学生手册心得体会(整合5篇)

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学生手册心得体会范文第1篇

高等学校学生行为准则是志存高远，坚定信念；热爱祖国，服务人民；勤奋学习，自强不息；遵纪守法，弘扬正气；明礼修身，团结友爱；勤俭节约，艰苦奋斗；强健体魄，热爱生活。为了让同学们更加了解自己应该遵守的校规校纪，并且做到遵守这些纪律。我班特此举办这样一个班会，让同学们不但做到好好学习，而且做好一个学生应该做的，使我们可以在一个具有良好学习环境和秩序的校园里学习完成我们的学业，大家共同努力，共同进步。

为维护普通高等学校正常的教学秩序和生活秩序，保障学生身心健康，促进学生德智体美全面发展，我们都应该学好这些规定，并且做到，甚至做好。而我们平时除了教室，待的地方还有宿舍，保持宿舍安全和整洁是保证我们好好学习的基础，所以学习《学生宿舍管理手册》也是必不可少的，且是具有重要意义的。只有学习了《学生手册》和《学生公寓管理手册》，我们才能更好的学习、生活；只有学习了《学生手册》和《学生公寓管理手册》，我们才能更好的自强、发展；只有学习了《学生手册》和《学生公寓管理手册》，我们才能加强我们的理想，坚定信心，才能更好的努力。

班会过程：

一、 主持人即班长进行开篇陈词，介绍了两本手册主要所涵盖的内容和它们的重要性。

二、 全班分为6个小组，进行交流，交流一下在学习这两本手册时，遇到的不懂的地方和认为哪个地方特别独特，将一下自己的感受和学习后的收获。

三、 主持人组织个小组进行交流。

四、 主持人对第一环节进行总结。

五、 全班分小组进行第二次讨论，交流一下你认为还可以加入什么新的规定，讲述一下理由。

六、 每小组派出一人来在全班讨论。

七、 主持人进行第二次总结。

八、 最后，主持人总结整个班会，大家都觉得自己收获了不少。

班会意义：

《学生手册》和《学生公寓管理手册》从它们诞生的那时起，就以其严谨、周密的科学理论和震撼人心的逻辑力量，显示出强大的生命力和战斗力。在我们未认真研读之前，许多学生问题已经日益凸现，像因失恋而轻生跳楼，因断电而闹事。这些愚昧而荒唐的事件，令作为我们衣食父母的2024领导痛心疾首。在我们学习了以后，终于认识到了《学生手册》的真理性，摒弃了原来的错误思想，本着“惩前毖后，治病救人”的精神，教育并感化了许多同学，使他们摆脱了原来的错误想法。

我们都认为这次学习交流会太有意义了，太及时了，我们只有不断的改造我们的思想，才能再学习工作中迈出新的步伐。可以说《学生手册》和《学生公寓管理手册》句句是真理。凡是《学生手册》和《学生公寓管理手册》的话，我们都要坚信不移地遵守；凡是《学生手册》和《学生公寓管理手册》作出的决定，我们都坚决维护；凡是《学生手册》和《学生公寓管理手册》的指示，我们都始终不渝地遵循。

《学生手册》和《学生公寓管理手册》是花，它是乱草蓬蒿中的一朵奇葩；《学生手册》和《学生公寓管理手册》是草，没有它我们这些祖国的花朵也失去了应有的光彩；《学生手册》和《学生公寓管理手册》是山，我们仰视，惊叹它的壮丽；《学生手册》和《学生公寓管理手册》是水，它不偏不倚，不亏不溢，是正义与公平的所在。

总之，通过本次班会，同学们都获益匪浅。

学生手册心得体会范文第2篇

关键字：客户导向 产品手册

前言

产品手册的设计在整个企业的研发、生产和营销过程中往往是不被管理者重视的环节，产品手册的价值只是作为产品的附属存在。管理者让营销人员把产品手册派发出去，以期待能让客户通过产品手册了解到企业的产品、品牌和文化，却很少认真考虑过，所设计的产品手册能否符合客户需求，以及给客户带来价值。客户是企业发展的动力，是核心竞争力的保证，企业经营活动都要以客户为导向开展，客户导向是企业与客户建立双向关系的基础。企业不遵循客户导向的理念设计产品手册，是造成产品手册与客户需求相违背的主要原因。本文首先阐述现代企业战略中客户导向的重要性，明确客户导向的定义，其次分析产品手册的作用以及产品手册设计中的常见问题。最后通过借鉴华为集团的成功案例总结以客户为导向的产品手册设计原则。

一、现代企业战略中客户导向的重要性

（1）客户导向的定义

1954年，著名管理学家彼得，德鲁克提出“客户需求是企业活动的中心和出发点，企业的最终目的是促使客户购买、满足客户需求。”，客户导向思想开始萌芽。客户导向（也称顾客导向）是现代企业的重要市场战略，企业以满足客户需求、增加客户价值为出发点，通过创新研发、服务和营销，动态地适应客户需求，避免脱离客户需求进行生产，或对市场进行主观臆断。企业监控自己服务于客户需求的承诺水平和以客户需求为导向的程度，在业务之间交换经验和教训，在理解客户需求的基础上建立竞争战略。

（2）客户导向的重要性

客户导向是建立客户和企业双向关系的基础，其重要性体现在以下方面。在经营方面，客户导向观念使企业明确了把客户放在第一位的经营策略；在创新方面，不断变化和提高的客户需求，迫使企业不断进步；在竞争方面，通过积累忠诚客户数量保证核心竞争力；在定位方面，客户导向帮助企业明确目标客户群体；在发展方面，建立并维系与客户的良好关系对于开发客户的长期价值至关重要。

综上，可见客户导向是指企业以满足客户需求为核心进行商业活动，并从客户身上获得持续不断的商业价值，实现企业与客户双赢的企业战略。客户导向作为企业战略，需要落实在所有的企业行为之中。产品手册是企业与客户的第一接触点，因此客户导向在产品手册设计中的应用非常重要。下面具体分析产品手册的作用以及产品手册设计中的常见问题。

二、产品手册的作用及设计常见问题

（1）信息媒介的作用

产品手册是指对相关产品进行全面解释的文件资料，有别于企业的产品说明书。产品说明书是对产品操作和故障的解答，是客户在购买产品后使用。产品手册是对产品功能、用途和组成的介绍，在客户在购买前使用。产品手册通常包括以下内容：产品的基本信息，如名称、配置、技术参数等；所能具备的功能，如娱乐、学习、社交等；能为客户解决的问题，如环境问题、健康问题等；以及企业的概况和理念。形式上不仅限于纸质资料，也可以通过其它多媒体呈现，基本原则是能够有效传达产品信息的一切材料都是产品手册。当产品小型便携时，营销人员可以直接拿产品与客户进行交流，但如果是工程型、知识型和服务型产品时，产品手册就是与客户面对面沟通的最佳工具。企业通过产品手册传播信息，增加客户对企业的了解。产品手册作为CI的载体，凭借良好的视觉设计改变企业的视觉信息环境，并通过统一性和规范化，强化客户对企业的印象。

（2）与客户沟通工具的作用

在现代市场营销学中，产品由三个层次组成，即核心产品、形式产品和延伸产品。客户对于产品的需求不仅限于产品的物质形式，还对物质形式之外的相关事物存在需求。产品的整体概念就是建立在“需求=产品”的等式基础之上的。

对客户需求的满足是产品手册的价值所在。客户的需求又可以分为显性需求和隐性需求。显性需求是指消费者有清晰认识的需求。客户在接触产品手册时，会明确主动地想要知道该产品能否满足自己的需求、解决面临的问题，以及提供价值的大小。此外，客户求知的需求，会驱使客户主动储备产品手册中有益的信息和知识。隐性需求是指必须经过市场、社会、文化等方式的刺激才能被察觉的需求。产品手册可以帮助客户弥补认知，挖掘更高层次的需求，激起客户潜在的购买欲望。

随着平面媒体技术的不断提升，仅有漂亮的图片而不能有效传达信息的产品手册是不能满足客户需求的。产品手册的设计需要更富创意的形式来展现，并与读者建立情感联系，引导人们接纳其中的观念和内容，并达成持久的信任。

（3）设计中的常见问题

大部分企业设计的产品手册存在的常见问题主要有：1.思路的设计；2.文案的内容：3.版面的设计；4.材料的使用四个方面的缺陷，导致客户无法将产品手册作为知识性资源长期保留。因此，从以上四个方面分析产品手册设计中存在的问题是非常重要的。

1.思路的设计缺少体现对客户的关怀。太多与客户无关的信息占据突出位置，会削弱客户的注意力，并容易引起客户的反感。例如，在传统的产品手册中，首页均以公司情况介绍为主，包括企业概况、发展历程和荣誉表彰等等。企业一味地阐述自己的信息，却忽略了客户的诉求。企业没有以替客户解决问题的思路来设计产品手册，没有帮助客户分析现状、发现问题、提出问题和解决问题。思路的错误，必然无法引起客户的共鸣、获得客户的认可。

2.文案内容使用的词汇过于拔高，不贴近生活。如某热水器产品的理念是“智慧热水，舒适生活”，用词看似考究，但让人感到不够真实。“智慧”和“热水”现实中很少有联系，而“舒适生活”又牵涉到除洗澡这个日常行为外的很多因素。

3.版面的设计缺乏层次区分，不能良好地引导客户进行浏览。特别是在产品手册中，图片未经过精细处理、插图的视觉语言不准确、版面设计的风格与企业形象不统一等等，以上各点均导致信息不能准确传达，有损客户对企业的认知。

4.产品手册的制作材料没有根据设计效果和印刷工艺进行选择，这种情况不仅无法实现预期效果，也因为质感的不当，给人廉价的感觉。

以上现象均普遍存在于多数企业的产品手册设计中。目前，伴随企业竞争激烈和经营手段多样化，少数企业意识到成功的产品手册更具竞争优势和维护企业形象。以下是华为集团的产品手册案例，该案例在思路设计和版面设计两个方面有所突破，做到了以客户为导向的产品手册设计。

三、“One Net Campus华为园区网解决方案”产品手册案例分析

2011年，华为集团为向规模不同的企业园区提供基础网络建设，推出了“One Net Campus华为园区网解决方案”集成服务产品。该产品的产品手册设计思路清晰，以帮助客户解决问题为主线展开，逐步拉近与客户之间的距离。打开手册，首先是对客户行业发展现状的分析，并简要地概述企业园区的定义以及目前的规模层次，表达华为对客户行业的关注；其次是帮助客户发现存在的困难和挑战，陈列出企业园区网络建设存在的瓶颈，让客户感受到华为对其产业的精准洞察；接着，针对客户的问题提出相应的解决办法，通过图解的形式展示解决方案，清晰地罗列技术细节、关系网络以及配置设备，体现出华为为客户服务的专业素质；最后，阐述客户采用该解决方案后可以获得的价值，除了网络系统的提升，还会带来丰富的附加价值，以此打动客户，体现华为对客户无微不至的关怀。版面设计简洁、明朗，突出理智的商务性。封面深蓝色调的插图给人冷静的美感，带有网络象征的视觉语言符号，使客户对产品形象产生联想。将图文信息进行网格划分，使其井然有序。版面注重留白，营造出静美的阅读氛围，并留有想象空间。

综上，该产品手册在思路和版面上的设计都是以客户能够清楚、便捷地获取信息为目标进行，体现了客户导向的理念。

四、以客户为导向的产品手册设计原则分析

通过以上案例分析，可以发现对客户具有吸引力的产品手册所具有的特征，以下归纳产品手册的设计原则。

（1）思路的设计及文案的内容应围绕客户的需求展开。

在进行思路的设计时，应该从客户的立场出发，提供客户想要的信息，逐步取得客户信任，应遵从以下步骤：一、分析客户现状，正确认知客户行业，表达企业对客户的关注。二、寻找客户痛点，罗列客户面临的问题或挑战，体现对客户的精准洞察。三、提出解决办法，使用容易阅读和理解的方式，向客户展示企业的专业性。四、阐述客户价值，对客户能预期取得的成果和价值提供准确的数据支持，要让客户感受具体利益，增强客户信心。五、展示企业实力，让客户意识到企业是可信任的合作伙伴。

（2）版面设计要有效地传达信息，给客户舒适的阅读环境。

版面设计要在图形、文字、色彩三大要素的组合中，融入亲和的、人性化的、自然的力量，唤起客户内心的触动和认同。在信息元素的编辑和组织时，要合理运用人类阅读的视觉习惯，适应人们认识过程的心理顺序和思维过程的逻辑顺序。图片要真实、美观，必须符合内容、风格、主题、适合版面，且具有吸引力。字体不宜过多，内容的重要性可通过字体的大小来区分。材质的选用必须符合设计和工艺的要求，以保证产品手册的最终效果。

（3）产品手册的设计任务应该以项目制的形式工作。

产品手册的设计不单是设计部门或是平面设计师的工作，而是一个需要规划、控制和反馈的系统工程。在进行设计任务时，需要成立跨职能的项目团队，包括设计、研发、营销等部门成员，团队的负责人一定要对产品或是业务非常熟悉，最好具有该产品营销实践经验。产品手册的设计以项目形式进行，需要拟定项目计划书，规范操作流程。初步方案需召开讨论会，由成员讨论通过。文案编辑和视觉设计需要经过不断反馈并修改。设计完成后，需要组织相关人员对产品手册进行学习。

学生手册心得体会范文第3篇

关键词：选题 条件 目标 效益

中图分类号：F299.23 文献标识码：A 文章编号：1674-098X（2017）01（a）-0229-02

1 选题的背景和意义

数控机床是制造装备的装备，是“工作母机”，是国家创新能力和综合实力的重要标志。数控机床产业是国民经济的支柱产业。经济建设和国防建设所需要的大、特、精、小等装备必须应用数控机床进行加工，例如，航空航天、国防军工制造业需要大型、高速、精密、多轴、高效数控机床；汽车、摩托车、家电制造业需要高效、高可靠性、高自动化的数控机床和成套柔性生产线；信息技术业、生物工程等高技术产业需要纳米级、亚微米级的超精密加工数控机床等。数控机床越来越广泛的应用已充分证明数控机床对国民经济的发展、国防建设和综合国力的增强具有非常重要的意义。

数字控制技术是20世纪最伟大的工程技术发明之一，已有六十多年的发展历史，和计算机技术、集成电路技术、纳米技术、高分子技术等一样，成为对制造技术发展有着深远影响的共性工程技术。数字控制技术是数控机床的关键核心技术，是数控机床实现自动化、柔性化、集成化、网络化、智能化的关键技术，它使产品实现更新和升级换代，技术性能指标大幅度提高，在功能、水平、质量、品种、使用效果和价格等方面能更好地满足制造业的市场需求，增强产品的竞争能力。另外，数控装备易于根据市场需求组织和改变产品生产，缩短新产品生产周期，降低能耗和生产成本。数字控制技术以其本身特有的技术优势迅速改变现代制造产业的产品结构和生产装备结构。

我国机床数字控制技术的发展是从1958年开始的，从程序控制到计算机数字控制，从单坐标到多坐标数字控制，从单功能、单工种到带有自动换刀装置的多功能、多工种加工中心数字控制，从单机到柔性制造系统和柔性生产线的数字控制，从传统加工到特种加工的数字控制以及从整体式到嵌入式和分布式数字控制等，有了显著的进步和发展，取得了多项成果，值得总结，也急需编册，以便为机床数字控制技术的进一步发展提供有力的支持。而且工程手册是一种最具指导性的工程技术参考书，是工程技术人员必备的最有效的文献资料，曾经在历史上、一直到现在都在发挥着重要的指导和参考作用，编写一本高质量的工程技术手册不仅对该工程技术发展有着重要的影响，而且也标志着该工程技术发展的阶段，具有里程碑的意义。

2 选题实施的条件、优势与主要目标

纵观近年来，我国在机床数字控制方面出版的各类图书还是不少的，但教材、丛书比较多，缺少专门的综合性手册。虽然不少手册都有专门的章节对机床数字控制技术进行了介绍，但在内容上远不够系统和完整，因此需要出版一套权威性、先进性、系统性和实用性兼备的专门的机床数字控制技术方面的手册，来反映当前机床数字控制技术的发展，供广大相关工程技术人员参考。

（1）组织条件。《手册》的编写工作将由清华大学、山东大学、北京航空航天大学、华中科技大学、东南大学、中北大学、南京工程学院等大学和华中数控股份有限公司、广州数控设备有限公司、西门子数控有限公司、北京发那科机电有限公司等企业以及北京机床研究所、成都飞机工业有限公司等科研院所老、中、青相结合的专家级编著团队承担。拟由清华大学王先逵教授担任主编，山东大学艾兴院士担任主审。

（2）技术条件。编写单位承担了“高档数控机床与基础制造装备”国家科技重大专项；国家自然科学基金及其他相关的国家级和省部级项目一百多项。这些单位近年来硕果累累，成绩显著，获得了国家发明奖、国家科技进步奖、国家级教学成果奖、国防科学技术奖、航空科学技术奖等奖项。为《手册》的编写提供了厚实的技术条件。

（3）人力资源条件。计划参与编写作者学术造诣高，工作经验丰富，成就突出，具有高度的行业责任感和奉献精神。《手册》编写团队将包括973“首席科学家”、国家级有突出贡献专家、政府特殊津贴获得者、国家教学名师、研究单位技术总负责人、“数控一代”专项专家组成员、国家级或省部级中青年专家等科研教学第一线领军人物，他们毫无保留地把自己长期积累的科研、教学成果以及实践经验无私贡献出来，为推动行业发展尽心尽力。这为保障高质量、按时完成《手册》提供了人力资源保障。

（4）出版社优势。在手册图书出版领域，国防工业出版社出版了一大批高水平、高质量的专业手册，其中《船舶设计实用手册》《现代工程材料手册》《电镀手册》《非标准机械设计手册》等在业内产生重要影响，在读者中具有很高的声誉和良好的口碑。同时，在数控专业图书方面也出版了一系列图书，如“现代数控技术系列丛书（第1版、第2版、第3版）”等。培养了一支有专业背景、编辑业务知识扎实、力量雄厚的编辑队伍；一支工作认真负责、质量意识强，以一级校对为核心的校对队伍；一支o跟出版科技发展，极具创新意识，坚持高标准、高质量的印刷生产管理队伍；一支市场竞争意识强，能力突出的营销队伍。

这些有利条件和优势将保障《手册》达到以下目标：

（1）普及先进技术，提高行业整体水平，成为促进行业发展的“精品”项目。

（2）促进数控机床设计科技创新的“好助手”。《手册》将大量吸收数控机床设计的最新成果、经验和资料，为数控机床设计人员提供强有力的支撑和指导。

（3）《手册》2024、整理了大量最新设计和加工实例，许多内容都可用于工程实践的参考，并对设计中容易产生问题的关键点给予明确提示，可为科研设计人员提供一条学习、参考、创新的捷径。

（4）工程人员的“好帮手”。《手册》沉淀了作者们长期积累的科研、教学成果与实践经验，理论论述清晰、系统，综合性强，设计实例经典、选型丰富，技术标准2024全面、整理有序，论述理论与实践有机结合、深入浅出，便于读者全面了解、学习和掌握数控机床设计和操作的知识，对工程技术人员的实际生产、研究开发工作有指导作用。

3 选题的特色突出

《手册》不是一般的数控技术手册，而是以机床为对象，限定在机床的数字控制技术，而且采取了以机为主、机电结合的写法。当然，机床的数字控制技术也可用于其他装备制造上。《手册》具有权威性、先进性、系统性和实用性特色，体现了我国数控机床的自主创新能力和在提高数控系统的附加值等方面的水平和能力。

（1）权威性。高水平的作者团队、丰富的科研成果、科学的组织工作，将给予《手册》权威性提供了坚实的基础。参编单位都是从事数控技术研究的权威部门，集聚了大批优秀的科研工作者和优秀科研团队，承担了许多国家级和省部级的项目，他们的科研工作和成果奠定了《手册》的内容基础，保证了手册的权威性。

（2）先进性。《手册》内容将包括：①最新的设计理念、设计路线和方法；②最新的国家标准；③国内外最新、最先进的数控机床设计技术、工艺、装备、产品和操作系统；④ “高档数控机床与基础制造装备”国家科技重大专项、近三个“五年计划”和“863计划”等国家和省部级重点科技攻关、预先研究、支持项目的科研成果。《手册》的先进性，为数控机床科研设计人员站在更高的起点进行科技创新提供了有力支撑。

（3）系统性。《手册》计划分为技术基础卷、机床及系统卷、操作与应用卷，比较系统、全面、内容丰富。内容涉及机床、电机电器电路、计算机、自动化、控制、软件等多个方面，对专业交叉内容从工程实践角度进行了分工、协调，保证内容既有联系、相互对应，又相互印证、统一，使之更全面、更系统地反映数控机床的设计理念、方法和技巧，从不同专业角度丰富《手册》，使其更具系统性。

（4）实用性。《手册》注重理论与实践结合，编写密切结合我国企业数控技术的应用实际，广泛、充分地吸纳了各著名企业的资料，同时在编写过程中，采取学校与工厂、企业密切结合、共同编写的方式来保证理论联系实际。《手册》还专门编写了“操作和使用卷”，介绍了国内外知名企业的典型数控机床和数控系统，论述了数控机床的安装调试、性能检测、可靠性、故障诊断，以及实用操作模式、加工仿真和典型加工实例，并编写了常用数控标准、参考资料和常用数控名词术语中英文对照等，确保了《手册》的实用性和可操作性。

4 选题的主要框架

数字控制技术是一项先进技术，机床数字控制技术一直处于高速发展期，内容不断变化，体系不断更新，新技术、新水平不断涌现。同时，数控技术在应用上不断扩大，它又成为高新制造技术的基础。因此《手册》在编写过程中，力保体系结构新颖、内容科学先进。手册共分三卷：技术基础卷、机床及系统卷、操作与应用卷，内容比较全面、完整。

5 选题的社会效益、经济效益分析

学生手册心得体会范文第4篇

关键词：行为习惯；养成教育；星级手册

中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）05-085-01

我们经常说的一句话：“习惯改变性格，性格改变命运”。可见，习惯在一个人生命中的重要性。2009年我们学校选择了《魏书生教育思想研究》课题实验的子课题《中小学生习惯养成教育》课题实验，以课题为载体，以学生的习惯养成有了抓手，将课题实验与德育课堂有机融合，形成学校特色德育。如星级评价手册、习惯培养进课堂、班级文化建设等，在实现自主管理养成良好习惯起到了积极的推动作用。

为了强化习惯养成课题实验，我们再次组织编写了校本教材《养成良好习惯，争做星级学生》，简称《星级学生评价手册》。我重点说说《养成良好习惯，争做星级学生》手册使用对学生行为习惯养成的作用。最初手册要求学生每天对自己的行为进行自我评价，反思、小结；每周小组成员要进行互评，从而达到互相监督的目的；每周要求家长对小孩在家的表现予以评价，并且每周填写一次学生家庭情况反馈卡，从而发挥家校合作的作用。在实施星级学生评价手册的过程中，手册进行了进一步的整改和完善，使学生自我评价更具实效性，由每天评价改为每周评价，班主任结合平时的观察以及各位科任教师的反馈意见，将本班的“五星”级学生候选名单上报学校，学校在东胜一中“养成教育――学生自主管理‘五星’级学生”专栏进行宣传，并将每学年的“王林祥”奖学金专门用于 “星级学生”表彰，对学校星级学生进行隆重表彰。几年来，星级学生的表彰人数已经达到了500余人，极大地鼓励了学生们的自信心，学生整体素质有了很大的提高。

首先，人手一本的星级手册，囊括了学生的理想、人生目标、每周的小组测评和家长的反馈及自我反思。我们知道，一个有着理想的孩子，他的目标是明确的，理想犹如一盏明灯，会照亮他前行的方向，会给他添加前进的动力和正能量。初二的学生，他清楚他的理想，也朦胧的知道该如何努力，更何况手册上还有人生的座右铭，人生榜样，如同左膀右臂一般，帮着孩子更快的到达理想目的地。对于初一的孩子，理想也很重要，因为刚如初中的他们，思想单纯而迷惘，需要有一片歇脚地。当孩子慢慢适应初中生活后，我们的手册除了有思想上的引领，还有一栏则是“每周反思”。曾子曰：“吾日三省吾心.”认真的孩子会对每周的表现进行很好的总结。当我们在班团会上让些同学来读并且分享自我反思时，一些学生的反思让我们感到惊讶和佩服。如有的孩子认为自己在某刻方面做的好，但其他地方还有待提高。我认为，一个人的不足，当你把它隐藏在内心时，如果不是很严于律己，可能随着时间的飞逝，也不了了之了；但如果说出来，则效果就不一样了，因为同学听见了，受到大家的监督了。如果不照着去做，将会失信于人，该生以后老这样做，怎去交友并取得他人的信任呢？所以，通过反思自己的进步和不足，在得到同学的认同的同时，也能深感到需进步的空间，对孩子的成长将起到事半功倍的效果。

其次，在家校沟通方面，星级手册也功不可没。在以前没有手册时，教师与家长的沟通是家访，打电话的方式，浪费时间与精力。而如今，手册上有一栏专门是填写“家长反馈”的。通过每周翻看手册，我了解到了孩子在家的表现。如我班的郝旭泽同学，胖乎乎的很可爱，在校的表现一般，没有学习的动力，随大流的那种学生。有一天，我看到了他家长的反馈，其大意是孩子迷恋于手机上的网络小说，家长的劝说对孩子来说就是挠痒痒，不起作用；或者是与家长做迷藏，只要家长不注意，将手机放在书本下看。在了解到这一情况后，我与该生进行谈话交流，并专门召开了“说说网络小说”主题班会。班会课上，有三分之二的学生对网络小说进行了抨击，认为写得都一样，无非是为了满足作者本身的虚荣；但也有的孩子认为我们可以借鉴一些网络小说的写作手法为我所用，但不能太无度了。我班看网络小说不止郝一个人，我想那节班会是对大家的一个思想上的洗礼，是成长中的一个插曲。这要比老师在课堂上或苦口婆心或一本正经的教育要好。我想通过手册的填写，让我随时能了解孩子的在家表现，从而有的放矢。但也有的家长，可能是碍于面子或受到自家孩子的警告，写一些无伤大雅的词句，这就不利于孩子的成长。

最后，我想手册的另外一个专栏也很好，就是“小组成员间的互评”。我将其放到班会课的后一环节，先让小组讨论本组成员上周的表现，说说优缺点。每节班会课邀请3-4组的学生来评论，结果真的出乎所料。每个孩子在对自己评价之后，对组内的成员也进行了如实的评价，让我这个班主任更好的了解了自己的学生，而且孩子们在相互揭短之后，没有记恨对方的，多单纯的孩子，真是好喜欢他们。通过这一揭短的环节，我发现有缺点的孩子对自己的要求更严谨了，小组成员间的配合更好了，关系更融洽了，我想这得益于手册设计和用心所在。

学生手册心得体会范文第5篇

“今天的中学生，就是将来各项事业的就业者”。①语文教学肩负着培养中学生“把话说得清楚、流畅、得体；把文章写得准确、达意、传神”②的重任。要顺利完成上述重任，就得打破中学生语文修辞教学以辞格为中心的教学模式，使语文教学走出误区，走上修辞教学之路。

一、语文与语文教学的职责

什么叫语文？“‘语文’就是语言的意思，包括口头语言和书面语言，在口头谓之语，在书面谓之文，合起来称为‘语文’”。中学开设的语文课，是一门特殊的工具课。语文教学的职责应该是：努力培养和提高学生的现代语文能力。要使中学生具有以上的现代语文能力，就要求中学语文教学应该十分重视修辞方面的内容。但遗憾得很，不管大陆抑或香港，从其现行的中学语文教材所反映的情况来看，都没有把修辞教学摆到语文教学的重要位置上，都是以修辞格的辨识为中心的教学模式。这样，其实都是把修辞当作语文教学中的一种点缀，从而把修辞教学引向了误区。

二、大陆语文修辞教学的现状

第一，修辞教学大纲——空白

建国以来，国家教育部门曾两次制定汉语语法教学大纲（1955年的《暂拟汉语教学语法系统》；1981年的《中国教学语法体系提要》），却从未拟定过2024修辞的教学大纲。致使广大中学语文教师对修辞教学应如何教，应达到什么目标，均感到茫然。

第二，修辞教学的重点——不明

由于没有修辞教学大纲，许多中学教师对语文修辞教学的重点不明，普遍误认为初中语文课本第六册后附的《修辞复习提纲》中12种常见的辞格，就是中学修辞教学的重点。教完了十二种辞格，就算是抓住了重点，就算是完成中学修辞教学的任务了。

第三，修辞格教学往往依赖——“教参”

由于上述第一、二的原因，所以许多中学语文老师都依赖“教参”（即教师教学参考书）作拐棍来讲修辞，缺乏对中学语文课文中的修辞实例作深入的分析、研究。这原因有多方面，如缺乏适合中学修辞的教和学的参考资料；教学任务繁重，没有时间进行钻研；怕按自己的讲法去讲，出了错不好办等等。这样就势必出现“教参”怎么说，教师就跟着怎么说，“教参”说对了的，自己照着讲当然也就对了，如果“教参”说错了，那自然也就跟着讲错了。

三、香港语文（汉语）修辞教学的现状③

香港现行的语文（汉语，下同）教材共十册，收课文128篇。一至六册收入课文102篇，为初中教学用；七至十册收课文26篇，为高中教学用。笔者作比较用的教材是根据香港教育署课程纲要及中学中国语文科课本编纂指引编写的，所2024的课文，也是全部依照课程的纲要提供的教材篇目选择的。从教材所反映的全部内容来看，香港语文修辞教学的现状是：

第一，没有提出修辞要达到的总目标。只提出了本课程要达到的教学目标：“是培养学生读、写、说、听、思维等语文能力，提高学习本科的兴趣，加强学生的自学能力，进而启发思想，培养良好品德，增加学生对中国文化的认识，加强对社会的责任感。”④

第二，没有提出修辞教学的重点。只是在有的课文前面设置的“教学重点”中提出要学习的某些修辞手法。例如：“认识对偶和比喻”；⑤或在课后的“应用练习中讲点修辞知识，并让学生试用某种修辞手法来2024景物。例如：“对偶是指两句句子的词性相当，意思相对，试在下面的空格填上适当的字，使成为对偶句：

(1)天高——地（ ）

(2)户外——峰秀——窗前（ ）；⑥

或在每册课本后面“教学重点分布表”的“语文基本知识”中，设“常见修辞”栏，并在这一栏里，把本册中凡运用了某种修辞手法（即修辞格）的都扼要地填写上去。比如第1册第四页《鸟的天堂》中用了排比修辞手法，就在这一栏里标出：“1、学习排比”又如，第十四《傅雷家书》中用了借喻，示现修辞手法，就在这一栏里标出：“认识借喻、示观”。⑦统观全套（十册）教材，均无讲到修辞教学的重点是甚么的问题。

第三，修辞教学也往往依靠课文前后及教师手册中2024修辞的提法来讲授。课文或教师手册没提示到的修辞理论及修辞手法就很少给学生介绍。据统计，目前香港通用的中学语文教材《中国语文》提出要学生学习和掌握的全部修辞内容，也只有18个修辞格而已。现按教材册数序号，依辞格出现的先后（重出的均不计入）秩序摘出转述如下：⑧

第一册：比喻，对偶、叠字、排比、拟人、对比、借代、典故、示现。

第二册：夸张、设问、反复、反问。

第三册：顶真、层递、映衬。

第四册：相关