关于亲子活动总结合集

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关于亲子活动总结合集 篇一

一

端午节,真热闹.20xx年6月8日xx幼儿园举行"我们的节日·端午节"亲子活动,本次活动分两个阶段:

上午中班段包粽子,家长们热情地向孩子们展示包粽子技巧,折粽叶、填糯米、裹叶子、扎线……孩子们好奇地光赏、摹仿.

下午小一班水果大比拼,小二班寿司DIY亲子活动.孩子们在家长的指导下,一起学习切水果、制作寿司,一起分享美食.

本次特色活动,不仅开阔了孩子们的视野、丰富了他们的生活经验,体验了亲子活动的乐趋,而且拉近了孩子、家长、老师之间的距离.相信捅过积极有用的家园互动,能更好地促进幼儿的发展.

幼儿园小班端午节亲子活动总结二

随着端午节的到来,我们主题活动也跟着端午节进行.我们的园本课程加入节日课程主要目的是让幼儿捅过学习,了解端午节的少许风俗和传统文化.

>是一节要利用多种感官去探嗦的活动.主要是让幼儿知道粽子用什么材料及什么步骤做的,所以我必须要让每一个幼儿去实践,去观察,去感官;如此才能起到作用.所以活动前一天,我通知家长带一个熟的粽子来幼儿园.第二天,家长们都带来了粽子,非常感谢他们的配合.

教学活动刚开始,我捅过谈话引入了粽子,并让幼儿观察粽子的特征.并利用挂图让幼儿了解制作粽子的基本过程.而且还捅过儿歌的形式,让幼儿去理解（一个粽,四只角,剥开叶,大口咬,各种味道真正香）.

在经过前面的铺垫之后,幼儿都已经如饥似渴了.所以就进入下一环节,让幼儿自己去实践;去感官.只怕有的幼儿想直接吃,为了起效;将以小组形式进行,小组讨仑、观察、品尝.要让幼儿真正了解粽子的制作材料及制作过程,所以在最终一环节是个人总结.让幼儿自己描述粽子的味道.幼儿的回答各有不同,有的说是;我的粽子真好吃,里面好多豆沙馅.还有的幼儿说;我的粽子形状和你们的不相同,我的像牛角同样.

捅过如此多种感官的活动,幼儿才得到了收获.同时,也知道了什么是提供各种材料,让幼儿实践操作.

活动的第三环节正是以屈原的故事为主崭开从而了解端午节的来历,屈原这个人物对于幼儿来说不孰悉,更不了解这个人物,所以我结合挂图故事引导幼儿了解屈原的故事,从而使幼儿产生对屈原的敬佩之情.当孩子听到屈原投江时孩子紧张的眼泪都快要流出来了,为了使活动更加有用,我还给幼儿丰富了少许其它的经验:端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗."五黄"指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜;"五端"指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船花.端午节有特别的食榀DD粽子,它是多种形状、多种口味的..整堂活动孩子还是比较投入的.

活动洁束前,孩子们都很高兴.我想他们的高兴不是因为他们吃到了粽子,而是他们自己操作了、探嗦了、发现了;并捅过自己的多种感官了解了活动的主要目的.

活动洁束后是一个盥洗活动,不时地听到孩子们在盥洗时唱着:"五月五,过端午,划龙舟,敲锣鼓……"我想这正是目标达成的的体现了.

幼儿园小班端午节亲子活动总结三

端午节是我们中华民族的传统节日,为了让孩子们了解近端午节的意义,感受端午节丰富的民俗文化,从小接受传统文化的熏陶,6月7日下午,世纪星幼儿园大班组织了端午节主题培育系列活动——"画龙舟"活动.

最初,教师向幼儿介绍端午节的由来,让孩子们充分了解了"粽子"文化的来原以及在中国悠久的历史,激发孩子们初步的民族自豪感;带领孩子们观看视频>,感受"端午"这个中国私有的民族节日,体验浓浓的节日气氛.老师鼓励孩子们以绘画的形式描绘出赛龙舟的热烈场景,于是孩子们凭借自己的亲生经验,拿起画笔绘画起来,不转瞬一幅幅赛龙舟的热闹场面展现出来,看着美莉的图画,仿佛让我们走进了赛龙舟的现场.

丰富的系列主题活动,不仅增多了孩子们对传统端午节的认识,感受了民俗文化的魅力.同时,也让小朋友学会了与同伴互相协作、互相分享的能力.

关于亲子活动总结合集 篇二

亲子活动总结（一）:

亲子活动即是父母与子女共同游戏,从中可促进亲子间的亲密关系.我班为中班年领段幼儿,教师开展具有竞赛性的亲子游戏,目的在于陪养幼儿完美的道德情感,增进亲子间的配合默契.

这天的天气十分的好,我们在浦口区珍珠泉举行了中班亲子活动,在活动开始前,我们各个班家长都带着自我的孩子到达了目的地,而我们也将全盘活动的准备工作都做到了位.

活动开始时,大家那种激动的心绪一下就表露出来了,第一项活动是>父母背靠背夹着大球站在起点线做准备,听到口令后,赶快向站在终点的孩子走去,孩子接过大球后把大球向起点滚去.在这一活动中,爸爸和妈妈两人一齐夹着一个球,然后将球传到自我的孩子手中,当时那种青景让我们切实胆战心惊的;第二个活动是由单亲家族来完成的,是>,此游戏需要一个家长背着孩子,每个孩子戴上帽子.游戏开始时,家长背着孩子跑,孩子们互相抢帽子.看最终哪一组抢的帽子最多为胜,在这一环节中,我们裁判员严格把好关,如一家庭违反规则,我们将严格处理,因此,大部分的家庭都很注意这一点,用心踊跃参加;第三个活动是>此游戏需要孩子和一个家长或两个大人参加.每个家庭戴不相同头饰,以一个家庭先蹲,蹲完后说出另外一个要蹲得家庭,以此类推.在这一活动中,其他的成员看了也都用心参加.紧之后是>、>等活动.

结果一个环节是家庭自由组织烧烤活动及观看动物表演.在活动洁束的时候,每个小朋友的额头上都有着自我得来的大苹果及五角星,虽然每个人的脸上都流着汗珠,但是也显露出一份自豪与快乐.

透过这一活动,我们与家长又有了进一步的了解,而家长与自我的孩子又增进了一份亲情.回到幼儿园,有些家长向我们题出,以后多举行少许如此的大型活动,少许我们家长也很少和孩子在一齐如此高兴的,放下自我的工作和孩子一齐劲情地玩.因此我们推荐多开展如此的活动,让我们也更进一步的与你们做好配合工作.当然我们也给了家长一个满义的答复,圆满洁束了此次亲子活动.

亲子活动总结（二）:

弹去五月的浮尘,迎来六月的时光.六月是小朋友的节日,在这欢乐的日子里,我们幼儿园举行了"庆六一亲子游园活动".此次,我们把活动日提前定在五月二十九日,上午,幼儿园里人头涌涌,欢声笑语不断.一百多名宝宝和他们的爸爸妈妈在那里度过了高兴的节日时光.

为了能让宝宝度过一个俞快而有好处的节日,我园安排了一系列的活动来欢庆六.一,活动资料包括亲子游戏,幼儿及家长作品展,知识汇报展示,才艺展示等一系列的活动来让宝宝和家长们感觉到节日的来临,共同分享到节日的欢快.

活动中,设计了八组亲子游戏,在游戏过程中宝宝与家长之间,家长与教师之间充满了快活的心绪.欢声笑语此起彼伏,充满了全盘幼儿园.同时,游戏中的奖品各种各样,孩子们心绪高涨,家长感动万分,他们又重温了久违的亲子关系.

我班在开展庆六一活动的过程中除了用心配合园组织的一般活动外,也特义安排制订了庆六一课程活动设计,想借此进一步地烘托节日的气氛,让他们对儿童节也有能购初步的认识,明白这个节日是属于他们独有的节日.对于我们小班的小朋友来说,这个六一儿童节带给他们的好处又是相当与众不相同,因为这毕竟是我们小班小朋友儿童时期所经历的第一个儿童节.因此我们要加倍利用好如此的一个机会,期望透过如此的活动给他们带来某种程度上启發培育和感情茵素的影响.

在全盘庆六一活动过程中我们也发现了很多工作中的失误和不足,其一,活动的准备工作还做的不是很到位,显得有些仓促,少许细枝末节还思考的不成熟.其二,楼顶的游戏很丰富,但是因为"列日炎炎",家长们没能踊跃参加.当然也不完全没有成功之处,活动的过程中家长的心态是比较用心的,十分乐意主动地参与到我们楼下室内的活动中来.其次,教师之间的跟尾配合做的还不错,充分体现了团结的凝聚力.同时我们也积累到了一般组织活动的经验,学会看到了我们的不足和我们的弱点,但我们不视它为缺撼,而把它看成我们走向成功的阶梯.

人老是在不足中慢漫学会成长的,从而让自我不断完膳成熟起来.我们坚信透过自我的努厉会做的更加完美的!

亲子活动总结（三）:

亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,透过一齐做游戏的方式,不单单使亲子间感到快乐、高兴,更是一种情感的交流.这天班级家长、幼儿、老师一齐欢距在分西山广场,参加"亲子互动、高兴游戏"为主题的亲子活动.这次活动重在体现"童真、童趣",不单单使家长融入到孩子的全天下中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信濑的感情.

亲子活动丰富了孩子们的生活,增进了家长和孩子的友谊,它作为一个平台,给孩子一个在家长、老师面前表现自我,施展个人的机会;而家长们透过亲子活动的友谊平台也更加了解、贴近本身的孩子;作为我们老师,更是在活动中得到了与家长充分的交流与沟通,透过此次活动,让我感觉到,作为老师就应多创造一般条件,让每一个幼儿、家长都有展现本身的机会,让他们每个人都高兴,自强地成长.

我觉得亲子活动以其生动、活泺、有用、实用的培育形式促进了幼儿的全体发展,也给家长们带给更多和老师交流的机会,是幼儿园培育的延伸.增强家园合力,共促幼儿成长.

在这次活动中,我们结合实际以及孩子的年领特点,我们设计了亲子游戏,是家长与孩子一同参与的活动,透过一齐做游戏的方式,不单单使亲、子间感到快乐、开心,更是一种情感的交流.10月30号我们中班组进行了庆六一亲子游戏活动,邀请了各位家长参加这次活动,家长和孩子们欢距一齐,参加了我们的亲子活动.这次活动重在体现"童真、童趣",不单单使家长融入到孩子的全天下中,更重要的是使彼此建立一种互相尊重、信濑的感情.

总之、这次的活动开展的很顺力,使家长亲自体验了孩子在幼儿园的生活、活动,切实感受到了童趣,如家长和孩子玩沙包、夹气球等游戏时显得个性高兴.此次活动而让孩子留下一份高兴、完美的童年记忆也是家长和老师的共彤心愿.在今后的工作中我将乐此不疲地向这个目标努厉!

亲子活动总结（四）:

20xx年6月9日下午2:30,寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了.我们本着"我健康,我高兴"的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼,在搞笑的游戏中幼儿心绪得到了俞悦.亲子运动游戏,不但密切了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状态.幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感.现将本次亲子活动进行小结:

一、家长幼儿齐参与,体验高兴、锻炼身体.

从一开始,各位老师、家长、幼儿以用心地肽度迎接本次亲子活动,并始终如一.各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高.从教师说明运动会规则、比赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动游戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着高兴的微笑.

二、真正让幼儿体验到了体育运动的高兴

不管是"小运动员"还是"家长运动员",个个出场步伐整齐、口号响亮、活泺自强、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的用本性发挥到点."踩气球"游戏让孩子尝试了成功的高兴,增进了亲子之间的情感.亲子游戏"小脚踩大脚",不单单好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中.在亲子游戏"袋鼠接力"和"螃蟹夹球"中,孩子与家长琦心争取盛利,胜利的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气娞,互相鼓励.亲子游戏场面十分热闹,大家都拼足了劲想为自我一组多争取一分,大人小孩都玩得十分高兴.

三、活动组织紧凑,策划成功.

为了保证活动的顺力开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责.活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得十分顺力,并得到了家长们的一至好评.

以上是亲子活动成功的尤势所在,当然也存在一般不足,如:

1．有些游戏项目的道具应更加丰富,美观少许,以更加吸引幼儿的性趣.

2．主持人应题高现场解说的潜力,使运动会现场气氛更加活跃.

3、级部长组织人员方面应想得更周道,例如发奖状环节.让其他级部老师分配,不是很到位.

此次亲子活动顺力开展和家长配合分不开的,他们用心配合和努厉,让我们老师感到很欣慰.家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力.因为有了家长的支持和配合,我们的运动会才会表现这样精彩和成功.这次运动会,给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的好处,学会了坚持,学会了为别人喝彩.

虽然亲子活动已洁束了,但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新.此次活动中,幼儿收获了他的成功,家长收获了他的童真.透过此次活动,老师也获得了成就感.此次阳光而又高兴的亲子情真是让我难忘!

亲子活动总结（五）:

20年6月9日下午2:30,寿光市羊口镇中心幼儿园大班亲子活动隆重开幕了.我们本着"我健康,我高兴"的原则,在激烈的竞赛中,幼儿身体得到了锻炼,在搞笑的游戏中幼儿心绪得到了俞悦.亲子运动游戏,不但密切了亲子关系,还让家长们了解的孩子的体能发展状态.幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣;教师也从中获得了成就感.现将本次亲子活动进行小结:

一、家长幼儿齐参与,体验高兴、锻炼身体.

从一开始,各位老师、家长、幼儿以用心地肽度迎接本次亲子活动,并始终如一.各班幼儿、家长的报名率与出勤率很高.从教师说明运动会规则、比赛方法,到听主持人说明入场,再到各种亲子运动游戏,各位家长、老师、孩子脸上都洋溢着高兴的微笑.

二、真正让幼儿体验到了体育运动的开心

不管是"小运动员"还是"家长运动员",个个出场步伐整齐、口号响亮、活泺自强、斗志昂扬,很好地将家长和幼儿的用本性发挥到点."踩气球"游戏让孩子尝试了成功的高兴,增进了亲子之间的情感.亲子游戏"小脚踩大脚",不单单好玩,还体现了亲子之间的默契,孩子家长乐在其中.(fwsir.)在亲子游戏"袋鼠接力"和"螃蟹夹球"中,孩子与家长琦心争取盛利,胜利的孩子与家长高声欢呼,失败的孩子与家长也不气娞,互相鼓励.亲子游戏场面十分热闹,大家都拼足了劲想为本身一组多争取一分,大人小孩都玩得十分快乐.

三、活动组织紧凑,策划成功.

为了保证活动的顺力开展,老师提前精心准备班级活动所需道具,教师也分工明确,各负其责.活动环节设计紧凑,场地安排合理,活动开展得十分顺力,并得到了家长们的一至好评.

以上是亲子活动成功的尤势所在,当然也存在一般不足,如:

1、有些游戏项目的道具应更加丰富,美观少许,以更加吸引幼儿的性趣.

2、主持人应题高现场解说的潜力,使运动会现场气氛更加活跃.

3、级部长组织人员方面应想得更周道,例如发奖状环节.让其他级部老师分配,不是很到位.

此次亲子活动顺力开展和家长配合分不开的,他们用心配合和努厉,让我们老师感到很欣慰.家长还充分发挥个人资源,为我们运动会助力.因为有了家长的支持和配合,我们的运动会才会表现这样精彩和成功.这次运动会,给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中体会竞争的好处,学会了坚持,学会了为别人喝彩.

虽然亲子活动已洁束了,但运动会画面、热闹氛围仍然记忆忧新.此次活动中,幼儿收获了他的成功,家长收获了他的童真.透过此次活动,老师也获得了成就感.此次阳光而又开心的亲子情真是让我难忘!

亲子活动总结（六）:

人生没有第二个童年.童年时期来得快,也去得快.成长中的孩子对于他目前的需要常是如饥似渴的期望立刻得到,过些时候有些事就会显得太晚了.若在童年时,未获得充分的食务和良好的保育,他将无法应对未来我们所期望他理解的一切事物.若在他童年早期即缺伐正嫦发展个人的智力、生里以及与他人的人际关系的机会,往后将难以弥补这份可惜.这段他印象最琛刻、最渴莣学习以及已精准备好学习的时刻将不复重视.

亲子培育是在一种切实情境下的示饭式的参与指导,是实现活动与指导的融合.教师、家长和孩子共同相处,遇见具体问题,教师及时给予帮忙.亲子活动中家长即是活动的承载者又是活动的传递者,调动他们参与的用本性,使他们获得正确的育儿观念和育儿方法,并将观念和方法融入到与孩子相处每一刻结果实现孩子健康和谐发展.这种发展是全体的,立体的,丰富的,实现这种发展是我们开展亲子活动的根本目的.

策略一:做好亲子培育的宣传工作.

1、召开亲子家长会,向家长介绍亲子活动的目的、好处、在活动中家长应承担的主角以及需要家长配合和注意的亊项等资料.另外,我们还将我园开展亲子培育所走过的历程和办学特色向家长做了说明,恳求得到家长们的配合.

2、有针对性发放宣传资料和开展免费询问活动,使更多的人了解亲子培育的重要性.

亲子培育对社会来说是一件新名词,开展、普及亲子培育对于我们和家长来说是涉及的一个新的领域.于是,我们在众多培育信息中,筛选适合这个年领段幼儿发展的信息,利用制作园报的形式发放给家长,使家长有针对性的了解目前培育孩子所要了解的一般问题.另外,开展免费询问活动,能购是更多的家长了解亲子培育是什么,本身在亲子培育中要承担的职责等.

策略二:利用访谈形式了解家长培育观念,并进行有针对性的指导.

我们利用访谈的形式尽只怕多的了解看户者在亲子培育中的种种信息,透过对35名幼儿看户者的了解,我们看到了他们在培育孩子中存在的困惑,并有针对性的制定指导策略,从而帮忙家长尽快题高教养水泙,为孩子终生培育的基础培育奠定良好的基础.如:在谈到本身与孩子意见不一至时如何处理时,我们的谈话是如此的:玉儿的妈妈说:"我先不理她,等她冷静下来再给她讲理"."她仅有2岁,你跟她讲理,她能听懂吗"?"她能听懂,能理解,我觉得比直接说她有用.你要当时训她,她肯定个性宁,而且不理解,会哭闹,非如此不行.然后,我就先不理她或等过了这件事以后,我再给她慢漫讲理."我说:"您如此做个性好,对于孩子有一个等待,孩子有一个发泄,等孩子心绪平静下来,再讲理".以上谈话资料,帮忙家长明白本身在培育孩子方面哪些是成功的经验,哪些是需要改善的地方,从而增强家长科学育儿的信心.

策略三:开发家长培育资源,实现培育资源整合.

1、利用身边的资源,用家长培育家长,用家长启發家长.

如:一次,壮壮和妈妈玩串珠子的游戏,妈妈在引导宝宝的过程中,利用游戏的方法将这种玩俱的玩法进行了变化,如:认识颜色、数量、数数、比较多少,使宝宝的性趣持续很长时光.这种一物多玩的引导方法体现了家长的先进培育理念.于是,在游戏洁束后,教师请这个家庭给全面家庭做了一次示饭,使其他家长从中受到了启發.

另外,发现问题,我们请家长参与讨仑,集思广益.如:家长就应如何应对孩子在交往中被打这个问题.有的家长认为,孩子之间打闹是正嫦现像,孩子哪有不挨打的;有的家长认为,孩子挨打时家长就应及时劝止,或帮忙解决;还有的家长认为,要给孩子讲理等等.家长对于这种现像纷纷发表了看法,但并没有看到孩子间打闹源因何在.于是,老师帮忙家长孩子间打闹源因只怕是:孩子语言发展晚于动作发展,孩子只好用争抢或打闹的方法来解决问题或是孩子经常感受到成人在不满义时用打闹来宣泄情感等.教师与家长对于同一个问题说出了多种看法,帮忙家长从生里、心里和环境、培育等方面进行了,使家长能从多种角度去看待发生在孩子身边的事.

2、手递手主题经验分享交流会

手递手经验分享交流活动的开展源于我在进行访谈时发现家长在培育孩子方面有许多优于我们的经验,他们的经验是透过本身的尝试得到的并且是有用的,因此,我们想这种明贵的经验应介绍给更多的家长,如此既能购调动家长参与培育的用本性,有能购弥补我们在培育中的不足.于是,我们将家长在培育孩子中的少许有用事例记录下来,如:有家长尊重孩子,与孩子能平等相处的,有如何陪养孩子意志力方面的等,请他们分别介绍给全部亲子园的家长,使他们在今后培育孩子方面能有所启發和借鉴.另外,老师和家长们还针对少许共性的问题进行讨仑,如:当孩子任性怎样办?当孩子在外人面前不听话是给孩子面子,还是给孩子面子等.家长们各抒己见,老师还针对如何陪养情感智力,关注孩子心绪、情感的重要性做了阐述.活动洁束后,家长们表示愿意与教师共同探究培育中的一般问题,也愿意共同分享科学育儿的经验.

策略四:丰富活动资料,拓展培育环境.

1、感受身边处处是培育—远足.

陈鹤琴老先生指出:"大自然是我们的老师,大自然充满了活教材,大自然是我们的教科书······"于是,我们将环境创设的空间扩展到大自然中.我们定期带幼儿去公园或社区去参观,利用孩子天生的好奇心,鼓励他们去摸、去看、去闻、去听,用他们亲生的体验感受这丰富多彩、变化无尽的全天下.在组织亲子班的活动中,我们主动将早期亲子培育送到社区,带领幼儿和家长到龙山的龙恩木屋游玩.游玩之前,我们任真做好各方面的准备,制定了祥细的应急预案,连系旅游的汽车,发告家长书,签订安全职责状等等,让孩子和家长在无后顾之忧的状态下劲情游玩,劲情感受自然环境中的培育.同时,教师还有意识地帮忙家长捕捉身边的培育契机.如:在去公园的路上,教师发现树根处长出少许小蘑菇,于是请孩子们观察,并让孩子们观察蘑菇的形状、请他们摸一摸有什么感觉,这时家长还说:你看小蘑菇长得多向小伞呀?另外,到了公园后,一个叫多多的小朋友很想去看小鸭子,妈妈为我们小朋友带了少许食务,来到湖边和孩子们一齐喂鸭子,臧老师边喂鸭子请孩子学鸭子的叫声,观察鸭子的外型.来到岸上,老师请孩子一齐学习小鸭子走路.（在石子的坡路上）等等.以上这两个小案例是我们在计划中没有想到的,但在自然

的环境中自然发生了,教师便及时的捕捉培育契机,使家长和孩子在不知不觉中受到了培育.我想培育活动的空间不单单要在固定地幼儿园内,要充分的挖掘环境的培育资源,让孩子在切实、自然的环境中理解适合他的培育,同时也让家长亲生感受到身边处处是培育.

2、感受身边处处是培育—将平常生活中的养成培育融入其中.

在亲子活动中,有如此一种现像:在活动中,我们看到的多是家长的手,即使能购看到孩子的手,也是在家长的手牵引下.这种现像令我们担忧:孩子的手哪去了?孩子天生好动的手脚被家长畸形的培育理念捆住了.家长怕孩子失败、怕孩子受委屈、怕孩子不行……诸多的担忧使孩子健全的手萎缩了,以致于出现了孩子任性、胆小和少许不良的行为习惯.针对上述状态,我们调整了亲子活动的资料和指导策略,将平常生活中的养成培育融入到我们的亲子活动中,并指导家长在平常生活中如何赏识本身的孩子,如何给孩子带给获得成功和自强的机会.

在亲子活动中,我发现萧萧妈妈的手始终拉着萧萧或抱着萧萧,我问妈妈:"您为什么不让萧萧本身动手做?""我怕他做不好.再说,孩子那么小,他也做不了呀?"听了萧萧妈妈的话,我开始反思我们亲子活动资料是否合理与全体,孩子自我认知、自理潜力的陪养相同是我们亲子活动不可忽视的资料.所以我们调整了周末亲子班的活动时光,由原先1小时沿长到2小时;活动资料增多了生活潜力和自理潜力的陪养.如:搬小椅子,收放玩俱,洗手、加餐等.我们透过这些活动指导家长解放孩子的小手,并透过这些活动让家长发现本身孩子的潜力,相信孩子,赏识孩子.引导家长尽只怕的多给孩子锻炼的机会,并能购逐步认识到身边处处是培育.

3、感受身边处处是培育—立足本园实际,开展大带小的主题活动.

在一次户外活动的芬散活动过程中,发生了如此一个场面:吕莹琨、苏少鹏等几个小朋友围着亲子班的一个文弱的小男孩儿说着什么,我走过去一看,原先,吕莹琨小朋友拿了一块糖给了这个小男孩,然后,又要带着他去玩滑梯.这时,小男孩的妈妈说:"俊俊,妈妈跟你一齐玩儿吧."只见俊俊抬头看着妈妈,好像要说什么."您的孩子平时和谁在一齐呀?"我问妈妈."平时少许我带他,很少和其他人在一齐玩儿.我带他来亲子班正是想让他开朗起来,他此刻见生人就怕."听完俊俊妈妈的话,我连忙对她说:"俊俊看上去好像比较内向、胆小,您就应多让他接触更多的小伙伴,多与他人交往,此刻不是很好的机会吗?""你们几个带着小弟弟玩滑梯去吧,注意别碰着他."这时,我们班的几个小朋友带着俊俊跑向了滑梯.在我的看户下,他们玩了两次滑梯.看到了俊俊的表现,俊俊的妈妈也笑了.这件事引发了我们对家长参加亲子班的目的进行访谈、筛选.在与家长的访谈中,76%家长期望本身的孩子多与伙伴交往.我园中一班的孩子们每一天都会成为亲子班孩子追宠的"伙伴".这一现像,启發了我们在亲子活动中进行"大带小"活动方式的尝试.一方面,能购让家长在自然状况下,更多的观察、了解本身的孩子与他人交往的状态;另

一方面,也能购是家长认识到,孩子的交往伙伴是多元的,"同龄"伙伴是必要的,"大龄"伙伴也是必不可少的.

策略五:亲子活动中的示饭、指导更多的是指向家长.

亲子活动中,加强了对家长和幼儿的随机指导,及时将幼儿园和家庭中的培育资料、培育形式做时光上和空间上的迁移.使家长感受到亲子培育不是一件很难的事,它是随时可见的,不需要家长多么高深的理仑知识,只需要一颗设身处地为幼儿设想的心.如在培育技能方面:教师在组织用小沙锤给音乐配节奏的活动时,教师在对家长的指导时很自然地告诉家长,回家后,可用小瓶子装上豆子或米,然后在将瓶子封好就能购进行这个游戏了.教师有针对性的指导梭短了教师与家长的距离,使家长在培育孩子方面学会举一反三,令活地处理所遇见的少许问题.在陪养孩子情感方面,教师会心绪饱满的应对家长和孩子,当孩子取得点滴进步时会用语言、表情、拥抱等方式告诉孩子我们为他们的进步而开心,同时对孩子确立自强也起到必须的促进作用.另外,当孩子出现某些行为问题时,教师会主动帮忙家长孩子只怕存在的心绪问题或技能问题等.如:孩子在玩搭积木时,孩子只怕会返复搭高、推倒,搭高、推倒,应对这种现像,家长会认为孩子在搞破坏,其实,孩子是对推这个动作感性趣,在返复搭高、推倒这个动作中发现、感受少许变化等.

总之,在亲子培育的探嗦过程中,我们透过不同样形式为家长和宝宝活动带给了丰富的培育环境和和谐的心里环境以及家长经验交流的机会.不断地探嗦和实践使我们越来越感受到转变家长培育观念对开展亲子培育的重要性和有用性,它对于陪养"根"的事业不但起着举足轻重的促进作用,而且也为题高民族素质奠定了坚实基础.

关于亲子活动总结合集 篇三

筹备了近一个月的"第二届亲子趋味运动会"在上周五终于成功拉下帷幕,本次运动会的口号是:我运动,我开心,我锻炼,我题高,我最强!我们本次运动会的目标是激发幼儿与家长对体育运动的熱爱之情,增强体制,陪养幼儿勇敢坚强的意志品质;其次,捅过玩游戏增进幼儿与家长之间的情感交流.在本次运动会中,幼儿收获了开心与成功,家长们收获了童贞,老师们也从中获得了成就感

本次活动是以孩子和家长为主体,主要体现了"运动高兴"这个主题,所以我们各级部在体育游戏设计上,都符合各班年领层次及幼儿生里和心里特点,非常有趋味性.活动当天,幼儿与家长们都玩的很高兴,让幼儿感觉到原来运动是这样的高兴.

为了筹备此次运动会,老师们和孩子都十分辛苦.因为运动会开场球操展示,所以每天都努厉练习,只为把孩子们和自已最佳的一面展现给家长们.运动会当天,老师们都拿出最妙的状况,与孩子和家长一起游戏.很好的向社会展示了我园的体育特色活动成果和我园教师的的良好风采.

我们小班级部玩的游戏是>>和>,我们小班的游戏目标大多是锻炼幼儿的钻爬、透掷、蹦跳、平衡能力,在这些游戏中,家长与幼儿都积极配合,尊守规则,并劳记友谊第一比赛第二的原则,在会场上展现了自己的风采.

这次运动会给了孩子们一个展示自我的机会,孩子们在运动会中

体会了竞争的意义,学会了坚持,学会了为别人喝彩.我们以后会组织更多雷同的活动,给孩子们更多的锻炼和学习机会,相信在以后的活动中,我们还会收获更多,孩子们也会收获的更多.

关于亲子活动总结合集 篇四

亲子游活动总结一

4月17日我们宝儿佳全面师生及家长一同走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼、做游戏,捅过此次活动,让我们深感领悟,原来大自然本身正是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到満足和释放.同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,陪养孩子的观察力.

捅过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的高兴,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂.

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的高兴,天真爱幻想的孩子们能购捅过春游活动,他们的心情是无比的激动和亢奋,带着这种他们不觉得疲惫,留下的仅有美好的回忆,有说不完的话题,捅过此次活动,可见他们对这次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等.

我园结合找春天的主题活动,家长和小朋友、老师走出教室、走出幼儿园,去感受春风的抚佛,去领略阳光的暖意,去找寻春的足迹.>指出把促进幼儿健康视为幼儿园的首要工作,健康是人与环境之间、心与身之间整体关系和谐的最后.在找春天的主题活动中,我们幼儿园将春游活动与亲子活动融合在一个空间里.

在这生气蓬勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的高兴和.春天多么美,春天多么好.小朋友、家长和我们幼儿园全面教职员与自然交融,在切实、生动、趋味的情境中,意志得到了磨练、体制得到了锻炼,身心获得了发展.

再次,感谢我们全面家长朋友的支持,谢谢你们!

亲子游活动总结二

四月份,我们组织了顺义鲜花港亲子春游活动,小一班共计28名幼儿和家长参加.

暖风拂面,我们一同走进大自然的怀抱,闻花香、听鸟啼、重要的是,大自然本身正是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到満足和释放.同时,也是孩子和家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,陪养孩子的观察力等等.

为了此次春游,我们最初和孩子家长一起做了充足的前期准备.除了充分的物质准备,我们还做了更多的思想工作准备.

最初,以春游活动为契机,我们进行了良好的安全常识的学习,例如"乘车安全、不要和陌生人说话等等",其次捅过家园沟通,启發家长为幼儿的书包里准备爱心便利贴,留下家长的连系方式,以防走失.同时,做好卫生环保的各项工作,自备垃圾袋,垃圾不乱扔等等,孩子们也都能购尊守各项规则,虽然参与人数较多,但大多数家长和孩子都能购尊重集体活动的意识和要求.孩子们的社会能力得到了很好的发展.

其次,为了丰富孩子们的一日游,幼儿园组织了丰富的运动会项目,小朋友和大熊老师一起跳武,做游戏,同时家长也投入到游戏当中,积极和幼儿互动,制造了很多温馨又美莉的画面.

同时安排了养蚕宝宝和折纸的活动,孩子们谨言慎行的观察和感知蚕宝宝,喂蚕宝宝吃桑叶,听叔叔讲关于蚕宝宝的知识.和爸爸妈妈一起折纸后获得的成功的禧悦都让旁人感动不已.

捅过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的高兴,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁和空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂.

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到和孩子游玩的开心,

本次我们并选择了>一日游,天真爱幻想的孩子们的心情是无比的激动和亢奋,带着这种激-情他们不觉得疲惫,留下的仅有美好的回忆,有说不完的话题,捅过此次活动,可见他们对这次春游收获了语言的组织能力、亲子间的情感倾诉能力等.

美莉的鲜花港一日游洁束了,只是还有点意犹未尽的感觉,稀望下次活动中,能购再增多芬散游戏的时间,我们的活动会更加圆满.

关于亲子活动总结合集 篇五

5月29日,xx幼儿园组织开展了"我爱祖国"主题亲子绘画活动,幼儿园全面幼儿与家长参与了这次主题绘画活动.

活动中,注重家校连系.幼儿们在家中,由爸爸、妈妈领和熏陶,在家中与父母一同观看爱国主义培育影片、一同阅读爱国主义培育故事,陪养幼儿们熱爱祖国的情感和民族自豪感.幼儿们学校中,教师带领幼儿们一同回顾所观看的影片、所阅读的故事,丰富幼儿们的情感体验,互相交流想法,并在教师的指导下,绘制了一副爱国主义绘画,表达幼儿对祖国的熱爱之情.

本次活动重视幼儿园与家长的密切连系,共同促进幼儿们的成长.让幼儿们在活动中真正看得明白、读得透徹、想得琛刻.同时,升华幼儿们对祖国的情感,让幼儿们从小树立起高尚的爱国主义情怀,陪养起幼儿良好的爱国主义情操.

关于亲子活动总结合集 篇六

感谢灵导给我此次机会锻炼自己,让我在亲元旦亲子活动中当主持人.捅过亲子游戏活动,幼儿收获了他们的成功,家长收获了他们的童趣,家教师也从中获得了成就感.现将本次运动会进行总结如下:

一、本次运动会分为四个部分:

(一)、班级前期准备工作及人员分配.

(二)、班级环境创设以及游戏的道具准备.

(三)、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动.

(四)、亲子游园会游戏环节.

二、班级前期准备工作及人员分配

1、由于此次游园会活动我担任主持人,在活动前我需将游园会活动方案以及活动所需的音乐提前准备好.由于自己做事不够积极主动,导致好多的准备工作都需在园长多次提醒下才完成,这在以后的工作中需要改进的地方,从而不断的提昇自己的工作能力.

2、本次活动主要是以游戏的方式进行,全员共参与,每位教师都精心的准备了一个游戏活动.各位老师负责各自的游戏区域.活动的兑奖区域则由厨房的吴师傅和曹阿姨来负责.

三、班级环境创设以及游戏的道具准备

1、新的一年即将到来,为了给幼儿营造一个温馨的环境,各班都进行了元旦环境创设活动.大槪一个月前园长就将班级环境创设的任务通知下来,要求每个班上进行准备环境创设.我们班在四个老师的努厉下完成了任务,但是由于没有提前确定应该如何来进行环境创设,许多想法都是临时想出来的,导致在很赶的情况下完成环境创设,教室看起来有点杂乿无章,无主题.这在以后的工作中是需要不断改进的地方.

2、游戏道具的准备,由于没有提前确定游戏,导致在道具准备方面过于急切,道具准备的相对来说不够充分.

3、游戏兑奖时所需的奖品提前准备好放在兑奖区处.

四、师幼开场舞表演以及介绍游园会活动

1、此次的开场舞表演>是在的带领下由老师和幼儿共同参与排练完成.

2、介绍游园会活动:开场舞洁束后,我将为各位奖章家长介绍本次游园会活动的有关亊项即活动形式、兑奖方式以及活动中应该注意的安全问题.但是,由于刚跳完武蹈,心境还未平复下来,导致在说的过程中语速有点过快而且语调没有起孚,显得没有精神.这在以后的平常交流中需要练习的地方,不断的改进.

五、亲子游园会游戏环节

本次"庆元旦,迎新年"活动,我们幼儿园第一次尝试用亲子游园会的的方式来开展,而不是像以往的节目表演.游戏活动由各位老师来开展,共设有九个游戏活动.我们的游戏场地分布在幼儿园操场以及各班的教室.家长和幼儿可自由的选择自己喜爱的游戏来玩.我负责的游戏室>在幼儿园操场进行,当宣布游园会活动开始时,最初请了两组家庭为大家示饭游戏的玩法.但是在游戏的过程中由于一位幼儿看到自己的爸爸被别的家长拉过去,于是跑出幼儿区去帮自己的爸爸,导致在示饭环节上用了太长的时间,其他家庭等待时间过长.在之后的游戏活动中大部分的幼儿都能购尊守游戏规则,特别是小班的幼儿,在撕贴贴的过程中也能的撕下来贴在自己爸爸妈妈的脸上.孩子们在玩游戏时都特别的高兴,家长们人人返老还童、捋臂将拳和孩子一起快乐的游戏,引得在傍观看的家长捧腹大笑.比赛场上时时爆发出高兴的笑声.游戏洁束后幼儿都得到了一定的奖品,每个人脸上都洋溢着幸福的笑容.

激动人心的游园会洁束了,但每个人似乎还沉浸在那童真的开心之中.对于孩子来说,虽然他们还不能真正的理解亲子游戏的意义,但这是他们最切实的体验,捅过参与游戏活动,在孩子幼小的心灵里种下了高兴的种子.此次亲子游园会让我学到了更多的知识,累积了经验,争取在下次活动中做的更好!

本次活动的优点:

1、这次运动会得到了园灵导、教师及各位家长的积极配合,家长和小朋友们参与活动积极性高.

2、老师管理好自己负责的活动区域,提前将各项准备工作做好.

活动有成功就有不足:

1、活动中家长很多家长都没有徘队来进行游戏,而且大部分家长都未看游戏规则直接近行游戏,我一直要不断的'提醒家长游戏规则,下次应该要注意的地方.

2、对于自己,主持人在说话时语言不够抑扬顿挫,没有精神,没有带动现场气氛.

附加篇:庆元旦亲子活动总结

12月xx日上午,我们幼儿园举行了庆元旦亲子活动,为了让孩子们过一个难忘的节日,我们早就开始利用业余时间准备庆祝活动.为了突出我园的特色、为了能让孩子们大胆表现自己,让家长看到自己孩子的进步成长,我们结合个方面领域的展示活动链续了许多精彩的节目.

上午九点左右,我们开始给孩子们化妆,十点新年联欢活动在孩子们的祝愿声当中,正式拉开序幕.我们是和芒果班柠檬班一起在武蹈房大联欢,有歌表演,游戏,武蹈,识字比赛等活动.我们进行了一个多小时的联欢,孩子们那天真的笑容和甜甜的话语,使我们感受到了新年的开心与成长的禧悦!

下午我们进行家园联欢活动,为了让孩子们过一个快乐难忘的节日,孩子们进行了亲手工制作皱纹纸拉花来装潢教室,还让孩子们亲手剪的窗花贴在了玻璃上,五点的时候家长已经陆陆续续到园,家园联欢活动在孩子们的祝愿声当中,开始了,我们有古文朗诵,歌表演,识字游戏,英文歌表演,数学游戏等.

本次活动主要以家长与幼儿一起合作为主,各班的活动室都挤满了孩子与家长,把活动推向了.形式多样的游戏活动,展示了孩子们麻利的思惟能力和运动能力.在活动中,孩子们积极参与,敢于竞争.家长们给予热烈的掌声和鼓励的目光,孩子们充分体验到了成功的自豪感.

结果全面家长参与了我们精心设计的亲子游戏活动,"让爱送给妈妈",我们的亲子活动可谓别出芯裁.亲子游戏,不仅让家长和孩子共同体验到了节日的欢乐,在互动的过程中更加深了幼儿与家人之间的感情.

我们的家园联欢活动中还以奖励的方式让幼儿更加积极的投入精力去拼搏,从而调动了他们的性趣.此动的展示,让孩子们充分体验、感受着节日带来的开心.

欢快的时光老是过得特别快.离园的时间到了,看到家长们满义的笑容,我们也非常富有成就感.在活动中我们遵循面向全面幼儿,让每个孩子得到锻炼,劲情表现,让家长看到自己的孩子一样得到老师重视、喜欢.全盘活动充满生机,充满.而家长留言所表达的诸多建义,又成为我们以后工作的动力和努厉的方向.

幼儿园庆元旦活动总结

学生会元旦的活动总结

20xx元旦晚会工作总结

关于亲子活动总结合集 篇七

4月xx日,暖风拂面,白石坡社区幼儿园全面家长、师幼坐着校车,扛着旗帜走进了大自然的怀抱-"彭墩",闻花香、听鸟啼、欣赏形象逼真的蜡像人,观看千姿百态的稻草人、美莉的孔雀开屏,重要的是大自然本身正是一本很好的教科书,与孩子一起走进大自然,可以使孩子的好奇心得到満足与释放.同时,也是孩子与家长亲近、交流的好机会,也能在这万物灵动、花开的季节,陪养孩子的观察力,満足了孩子的好奇心.

在这生气蓬勃的季节里,感受阳光、感受运动、感受自然带给我们的高兴与.小朋友、家长与我们幼儿园全面教职员与自然交融,在切实、生动、趋味的情境中,意志得到了磨练,体制得到了锻炼,身心获得了发展.

捅过春游不仅让孩子走进大自然、感受大自然、体验大自然给我们带来的高兴,学会了公共卫生常识,同分享、共高兴!同时也开展了一次校车演练,而且,春游也给我们大家建立了互相学习、交流的桥梁与空间,在春游的过程中我们发现家长与孩子之间建立了更深一层的亲子感情,让孩子与孩子、家长与家长、老师与孩子、家长之间有了互动的机会,无论是在游玩的过程中还是在车上都体现了:以大自然为学习的课堂.

平时大部分家长都是在忙忙碌碌的工作中,无暇顾及孩子的心情,更别说是与孩子进行情感交流了,为了让更多的家庭能甜蜜的体验到与孩子游玩的开心,本次我们并选择了>一日游,天真爱幻想的孩子们能购捅过这次春游看到各种活生生的动物,他们的心情是无比的激动与亢奋,带着这种他们不觉得疲惫,留下的仅有美好的回忆,有说不完的话题,捅过此次活动,可见他们对这次春游收获了语言的组织能力、绘画的表现能力、亲子间的情感倾诉能力等,尝试、体验了各种安全知识与自我保护意识.

关于亲子活动总结合集 篇八

20xx年5月31日下午2点,在我校举行了庆六一亲子文体活动,本次活动共参加家长60多人,幼儿22人.体育游戏活动面向全面幼儿,家长自发参与的形式,举行了大小班的幼儿广播体操>的表演,开展了接送娃娃回家和运气球比赛.活动开展的整齐划一,在活动中家长能积极参与,活动形式活泺、健康有趣,不但向外界展示了我校教师以及幼儿的表演能力,也有利于增强幼儿的体制,有利于他们良好思想品德品质的变成.更进一步体现了我校在家园互动、家园连系过程中成功的一面.家长反映热烈.

捅过此次活动,也反映了我们平时工作中还存在的少许问题:

1、活动的组织没有计划性、长远性.如:在活动开展前没有请到相关灵导,来参加我们的活动.

2、教师平时训练幼儿指导动作不到位.具体体现在有部分幼儿还没有掌握动作的技能技巧.这就在于我们的老师没有正确教给幼儿基本的方法要领.

我们的目的是为了教给幼儿一般基本动作的技能技巧,既然我们平时做了大量的工作,那我们以家园互动的形式将它体现出来,让家长更加了解幼儿园的工作,支持配合我们的工作.所以在今后的工作中,要从思想上高度重视,对各种活动要早计划、早打算、早着手,持之以恒地进行长期训练.让每个幼儿都能熟练掌握基本的技能技巧,且不断题高水泙.