幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思

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幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思（通用7篇）

　　作为一位不辞辛劳的人民教师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 1

　　设计意图：

　　随着现代家庭生活水平的不断提高，各种时尚玩具（价格高、科技含量高、对幼儿教育意义与发展功能不高）占据了幼儿有限的游戏空间。其实，生活中的许多普通用具都富有潜在的教育功能。板凳游戏可以锻炼幼儿勇敢的品质、培养善于与人合作、交往的习惯，启迪幼儿利用生活用具自创游戏的创新思维。

　　活动目标：

　　1、通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　2、进一步锻炼、发展幼儿的动协调能力。

　　3、发展幼儿的创造性、锻炼幼儿大胆勇敢的品质。

　　材料与环境准备：

　　1、幼儿人手一把塑料椅凳（四条腿，无靠背）

　　2、长2米，宽1.5米的较厚体育运动软垫2个。

　　3、进行曲音乐、动物模仿操音乐。

　　4、活动得到本班其他配班老师的支持。

　　活动过程实录：

　　引题部分

　　1、幼儿右手抱椅凳听《进行曲》的音乐入室。行进中自然成体操队形。

　　2、组织幼儿复习小动物模仿操。

　　师：小动物模仿操小朋友还记得吗？

　　幼：记得。

　　幼：老师，我想站在小板凳上做动物模仿操！

　　幼：噢，我也想。

　　师：大家觉得他的主意怎么样？

　　幼：噢，可以站在凳子上了，太好了……

　　师：好，我们轻轻站上来，大家可要注意掌握好平衡。要是掉下来了怎么办呢？

　　幼：可以再站上来。

　　幼：不能太紧张要不也会掉下来的……

　　幼：一只脚站的时候很容易摔倒的，最好两只脚都站在凳子上。（教师倾听、微笑、默许……）

　　师：我们一起听着音乐来做操吧，动作可以稍轻一点。（幼儿听音乐做模仿操一遍）

　　师：刚才我们在凳子上做操了，小朋友心里有什么感觉？

　　幼：我很高兴的！

　　幼：我觉得自己又长大了。

　　幼：感觉腿有点酸酸的。

　　幼：开始有一点点的害怕，后来不害怕了。

　　幼：我觉得自己比以前高了……基本部分

　　1、引导幼儿利用板凳创造性的游戏。

　　师：刚才小朋友在板凳上做操了。其实还有许多可以和板凳一起做的游戏呢，我们一起来玩。有新的玩法要记得告诉老师和小朋友。

　　幼：我趴在凳子上伸开胳膊我就是大老鹰了。

　　幼：我让小凳子当我的小舞台。

　　幼：我绕着小凳子转圈玩。

　　幼：我可以从小凳子的这边跳到那边去。

　　幼：我的手从小凳子的下边慢慢过就像火车钻山洞。

　　幼：我把小椅凳放到头上练　　幼：我拉着小椅凳在地上走，象开车一样……

　　师：小朋友们玩的太好了，以后发现还有别的新玩法也要记得和老师、小朋友们一起分享。

　　2、组织幼儿玩集体的.板凳游戏。

　　（1）穿过森林。

　　幼儿排一队在间隔1米的树林（椅凳做树）里沿"S"形路线穿梭。

　　（2）过段桥。

　　幼儿排一队一个跟一个在间隔20公分的断桥（小椅凳做桥面）上走过。

　　幼：老师我不敢走。

　　师：没关系，勇敢一点，看看别人是怎样走的。来，我们一起走过去。

　　（3）乌龟爬。

　　幼儿在连接起来的凳面上爬过。

　　师：爬的时候感觉一下，怎样才能爬的又快又稳。

　　幼：身体要收拢，要不就会掉下来。

　　幼：动作要轻，要不小凳子会翻过来的。

　　幼：眼睛要看着前面，往前爬才能走的快……

　　（4）小伞兵。（幼儿练习从50--100公分的高度往下跳。）

　　师：我们怎样让我们的小凳子变的高一点呢？

　　幼：可以把凳子插起来，就慢慢变高了。

　　幼：我们来试一试。

　　幼：好。大家快搬椅子过来。

　　师：呀，这么高了，我们来做小伞兵好吗？

　　幼：好的。（教师帮助幼儿从50公分的高度跳到体育垫上）

　　师：我们的小伞兵还可以从更高的地方往下跳吗？

　　幼：好。

　　幼：老师我们想试一试。

　　师：那我们动手把跳伞台加高吧。（幼儿从80公分高度和100公分高度跳下）

　　幼：好高呀。

　　幼：感觉今天我也很勇敢的幼：呜（哭声）……老师我害怕了。

　　师：快过来在这边休息，让其他小朋友跳。

　　结束部分：

　　师：今天我们玩了板凳游戏，大家都累了，我们一起把小板凳送回家，然后去洗手、喝水，然后休息一下。

　　教学反思：

　　优点：

　　1、从幼儿熟悉的童谣开始，引入活动，大部分幼儿对游戏活动很感兴趣，积极性很高，活动中教师与幼儿的交流自然轻松。师生互动和生生互动的频率很高。

　　2、基本部分的第一个环节教师引导幼儿和板凳一起游戏，孩子们表现出了较高的创造积极性和创新思维。

　　3、幼儿通过创造性的游戏以及集体的板凳游戏，较好的锻炼了协调、平衡、跳跃的能力，同时进一步培养了幼儿的合作、适度等待、坚强勇敢等品质。同时，从高处往下跳游戏情境也给幼儿创造了体验“刺激”、挑战自我的好机会。

　　不足：

　　1、集体游戏“穿过森林”“过断桥”以及“乌龟爬”时幼儿均应分成两队或三队。原安排幼儿站一队，但在实践过程中发现幼儿等待的时间过长，影响了孩子充分的探索和体验。

　　2、教师观察、分析、特别是灵活处理问题的能力还应该加强。

　　3、注意处理好新课程“三维目标”的整体性、融合性和平衡性。遇到有难度的活动时，可以引导和允许幼儿自主选择是否尝试，而教师也应该积极鼓励幼儿大胆表达自己的感受，在鼓励幼儿尝试、体验的同时还应努力尊重每一位幼儿在能力与心理机制等方面的差异。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 2

　　一、活动目标

　　1. 通过板凳游戏，锻炼幼儿的身体协调能力和平衡能力。

　　2. 培养幼儿的团队合作意识，学会与他人共同完成任务。

　　3. 激发幼儿对体育活动的兴趣，提高参与体育活动的积极性。

　　二、活动准备

　　1. 塑料板凳若干，确保每个幼儿都有一个。

　　2. 宽敞的活动场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。

　　3. 音乐播放设备，播放轻松愉快的背景音乐。

　　三、活动过程

　　1. 热身活动：幼儿跟着音乐进行简单的热身运动，如摇头、摆臂、扭腰等。

　　2. 引入游戏：教师向幼儿介绍板凳游戏的规则和玩法，并示范几个基本的板凳游戏动作。

　　3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。教师组织幼儿进行板凳游戏，如“板凳接力”、“板凳跳高”等。

　　4. 集体游戏：教师组织全班幼儿进行集体板凳游戏，如“板凳火车”、“板凳平衡木”等。

　　5. 放松活动：游戏结束后，教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拉伸等。

　　四、教学反思

　　1. 本次活动通过板凳游戏的'形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中锻炼了身体协调能力和平衡能力，同时也培养了幼儿的团队合作意识。

　　2. 在活动过程中，教师发现部分幼儿对于某些板凳游戏动作掌握不够熟练，需要在今后的活动中加强练习。

　　3. 教师在组织游戏时，需要注意幼儿的安全问题，确保幼儿在活动中不会受伤。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 3

　　一、活动目标

　　1. 通过板凳游戏，激发幼儿对体育活动的兴趣，培养幼儿的探索精神。

　　2. 锻炼幼儿的创造力，鼓励幼儿自主设计板凳游戏。

　　3. 增强幼儿的自信心和勇气，培养幼儿的抗挫折能力。

　　二、活动准备

　　1. 塑料板凳若干，确保每个幼儿都有一个。

　　2. 宽敞的活动场地，确保幼儿有足够的空间进行活动。

　　3. 录音设备，用于播放背景音乐和记录幼儿的游戏过程。

　　三、活动过程

　　1. 热身活动：幼儿跟着音乐进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。

　　2. 引入游戏：教师向幼儿介绍板凳游戏的基本概念和玩法，并鼓励幼儿自主设计板凳游戏。

　　3. 自主设计游戏：幼儿自由组合，利用板凳设计自己的'游戏。教师可以给予一定的指导和建议，但主要让幼儿自己发挥创造力。

　　4. 分享游戏：每组幼儿向全班展示自己设计的板凳游戏，并邀请其他幼儿一起参与。

　　5. 集体游戏：教师组织全班幼儿进行有趣的集体板凳游戏，如“板凳接力赛”、“板凳拼图”等。

　　6. 放松活动：游戏结束后，教师带领幼儿进行简单的放松活动，如深呼吸、拍打身体等。

　　四、教学反思

　　1. 本次活动通过让幼儿自主设计板凳游戏的形式，充分激发了幼儿的创造力和想象力，同时也培养了幼儿的团队合作意识和抗挫折能力。

　　2. 在活动过程中，教师发现部分幼儿对于自主设计游戏有些犹豫和不自信，需要在今后的活动中多给予鼓励和支持。

　　3. 教师在组织游戏时，需要注意游戏的难度和安全性，确保幼儿在游戏中既能够得到锻炼，又不会受伤。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 4

　　一、活动目标

　　1. 通过板凳游戏进一步培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　2. 锻炼幼儿的动协调能力，发展平衡能力和快速反应能力。

　　3. 培养幼儿与同伴合作的能力，增强团队合作意识。

　　4. 激发幼儿的创造力和想象力，鼓励幼儿尝试不同的.板凳游戏玩法。

　　二、活动准备

　　1. 塑料小板凳若干。

　　2. 安全宽敞的室内或室外活动场地。

　　3. 欢快的背景音乐。

　　三、活动过程

　　1. 热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如头部运动、手臂运动、腿部运动等。

　　2. 导入活动：向幼儿介绍板凳游戏，并展示几种基本的板凳游戏玩法，如“穿森林”、“过断桥”等。

　　3. 分组游戏：将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿，进行板凳游戏比赛。比赛项目可以包括“板凳接力”、“板凳平衡木”等。

　　4. 创新游戏：鼓励幼儿自由发挥，尝试创造出新的板凳游戏玩法，并与其他幼儿分享。

　　5. 集体游戏：组织全体幼儿进行集体板凳游戏，如“板凳大冒险”、“板凳跳跃”等。

　　6. 结束活动：带领幼儿进行放松运动，整理活动场地，结束活动。

　　四、教学反思

　　本次活动通过板凳游戏的形式，充分激发了幼儿参与体育活动的兴趣和热情。在活动过程中，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了与同伴合作、分享和创新的能力。但在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿在游戏中过于兴奋，容易摔倒；部分幼儿对新的游戏玩法缺乏信心，不敢尝试等。针对这些问题，我将在今后的活动中加强安全教育，提高幼儿的自我保护能力；同时，我也会更加关注幼儿的心理变化，鼓励幼儿勇敢尝试新的游戏玩法，培养他们的自信心和创造力。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 5

　　一、活动目标

　　1. 通过板凳游戏提高幼儿的身体素质，增强体力和耐力。

　　2. 培养幼儿遵守规则、团结协作的良好品质。

　　3. 激发幼儿的想象力和创造力，鼓励他们创造新的板凳游戏玩法。

　　二、活动准备

　　1. 塑料小板凳若干。

　　2. 宽敞的活动场地。

　　3. 标志物、计时器等辅助工具。

　　三、活动过程

　　1. 热身运动：组织幼儿进行全身性的热身运动，为接下来的活动做好准备。

　　2. 游戏规则介绍：向幼儿介绍板凳游戏的基本规则和玩法，确保幼儿能够理解和遵守。

　　3. 小组竞赛：将幼儿分成若干小组，进行板凳游戏小组竞赛。比赛项目可以包括“板凳障碍赛”、“板凳接力赛”等。

　　4. 创意展示：鼓励幼儿自由发挥，创造出新的`板凳游戏玩法，并进行展示和分享。

　　5. 集体游戏：组织全体幼儿进行集体板凳游戏，如“板凳大转盘”、“板凳舞”等。

　　6. 总结放松：带领幼儿进行放松运动，总结活动过程中的经验和收获，鼓励幼儿继续保持对体育活动的兴趣和热情。

　　四、教学反思

　　本次板凳游戏活动取得了良好的效果，幼儿们在游戏中表现出了高度的积极性和参与性。通过小组竞赛和创意展示等环节，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了遵守规则、团结协作等良好品质。但在活动过程中也发现了一些问题，如部分幼儿在游戏中的动作不够规范，存在一定的安全隐患；部分幼儿在游戏过程中缺乏耐心和毅力，容易放弃等。针对这些问题，我将在今后的活动中加强安全教育，规范幼儿的动作和行为；同时，我也会引导幼儿树立正确的价值观，培养他们的耐心和毅力，帮助他们更好地面对挑战和困难。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 6

　　一、活动目标：

　　1. 锻炼幼儿的动协调能力和平衡能力。

　　2. 启发幼儿的创新思维，培养幼儿与人合作的习惯。

　　3. 培养幼儿活泼开朗、自信大方的个性。

　　二、活动准备：

　　1. 塑料椅凳（每人一把，四条腿，无靠背）。

　　2. 较厚的体育运动软垫（用于保护幼儿安全）。

　　3. 欢快的背景音乐。

　　三、活动过程：

　　1. 热身运动：幼儿手持椅凳，在音乐声中跟随老师进行简单的热身运动，如伸展、跳跃等。

　　2. 探索游戏：

　　引导幼儿自由探索椅凳的.多种玩法，如绕凳跑、跳凳、爬凳等。

　　鼓励幼儿分享自己的玩法，并尝试其他小朋友的玩法。

　　3. 集体游戏：

　　“穿过森林”：幼儿排成纵队，将椅凳作为树木，进行“S”形穿梭跑。

　　“小桥过河”：将椅凳间隔摆放，形成小桥，幼儿依次走过。

　　“乌龟爬”：将椅凳连接成一条长路，幼儿四肢着地爬行通过。

　　4. 挑战游戏：

　　“小伞兵跳伞”：将椅凳堆叠成不同高度，鼓励幼儿从高处跳下，体验挑战的乐趣。

　　5. 结束放松：教师引导幼儿进行放松运动，收拾好椅凳，洗手、喝水，结束活动。

　　四、教学反思：

　　本次活动通过板凳游戏，有效锻炼了幼儿的动协调能力和平衡能力。同时，在探索与集体游戏中，幼儿的创新思维与合作能力得到了锻炼。但在挑战游戏中，部分幼儿对高度有些恐惧，需要教师在游戏中加强鼓励与保护，确保幼儿的安全。

　　幼儿园体育活动《板凳游戏》中班游戏教案含反思 7

　　一、活动目标：

　　1. 锻炼幼儿的平衡能力和快速反应能力。

　　2. 增进幼儿间的情感交流，培养合作与团队精神。

　　3. 通过游戏，让幼儿体验成功的`快乐，增强自信心。

　　二、活动准备：

　　1. 塑料椅凳（每人一把，四条腿，无靠背）。

　　2. 宽敞的活动场地。

　　3. 欢快的背景音乐。

　　三、活动过程：

　　1. 引入活动：教师向幼儿介绍板凳游戏的玩法和规则，激发幼儿的兴趣。

　　2. 单人游戏：

　　“板凳独木桥”：幼儿单脚站在椅凳上，保持平衡，尽量不摔倒。

　　“板凳转转乐”：幼儿坐在椅凳上，双手抓紧凳面，身体向左右转动。

　　3. 双人游戏：

　　“抬板凳比赛”：幼儿两两配对，抬着一把椅凳进行接力比赛。

　　“板凳接力”：幼儿两人一组，一人坐在椅凳上，另一人拖着椅凳前进，到达指定地点后交换。

　　4. 团队游戏：

　　“板凳搭建”：幼儿分成几个小组，每组用椅凳搭建一座“城堡”，看哪个小组搭建得最快最好。

　　“板凳迷宫”：用椅凳搭建一个迷宫，幼儿分组进行迷宫探险，看哪个小组能最快找到出口。

　　5. 结束活动：教师与幼儿共同总结今天的活动，表扬表现优秀的幼儿，鼓励大家积极参与体育活动，保持健康的生活方式。

　　四、教学反思：

　　本次活动通过板凳游戏，不仅锻炼了幼儿的平衡能力和快速反应能力，还增进了幼儿间的情感交流，培养了合作与团队精神。但在团队游戏中，部分幼儿过于追求速度，忽略了与同伴的配合，需要教师在游戏中加强引导，让幼儿明白团队合作的重要性。同时，教师还需关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和帮助，让每个幼儿都能在游戏中获得成长和进步。