残疾人普法宣传方案{整合5篇}

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残疾人普法宣传方案范文第1篇

一、指导思想、主要目标和工作原则

（一）指导思想

我区残疾人法制宣传教育第五个五年规划以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，坚持以为人本，全面发展、协调发展、可持续发展。按照区委、区政府开展法制宣传教育的总体部署和要求，紧紧围绕国家、市残疾人事业“十一五”规划和实施方案目标，深入开展法制宣传教育，把《中华人民共和国残疾人保障法》纳入到开展法制宣传教育的内容之中，坚持法制教育与法制实践相结合，坚持法制教育与道德教育相结合，为建设“平安___”、“和谐___”营造良好的法治环境。

（二）主要目标

围绕全区工作大局和“四大工程”建设中心任务，围绕全区残疾人对法律知识的现实需求，通过街镇残联组织、残疾人协会组织开展形式多样的法制宣传教育，进一步增强残疾人的法律意识和提高法律素质；进一步提高各级残疾人工作者的社会主义法治理念、依法行政能力和水平；进一步增强各级残疾人组织的依法治理观念，提高依法管理和为残疾人服务的水平。

（三）工作原则

1、坚持以经济建设为中心，以贯彻落实残联“代表、服务、管理”职能为重点，按照国家、重庆市残疾人事业“十一五”发展规划和我区经济社会发展的总体目标和要求，切实做好普法依法治理各项工作，促进残疾人事业又快又好发展。

2、坚持以人为本，紧紧围绕落实科学发展观以人为本这个核心，全面发展、协调发展和可持续发展这个本质，从残疾人需要出发开展法制宣传教育，着力解决残疾人就业、就医、住房、子女入学以及生活中的具体困难和问题，宣传和动员社会力量为残疾人奉献爱心，热情为残疾人服务，促进社会稳定。

二、主要任务

（一）深入学习宣传宪法和国家基本法律制度

进一步学习宣传宪法，牢固树立宪法权威；进一步学习宣传党和国家关于民主法制建设的政策，方针和理论，促进党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一；进一步学习宣传法制观念，深入开展以“学法律、讲权利、讲义务、讲责任”为主要内容的法制宣传教育，促进残疾人依法行使权利，履行义务，自觉用法律规范行为，形成遵守法律、崇高法律、依法办事的社会风气。

（二）组织开展法制宣传教育主题活动

残疾人的普法教育要与全区开展的“法律进乡村”、“法律进社区”、“法律进校园”、“法律进企业”、“法律进单位”等主题活动紧密结合起来进行，要利用国际残疾人日、国际聋人节、国际盲人节、全国助残日、全国爱耳日开展活动的有利时机，集中开展以宪法为核心、以残疾人保障法、条例为主要内容的法制宣传教育活动，提高残疾人学法、懂法、守法的自觉性。

三、对象和要求

（一）对象

法制宣传教育的对象是一切有接受教育能力的残疾人。重点对象是各级残疾人工作者。

（二）工作要求

全区各级残疾组织的领导要带头学法用法，树立在宪法和法律范围内活动的观念，树立国家权力属于人民的观念，树立尊重和保障人权的观念，提高依法管理经济和社会事务的能力，提高驾驭全区残疾人工作的能力，熟悉和掌握残疾人保障法的相关内容，依法维护残疾人的合法权益，为促进全区残疾人事业的发展献计出力，着力解决残疾人的困难和问题，全心全意地为残疾人服好务。

四、阶段步骤

本规划自20__年开始，到20__年结束。

（一）宣传发动阶段

20__年上半年为宣传发动阶段。各街镇残联要根据本规划精神，结合本单位实际制定“五五”普法规划，于20__年7月31日前报区残联备案。

（二）组织实施阶段

20__年下半年至20__年为全区组织实施阶段。依据本规划确定的目标、任务和要求，结合残疾人实际，年度工作要点中要突出“五五”普法的工作内容。在20__年区残联将对各街镇残联落实本规划情况进行一次检查。

（三）检查验收阶段

20__年为全区检查验收阶段。各街镇残联应按照本规划确定的目标、任务和要求首先进行自查总结，其次做好迎接区委、区政府组织的检查验收前有关准备工作。

五、组织领导和保障

为把我区残疾人“五五”普法规划落到实处，区残联成立以江力理事长为

残疾人普法宣传方案范文第2篇

附：**市第十八次全国助残日活动方案

一、活动主题

牵手残疾人，走进残奥会

二、活动内容

(一）5月上旬，召开市人民政府残疾人工作委员会专题会议，总结去年残疾人工作，布置今年残疾人工作，并围绕今年助残日主题，部署助残日活动。

（二）助残日期间，通过专栏、专版、专题节目等多种形式宣传我市残疾人运动员和自强模范，重点做好大型公益广告片《走进残奥，共享激情》在**电视台的播放工作，唤起全市人民对残奥会、残疾人事业和残疾人的关注，扩大残奥会的公共认知度，营造更加良好的社会氛围。

（三）市教育部门在助残日期间要动员各类学校开展面向广大师生的残奥教育活动，普及奥林匹克知识。

（四）助残日前，组织开展“同一个世界同一个梦想”主题的摄影作品征集推荐活动，推荐一些优秀作品参加全省的评选。

(五）5月14日、15日，邀请市领导走访慰问残疾人运动员和残疾人家庭。

（六）5月16日，举行“**市首期扶持残疾人创业资金发放”仪式，进一步加大对残疾人就业的扶助力度，切实帮助实现残疾人实现就业目标。

（七）5月18日，组织**学院青年志愿者与市残疾人康复中心残疾儿童开展“牵手残疾人，走进残奥会”游园等主题活动。

（八）5月18日，由市残联牵头，组织市体育局、江城区残联、**光明眼科医院等单位和部门在市人民广场举行“牵手残疾人，走进残奥会”咨询服务活动，宣传普及残奥会常识，现场开展白内障筛查、优惠手术登记，法律援助咨询，康复知识咨询，求职登记等扶助残疾人的志愿服务活动等。

残疾人普法宣传方案范文第3篇

为有就业能力和就业愿望的贫困残疾人提供就业帮扶，让残疾人能和正常人一样体现人生价值，为社会做贡献，那么你们知道关于世界残疾日主题活动方案内容还有哪些呢?下面是小编为大家准备世界残疾日主题活动方案五篇，欢迎参阅。

世界残疾日主题活动方案一一、活动主题

关心帮助残疾人，实现美好中国梦。

二、活动目的

党的十八大提出了2024年全面建成小康社会的宏伟目标，中国残联第六次全国代表大会、自治区残联第六次代表大会也提出“残疾人与全国人民同步小康”的发展目标。没有残疾人的小康，就不是真正意义上的全面小康。只有着力保障和改善残疾人民生，把底“兜”住，补短板促发展，普惠、特惠与优先相结合，全面增进残疾人福祉，充分维护残疾人权利，增强残疾人基本公共服务供给能力，提高残疾人发展能力、促进残疾人平等参与社会生活，才能在实现中国梦的伟大实践中，团结带领、支持帮助广大残疾人创造更加幸福美好的新生活，才能让中国梦更加美丽。因此，要通过助残日活动的开展，进一步倡导扶残助残良好风尚，营造文明进步社会环境，切实保障残疾人合法权益。

三、活动安排

在助残日期间，要广泛动员各有关部门和单位，突出主题，以正在开展的党的群众路线教育实践活动为抓手，深入残疾人特别是重度和困难残疾人家中，了解基本状况，检查各项政策的落实情况，强化服务送温暖，切实为残疾人办实事、解难题、务实效，宣传党和政府发展残疾人事业的政策措施、成效，发现、宣传残疾人先进典型，传播社会正能量。

(一)召开专题部署会议

残联要围绕主题、结合实际，充分征求残工委成员单位的意见或建议，精心谋划好助残日各项活动，向分管领导专门汇报请示后，组织召开专题会议，对助残日活动进行安排部署。

(二)开展大走访活动

残联、各乡镇(场)基层党组织要依托群众路线教育实践活动，深入残疾人家庭、扶贫基地、社区卫生站等走访慰问，勉励残疾人自强自立，并帮助解决残疾人的实际困难。

(三)举办残疾人就业培训班和专场招聘会

1、残联与人力资源社会保障局联合开展一期残疾人职业技能培训班，促进残疾人就业。

2、残联联合人力资源社会保障局举办一场残疾人就业专场招聘会，进一步推进全县按比例安排残疾人就业工作的开展。

帮扶残疾人实现“就业梦”。

(四)开展康复技术指导进社区活动

卫生部门结合主题，发挥部门的优势，深入乡镇积极开展残疾人的义诊和健康咨询、康复咨询等活动，提高残疾人医疗康复服务水平。

(五)开展志愿助残活动

共青团、工会、妇联要积极行动起来，以“三关爱”为主题的助残志愿服务活动，帮助工作、生活等方面有困难的残疾人解决实际问题，弘扬人间大爱，播撒阳光雨露。民政部门要认真落实贫困残疾人最低生活保障、五保供养、医疗救助、临时救助等社会救助政策，努力做到应保尽保。

(六)开展人道主义思想宣传活动

四、活动要求

(一)宣传部门要将第二十四次“全国助残日”的宣传报道工作纳入年度宣传工作的总体计划中，统一部署，统一安排。

(二)新闻媒体要紧紧围绕助残日主题，大力宣传帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而采取的优惠政策和有力措施，深入报道社会各界扶残助残的感人事迹，积极报道助残日期间组织的各种活动，形成宣传声势和规模，在全社会掀起与残疾人共建小康社会的热潮。

(三)文明办要在“讲文明、树新风”公益广告中增加关爱残疾人题材和内容，并组织媒体在助残日期间刊播。

(四)县残联做为活动牵头单位，要联系乡镇(场)党委、政府，结合当前开展的党的群众路线教育实践活动、“三民”工作队驻村活动，深入社区、残疾人家庭、广泛开展残疾人需求的调研和走访慰问工作，主动联系文广局，做好助残日活动有关报道工作。

世界残疾日主题活动方案二中国全国助残日是中国残疾人节日。1990年12月28日审议通过的《中华人民共和国残疾人保障法》第48条规定：每年五月第三个星期日，为全国助残日。

我们都拥有一个健康的身体，能感受大自然的美丽与神奇，可不是吗?我们能用眼睛饱览多彩的世界，我们能用耳朵欣赏美妙的音乐，我们能用甜美的嗓音说话、唱歌，我们能感受到鸟语花香。可是，在我们的身边，生活着一些不幸的残疾儿童，身体的残疾让他们无法享受人生的快乐，他们有的永远生活在黑暗的世界里，不知道世界如此多彩而美丽;有的永远生活在无声的世界里，从没听过小鸟欢快的叫声，不能用话语表达自己的愿望，更不能用歌声表达自己的快乐;有的因双腿残疾而无法快乐地游戏，有的因双手残疾无法正常地生活。他们做任何事情都比我们常人困难得多，他们需要我们全社会的关爱，需要我们每一个健康人的关心与帮助。

5月_日是法定全国助残日。今年的活动主题是：真实的了解，真挚的关爱。大力弘扬人道主义思想，倡导扶残助残的社会风尚，营造团结友爱的社会环境，推进社会主义精神文明建设。学校决定响应上级号召，在全校范围内开展助残活动。

一、活动主题：真实的了解，真挚的关爱

二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的良好氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进特教事业持续、健康发展。

四、活动内容与要求：

1、充分认识活动的意义，加强宣传工作。

四、五、六年级各班要写一份宣传稿、办一张手抄报，积极宣传助残活动，动员全体学生都来为残疾儿童少年献一份爱心、尽一份微薄的力量，关心弱势群体，逐步营造一个理解、尊重、爱护、帮助残疾人的良好氛围，形成平等、团结、友爱、互助的社会主义新型的人际关系，促进社会主义精神文明建设的进一步发展。

2、普遍开展一次助残献爱心活动。

各班要组织一次以真实的了解，真挚的关爱为主题的班会，引导他们自发、自愿地把节省下来的零花钱和多余的学习、生活用品捐赠给残疾学生，帮助身边有残疾、有困难的同学，用实际行动表达对残疾学生的关心和帮助。

3、开展爱心助残募捐活动

一要加强对爱心助残募捐活动的领导。广泛宣传情系残疾学生、奉献一份爱心、帮扶残疾人的重要意义。(2016最新幼儿园开学活动方案)

二要本着自愿的原则，采取各种有效措施，激发广大师生参与爱心助残募捐活动的热情，切实做好募捐工作。在募捐活动中，不得以任何理由搭车收费。

三要为募捐活动设立募捐箱和指定负责人，募捐的资金要做到张榜公布、公开透明。任何班级不得截留挪用募捐资金。

4、各班要从身边做起，发现身边需要帮扶的同学、家庭，积极开展手拉手一助一、多助一的帮扶结对活动，使之长期化、制度化。

各中队可组织志愿者深入社区，帮助残疾人办实事、办好事，切实帮助残疾人解决实际困难。

5、做好宣传报道工作

要以开展全国助残日活动为契机，紧紧围绕活动主题，充分利用网络、板报、宣传栏、横幅、标语等多种形式，大力宣传政府为帮扶贫困残疾人和保障残疾人基本生活而采取的积极政策和有力措施，深入报道扶残助残先进集体与个人的动人事迹，引导师生进一步关注、关心残疾人，积极营造有利于残疾人事业发展的良好社会环境。

世界残疾日主题活动方案三一、活动主题：真实的了解，真挚的关爱。

二、活动宗旨：进一步弘扬中华民族扶弱助残的传统美德，逐步形成全社会都来理解、关心、帮助残疾人的社会氛围，营造扶残助残的社会风尚;增强残疾人自尊、自信、自立、自强的信念，促进海林市特殊教育事业的发展。

四、活动地点：__市特殊教育学校

五、活动内容：

1、做好宣传报导工作。

以“国际残疾人日”为契机，充分利用新闻媒体，让全社会都来关心残疾人，支持残疾人教育事业，以我市第一位聋人大学生为主线，做一期反映特殊教育的新闻专题。

2、开展“爱心助残”募捐活动。

广泛宣传“情系残疾儿童，奉献一片爱心”的重要意义，充分发挥团、队组织的作用，在海林市教育系统内部，本着自愿原则，切实做好募捐工作。

3、举行特殊教育学校名誉校长授聘书仪式。

在__年5月16日举办座谈会，邀请社会各界扶助弱势群体，关爱残疾学生的热心人士在校座谈，聘请长期扶助我校的腾飞汽车配件厂张广臣厂长为我校名誉校长。

世界残疾日主题活动方案四12月3日是“国际残疾人日”，根据自治区、地区残联的通知要求，结合我市实际，就组织在国际残疾人日期间开展“送温暖、献爱心”活动制定以下实施方案：

一、组织领导

此次活动由市政府残工委组织实施，市残联负责整个日常业务工作，负责组织协调，督促检查各部门的准备情况，各有关单位共同配合做好工作。

二、活动内容

(一)12月2日开展走访慰问特困残疾人家庭活动。市党政领导重点走访慰问6户特困残疾人家庭。各乡(镇)、场、街道办事处要自备慰问物资由党政主要领导组织开展慰问活动。其中：恰夏乡、也门勒乡、阿布都拉乡、阿西尔乡、喀拉哈巴克乡、二工镇各慰问特困残疾人家庭3户;恰合吉、博孜达克农场、窝依加劳牧场、地区种牛场、杜别克办事处、和平办事处、新城办事处各慰问特困残疾人家庭2户。

(二)由市卫生局安排人民医院和疾病控制中心各出一个医疗咨询点。并出动宣传车一辆，具体材料(录音带、宣传布标)由市残联负责提供。

(三)市广电局安排残疾人事业宣传报道一周，宣传材料由市残联负责提供，并派记者全程报道走访慰问残疾人活动。

(四)市残联组织在主要街道悬挂宣传布标十幅。

(五)市司法局负责安排开展法律援助维权活动，设置法律咨询点一个，并安排各乡(镇)场、街道办事处司法所，残疾人法律援助服务所，在12月3日前后组织开展法律援助维权活动，向广大各族残疾人提供免费的法律咨询、起草文书和法律援助服务，宣传《中华人民共和国残疾人保障法》、《残疾人就业条例》和一些依法维护残疾人权益的典型案例。

(六)市教育局安排各中、小学校开展“红领巾助残”、“手拉手情系残疾人小伙伴”活动，在力所能及的范围内帮助解决残疾学生学习、生活上的困难。通过助残活动，进一步推动和加强对青少年的思想道德教育，在实践中培养少年儿童理解、关心帮助残疾人的良好品德。

(七)市团委在12月3日当天，负责组织青年志愿者助残服务队开展服务活动。

(八)召开残疾人座谈会。各乡(镇)场、街道办事处要召开各种形式的残疾人座淡会，聆听残疾人心声，向残疾人宣传党的方针、政策，进一步了解残疾人、关心残疾人，与残疾人谈心，引导他们自强、自立，奉献社会。

三、设点和时间

主活动场所：新华路(地委、行署、军分区两侧)。

世界残疾日主题活动方案五一、助残日主题

改善残疾人民生保障残疾人权益

二、意义

近年来，伴随我国经济社会的快速发展，残疾人生活状况明显改善，生活水平迈上了一个新台阶。但残疾人的总体状况与社会水平相比还存在着相当大的差距，贫困残疾人生活依然十分艰苦，在农村尤为突出。采取有效政策和有力措施，加大保障和扶持力度，通过各种形式的帮包带扶，切实改善农村贫困残疾人生存和生活状况，是各级政府和全社会的共同责任。

三、活动开展时间及地点

活动地点：中江县特殊教育学校

四、参加单位及人员

市残联理事长马俊、县四大班子主要领导、县分管领导、各中小学校长、各乡镇残联理事长以及接受捐赠的下肢残疾人。

五、活动议程(主持人：县人民政府副县长谢斌)

1、请市残联理事长马骏同志讲话;

2、请中江县委书记杨震同志讲话;

3、由县委书记杨震同志为特校赠送慰问金;

4、由残疾学生致答谢辞;

5、请各位领导为残疾人赠送轮椅;摄像、拍照;

残疾人普法宣传方案范文第4篇

以邓小平理论和“三个代表”主要思维为指点，深化贯彻落实科学开展观，紧紧环绕“福民强市”总体目的，当局主导、部分共同、社会参加的准则，经过施行2011年市残疾人就业培训工程，稳固2010年市残疾人就业培训工程效果，树立残疾人就业培训长效机制，协助更多残疾人完成就业，进步残疾人生涯程度，促进社会调和不变。

二、义务目的

集中与涣散相连系，接纳优惠政策和搀扶维护办法，多渠道、多条理、多方式进步残疾人的就业率。2011年全市完成培训城乡残疾人9000人（个中：职业技艺培训以城镇注销赋闲残疾人和城镇未持续升学的应届初高中残疾卒业生等重生劳动力为主）、就业创业4500人的义务目的，逐渐完美促进残疾人就业的长效机制。

三、资金保证

各县（市、区）要经过多种渠道积极筹集残疾人培训就业资金，保证残疾人就业培训工程顺畅施行。2011年残疾人就业培训工程依照人均1000元培训费用的规范，对9000名残疾人免费进行培训。各县（市、区）要经过慈悲机构向有喜欢心的企业、人士募集残疾人培训经费，鼓舞社会培训机构对残疾人减免培训费用。各县（市、区）人力资本社会保证部分要将契合前提的残疾人归入就业再就业培训局限，依照赋闲人员培训津贴规范进行补助；各县（市、区）农业和扶贫部分要将契合要求的残疾人归入“阳光工程”、“雨露方案”的搀扶培训局限，依照规则规范进行补助；各县（市、区）审计部分要依法对培训资金治理和运用状况进行审计、监视；各县（市、区）残联及残疾人就业效劳机构每季度末要向市残疾人就业培训工程协调小组办公室上报残疾人就业保证金的进出状况。

四、任务要求

（一）高度注重，仔细组织。各县（市、区）当局要增强组织指导，科学布置摆设，连系实践制订具体任务方案，要将残疾人就业培训工程归入本地当局职业培训、促进就业年度任务方案和相关民生工程施行局限，确保残疾人就业培训工程顺畅施行。

（二）宣传发起，营建气氛。各县（市、区）要环绕施行残疾人就业培训工程，充沛应用播送、电视、报刊、互联网等媒体以及电子屏幕、横幅、口号、橱窗、黑板报等宣传方式，普遍宣传促进残疾人就业的司法、律例和政策，在全市营建优越的言论气氛。

（三）实名培训，完美信息。各县（市、区）残联及残疾人就业效劳机构要更新16—59周岁残疾人就业培训情况普查数据库，对契合前提但未录入数据库的残疾人就业培训情况进行补录，将不契合前提的信息删除，实时、精确把握残疾人培训就业任务动态，完成残疾人培训就业治理效劳的标准化、现代化、信息化。对2011年新承受培训和安顿就业或创业的残疾人，各县（市、区）残联要实名注销，树立残疾人小我就业培训档案，实时将残疾人培训和就业创业信息录入数据库。从2011年7月份起，每月月底市残疾人就业培训工程协调小组办公室将对各县（市、区）录入状况和排名进行传递。

（四）共同努力，亲密共同。各县（市、区）残联要协同人力资本社会保证、农业、扶贫、财务等部分将诺言好、培训质量高的培训机构确定为残疾人培训就业机构。人力资本社会保证部分确定的就业再就业培训基地、农业部分确定的“阳光工程”培训基地、扶贫部分确定的“雨露方案”培训基地要将残疾人归入培训局限。培训机构对未就业城镇残疾人、乡村残疾人展开的职业技艺培训，要以城镇残疾人完成就业和乡村残疾人完成劳动力转移为目标。乡村残疾人适用技能培训要以进步乡村残疾人的从业才能和添加收入为目标，以乡镇为单元，依托本地的适用技能培训机构，连系展开科技扶贫运动，积极展开栽种业、养殖业和加工业等乡村适用技能培训。

残疾人普法宣传方案范文第5篇

[关键词] 特殊教育 随班就读 回归主流 个体差异

特殊教育在过去的两个世纪中经历了从歧视到理解,从同情到支持,从排斥到接纳,从医疗康复到教育性的潜能开发几个阶段。目前,特殊教育已经成为一个国家发展水平的标志而受到重视。“特殊教育”由过去的为少数儿童的服务发展成为为每一个儿童的“特殊需要的教育”。在正常化原则、全面参与原则的推动下,特殊教育与普通教育结合起来。正在成为特殊教育发展的方向,而残疾儿童随班就读正是结合的最好体现。残疾儿童随班就读在中国已经开展了十余年,可以预测,在新世纪,随班就读工作将更加受到重视。但从整体上来看,我国随班就读教育质量普遍不高,不能满足随读学生的特殊发展需要,与国内普通教育,国际发达国家的特殊教育存在相当的差距。同时,我国各地随班就读发展也不均衡,而由于普通学校教师几乎没有接受过特殊教育培训或学习,残疾儿童的特殊需要难以解决,因此,特教学校为随班就读工作提供符合残疾儿童特殊需要的业务支持保障十分必要,势在必行。

一、残疾儿童随班就读的宣传培训

1.广泛宣传,达成共识,形成合力

积极配合市随班就读工作领导小组,通过广播、电视、报纸、印发材料、召开专题讲座、局域网等形式,广泛宣传随班就读工作的重要意义,使社会、学校、家长对随班就读工作从了解到配合到支持,形成共识,形成合力提高质量。

2.入学前对随班就读学生进行筛查、检测,帮助配备相应的教学仪器设备

特教学校的专业检测教师,使用量表对进入普通学校就读的特殊学生进行筛选,检测学生视力、听力情况、智力情况,根据具体情况报市随班就读工作鉴定小组确定,帮助他们配备必要的助学设备,并伴随整个随班就读的过程:对于聋生,进行耳模、助听器的配置、检测、维修、更换、调试或更换;对于视残学生,检查助视器是否适合,放大教材是否到位等。对智力残疾的学生,按时检查其智力、平衡、运动等情况。如有误报,请鉴定小组复查,应从随读学生纠正为正常学生。

3.培训残疾儿童家长和随班就读师资

“家长是孩子第一任教师”。残疾儿童的家长对残疾儿童的态度决定他们的明天。特教学校应配合残疾人联合会举办聋童、智力残疾儿童家长培训班,讲授残疾儿童早期康复知识,帮助家长树立正确的教育观和掌握适合自己孩子的康复技能,使残疾儿童能得到良好的早期教育,得到最大化地发展。对于随班就读班级的教师,特教学校要积极配合市教研室进行县级培训,在新教师岗前培训也要增添随班就读的内容,同时构建学校信息平台,利用局域网对全市随班就读学校教师进行培训、指导,从而提高随班就读教师从事该工作的专业知识和能力,为在班级进行差异教学和个别化教育奠定理论基础。

4.特教学校成立随班就读指导小组

特教学校随班就读指导小组在市级随班就读工作领导小组指导下成立,由特教学校校长挂帅,分管听力、智力残疾的教导主任,特殊教育专业的骨干教师共同参与,随读指导小组积极配合教育局普教、教研等职能部门,承担起对全县(市)随读学生的检查测定和业务指导。

二、加强随班就读的业务指导

1.加强与“两头”的联系,发挥桥梁纽带作用

特教学校及时把随班就读工作的情况反馈给教育行政部门,争取教育行政部门的支持,同时,把教育行政部门的意见传达给普通学校,从而保证随读工作顺利进行,健康发展。

2.利用资源优势,发挥辐射示范作用,定期对随班就读学生进行康复训练,接受业务咨询

特教学校具有设备、师资、信息等方面的资源优势,积极发挥其功能和作用,加强对随班就读工作的业务指导,选派骨干,每月集中一次对听力、智力残疾随读学生进行康复训练,平时落实专人负责普通学校随读教师的业务咨询,共同商讨解决随读中出现的问题。

3.配合随班就读学校,指导制定个别教学计划

特殊教育学校教师每学期初到随班就读学校,与该校校长、教导主任、班主任、任课教师、随班就读学生父母、助学伙伴(或同学代表)等人组成教育评估小组,为随班就读学生量体裁衣,制定、审核个别教学计划,在计划实施过程中定期参与评估,根据计划作出相应的调整。

4.承担随班就读的巡回辅导任务

特教学校教师定期和随班就读教师研究残疾儿童的特殊需要,制定学习的课程和内容,进行一对一或几对一的个别教学,满足残疾学生的特殊需要。特教学校教师还要不定期深入到随读学校课堂,了解随读生学习状况,适度、适时提出建议,以利于残疾学生的学习和提高。

5.加强特普联系,共同进行随班就读课题研究

随班就读的教师多数没有接受过系统的特殊教育,在实际教学工作中会遇到实际困难,束手无策,甚至导致学生“随班就坐”,而特教学校教师大都经过系统的特教专业培训,掌握不少特教理论和技能,普特校在管理、教学等方面可以互相借鉴,既解决随读教学的困难,也可借此对随读学生进行研究,正确对待学生差异,解决教育教学中的问题,从而提高教育教学质量。在教研室的牵头之下,特校教师和随读教师、兼职教研员参加随班就读工作课题研究,探索随班就读的有效途径和方法,研究三类残疾儿童在各年级段的教学模式、符合随班就读的条件和标准,评估考核方案等。

三、加强随班就读的评估激励

1.加强科学管理,建立随班就读档案资料

为了加强对随班就读工作的研究,切实提高随班就读质量。对于随班就读的学生,建立特教学校普通学校双重学籍管理制度,印制统一的档案资料表格,如《特殊学生随班就读学籍卡》、《特殊儿童健康状况调查表》《特殊学生随班就读个别教学计划》等,发给随班就读学生家长和学校填写。帮助普通学校整理完善档案,妥善保管如随读学生的个别训练计划、辅导记录、学生考试试卷、作业等。在特教学校也要建立起随读学生的花名册、学生成绩册、巡回辅导记录等档案资料,收集智力残疾学生的智力发展对照表、聋童的语言发展情况录音资料等,以便于研究,从而探索残疾学生的随班就读经验。