基础护理计划{集合5篇}

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基础护理计划范文第1篇

1材料和方法

本课题采用2001年卫生部、教育部联合下发的中专三年制护理学专业教学大纲和计划及我校现行的高护专业三年制教学大纲和计划。对两个层次的教学大纲和计划采取对比分析的方法进行研究。同时,对2001级和2002级236名高护专业学生就课程设置的科学性、合理性、实用性、各类课程学时的需求等进行问卷调查,共发出调查问卷236份,回收有效问卷233份,有效回收率为98.73%。

2结果与分析

2.1教学计划中课程设置的比较

中专护理学专业教学计划中有必修课程20门、选修课程3门。其中必修课程中的物理、化学合并为一门理化基础,医学基础课程中的解剖学、组织胚胎学、生理学和生物化学合并为一门正常人体学基础,致使学时大幅度减少。高护专业教学计划中,有必修课程23门(公共基础课程4门、普通基础课程3门、医学基础课程6门、护理学专业课程10门)、选修课程5门。其中,高护专业教学计划中的健康评估课程中专教学计划中没有,但其主要内容如体格检查、化验检查、心电图等知识则在中专的内科护理学中有所讲述。

2.2各类课程学时数比较

在中专护理学专业教学计划中,总学时为2102学时,其中公共基础课程688学时,占32.73%;普通基础课程294学时,占13.99%;医学基础课程366学时,占17.41%;护理学专业课程660学时,占31.40%,选修课程94学时,占4.47%。高护专业教学计划的总学时1980学时,其中公共基础课程476学时,占24.04%;普通基础课程172学时,占8.69%;医学基础课程470学时,占23.74%;护理学专业课程678学时,占34.24%;选修课程184学时,占9.29%。

2.3各类课程理论与实践学时数比较

中专护理专业教学计划中,实践教学占总学时的29.50%;高护专业教学计划中,实践学时占总学时的25.76%。毕业实习时间均为1年,详见表1。

2.4高护专业学生对课程设置的建议

由表2可见,对口升学护生对课时调整方面的意见较多,其中70%以上的学生建议增加学时的课程有:公共基础课程、普通基础课程、选修课程;50%以上的学生建议增加学时的课程有:医学基础实验课程及专业实验课程。建议减少课时的课程主要是医学基础课程、护理学专业课程及毕业实习时间。学生建议增设的课程有文学、社会学、人际交流与沟通、美学、礼仪、社区护理保健、精神病护理、卫生法规、新技术新疗法等。

3讨论

3.1目前高护专业课程设置存在的主要问题

3.1.1课程设置重复,未能体现高护特色高护专业开设23门必修课程,中专开设20门,高护和中专的课程结构基本一样,在学时和内容安排上是一个模式,彼此之间重复太多,欠缺新意。如药物学均为76学时;病理学中专为56学时,高护为52学时;护理学专业课程中专为660学时,高护为678学时。这样的课程和学时安排,对一个中专毕业后进入高护专业学习的护生来讲,显然没有起到更新知识、提高整体素质和工作能力的作用。

3.1.2知识结构不合理,未能摆脱生物医学模式影响从高护专业的课程设置看,知识结构并未摆脱传统的生物医学模式,现有的课程体系中公共基础课程、普通基础课程、医学基础课程和护理学专业课程的构成比为0.70∶0.25∶0.69∶1。其中,公共基础课程中政治理论和思想品德课程比重较大,占公共基础课程的43.70%,而文学、社会学、人际交流与沟通等知识明显不足;专业基础知识中医学基础知识占的比重过大,有关劳动卫生、职业病防治和社会医学的知识及其他与护理学密切相关的知识较少;护理学专业知识中有关临床护理的知识仍然按照临床科室划分,未能突出高护专业的特色;有关老年护理、社区预防、保健护理和精神病护理的知识更显不足。

3.1.3实践教学学时偏少,内容缺乏新意实践教学是医学教育的一个重要组成部分,在这两个教学计划中(不含毕业实习),高护专业的实践教学学时仅占总学时的25.76%,而中专护理学专业则为29.51%。从实验内容上看,两者实验课内容重复,高护专业基础医学类实验课绝大部分是进行验证性实验,其中相当一部分已在中专实验课中进行过教学。护理学专业课中,最基本的操作占据了大部分时间,但这些内容除了在中专实践课中已进行过教学外,通过1年的毕业实习学生已能熟练掌握。因此,现有高护专业的实践教学从时间上和内容上均不能满足护生再学习和再提高的需要。

3.2高护专业课程设置的建议

3.2.1增加公共基础课程,拓宽护生的知识面对口升入高校的这部分护生没有经过高中阶段的学习,虽然在中专学习阶段也学习了部分文化课程,但课时偏少、内容较浅,加上中专阶段以学习医学课程为主,大部分文化课程都是考查课,造成部分学生学习不认真,收效较差。从调查结果中可以看到,有75%以上的学生希望增加公共基础课程、普通基础课程学时及内容,其中主要有英语、文学、物理、化学等。这些课程内容的增加,除了能够拓宽学生的知识面、提高基本素质外,也能够为今后进一步学习和提高打下良好的基础。因此,建议针对这部分学生的情况,增加公共基础课程、普通基础课程的学时及内容。

3.2.2转变护理教育观念,改革教育教学内容随着卫生服务模式的转变,护理服务对象也从原来单纯照顾生病的人扩展到整个人群,工作领域从医院扩大到社区,研究范围从单纯地研究对疾病的护理扩展到所有影响人的健康的领域。[3]为此,护理人员的知识结构应该努力满足工作的需要。在教学内容上,文学、社会学、心理学、人际交流与沟通、美学礼仪等人文和社会科学方面的知识应该有显著增加。目前,我们在这方面明显不足,如护理心理学,中专为36学时,高护为38学时,仅为澳大利亚护理学专业护理心理学课程的23%。[4]现有专业基础知识中,医学基础性知识比重过大,如高护专业的解剖生理学共234学时,比菲律宾护理学学士学位的96学时高出2.4倍。[5]由于大部分课程已经在中专阶段学习过,高护专业学生医学基础知识的学时比重应当减少,重复的内容不讲,传授一些针对性较强的医学基础知识。同时,增加与护理工作密切相关的公共卫生知识、康复指导、保健等内容。专业知识中,临床护理的知识要改变传统的内科、外科、妇科护理等以临床科室进行划分的方法,可以按照服务对象及服务方式进行知识的重组,如母婴护理、儿童护理、成人护理等,特别要增加老年护理、社区保健护理、精神病护理等知识。[6,7]通过课程整合,删除陈旧、重复的内容,扩充新知识、新技术,真正使新的课程体现出以人为本的思想,突出护理的内容和特色。

基础护理计划范文第2篇

【关键词】 课程设置；教学计划

随着我国经济的持续发展和教育体系、结构的重大调整，职业教育的办学指导思想和培养目标发生了重大变化，中等职业教育的培养目标已经确定为在九年义务教育的基础上培养数以亿计的高素质劳动者。2006年九月，卫生部科教司印发了《关于加强卫生职业教育的指导意见》（卫办科教发［2006］168号），明确了卫生职业教育办学的指导方针是“以服务为宗旨，以岗位需求为导向”，提出要深化卫生职业教育教学改革，建立以培养职业能力为重点的课程体系，以专业技术应用能力和基本职业素质为主线，对教学内容进行科学的选择和配置，构建科学的知识结构和能力结构。为此，卫生部于2007年5月颁布了《全国中等卫生职业教育护理专业教学计划》。本文就这一教学计划提出看法。

1 我国中等护理专业的课程改革

继1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》之后，党和国家颁布了一系列职业教育改革与发展的法规和文件，为我国中职护理专业教育发展和改革提供了依据。卫生部直接领导和组织了中职护理专业教育改革。1988年陈敏章部长提出把中等医学教育从“学院型”转变为“实用型”，全国护理教育界开始了培养实用型护理人才的积极改革和有益探索。

1.1 1994课程改革：1990年卫生部在杭州召开全国护理专业教学改革第一次会议，明确提出将“护理教学改革适应临床护理服务模式改革”作为指导方针。随后，杭州护士学校被定为护理教学改革试点单位。1991年中华护理学会在北京召开了“全国护理教学改革经验交流会”。1994年卫生部在总结各地护理教学改革经验的基础上，颁发了新的3年制护理专业教学计划与教学大纲，该教学计划注重培养实用型人才，但是毕竟还存在重理论、轻实践;重基础，轻护理；重学科，轻应用；重专业，轻人文问题。

1.21997年课程改革：1996卫生部在北京召开“全国整体护理研讨会”，提出学习和推广整体护理模式，临床护理服务改革与护理专业教学改革应同步进行。同年，护理专业教育改革被列为“九五”期间中等医学教育改革的三件大事之一。1997年，卫生部经过试点研究，颁发了“以整体护理为主要特征”的4年制护理专业教学计划与大纲，该教学计划注重了整体护理，但“实用型”不够，且时间太长。

1．32001年课程改革：2001年教育部颁发了《中等职业学校医药卫生类护理专业教学计划》，该教学计划虽然更加注重人才的“适用性”，更加注重文化基础知识的教育，为学生毕业后顺利接受继续教育步入一个充满竞争、人才需求多面化、知识信息爆炸的新世纪打下更为坚实的基础，有利于临床学科、专业学科知识的顺利传授及贯彻整体护理，但是毕竟中专学生，在短短的3年时间内既要基本完成高中阶段文化基础教育又要学好专业课程及临床学科是较难做到的。

1．42007年课程改革：2007年5月，卫生部颁布了《全国中等卫生职业教育护理专业教学计划》。该计划遵循“以服务为宗旨，以就业为导向，以岗位需求为标准”的职业教育办学指导思想，体现了以能力为本位、以发展技能为核心的职业教育办学理念，注重强化专业能力训练，培养学生的综合职业能力、良好的职业道德、创业能力和创新精神。

从我国中等护理专业1994、1997、2001、2007课程改革情况看，中职护理教育已经比较注重能力的培养，注重发展技能，基本能适应市场对中等护理人才的需要。但在人文知识、专科护理、社区护理、家庭护理、医疗保健、护理教育、护理研究、继续学习能力等方面还不能达到社会的需求。

2 新计划中中等护理专业课程设置的特点

在培养目标上，根据卫生行业就业市场的需求，将培养目标定位为培养技能型、服务型的高素质劳动者；课程设置方面，文化基础课程按照够用、实用的原则适当减少，注重“突出护理，注重整体，加强人文，体现社区”的特色，加大了人文社会学科、护理礼仪课课时，注重培养学生人际交往、沟通能力及团队合作能力；临床护理教学从原来的一门课程《临床护理学》重新回到了内科、外科、妇产科、儿科护理学几门课程，讲习比为1：1.75，增设《护理专业技术实训》课程，新开设了《护士执业资格考试应试指南》，特别有以下亮点：

2.1 增设《护理专业技术实训》：继续开设现代护理理论课程的同时，增设《护理专业技术实训》课程使护理教学更贴近临床。护理模式、护理程序及护理诊断是现代护理的支持理论，是使护理学发展成崭新的独立于医疗的一门专业，学习护理学必须深刻透彻地学习上述理论。

众所周知，护理学的形成和发展经历了三个阶段。在以疾病为中心的阶段，护理从属于医疗，护士是医生的助手，护理教育完全雷同于医学教育课程，不突出护理内容。究其原因主要是因为缺乏自己独特的理论体系，造成护理学概念模糊，研究领域局限，护理工作被动。

第二次世界大战后，自然科学和社会科学都有了新的发展。1948年WHO提出的健康定义：“健康不仅仅是没有身体上的疾病和缺陷，还要有完整的心理和社会适应状态”，为护理学的研究和发展提供了广阔的领域。1955年，美国护理学家L.Hall首次提出了“护理程序”这一概念，用系统论的观点解释护理工作，把科学的工作方法应用于护理领域。1960年，美国护理专家Martha Rogers提出应重视人是一个整体的观点。1977年美国医学家Engel提出“生物?心理?社会”医学模式，对护理学又产生了深远的影响。在这些思想指导下，护理工作发生了根本性的变革，从以疾病为中心的护理转向了以病人为中心的护理。在这一阶段，产生了专门论述护理的护理学独特理论——护理模式，明确了护理的概念，揭示了护理的本质，规定了护理的工作范畴，明确了护理与医疗的本质区别。同时也形成了具有现代护理特色的护理诊断理论体系，明确了医护双方是合作伙伴，要按护理程序的工作方法对病人实施整体护理。至此，形成了比较完整的护理学的理论体系，为护理学发展成独立学科奠定了初步基础。现代护士应该熟悉这部分知识，护理专业应该开设现代护理理论课程。

同时我们也该清楚的认识到，由于中等卫生职业学校的培养目标为培养技能型、服务型的高素质劳动者，所以，计划中新增设的《护理专业技术实训》课程，主要加强学生临床实践技能的培养，包括生活支持护理技能、生命体征的观察与维护技能，医院感染的预防与控制技能、诊疗技能，以及专科护理操作技能方法训练等，这样使护理教学更贴近临床。

2.2增设护理专业方向：在临床护理方向上，更注重社区的功能

本计划护理专业方向课程模块包括三个方向，临床护理方向、重症监护方向、口腔护理方向，其课程设置特别是临床护理专业，开设的老年病护理、中医护理课时增加。随着社会老龄化进程的加快，社会迫切需要具有能够掌握老年人各系统功能老化、健康促进与健康保健、心理健康、健康评估、日常生活护理、安全用药、常见病的护理等知识以及中医基础理论和中医临床各科护理的专门人才，这样计划就更注重社区的功能，更贴近市场就业，更具有实用性、规范性。

2.3 新开设了《护士执业资格考试应试指南》：新开设了《护士执业资格考试应试指南》，强化了护士执业资格考试能力的训练，使教学贴近市场，有利于学生就业。

2.4 临床护理教学从原来的一门课程变为了多门课程：《临床护理学》重新回到了内科、外科、妇产科、儿科护理学几门课程，解决了执行2001年计划过程中困绕教师教学的难题，使临床护理教学教师更能教出水平，学生学习更容易，更能掌握知识，也使基础护理学和临床护理学能很好地衔接。

3 新计划中中等护理专业课程设置存在的问题

3.1专科护理开设不够，缺乏针对性

随着社会的进步，社区医疗的发展，很显然，护理专业方向仅开设老年护理、中医护理是远远不能满足社会对护理人才的需求的，比如可以开设康复护理、心理健康护理、家庭护理等。

3.2 人文和社会科学基础的开设单一

合格护士的标准，应该包括较高的人文素质，而缺乏人文和社会科学基础的学生在医学中智力挑战的能力和应答这种挑战的能力会比较差。

3.3基础医学不能太少

护士应具有坚实的应用医学基础知识能力，课程计划必须具有使学生护理能力发展的充裕时间，提供学生终身学习的教学。

总之，护理专业是21世纪就业前景好，市场需求大的专业，同时，我国加入WTO后，面对的是一个更加开放的医疗市场，护理专业也面临着机遇和挑战。搞好我国护理教育，完善我国护理专业课程改革，使护理专业适应市场的需求，与国外护理接轨，加快发展护理专业教育的步伐，已成为国内业界人士关注的热点

参考文献

1 周爱武.中等护理专业课程体系改革构想[J].护理学杂志.2002，17（5）：377-379.

2 刁万祥，王大生.中等卫生学校护理专业学制与课程设置调整分析[J].卫生职业教育.2002，20（3）:50-52.

3 王翠玲，刘淑治.中等卫生学校护理专业新旧教学计划的比较[J].卫生职业教育.2002，20（5）：30-31.

4 李芳兰，武有祯.浅议高职高专护理学专业教学改革[J].护理研究，2003（17）2:118-118.

5 范秀珍，韩杰.从护理哲理角度探讨护理学专业课程设置[J].中国高等医学教育，2001（3）:31-33.

基础护理计划范文第3篇

（一）、指导思想

以邓小平理论和“*”重要思想为指导，认真贯彻党的*精神，进一步树立和落实科学发展观，按照“加快转变发展方式，建设现代工业新城”的总体要求，着力推进区镇一体化建设进程，着力打造绿色生态*，着力提升工业区城市品位，着力创建一流局办，为全面实现管委会20*年各项目标作出应有贡献。

（二）、工作目标

1、编制四项规划，即马鞍分区控制性详细规划、建成区广告规划、08年开发地块规划图则和航道规划。

2、实施四大工程，即路桥工程、亮化工程、绿化工程、渠化工程，完成政府性基础设施投资2.16亿元。

3、建设四大配套，即安镇变配套工程、钱塘江码头配套工程、污水处理三期配套工程和*电厂配套工程，完成社会化基础设施投资6亿元。

（三）、工作措施

㈠着力推进区镇一体化建设进程。

以《城乡规划法》颁布实施为契机，加强区镇规划统筹，实施基础设施对接，强化规划引导控制，切实推进区镇一体化建设进程。

1、区镇规划全覆盖。加强区镇规划统筹，在07年完成《马鞍分区规划》基础上，着手完成马鞍分区核心区域控制性详细规划的编制，抓好马鞍分区规划实施、控制和管理，做到区镇一体化规划到控规阶段全覆盖。

2、区镇基础设施对接。加快建设连通马鞍镇区到工业区商贸主中心的主干道路----安滨路延伸工程（迎宾路到寺桥路），为区镇规划建设一体化打好基础。该工程新建道路1.37公里，路宽24米，总投资3173万元，计划08年完成塘渣路基。

3、加强规划引导控制。加强镇区范围内项目建设规划引导控制，重点是引导农民公寓房、家庭工业、新农村建设和基础设施建设项目合理选址，严格控制二、三类工业项目建设，引导商贸项目向主中心集聚，确保规划引导控制落到实处。

㈡着力打造绿色生态*。

以打造绿色生态*为理念，大力实施绿化景观工程，切实加强生态绿地养护，积极构建绿化建设新格局，不断优化城市人居环境。

1、实施绿化景观工程。实施两大景观绿化工程，新增绿地75万平方米。一是新建*大道（新围路至征海路）景观绿化工程，新增绿地58万平方米，当年完成工程进度的60%。二是建成绍兴、柯桥入口景观绿化续建工程，新增绿地17万平方米。为此，要精确研究确定建设档次定位，择优选择实力强、经验丰富的设计单位，大胆引进上海、杭州地区先进的设计理念，以四季常绿、三季有花、看木成林、层次分明的景观塑造原则，着力打造*大道两侧生态性景观林带，全力打造工业区中心绿色大道。此外，加快建成道路绿化工程实施，加大绿化“盲点”建设力度，拓展绿化生态覆盖面，使工业区形成“行在绿色间，走在花丛中”生态环境氛围。

2、加强绿地养护管理。按照绿地养护管理要求，做好工业区建成的200多万平方米绿地的养护管理工作，不断优化生态人居环境。一是加强绿化养护。通过公开招投标，引入具备养护资质且养护能力强、水平高的落实养护单位，明确养护要求和标准，进行绿地养护。二是加强监管考核。严格按照养护要求和标准，加强对养护单位的日常监管，通过每月一次养护考核，对养护质量进行考核，落实奖罚并施措施，确保绿地养护质量。三是加强绿地开挖管理。严肃查处绿地未批先挖、批后乱挖等不规范开挖行为，及时恢复开挖绿地，杜绝绿地破坏或和形象损害现象发生。

㈢着力提升工业区城市品位。

通过加强规划调控引领和加快基础设施配套建设，健全工业区发展功能，完善基础配套设施，确保全年完成政府性基础设施投资2.16亿元，社会化重大配套设施投资6亿元。

1、加强规划调控引领。一是规划先行，精心编制工业区各项规划，完成马鞍分区控制性详细规划、建成区广告规划、08年开发地块规划图则、航道规划。二是落实阳光规划，深化规划联席会议制度，有序推进规划集体民主决策。充分利用*网站载体，充实“阳光规划”内容，拓展社会监督渠道。三是强化规划审批和批后管理，对入区项目严格按工业区总体规划和控规要求，严格控制各经济指标，严格规划设计部门资质及规划方案的比选。积极实施规划公示制度，切实做好规划批前公示、批后公示，切实落实跟踪管理制度，严格进行规划验收，维护规划的公正性和严肃性。

2、提升配套承载能力。重点是通过实施四大基础设施工程和建设四大重大配套设施工程来提升配套承载能力。

实施四大基础设施工程。一是道路工程，建设安滨路延伸工程（迎宾路至寺桥路）和完成柯联路（安滨路至中心路）、北五支路、东环路工程（K4+050至开源路）工程，新建道路4.27公里。二是绿化工程，建成绍兴、柯桥入口景观工程和*大道（新围路至征海路）景观绿化工程，建设*大道（新围路至镜海路）绿化景观工程。三是亮化工程，完成南二路等8条道路的路灯安装工程，新增路灯665盏。四是渠化工程，加快建成道路交通标志标线和红绿灯等设施建设，完善道路交通设施。

建设四大重大配套设施工程。一是电力配套，加快安镇变电所续建工程建设，确保按计划建成投用。二是码头配套，加快钱塘江码头3个1000吨级液体化工泊位、PX管线及其它配套设施建设，力争按期竣工投用。三是排污配套，加快污水处理厂三期工程建设，确保在年底前工程全面完工。四是热电配套，加快*热电厂建设，完成天马热力管配套和远东热电技改项目建设。

3、提升商贸区形象。一是服务商贸项目。对引进落户的商贸三产项目主动开展服务对接，主动介入规划设计，为商贸三产项目提升规划设计标准和及早完成规划设计提供优质服务。二是提升人居理念。从“以人为本”的人居发展理念出发，充分考虑宜居因素，提高规划设计标准，积极打造品位较高的住商小区和安居小区，努力形成品位较高的*居住区块。三是加快公益配套，加强工业区学校、医院和*供电营业所的规划服务，力争及早启动建设。

㈣着力创建“一流局办”。

以“内强素质、外树形象、争创一流”为载体，着力开展“一流局办”创建活动，进一步增强团队凝聚力，提高团队战斗力，全面推进规划建设各项工作。

基础护理计划范文第4篇

关键词：历史文化名城；基础设施规划

1、城市基础设施的概念

城市基础设施是城市生存和发展所必须具备的工程性基础设施和社会性基础设施的总称，分为工程性基础设施和社会性基础设施两类。工程性基础设施一般指能源供应、给水排水、交通运输、邮电通信、环境保护、防灾安全等工程设施。社会性基础设施则指文化教育、医疗卫生等设施。我国一般讲城市基础设施多指工程性基础设施（1）。本文的研究范围仅限于城市基础设施中的工程性基础设施。

2、基础设施在历史文化名城保护规划中的重要意义

现代保护的概念已经扩大到城市的范围，包括建筑群或街区、地段或区域乃至整个城市作为一个被保护体，名城保护的内涵则更为广泛，即“意味着这种城镇和城区的保护和修复及其发展并和谐的适应现代生活所需的各种步骤”（2），这里“发展”与“适应现代生活”就包括了进行适当的改造和更新，满足现代生活的各种需要。这其中，基础设施的建设是根本。

3、历史文化名城规划建设中基础设施规划所面临的问题

（1）现状基础设施水平较低，不能满足居民基本生活要求，如上海里弄得居民家中没有卫生间，只能依靠公共厕所和马桶，炊事依靠煤气罐，这些状况对于老百姓是非常不方便的。

（2）不能满足环境保护的要求。历史文化名城都是历史悠久的遗存，现状多为雨污水合流管道，这样会对河湖水体造成污染，不能满足环境保护的要求。

（3）不能满足历史文化保护区防灾和市政基础设施维护管理的需要。历史文化名城中腹便存在，房屋毗连，布局不合理，逃生通道窄小，消防车无法进入；现有市政管线的布置只能因陋就简，间距不能满足国家规范。

（4）设施更新的限制条件苛刻：历史文化名城保护的内容可以分为两大方面：物质形态方面和非物质形态方面。物质形态是非物质形态载体，是历史文化名城保护的根本。而历史文化名城物质空间的现状给基础设施的改造和更新带来很大不便。狭窄的道路，使基础实施没有可以铺设的空间。

4、以北京旧城历史文化保护区市政基础设施规划为例探讨基础设施规划的对策

项目概况：市政府于2002年10月正式批准了《北京历史文化名城保护规划》， 该规划在旧城区列出了30片历史文化保护区作为历史文化名城重要组成部分，北京旧城30历史文化保护区（不包括故宫、六海地区）占地面积约1054公顷要求必须对其历史文化、传统风貌、民族地方特色进行保护，并且要改善、提高保护区内生活、环境质量及市政基础设施的现代化水平。

研究目标：在保护历史文化区的整体风貌、保存历史遗存和原貌的条件下，将市政基础设施引入保护区内，提高老百姓生活质量，改善居住环境。

基本思路：保护历史文化传统风貌，深入调查现状，把现代城市基础设施引入区内，要满足国家规范要求、行业管理要求和安全要求，不能满足国家规范则通过采用新技术、新材料、新工艺以及非标准图设计的方法进行处理，达到行业管理要求和安全要求。

下面将对方案的具体策略进行介绍：

4.1 因地制宜，结合不同街道宽度配置不同等级基础设施

在本次规划中，研究了胡同宽度为4，5，6，7，8，9，10m的条件下市政管线的直埋敷设方式

本次研究按照居民最基本生活要求的顺序，按不同宽度胡同断面，制定出一系列不同宽度的胡同市政管线布置的横断面方案。

研究规定：宽度在10米以上的胡同，雨、污、气、水、路灯、电信、电力一次埋设到位，胡同宽5-7米，优先安排供水、污水、雨水、燃气、供电、电信线。胡同宽2-4米，优先布置给水、污水及燃气管线。胡同宽2米以下的仅布置给水管线。该方案力争满足国家规范，不能满足规范的，通过采取特殊措施满足行业管理和安全的要求。

同时提出历史文化保护区内4-10m之间管线图示规范。

4.2 新材料、新技术、特殊技术的运用

4.2.1 新型材料的运用见下表：

4.2.2 新技术及特殊技术的运用

（1）供水工程技术措施

管道附件在满足设计条件的情况下直接砌筑井室。在无法满足设计条件的情况下，砌筑井室的方法由原来的圆井形式改为长方形，如：闸门、消火栓等。

（2）排水工程技术措施

a 非标准检查井

设计在一般胡同中雨污水流域面积较小，管径也不大，常规圆形检查井，可以满足支户线接入、转弯等检查井功能的要求。

在历史保护区较窄胡同中，井室的内径需根据条件适当减少。减少检查井的外型尺寸（包括井室尺寸和井墙结构厚度）为综合安排其他管线创造条件。

井室的内径尺寸与管道埋深相关：

在排水管道管顶覆土小于等于0.7m或管道埋深小于等于1m，且下游管道管径小于等于400mm的情况，可采用￠700圆形检查井。

在排水管道管顶覆土大于等于0.7m或管道埋深大于等于1m，且下游管道管径大于等于400mm的情况，可采用标准图集大于等于￠900圆形检查井。

非标准检查井的其他形式：长方形或椭圆形井型。井室顺水流方向为井室的长边或长轴，长度宜大于等于900mm，垂直水流方向为井室的短边或短轴，长度宜大于等于700mm。针对有带水维修要求的污水管，还必须要求支户线应顶平接入，不得跌落接入。

检查井井墙厚度取决于井室结构，采用钢筋混凝土结构较传统标准图砖砌井墙厚度有所减少（大小根据具体工程情况由结构设计确定）。

钢筋混凝土检查井可分为现浇混凝土井和预制装配式混凝土井。

非标准设计中的长方形检查井适合现浇混凝土施工，而椭圆形检查井适合预制装配的施工方式

b 明沟排水

减少雨污水管道的水平间距是通过采用小型检查井来实现的，还可以通过减少管线解决，如在特定的地形条件下雨水采用边沟排水或地表径流排放，胡同内只敷设污水管，为其他管线留出空间（这种措施的前提条件是院落地面高程高于胡同）。预制装配式雨水边沟见图

c 特殊地段检查井设置

特殊地段雨污水管线布置方式对于雨、污水必须分流，但道路宽度有限的局部路段，将雨污水检查井放置在同一路由上，使投影方向的雨污水管外结构净尺寸尽量减少到最小，竖向高程上雨污水管结构相错开，以满足支户线接入的交叉要求。污水置于下，雨污水检查井错开布设，污水检查井中套雨水管，雨水管需保证结构安全污水管可采用高强度的高分子聚合材质的管材（如硬聚氯乙烯UPVC双螺纹排水用塑料管），管道外径小，且抗腐蚀。又因摩阻系数低，管径可减小。采用柔性接口、砂基础，可减少工程占地，适于狭窄胡同的施工，

d 污水截流措施

在道路狭小、实施困难的胡同中，采用灵活多样的形式，按规划目标分阶段、分步骤进行。现阶段利用现况合流旧沟或维持原有的合流制排水系统，在接入干线前实施雨污分流。待新技术、新方法开发成熟后，实现雨污水分流的远景规划。目前截流井形式是在合流管排入雨水干线前检查井内设置截流槽，并另设置截流管将截流槽与污水干线接顺。截流槽低于合流管的管底，保证非雨天时，污水全部截流入污水干线内。在雨天时，超过截流倍数的合流污水通过雨水干线排入水体，其污染物已被稀释了。

（3）电力工程技术措施

a 采用电缆方式供电的突出问题在于胡同窄小，地下管线较多电缆敷设较困难。由于地理条件的限制，按标准规范设计施工难度较大，应在原有电缆施工规范的基础上因地制宜，有所突破，探讨适合在胡同中运用的新模式，采用非标准的异型电缆人孔井等新工艺。

b 电缆管线与其他管线最小水平距离尽量满足电缆运行和设计规程中的要求，特殊情况可以适当突破，保证距离最低限（0.5m）的要求。

c 电缆靠近房基敷设时，其埋深不宜超过房屋基础深度。自来水紧邻电力管线侧，然后依次布置雨水、污水、燃气等。

d 强弱电分开布置（10kv、1kv缆可以进管井），电缆管管径选用直径125mm（开闭站外电源除外）。

e 路灯箱式变压器设置尽量与区内配电箱结合。无条件地区由供电系统提供专用低压线，路灯安装控制箱，解决路灯专用电源问题。每一电源点的供电半径为500米左右。路灯电缆宜采用直埋方式，可采用一些新工艺接线方式保证安全供电。

（4）电信（含有线电视及所有弱电系统管线）

在历史保护区内为改善提高保护区内的生活、环境质量及通信设施的现代化，需要将架空线路改入地下，将架空交接设施改入弱电设备间。达到三网（电话、电视、宽带）传输线路全部地下敷设，交接设备入弱电间，线路交接点为人孔及嵌入式弱电箱，院内线路暗管敷设。

保护区内宽于10m的街道改造建设为12孔管道； 10m宽以下的街道改造建6孔管道；

a 因环境条件所限，打破常规，采用非标准设计，尽量减小电信管道与其他管线的净距，见表。

b 保护区建筑改造设计应考虑弱电

设施，同时设计、同时施工、同时竣工验收。院内线路暗管敷设，可达到一般住宅楼标准。

（6）燃气工程技术措施

a 为满足历史文化保护区内市政管线布置的要求，首先应降低天然气管道的压力，减小安全距离要求，保护区内燃气主要用于居民炊事及采暖，应使用低压燃气

b 调压柜（站）

利用量较大的地上调压站与其他建、构筑物水平净距为6米，地上调压柜为4mi ，地下调压箱为3米。针对历史文化保护区对建筑风格及景观要求较高、用地较紧张的情况，规划在保护区内尽量采用地下调压箱，其放散管设置按规范要求并结合周围建、构筑物情况。

调压柜（箱）与建筑物的水平净距尽量按规范要求执行，如果不能满足规范要求，地上调压柜与建（构）筑物的水平净距可以减为3米，地下调压箱与建（构）筑物的水平净距可以减为2米。但需要过专家研究论证。

4.3 规划设计程序

历史保护区的保护与更新，应将建筑方案与完善市政基础设施的规划方案相结合，建筑、市政工程同步规划、同步设计。结合实际、近远结合、分期分步、先地下后地上，统一协调，组织实施。如：能够采用集中供暖的区域在建筑改造方案设计时，应预留供暖管线走廊。

4.4 埋设方式

综合管廊是一种新型的市政管线敷设模式，它是将管线综合地置于其中的构筑物内，省去管线自身独立的构筑物和土方开挖，使地下开发与市政管线互相依托综合利用。该模式最早出现于法国，在国、英国、原苏联、欧美等其他国家也相继得以应用。前苏联称之为总管道，日本称之为共同沟。日本横滨综合管廊如图和胡同格局，而综合管廊施工时开挖土方量大，对两侧房屋影响较大，因此需要进一步研究在保护区内实施综合管廊的技术可行性；此外，综合管廊的综合造价高于直埋管线的造价，综合管廊在运行中还需要有专门的管理机构，需要一定的运行管理费，因此需要进一步研究在保护区内实施综合管廊的经济可行性和可操作性。

5 结语

历史街区空间条件的局促性，以及保护规划对于历史街区物质空间保护的要求之间的矛盾，造成了市政基础设施规划在保护规划中的特殊性，如果强行的按照国家标准执行，或是照搬城市其它地区的规划手法以及技术手段是无法在保护的前提下求得基础设施的升级化的。所以，应当结合实际中遇到的问题，以创新的手法，科学的态度进行基础设施的规划。本文结合北京历史文化街区规划设计中基础设施规划为例探讨了一些有针对性地解决办法，希望可以起到一定的借鉴作用。

注释：

（1） 中华人民共和国建设部，中华人民共和国国家标准城市规划基本术语标准1993年

（2） 《历史文化名城保护理论与规划》阮仪三、王景慧、王林编著同济大学出版社2002，6

参考文献

[1] 中华人民共和国建设部，中华人民共和国国家标准城市规划基本术语标准1993年

基础护理计划范文第5篇

1.引言

地理信息系统（GIS）是利用计算机技术及信息工程技术等实现对各种空间信息及其属性数据进行采集、处理、存储、管理、查询、分析、应用和维护更新的空间信息系统。近年来，随着卫星定位系统（GPS）、遥感技术（RS）等对地观测技术以及计算机技术、网络技术的迅猛发展，GIS在理论和应用技术上，都日渐成熟；GIS已广泛应用于国民经济等各个领域及社会生活的诸多方面。

城市规划是根据一定时期城市的经济和社会发展目标，确定城市性质、规模和发展方向，合理利用城市土地，协调城市布局功能及进行各项建设的综合部署和全面安排。正因为GIS是一项处理地理空间信息的综合性技术，而城市规划是对城市各项建议发展进行综合性规划管理，两者相互结合、互相促进成为一种必然趋势。

2.系统的构成

城市规划管理信息系统的构成与其他地理信息系统基本相同，即主要包括计算机系统、数据库和系统管理操作人员三部分。

2.1计算机系统

计算机系统包括计算机硬件系统、计算机软件系统和计算机网络系统。

计算机硬件系统是系统中实际装置的总称，是GIS的物流外壳。计算机硬件系统由计算机设备、数据输入设备、数据存储设备、数据输出设备等组成。

计算机软件系统是指GIS 运行所必需的各种软件程序。它包括计算机系统软件（计算机操作系统、汇编程序、编译程序、序程序等）和GIS应用软件（计算机图形软件、CAD、图像处理软件，根据规划管理需求编制的应用程序）两部分。

计算机网络系统包括局域网、专用网和互联网。

2.2数据库

城市规划管理系统一般都用数据库来存储地理空间数据。地理空间数据是指以地理表面空间位置为参考平台的自然、社会、人文景观等数据，这些数据可以是文字、图形、图像、表格和数字等。

2.3系统操作人员

系统操作人员是GIS中最重要的构成因素。GIS从其设计、建立、运行到维护整个过程都离不开人员操作。GIS中的计算机系统和数据库需要操作人员进行组织、管理、维护和数据更新，进行应用程序开发、系统扩充完善和数据分析，为专业研究和政策服务。

3.系统的功能

3.1系统的一般功能

系统的一般功能通常包括数据获取、数据处理、数据集成、查询

分析和显示输出等功能。

3.1.1数据获取

数据获取也叫数据采集。它要保证GIS数据库中的数据在内容与应用上的完整性、数值逻辑的一致性与正确性。目前，GIS数据库采集的技术方法很多，有卫星定位技术（GPS）、遥感技术（RS）、数值摄影测量等对地探测技术，还有数字化仪、扫描仪等室内采集方法。

3.1.2数据处理

数据处理也叫数据操作，它包括数据格式化、数据转换和数据概化。

（1） 数据格式化：指不同数据结构的数据间变换。

（2） 数据转化：指数据格式化和数据比例尺变换。

（3） 数据概化：指数据平滑和特征集结等。

3.1.3数据集成

数据集成也叫数据存储与组织，它涉及到空间数据和属性数据

的组织。如何在计算机中有效地存储和管理数据，是GIS的基本问题。在数据组织与管理中，最关键的是如何将空间数据和属性数据融于一体。

3.1.4查询分析

它包括空间查询和空间分析。

（1） 空间查询：它是GIS应具备的最基本的功能。

（2）空间分析：它是GIS的核心功能，也是GIS区别与其他

计算机系统的根本区别。空间分析包括空间数据计算、空间数据分析和空间模型分析等。

3.1.5显示和输出

显示和输出是指将地理数据处理与分析结果通过输出设备直观形象地表现出来，以便人们观察、使用与分析。

3.2专业功能

专业功能主要包括规划成果管理、规划审批管理和规划监察验收等功能。

3.2.1规划成果管理

规划成果管理包括城市总体规划、控制性详细规划、修建性详细规划、城市景观规划及其他相关规划成果管理。

3.2.2规划审批管理

规划审批管理包括项目选址、用地规划许可、工程规划许可、城市基础设施工程规划等管理，即所谓“一书两证”的审批管理。规划审批管理是城市规划管理中最繁忙的日常业务。

3.2.3规划监察验收管理

规划监察验收包括规划放线、验收和竣工验收等管理。

4.系统的建立

与其他信息系统相似，城市规划管理信息系统的建立主要包括前

期准备、系统设计、软件开发、数据库建立、人员培训、系统测试、系统运行维护等过程。

4.1成立组织机构

在GIS开发建设过程中，需要领导层、技术人员、开发单位、用

户单位之间的相互协同合作；涉及项目立项、系统调查、系统分析、系统设计、系统开发、系统运行和维护阶段的建设实施，需要进行自己筹措、人员配置、系统研制等各方面的组织与管理。因此，必须有一个高效科学的组织机构，负责系统全过程的实施。

4.1.2系统调查分析

系统调查分析包括用户需求分析和可行性分析。

（1）用户需求分析。它是对用户需求和用户情况进行调查分析，确定系统的用户结构、工作流程、用户对应用界面和程序接口的要求，以及系统应具备的功能等。用户需求分析主要是对用户类型及需求特点、技术力量、资金财力、数据资料、系统效益、运行可行性进行调查分析，以及对系统的功能需求与业务流程进行分析。

（2）系统可行性分析。它是在系统需求分析的基础上，综合分析技术、经济、社会等因素，确定系统开发的可行性。系统可行性分析的内容主要包括技术水平、资金、进度和组织运作等。

一般来讲，系统调查分析阶段的工作是解决“做什么”的问题，而“怎么做”这一问题是系统设计阶段的主要工作。

4.2系统设计

系统设计是在系统调查分析工作完成后，在确定用户对系统的需求和确定系统逻辑模型的基础上，确定系统的物理实施方案。系统设计主要包括系统的硬件配置和软件选择、系统的模块设计和数据库设计、系统的程序设计与安全性设计和网络设计，以及设计系统实现计划等方面的内容。

4.3软件开发

软件开发是指开发GIS应用软件。软件开发可以在计算机操作系统软件平台的基础上，利用CAD、ARC/INFO等现有计算机图形软件和地理信息软件，根据用户需求和系统设计，开发和编制系统专题应用程序，从而满足系统功能需求和用户需求。

4.4数据库建立

建立GIS数据库需要投入大量的人力进行数据的采集、整理和输入工作。GIS数据有矢量数据、栅格数据和属性数据。矢量数据的系统模块主要用于图形输入、图形编辑、拓扑生成、格式转换、查询检索、指标量算、空间分析、符号编辑和绘图等，其入库方法采用二进制直接存取方式；栅格数据一般由遥感影像或其他外部图像得到，它可以通过矢量化软件转为矢量数据入库，还可以通过栅格格式模块直接入库；属性数据则通过相应因素符号与图形建立联系。

建立数据库时，必须对数据的录入和处理过程以及数据的质量进行严格控制。

4.5人员培训

为保证GIS的开发测试和运转，应提前对有关管理人员、操作人员和维护人员进行培训。

4.5.1管理人员培训

GIS能否顺利运行并获得预期效果，在很大程度上与系统管理人员有关系。可以通过讲座、报告会的形式，向管理人员说明系统的目标、功能、结构、工作方式等，培训时必须做到通俗具体，尽量不采用与实际业务领域无关的计算机专业术语。

4.5.2操作人员培训

系统操作人员是GIS的直接使用者，系统操作人员的培训是人员培训工作的重点。对操作人员的培训，除了学习必要的计算机知识外，还必须让他们掌握系统的工作原理、使用方法和纠错等知识和技能。

4.5.3维护人员培训

系统维护人员必须具有一定的计算机知识，并对系统的原理和维护有深刻了解。系统维护人员一般由计算机专业技术人员担任。

4.6系统测试

系统测试是指对新建GIS进行全面测试和检验，看它是否符合系统设计的功能要求，发现系统中的错误，保证GIS运行的可靠性。系统测试一般由系统开发人员提供测试标准，制定测试计划，确定测试方式，然后和用户、系统设计员、程序设计员共同对系统进行测试。

4.7系统运行维护

当软件开发完成并通过测试后，即可交用户使用，系统即进入运行维护阶段。在运行阶段，系统维护人员要对投入运行的GIS进行必要的调整和修改。

系统运行维护主要内容有：

（1）改正性维护：指用户在使用软件遇到错误时，诊断和改正这些错误的过程。

（2）适应性维护：是随计算机的发展，硬件产品的生命周期明显缩短，更新速度加快，必须适当加快扩充、更新，以提高系统的运行功能；也为使系统适应软件升级与软件外部环境变化而对软件的修改。

（3）完善性维护：指在系统使用过程中，为了满足用户对软件新的功能需求，而进行的修改或软件再开发。

（4）预防性和安全性维护：指为提高软件的可维护性、可靠性、安全性而进行的维护。

5.数据库管理

5.1数据库内容

城市规划管理数据的主要内容有以下七类：

（1）基础图：主要包括基本地形图、遥感影像图。

（2）资源与环境数据：主要包括地质、水文、水利、植被、土壤、矿产、文物、环境保护等数据。

（3）社会经济数据：主要包括民国经济和社会发展基础数据。

（4）土地利用：主要包括土地利用现状、土地利用分类、规划对建设用地的许可、房产宗地的权属等数据。

（5）市政和公共设施：主要包括各种市政、交通、公用事业设施，以及公共服务、社会福利、防灾救灾设施等数据。

（6）规划编制成果：即城镇体系规划、总体规划、分区规划、控制性详细规划和修建性详细规划、城市设计以及各类专项规划等成果数据。

（7）日常管理档案：主要包括日常规划管理中“一书两证”审批档案和规划竣工档案数据。

5.2数据采集与更新

数据采集与更新主要通过以下几个途径完成：

（1）摄像测量与遥感：大范围的基础地形图和遥感影像图，必须通过航空摄影测量和遥感获取。

（2）现有地形图数字化：包括扫描仪数字化和数字化仪数数字化。

（3）野外数据采集：指采用RTK或全站仪进行野外测量采集数据。

（4）规划设计成果数字化：通过GIS数据处理功能，将规划设计CAD成果数字化。

（5）规划放线：现场规划放线资料可直接输入数据。

（6）竣工验收测量：建筑物（包括地下管线和人防工程）竣工后，一般有规划勘测部门进行现场验收测量，将验收测量成果输入数据库，对原规划数据进行动态更新。

5.3数据共享

降低数据采集与更新成本最有效的措施就是数据共享。要解决数据共享问题，除了改革管理体制，统一数据标准外，还应该注意以下几个方面：

（1）树立数据共享观念：在规划管理数据中，一些专业数据需要保密，但一些基础数据作为社会基础设施的一部分，为提高工作效率、降低工作成本、保证数据效能，应实现社会共享。

（2）确定数据共享目标：对于一些公益性的基础数据，应降低保密要求，以极低的价格向政府和社会供应，使社会各行业受益。‘

（3）扩大数据共享的途径：可采取打印、复印、图文传送、网络询查或通过互联网将数据集成到各种应用系统中。