽星球。如果我们能够到太阳系以外看地球，它只不过是一颗极不起眼的小行星，但我们这颗星球却有着与众不同之处，哪位同学知道是什么使我们的地球变得与众不同？”反应快的学生脱口而出：“地球上有生物。”笔者随即引入正题：“正是如此，在地球上有着数以万计的生物，正是这些生物使我们的地球充满了生机：包括我们人类在内的各种生物在这里生息繁衍，地球表层的生物和生物的生存环境构成了生物圈，生物圈是所有生物共同的家园。”
二、从目前的环境问题出发让学生具备保护环境的责任心和使命感
人类在发展过程中有许多因为对自然界认识不足而引起的使生态环境或生物圈遭到破坏的事例，如日本的水俣病事件，伦敦烟雾事件，我国科尔沁草原因为过度开荒变成沙漠，我国长江、黄河中上游因为乱砍滥伐造成严重的水土流失，许多野生动物因为人类的捕杀而灭绝，我国引入的水葫芦过量生长，太空中垃圾数量不断增多以及噪声、光污染等。
在教学过程中结合不同的教学内容，将这些人类自己酿造的苦果告诉学生，可以让他们深切体会到自然界中的资源并不是取之不尽、用之不竭的，让他们认识到人类如果过分注重自身利益，不加节制地从自然界中索取各种资源必将破坏生态平衡，人类也最终会受到自然界的惩罚。近年来，我国环保方面的宣传力度不断加大，在环保方面做了许多工作，但我国生态环境的局部改善，并没有从根本上缓解总体恶化的趋势。国民经济发展仍处于高投入、高消耗的阶段，资源浪费惊人，水土流失严重，土地荒漠化面积不断扩大，森林面积大量减少，草地退化、沙化和碱化面积逐年增加，水体污染使水资源短缺矛盾加剧。大气污染、海洋污染、臭氧层破坏、温室效应加剧、各种污染造成的生物多样性锐减等问题，还没有得到有效的遏制。这不能不引起我们的高度重视。结合课堂内容把这些问题告诉学生，可以让他们切身感受到存在于身边的环境污染问题，使他们真正具备保护环境的责任心。
三、让学生具备关心环境动态的意识
四、教学过程中要重视数字的作用
例如八年级生物中列举的数字：当今世界每日增加万人，目前已接近60亿人。我国在1949年时有亿多人，建国40多年增加到12亿多，占世界人口的22%。在学习“我国的野生动植物资源”时，列举全世界每年灭绝的野生生物达4万余种；现存的我们熟悉的大熊猫不过1000头左右，朱不超过100只，云南的亚洲象不足50头，野生华南虎不足30只等。通过这些数字，不难看出一些动物濒临灭绝、人口的不断增加通常是导致这些悲剧的导火索。环境教育重在培养学生的环保意识，养成良好的环保行为习惯，但不是专业性教育。所以可以充分利用现代教学手段，如图片、录像等来加强学生在心理上的感性认识，还可以课前让学生充分收集资料，课堂利用这些素材讨论，充分发挥学生的主观能动性。
五、让学生从身边的小事做起，为环境保护作出贡献
“保护环境”并不是一句空话，让每个人都要从身边的一些小事做起，为环境保护作出贡献。教师对学生进行环境保护的教育，不能仅停留在让学生明确保护环境的重要性上，还要通过教育让学生能够真正视环境保护为己任，在平时的生活中能够自觉留意身边的小事，留意自己的言行，尽量减少对环境有不良影响的行为，并且能够向身边的亲友宣传环保的重要性。在日常生活中像节约用水、不乱扔废旧电池、垃圾分类放置等这些行为不过是举手之劳，只要稍加注意，就是在进行保护环境的工作。教师就是要让学生具备这种日常生活中的环保意识，能够自觉地在行动上得以体现。只有这样，环保教育才能真正落到实处，对于学生个人的发展，对于人类社会的文明进步，对于保护我们唯一的生存空间，都有着重要的作用。
总之，中学教材中潜在的环境教育的因素很多，教师在日常教学中要把它们科学、巧妙地渗透到各章节的教学之中，在潜移默化中使学生明白：为了人类自身的生存，就一定要保护环境，爱护我们赖以生存的家园，为建设美丽中国作出自己的贡献。
地理科普文范文初中 第3篇
要学好地理，首先，我认为最重要的就是要对它感兴趣，只有对它感兴你才会想要学，才能把它学好，所以大家一定要培养学习地理的兴趣。
其次、必须利用好课堂上的40分钟，听课效率要高，然后在课后注意巩固，认真对待每次作业，力求弄清楚每一个知识点；还有考前猜题，复习时要注意课本中^v^例如^v^后面的知识。
最后一点，也是最重要的，那就是记图，记图最重要的一点就是要分清每一种图，千万不可张冠李戴，记图首先要记清最基本的图，如世界地图的大概轮廓，地球的自转和公转图等；其次是结合课本上的图形解释加以理解。
例如在学习气候类型这一节时，要注意课本上每种气候类型的图，要学会根据图判断出是什么类型的气候，并熟记其特点和成因。并根据判断气候^v^三步曲^v^来判断，第一步：^v^凸向定半球^v^，根据等温线的凸向来确定半球北半球向北凸，南半球则反之。第二步：^v^温度定带^v^，即每月最低温在15℃以上的为所有热带气候类型；最低温在0℃—15℃之间为亚热带气候，还包括温带海洋性气候；最低温小于0℃为温带气候类型（温带海洋性气候除外）；第三步：^v^降水定型^v^，夏季多雨型：热带、亚热带、温带季风气候、热带草原气候、冬季多雨型：地中海气候；全年多雨型：热带雨林气候、温带海洋气候，全年少雨型：热带沙漠气候、温带大陆性气候。
我个人认为记图就要达到给你一个知识点，你能马上想到有关的图形，或是给一个图，能马上想起有关知识。
以上就是我们学习地理的方法，仅给大家作个参考，希望会对你们学习地理有所帮助！
地理科普文范文初中 第4篇
今天我们期待已久的科普游艺节正式开幕了，我们每一个人都兴奋不已！
开幕式上的表演精彩纷呈：有二年级的环保时装秀，有六年级带来活力四射的舞蹈，有四年级用环保健身器跳的舞蹈，还有我最喜欢五年级的表演，舞蹈加魔术真是精彩绝伦。
不过最最精彩的要数点火仪式了，上一次声控点火的陈飞哥同学这一次有了新的创意：由六个同学一起骑脚踏车，把机械能转化为电能，让火箭得到动力，当焰火高高升起时，代表火箭燃料充足了，全校同学一起呐喊“梦想飞扬”，当声音达到100分贝的时候，固定火箭的闸门打开，五个火箭陆续升空，直冲云霄，再随着降落伞徐徐落下，操场上响起一阵欢呼！
惊险有趣的比赛开始了：鸡蛋空投，纸风车接力，花样悠悠球……我们每个人都参加了比赛。另外，大厅和过道里还摆放了一些科学仪器，透过模拟鱼眼和蜂眼的仪器，我看到了不一样的世界，原来鱼眼能看到两边人眼看不到的地方，蜂眼是复眼，能看到好多个同样的图像，太神奇了！
整个科普游艺节，我们玩得不亦乐乎！这一整天的活动真是太精彩了，好希望下一次科普游艺节快点来到，相信一定会更加精彩！
地理科普文范文初中 第5篇
今天老师带我们去参观科技馆，同学们激动得不知道说什么好。终于等到老师说“可以去看看”的时候。
我们怀着愉快的心情来到了科学博物馆。一进展厅入口，就被大厅里的海报吸引住了，让我神清气爽。因为时间，我只看了延长旧货寿命，促进科技进步节约资源，工业节能。
“旧东西延年益寿”的海报让我知道，回收利用，如废纸、塑料、玻璃等，经过处理后可以回收利用。生活垃圾可以通过填埋、分类、焚烧等方式进行综合处理。产生的沼气和热量可供人们使用。这样既节约了资源，又保护了环境。
为了促进资源节约型科技的进步，这张海报告诉我，科学技术发展迅速，如太阳能、地热能、风光互补发电系统、风力发电技术和设备、生物质能。可见科技在不断进步。
工业节能的海报让我知道，中国每个企业都爱消耗太多的能源，需要改进。
这次我们参观展览，我学到了课本上没有的东西。同时，我也明白了资源的利用、科技的进步以及加强和改善工业节能的必要性。真是深情啊！
地理科普文范文初中 第6篇
你可知道星期日我去了什么好玩的地方吗？告诉你们吧，我星期日去了参观鸟类科普展。一进展馆就能看见各种各样的标本和可爱的小鸟。
我在展馆周围都转了一圈，发现有美丽动人的孔雀，可爱的鹌鹑；嘴长的丝光椋鸟；眼尖的翠鸟和戴皇冠的戴胜。
有一种叫暗绿绣眼鸟是我最喜欢的一种鸟，它眼睛里面黑漆漆的，外面有白色眼圈。它还有很多名字：绣眼儿、白目眶、青燕。
叽叽叽，在我耳边传来了一阵小鸟清脆的叫声，一看原来是虎皮鹦鹉，它们可爱极了：有的在找吃的；有的在玩有趣的游戏；还有的在打架呢！
讲了那么多鸟，一定少不了孔雀，可惜没见到真的孔雀。它头上带着一顶帽子，一身五颜六色的衣裳真是美丽动人啊！
有一种我最讨厌的鸟那就是沙雉，你可知道我讨厌沙雉的哪部分吗？是它的嘴巴，它的嘴巴很长，所以我一点也不喜欢它。
我告诉你一点鸟类的小知识吧！世上最早的鸟是始祖鸟，最小的鸟是蜂鸟；会飞的鸟中最大的鸟是信天翁；飞得最高的鸟是秃鹫；飞得最远的鸟是燕欧。你记住了吗？
我们一定要保护人类的好朋友，它们为我们捉虫，我们可千万别杀害它们。
地理科普文范文初中 第7篇
地球失控
能源耗尽
垃圾成灾
水源污染
动物灭绝
希利尔讲世界地理
读这本书的孩子或许是这样的；认为天堂在天上，地狱在地下；未曾听说过伦敦或巴黎，认为丹麦人只是狗的一个品种。
《希利尔讲世界地理（套装上下册）》是从旅游者的角度来看世界的，但并不是从旅游推销员的角度。
《希利尔讲世界地理（套装上下册）》会告诉孩子们很多地平线之外的东西，从“美国密歇根州的卡拉马祖市到非洲马里的延巴图市”。
《希利尔讲世界地理（套装上下册）》不但会让孩子们了解到世界的七大奇迹，还会让他们知道世界上很多其他的奇迹。当我还是个小男孩的时候，我们一家在美国东北部的新英格兰居住。每当过感恩节的时候，大人们就会准备六种不同味道的馅饼：苹果馅、桃馅、蔓越橘馅、奶油冻馅、肉末馅和南瓜馅。但是他们通常只让我选择其中的两种馅饼。无论选择了哪两种，我都觉得不满意。当为这本书选择要讲的地方和主题时，我也遇到了像当初选择馅饼时一样的困难。地球上有太多“非常重要”的地方需要在这本书当中介绍，但是一定会有读者想知道为什么一些国家或一些地方没有讲到，尤其是读者自己居住的地方，这种问题是无法避免的。
《希利尔讲世界地理（上）》第一章 望远镜中的世界第二章 地球是圆的，我曾绕着它跑过第三章 地底下第四章 没有尽头的队伍第五章 十三俱乐部第六章 建在洼地上的城市第七章 玛丽的领土 弗吉尼亚的领土 宾的森林第八章 帝国之州第九章 新英格兰第十章 五个大水坑第十一章 百川之父第十二章 青春之泉第十三章 大篷车第十四章 仙境第十五章 拥有众多“之最”的西部第十六章 拥有众多“之最”的西部（续）第十七章 我们的邻居第十八章 战神的国度第十九章 近在咫尺远在天涯第二十章 海盗出没的海洋第二十一章 南美洲北部第二十二章 橡胶之都、咖啡之国第二十三章 银子之都与纤长之国第二十四章 穿越大洋第二十五章 盎格鲁人的土地第二十六章 盎格鲁人之国（续）第二十七章 英格兰的邻居第二十八章 法国第二十九章 法国（续）第三十章 海平面以下的国家第三十一章 西班牙城堡——空中楼阁第三十二章 西班牙城堡（续）第三十三章 高山上的国度
《希利尔讲世界地理（下）》第三十四章 “靴子”国家第三十五章 天堂之门与天堂之顶第三十六章 逝去的城市第三十七章 高高的“灰堆”第三十八章 战争与童话第三十九章 伟大的丹麦人第四十章 鱼儿峡湾瀑布森林第四十一章 鱼儿峡湾瀑布森林（续）第四十二章 太阳不落山的地方第四十三章 熊国第四十四章 粮仓第四十五章 九到二十第四十六章 诸神的国度第四十七章 新月之国第四十八章 沙漠之舟第四十九章 逝去的国家第五十章 鱼米之乡第五十一章 “准确的位置”第五十二章 伊甸园第五十三章 故事的国度第五十四章 狮子和太阳第五十五章 地球上与我们位置相对的国家第五十六章 地球上与我们位置相对的国家（续）第五十七章 白象第五十八章 温度计冻住的地方第五十九章 巨大海蛇怪第六十章 明信片第六十一章 人造“山峰”第六十二章 强盗的土地和荒芜的沙漠第六十三章 黑人的土地第六十四章 动物的乐园第六十五章 彩虹的尽头第六十六章 财富之地第六十七章 食人族的岛屿第六十八章 旅途结束
讲给孩子的中国地理
《讲给孩子的中国地理》（套装共3册）对我国各个省、市、自治区的地理位置、人们的生活状况、旅游景点和我国近年来的各个特大工程作了一一的介绍。
在世界东方的一片辽阔的土地上，屹立着一个伟大的文明古国。她是谁?她就是我们亲爱的祖国，五星红旗飘扬的^v^呀!本书对我国各个省、市、自治区的地理位置、人们的生活状况、旅游景点和我国近年来的各个特大工程作了一一的介绍。
地理科普文范文初中 第8篇
周三下午，微风轻轻吹拂，天空中飘下一滴滴小雨，使人神清气爽，我们乘着公交车来到了馒头山气象馆进行参观。
走进大门，笔直走了一会儿后右转，就来到了气象观测台。这里有许多设备，风向标、风速仪、百叶箱等等，我仔细地观察着风速仪，它就像直升机的螺旋桨一样在那边缓缓地转动着。
从气象观测台下来，就进入了4D电影院。刚在影院的椅子上坐下，《深海帝国》就开始放映了。只见一条条恐怖的鱼接二连三地向我们游来，而股屁下的椅子也随着故事情节摇晃起来，我们连声尖叫。但是除了恐怖，也很好玩！小雨向我们吹泡泡，一开始我还以为是假的，摘下眼睛一看，才知道是真的。我赶紧去“抢”泡泡，泡泡一碰就破，我不甘心，接着去抢，玩得不亦乐乎！
接着我们又去了体验馆，在经过一条雷电通道时，闪电一下子劈了下来，吓得我魂飞魄散。穿过雷电通道，就来到了一个游戏机前，原来这个机器是让我们打乌云给庄家浇水的，我打了56mm的降水量，属于暴雨级别。
这次去气象馆，不仅开拓了我的视野，还让我知道了很多有关气象的知识，收获颇丰。
地理科普文范文初中 第9篇
在社会不断发展的进程中，为了让人们都拥有良好的生活环境，国家、地方和群众对于社会环境的保护意识也越来越强烈。高中阶段的地理学习主要是人文地理、区域地理、自然地理等，不管学习的重点在哪一块，地理学习的本身是和环境情况分不开的，在高中地理教学中应加强对学生环保意识的培养。本文就高中地理教学中如何提高学生的环保意识的相关问题进行研究和讨论。
一、环境保护的认识
环境保护是指人类为解决现实的或潜在的环境问题，协调人类与环境的关系，保障经济社会的持续发展而采取的各种行动的总称。其方法和手段有工程技术的、行政管理的，也有法律的、经济的、宣传教育的。环境保护主要包括对自然环境的保护，对地球生物的保护，以及对人类生活环境的保护。
二、高中地理教学提高学生环保意识的途径
1.将环境现状融入地理课堂
大多数环境问题都与地理有关，环境、能源、人口等相关内容都可以从地理的角度进行分析。教师可就现在的全球环境、国内环境、地区环境作一个简要的阐明，借助课本上的基本知识来分析。可将大气层破坏、尾气污染、全球温度升高、酸雨、地震等当下热点的环境问题呈现在课堂中，使学生认识到环境破坏的危害。如尾气的排放会带来一系列的危害，使得全球升温，造成空气污染，形成酸雨伤害人体皮肤等，让学生关注这些与生活息息相关的内容并引起重视。
2.从课本知识出发
环境保护意识的培养对于学生来说很大一部分受周围环境的影响，家庭氛围、周围同学环境、学校教育等都会影响他们。而学生对于一些事物的看法，主要来源于课堂教育和校园生活。对于地理课堂来说，课本内的很多基础知识可以折射出环境问题的现象和主要原因，在地理教材中我们可以了解到一些大自然的规律。如大部分的自然资源是非再生资源，对自然资源无限制地开发，就会受到大自然的惩罚，同时大自然对废弃垃圾的承受能力是有限的，我们在这个时期带给环境的破坏是会影响子孙后代的生活的。可见，对于环境现状的认识可以从课本知识出发。
3.采用问题式教学
在地理学习中，有很多内容是要记忆的，关于一些地貌特征、国家名称、首都特点等，如果都采用机械的记忆法，会让学生有反复单调的感受。教师可采用开放式的问题切入教学内容，提出的问题与环境有关，贴近学生的生活，更容易引发学生的探索兴趣。如为什么各个国家的地域位置不同，地形有区别，气候不一样，可与“气候”这节内容相联系来教学；近几年我国一些地区和其他国家出现多次的地震现象是什么原因，可结合地质组成和地质变化的相关知识来教学。以周围环境现象来切入课本知识点，激发学生兴趣，同时也可以将地理学习生活化，更好地推进地理课程的学习。
4.通过实践学习，加强环保意识
课本知识专业抽象，很多理论知识不能深入学生心中，教师应多开展实践性教学，让学生亲近大自然，走进生活，观察生活，提高环境认识。如我校每年都会组织一两次春游活动，在春游之前教师可布置一些问题，让学生在春游的过程中留意细节，思考为什么公园的空气特别新鲜，为什么都设置有提示牌“请对一草一木手下留情”，为什么每个地区树木的高度不一样等，结合参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。又如，在学习了工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到工业区考察，参观制药厂、化工厂等工厂的污水处理设备，并听厂领导关于排污减噪的介绍。学生对工业“三废”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身感受中潜移默化地提高了环保意识。
三、高中地理教学对于环保意识的提高要把握好度
在高中地理教学中应借助各种教学方法来提高学生的环保意识，但也要注意，课堂要尊重教师的主导地位，还要把握好学生的实践生活，不能过于放任自由，也不可忽视基础知识的掌握，教师必须严格督促和把关。
随着社会的发展和生活水平的不断提高，环保意识也越来越深入人心。高中生肩负着社会未来发展的重任，应有社会责任感，不光了解我们的生存环境，还应该不断努力提升自我的环保意识，从身边的小事做起，真正爱护保护环境。
参考文献
[1]宋叔华.浅谈地理课堂教学的开放[J].内蒙古师范大学学报（教育科学版），2005（2）.
[2]吕元喜.浅谈地理课堂教学内容的全开放[J].教育实践与研究，2006（12）.
[3]李井芳.谈多媒体在地理课教学中的应用[J].承德职业学院学报，2006（1）.
地理科普文范文初中 第10篇
序诗 /8
伟大的中国 /10
中国的行政区划 /12
十三亿双黑眼睛 /14
五十六朵民族花 /16
季风翅翼下的大地 /18
三大地形阶梯 /2l
中原面面观 /24
雄伟的山乡 /26
高高的冰雪世界 /28
沟通三大洋的水系 /30
两条母亲河 /32
高耸的悬河 /34
淮河诉说的故事 /36
华南的生命河 /38
星罗棋布的湖泊 /40
水草丛生的沼泽地 /42
东方的海洋大国 /44
美丽的绿外套 /46
野生动物的乐园 /49
多姿多彩的五色土 /52
神农氏的故乡 /54
丰富的地下宝藏 /56
工业化的新篇 /58
地理科普文范文初中 第11篇
今天，我和一些同学去参加了大型海洋科普展。我才知道海洋是那么大，要占地球70%的面积，也知道了世界上最大的海洋是太平洋。
海洋里的动物太丰富了，魅力的海洋之星——海星，它有很强的生命能力。海底的建筑师——海百合，它的肉体虽然很柔软，但它又能保持亭亭玉立的姿态。远远望去真像一朵朵百合花。最不像鱼的是海马，它游泳的姿态很特别，是直立着游泳的，所以可以再水中直升和下降。最大的爬行动物——鳄鱼，鳄鱼它是食肉类动物，它们会互相吞食。还有像花朵的可怕猎手——海葵，它的外表像葵花而得名，它是世界上寿命最长的海洋动物。世界上最大的鱼类——鲸鲨，它可长达18公尺，重达四万公斤。海洋中最狠毒的杀手——鲨鱼，但鲨鱼全身都是宝，鲨鱼软膏是防癌、治癌的良药。另外还有聪明的打捞员——海狮，会变色的大象——海象，海中寿星——海龟，有好多好多都是我们人类的好朋友。
大海太神奇了，也太美丽了。保护海洋是我们共同的职责。通过这次参观，使我们学到了很多海洋方面的知识。我很高兴。
地理科普文范文初中 第12篇
早晨，雾从密林里升起来，十分静谧。
气象科普公园门口有一道“彩虹门”，走进大门，是迎接五湖四海的游客们的四根大柱子，上面刻着二十四节气呢！
往前走一点，映入大家眼帘的是一把大“勺子”———司南。别小瞧它，在古代，它的作用可大了呢！人们迷路的时候，就用它来指路。其实呀，那个勺子是可以转动的，转一下，勺子也就转起圈来了，当它停下来的时候，它指向哪，哪边就是正南的方向哩！所以，人们称它为指南勺。再往前走，拐个弯，旁边是清澈见底的湖水，小草长得很嫩绿，小花也很漂亮，颜色可多了！红的似火，粉的似霞，黄的似灿烂的阳光……公园里的树木长得葱葱茏茏的，碧绿的叶子遮住了太阳。
中午时分，太阳越来越刺眼，可树木还是把太阳遮住了。湖面上波光粼粼的，岸边的柳树姑娘倒映在湖面上，可好看了！
傍晚，老天爷好像把蜡烛打翻了，把云都点燃了呢！火烧云出来活动了，猪变成了金猪，鸡变成了金鸡……忽然，火烧云变成了一只在吃白菜的兔子，它的后面出现了一只老虎，就当老虎快要吃到兔子时，它们都不见了，天空中又出现了一位骑着马的武士……
这就是气象科普公园，那么可爱，那么富有诗意！
地理科普文范文初中 第13篇
聂璜是清代的“博物君”，将那个时代奇趣的海洋生物汇成一部广受欢迎的《海错图》。今日的“博物君”用现代的科学方法鉴定、考证、分析，创作出了幽默诙谐的《海错图笔记》。在隔代的对话，古今的碰撞中，不仅可以看到知识的更新，也不难发现中国海洋环境的恶化和变迁，警示世人该如何行动。
掌中花园能够帮助你从“植物杀手”进化到了解植物，精通园艺。张辰亮把期间需要注意的要点都记录下来，当他觉得这样养真正靠谱后，再把它写成文章，集结成你手中的这本《掌中花园》。
博物类的书籍特别容易出现互抄的问题，弄到最后就不知道什么是真，什么是假了。
这本书有如下亮点
总的来说，这是一部值得反复阅读的好玩的书。
地理科普文范文初中 第14篇
本书主要研究地球上的岩石、矿物、宝石及化石，揭示了这些自然现象的精美和奇特，同时也揭示了它们非比寻常的价值和用途，传奇历史 岩石、宝石、矿物和化石是我们所在的这颗古老星球上众多伟大事件的证明，几千年来始终被视为充满魔力的护身宝物，成为神话和传奇的焦点。本书展示了这些宝物的奇特之美，以及它们在人类历史中所占的地位，从科依诺尔钻石到颇具传奇色彩的叶卡捷琳娜大帝宫殿中的琥珀大厅，应有尽有。一本必备的指南 本书中鲜明清晰的图片资料向读者展示了各类岩石与宝石，提供了帮助人们准确识别它们的重要知识，还提供了切割、抛光和陈列物品的实用的信息，展示出其无穷魅力，从基本的建筑材料到精美装饰全部包涵在内。
对宝石感兴趣的朋友可以看看这本书
地理科普文范文初中 第15篇
今天我和妈妈来到了常熟理工学院，因为高科技巨型仿真动态动物科普展正在这所大学的庞薰?美术馆里举行。我和妈妈停好了车直径来到庞薰?美术馆，只见庞薰?美术馆门口有两只充气的大恐龙，左边一只瘦瘦的，右边一只胖胖的，可爱极了！
妈妈把她的入场券拿出来给了检票员，然后我们就乐颠乐颠地跑了进去，刚一进去，只见有一大堆人围着一样东西，我个子矮，便往里钻，费了九牛二虎之力才钻进人群的最里层，我定睛一看，原来是一只梁龙吸引了这么多的人。
那梁龙摇头摆尾噢——噢吼叫着，许多小朋友都拿着东西去逗引它，我心里暗自发笑：切，这些是假的恐龙，还要拿东西去喂它！我们又在别处看见了一些恐龙，比如剑龙、三角龙、恐爪龙等。剑龙也像梁龙一样摇头摆尾。更有趣的要数三角龙了，只见三角龙卧在一堆沙子里，它的身子一涨一缩，它的眼睛也一眨一眨的，好像真的是活的，活灵活现。这就是仿真恐龙巨兽展区。
接着我和妈妈又来到了知识版面展区。知识版面展区的人也蛮多的，许多人都拿着笔在写着什么，我和妈妈走过去一瞧，原来有些人在做入场券背面的竞答题，有些人在摘录资料。
地理科普文范文初中 第16篇
今天还积极参加了大埔湾社区——科普知识大赛。
我早早来到小区三楼会议室，到了之后说：“哇！太酷了！”忍不住哭了。原来小区的阿姨们给我们准备了一个舒适的环境。浙江海洋大学的兄弟姐妹们也在平台上放了精美的奖品。
9点整，活动准时开始。老大哥先说明比赛规则：谁举手最快，谁参加回答，答错得一颗糖，答对得两颗糖，最后看谁的糖最多，得前三名。比赛开始了。弟弟看完第一个问题，我马上举手，但还是一拍慢。我被一个师兄抢过，但是他回答错了，所以我们有机会。这次我抓住机会，答对了问题，赢了两块糖。在接下来的回答中，我越来越勇敢，几乎都是第一个举手的。其他同学都很生气，那我为什么总是回答？看着他们不高兴的表情，我想：这种活动重在参与，也应该给其他同学，让他们有机会回答问题。于是，我减少了举手的次数。当活动接近尾声时，我主动举手领奖。我又抢到了回答最后一个问题的权利，答对了。我很高兴，因为我答对了第一个问题，我完成了最后一个。我真幸运，终于进了前三名，还拿了奖。
今天的活动真的很有意义，让我知道了很多。既增长了自己的科普知识，又懂得了自己要谦虚愉快，才能和别人在一起快乐，和自己快乐。
地理科普文范文初中 第17篇
说到森林，相信大家都不陌生，但是今天我还是要跟大家来介绍一下。
森林的作用为：对土地。空气。和人的作用。对土地，首先为下雨时，森林的树冠像一把把大伞，挡住了一部分雨水，不让他们直接冲刷地面，树上的苔藓和树下的孤枝败叶也能够挡住一部分雨水。如果没有森林的保护，到了讯期，大河里的水就会泛滥成灾。
对空气也是有很大的帮处，现在的空气污染随处可见，但森林吸收到足够的阳光后，就会制造淀粉，而制造淀粉的同时也会吸收二氧化碳，制造氧气。给我们带来足够的氧气。
对人们的帮处是最大的，就前面两项来说事实告诉了我们。你想，水泛滥成灾，谁受苦啊？没有了氧气谁能呼吸啊？森林不但可以避暑，而且还可以优化城市，还可以做家具……
可是一些贪婪的人却得寸进尺，乱砍滥伐。所以现在大片森林屈指可数，空气也得到了破坏，河山经常泛滥，给人们带来灾难。
现在我要对他们说：如果没有了森林，那人类怎么办？如果没有了地球，那我们有能够去那呢？好好珍惜和爱护森林吧……
地理科普文范文初中 第18篇
筷子身带五颜六色的小木棍，筷头的筷嘴下，筷头大，远看他像一个人一样，但近看，他却像一棵挺拔的松树，横看还像一根长长的标枪。
因为在古时候人们是吃生的食物，可是，后来因为有了火，人们就开始吃熟的食物，但是，总是把手烫伤，这就是最早的筷子。当然，现在的筷子已经做的越来越精细了，使用起来也越来越方便了。
可以顺利地将饭菜送入口中，在遇到大的肉块时，用筷子夹住肉块，启到动物爪子的作用，人之所以文明斯文于动物，就是人会用筷子。
有多种筷子筷子有很多类，有竹类、木材、金属、动物骨骼、各种化工材料等。其中，名贵木材……其中，名贵木材，如红木、楠木；、银……，首先部分人会觉得店面里面的筷子不干净或者怀疑店里没有消毒就把筷子放到桶里面了。
还有就是外卖的话，用一次性筷子由于身边没有筷子，就会使用一次性筷子也有些贪图方便，不用洗筷子也使用了，店家也避免筷子的损坏和去掉洗筷子的步骤，就采用了一次性。顾客就不得不使用一次性筷子。
地理科普文范文初中 第19篇
你有没有见过威猛的巨恐龙，硕大的夜明珠和神奇的恐龙蛋？今天我就带你到平湖博物馆一饱眼福吧！
在40几亿年前，我们的地球出生了！那么人类是怎么诞生的呢？让我来告诉你吧！
最早的时代是地质时代，是地质划分的时代。接着是太古代，它是地球形成的初期。再接着是细菌藻类时代，也就是元古代。在元古代后就是震旦纪，就是澡类及裸露的年代。
下面就是寒武纪，就是大家熟知的生命在爆发。然后就是奥陶纪，这个年代是鹦鹉称霸的时期。紧接着是生物登陆时期——志留纪。紧随其后的又是泥盆纪，著名的鱼类时期。在泥盆纪之后就是石炭纪，是昆虫进他的天地。
然后就是两栖类动物的繁盛时代二叠纪。二叠纪之后是三叠纪，恐龙在这个时候开始出现了。下面就是同学们最熟悉的侏罗纪了，是恐龙的鼎盛时期。渐渐的，恐龙由繁盛走向了灭亡，这就是陨石世界——白垩纪，最后恐龙灭绝了。第三纪是被子植物和动物时代，猿人也开始出现了。最后是第四纪，是人类的时代。
这就是我们伟大地球的历史。
地理科普文范文初中 第20篇
面向太平洋的华东区 /8
江南的青山画屏 /10
绵绵的江南梅雨 /12
长江口的东方大港——上海市 /15
大上海传奇 /16
童话故事般的浦东开发区 /20
顽皮的崇明岛 /22
东吴风流故地——江苏省 /24
龙盘虎踞的地方 /26
太湖美 /28
水上人家姑苏城 /30
^v^运河城^v^古扬州 /32
淮河尾闾洪泽湖 /34
欧亚大陆桥的东方起点 /36
山灵水秀的古越国——浙江省 /38
西子湖畔杭州 /40
惊心动魄钱塘潮 /42
^v^海中洲^v^舟山群岛 /44
海上仙岛普陀山 /46
^v^浙江东大门^v^宁波 /48
浙南第一港温州 /50
如诗如画富春江 /52
兼有南北风情的地方——安徽省 /54
千古江流采石矶 /56
黄山天下奇 /58
古色古香老徽州 /60
^v^天然水鸟窝^v^巢湖 /62
安徽的地理心脏合肥 /64
^v^中国瓷器^v^原产地——江西省 /66
全国最大的淡水^v^葫芦^v^ /68
英雄城南昌 /70
避暑胜地庐山 /72
石钟山的神秘钟声 /74
^v^瓷都^v^景德镇 /76
海峡边的山乡——福建省 /80
^v^东南第一山^v^ /82
榕树阴下古福州 /84
^v^东方刺桐港^v^泉州 /86
闽南孪生姊妹岛 /88
齐鲁文教之邦——山东省 /90
中国最大的半岛 /92
五岳之首泰山 /94
诗情画意的泉城济南 /96
孔老夫子的故乡 /98
黄海第一大港青岛 /100
真实的蓬莱仙境 /102
地贯南北的中南区 /104
能挡风的南国^v^漏风墙^v^ /106
辽阔的南海 /108
名副其实的中原地方——河南省 /110
九朝古都洛阳 /112
^v^铁十字架^v^上的郑州 /114
咆哮的三门峡 /116
嵩山少林寺 /118
楚天万里千湖碧——湖北省 /120
^v^九省通衢^v^武汉三镇 /122
千秋古荆州 /124
荆江分洪工程 /126
三峡锁钥宜昌 /128
西陵天下奇 /130
神农架之谜 /132
汉水河畔的双子城 /134
洞庭湖畔鱼米乡——湖南省 /137
美丽富饶的^v^芙蓉国^v^ /138
湘江流过古长沙 /140
云梦悠悠洞庭水 /142
火神居住的南岳 /144
张家界石林 /146
丰富多彩的岭南天地——广东省 /148
经济腾飞的^v^珠三角^v^ /150
南国五羊城 /152
岭南赤壁丹霞山 /154
北回归线上的^v^绿洲^v^ /156
通往海南岛的火山跳板 /158
经济开发特区的先锋 /160
山奇水奇洞也奇的地方——广西壮族自治区 /162
南疆门户南宁 /164
桂林山水甲天下 /166
古老的灵渠 /168
龙城柳州 /170
南海边的北海港 /172
友谊关的历史沧桑 /174
万里碧波上的礁岛群——海南省 /176
黎家人的^v^大笠帽^v^ /178
热带阳光下的海南岛 /180
海南岛跳动的心脏 /182
夏日常在的天涯海角 /184
海上千里长沙 /186
涨海上的万里石塘 /188
中国的海上^v^南极^v^ /190
灿烂的东方之珠——香港特别行政区 /192
^v^东方明珠^v^香港 /194
珠江口外的一朵莲花——澳门特别行政区 /196
回归的女儿澳门 /198
热带阳光下的宝岛——台湾省 /200
台湾和大陆妈妈的故事 /202
小小盆地里的大台北 /204
宝岛的南方大港 /206
深山怀抱里的日月潭 /208
神木的故乡阿里山 /210
海峡跳板澎湖群岛 /212
房龙地理（精编青少年版）
《悦读房龙：房龙地理（精编青少年版）》作为房龙的经典著作之一，打破了传统地理书罗列数据的写作方式，用生动感性的文学语言将自然地理和人文地理融会贯通。他把《悦读房龙：房龙地理（精编青少年版）》称为“一本研究人的书”，讲述生活在不同地理环境中的人类是如何去适应自然环境，又如何去尝试改变环境，进而获得幸福的过程。这是一本深入浅出的科普书，也是一本不同国家、不同民族的发展史。
“我们是居住在同一个星球上的同伴，为了我们所生活的这个世界和平幸福，我们要承担起共同的责任。”房龙将这个朴素但深刻的道理寄予文字中，令读者对学习世界地理知识产生浓厚兴趣的同时，也能审慎思考人与环境的关系。
第1章 同住地球村的我们
第2章 *地球
第3章 地图
第4章 季节是什么?
第5章 地球上的陆地
第6章 欧洲的发现
第7章 希腊
第8章 意大利
第9章 西班牙
第10章 法国
第11章 德国
第12章 荷兰
第13章 英国
第14章 俄罗斯
第15章 亚洲的发现
第16章 中国
第17章 日本
第18章 澳大利亚
第19章 非洲
第20章 美洲
第21章 新世界
科学发现者
《科学发现者》丛书是根据《美国科学教育标准》以及新世纪人才的需要编写的，是目前美国高中学校普遍使用的主流教材，分物理、化学、生物、地理四门学科，每门学科分上、中、下三个分册。引进出版这一教材的目的，就是为正在实施新课程标准教学的我国广大中学教师提供发达国家的先进教材，更深入地理解新课程标准和课程改革的理念，有效地改革与创新教学模式，帮助学生掌握全面系统的科学知识、提升科学能力和科学素养。
首先，丛书真正体现了中学理科教学的任务是培养学生的能力、提高学生的科学素养这一当今世界的主流教育理念。通过科学、周密的结构设计，教材将学科知识完整系统地呈现，与科学探究能力的培养有机融合，从而提供了实现知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三维立体教学目标有效达成的系统教学方案。
地理科普文范文初中 第21篇
上知天文，下知地理。世人常常用这句话来形容一个学识渊博的人，为什么不用其他句子来形容呢?亦或是说，为什么这句话最常用呢?答案显而易见，因为地理好，地理棒，地理值得被爱。
后来到了初三学业繁忙，全力备战中考，因这门不是必考的课程而被取消，地理也就渐渐的淡出了我的视野。家里的地图没有了我每日的精心擦拭，也渐渐蒙上了灰尘。我对于地理的认知仅仅是在公众号上偶然看到了一些介绍国家的文章。
现在，步入高中，地理课程回归让我很是惊喜。然而，可能是因为一年的空白期，九门功课中对地理的偏爱尤为明显，仅仅是这一门就有四本辅导书，学着学着就到了深夜。没有物理的吃力，没有政治的繁琐，每做对一道题，喜悦似乎就要溢出表面。上地理课时，我找回了那熟悉的舒适感，不仅是教我们班的老师是个和初中老师一样年轻美丽温柔随和的大姐姐般的老师，而且还有我对地理的不忘初心的热爱。
这份炽热的专一的对地理的爱，让我更加坚定了要学文的决心，在高考修罗场上，在文科综合地理分数那一栏希望都会如愿得到高分。
回家后，看到家里的地图，仿佛它在阳光下熠熠生辉，在新房中那个爱看地图的少女羽翼又丰满了，奥里给!
地理科普文范文初中 第22篇
今天是星期二，我特别开心。因为今天我们可以到污水处理厂、新天地公园、武高科技馆和绿杨花卉基地去参观。早读课完后，我们就出发了。
我们先乘车来到污水处理厂。下车后，我们排着整齐的队伍走进了污水处理厂。走了一段路，我闻到了一些臭味，继续向里走，臭味越来越浓。我用手捂住鼻子，走着走着，我看见了一个绿色的大圆盘，我们走到圆盘上，顺着一条小路向前走，我从上向下看，哇！下面全是黑水！我想：这一定是人们污染环境太严重的原因，把垃圾扔在水中，垃圾在水中腐烂变质，水才会变得这么黑。继续往前走，我看到一个圆形水池，走近一看，这里的水变得干净了一些；又走了一段路，看见了第二个圆形水池，池里的水变清了，又可以供我们使用啦！
参观完污水处理厂后，我们来到了新天地公园。这里有许多好玩的项目。我玩了步步惊魂、疯狂老鼠等四个项目，每个项目都让我感到新鲜刺激。中午快到了，我们来到喷泉池，刚坐下来，喷泉从水中冒了出来，有的象两条长龙，有的象孔雀开屏，有的真是千姿百态，漂亮极了！
地理科普文范文初中 第23篇
昨天下午，我们班最后一节课是地理。地理老师好像有一点事情没有来，于是委托了班主任替她“监视”着我们。班主任毕竟是班主任嘛!我们一个个像见了猫的老鼠，我们都在乖乖地读啊背啊!
这节课的任务是背省级行政单位及其简称。因为几天之前已经背了好几次了，所以这一次用了不长时间，便都背下来了。
老师为了调动我们的学习积极性，让同桌或前后互相检查、提问。我的同桌本来就不爱学习，而且又不老实背，他一边读一边拿着笔玩。他先提问我，问了好多个，我都没有出错。他又让我检查他，我先提问了几个比较简单的，见他都能回答上来，我有一点不服气：这样一边玩一边背，我才不信呢!于是我的“版本”升级了，我专挑难记的，容易混淆的。他刚开始还能行，到后来就直接背的一塌糊涂了。他一边打开书一边自嘲，还一边拍着头说：“哎呦，怎么把这个忘啦，我明明记住啦!”
然后我们换了一种方法来记，告诉他简称，让他说全称。这个对于背的很熟练的人简直就是轻而易举，我们都背得不错。
接下来，我们又开始拼图。我、班长、我的好朋友和她的同桌，我们四人准备拼图比赛。
第一次开始比赛，我迅速的拼着，最后，我以一个浙江版块险胜。
第二局，我们正拼着，班长说：“我的掉下去了，给我拾起来!”我们都在忙着拼图，哪有心情管他啊!所以，他终止了比赛，结果被班长一影响，我的好朋友赢了，我成了第二名，我的好朋友的同桌第三。
第三局，我们都把地图反了过来，反着拼图。我做了一个弊，我的地图有一片没拆开，一下子安上了好几个省份，我的另一个朋友也在帮我，我赢啦!
我们一边玩一边学习，一会儿就下课了。这节地理课真有趣啊。
地理科普文范文初中 第24篇
4月12日，我们学校组织去实践活动，这次我们去北京天文馆和房山地质博物馆。
我们先去天文馆，哪里分为A区和B区。按照顺序我们先参观A区，A区里放着一些珍贵的陨石，其中一种叫“玻璃陨石”，但外表看起来并不透明；然后另外还有一些机器，可以由我们自己操作，把每个人的系星座压在一种金黄色的金属片上。我们只要把星座和定位箭头对准，用力动手柄，听到“叮当”一声，星座牌就做好了。
B区内陈列着太阳系中星球的照片、模型，像金星、木星、水星、火星、土星等。他们之间大小、重星的对比，围绕太阳运行的轨道等。我们还在B区看了4D电影。
后来我们去了地质馆，哪里有从各地收集来的矿石、土壤及各地由地区的特别形成的风景，在石花洞，石花洞是由山洞里滴水，过千百年就形成石花洞，石花洞大部分是石钟乳和石笋相当漂亮。还有把十渡景区缩小的模型。还有周口店园区的遗址。还有上方山云居寺山的模型。里边还有火山爆发时的情景。还有许多详细解释。
这次春游，真是让我大开眼界，这次我非常高兴，因为我得到了很多知识，明白了很多道理。下次春游我还要去！
地理科普文范文初中 第25篇
每一个人都有自己的一个梦想，不过，有大有小，当然，对于我们这些正在学习成长中的孩子们来说，更应该向自己远大的理想一步一步的迈进，向成功“进军”吧!
当我看到中国最近发射的神舟十号成功登天时，刹时，就给了我极大的震撼，特别是王亚平老师与我们面对面的太空授课。
王亚平老师先讲了太空中失重的问题。特别讲到了一个水球实验老师先拿了一个圆形的工具，放了一滴水在里面，我真担心小水珠会掉下来，当然不会!因为水在太空失重环境下，是不会掉落的，反而会成为水珠，轻轻漂浮着。老师取水也是很讲究的，要用吸管从一个水袋里挤压出来。紧接着，老师又在原来的基础上往里面一滴一滴地注入水滴，水球越来越大，始终都不会掉下来，后来老师又往水球里注入一些红颜色的液体，眼看着，红色在水球中往四面八方蔓延着。很快，透明的水球变成了红色的水球。最后，让我们来看看怎么把水球“消灭”吧!只见老师拿出了一块大纸巾，一挤“啪”，水球消失了，后来，老师还讲了一些其他的科学现象。
听完.看完了这堂课，我觉得太空真是太奇妙了，于是，我对自己说：我从现在开始，我一定要努力学习，长大也成为一位太空员，去探索太空其他的未知领域。
地理科普文范文初中 第26篇
“嗖，嗖，嗖”咦，今天操场上怎么这么热闹啊？原来这个月是我校的科技节，我们开展了一场别开生面的科普秀。
有火箭模型发射，遥控四驱越野车模型，遥控花样机飞行表演，遥控3D特技模型飞机，遥控电动摩托车，遥控多轴飞行器和机器人。
其中，最令我惊叹不已的当然要非遥控电动摩托车莫属了：火箭模型发射完后，有一个来自小人国的小人骑上他的战马----小人国牌摩托车向我们驶来，我身旁的刘子墨打趣道：“喂！你叫什么名字呀？”“嗖，嗖！”原来，他叫嗖嗖啊！这时摩托车已经开到了操场的另一边了，那边的小朋友纷纷伸出双手，恨不得跑进绿地内一把抓住他，这辆摩托车越开越快，有时还做出几个高难度的动作，这些动作连大人们做的时候都会出现失误，突然，这位小人来了个后空翻，我们的心都提到嗓子眼儿了，生怕他会掉下来，结果，他却安然无恙，最后，他做了个完美的漂移，“哇！”我们赞叹不已并献上了热烈的掌声！
表演结束了，可是我们任意犹未尽，太阳也在慢慢地落山，好像它也想多留恋一会儿这美好的时光。
地理科普文范文初中 第27篇
【摘 要】地理教育中强调的“人 与自然（地）的关系”与环境教育中所倡导的生物地理环境之间的相互作用是一致的。在环境教育中，为了加强学生的环境教育，明确地理教育在学生环保意识培养方面的目标和任务，充分挖掘现行地理教材中环保教育资源，有效培养中学生的环保意识。在地理课堂中对学生进行环保教育，能使同学们在学习地理知识技能的同时，接受环境教育，实现地理教育与环境教育的双赢。
【关键词】教育资源；环保意识；环保教育
保护环境已成为我国的一项基本国策。每一个公民都应具有保护环境的`意识，而这种意识的培养，要从孩子开始，从中小学抓起。初中学生正是培养环保意识的关键时期，中学地理是阐述人类与地理环境关系的学科，所以地理教师应承担起向学生进行环境保护意识教育的任务。
一、挖掘教材环境教育资源
地理现行教材中有许多与环境教育密切相关的章节，教师可以以这些章节为蓝本，精心设计问题，让学生在质疑解惑的过程中，自觉地引起对环境问题的关注，从而受到环保教育。教材以大量的篇幅讲述社会、经济、生态的持续发展，资源的持续利用；阐述环境 问题的现状、起因与解决办法，揭示人地互动发展过程中的经验与教训。
教材同时告诉我们，自然资源不是取之不尽，用之不竭的，环境对废弃物的容纳能力是 有限的，对资源的无节制掠夺开采，对环境的任意污染与破坏，必然受到自然界的惩罚，通过破坏环境来侵犯 他人的利益，危及子孙后代的生存，必将受到社会的谴责，从而明确人对自然的道德责任和义务，树立“保护环境光荣，破坏环境可耻”，“保护环境，人人有责”的新型环境道德观念。环境道德是共产主义道德的一个重要组成部分，环境道德教育是社会主义精神文明建设的重要一环。要求学生成为大自然的优秀管理员，从自己做起，从小事做起，讲究环境卫生，节约用水用电，收集废纸废铁，爱护花草树木，养成良好的行为习惯，积极主动参加环保宣传教育活动，投身于 环保事业。例如，在教《影响气候的主要因素》时，我设计了这样一个问题：你认为人类的活动能否影响到我们当地的气候？请举出一些实例来说明。学生通过对这一问题的解答，自然就能对环境问题有所关注了。
二、参与社会实践活动，增强环保意识
环境意识的形成必须依赖于学生的实践，而且只有在他们的实践中才能表现出来。如果没有接触过协调环境关系有关的活动，那么，热爱环境、保护环境只能是一句空话。所以，在地理教学中必须十分重视理论联系实际，加强环境教育。把地理知识与周围看得见、摸得着、能体会的环境紧密联系起来。如在学习“地球上的大气”这一章后，要求学生根据自身的感受，分析家乡冷热、刮风、下雨等现象。特别是造成本地的干旱、暴雨、冰雹等灾害性天气的形成原因。使学生们知道这些主要是由于生态环境遭到破坏的原因产生的环境问题，人类只有认识自然规律，趋利避害，按客观规律办事，才能收到事半功倍的效果。 让学生深入社区参观访问，增加感性知识，深化理性知识的学习。如在学习工业“三废”的危害及治理的内容后，带领学生到附近的养殖场、手工作坊去考察，观察这些厂区的环境污染及污水处理设备。这样，同学们对工业“三废”的治理过程有了清晰的了解，不但获得环保的技能知识，而且在亲身的感受到加强环保的重要性。
三、精心设计教学内容，培养学生的环保意识
在环境中的教育，为了环境的教育更有可操作性，只有精心设计教学内容。世界上的事物是复杂的，许多事物的存在既对人类的发展有益，也可能对人类有潜在的危害。如何让学生认识到这一点是非常重要的。环境问题的存在往往受多种因素的制约，在不同的地区，不同的时期有不同存在的形式。不同阶层的人对同一环境问题也会有不同的看法。比如在地理教学中设计争议性问题，组织学生进行多方面的讨论，让他们通过内部矛盾的冲突，深入理解环境问题，提高自身的环保意识。如人口、资源、环境及其相互间的关系等内容一直在地理教育中包含着，在实际教学中，要培养中学生正确的人口观、资源观、环境观。地理教育应帮助中学生在环境中提高环保意识。开展丰富多彩的地理学科兴趣活动，通过各种课外活动，让学生在环境中亲身体验，通过各种探索活动，感受各种环境问题，端正环保态度。
四、重视开放性教学，加强环境教育
所谓开放性教学就是指环境教育中利用一些开放性教学材料，这些材料不限于常用的课本，教师不给出固定格式的结论，而是由教师指导学生通过搜集、阅读文字资料，实地调查问题现状等学习活动，使学生自己得 出恰当的结论。学生自己得出的结论可能是各种各样，也可能是比较一致的，教师要根据一定的科学原理引导 学生讨论所得结论的合理性，但不必统一到教师事先准备的结论上。因为环境问题本来就有多种解答方法，通过开放性教学培养中学生的环境保护意识，也是对学生进行如何利用信息资源来学习和探索的过程。学生不掌握这个过程，就无法做到真正理解生活中的环境问题，环保意识的提高也无可谈起，因为真正使学生信服又能理解的知识是学生自己参与学习过程后获得的。
在地理课堂中对学生进行环保教育，能使同学们在学习地理知识技能的同时，接受环境教育，实现地理教育与环境教育的双赢。
地理科普文范文初中 第28篇
今天下午的一件事，让我对猫有了新的认识。
下午，刚刚才上完学校管乐团长笛课的我，一路抱怨滴走进了小区。正当我快走到楼房的楼道口是，嗖地从左边窜出一个黑色影子，随后就停在右边的土堆上不动了，下了我一大跳。我身子不由自主地后退了一步，眼睛看着那黑色物体。仔细一看，我这才发现，这是一只全身通体黑色的猫，只有尾巴的一小部分是白色的，两只乌黑的眼睛一直瞪着我，眼里满是不屑。我一惊，心里觉得这只猫真有意思，以前小区里的流浪猫们都是一看到人来了就跑，这只猫不但不跑，却还瞪着我。
回到家，我又从窗户里观察那只猫，只见那只猫跳上了一个人家的阳台。这时，那个家的主人出来，看了眼那只猫，并没有理会。我顿时明白了，这只猫是这家人的宠物，只是出去玩而已。我正想着，那只黑猫有跑走了，是跟一只黑白猫走的，我当时就觉得这只猫可定是不会再回来了，因为大家都说猫发情的时候，会不管不顾地跑了。
我快就回房间写作业去了。过了一会儿，我又去厨房往外看了一下，却又意外地发现那只猫竟然回来了！虽然之前也听说有人放养猫，可亲眼见到，还是让我觉得真是不可思议。
看来，只相信书本上的真的不够啊！
地理科普文范文初中 第29篇
今天没事，就跑下楼去玩。
一到空地，就看到苏铁盆下有一只小蚂蚁，旁边有一只死蜻蜓。它看起来好像要把死去的蜻蜓带回洞里。但是一只小蚂蚁怎么扛得动呢？看它转身的样子，一定是在想办法。
过了一段时间，它一个人回去了，我以为它要放弃了。但谁知道，仅仅几分钟后，一大群蚂蚁从它进入的洞里出来了。哦，我在找“救兵”。这一大群蚂蚁举起死去的蜻蜓，往回走。
我想和他们一起玩，就想办法用各种小石头挡住他们的去路。但他们似乎有指南针，向洞里走去。于是我又拿了一块石头扔在蜻蜓上。蚂蚁很快逃跑了。我以为他们会停在那里，但他们只是沿着原路回来，继续运送蜻蜓。而凭着他们的“多劳多得”，他们终于把蜻蜓抱回了山洞，还把它分解成碎片，抱到了山洞。
我真的不明白他们为什么能如此强烈地找到自己的路。带着这个问题，我去查了相关书籍。终于在一百本书里找到了原因。原来蚂蚁身上有一种气味独特的分泌物？示踪激素，从肛门排出。巡逻和侦察的蚂蚁找到食物时，会把这些示踪激素撒在回去的路上，这样其他蚂蚁就能闻到分泌物并找到它。这样，即使他们的路线暂时中断，他们也可以通过气味找到原来的路线。
我很高兴我获得了另一种知识。
地理科普文范文初中 第30篇
我不知道是什么时候。我还在睡梦中津津有味地吃着妈妈煮的鸡蛋，还没吃完，烦人的闹钟就响了。我喃喃自语，“哦，谁在烦我？我要起床。”
但是那个蛋那么好吃，我的小馋猫怎么能抗得住呢？我灵机一动，对了，我自己可以。想到了一个好方法，我莫名其妙地兴奋起来。我去冰箱里挑出最大的鸡蛋，放在碗里，倒了些水。但是打开煤气炉是我力所不及的。但是我家不是有万能微波炉吗？我把鸡蛋放在微波炉里，等着它们出来。
但是突然“砰”的一声差点把我吓哭了，我来到厨房一探究竟，却看到微波炉门开着，鸡蛋英勇就义，碗裂了一条缝，吓了我一跳，哭着去找妈妈。妈妈敲了敲我的头。“小傻瓜，有壳的东西不能用微波炉加热。”“为什么？”我好奇地问，我妈打不出来，我只好找我姐商量。姐姐详细解释：“因为蛋壳里除了蛋清和蛋黄还有一些空气，你把它放在微波炉里加热，它们就会不断长大。过一段时间，蛋壳屋就会破，有壳的东西就不能用微波炉加热了。这是人们说的。你明白吗？”我点了点头。那天晚上，我妈特意给我做了一个鸡蛋，我终于如愿以偿，梦蛋迟到了。
看来知识对人类真的很重要，不然鸡蛋会变成危险的“炸弹”。
地理科普文范文初中 第31篇
星期天，我拿着一幅自己很满意的水彩画给爸爸看，爸爸看了看笑着说“哈哈，你犯了一个小错误。”我瞪着画找了半天也没看出问题。爸爸指着画中围绕在月亮旁的许多星星说：“你没听说过月明星稀这个成语吗？月亮皎洁时就不会有许多星星围绕旁边的。”我惊讶地问“真的吗？我不相信。”爸爸不急不慢的说“没关系，你可以观察一段时间，看看是不是这样的。”
在百度上搜索“月明星稀的原因”，我终于找到了答案：原来，天文学上的解释是当月亮特别亮时，由于大部分星星的星等不高，月光会掩盖了星星的光芒，所以人们“看不见”，感觉“星稀”了。
这件事情让我明白了，科普知识随处都在，我们要善于观察身边的事物，才能找到正确的答案。
地理科普文范文初中 第32篇
【摘 要】在掌握基础知识的同时，实践教学是素质教育的重要手段和要求，而讲科学、爱科学、学科学，利用科学良好校园风尚是促进广大学生投身到科普活动中来，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的技能、获取节约、低碳方面知识的能力。美丽的地球，安宁的生活，洁净的环境，是我们建设文明小康社会的必要条件，是我们创造美好生活的有力保障，保护环境，是我们每一个地球人的责任。本文主要介绍了资源节约的必要性，以及如何在生活中切实做到节约资源、保护环境。
【关键词】绿色 科普 低碳 技能 科学 梦想
1。资源环境的了解认识
要^v^建设生态文明，基本形成节约能 源资源和保护生态环境的产业结构、增长方式、消费模式^v^，其中 2006 年中国化学需氧量排放总量居世界第一，远远超过环境容量，全国七大水系监测断面中 62%受到污染，流经城市的河段 90%受到污染。是长期以来生态环境遭到严重破坏，留下的却是长远的危害和隐患。强调要建立人与自然的和谐相处关系。我们只有把经济发展与环境、资源保护以及人的全面发展结合起来，才能对生产要素产生最科学的集聚效应，并营造出源源不断的发展后劲。建设生态文明，形成节约能源资源和保护生态环境，建设节约型社会。“十一五”期间国家立下了几个必须达到的约束性硬指标：耕地保有量保持亿公顷，单位国内生产总值能源消耗降低20%左右，单位工业增加值用水量降低 30%，农业灌溉用水有效利用系数提高到05，工业固体废物综合利用率提高到 60%。现在，各级政府和企业正在为实现这些目标努力，我们每 一个公民都要为实现这些目标努力。资源短缺、能源危机就在我们身边，“电荒”、“油荒”、“煤荒”、“水荒”等等，正无时不刻在困扰着我们。只有全社会共同努力，才能使我们摆脱快速发展中的资源困境，走向资源节约、环境美好的社会。
2、节约资源的意义
节约资源是整个社会的核心问题。充分认识节约资源的意义，当代中国人口增长的压力和经济发展的需求，更凸显了与资源有限性的矛盾，节约资源也是全社会的健康保证。粮食、耕地、淡水、石油、煤炭等本身就是战略性资源。在这个意义上，节约资源既是维护社会、校园稳定的重要条件。同时，提出建立资源节约型社会，减少排放、减轻污染，倡导节约资源和合理消费，对于促进校园社会和谐意义重大。
3、节约资源的方法
电能节约
学习、生活中要注意随手关灯，可以使用高效节能灯泡。据能源的调查估计，使用高效节能灯泡代替传统电灯泡，能避免三――四亿吨二氧化碳被释放。除了电灯，在使用其它电器方面也要注意，尽量选择低消耗节能产品，不用电器时要切断或关掉电源，冰箱则让它处于无霜状态。夏季天气不太炎热时，最好用扇子或电风扇代替空调。使用空调时，不要把温度调得太低，25℃――26℃左右就行了。
水节约
我们校园中、生活中有许多废水都可以循环使用。洗脸、洗手、洗菜、洗澡、 洗衣服的水都可以收集起来拖地、冲厕所、浇花等。淘米水则是很好的去污剂，可以留下来洗碗筷。沾了油的锅和盘子要先用用过的餐巾纸擦干净，洗起来节水有方便，还可以少用洗洁精，减少水污染。
纸节约
纸张的循环再利用，可以避免从垃圾填埋地释放出来的沼气，还能少砍伐树木。据统计，回收一吨废纸能产生800―900 千克的再生纸，少砍伐16 棵大树，节约用纸就是保护森林资源，保护环境。
减少废气排放
交通废气和工业废气是生活废气的主要来源。同学们出门尽量乘坐公共汽车，骑自行车，走路尽量少乘坐私家车。工厂里的燃烧垃圾、生产商品等而产生的大量滚滚的浓烟弥漫在城市里。他们应该把废气经过加工和过滤，再排放出来就可以减少污染。植物可以吸收二氧化碳，然后释放出氧气，所以我们要大量的种树，尤其是在校园内、公路旁等。
分类垃圾处理
垃圾分类可以回收宝贵的资源，同时减少填埋和焚烧垃圾所消耗的能源。同学们平时在学习、生活中的废纸被直接送到造纸厂，用以生产再生纸；饮料瓶、罐子和塑料等一次性物品也可以送到相关的工厂，成为再生资源；家用电器可以送到专门的厂家进行分解回收。学校、家里可以准备不同的垃圾袋，分别收集废纸、塑料、包装盒、瓶子等，每天进行垃圾分类和回收，用所学的生物、科普知识尽量做到“变废为宝”。通过调查，学生生活中最常见的零食，如：方便面、火腿肠、薯片、辣条等一系列，它们的配料有许多说明都很陌生，大多数都是起到防腐、防霉、保鲜的作用，还有一些防止氧化变质的化学物品及色素，几十种的调料对人体危害极大，还有工业生产、家庭、装修、家电、燃放的爆竹和不可分解的塑料袋等，每时每刻都在污染着我们的土地、河流、海洋，甚至危及人类的生命安全。所以，学习科普知识，大力宣传科普文化是势在必行的。
古往今来，地球母亲孕育了无数代子子孙孙，可是现在人类为获取耕地，乱砍乱伐树木，人类科学发达，大批工厂不住意环保，向外排入大量未经处理的污水、废渣。并为了自身的利益，将她折磨得天昏地暗，“救救地球’、保护环境、保护和平，已成为全世界各国人民最强烈的呼声。让我们从小事做起，减少废水、节约用水、植树造林、低碳生活，使之成为一名真正的绿色消费者。
4 、结语
在掌握基础知识的同时，生物实践教学和科普活动是相关连的。通过探索、创新节能减排必须从基础抓起。要想使我们生活在一个健康和谐的世界，我们不仅只是认识到环保的重要性，更要付诸于行动。每年3月22日“世界水日”、6月5日“世界环境日”，6月17日“世界防治荒漠化和干旱日” 等重要环保宣传日，都要带领同学们走出去，宣传环保工作，制作环保标语，让学生都接受节能减排的理念 ，有意识地采取健康的行为，做一名合法环保公民。
参考文献：
[1] 科普知识讲座.2012.
[2] 杨文悦.城市园林发展规划在前环保为先.2001（4）.
地理科普文范文初中 第33篇
暑假，老师带我们来到体育馆，观看了一次有趣的科普展。
走进体育馆，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一个水龙头源源不断的流出水来，却没供应给它水管的接头。我看见介绍，才知道水里隐藏着一根透明的水管。啊！原来那根水管才是供应水龙头里的水呐，这叫“无源之水”。我最喜欢的是“海市蜃楼”。我站在一米外，朝前面看，有一个弹簧悬在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃楼”啊！
我又看见有一扇很大的屏风。上面有很多奇特的图案，最引人注目的是一个大脑袋上有两个人，下面写到这幅有9张脸，据说全找到的智商有180。我好奇地区看，不少老师也来。唉，我只找着三张脸，而咱们的语文老师马老师在背后指指点点，不一会儿便找着9长脸，真不愧是老师！
还有很多好玩，有趣的东西，我一路走走停停，说说笑笑，看同学们在用手触摸大话筒“怒发冲冠”；听同学们弹电子琴的“哆来咪”；感受同学们的欢声笑语，我的收获真的很多。
依依不舍地走了，我想科学的进步真是特别快，越来越让我着迷了。也让我们知道有些事情不能太迷信，要相信科学，科学能带领我们探索许多未知的秘密。
我觉得这次科普展很有意义。
地理科普文范文初中 第34篇
今天有一个盛大的节日——科普游艺节。我报名了两个项目，一个是报纸装人，另一个是纸桥承重。我为了这两个项目做了很多准备。拿了很多时间练习。
早上，我们穿着老师要求的服装，带着环保健身器到了学校。同学们吃完早餐，上完厕所，就拿着环保健身器到操场准备开幕式。
过了一会，领导来了之后就开始开幕式。首先是点火，同学们在火焰喷发之后大声喊：“梦想飞扬！”在喊完几次之后，火箭就飞向了天空。然后是每个年级的表演，同学们跳地很熟练也很卖力，可以看出练了很久。
开幕式完了之后就开始了各个项目的比赛。报纸装人在前几个项目，我是在制作中负责剪胶带的。我尽我所能剪得很快。5分钟后开始比赛了，我们班得了第二，我觉得挺快的。然后是纸桥承重，我们失败了很多次，每次都吸取了教训，最后终于成功了，但是桥有一点难看，不过我们那一组非常高兴。
经过这一次科普游艺节，我学到了很多关于科学的知识，我知道了怎么才能让桥更坚固，不让它倒塌。通过这一次科普游艺节我学到了很多，希望下一次还能参加。
地理科普文范文初中 第35篇
星期六，听说在宿迁市文化艺术中心有个“大自然的奥秘”大型科普展览，我不管三七二十一，立刻拉着爸爸去。
到了文化艺术中心，首先映入眼帘的是一座高楼，我和爸爸兴致勃勃地走进了一间大屋子——展览室。
那里的东西有很多，比如经历了一亿年的恐龙化石、雄黄珊瑚、晶莹剔透的水晶、各种各样大理石……琳琅满目。其中，最吸引我的还是那发出惹人喜爱光亮的夜明珠。
夜明珠是一种称之谓萤石的晶莹矿物，主要以蓝、绿或蓝绿搭配为主。那么为什么夜明珠会在夜间发光，这是一个疑问。原先，白天在具有较高能量的紫外线光照射下，晶体中的原子或离子的外层电子，在吸收能量后，暂时被激发出高能，夜间在黑暗中被激发的电子以必须速度又回到基态，同时释放出能量，于是发射出美丽的光亮，并且能在必须时光内持续发光。能发光的晶体、矿石极为稀少，大块的矿石更难采得，所以大颗粒夜明珠显得格外珍贵。
这天，我参加了科普展，学到了许多科普知识，我喜欢科普。
地理科普文范文初中 第36篇
今天是星期二，我很开心。因为今天我们可以参观污水处理厂、新天地公园、吴高科技博物馆和青杨花卉基地。晨读结束后，我们出发了。
我们首先乘公共汽车去污水处理厂。下车后，我们整齐地进入污水处理厂。走了很久，闻到了一些不好的味道，继续往里面走，味道越来越浓。我用手捂住鼻子走了。我看到一个大的绿色圆盘。我们走到光盘上，沿着一条小路走。我从上面往下看。哇！下面全是黑水！我认为：这一定是人们污染环境太严重的原因。垃圾丢进水里，在水里会腐烂变质，水变得那么黑。继续走，我看到一个圆形的水池。当我靠近时，这里的水变得更干净了。走了一会儿，看到了第二个圆池。水池里的水变得清澈，可以被我们再次使用了！
参观完污水处理厂，我们来到新天地公园。这里有很多有趣的项目。玩了《步步惊心》《疯狂的老鼠》等四个项目，每一个都让我觉得新鲜刺激。中午我们来到“喷泉池”，刚坐下，喷泉就从水里冒出来了，有的像两个长龙，有的像洋洋自得，有的……真美！
地理科普文范文初中 第37篇
第1章 科学的本质
第1节 地球科学
第2节 科学家的研究方法
第3节 科学交流
第2章 绘制我们的世界
第1节 纬度和经度
第2节 地图的类型
第3节 遥感
地学文摘地球科学
地球的构成
第3章 物质和原子结构
第1节 什么是元寨
第2节 原子的结合圆
第3节 物质的状态
第4章 矿物
第1节 什么是矿物
第2节 鉴别矿物
第5章 火成岩
第1节 什么是火成岩
第2节 火成岩的分类
第6章 沉积岩与变质岩
第1节 沉积岩的形成
第2节 沉积岩的类型
第3节 变质岩
地学文摘地球的构成
第7章 风化、仪蚀、土壤
第1节 风化
第2节 侵蚀和沉积作用
第3节 土壤的形成
第8章 块体运动、风和冰川
第1节 地表的块体运动
第2节 风
第3节 冰川
第9章 地表水
第1节 地表水运动
第2节 河流的形成
第3节 湖泊和淡水湿地
第10章 地下水
第1节 地下水的运动和储存
第2节 地下水的侵蚀和沉积
第3节 地下水系统
地学文摘地表的变化过程
麦田漫画屋·小恐龙杜里科学大冒险
《麦田漫画屋·小恐龙杜里科学大冒险(1-5)(套装共5册)》内容简介：东方神起、Super Junior、神话等众多韩国明星热捧的人气漫画偶像冠军，全新演绎科学冒险故事！由权威专家审定，年度最佳科普漫画！小恐龙杜里科学大冒险介绍了与恐龙、宇宙和火箭、动物、人体、环境、鸟和鱼、健康食品、海洋、交通工具，以及山等有关的科普知识，并以这些主题为背景，讲述了跌宕起伏的冒险故事。
《小恐龙杜里科学大冒险1.恐龙：恐龙乐园的阴谋》目录：
1出发！去杜里由故乡！2
2初次见面，恐龙登场！12
恐龙知识充电站①神秘的古生物
3十万火急！喜童大营救！22
4偶遇克莱顿博士34
恐龙知识充电站②恐龙与环境
5反常由吉童和迈克尔44
6激战！杜里一家对阵恐龙军团～
恐龙知识充电站③恐龙骨架认认看
7坏蛋斯皮尔登场
8斯皮尔由诡计76
恐龙知识充电站④奇妙的恐龙化石
9到白垩纪找妈妈
10可怕的霸王龙
恐龙知识充电站⑤可怕的尖牙利爪
11克莱顿博士的承诺
12怎么办？小西也不见了
恐龙知识充电站⑥热闹的白垩纪
13恐龙大营救！
14向恐龙乐园出发！
恐龙知识充电站⑦我们来自海洋和天空
15杜里大家族遇上危险了！
16妈妈，我爱你
恐龙知识充电站⑧考古发现——珍贵的化石（1）（2）
恐龙知识充电站⑨恐龙迷们，愉来这里瞧瞧吧！
……
《小恐龙杜里科学大冒险2.宇宙与火箭：宇宙海盗路西法和天使之眼》
《小恐龙杜里科学大冒险3.动物：神秘的多多和赏金计划》
《小恐龙杜里科学大冒险4.人体：高吉童体内的细菌追击战》
《小恐龙杜里科学大冒险5.环境：环境怪物特莱士和骷髅集团》
《鸟和鱼：天上的鸟嘴博士和海里的“章鱼”博士》目录：
神秘的美味水果！
误入艾利阿尔大陆
健康食品知识充电站①五大营养成分与水（1）（2）
艾利阿尔大陆的战士——格林格林
营救克丽丝塔公主？
健康食品知识充电站②季节性食品
病毒怪来啦！
营救喜童！
健康食品知识充电站③食物的吸收与消化
接招，食量惊人的暴食怪！
嘎嘎魔女的城堡
健康食品知识充电站④食物的相生相克
第一关：千万不要回头
第二关：斯芬克斯的谜语
健康食品知识充电站⑤发酵食品与泡菜
第三关：恐怖的石头、剪刀、布！
加油啊杜里！独闯迷宫！
健康食品知识充电站⑥世界十大垃圾食品
决战！击败嘎嘎魔女！
胖……胖嘟嘟？又见克丽丝塔公主
健康食品知识充电站⑦食品的副作用
终于回家
健康食品知识充电站⑧现代疾病
健康食品知识充电站⑨能够了解健康食品的地方
……
《健康食品：营救食品国公主克丽丝塔》
《海洋：海魔女和幽灵海盗团》
《交通工具：名侦探杜里“动物博物馆”失窃案》
《山：保护山精灵一家》
中国儿童地图百科全书·走遍世界
地图是学习地理知识、认知世界最重要和最直观的工具。《中国儿童地图百科全书·走遍世界》就是一本通过地图来让孩子认识世界、探索未知的趣味百科全书。
《中国儿童地图百科全书·走遍世界》联合中国科学院专家，从中小学阶段必学的地理知识里甄选精华，为好奇和渴求知识的孩子们展示了世界的包罗万象和五光十色。翻开《中国儿童地图百科全书·走遍世界》，你将会展开一场妙趣横生的纸上探险！
中国国家地理
地理科普文范文初中 第38篇
前几天妈妈带我去超市购物，我们买了饮料、零食，还有一袋鸡蛋，在回家的路上妈妈让我提着鸡蛋，由于鸡蛋太重，我就用一只手把鸡蛋提起来，另一只手从下面托着。
不一会到了家，妈妈问我鸡蛋有没有碎，我看了看鸡蛋说：“中间的鸡蛋碎了不少。”
在路上我也没有摔跤啊，怎么鸡蛋就碎了呢？于是我去问妈妈。妈妈反问我：“鸡蛋是什么形状的？”“是椭圆形的。”我答道。我问妈妈：“这个和鸡蛋破碎有什么关系？”妈妈让我拿两个鸡蛋把它们拼在一起，我拼了好长时间却怎么也拼不成功，最多也只能让两个鸡蛋的蛋壳挨在一起，我问妈妈这是什么意思，妈妈指着那两个鸡蛋的接触点说：“鸡蛋破碎的关键就在这个接触点。”妈妈见我似懂非懂说：“鸡蛋的接触点有很多，鸡蛋与鸡蛋之间的接触面积却很小，虽然接触面积很小，但承受的力却很大，所以鸡蛋就破碎了。随后妈妈又让我把一个鸡蛋放在桌子上，让我用笔尖来扎，没用多大力气就被扎穿了。
在我们的生活当中也有许多的科学道理，等着我们去探索、学习！
地理科普文范文初中 第39篇
暑假的时候，老师带我们去体育馆看了一个有趣的科普展览。
走进体育馆，我看到了许多奇怪的景象。为什么，那是什么？水龙头保持水的流动，但它没有水管的接头。看到介绍，才知道水里藏着一根透明的水管。啊！原来水管就是水龙头里的水，叫“被动水”。我最喜欢的是《海市蜃楼》。我站在一米开外，看着前方。空气中悬浮着一股泉水。我好奇地伸出手去摸它，但什么也摸不着。那是“海市蜃楼”！
又看到一个大屏幕。上面有很多奇怪的图案。最惊人的是一个大头上有两个人。这里写着这张图有九张脸。据说都是智商180。我很好奇看到很多老师都来了。唉，我只找到了三张脸，而我们语文老师马老师指着后面，很快就找到了九张长脸，真不愧是老师！
有很多有趣的事情。我一路走走停停，谈笑风生，看着同学用手摸着大话筒。听学生弹电子琴《哆啦a梦》；感受同学们的笑声，我收获了很多。
依依不舍的离开了，我觉得科学的进步真的很快，越来越让我着迷。也让我们知道，有些事情是不能迷信的。我们应该相信科学，科学可以引导我们探索许多未知的秘密。
我觉得这个科普展很有意义。
地理科普文范文初中 第40篇
今天，我们去参观了杭州市科普气象体验馆。
看电视的时候，我们常常想：气象台是怎样预报天气的呢？今天，我带着这个问题来到了气象体验馆，这里有一个室外观测天气的地方，放置的设备可多了，有百叶箱、测雨桶……阿姨告诉我们：百叶箱的里面藏着一个温度计，可以测量出一天内最高和最低的温度。真先进啊！
我们走进体验馆大门，看到了许多气象模拟仪器。一个方方、长长的箱子引起了我的注意，那上面还开了一个窗户呢。我问我问阿姨，这是什么？阿姨说：“这里面有水，我们在下面把水加热，让水蒸发，碰到上面的顶，水蒸气遇冷就变成小水珠，小水珠越积越多，'云层'承受不了了，小水珠就会掉下来，这就是雨。”我还知道了这个模拟仪器叫“雨水生成机”。
最让我们感兴趣的是气象体验馆里的自行车？阿姨说，这是风力自行车。一位同学上去骑了起来，前面的显示屏上立刻显示出他每小时的骑车速度，相当于几级风力，真有意思啊！
这次活动，我的收获可真不小！
地理科普文范文初中 第41篇
9月21日是全民科普日，我们这些小记者在桃子老师的带领下来到了人民广场参加科普活动。
来到展区，两旁都是各种各样的科技作品展示，最引人注目的是舞台中间正对的无人机体验区。有几台无人机，老师告诉我们只要按动两个按钮就可以让它飞起来。接下来是小牛顿的三位老师做化学实验，第一个是掌中火，两位老师手上捧着泡沫，一位老师用打火机对着泡沫点火，瞬间那两位老师手中燃起火焰，老师直接挥几下手，火就无影无踪了。小朋友们都欢呼起来：“哇，好神奇！”
现场我还看到了我们学校的3D打印机在大哥哥大姐姐的操作下，打印出很多作品，大哥哥大姐姐们就向我们介绍3D技术。还让我们动手体验了一下，用3D打印笔做出漂亮的眼镜。
活动现场还有很多有趣的体验项目：如隐身屋、足球机器人比赛、亲子挑战意面塔、空气动力飞机、果蔬发电等项目。
这次科普活动让我很开心，既让我学到了知识，又让我参与了很多体验。非常感谢桃子老师能带我们参加这样的活动，希望以后能多多参加这样的活动。
地理科普文范文初中 第42篇
一、用熟悉的“乡土地理”素材，激发学生兴趣
一个成熟且经验丰富的高中地理教师，总是会将每一堂地理课上得生动而有趣，而不是单纯的照本宣科。地理教材本身就充满着浓厚的“乡土气息”，与学生的生活实际有着密切联系，怎样将这些学生熟悉的“乡土地理”素材恰当而有趣地引入，从而激发学生的探究欲望，让他们的思维始终保持在一种兴奋而积极的状态，需要教师教会学生运用教材中的一些地理规律、地理原理去分析和解决存在于现实中的乡土地理问题，从而让他们将所学的地理知识与挖掘本土地理资源、参与家乡建设结合起来，既巩固和加深了对知识的理解，也培养了学生“大地理观”的学习理念。如讲到水资源利用时，可以让学生结合镇江本地水资源现状，去研究和探究如何加快水资源开发与利用可持续发展的对策。
镇江市有过境水和当地水资源可以利用，受当地气候影响，虽然镇江年降雨量丰富，但蒸发量较大，因此产水率偏低；过境水利用主要是长江，伴随近年来工业企业的发展，废水排放成为水污染的主要因素，这使目前镇江的水资源开发与利用面临着诸多难题：如水资源短缺、地表水污染严重、水利工程逐渐老化、水浪费现象严重等等，针对这些问题，能不能提出合理化的水资源开发利用对策？可以说这些问题与学生的日常生活十分贴近，而探究的方向也与学生未来息息相关，因此他们对这样的课题十分感兴趣，通过对自己家乡的了解，结合地理知识提出了很多关于推行农业、工业节水措施、开辟新水源、加强水环境保护等多种可行性建议，积极地为家乡建设献计献策。
二、将地理事物和概念“乡土化”，促进学生吸收
传统地理课堂存在的教学诟病，是教师习惯运用凭空讲解或者纯粹讲述，将知识枯燥化，尤其是地理知识中一些复杂而抽象的观点、概念和规律，很多学生会“沦陷”在这些知识的枯燥讲述中，觉得地理晦涩难懂，其实地理知识是与现实联系最为密切的知识，只要适当借助学生熟练的生活经验，将这些地理事物和地理概念“乡土化”，就能够帮助他们进行更为深刻的掌握与理解，促进知识的吸收与转化。如在讲到地球公转所蕴含的地理意义时，就可以让学生通过熟悉的家乡地理环境，验证镇江地区在不同季节昼夜长短变化与太阳高度角之间的关系；而讲到寒潮时，可以让学生以2013年2月份镇江市气象台发布的寒潮蓝色预警信号为切入点进行思考，寒潮是怎样形成的？蓝色预警与黄色预警有何不同？
寒潮对当地农作物会产生怎样的影响？它对生态平衡会有什么样的作用？应当采取怎样的防范措施？这些发生在学生身边的各种地理现象和地理规律都能够唤起学生的乡土情结，也正是这种乡土情结，恰恰是学生最为熟悉也最为亲切的经验，将这种经验与地理知识相结合，让学生理解起来更加容易和深刻。
三、组织多种“乡土考察”活动，培养实践能力
“土生土长”的高中生，简单而熟悉的乡土生活就是他们最为主要的生存空间，学生内心与生俱来的“乡土情结”会让地理教学更具人情味和亲和力。在课堂上教师可以借助这些乡土素材来让学生产生共鸣，而在课下也可以通过多种形式的乡土考察活动，让这些地理知识更加直观、形象和真实。如讲到城市化相关内容时，由于城市化是历史进程中出现的一种现象，这个问题可能对于历史知识欠缺的学生来说理解有一定困难，这时教师可以将学生所在城市的城市人口、用地情况以及城市扩建等多种数据进行收集、采集，并制作成图像，让学生通过这些不同时期的图片、数据、资料对城市化有一个直观体验，然后让他们从课堂走进城市，通过实地考察加深对城市扩充发展的印象，引导他们认真观察城市化对自己生活的影响，如人口拥挤、土地荒废等问题，去思考城市化的“过度”现象会给人类生存带来怎样的后果。这样将学生始终置于一个社会化的地理学习氛围中，这些难以理解的地理概念会在乡土考察的活动中豁然开朗，融会贯通。
四、结语
总之，乡土情结既是学生内心一种难得的情感，也是组织地理教学的一种宝贵资源，这种资源的合理运用，能够让学生真正学会如何用地理技能和地理知识来武装自己的头脑，树立一种“跳出地理看地理”的“大地理观”理念，帮助他们用知识改变家乡面貌，用知识促进家乡发展的梦想早日成真！
地理科普文范文初中 第43篇
11月22日上午，我们四（1）班全体同学来到了杭州气象科普体验馆参观学习。
走进气象馆大门，绕过雨水生成机和大气层模拟图，就能看见两架自行车，正前方还有相对应的两台电子显示屏。这是什么东东？我赶紧看了看旁边的介绍，原来是个风力自行车体验项目。骑上车，脚蹬着踏板，电子屏幕上就会显示你的速度，并把它转换成风力等级。
体验完风力自行车，向右走几步，就来到雷电通道。走进去，原本平静的深蓝色通道会突然闪过一道霹雳闪电，紧接着不到半秒钟就想起一阵震耳欲聋的雷声，令人感到措手不及，防不胜防。
走出雷电通道向右看，就是气象知识翻板。为什么叫翻板呢？是因为板子可以旋转，一面是关于气象知识的小问题，另一面则是答案。我随便看了一个，问题是“我国的气象日是每年的几月几日”。“这个，好像是2月几日吧！”我一边说，一边把板子转到另一面。哦，我错了，是3月23日。
这次游气象馆，我学到了很多关于气象的知识，也体验了许多游戏，真是收获满满啊！
地理科普文范文初中 第44篇
今天有个蝴蝶生物科普展，爸爸带着我和姐姐一起去看这个生物科普展。买票时，他们给我和姐姐一人一只活蝴蝶。姐姐的那只蝴蝶虽然很小，但翅膀的两面都不一样，它只有偶尔张开一下翅膀才会看得到。翅膀的外面是黄色的，边缘还有一点点黑色小点，被很细的线分成了几个小格子，看起来很普通。可另一面就不一样了，把我的眼睛搞得不知所措，颜色都分不清楚了。
我自己那只蝴蝶是褐色的，在翅膀旁边还有白色的花纹，看起来像一片枯叶，但到现在还不能确定是不是枯叶蝶。蝴蝶的脚有点黏黏的，把我姐姐的手都黏住了。
这里的蝴蝶有很多，我比较喜欢的是一种叫蓝月闪蝶的蝴蝶，这种蝴蝶会发光，很好看。还有一种叫不出名字，但却很好看的一种蝴蝶。这种蝴蝶上面有一个个蓝色的圆点。有时蓝点还会扩大，不一会，就又恢复了。
看完蝴蝶后，我们去了博物馆，那里有很多人，没想到还看到了我们学校低年级的同学在那里参观。那里有辛亥革命里一些人物的介绍，还有那些革命人士的照片和事迹。我们大致看了一下，就马上离开了。
这次的游玩收获很大，看到了很多蝴蝶标本和活蝴蝶，还了解了很多革命人士。
地理科普文范文初中 第45篇
我很喜欢看科普书,因为科普书里有各种各样的知识,让我学习到很多课堂外的知识.
我看过的科普书有《植物来了,快跑》、《动物的绝招》、《地球真酷》、《宇宙原是这样》等等.在这些书里,我最喜欢的是《植物来了,快跑》,因为通过看这本书,我知道了植物真的很神奇!有的植物是死神的帮手;有的植物依靠气味来杀敌;有的餐桌上的植物也能隐藏杀机,伤害人的身体;有的稀奇的植物更加疯狂呢!
通过阅读科普书籍,我增长了知识,不但感受到了植物之奇,还体验了动物之趣：箭毒蛙表皮颜色鲜艳,可以分泌出剧毒沾液;探索了神秘的地球：揭开地球的小档案,进行神奇地带之旅,见识地球的坏脾气;知晓了天文地理：在书里,我游遍了祖国的五湖四,了解了自然界的神奇.
看完每本书后,我都能记住里面的许多内容,有的描写我很喜欢,还能背下来：地球像个熟鸡蛋,分为三层：地核、地幔和地壳.地壳在最上面,地幔在中间,地核在地球的最里边.
以后,我还会看更多的科普书,学到更多的知识.
地理科普文范文初中 第46篇
今天下午我们坐车来到馒头山，然后拐进一条倾斜的小道后向上走，就到了我们本次的目的地——科普气象馆。
进了大门，就看见了右边石壁上刻着二十四节气的介绍和来历。立春、清明、谷雨、惊蛰等等都是二十四节气之一。再向前走，大厅就在眼前了。
走入大厅，等四个班都齐了后，讲解员就开始讲解了。讲解员先介绍了一些关于气象研究的名人，还介绍了大气层温度，下雨的过程、雷电……还有一些小游戏：风力自行车、模拟人工降雨、智力答题……其中，下雨的过程介绍的相当详细，我知道了雨滴从云中降落到大海，大海中的水再蒸发到天空中变成云。
走出大厅再径直向前走上一段楼梯和一条小路，就到了气象观测站。这个观测站为国家的三个中最高级别的一个——基准站。观测站中包含了由风向标和风速仪组成的风塔，用来测气温的百叶箱，测量地面一天蒸发多少水分的仪器，测量降水量的雨量器……一行行，一列列，整整齐齐。除了这些，还有有些我说都说不出来、见也没见过的仪器。它们个个长得怪模怪样，却有着各自不同的本领。
在回学校的路上，我心想：科普气象馆几乎包罗了全世界所有的气象知识，真不愧为国家的三个科普气象馆最为高级的一个。
地理科普文范文初中 第47篇
星期一的那个下午，一场“决胜全面小康，践行科技为民”为主题的科普活动，悄悄地来到了我们的校园。
我们一个个充满了好奇心，像一只只灵活的小鹿奔向操场。大家笔直地站在操场上，等待着这场激动人心的表演。“五，四，三，二，一！”随着倒计时声，火箭“嗖”的一声冲向了蓝天，像是要顶破天一般。操场上顿时响起了同学们的欢呼雀跃声。紧接着，是遥控飞机表演。飞机在同学们的头顶上转来转去，同学们的眼珠也跟着飞机转圈儿。这一幕幕精彩绝伦的表演，看得同学们欢呼雀跃，拍手叫绝。
到了自由体验活动时间了，只听老师一声喊：“自由活动！”我们像一只只小百灵鸟一样向四面八方散开了。这里有好多神奇的科学项目，有磁力转盘、3D打印机、摩擦起电其中，最让我感兴趣的是机器人表演项目。你们别看它那么笨拙，表演起来可灵活了，它不仅会跳舞，还会倒立走路呢！瞧，它倒立时，是那么的笔直，帅气！
这次科普活动，真是令人难忘啊！通过这次科技展，我感受到了科技的魅力。今后，我也要好好努力学习，掌握这伟大的科技，为人类进步做贡献！
地理科普文范文初中 第48篇
我们看见墙上的宣传板面上有一些其他动物：有鸟类的、有爬行动物类的我和妈妈来到鸟类区，首先看到的是孔雀的图片，雄孔雀展开长而艳丽的羽毛正向雌孔雀献媚呢！
第二幅蜂鸟，我知道蜂鸟会盘旋，能直上直下地飞，这里让我知道了蜂鸟还会背向飞行。某些蜂鸟拍动的翅膀的次数，每秒可高达90次。我们又看了许多的鸟，如黄喉噪鹛、丹顶鹤、蜂虎、贼鸥、裸眉鸫我和妈妈又往前走，看见了出口，于是我们便走出知识版面展区。
到二楼，热带雨林展区。我们一上楼，就看见了一只蝉正被一只巨大的螳螂抓着，螳螂正用它的大镰刀割着知了，知了痛得厉害正在逃，可最终螳螂还是把蝉捉住了。
唧唧，唧唧我看看螳螂后面，哇，我吓了一大跳，原来螳螂后面还有一只黄雀呢！那黄雀正虎视眈眈地盯着螳螂呢！这时，我突然想起了一个成语螳螂捕蝉，黄雀在后。
呀，这不是反映了螳螂捕蝉，黄雀在后的故事吗？我把我的发现告诉了妈妈，妈妈也说：对呀，的确反映了‘螳螂捕蝉，黄雀在后’可是，这只螳螂怎么比黄雀还大好多倍呢？
地理科普文范文初中 第49篇
每逢假日，到了下午，我最喜欢一个人清闲的躺在自己的床上，望着外面明亮的阳光和那宽广的天空，做着美丽的梦。
我觉得在房间里是最自由的，没有人会来打扰我，想做什么都可以。在我的房间里有许多的陈列物品，如：书桌、音响、书柜和床……等，当我的心情快乐时，我会自己在房间里高兴的哼着歌，也会把音响的音量慢慢调大，当我的心情不好时，我不会藉由任何事物去发脾气，因为这个小天堂可以使原本心情不好的我，慢慢的平息许多。房间里的各式摆设或房间的色彩可以影响我们心情的好坏。像我房间门口的窗帘是白色纱质的，虽然有点单调，但有时被风轻轻一吹，给我一种明亮清新的感觉。
我的房间还有一个我喜欢的角落，当我看着书桌旁的角落，就会想起小时候的那段回忆，尽管那只是个小地方，不过那个小角落却有我、哥哥和表弟一起创造的许多点滴的回忆。
当我在自己的房间里，我会觉得自己真的很快乐，我会想象自己发生了好事，如：考好成绩或功课变少了，虽然这些事都不太可能发生，我仍然觉得在自己的房间里还是最快乐的。
地理科普文范文初中 第50篇
大陆腹心的西北区 /8
风吹来的大高原 /10
千变万化的黄土地形 /12
^v^泾渭分明^v^和^v^泾渭不分^v^ /14
^v^第二天山^v^——祁连山 /16
地分南北的——陕西省 /1 8
肥沃的八百里秦川 /20
渭水之滨古长安 /22
傲视关中的西岳 /24
铁打的雄关 /26
革命圣地延安 /28
兵家必争的古汉中 /30
三次搬家的榆林城 /32
塞上江南——宁夏回族自治区 /34
富饶的西口 /36
^v^凤凰城^v^银川 /38
黄土高原上的^v^绿岛^v^ /40
西北屏障贺兰山 /42
沙坡头治沙工程 /44
东西^v^跳板^v^——甘肃省 /46
古老的兰州 /48
刘家峡水电站 /50
一块矿石带来的新兴城市 /52
沟通东西的河西走廊 /54
敦煌石窟 /56
玉门油矿的故事 /58
万里长城的西大门 /60
高原聚宝盆——青海省 /62
青藏高原的门户——西宁 /64
蓝蓝的青海湖 /66
神奇的察尔汗盐湖 /68
格尔木的故事 /70
黄河和长江的源头 /74
中国的西域——新疆维吾尔自治区 /76
三山夹两盆的地方 /78
围抱火炉吃西瓜 /80
西王母居住的天山 /82
绿洲大都会乌鲁木齐 /84
^v^火州^v^吐鲁番 /86
戈壁新城石河子 /88
魔鬼城 /90
^v^金山^v^阿尔泰 /92
山顶的^v^蓝海^v^赛里木湖 /94
天山深处的天鹅湖 /96
进去出不来的地方 /98
^v^沙漠流浪汉^v^罗布泊 /100
帕米尔高原下的喀什 /102
和田美玉天下扬 /104
千山万岭的西南区 /106
^v^世界屋脊^v^诞生记 /108
西南屏障横断山脉 /110
东西不同的云贵高原 /112
铜城、锡都、煤海 /114
富饶的四川盆地 /116
蜀犬吠日的奇怪地方 /118
川江和它的四大支流 /120
古今不同的蜀道 /122
雾气茫茫的山城——重庆市 /124
两江环抱的古渝州 /126
^v^天然枯水碑^v^白鹤梁 /128
女娲^v^补天石^v^ /130
瞿塘天下雄 /132
巫山十二峰 /134
西蜀^v^天府之国^v^——四川省 /136
芙蓉花阴锦官城 /138
看似无形的伟大水利工程 /140
古老的自贡盐井 /142
峨眉天下秀 /144
剑门天下险 /146
大熊猫的故乡 /148
童话世界九寨沟 /150
^v^王者之巅^v^贡嘎山 /152
阳光普照的安宁河谷 /154
彩云之南的仙乡——云南省 /156
^v^春城^v^昆明 /158
阿诗玛藏身的地方 /160
大理石之乡 /162
秀丽的丽江古城 /164
神秘的河流谋杀案 /166
真实的香格里拉 /168
深山里的^v^女儿国^v^ /170
徐霞客的火山报告 /172
绿孔雀的故乡 /174
抚仙湖底的秘密 /176
古夜郎王国——贵州省 /178
装在石碗里的贵阳 /180
革命名城遵义 /182
中国第一大瀑布 /184
人间净土梵净山 /186
^v^魔术湖^v^草海 /190
^v^世界屋脊^v^上的山野——西藏自治区 /192
阳光普照的西藏 /194
^v^世界的巅尖^v^珠穆朗玛峰 /196
拉萨和布达拉宫的故事 /198
滚烫的羊八井地热田 /202
后藏圣城日喀则 /204
神山冈仁波齐峰 /206
雅鲁藏布江大峡谷 /208
西藏的^v^江南^v^ /210
荒凉的藏北高原 /212
地理科普文范文初中 第51篇
今天早晨，阳光无情地向我们射来，把泥土烤成了金黄色，马路上原来精神百倍的花朵顿时蔫了下去，连只在夜里啼鸣的蝈蝈儿也出来对太阳评头论足了。
我一骨碌从床上起来，洗涮完毕，叫上我的好朋友王思聪就跳上爸爸的汽车驶向目的地——椒^v^少年宫。一路上，我和王思聪就像一只小鸟叽叽喳喳地说个不停，不一会儿，青少年宫就映入了眼帘。
进了大门，一股凉气马上扑来，我们不管三七二十一就闯进了展览室，只见里面人山人海，热闹非凡。我迫不及待地钻了进去。穿过人海，往四周扫视，狼那高大的身躯就立刻映入我的视野。比起平时，狼那望而生畏的面孔全然荡然无存，取而代这的是一副呆滞的表情。只是眼睛警觉地观察着周围的一切，生怕被人逮住。
闯过一个狭小的缝隙，大耳猬的身影就在我面前闪动，瞧！它那大大的耳朵，小小的身体，豆大的眼睛，尖细的嘴巴，太可爱了。一直往前走，窗台上的针尾鸭就出现在我的面前，别看它豆大眼，扁平的嘴，那副傻样可逗着呢？
这次展览让我深深地体会到动物的稀多，真想再去一次。
地理科普文范文初中 第52篇
今天,我正在聚精会神哦写作业,忽然,传来一阵“嗡嗡”的声音,我抬头一看一只蜜蜂正在我的对面悠然自得地哼小曲呢!我素来很怕蜜蜂,连忙叫爸爸来为我“除害”。
爸爸听见我叫他,急急忙忙地过来,问我:“什么事? ”我指了指蜜蜂说:^v^把它弄掉,太可怕了。”爸爸说：“看把你给吓的，你如果不去招惹它，它是不会轻易地攻击你的。”我奇怪了，说：“为什么呢?”爸爸说：“因为蜜蜂如果蛰了你，它屁股后面的刺就会带着内脏一起拉出来，它也会活不成。”我一听，来了兴趣，说：“让我看看它屁股后面的刺是什么样的吧?”“好。”
爸爸扯了一点餐巾纸猛地朝蜜蜂一拈，蜜蜂还没反应过来就成了爸爸的猎物，在爸爸手中无力地挣扎。爸爸拿着它，把它头朝下拿着，指着它屁股上那一伸一缩的刺，说：“这就是它的毒刺，只要把它拔了，蜜蜂很快就会死的。”说罢，爸爸趁蜜蜂再次把刺刺出时，一拉，那刺带着一个黄色的东西出来了。我问：“那是不是它的内脏呀?”爸爸说：“对，现在它已经没有抵抗能力了，把它放了吧!”我点点头。爸爸一松手，它就吃力地飞出去了。
我通过这件事又懂得了不少知识,原来科学真是无处不在呀!
地理科普文范文初中 第53篇
今天爸爸来到学校，为我和班里的同学上了一堂生动有趣的科学课程。课程的名字叫“飞机大书”。
爸爸从航天和航空领域的区别讲起。我明白了航天飞行器是垂直起飞的，可以飞到外太空例如：人造卫星、宇宙飞船等；它们可以使用几个月或几十年，能飞到大气层以外的宇宙空间，靠的是引力，它的速度大于二十二倍声速，真的是一眨眼的功夫就不见了，不过大多数航天飞行器只能使用一次。
航空飞行器多是滑跑起飞，例如：客机、消防机、轰炸机等，其中直升机是垂直起飞。航空飞行器只能飞到大气层以内，靠的是空气升力，速度小于三倍声速，能够重复使用。
接下来爸爸还给我们讲了飞机的起源，飞机的种类，还有一些飞机小知识，我们都特别感兴趣，争先恐后的提问。爸爸还带了一架歼击机的飞机仿真模型，对照这个模型，给我们讲解了飞机的组成，我对飞机挂架下面的武器系统特别感兴趣。最后爸爸还给回答问题的同学发放了小奖品，鼓励大家多读书，多观察。
这节课真是太美妙了！
地理科普文范文初中 第54篇
星期六下午，我和马毓捷还有妈妈一起去少年宫的野生鸟类动物科普展参观。
买过门票，走进大门，就来到了科普展。科普展里的鸟标本真是各式各样：有一副将军相的苍鹰，它的翅膀张开着，好像在展翅飞翔;有小巧玲珑的翠鸟，它望着远处，好像在看自己的儿女有没有回家;有美丽的白孔雀，那相儿好像在向人们展示着它美丽的羽毛;有黑羽毛掩映着绿羽毛的三宝鸟……但最引人注目的就是可爱的鼯鼠和漂亮的红腹锦鸡了。鼯鼠的头非常像猫，有着八字胡，尾巴是竖起来的，像细竹竿似的。他的'手可以说是翅膀。毛带着一点儿土黄色，毛茸茸的，像家里的地毯。在资料上说，鼯鼠栖于海拔2000~3400米的高山针叶林带，分布在青藏高原东部。昼伏夜出。主要食物是嫩叶，花序及树皮等。红腹锦鸡的头部有金色的羽毛，枕部披风有金色和黑色的条纹，上背是深绿色的，下背是绯红;尾巴长长的带有深蓝的羽毛。而且背上还掩映着黄色的斑点。因为科普展里的鸟标本多得数不计数，所以在这里我就不一一介绍了。
鸟类是人类的朋友，鸟儿穿越于茫茫林海，给宁静的森林带来无限的生机，鸟儿飞翔于万顷良田，为大自然增添了无限诗情画意。让我们一起保护动物吧!
地理科普文范文初中 第55篇
今天下午，我和同学相约一起去参观科普馆。吃完午饭，我们俩便兴致勃勃地向科普馆出发了。
今天来参观的人可真多！
买票的人都排到了电梯门口。一进参观处，人更是数不胜数。不过，科普馆内各类科普作品可比人多多啦！
有美丽的蝴蝶标本，五光十色的贝类标本，现代气息浓厚的科普制作，应有尽有。给我印象最深的，是那个不起眼的“魔球”。
“魔球”的大小与皮球差不多，不过它是透明的。“魔球”中间还有一个小球，这小球不停旋转着，周围一根根紫色的丝，也随着它转动。我用手轻轻地按上去，起初没有什么感觉。但是，慢慢地，我慢慢地，手渐渐觉得疼痛起来。我把手一拿开，呀，整个手红红的，还有点麻麻的感觉。
一看介绍，才知道“魔球”是根据静电的原理制成的。
接着，我们又去参观了可爱的鸟类标本，件件展品令人惊叹。鸟类形态各异，栩栩如生。有的鸟儿站在枝头，有的鸟儿在空中飞翔，有的呢，则在笼子里“唱歌”。
离开科普馆，我与同学个个眉飞色舞，一起谈论着，夏天也要制作一些蝴蝶标本，来丰富我们的业余生活。
地理科普文范文初中 第56篇
我的生日快到了，在北京工作的舅舅给我寄来了一个大礼包，里面躺着一个可爱的机器人，听舅舅信上说，这个机器人是他们最新的科研成果。
别看楠楠只有我的台灯高，她的本领可大了。她不但能听懂人的话，会说话，会走路，而且会跑，跑得还很快；会跳，跳得还很远、很高；会唱，许多流行歌她都唱得跟放音机一样动听。
我看了看她空空的两手，奇怪地问道：“可你不拿着字典啊，难道你把字典变没了吗？”楠楠说：“我就是字典呀！不信你就问。”我问了几个很难的字，她都一一写给我看，我接着又问了许多很难的题，她都准确无误地告诉我。我惊喜地喊道：“楠楠，你真棒，可以当我的小老师了。”楠楠告诉我：“我还知道许多成语，会解许多数学难题，还会讲故事呢！这些都是人们事先存入我脑海里的。
中午，我和楠楠一起玩捉迷藏的游戏。轮到楠楠来找我了，我躲在一个大箱子里，楠楠一会儿就把我揪了出来。我又躲在衣柜里，也被楠楠轻轻松松地找到了。
看着我疑惑不解的样子，楠楠得意洋洋地告诉我：“我的耳朵很灵敏，就算一只小虫爬动的声音，我也能清楚地听到，更别说你走路的声音了。
我给舅舅回了一封信，感谢他送给我这么一个能干的伙伴。
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