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初一班主任学期总结 篇一
本学期我担任初一(5)班的班主任工作,本班有55人,男生31人,女生24人,一学期来我班一位同学也没有流失.半年来,我认真负责,勤恳敬业.所以班级一直比较稳定,初步形成了良好的班风、学风.学生之间已形成了一定的竞争氛围和团结友爱的可喜局面,班级已经有了一定的凝聚力.但也有一些方面不尽人意,还需继续努力.半年来,我主要是从以下几方面入手:
一、开始,给学生立下一个规矩.
新学期开始,学生们从熟悉的小学校园来到中学,肯定会有种陌生感,还有一些同学因为没有进入五中也会产生烦躁情绪,我每天留意哪些同学比较优秀,哪些同学的问题比较多,哪些同学可以通过老师的教育及时转变想法.通过观察我发现班里的学生自我管理能力很差,我就对班级工作处处留心,从小事入手,对出现的问题从严处理,特别是从队形队列训练开始,我每天了解每个学生表现,对每个学生有一个初步的了解.由于我班前15名学生只报到了6名,学生的心理产生了这个班任课老师不好的想法,很多学生都嚷嚷着家里在给自己办转学.面对这种局面,我在第一次的班会课上就提出:知识改变命运,态度决定一切.请多位同学就这句话发表自己的看法,使学生们深深懂得只要端正了态度,在四中比在五中自己会做的更好,我还告诉大家"落后就要挨打",只有奋进的人才会有出路.绝大多数学生的眼睛里都流露出希望,我要求学生们上课时不需要问候老师好,齐声说的是:我能行,我真棒.并把这句话写在每天的作业之前,借以
提示自己该如何度过每一天.我班大多数学生都实践着自己的这句话.他们在学习生活中慢慢养成了不做对班级有害的事情,学习是为自己而学习,落后就要"挨打"的观念.
开学两个星期后,我注意对症下药,基本上就在短时间内控制了班级的各方面.
二、从小事做起,培养学生良好的学习习惯、纪律习惯和卫生习惯.
不论是在学习上还是在生活习惯上,我都要求学生养成良好的习惯.学习上,要求按时按质按量完成,行为规范上,要求遵守一切规章制度,做文明学生.我班卫生上分为室内卫生,楼道卫生,室外卫生,专人管理并评比.我班李梦婷是汉坝小学老师最头疼的学生,给我的感觉就像黑涩会老大,由于她父母做生意,没人管教她,一副我是老大我怕谁的模样.在了解了初步情况后,我发现她英语口语挺不错,就让她担任了英语课代表,刚开始还不错,作业按时送,早读组织学生背诵单词,能负起责任来,好了三个星期,她就慢慢懒散起来,出现在班内抽烟,找人帮忙写作业,不扫值日,打架等事情,没有人敢管她,而她也影响了两个男生和三个女生,我没有出一件事情就找她,而是抓住她还算服我的心理与她进行了非常平等的几次谈话,要求她先改掉抽烟打架的坏习惯,并请她细细思索一个女同学这样做的后果,在一个月内,她的这个毛病终于改掉了,其它的也慢慢减少了很多,她还竞聘了我班纪律大组长,虽然有些时候也还有点小毛病,但她却得到了同学们的表扬.李梦婷的变化对我班很重要,学习上,抄作业的人很少,学习小组能互帮互助,生活中大家都团结向上,乐于助人的多了,爱护财产的人多了,说粗话的人少了,大家都以不交作业为耻,任课老师都反映我班的变化比较大.
三、班会课延伸,树立良好的班级导向.
重视班会课的作用,坚持每堂班会课都进行思想教育,树立好的榜样与典型,使学生具有集体荣誉感,使班级形成良好的风气,让学生知道对与错,好与坏.使违纪学生在学生中没有市场.违纪后会受到其他学生的谴责.我发现每次用干巴巴的语言来要求某些事情,很无味,于是我就请班委成员轮流两周一总结,并结合国内的新闻报道,以及杂志上的一些文章,根据我班实际发表见解,在肯定自己能行的情况下,自我约束,树立为自己而学习的目标,从学习中感受到乐趣的人越来越多,违纪的人越来越少.我组织学生开展"夸夸我班好同学"大家竞相发言,从热心肠的郭燕到调皮捣蛋的杨昊,每位同学都欣喜的发现自己原来有那么多的优点.大家的导向都指向正义的一面,发现不好的事情及时向老师报告或自我解决,给我减轻了很多压力,同时也减少了不少不良事件的发生.我还利用板报根据各时期的学校要求结合本班实际帮助学生树立正确的人生观和价值观,使他们从内心能感受到父母老师的教育都是为了塑造一个出众的自己,帮助他们做一个有情有义的人.
四、从学生心底出发,适时关心学生.
对学生从严,但不可无限严,抓住学生的心是很重要的.表扬与批评同样重要,时常从生活上关心学生、与学生家长保持一定的联系,将对学生很大的帮助.陆丹同学因为手指不小心被门夹住,指甲断裂,流血不止,我把她送到河滨医院进行治疗,打她家里电话没人接,我就一直陪着她,拔指甲的时候她疼的眼泪直流,我始终握着她的手鼓励她,和她说话借以分散注意力,然后一直陪她输液直到***妈来.本来这个姑娘不爱说话,学习成绩中等,但见过这次之后她见了我总又一种信赖,做事欢快了.我班住校生20个,人数占到三分之一,他们钱不够我先借,病了我带他们上医院,给他们送药,发自真心的关怀使我的学生们为又我这样的班主任而自豪.教师节和元旦的时候我收到了全班送来的两束花,我很欣慰,我也为又这样有情意的学生而骄傲.
总之,班主任工作是一项复杂而有辛苦的工作,要做一个好的班主任,还必须具备一颗高度负责的心,只有这样才可能做好.今后我还应当继续努力,多向老班主任学习,争取做得更好.我想下学期我班的成绩肯定会有更大的进步!
初一班主任学期总结 篇二
弹指一挥间,一个学期的时间随着日历的翻新早已飞灰烟灭.回头想想一个学期过来,虽步履蹒跚,跌跌撞撞,但在校长的悉心指导和办公室各位老师的帮助下,使我这个刚走出校园,又重新走进校园,只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西,这是一笔极其重要的精神财富.
现我就这一学期班主任工作作如下总结:
一、掌握基本情况,制定相应对策
我们学校是"外来民工子弟学校",学校的特殊性导致招收进来的学生也具有特殊性.很多学生的底子很薄,基础不好,在开学初的摸底考试中就已经暴露出了这个弱点,这无疑是对老师工作的一个大挑战.针对这一特殊性,在教学过程中,对于后进生,就需要给予特殊的照顾,首先是课堂上多提问,多巡视,多辅导.然后是在课堂上对他们的点滴进步给予大力的表扬,课后多找他们谈心,使他们懂得老师没有把他们"看扁",树立起他们的信心和激发他们学习的兴趣.
最后是发动班上的一些优生自愿当后进生们的辅导老师,这样不仅使优生的信心大增,学习更有劲,而且使后进生的成绩也能有所提高,不失为两全其美.在学期末的一次家长面访中,很多家长都表明自己平时很忙,无暇顾及孩子的学习,有的甚至连孩子作业做完了没有都不知道问一下,这就使得很多孩子根本没有把老师布置的一些比如背书,预习新课等家庭作业放在心上,结果就导致第二天老师上课很辛苦.那我就利用课余时间多和家长联系沟通.当然,有些家长还是比较重视孩子的家庭教育,对老师布置的家庭作业也很配合,能够帮助孩子一起完成.
二、学会正确关爱,营造温馨班级
班里的学生来自全国各个省市,相聚在这个班集体里就成了一个大家庭,那如何在这个大家庭中使每一个学生之间都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着,那么他便是温馨的,温暖的.那么如何努力来营造一个温馨的班级的呢?
在班级中要营造一种平等、和谐、友爱的气氛,使学生能够感受着集体的温暖和同学间的友谊.不管对优等生,中等生,还是后进生,我们教师都有必要做到一视同仁,要做到"偏爱"后进生,严爱优等生,博爱中等生,针对不同的学生,用不同的方法,而且我们都要有这样的心态:用百分之百的热情,去争取哪怕百分之一的效果.
三、塑造自身形象,赢得学生信赖
孔子早在两千年前就说过:"其身正,不令而行;其身不正,虽令不从."因此我努力做到以下两点:
1、好学上进,不辜负学生
教好书是育好人的前提.同时,班主任日常表现出来的事业心和忘我工作精神,也能给学生以极强的示范作用和影响,从而转化为特殊的感召力.因此,就需要不断地给自己充电,努力让学生喜欢上课,喜欢学习.
2、尊重学生,不远离学生
俗话说:"严是爱,松是害,不教不管会变坏."我努力做到真心爱护学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的.
以上就是我对这一学期一点小小的总结.
初一班主任学期总结 篇三
初一下学期的语文教学工作结束了,回忆过去的工作,在学校领导的正确引领下、同事的支持与帮助以及本人的努力下,无论在思想方面、工作方面、教学方面都取得了显著的进步.
一、工作方面
在教学工作中,我能服从工作分配,严格遵守劳动纪律.与人相处,能做到心胸广阔,注意和同事形成协调合作的关系.能忠诚于党和国家的教育事业,能本着全心全意为学生服务的宗旨,时刻为学生着想,不计较个人得失,有着无私奉献的精神,在自己所教学生的身上花费了较多的时间和精力.我能认真履行作为一个教师的职责,不但注重上好语文课,传授给学生扎实的文化科学知识,也注重言传身教、以身作责,熏陶和教育学生形成良好的思想品质,多给学生讲道理,举实例,教导学生诚实、正直的做人.
二、与时俱进的更新教学手段
为了提高自己的教学能力,一方面,我利用课余的闲暇,主动地学习一些有关语文教学改革的文章资料,做一些教学杂志的学习笔记,以吸取他人的先进教学经验,提高自己的教学理论水平,并在自己的脑袋中也经常想着怎样利用这些经验来改进自己的教学方法,力图使自己的教育思想跟随上素质教育新形势下的教学理念和教流,努力在实践中探索.另一方面,我也注重扎扎实实地教给学生语文的基本知识和技能,在注意吸引学生学习的兴趣时,也注意不搞过多的花架子,一切教学手段都遵循切实有效的原则,给学生以扎实的语文阅读与写作地训练.
三、缺点与不足
虽然取得了很大的成就,但仍存在一定的问题.如一些同学的学习成绩总是难以提高,这需要我更进一步地对其进行辅导,引导其找到正确的学习方法,补缺补漏.而一些同学的阅读能力虽有一定提高,但对问题理解的广度和深度仍显不足,在阅读和作文这方面需要下苦工引导.而工作计划中定下的教学措施,效果不够明显,教学方法有待改善.
我相信,只要给我以时间,我能把他们的语文成绩赶到较理想的水平上去.我决心今后更加刻苦勤奋地努力,教好自己的每一个学生,争取取得更优异的成绩,让学生自豪,让家长满意,让学校荣耀,更让自己对得住良心而活得踏实和不悔.
初一班主任学期总结 篇四
班级是学生在校学习、生活和交往的地方,要想把班级建设成一个生动、活泼、健康向上的班级,除了班主任尽心尽力外,班干部的选择和培养十分重要.班干部的好坏直接关系到整个班的质量.一方面我经常教育他们树立为集体服务的光荣感和责任感,要求他们努力学习,团结同学,以身作则,鼓励他们大胆开展工作,又要严格要求,注意工作方法.教会他们如何分辨是非,及时阻止同学中的不良行为.而对班干部在班级中的不良行为,决不姑息.另一方面:增强班级的凝聚力,学习上优生带动差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.这样既能在班干部的纪律及常规上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.
初一班主任学期总结 篇五
一、重视班干部的培养和使用
在班干部的培养上,首先要健全班干部制度,主要通过人治到法治再到正其身;此外还有就是要加强对班干部的思想教育,培养其责任感和荣誉感,树立班干部的为班级服务的意识和平等待人的意识.因此,在班干部的选择上,由学生投票选出乐意为同学服务的学生担任班干部,要求他们努力学习,团结同学、以身作则,鼓励他们要大胆工作,有要严格要求,注意工作方法.我还定期开班干会,一方面从他们身上了解到更多班的动态,有可以让他们总结每星期班的好、不好的方面及下星期要能力的方向.另一方面指导他们工作方法,帮助他们提高工作能力.
二、多与家长沟通交流
多与家长联系,做好家校之间的联系.许多家长对后进生恨铁不成钢,给予孩子的是批评、指责.为了让家长了解他们的学习情况,及时通过校讯通或者是电话联系,加强与家长沟通,争取家长的支持配合.让家长第一时间了解学生最近的学习情况等,有时邀请家长来学校面谈或到学生家中了解情况.与家长取得了共识.
三、班风的培养与建设:
培养学生的集体荣誉感和归属感;重视课外活动.一个班想要有凝聚力,就要利用不同的机会让他们做一致的事情,如校运会、班会课搞活动等,让他们通过活动彼此更合更团结.集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样.我组织了互帮互学活动.学习中好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助.通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识.这样既能在班干部的常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间养成团结友爱的习惯,在班级中形成团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭.
四、班级管理.
这个制度的形成主要是针对最后阶段学生产生的一些问题产生的,也便于最后给学生一个公正、公开的评价,也顺便作为评选各种优秀的标准.量化内容设计体育、品德、卫生、学习、作业、纪律六个方面,根据轻重分别设定扣分标准,并由专人负责进行分数的加减,从而督促学生能够时刻约束自己.我想经过长期的坚持一定能够形成良好的风气.
五、努力转变后进生.
首先积极了解学生,摸透学生的特点,从学生身上挖掘闪光点,并给予正确的引导.在课堂上,多关注后进生,尊重后进生、学困生.学生在校里主要活动场所是课堂,用好这个阵地.上课时,多提问他,请班中成绩好的同学作他们的小老师,在学习上关心、帮助他们,让他们体会到班集体的温暖.
六、大力支持科任老师的工作.
初一班主任学期总结 篇六
一学期来,本人思想健康上进,热爱祖国,坚持党的基本路线,遵纪守法,自始自终热爱教育事业,认真贯彻国家的教育方针和政策,树立素质教育思想,积极投身教育改革,治学严谨,有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人.教育思想端正、关心、爱护全体学生,教书育人,具有良好的职业道德;讲团结,讲奉献,顾全大局,精诚合作,服从组织安排,吃苦耐劳,任劳任怨,认真执行课程标准和教学计划,积极完成本职工作,以校为家,以人为本.
一、在教学方面
(1)、提高教学质量,关键是上好课.为了上好课,我做了下面的工作:
1、课前准备:备好课.
①认真钻研教材,了解教材的基本思想、基本概念;了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好.
②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施.
③ 考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动.
2、课堂上的情况.
组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学习生物的兴趣.
(2)、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作.
七年级的学生爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,我着重抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,对调皮的学生我做到从友善开始,从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和学生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重,还有在批评学生之前,先谈谈自己工作的不足.这样,学生对我也就漫漫的喜欢和尊重,也开始喜欢学习生物.
(3)、积极参与听课、评课.
虚心向老教师学习教学方法,博采众长,以提高教学水平.随着课程改革的推进,对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天奉献自己的力量.
二、不断学习、更新理念
21世纪是生命科学的世纪,生物学知识日新月异,发展很快.在备课过程中,我在熟悉教材的基础上,不断查阅资料,不断更新教学理念,并在教学中实施.为了赶上时代步伐,我在复习大学教材内容的基础上,还经常上网查阅资料,了解现代生物学新成果、新观念.初上讲台,教学业务不够熟练,虚心向老教师请教,取别人之长、补自己之短.并注意创新,形成自己的教学风格和特色.
三、成绩与反思
在教学中,大部分的学生上课认真,学习积极,在考试中取得了较好的成绩,也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能.但有部分同学上课没有课本,不听课,不思考,不做作业;有些同学考试不认真,成绩很差也没有羞耻感.由此,导致部分同学学习成绩很差.但本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,发扬教学,使学生学有所得,不断提高,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务.
通过一学期来的努力,通过新的课标的实施学习,充分调动了学生的学习积极性和自主创新能力,提高了学生学习生物的兴趣.学生掌握了学习生物的方法,自学再生能力得到了进一步的提高,但由于环境与条件的制约,缺乏大环境的熏陶,学生的成绩还参差不齐,整体成绩提高得不快,有些甚至不尽人意,这有待今后工作中不断的探索、借鉴与完善.