初中田径社团训练计划{汇总5篇}

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初中田径社团训练计划范文第1篇

一、思想政治方面：

热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。认真参加政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。在新的一年里，我将向党组织上交入党申请书，接受党对我的考验。

二、教学工作方面：

在平时的教学工作过程中做到出全勤，从不无故迟到、早退。工作中全面贯彻教育方针和新的教学理念，按大纲课程要求，结合新课程的理念和学生身心发展的要求制订行之有效的教学计划，从学生已掌握的知识出发，结合社会、家庭、学校，充分挖掘课程资源，认真备课。重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。通过运用这个规律减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中重视人的认知规律的培养。使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。培养学生科学锻炼身体的方法，使学生实现终身体育锻炼的目的。重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。

三、两操工作。

一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。二，正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求示范要清楚、准确、规范、优美。第三，讲解少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令清楚、洪亮、准确。第五，及时纠正错误动作。在此后，在全校广播操练习中，因为学生经过一个暑假，对广播操有些陌生，所以我重点抓了学生在动作规格上的一些经常出现的错误。另外，在广播操教学过程中还得到了学校领导和班主任的大力支持。所以，广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。保证了学生以健康的身体进行学习、生活。

三、训练工作。

这个学期我们组织了学校田径队训练。我采取了以下措施：

第一、制订科学的训练计划及进度计划，严格按照训练计划进行训练，并根据学生的具体训练情况及时调整训练计划。

第二、组织学生学习田径队的管理制度及训练制度。要求学生包括我个人思想上统一，做到不迟到，不早退，团结协作，勤于动脑，严格训练，善于总结。

第三、克服困难，训练严谨：田径项目多，技术特别复杂，每一个动作，按照不同的时间，不同的速度，不同的方位，不同的用力方向所产生的效果不同。训练时要求学生做到眼快、手快、腿快、移动快。观摩学习，分组总结，共同提高。

第四、发扬团队精神，努力拼搏共创佳绩。今年上学期的越野赛我校取得全区第三名的好成绩。春季田径运动会取得全区第四名的佳绩。

田径队训练工作经过一个学期的磨练已呈规范化、制度化、常规化。训练队每天课间操时间，和下午课外活动时间进行训练、每次40分钟。运动员积极训练，教师在训练时兢兢业业、克尽职守。做到每次训练有计划、有记录、有总结，做到备课、备人、备场地，充分利用训练时间针对学生不同年龄段的生理特点、采用各种不同的训练手段进行训练。田径队训练在半年时间中取得这样的佳绩、全赖于上级领导及学校领导大力支持，全体教师、学生的共同努力的结果。

与本篇 2012年体育教学工作总结 内容有关的：

2012年理科教研组教学工作总结

2012年初中化学教学工作总结

高二物理备课组教学工作总结

初一数学教师教学工作总结

六年级英语教师教学工作总结

2012年度术科组教学工作总结

2012年小学体育教学工作总结

初中田径社团训练计划范文第2篇

一、调查结果

1. 课余田径运动训练开展概况

在随机调查的20所中小学（2所高中、3所初中、10所小学），有开展课余田径运动训练的中小学共14所，其中常年开展的3所，其余10所中小学的课余田径运动训练形式以赛前短期训练为主。常年开展课余田径运动训练的学校有自己的体育方针政策，在短期内不会改变，所训练的学生比较稳定；而在赛前训练的学校一般都是在比赛前一个月或两个星期左右才组建队伍进行突击训练，队员通常是由校运动会选的，在开展项目的训练中以跑步的居多，跳高比较少，标枪、铅球、铁饼等投掷项目更少。

2. 学校运动员队伍现状

由于长期训练的学生很少，大多数的运动员都是由校运动会选参加训练的，因此各校运动员的素质参差不齐，同时稳定性也不够。选出来的学生多数会有一种自豪感，多数能比较积极地参与训练，也会比较配合教练员的工作，但有部分学生根本不愿意训练或训练不积极等。

（1）运动员的训练认知表现

运动员的训练态度决定了他们的认知表现，反过来一个运动员的认知表现则反映了他对课余训练的思想认识。运动员的训练认知越强烈越具体表明运动员的训练欲望也越强。从调查问卷分析中发现绝大多数运动员喜爱自己从事的运动项目，也为自己是校运动队的运动员感到骄傲。有56%认同参与训练对今后个人能力个性都有很大的发展；但有80%的运动员认为参与课余田径运动训练会影响自己的学习；有46%运动员认为参与课余田径运动训练对于自己的将来升学有一定的帮助，但仅有25%有将来成为体育人才的愿望。由此可知他们缺乏专业运动思想，只把课余训练当作实现他们目标的一种手段。

（2）运动员训练行为表现

运动员的训练行为可以在训练过程中体现。运动员大多数是从校运动会中选的，因此他们的往往表现出很高的积极参与性。

从调查可知运动员的训练行为还是很积极的，在参与训练中都很认真刻苦。这可能与他们自己的爱好有一定的关系。但同时也存在一些问题，例如在训练中出现了问题不是很积极主动去寻求帮助，这反映了他们对训练知识不是很了解；在处理学习和训练的关系的能力不是很强。

（3）运动员文化学习情况

学生参加课余田径运动训练已经利用了一部分课余时间，多少对文化学习有一定的影响。学业与训练之间本身就有一定的冲突，但关键是如何处理调节，处理得好反而对学习有一定的帮助。因为训练能够改善运动员的脑功能，发展智力水平，有利于培养运动员的合作品质和团队精神，能改善运动员学习方式，提高学习能力。但这一切单靠运动员去努力是不够的，还要教练员去积极地引导和指导，以及科任老师的辅导。

3. 教练员队伍现状

事业要发展，人才是根本。教练员是学校课余田径运动训练工作的关键。课余田径运动训练的教练员既要上课又要从事学校的群体工作，还要负责课余训练工作，任务很重。而很多学校教练员不重视加强理论学习，而且外出学习和交流的机会较少，致使教练员课余训练知识面窄，手段较落后，整个队伍的训练素质不是很高。所以在实施训练过程中，随意性大，有拔苗助长的趋向。

（1）教练员的基本情况

调查发现，教练员除了职称结构基本合理以外，其他几个方面的机构则不够合理。首先，性别结构不合理。在16名调查对象中，只有二名女教练员。这一方面由于体育教师队伍中，女教师数目本身不是很多，甚至很多学校没有女体育教师。另一方面反映了课余田径运动训练的艰苦性，是许多女性难以胜任的。其次，年龄结构也不太合理。45岁以上的教练员占了13%。可见，一般情况教练员到了45岁就难以承受运动训练的艰苦而放弃了训练工作。最后，学历结构也不尽合理。虽然所有教练员都达到了专科以上的学历，但高学历人员缺少。学历结构虽不能完全反映学识水平能力，但其体现着群体结构受教育度，预示着教学和科研的潜在能力。

（2）教练员训练计划执行情况

由于我镇大部分中学开展的是赛前训练，教练员的训练计划一般是月或者周训练计划。在执行计划中缺乏系统性和针对性。他们执行计划的依据就是运动员在校运动会的表现及平时在体育课的表现，还有就是自己多年的训练经验模式。因此在计划的操作过程中，很难达到预期的效果。由于时间的紧迫性，往往出现量大、强度高的现象，容易造成学生疲劳、受伤的情况。在训练内容上注重身体训练和技术训练，而战术训练、心理训练和恢复训练、理论学习道德培养就很少。

二、课余田径运动训练对策建议

1. 改变观念，提高课余田径运动训练的认识

要想从根本上解决好课余田径运动训练的发展首先就要改变传统重文轻体的思想观念，提高课余田径运动训练在学校体育中的位置乃至在国家地方的位置。领导、老师、家长都应该认识到课余田径运动训练为国家竞技体育服务的重要性，从而支持学生参加课余田径运动训练。学校是培养全面发展人才的重要场所，课余田径运动训练是学校体育工作的的重要组成部分，也是人才培养的重要环节。在重视文化教育的同时也要重视培养为校争光、为市争光的体育人才，要充分理解体育田径运动训练的重要性，要给予课余训练应有的地位，这样课余田径运动训练才能够在中学有生存发展的余地。

2. 增加课余田径运动训练经费的投入

课余田径运动训练是竞技体育的基础，没有足够的经费是难以维持课余训练的开展，也难以取得优异的成绩。政府应根据本地区教育的实际情况适当的加大课余训练经费的投入，同时还可以广泛动员社会各界对课余田径运动训练进行赞助，寻求新的经费来源。

初中田径社团训练计划范文第3篇

论文摘要：文章在借鉴前人研究基础上，运用专家访谈、参考文献资料等方法，以上海南汇第二中学为个案研究对象，对初级中学体教结合体育后备人才培养模式进行研究与分析。总结在实践中形成的特点与经验，剖析发展中的瓶颈问题，并且提出相应的对策建议，以进一步推进体教结合体育后备人才培养工作。

1 研究目的

中共中央国务院在2002年颁布的《关于进一步加强和改进新时期体育工作意见》中指出：开拓培养高水平运动员教练员的新途径，为优秀运动员升学、深造创造条件，提高运动队伍的科学文化素养。在这样的历史条件下，作为促进青少年训练、为国家培养和造就优秀体育后备人才、推进学校体育工作、强化素质教育的一项新的重要举措， “体教结合”模式运用而生。对初级中学而言，体教结合将促进学校体育的深入开展，丰富学校体育的内容，使学校形成更为广泛的体育氛围，对推进学校体育工作和素质教育的全面实施有十分重要的作用。

2 研究对象和方法

2.1 研究对象：上海南汇第二中学

2.2 研究方法：文献资料法；访谈法。

3 结果和分析

3.1 目前上海市体教结合体育后备人才培养模式

3.1.1 “纵向连贯式”模式

以运动项目为单位，建立从小学到大学的“纵向连贯式”学习和训练体系。如排球和击剑两个项目已经率先在上海形成这一模式，实现纵向的体育后备人才输送与培养。

3.1.2 校体联合模式

根据不同的主管主体，有三种不同形式。（1）以教育部门管理为主体。那些有较好群众基础综合性的大项，偏重体能对于技术、技巧要求并不很高，在场地、器械方面没有特殊要求的运动项目，由现有中小学校培养其后备人才。（2）以体育部门管理为主体。把少体校部分项目放到普通中学，学生的训练和学习都在普通中学，学校负责学生的文化课学习，少体校教练负责学生的训练和比赛。（3）普通中学和少体校合作。运动员学籍纳入学校管理，既可单独编班上课，又可插班上课。

3.1.3 训练中心模式

某些运动项目对场地设施要求较高，普通学校无法满足训练需要，只能依托现有市、区体育局的训练中心，走训练中心与学校联办的模式。首先学生必须达到普通教育合格的水平，才能继续进行专业训练。如上海“东方绿舟”训练中心。

3.1.4 社会化模式

它是完全市场化运作的模式，其主体是俱乐部和学校，双方是平等合作的关系。如上海丛学娣篮球俱乐部、上海曹燕华乒乓球俱乐部等已经跟普通中学结合，优势互补，共同促进发展。

3.2 上海南汇第二中学体教结合培养体育后备人才现状

上海南汇第二中学是上海市贯彻《体育工作条例》先进集体，浦东新区体教结合先进学校。学校领导非常重视学校体育工作，校园里体育活动氛围非常浓厚。近年来上海南汇第二中学在体教结合人才培养上积极探索，形成了符合学校工作实际和特点的模式。目前主要采取以下两种模式：（1）在自行车项目上采取学校和少体校合作培养模式。运动员拥有双学籍，少体校负责运动员的训练和学习，南汇二中负责人才的选拔和输送。（2）学校依托自身优势自主培养体育后备人才。

通过长年来的探索、实践，自主培养体育后备人才已形成了自身特点和优势，也取得了一定成绩。基本情况如下：

3.2.1 师资力量

学校拥有体育专职教师11名，其中高级教师2名。教师专业跨度大：武术4名，篮球2名，体操1名，田径1名，足球1名、艺术体操和体育舞蹈各1名。学校教研组注重对体育教师个人理念的培养，树立奉献精神和团队合作意识。注重教师专业技能的培养，定期开展内部学术和基本功交流，探讨学校体育工作的开展和运动队的建设，组内学习氛围浓厚，编写了多本校本课程。

3.2.2 运动队建设

目前学校共设立了田径、武术、男篮、女篮、男足、女足、健美操、乒乓、桥牌、围棋、游泳等11支队伍。在运动队建设管理方面，学校制定了严格的考勤制度和运动队规章制度。要求教师详细填写各队训练计划和小结，训练、比赛任务明确到个人。在运动队的训练时间选择上，一直以不影响学生文化课学习为原则。学校作为一所全日制普通初级中学充分利用学校的课程资源来安排运动队的训练。体育课上任课教师加大运动队学生的运动量，基本上以身体素质练习为主。利用活动课和拓展型课程对学生进行专项技术训练。在不影响文化课学习的前提下利用有限的时间来完成主要的训练计划和比赛任务。

3.2.3 运动员管理

学校运动队的选材来源于普通班级的学生，在对运动队队员的管理上，体育教师在关注竞技水平和运动成绩提高的同时，还特别关心学生的文化学习。每学期期中和期末都要做好运动队队员的成绩统计、分析工作，经常和班级任课教师进行沟通和交流，了解学生学习以及在班级里表现情况，定期与学生进行谈心和交流。其次注重队员思想品德教育，帮助学生树立集体荣誉感、培养吃苦耐劳的精神和坚强的意志品质。在学生取得优异成绩后，第一时间进行广泛宣传，增强学生荣誉感，帮助学生树立自信心，激发学生的训练热情。

3.2.4 招生和人才输送

在招生方面，充分利用浦东新区体教结合学校的相关政策，有选择性的面向全区选择优秀体育人才入校学习，拓宽体育后备人才选拔的渠道与范围。同时在学生入校后，教师通过日常的体育课堂选拔体育人才。作为一项动态的长期性工作，通过不断选拔使运动队的队伍形成有效的梯队建设。人才输送方面，在2005年至2010年期间，学校通过高中生特招形式，共输送了27名体育后备人才到各级重点高中学习。

3.2.5 学校政策

作为上海市贯彻《体育工作条例》的先进学校，校领导历来非常重视学校体育工作。为强化运动队的建设工作，学校把学生的获奖情况纳入班级、班主任考核内容中。大力鼓励和支持教师参加各级培训与学习。在教学改革上，试行3+2的课程模式（即一周三节体育课、一节活动课、一节拓展型课程），为更好地开展体教结合培养体育后备人才工作打下坚实的基础。

3.2.6 运动队成绩

经过全体教师和运动队队员的努力，学校各运动队都取得了优异的成绩。校田径队获得上海市中学生田径运动会团体总分第三名，男子团体第一名的成绩、区中学生田径运动会三连冠、浦东新区田径比赛团体总分第一名、区篮球比赛初中组第二名、区足球赛初中组第一名、区中小学生乒乓球团体比赛初中女子组第一名、区健身操比赛初中组一等奖、区学生武术操比赛一等奖、上海市中小学生围棋锦标赛初中男子组团体第一名。

3.3 现阶段体教结合发展中存在的问题

上海南汇第二中学在体教结合培养体育后备人才上取得了一些成效，但在发展过程中也存在一些问题。首先，招生困难。很多家长和文化课教师反对学生参加运动队的训练，认为运动队的训练影响文化成绩，影响升学考试。优秀的体育后备苗子难找，选材条件突出的学生人数在逐年下降。其次，学生的文化学习和运动训练的矛盾依然存在。体教结合的训练始终要以保障学生文化学习为原则。学生参加业余训练的时间过于紧张，尤其是毕业班学生，只能利用三节体育课的有限时间来进行训练。再次，运动员升学问题。社会上进行特招的学校资源太少，学生选择性较小。招生的方式过于单一，以学生的竞赛成绩作为选拔的依据，使很多学校对学生的训练缺乏可持续性，拔苗助长，过分强调成绩。最后，体育教师训练水平有待提高。体育教师缺乏竞技体育运动系统训练方法和手段，导致未能全面提高运动员健康水平和发展身体素质。

4 对策与建议

4.1 加大宣传力度，加强沟通交流

主管部门、体育教师要加大对体教结合培养体育后备人才模式的宣传，扩大影响力。要积极与学生、家长和文化课教师进行沟通，尤其是提高文化课教师的思想认识，给予学校运动队建设更多的支持与帮助，全校齐心协力做好学生以及家长的思想工作，使更多的优秀学生参与其中。

4.2 进一步加强学校的体育教学工作

学校体育教学工作是开展体教结合培养体育后备人才的基础。要进一步加强学校体育教学工作，深化教学改革，创建良好体育氛围和体育特色，全面提高学生的身体素质，为体教结合培养体育后备人才打下坚实基础。

4.3 合理规划训练时间

学校领导、教学主管部门要对运动训练合理规划训练时间进行协调，对训练工作要给予最大的支持，同时对训练要提供后勤保障。

4.4 努力解决毕业生的升学问题

主管部门要出台相关鼓励政策，要降低优秀体育特长生进入各级体育后备人才试点学校和体育传统项目学校的入学、转学条件，确保每年招收体育特长生在当年学校招生计划中占有的比例，对于特殊体育人才经测试可采取免试或适当降低文化课考试成绩录取入学。学校积极拓展渠道，切实帮助学生解决毕业生的升学问题，消除学生和家长的后顾之忧，同时也为低年级的学生和家长树立信心。

4.5 加强体育师资的培训

“体教结合”工作的开展要有一支业务精、能力强、作风实的骨干教师队伍。从教育理念、师德修养、专业知识和创新能力方面给予他们提供进修的时机，提高体育教师教学、训练和科研能力，为发现、培养优秀体育后备人才创造良好条件。

参考文献：

[1]冉强辉，郭修金.上海市“体教结合”运行现状与对策的研究[j].成都体育学院学报，2006，1.

[2]马宣建.我国体教结合政策的形成与发展研究[j].上海体育学院学报，2005（2）.

[3]胡鹤雄.从上海市闸北区的实践看体教结合工作的制约因素与发展对策[j].上海体育科研，2003，24（6）.

初中田径社团训练计划范文第4篇

一、指导思想及目标

全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，努力实现“以德育教育为首，以艺术教育为特色，以提高学生综合素质为根本”的办学目标。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂、体训队教学改革，提高体育教学质量，加强出操、集队、集会纪律，做好出操、集队、集会常规训练，做好田径队、篮球队的选材与训练工作，切实提高体训队员体能、运动技能、竞赛能力和心理素质；以德育教育为核心，在体育教育教学中注重思想教育，培养学生树立远大理想，注意加强提高学生团结协作能力，增强学生集体主义观念，树立集体主义荣誉感，培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极进取的个性，提高学生克服困难、战胜困难的能力，为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。

二、工作任务及要求

1、抓好“两课两操一活动”，增强学生组织纪律观念，有效提高学生身体素质。

“两课两操一活动”是学校体育工作的重点，“两课两操一活动”质量的好坏将直接影响学生身体素质的好坏和健康况状的好坏。因此，首先要求每位体育教师都要树立抓好“两课两操一活动”的思想观念；其次要求体育教师认真钻研体育教材，努力提高业务水平，做到写好学期计划、授课教案，多花时间备课，不打无准备之仗，向四十分钟要质量，切实提高教学质量；第三是配合学校抓好早操、眼保健操工作，加强两操纪律，增强学生组织纪律观念，树立远大理想，营造良好校风、学风；第四是认真组织课外活动，要求每一位体育教师在值周期间保证课外活动时间、认真安排好课外活动内容、积极发放体育器材、充分利用现有场地器材，督促学校保障每生每天有一小时足够活动时间和注重激发学生参加体育锻炼，全面提高身体素质。

2、抓好《体质健康》工作，注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，确保达标率、优秀率稳步提高，切实提高我校学生身体素质。

推行《体质健康》工作是我县刚进行的体育教学改革，目前我校已按上级部门要求配备相关器材，但是对新教材内容的了解是初步的，对新教材中所体现出的推行素质教育意义还不够深入，更谈不上对新教材的研究，更缺乏新教材的教学经念。因此，本学期体育工作的重心放在注重新教材的培训学习，注重领会新教材中推进素质教育的意义，注重结合我校学生实际情况进行教学改革，探索适合我校学生身体生长发育和探索适合我校学生身心健康成长之路。

3、抓紧抓好业余运动队训练，有效提高运动技能和竞赛水平。

长期坚持运动队的业余训练是我校的基本办学宗旨，也是提高我校学生积极参加体育运动兴趣和技能的基本手段。业余训练能培养学生吃苦耐劳，能使运动员养成良好的锻炼习惯，能推动学校体育的发展，能促进学生运动技能的提高；竞赛能有效发展学生团结协作、顽强拼搏和胜不娇、败不妥的个性，竞赛能增强学生集体荣誉感，竞赛能展现运动员的体育才能。因此，必须抓紧抓好运动队的训练。

三、具体工作安排及要求

1、期初召开体育教师会议，讨论分工体训队教练人员和讨论如何开展本学期体育教研活动及对本学期体育的其他工作作安排。

男篮一队?教练：

女篮一队?教练：

田径队???教练：?

男篮二队?教练：

女篮二队?教练：

2、篮球一队要在第四周前选拔好运动员，并组队开始训练。

3、田径队也要尽快物色好运动员，尽快组队进行训练。

4、篮球二队要在第六周以前组队训练。

5、期初进行新教材和新广播操培训。

6、十月中旬进行新广播操比赛。

7、学校第十三届田径运动会决定在十一月中旬举行。田径队教练要负责拟好竞赛规程发送到各班，并组织有关人员编排，保证按期举行运动会。

8、期中组织体育教师利用电脑、电脑网络、电视进行体育观摩学习。

初中田径社团训练计划范文第5篇

一、20*年工作总结

（一）认真开展“作风建设年”活动，加强局机关作风建设。根据市委的统一部署，我局于4月初开始全面开展“作风建设年”活动，结合本局实际开展“解放思想，率先实现第三次跨越”大讨论，制订实施意见，建立活动领导小组，实行主要领导亲自抓，明确专人负责。建立健全局机关学习制度，认真学习党的十七大报告、《》、《公务员法》和加强干部作风建设的有关读本。发放了150份作风建设年活动征求意见和建议函，广泛征求机关单位、乡镇和各行业体协的意见。根据“作风建设年”活动实施意见精神，局机关按时完成各阶段任务，班子成员深入下属单位和有关乡镇村调查研究，排查问题，确定整改和解决方案。对于群众反映的体育中心照明、安全隐患等问题都及时采取措施，予以整改。

（二）积极开展群众体育活动，增强人民体质。一是围绕“全民健身与奥运同行”主题，多形式开展群众体育活动。我市全年共举办各级比赛和活动136次。春节期间举办了第21届“雁荡杯”象棋邀请赛；“五一”举办了职工运动会；儿童节举办了“棋苗杯”幼儿国际象棋比赛；“七一”举办了“华通杯”机关干部羽毛球赛；建军节举办了驻乐部队篮球赛；重阳节举办了“鲜爽啤酒杯”门球赛；“十一”又举办了“鲜爽啤酒杯”民间乒乓球争霸赛，奥运冠军吕林莅临指导，吸引了全市234名乒乓球爱好者参与；群体活动形成“月月有大赛、天天有活动”的良好局面。今年我市还承办了全国象棋甲级联赛，全省“金龙控股杯”保龄球赛，并组队参加长三角体育圈全民健身大联动、全民健身片区展示活动、体育强市和体育强镇比赛等。二是指导、协助乡镇村、企事业单位召开运动会。今年柳市、虹桥、翁垟、天成等4个乡镇，市电信局、人民医院、移动公司等7个企事业单位，马道头、珠上等6个村举办了运动会。三是切实加强民间划龙舟活动的管理。高度重视民间划龙舟安全管理工作，加强业务指导和现场管理，确保今年民间划龙舟活动的文明、健康、有序开展。四是大力开展创强创特活动。加强对翁垟镇、天成乡二个创省级体育强镇的业务指导，顺利通过省级体育强镇验收。创建市体育特色村10个，全市累计己创市体育特色村达80个。七里港镇马道头村被确定为国家级社会体育科研项目基地。五是科学指导健康锻炼。举办了三期社会体育指导员培训班，培训社会体育指导员153名。组织18个协会参加“健康生活进万家”活动，科学指导社区、居民开展健康锻炼，帮助社区举办各类培训、组织各类比赛和表演活动30多次。今年，我局为翁垟镇、天成乡的500多名干部群众进行国民体质监测，并现场为他们开出运动处方，指导他们进行科学锻炼。六是广泛开展老年体育活动。今年派员参加了省、*市老年体协举办的健身球操、太极柔力球和地掷球教练员、裁判员培训班。举办了*市中老年太极柔力球培训班，参加培训人数达160多人。组队参加*市老年门球赛、地掷球赛、气排球赛，其中我市男子气排球队在20*年*市老年气排球比赛中，荣获第一名，并有14名运动员代表*市参加浙江省第五届老年运动会的气排球、太极拳、钓鱼、象棋等项目比赛，为*市争光。响应“全民健身与奥运同行·全省百万老年人健步走向北京奥运会”活动，黄华、七里港、雁荡等乡镇举行了启动仪式，在我市掀起了老年人健步走健身热潮。通过形式多样的老年体育竞赛和健身活动，大大增强了老年人的体育健身意识，老年人体育人口不断扩大，我市经常参加体育锻炼的老年人近7.6万人，占我市老年总人口的54%。

（三）努力开展训练竞赛工作，提高竞技水平。我市业余训练遵循“选好苗子，从小培养，打好基础，系统训练，积极提高”的工作方计，以备战参赛*市第十四届市运会为主要工作任务，调整体育传统校、训练点布局，增加在训项目，充实教练员队伍，加强训练，积极参赛。20*年共设训练项目12个，新增加皮划艇、女足2个项目，聘请了2名专业对口的教练员进行培训。举行全市田径、散手、拳击、武术选拨赛，并组队参加*市散手、拳击、武术、棋类、游泳、田径、足球篮球、柔道、跆拳道、皮划艇、举重、摔跤等15个大项比赛。其中在游泳比赛中获*市团体第二，得金牌23枚、银牌21枚、铜牌20枚；在田径比赛中获团体第二，得金牌8枚、银牌19枚、铜牌8枚；男子足球荣获团体冠军；在这15项比赛中总计获金牌50枚、银牌70枚、铜牌55枚。组队参加省第八届县级田径运动会，共获金、银、铜牌8枚。*籍12名选手参加全国城市运动会决赛，共获银铜牌5枚。我市少体校输送的运动员张晓周在全国拳击冠军赛和锦标赛上分别荣获第一名和第二名，董凤鸣在全国跆拳道冠军赛中获女子63公斤级冠军。今年，我们还承办了*市青少年男子足球赛和篮球赛。为了激励运动员刻苦训练，争创佳绩，5月27日我局举行了首届鲜爽啤酒体育基金颁奖仪式，对21名*籍优秀运动员进行奖励，反响很好。