电力实训心得体会{推荐5篇}

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电力实训心得体会范文第1篇

论文关键词：配电网；培训管理；团队

2009年6月，在公司“大营销”体制改革启动之后，华北电网廊坊供电公司配电中心正式成立，专业负责廊坊直供区域内10千伏配电网络的规划、基建、技改大修、运行检修、配网调度以及市区低压配电网的运行检修、急修任务。成立之初的配电中心共有干部职工177人，设有配网调度班、保护直流班、带电作业班、综合管理班、线路运行（检修）班等17个班组。人员全部来源于改革之前的各个基层单位，个人素质、专业能力参差不齐，承担保障配电网的安全稳定运行任务艰巨。建立健全培训体系，有针对性地开展专业技能培训、提升团队战斗力与凝聚力就成为一项重要工作。

一、廊坊城市配电网概况

截至2010年底，配电中心管辖10kv开闭站25座；电缆分接箱245座；柱上开关397台；10千伏出线261条，线路总长度2743km（架空裸导线1297km，绝缘架空导线495km，电缆线路951km）；配电变压器1097台；0.4千伏线路2589km，其中架空线路2092km，电缆线路497km。配网线路绝缘化率52.71%，电缆化率34.67%，拉手线路比例42.53%，开关无油化率达到100%。

二、配电中心人员结构分析

年龄方面，配电中心35周岁以下人员65人，占配电中心总人数的36.7%；35～45周岁61人，占总人数的34.5%；45周岁以上51人，占总人数的28.8%。生产一线员工占总人数的80%，且45岁以上员工主要集中在基层一线。随着现代化手段的不断应用，生产一线人员不能适应岗位要求、不能胜任工作的矛盾比较突出。同时年轻员工实践经验相对较少，亟需通过专业技能的培训、实践来提高工作能力。

知识构成方面，配电中心大专以上学历（含后续学历）占中心人数的36.2%，大专以下学历113人，占63.8%。尤其是35周岁到45周岁年龄段内缺乏高素质、高学历的专业人才。

职称方面，配电中心有工程师13人，助理工程师33人。高级技师2人，技师4人，高级工52人，缺乏高级技术人员，业务素质不高将影响工作效率，影响配电中心的整体管理水平。

随着配电网精益化、标准化的需要，生产一线员工与电网发展的矛盾日益显现。电网发展需要更多的专业人才充实到生产一线上来；新设备新技术的应用也需要更多的专业人才充实到管理岗位上来。强化专业知识培训势在必行。在岗人员需要通过学习、培训、实践提高个人综合素质和专业技术水平，以提高配电中心整体队伍素质，适应打造坚强配网、实现“四好”配网工作目标的需求。

三、培训工作开展情况

为适应配电网的发展需求，配电中心结合学习型组织建设，围绕“我与企业共发展”培训主题，提出建立健全培训机构，运用多种形式加大职工培训力度，使职工在知识、技术、技能素质和精神风貌等方面得到明显提高，使配电中心团队凝聚力与战斗力得到明显加强。

1.健全机构，理顺教育培训流程

职工教育培训是企业发展之本。先进的配电网技术需要高素质的职工来掌握和使用。而职工队伍素质的提高关键取决于企业各级领导对培训工作的重视程度。配电中心自2010年初提出“夯实理论基础，强化岗位技能”的培训方针。建立培训组织机构，负责培训、考核的管理工作，使配电中心的培训工作日趋制度化和规范化，培训和考试均有计划、有档案、有成绩、有考核、有总结。职工的培训学习观念与学习状态也有了明显变化，为创建学习型组织打下良好基础，同时为逐步适应配电网发展要求提供了保证。

在公司培训中心的指导下，配电中心于2010年初认真进行培训需求调研，制定切实可行的年度教育培训计划以及实施措施，建立培训项目负责制。保证培训项目开班前有计划、有申请，开班中有记录、有考核，开班后有报道、有测评。健全职工培训、考核台帐。2010年度，配电中心计划内培训项目25个，完成率100%；参加华北电网公司组织的培训项目16期；参加设备厂家组织的新设备新技术学习班8期；积极组织参加普调考和技能鉴定工作；认真做好带电作业兼职培训师工作；圆满完成配电线路实训基地建设与配电线路专业技术比武。

2.注重实效，有针对性开展培训

2010年，配电中心结合重点工作和职工实际情况，开展了一系列的职工教育培训。有计划地进行了基础理论知识、安全教育、专业技术、信息系统应用、自动化建设、智能电网、企业管理、消防等培训活动。

（1）安全培训。安全意识薄弱、专业知识掌握不全面、管理制度执行不严格等都是造成事故的主要原因。配电中心加强了全体职工的安全思想教育。春检、秋检前的《安规》、“两票”及有关法律法规的培训，中心领导亲自授课，严肃培训、考试纪律，培训成绩纳入月度绩效考核，使每位职工真正认识到安全的重要性和必要性，在实际工作中牢固树立“安全第一，预防为主”的安全理念，从“要我安全”到“我要安全”，进而做到“我能够安全”。职工安全思想的主观能动性得到提高。营造出人人关注安全、关爱生命的舆论氛围，从源头堵住事故隐患，为安全生产打下坚实基础。

（2）专业技术与技能培训。通过岗前培训、在岗培训扎实做好一线员工专业技术、技能培训。岗前培训主要针对新入职和转岗员工。采取理论知识与现场实践交叉培训的方式，使员工能够在最短时间内上岗。针对所有在岗员工进行的在岗培训主要包括本岗位的专业技能和岗位技能知识。专门制定相应的岗位培训计划，按照“实用、实效”和“缺什么，补什么”的原则，以专业、班组为单位采取专题讲座、小组讨论、现场实操、定期测评、技术比武等形式，营造良好的学习氛围，增强员工的学习动力。

（3）新技术与新技能培训。随着配电网的不断发展，智能化程度越来越高，要使员工适应新形势要求，就必须加强对员工新设备、新技术、新技能的不断学习。根据岗位的具体要求，配电中心组织以知识和技能的更新、拓展为重点，紧密围绕生产实际，积极采取“请进来、走出去”的培训方式，边干边学，边学边干，取得明显效果。通过培训学习，先后完成了配电自动化系统主站建设、配电综合应用平台设计、gis空间信息服务平台建设等重点工作。

（4）融入中心，开展实践活动。配电中心在40天时间组织5次配网春季检修会战，配合主网停电对21条10千伏出线进行清扫检修。在完成检修任务、保障配电网安全运行的同时，增强了团队凝聚力与战斗力。2010年4月中旬启动“电力设施保护宣传月”活动。配电员工走进“三场”（商场、广场、施工现场）、走进农村集市开展用电宣传，发放5000余份《电力设施保护宣传册》。在汛期及夏季大负荷到来之前，协调地方政府解决树线矛盾，清理树障5300余棵，保障了线路的安全运行。5月启动“安全宣传月”活动。采取安全宣传“赶大集”、安全警示片连环播等多种形式开展安全宣传与教育，收到良好效果。

（5）素质提升拓展培训。团队战斗力与凝聚力是高素质、高绩效职工队伍的核心，对团队潜能的发挥有着极其重要的作用。2010年配电中心分两期组织全员参加素质提升拓展培训。通过相应的项目设计，让员工通过富有挑战性、充满激情的项目活动，磨练意志和毅力，提高分析判断能力、决策能力及应变能力，加强团队协作沟通和信息交流，增强了团队凝聚力与战斗力。

四、培训工作亮点

1.建设实训基地，搭建培训平台

配电中心把总经理在2010年初职代会报告中提出的关于实训基地建设作为一项重要工作来抓。方案策划、设计审核、材料准备、现场施工等各工序严格按照建设方案有序进行。在基地施工安装现场，配电青年员工把基地建设作为检验与提升专业技能的良机自觉加班加点，仅用一周时间就建设完成。速度快、标准高，得到公司领导的好评。新建成的实训基地在10月下旬举办的配电线路专业技术比武实操中得到首次应用，为提升配网作业队伍专业技能提供了高质量训练平台。

2.设立“迎迎课堂”，打造培训品牌

配电中心结合学习型组织建设，设立“迎迎课堂”，充分发挥教育培训师作用。先后组织开展了管理时间、有效沟通、信息写作、系统应用、智能电网知识等多项培训，多角度、多形式提升全员素质，打造配电中心学习品牌。积极引导一线员工立足本职开展“五小”创新创效活动。2010年，配电中心有4项“五小”活动成果、2项合理化建议被推荐到网公司参评，有4项管理创新、5项qc成果被推荐到公司参评。市区运行班专责工白庆永研制的带电安装10千伏线路驱鸟器等两项工具在华北电网公司“五小”创新创效活动推进会上获得好评，白庆永同志也被推荐为河北省“金牌工人”，为公司赢得了荣誉。

五、实施效果

通过强化培训体系建设，配电队伍团体意识和协作能力得到有效提高，员工专业能力与综合素质得到明显提升，营销体制改革的“专业化、集约化、扁平化”管理效果得到初步显现。

配电网运行平稳。未发生人身伤亡事故、设备事故，未发生误操作、误调度事故，未发生人员责任交通事故、火灾事故；供电可靠率rs-1完成99.934％，比预控指标高0.0229个百分点，城市综合电压合格率v用完成99.77%，比预控指标高0.03个百分点；完成带电作业119次，节省8630时·户数，增加供电量101万千瓦时；圆满完成“省运会”、“城博会”及“热气球节”等重大活动保电任务；圆满完成新奥高尔夫智能小区建设任务。总之，全面完成各项绩效考核责任目标。

六、2011年培训重点工作

认真落实网公司营销部务虚会议精神，做好基层调研，发挥专业主管优势，认真做好2011年培训规划，确保切实可行。

梳理规范学习培训制度，完善培训机制建设，确保培训工作运转常态化。

积极利用配电实训基地平台，不断提升员工专业技能水平。

持续开展“迎迎课堂”，创新培训形式，推进企业文化、班组文化落地，打造配电中心学习培训品牌。

围绕创先争优活动，持续推进班组建设。通过开展教育培训，促进配电职工岗位成才，提高配电作业水平。

电力实训心得体会范文第2篇

点赞――

“三大培训”趋向深入，实干成就目标

2013年对于国网重庆市电力公司来说注定是不平凡的一年，这一年，是公司实施以“实用、实效”为导向的新一轮三年素质提升工程，实现全员培训整体转型的启动之年。自“5.20”全员培训工作会以来，国网重庆市电力公司各单位、各部门立足基层、广泛发动、积极开展，大力推进“三大培训”工作，取得了阶段性成果。

理念和风气得到积极转变

以实用实效为导向的“三大培训”理念逐步深入人心贯穿培训全过程，从单纯看文凭、评职称的本本现象转入了重能力、学技术的再学习氛围。抓业务抓培训的理念已经形成共识，全员参与、主动学习的意识显著增强，尤其是各单位积极开展大规模一线技能人员岗位能力考评，较好地激发了广大员工特别是青年员工岗位成才的学习动力和工作热情。量化测评、逗硬考核、成果运用全面实施，以工学融合为基础的以工促学培训方式为员工岗位成才创造了有利条件，也为遏制部分全民员工贵族化倾向奠定了基础。

责任体系建设基本成形

上下统筹、分层分级的“三级培训体系”和科学规范的培训管理体系更加清晰，角色定位得以明确。培训中心承担了全员培训的组织管理责任，专业部门以专业教研室为依托逐步担负了专业队伍建设责任，基层单位落实“谁用工、谁培训”的责任意识显著增强，专业支撑单位专业带头的责任和作用也得到了有效发挥。

培训配套支撑得到有效加强

通过“企业负责人业绩考核机制、员工技能达标培训强制约束机制、骨干培养激励机制，员工岗位任职内部认证机制”等四个机制的落地实施，激励约束得以保证，为扎实开展培训提供了机制支撑。通过实行“存量资源共享、生产培训一体”，推行“开门办班”，集系统所有资源为培训所用，采取“自培、统培和委培”三种方式相结合，以专业支撑实施单位打造专业实训分基地，优化万州、长寿、永川、江北、市区5个培训分中心现有资源，建立以配电运检、电力营销等为主导的实用型实训设施等系列举措整合培训资源，为培训有效实施提供了资源支撑。

培训效果逐步显现

各供电单位以生产一线技能人员为重点，深入开展技能培训，完成变电运维、配电运维、配电检修、调控、二次等岗位的培训46838人次。培训中心以国网专业竞赛调考为抓手，以考促学，先后完成运检、调控、营销、财务等专业集中培训20个班次，共计5516人次。各专业教研室全面推进了计划的14个项目、197人的骨干委托培养。此外，近642名职工通过转岗培训，顺利达到了新工种上岗条件，有效盘活了人力资源存量，人员配置得到了合理优化。

2

难忘――

“三大培训”年检考评成绩优异，取得阶段性成果

2013年10-11月，国网重庆市电力公司重点组织实施了“三大培训”年检考评工作，公司层面累计年检考评2670人次，合格2575人次，合格率96.45%。

骨干培养考评

运检、调控教研室分别对变电运维、直流、继电保护、自动化、带电作业等四个专业采取理论考试、实作考评和技术问答、专业答辩相结合的方式完成了对106名参训学员的综合考评，合格105人，合格率99.06%。

专业培训考评

营销教研室对35家供电企业营销专业技术岗位人员419人分用电检查、电费电价管理、营业、电能计量、客户服务、营销稽查、市场及需求侧管理等7个专业进行了内部岗位资格认证考试，合格412人，合格率98.33%。

调控教研室对35家供电企业、检修公司调控、方式计划、继电保护、自动化、调控安全等五大专业技术岗位共171人进行了岗位能力测评，合格164人（80分及格），合格率95.9%。

2013年10-11月考评情况一览表

类别 专业 年检考评人次 合格人次 合格率

骨干培养 变电运维 26 26 100%

直流 15 15 100%

继电保护 36 35 97.22%

自动化 20 20 100%

方式计划 1 1 100%

带电作业 9 9 100%

专业培训 营销类上岗资格认证 419 412 98.33%

调控类上岗资格认证 171 164 95.90%

技能培训 调控类 916 880 96.07%

运检类 1051 1013 96.38%

合计 2670 2575 96.45%

技能培训年检

按照公司全员培训工作的总体安排，2013年10-11月，公司人资部牵头，运检、调控专业教研室联合培训中心，统一部署、精心组织开展了“变电运维”“配电运维”“配电检修”“继电保护”“自动化”“调度”“监控”7个专业生产技能人员的年检考评工作。

（1）制定标准强化实用导向

年检考评以贴近生产实际，分应知、应会两部分进行，应知考试按照专业分类梳理必备知识点，应会部分按照现场一致性原则确定实操要点，形成统一标准题库。

其中：运检类“配电运维”“配电检修”专业的考评侧重工器具、仪器仪表的正确规范使用、登杆与杆上作业能力”；“变电运维”以正确填写操作票考评为基础，侧重倒闸操作流程、事故处理流程，设备巡视标准化作业等实作技能的考评。

调控类“继电保护”专业按35千伏、110千伏、220千伏、500千伏四个电压等级分别考评，重点考评现场安全措施布置、保护装置调试、二次回路故障排查的能力。“调度、监控”专业重点检验运行人员电网运行操作指挥和事故处置能力。“自动化”专业按主站和站端人员分别考评，重点考评主站及子站系统调试、运行、检修及应急处理等能力。

整个考评以应知、应会“双通过”作为衡量生产技能人员岗位胜任能力合格的标准。

（2）客观公正组织年检考试

公平确定抽检人员。运检类“变电运维”“配电运维”“配电检修”三个专业在各单位申报自检合格的在岗长期职工人数的基础上按照15%的比例随机抽选。调控类“继电保护”“自动化”“调度”“监控”4个专业采用应知考试全检、应会考试按照15%、20%等不同比例视频形式随机抽选。所有抽选人员均由公司人资部在系统中核查后确认。

严格挑选应会考评人员。各专业教研室从公司兼职培训师和基层单位专业骨干中挑选具有专业影响力的人员随机组成专业考评组，并严格执行本单位人员考评“回避”制度。

年检组织过程全程录音录像。培训中心精心组织安排，组织大量人力物力，对本次应知考试的命题、制卷、阅卷、统分过程以及应会考试的全过程进行了录音录像，确保抽检考评的公平、公正，客观、真实。

（3）两级把关确保培训质量

公司采取“先基层自评、后统一抽检”的方式，双重把关传递压力，形成了动力，固化了氛围，较好地确保了培训效果。

基层单位在公司指导下自主开展技能培训，以“理论+实作”检验培训效果，本年度规定的7个重点专业自评平均合格率96.3%，公司按比例抽检基层单位自评达标人员，重在检验基层单位抓落实、抓实效、抓逗硬的力度和考评的真实性。

3

展望――

进一步提升各项工作，在坚定加速转型中前进

以“持续提升”进一步加强责任主体建设

公司将进一步厘清“三大培训”任务界面，明确职责，落实责任，以考评、考核为抓手，坚持“持续提升”，实行培训考评常态化，不以一次性考评定终身，实行培训成果追溯制，采取循环考评的方式，每年对已通过考评的人员进行抽检及复测，始终保持培训的动力和压力，持之以恒地打造技能达标、技术过硬的专业技术队伍。

以“对标管理”进一步加强培训组织体系建设

以“课件开发率、教材制定率、专业队伍参培率、专业人员考评合格率”等指标建立专业教研室对标体系，不断加强专业领域内教材标准化和考评标准化建设；以“培训设施建设和使用、培训任务承担、兼职培训师贡献”等指标建立培训分中心对标体系。把对标成果纳入各部门、各单位年度业绩考核，加强专业教研室和两级培训中心管理，充分发挥其作用及功能。

以“内部培训市场建设”进一步加强培训资源整合

以培训计划编制为龙头，深入开展培训需求分析，按场地、设施、师资分类，制定各类资源的使用和需求计划，逐步建立健全内部培训市场。通过加强兼职培训师的使用范围和调配，发挥兼职培训师在内部培训市场建设的基础性作用，试行制定内部取费标准，大力推行各类资源的有偿使用，通过以培训项目为支撑，以培训中心为平台，强化培训经费的归集，从资金上保障专业教研室和分中心的运行、鼓励有条件的基层单位积极发挥作用，并按工作成效及考核结果给予分中心和基层单位一定的奖励，切实整合培训资源。

以“培训全过程评估”进一步加强培训质量管理

切实优化培训方式，强化以现场为主，以实际应用为主，以工学结合为主的培训方式，切实优化培训时间安排，根据专业工作特点，以新设备出厂、安装、验收、投运和迎峰度夏、春检、秋检实际，合理安排关键结点培训时间，一是缓解工学矛盾，二是抓关键黄金时期。切实加强督导检查，完善片区督导组的职责和工作机制，把日常督导和培训“回头看”有机结合，加大考核和抽查力度，督促各专业、各单位按要求完成全员培训工作。切实加强日常管理，加强专业培训和骨干培养的考勤考核，实行定期反馈，定期通报和成绩公示，切实加强“培训效果评估”，按照“员工、送培单位、培训机构、支撑机构”四维度开展培训效果评估，确保培训质量。组织开展秋季培训大检查，开展培训项目“回头看”，查找基层单位培训工作中存在的问题和困难，制定整改计划。

以“员工发展一体化”进一步加强培训结果应用

把培训成果作为员工发展的前置条件，将培训与薪点工资制度改革有机结合，对技能、专业、骨干培养合格人员实行分档认定、分级积分，让员工培训成果在工资分配上得以体现，以岗位内部认证考评制度为切入点，逐步建立双师型人才队伍，打通技术技能职业生涯通道，实现员工“培训、考核、分配、发展”一体化。

以“资源共享”切实开展网络大学建设工作

电力实训心得体会范文第3篇

【关键词】中职学校 电工电子 技术 实训教学

电工电子技术实训实践教学是中职机电专业学生必修的一门基础实训教学环节，它具有很强的操作性。电工电子技术实训实践教学是提高学生思考能力、加强学生理论知识应用能力、培养学生动手能力的一个关键环节，是理论应用到实践的环节。电工电子技术实训教学在职业学校的教学活动中占据十分重要的地位，它是以培养学生的实践能力为目的，学生在教师的指导下运用所学的理论知识，在实际操作中提高实际动手能力的教学活动。

一、中职电工电子技术实训教学的现状

中职电工电子技术实训教学工作已经发展了几十年了。这么多年来，中职电工电子技术实训教学的模式没有进行过全面的改革，导致目前的中职电工电子技术教学流于形式，对学生实践技能的提高起不到有效的促进作用。

1.实训教学内容老套

中职教育在我国教育体系里面本就属于低层次的教育制度，国家对中职教育的关注度不够，导致中职学校各方面资金投入的不足。中职电工电子实训内容老套，表现在两方面：（1）实训教学内容与实际脱节；（2）实训教学内容与理论脱节。实训教学的设备、机械等均使用了很长时间，与目前社会电气、电子行业的技术要求严重脱节，导致学生毕业后不能马上适应工作环境，进入工作角色。此外，很多中职学校的电工电子技术实训教学内容都脱离理论教学，不能形成实际与理论相结合的教学模式，这就导致实训教学的效率降低，教师在实训教学的过程中不得不把其中涉及的理论知识重新讲解一遍。

2.学生认识不到位，学习积极性和主动性不高

中职学校的生源主要来自初中毕业没能考取普通高中的学生。这些学生不仅在学科学习方面落后于整体水平，而且相当一部分学生处于一种自卑、不自信的心理状态，这种状况，影响了学生学习的进取精神。他们的学习目标不明确，学习精神不饱满；敏感而自卑；自以为是却不自信；表面自主内心却缺乏独立能力，仅有抱负却显得懒惰。他们对自己的生活现状不满，对前途充满了担忧，对未来生活期望值不高，对成功的渴求不强，在生活观的选择中常是随遇而安，而不是积极上进。在实训中有相当一部分学生主动性差，缺乏毅力，纪律松懈。

3.实训教师素养水平低

实训教师大多为年轻的教师，缺乏教学经验，教学方法也存在很多问题，导致课堂教学质量差，学生学习不到有用的知识。有的实训教师本身是从事理论教学工作的，或者是从学校毕业后直接开始教授课程，缺乏实践经验。实训教师自身的实践能力都比较差，就更不可能教出具有高实践能力水平的学生。由此可见，中职学校缺乏具有较高实践技能水平的电工电子专业教师。

4.教育资金短缺，实训性差

中职学校不同于高等学校，更多的中职学校都是民办学校，得不到国家的重视和扶持，只能靠学校主办人自己筹备资金，中职学校电子专业需要购置大量的教学设备，由于资金的短缺，使得学校的设备跟不上时代的更新换代，满足不了实训课程的实训要求。中职学校在聘用教师的时候也不会花费大价钱聘用学历较高的老师，而且受资金的局限性，聘用的教师人数也有限，不能满足实训教学的需求。同时，实训课程的设置不能适应用工单位的要求，课程的实训性差，更注重的是学生对各项实验的了解，而不是通过动手操作研究更灵活地掌握各项电子原理。

二、转变传统教学模式，构建新型电工电子技术实训教学模式

1.对各专业进行相应教学体系的构建

应对电工电子技术实训教学体系进行不断改革，构建从基础到专业，再到能力拓展三大环节的教学体系。例如，对于电学专业而言，可将其实训时间设为三个星期，实行“1+2模式”，即高一设为一周，内容主要为元件的识别以及仪器的使用与制作等；高二则设为两周，重点放在提高学生的专业技能及工程能力方面，可设电子、电工及PLC实训等内容。确保整个教学过程由浅入深、从基础到前沿，形成一个逐步深化的教学体系，以便对学生实训技能及创新思维进行全面的培养。

2.构建启发式实训教学模式

为提高学生的创新能力，教师必须重视教学方法的不断改进，采用启发式教学模式，以培养学生的创新思维与能力。进行实训指导时，通过启发学生的创新思维，引导学生动手进行设计和研究，从而充分发挥学生的潜力，激发其学习的积极性，以便使其有信心独立大胆地完成整个实训项目。此外，教师进行实训指导时应当注重引导，而非辅导，对于学生操作不正确的情况，应当引导其自主思考和分析问题，而不是直接将问题和解决办法指出，这样才能确保学生真正掌握知识，提高动手、应用能力以及分析问题与解决问题的能力。只有在这种模式下，才能真正使学生变被动学习为主动学习，以适应知识的不断更新与时代的逐步发展。

3.注重学生工程意识及工程应用能力的培养

在电工电子技术实训教学模式中，应将学生的工程意识和应用能力放在第一位，依照工程现场的标准来要求学生，加强安全性和规范性的培养。在学生的培养期间，应当让学生学会熟练操作将来工作会用到的机械和仪器等，保证学生在进入工作环境后可以直接开始工作。此外，在培训中，要让学生在最短的时间内尽可能的学会更多仪器等的操作，提高效率。

4.注重学生科研能力的培养

实训要以培养学生工作能力为前提，提高学生的实际动手能力。让学生自己动手去学习，不仅可以加强学生的工作能力，还能使学生产生浓厚的学习兴趣。比如，在电气专业的制造元件过程中，每一步都让学生自己动手，使学生亲手将一堆原材料经过加工后变成一个合格的产品元件，增强学生的自信心和成就感，从而提高学生学习兴趣和科研能力。

三、有效提高中职学校电工电子技术实训教学质量的措施

1.多媒体技术与传统教学相结合

电工电子课程一向有概念多、理解难的特点，使用传统的教学方式，学生理解起肀冉戏蚜ΑJ褂枚嗝教寮际酰可以运用计算机一系列的动态展示功能，将课程中一些抽象、枯燥、难懂的知识点，以图文并茂的方式加以展示，使学生们可以轻松入门，并让他们感受到学习的乐趣。

例如讲授电动机正反转电路，先在黑板上讲解一遍交流继电器的结构和工作原理，再用多媒体展示交流接触器的实物图示，使同学们对该低压电器形成一种直观的认识。接着通过动画的形式来演示电动机正反转的工作过程，使得原本抽象、枯燥的理论知识变得具体、生动，学生们也得以轻松突破难点，取得较好的学习效果。

2.加强实训教学与理论教学的联系

电工电子技术实训教学要注重培养学生的实际操作能力，增加学生实践操作的机会，改变传统的由教师主导实训教学的模式，发挥学生的主体作用，增加有关电工电子方面的新工艺、新技能等内容的教授，让学生在毕业以后能直接进入一线工作。此外，实训教学还要与理论教学相联系，将理论教学的内容放到实训教学中，通过实践检验理论的正确性和合理性，以此加强学生对理论知识的理解和对实践教学内容的掌握。

3.注重学生综合素质的培养

传统的专业课实训一般采取较单一的技能训练模式，只强调单一技能的提高，即技术的提高。然而，现代工业的发展表明，参与工业化进程的劳动者其非技术因素也十分重要，因而在实训教学中要提出基本技能训练与综合素质训练两个目标。综合素质训练的目标，涵盖了思想作风、工作作风、组织纪律、安全技术、环境保护、工程质量、心理素质及创新意识训练所应达到的基本要求。在平时实训教学中严格要求学生，进入实训室必须学习实训规定的有关规章制度，自觉遵守。实行按学号分组，班长、小组长分工负责，每个人都要提高自我管理的自觉性。强调安全用电的意识，了解安全用电知识。在实训中遇到挫折正确调整心态，继续努力。同时发扬各小组的团队精神，互相协作、共同进步。

在实训教学别要关注学生创新意识的培养，教师要精心设计，务必使实训课题既要符合学生的水平，又要结合实际应用，让学生充分发挥想象力、创造力，轻松愉快地完成实训任务，创造出富有个性的作品。在收音机组装实训中，我们可采用只给出设计指标和要求，元件参数由学生自行计算，原理图和印制电路板由学生自行设计完成。这样学生积极开动脑筋做，远比学生一成不变地照抄教材原理图，机械地进行组装所获得的知识多，更重要的是强化了学生的创新意识，培养了学生的创新能力。

4.完善实训设备建设，加大设备利用率

随着技能型人才需求的迅速增长，教育部分提高了对中职学校培养人才的重视程度，通过采取一系列的措施帮助中职学校解决教育资金问题，使得中职学校的实训设备能够满足教学的需要，而且要保证实训教学设备的更新要与时俱进，跟得上时代的步伐，给学生提供更先进的设备是保证学生实训课程学习效果的前提条件。中职学校通过对企业需求的考察，以企业需求为根本，中职学校要在条件允许的情况下，淘汰陈旧、过时的实验设备，采购一些具有代表性的实验设备来满足实训教学的需要。

四、总结

电工电子技术实训的重要性越来越突出，对培养学生解决问题、分析问题的能力，提高学生的实践能力，培养学生的创新能力具有重要作用。我们应以学生为主体，把现代教育技术融入到电工电子技术实训教学中来，

积极探索、研究和创新，不断更新实训内容和教学方法，使电工电子技术实训教学达到最佳的教学效果。

参考文献

[1]杭国英.突出实用性改革中职计算机教学[J].中国大学教学，2014（11）：2.

[2]尹耕钦.中职电气类专业实践教学体系构建[J].职教论坛，2013（10）.

[3]陈庆鄂，等.在实验教学中培养学生创新能力[J].理工高教研究，2005，24（6）.

电力实训心得体会范文第4篇

人的一生往往要经历很多阶段，就像搭乘一辆列车，途中会停靠许许多多车站，每到一个车站就意味着前段旅途的结束和一个新的起点。去年9月我怀着自己美好的希望和对工作极高的热情加入了国家电网公司，开始了我人生中的一个新的也是最重要的起点。

对于我们刚进公司的新员工，首先要进行的就是岗前培训。我们在本溪供电公司经历了为期一个月的轮岗学习。公司领导在动员会上要求我们每一名新员工都认真对待这次的轮岗实习，我们也表态一定要在这一个月的轮岗学习后交出一份满意的答卷。在轮岗实习这段时间，每个班组的师傅们都很热心，不管我们有什么疑问，他们都会为我们细心讲解。“诚信，责任，创新，奉献”，这是国网公司的企业核心价值观，他们用自己的实际行动为我们灌输了这一文化。在他们身上我看到了对工作高度的责任心、对社会的责任感，充满工作热情和钻研精神，这也充分体现国家电网 “努力超越、追求卓越” 的企业精神。在公司中每一位前辈都是我们的师傅、老师，他们的丰富经验和工作行为对于我来说就是一笔宝贵的人生财富。通过这一个月的实习我认为无论做任何工作或是事业，责任心都是非常重要的职业指标。在公司的实习中我更是深深体会了这一点。在电力行业，首先要做的就是保证每一个生命，因为没有比他更可贵的东西，在送电工区也好，变电工区也好，每一名师傅值班员都会对我们强调，要注意安全要学会自我保护，让我们充分了解到安全生产，安全作业的重要地位。随之，使我了解到，其实只要认真的执行操作规程，按章作业，对自己和企业认真负责，把安全生产落实到每个工作细节之中，就可以保障自身的安全，所以说无论做人或是做事责任心都是非常重要的。

结束了公司的轮岗实习，我们来到辽宁省电力有限公司高级培训中心进行为期一个礼拜的培训。这之前，我对国家电网公司的认识仅限于知道国网是中国最大的公在用事业企业，通过系统学习我对国家电网公司有了一个全面深刻的认识，明白了作为关系国家经济能源安全、国民经济命脉、经营上万亿资产，拥有重大影响力和带动力的国有重要骨干企业，不但要对电力用户和利益相关方负责，更重要的是通过能源配置，大力发展新能源技术、促进我国发展方式的绿色转变，实现经济、社会、环境综合效益的最大化。我体会到本次培训更重要是对国网公司核心价值理念的学习，这对于传播企业文化，让广大电力员工凝聚在一起，增强核心竞争力意义重大。

之后我们来到辽宁省电力公司锦州培训中心进行为期五个月的培训。按照国家电网公司要求，培训内容注重技能操做，具有较强的针对性、实用性。作为此次参加培训的一名新员工，我深知这个机会来之不易，也十分感激本溪供电公司能够给我提供这么一个机会，我也借着这来之不易的培训机会，牢固树立终身学习的理念，完成人生角色的转变。作为新员工，最大的盲点就是对未来的工作感到迷茫，但入职以来，跟随着国家电网公司为我们铺设的一条成才之道，逐渐从黑暗走向光明。辽宁省电力公司锦州培训中心有两点做的特别让我们感动：一是舒适的住宿环境和饮食条件为我们安心投入到五个月的学习培训提供了生活保障。二是优秀的的师资队伍，从辽宁各地请来经验丰富的老师傅们为我们传授电力生产理论与技术，这是我们一生难得的财富，为我们学习培训提供了软件保障。

在专业培训之前为期一周的军训拉开了培训的序幕。那几天里，我们知道了什么是服从命令、听从指挥、刻苦训练、迎难而上、挑战自我等等，虽然艰苦，但也教会了我们：吃苦的上上境界不是忍，而是甘之如饴。我们在汗水的浇灌中成长，我们在训练中理解了团结，我们在相互帮助中感受到了温暖，我们在这里逐渐体会到了这就是集体！。而与此同步进行的入职教育从思想上对我们新员工进行了洗礼，使我们尽快从思想上深刻意识到我们是员工而不是学生。改掉作为学生的陋习，时刻警示自己作为员工的责任。入职教育培训贯穿在整个军训培训生活的过程中，让我们了解国家电网公司的基本情况，使我们尽快完成从学生到员工的角色转变。

军训结束后，专业培训课程正式开始。此次新入企员工专业与岗位培训，我参加的是配电线路运行与检修作业员岗位培训，配电班的培训内容分为理论课程和实际操作两大部分。作为学员，我认为这样的课程安排是很科学，很合理的。理论和实操先后进行，以理论作为指导，实操作为深化，使培训变得更加系统，更加有实际价值。

配电班的理论部分安排了很多门课程，课程内容涵盖了配电系统的方方面面。授课老师也是从辽宁电网公司各个分公司抽调过来的资深骨干，老师结合实际与自己多年工作经验的授课方式，给与我们很多启迪，使我们受益匪浅。我们不但学到了理论与原理，而且学到了实际中这些理论与原理的用处，在潜意识中将理论与实际有机地结合在一起，使记忆更加深刻，以前遇到的一些问题也得到了解决，理论课程的学习补充丰富了我们的配电系统知识框架。

我们配电班实操部分的内容是最多的，而且可以说是最需要体力的。感触颇深的就是登杆训练了，脚扣总是从脚上滑落下来，脚趾翘起来可以勉强挂住脚扣，但是这样脚扣又挂不到电杆上，总是踩空，而且脚扣比较重，腿带起来很吃力，有时候就直接挂到杆子上带不起来。经过了几天的练习，我可以熟练地上下电杆了，但是一直没有登上杆顶，老师又鼓励我继续前进，要爬上杆顶，做一个合格的线路工人。为了消除我的心理顾忌，老师给我做了充分的安全措施，在培训老师和配电班同学的鼓励和期待中，我向杆顶登去。登上杆顶的那一刻，

我的心忽然不紧张了，取而代之的是一片坦然。感觉自己一下子长大了，不再畏惧，不再害怕，我已经成功战胜了自己，超越了自己。在接下来的培训中，我完成了所有的培训课程，虽然有困难，完成的过程也很坎坷，但我没有放弃这样难得的机会，我感觉自己在培训的每一天都在成长，我要好好珍惜，争取每一次可以利用的机会，取得更大的进步。

通过这半年的培训，我不仅丰富了自己的理论知识，对配电系统的认识更加系统，而且锻炼了自己的实际动手能力，。此外，对我自己来说，最大的收获就是我现在敢于挑战我自己，敢于和昨天的自己说不，面对问题和困难时，我可以更加冷静，更加自信。在接下来的培训中，我会更加努力，争取更大的进步，为今后更好的工作做好准备。时间虽然短暂，但是这次培训对我们来说是人生重要的转折，它把我们从象牙塔带入了职场，使我们从一个青涩的学生走向一个有责任心、充满自信的职业人。每个人都收获颇多，我会把这一份激情、信任、感激与责任带到未来的工作中，踏踏实实的走好每一步。

培训结束后回到公司又进行了为期半年的抄表工岗位实习，来这个工作岗位已经半年了。虽然抄表工作辛苦又平凡，但大家对工作都是兢兢业业，从不拈轻怕重。用真诚换取客户的满意，这是我来这里工作时许下的诺言，并且我也一直在努力实现它。半年时间，转瞬即逝，我为有这样的抄表催费经历而感到自豪。因为这些实实在在的一线工作经历让我变得更加成熟，让我更加懂得踏踏实实，一步一个脚印的去实现自己的人生理想。抄表催费工作看似简单，但也很细致，琐碎，做得好可不容易。抄表催费实际上是一门电力工作营销艺术，它能让我学到很多东西。在抄表催费实践中，结合实际，我总结出抄表催费忍，甜，响，喊工作法。通过这半年的工作，有苦有甜，我懂得了很多，也收获了很多。抄表让我快乐，有活力。我会一直努力下去！

这半年也收获了很多的经验：一是要加强同事之间的沟通，努力提高团队精神。在培训学习中，我深深地体会到人与人之间的沟通、同事之间的相互学习和团队精神是我们工作取胜的关键。在我们今后的实际工作中，无论自己从事哪个行业，哪个岗位，都离不开同事之间的配合，因为一滴水只有在大海中才能生存。既然需要配合，那么就必须沟通，只有不同部门之间、同时之间相互沟通、相互配合、团结一致，才能提高工作效率，进步更快；二是从改造自己入手，适应企业生存环境。当我们进入公司的第一天，我们就应该清楚的认识到自己已经是公司的一名员工，我们最起码的一点就是要通过努力工作来改造自己，当然改造的不仅仅是知识结构，还有素质和道德等方面的改造，因为德才兼备才是人才；三是从细微工作入手，积极调整个人心态。从学校到企业，环境变化非常大，所接触的人和事物一切都是新的，我们都需要时间来适应，公司聘用了我们，在某些方面已经得到了认可，但作为公司的新员工，我们要低调，要实干，要在荣耀面前退一步、在困难面前进一步，同时应该接受并保持这样一种心态：做事不贪大、做人不计小，因为细节决定成败。

以上是我在这一年学习工作生活中得到的一点体会，一年的时间过得很快，现在我就要踏上正式工作的岗位。回顾这一年的经历，不禁让我感触良多，我会将在培训中学到的、体会到的进行再消化和融会到今后的工作实践中去，同时在把自己优越的方面展现给公司外，我还会时刻保持高昂的学习激情，不断地补充知识和努力改变自己的不足，使自己成为一名适应公司发展需要的优秀员工，时刻保持高昂的工作和学习热情，不断努力的补充知识和改变自身的不足。最后我希望各位新员工和我一起来证明一份耕耘一份收获的道理；和我一起奋进，去感受成功后的自豪；让我们齐心协力，为本溪供电公司更辉煌的明天而奋斗。

此致

敬礼

申请人：___

电力实训心得体会范文第5篇

《中国电力教育》：请您介绍一下有关建立国华电力仿真培训协作网的相关情况。您认为仿真培训的开展对于国华电力的人才培养工作起到了怎样的作用？

赵新星：

（一）建网初衷

国华电力公司历来就非常重视运行人员的培训管理，在国华公司“2011年安全管理1号文”中明确要求“加强运行人员培训管理，不能让经验不足，技能不够成为强停和事故的理由，要遏制机组因运行误操作造成停机或处理不当造成事故扩大”，要求各发电单位作为培训主体要强化有针对性和实效性培训，做到缺什么，补什么，会什么，尽快提高人员的技术技能水平；要求新建电厂加大生产准备期仿真机的培训力度，避免因操作不当造成人身设备伤害和事故扩大。

但运行人员在处理异常事件时判断不准确、操作不规范等问题时有发生。具体存在如下问题：

各发电公司仿真机资源仿真度不能满足培训需要

随着机组系统更新，仿真机不能及时更新。多数仿真机未能随本机一同进行设备改造和升级，使得仿真机与设备现状偏差较大；有些发电公司仿真逻辑设计不佳，不能真实反映现场的参数变化情况，使得仿真度大打折扣，制约了仿真机培训效果的发挥。

仿真培训工作的开展缺乏针对性和规范性，培训效果参差不齐

电力行业尚没有统一的仿真培训和评价标准，各发电公司按照公司规定“运行人员每人每年40小时的标准组织仿真培训工作”，但因缺少统一规范的培训和评价标准，在培训计划的制定以及培训评价方面较为随意，仿真培训的效果很难得到保证；而企业集团没有统一的实施标准，很难实现对各厂仿真培训效果的有效管控。

通过大赛检验实际操作能力有待提升

2010年神华集团第十届（电力）职工技能大赛集控运行比赛中，无论是300MW还是600MW机组都存在因选手操作不当，导致辅机事故扩大、MFT动作、机组跳机事故。

从全局考虑，运行人员仿真培训须构建培训体系，即国华电力仿真培训协作网。

（二）国华电力仿真培训协作网情况介绍

架构

仿真培训协作网是国华电力公司各发电单位仿真机按资产隶属关系，以公司职能部门归口管理，国华研究院作为技术支持，各发电公司为培训主体的仿真培训管理三级网架结构。

协作网就是各类标准支撑下、为仿真培训服务的平台

《国华电力仿真培训及评价标准》—培训技术标准

《国华电力仿真培训管理标准》

《国华电力仿真机验收管理标准》

《国华电力仿真机定期维护管理标准》

《国华电力运行人员持证上岗管理标准》

协作网主要任务

（1）完善仿真培训管理标准，建设运行人员仿真培训、评价、持证上岗一体化管控机制；

（2）统筹管理国华电力仿真机资源，实现资源效益最大化；

（3）建立完善《国华电力仿真培训及评价标准》体系，推行标准化的仿真培训及考核评价；

（5）组织公司系统内仿真评价工作（如集控运行专业调考、值长大赛等）；

（6）完善仿真机教练员培训、认证、使用、评价机制，培养一支专业能力强、技能水平高、指导作用突出的仿真机教练员队伍；

（7）推动国华电力仿真培训基地建设。

《中国电力教育》：您认为仿真培训的开展对于国华电力的人才培养工作起到了哪些作用？

赵新星：

第一，建立了一套规范、统一的仿真培训制度，各发电公司仿真培训有据可依；

第二，建立了一套仿真培训的计划管理、过程控制、效果评估的管控机制，有利于仿真培训效果持续提升；

第三，规范仿真机验收与维护工作，仿真资源管理效能突出；

第四，搭建了仿真培训与仿真技术沟通平台；

第五，利用培训管理体系，国华电力公司实施集控运行人员全员仿真培训，有效提升了运行人员技能操作水平，降低了运行人员误操作，机组运行稳定性与经济性得到明显提升。

自2007年在全国范围内开展金牌机组评选活动以来，国华电力公司共有9台机组榜上有名。2011年，国华电力公司机组等效可用系数94.02%，创历史最高水平。全年营运燃煤机组中无非停机组29台，4台机组连续4年无非停，先后有8台机组在全国火电大机组（600MW级）竞赛中获奖。2012年6月，在国家电力监管委员会和中国电力企业联合会举办的全国电力可靠性监督管理工作会议暨电力可靠性指标会上，共评选出11台2011年度火力发电可靠性600MW级金牌机组。国华电力公司锦界能源公司4号机组、沧东发电公司3号机组、台山发电公司1号机组和5号机组名列其中。

2012年12月27日，由中国电力企业联合会和中国能源化学公会全国委员会主办的第四届全国电力职工技术成果奖会在杭州举行，国华电力研究院人才开发培训中心开发的《国华电力仿真培训及评价标准》荣获全国电力职工技术成果二等奖。

《中国电力教育》：有关《国华电力仿真培训及评价标准》制定、实施的相关情况是怎样的？

赵新星：

伴随着国华电力快速发展，不可避免面临生产技术人员稀释、一些岗位人员技术较为薄弱的问题。公司多次出现因运行人员操作不规范和异常情况下紧急处理能力不足导致的不安全事件，因此亟需加强运行人员培训以消除人员稀释造成的不足。目前公司各厂仿真机模型已达40台，培训资源丰富，但尚没有统一的仿真培训和评价标准，各发电公司在仿真机系统维护和日常培训方面存在较大差距。为落实国华电发〔2012〕1号文件有关精神，有效实施运行人员全员仿真培训，规范公司仿真机资源管理，公司发电部、人力资源部和电力研究院共同编写了《国华电力仿真培训及评价标准》。

标准编写工作于2011年4月正式启动，人才开发培训中心组织行业内权威专家和公司系统内部专家先后进行了三次文稿的编审工作。2011年9月形成征求意见稿，并在公司系统内进行了意见征集。2011年10月至12月，编写组对各发电公司意见进行了汇总、讨论和完善，又经过综合统稿后形成提交审定稿。12月29日，公司召开了标准审定会，中国电力企业联合会领导、电力行业仿真培训协作网、大唐集团、国电集团、国网公司等业内专家以及国华电力公司领导、国华发电部、人力资源部、电力研究院参加了本次会议。会议研究认为该标准对运行人员培训有非常强的指导和借鉴意义，弥补了行业空白，适于在全行业内推广。国华电力公司总经理助理金强在会上提出了进一步加强仿真机资源规范管理、积极推动标准本地化、建立并完善运行人员培训评价一体化机制的三项重点要求。根据会议要求，人才开发培训中心安排了标准出版印刷工作，并于2012年2月底完成印发。

2012年2至6月，国华电力公司组织各发电公司按《国华电力仿真培训及评价标准》进行本地化，形成适用于20家发电公司的仿真培训及评价标准体系。

《国华电力仿真培训及评价标准》的编制及推广为实现公司人才培养的科学化、规范化、标准化，有效运行国华电力仿真培训网，深化国华电力运行管理体系，建立培训、评价、取证一体化机制创造了良好条件。公司将在此基础上，进一步建立仿真培训、仿真机验收与维护等一系列长效管控机制，继续深化运行管理，为安全生产保驾护航。

《中国电力教育》：国华电力仿真教练员培训这一工作的具体开展情况如何？

赵新星：

仿真教练员是实施标准化仿真培训的主导。“打铁还需自身硬”，未来发电企业仿真机教练员将充当越来越关键的角色。因此，国华电力公司非常注重仿真教练员队伍能力建设。

自2008年以来，国华电力公司依托电力行业仿真培训指导教师取证培训开展了6期仿真教练员培训，目前国华电力公司有36套仿真机，50名持电力行业仿真培训指导教师证书的仿真教练员。其中持高级仿真培训指导教师证书7名，持中级仿真培训指导教师证书的44名。专职教练员11名；兼职教练员39名。

作为一名仿真教练员，首先应具备的是一份岗位责任心，在此基础上更应具备一名合格教练员的各项能力，包括培训管理能力、专业技术能力以及沟通表达能力。国华电力公司仿真教练员培训一直非常注重教练员实际能力的提升，仿真培训过程也是考验教练员实际能力的过程，尤其是培训中的课件制作能力、分角色组织培训能力、上机指导能力以及评价过程的点评与考核都体现出一名教练员的培训水平。电力行业仿真培训指导教师认证培训暂未安排仿真机实操培训和评价，因此国华电力公司举办教练员培训的目的之一就是弥补电力行业认证中对仿真教练员实操技能考核的缺失，取证标准较电力行业严格。本次取证培训同时也是落实国华电力公司三年持证上岗计划按国华电力公司统一安排而设置。

《中国电力教育》：目前，国华电力在仿真培训领域的工作重心有哪些？请介绍一下相关情况。

赵新星：

（一）举办国华电力仿真教练员取证培训

抓管理源头，以仿真教练员取证培训为切入点，推动运行人员持证上岗；提升教练员实施标准化仿真培训的能力和集控运行专业技术能力，促进仿真教练员队伍建设。

（二）督导实施运行人员标准化仿真培训

完善《国华电力仿真培训及评价标准》培训体系，督导各发电公司按《国华电力仿真培训及评价标准》实施集控运行人员全员、标准化仿真培训。

（三）推动仿真培训管理标准落地

规范各发电公司仿真培训计划管理、培训流程管理、仿真机验收管理、仿真机维护管理，推动《国华电力仿真培训管理标准》、《国华电力仿真机验收管理标准》、《国华电力仿真机定期维护管理标准》落地。

《中国电力教育》：请问国华电力下一步在培训工作的具体目标与计划有哪些？

赵新星：

（一）开展培训标准建设

编制、《国华电力运行人员持证上岗管理标准》。

修订《国华电力仿真培训管理标准》、《国华电力仿真机验收管理标准》、《国华电力仿真机定期维护管理标准》三个管理标准。

根据各发电公司现场系统变动，更新《国华电力仿真培训及评价标准》。

通过计划、跟踪、督导、检查、评价等管理手段，推动仿真培训各项标准有效实施。

（二）搭建仿真培训管理平台

利用国华电力仿真培训协作网，建设仿真培训管理平台、课件研发与共享平台、仿真机升级技术支持平台，实现国华电力公司仿真培训与仿真机资源的集约化与专业化管理，促进仿真培训效果与仿真机仿真度持续提升。

（三）强化教练队伍能力建设

立足运行专业需求，实施仿真教练员能力素质模型研发，根据教练员各项能力指标分解，完善仿真教练员资格准入培训课程体系。结合电力行业安排，定期举办仿真教练员取证培训，持续推动教练员队伍能力建设。

国华电力公司对于每期的仿真教练员培训班都印有培训专用教材，认真编写了培训授课过程，从事故处理、课堂技巧培训、仿真技术培训等多方面实际应用出发授课，确保了优质高效的培训效果。

链接

国华电力公司2013年仿真教练员取证培训班圆满结束

2013年5月22日，“国华电力2013年仿真教练员取证培训班”在天津国华盘山发电公司开班。中国电力企业联合会技能鉴定与教育培训中心领导出席培训开班仪式。