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《科学探索者》读后感

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《科学探索者》读后感(通用17篇)

  当品读完一部作品后,大家一定都收获不少,写一份读后感,记录收获与付出吧。可能你现在毫无头绪吧,以下是小编为大家收集的《科学探索者》读后感,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  《科学探索者》读后感 1

  地球是一个非常奇妙的星球,在地球中生存着各种各样、多种多样的生物。它们之中隐藏着许多的奥秘,使我有时觉得生物是一种难以琢磨,难懂的东西。直到最近看了一本名叫《科学探索者》的书后,这才让我明白了许多·····

  我看这本书是在三月的时候,那时去书店买书,无意之间就看到了这本书,因为好奇,就买了下来,没想到这本书还真是对我受益匪浅啊!

  起先买来的时候,觉得不会太好看。有一次,拿着这本书随便翻了几页,就被里面的内容所吸引了,我觉得很好看,便开始认认真真的看了起来。

  我看的是《科学探索者之地表的演变》,在这本书中,我最喜欢的一节就是:“地球的历史”。在这节中主要讲的是:古代时期发生了哪些事情,中生代发生了些什么,许多世纪的动物是怎样进化而来的历史——世界上最早的鸟,始祖鸟以及它的介绍······还有各世纪的生物,都进行了说明,还附着图片。这些图片加文字不仅让我们知道了个个世纪中的生物的.样子,还让我们知道了它的介绍······如:无颚鱼类、二齿兽、始祖鸟······都让我知道、认识了以前世纪中的生物,让我知道了这世界原来如此奇妙、地球原来是由灰尘、岩石、冰块组成的······

  读了这本书,让我明白了许多,懂得了许多,我感受到了科学的奥秘是无穷无尽的!我一定要学好科学,把这一套《科学探索者》都看完,使我能了解更多有关科学的东西,让我能够好好的掌握科学!

  《科学探索者》读后感 2

  这两天,我看了一本书,叫《科学探索者——天文学》,讲述了许多天文学知识。

  这本书通过三章向我们介绍了天文学,分别是:第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节,每一节中都会分为:活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等,还有丰富的插图。

  我最感兴趣的是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我,是它精确的资料,是它精美的插图,还是它准确的用词和它毫无破绽的`分析。使我爱不释手,读了一遍又一遍,回味了一次又一次。它上面说,生物形成要有一个“金锁链条件”,即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件,因为在很深很深的海里,压力高、没有阳光的环境下,还是有生命生存的,他们既不是动物、植物,也不是微生物,是靠化学物质生存的。

  这是一本既好看,又可以丰富知识的科学书,同学们,可以买来看看哦!

  《科学探索者》读后感 3

  最近,我读了一本《科学探索者》的书,这本书详细描写了地球内部、天文学、声和光等各方面的知识。

  通过它,我知道了地球原来是由地壳、地幔、外地核、内地核组成的一个球体。地壳是由岩石组成的圈层,包括干燥的陆地和海洋底。我们平常看到的就是,岩石、山脉和大面积的水域。

  地幔是非常炽热的的固体岩石组成厚达3000KM,由岩石圈、轮流圈、下地幔构成。地核主要由铁和镍等金属组成,它包括液态的地核和固态的地核两部分,两者合在一有3486KM厚。原来全世界都住在一个球体里,地球是多么的`奇妙。

  读了这本书,开阔了我的视野,提高了我的思维想象空间,学习到了许多课外知识。我非常喜欢这本书。

  《科学探索者》读后感 4

  读了《科学探索者》(动物篇),我大为惊奇。世界上的动物,竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧,雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里,侏儒小猿的身体大约只有10厘米,体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的举动。

  本书是美国初中主流理科教材,图文并茂,里面配有清晰的彩色插图,书中的内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题,让我们有巩固和提高的余地。

  书的'前一部分是“走进科学”内容,它从科学家的事例入手,逐渐切入本书的主题之中。

  这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘,打开了我走进动物王国之门,更时刻提醒我,人虽然是地球的主人,但永远无法改变整个地球,我们一定要善待地球,善待动物,保护环境。

  《科学探索者》读后感 5

  望着河面被风儿吹起的波澜,这时阳光普照,整个河面显得波光粼粼,而我也不由得思绪万千。当我第一次看到《科学探索者 地球上的水》这本书时。我想一定没什么看头,没想到读着读着被里面的内容深深吸引,里面讲述着水以多种形态存在于我们的身边,具有独特的魅力,还介绍了水资源与人类的关系及海洋水的运动,这不仅丰富了我们的知识,也开阔了我们的视野。从古至今,水无一不充当着滋润万物的角色。在古代,它是神,被百姓们所膜拜,虔诚的信仰着;是思念,被诗人用情感寄托着,那“君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池”;是无私,滋润农民的土地,“随风潜入夜,润物细无声”。

  如今水更是我们生活中所离不开的,吃的穿的用的,甚至人的质量的三分之二是由水组成的,都说万物生长靠太阳,但是我觉得水也是必不可少的。虽然地球是一个“水的星球”,但是可用的淡水却是很有限的,引用这本书上的话来讲:“地球上的大部分水,97%以上是海洋里的咸水,只有3%的水是淡水,在这3%的水中,约有2/3储藏在南极和北极的巨大冰川中,大气层中也有少部分的水,基本上是以不可见的水蒸气形态存在。地球上可供人类使用的淡水不到总量的1%,说到这我有点愧疚,因为我们身边随处可见水资源的浪费,却视而不见,那么以后我们的子孙,他们以后的水是微乎其微的`,那么怎样才有更多的淡水资源供我们使用呢?

  而我第一个想到是海水,我们可以将海水变成我们生活中所用到的淡水,我们都学过化学,先将海水过滤一下,从咸水中获得淡水,这个过程在化学中叫脱盐,然后用蒸馏的方法,使水沸腾从而得到淡水,其中这本书也介绍了一种方法叫冷冻水,是高压下用水泵把水抽入一个逢场精密的过滤器中,用过滤器分理出淡水,咸一点水可以返还海洋。因为脱盐要需要能源和相应的一些设备价格十分昂贵,尽管如此,在干旱的中东地区,美国都采用这一技术,看到这儿,我想中国也应该采取这种技术,因为现在的日常用水非常紧张,如果采用这项技术可以解决干旱地区用水紧张的状况,虽然我国实行“南水北调政策”,但是这需要耗费财力物力人力。我想是否能把“南水北调”的财力去用在海水脱盐这项技术上,不是更好么?或许有人认为取冰山上的水,但是你想过没有取回来的淡水该如何处置?是否会对周围的生物带来一些负面影响?现在我们都流行废水回收重新利用,一谈到这个,我就想起家乡那条被污染的小河,我们可以利用这本书中所讲的方法那样:将废水沉淀下来的沉淀物中加入细菌形成“活化沉淀物”,然后与废水混合,细菌就将

  水中剩余的污物分解掉。如果还要追加处理,除去诸如金属和工业化学成分等其他物质,废水一旦经过这种有效处理,就能无害回归发展,可以排放回湖泊,河流和海洋,还可以渗入地下。水就可以重新进入水循环。我想这必定适合每一条受污染的湖,因为这不但有利于水资源的保护,而且还可以提供我们日常生活中所需要的淡水,如果解决这一问题,我相信我们再也不需要因为干旱或缺水使用而烦恼了,当然这只是我个人的想法。写到这儿,我想我们都应该知道淡水资源的重要性了吧!在这淡水资源紧缺的世界上,水资源需要我们的保护和珍惜。水,万物的起源。水,万物的生命。水,万物的未来。就像《道德经》里所形容的那样“水善利万物而不争,处众人之所恶”。那我们为什么不去珍惜水资源呢?

  《科学探索者》读后感 6

  在这个春假,我看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传。这本书给了我很大的启发。

  通过这本书,我了解到细胞最外层是细胞壁,深入后则是细胞膜,细胞膜里面分为细胞核和细胞质,细胞核分为核膜、染色质、核仁;细胞质中则含有线粒体、内质网、核糖体、高尔基体、叶绿体、液泡、溶酶体。这些都是我以前不了解或或不知道或了解不深入的。而这本书详细、透彻、科学的为我们讲解了每一个细胞部位的功能和作用。还详细介绍了光合作用、呼吸作用、细胞分裂。

  这本书还详细的讲述了遗传,让我知道了遗传分为显性和隐性,基因在遗传时,会发生突变,突变可以分为三种:有害、有益、无害无益。而遗传,有1/4的几率为隐性基因,有3/4的几率为显性基因。遗传病有1/4的几率出现,大部分遗传病出现在男性身上,女性一般为携带者。而生男孩和生女孩的.几率一样大。而突变一般竞争、环境选择、环境变化。而大部分生物的祖先都是相同的。

  看了《科学探索者》系列中的细胞与遗传,它让我了解了以前不了解或或不知道或了解不深入的。

  《科学探索者》读后感 7

  这个长假,妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》,其中我最感兴趣的就是动物啦。

  这本书详细地向我介绍了海绵动物、腔肠动物、节肢动物等各种类型的动物。每一章里还会有一小节将动物与数学、环境科学、地球科学、物理学联系起来。最后一章会讲到动物的行为、模式与技术设计。书中还会有跨学科探索、技术手册。整本书都有着丰富的图片和探索活动、相关的网站等。

  其中我还仔细看了昆虫的变态方式。昆虫主要有两种变态:完全变态和渐变态。我在平时的课堂中,对昆虫变态没有太多的了解,也没有对变态进行分类,概念很模糊。而读了这本书后我对这方面有了准确的`认识。我知道了完全变态方式和渐变态方式都要经历4个阶段:完全变态要经历受精卵,幼虫,蛹和成虫。渐变态要经历受精卵,若虫,大若虫和成虫。最主要的区别就是是否经历蛹这个阶段。书上说,萤火虫就是选择完全变态,蝗虫就是渐变态。

  而这只是书中的一部分,仔细翻阅书,会发现书中有许多对动物行为、种类的分析,十分特别,它告诉了我与以往不同的知识。看来动物这一方面的知识真是相当的丰富有趣啊!

  《科学探索者》读后感 8

  我读了《科学探索者》——天文学这本书,它让我受益无穷。

  这本书讲了“地球、月球和太阳”——介绍了有关地球、月球和太阳的引力与运动,还有相、食和潮汐;“探索太空”——关于火箭、太空探索以及它的应用;“太阳系”——描述了太阳系中的行星、彗星、小行星;“恒星、星系和宇宙”——是关于恒星方面与星系统这四个方面的知识。

  给我印象最深的是这本书有条有理,分板分块详细介绍,带我们自由自在地遨游在科学的'世界之中。也有很多的探索活动,让你更好的探索科学,了解科学,不仅可以知道结果,还能知道它的过程。

  这本书给我的启发很大,让我明白了怎样探索科学,怎样实践科学,怎样学习科学。也让我学到了很多的科学知识,在生活中,我们也要学会运用书上的方法来更好的探究科学,同时,在生活中,也要细心观察,因为,有可能在生活的一点一滴之中,就可能发现能够颠覆人们世界观的东西。还有我们要积累知识,因为,要有足够的知识才能更好的探索科学。遇到不会的东西可以请教其他人,也可以查阅资料,还可以自己仔细的思考,才能解决问题。

  这本书使我受益匪浅,让我像科学家那样思考,像科学家那样探索,使我的探索精神得到了正确发展。

  《科学探索者》读后感 9

  这个五一假,爸爸给我买了一套“美国最权威的研究型学习教材”——《科学探索者》。我听说,这本书对于初中的科学学习会起到相当大的作用,是美国普遍选用的理科教材。于是,我便迫不及待地翻开了《科学探索者——天文学》。

  翻开书本,我看到了目录,知道了本书介绍的是地球、月球和太阳、 太空中的地球、相、食和潮汐、与技术科学的综合:火箭和卫星、地球卫星——月球、太阳系、观测太阳系、太阳、内行星、外行星、彗星、小行星和流星、与生命科学的综合:地球以外还有生命吗、恒星、星系和宇宙、与物理学的综合:现代天文学的工具、恒星的特征、恒星的寿命、恒星系统和星系、宇宙的历史、火星之旅还有参考部分、技能手册、像科学家一样思考、动手测量、科学研究、理性思维、信息处理、绘制图表、实验室安全守则、星图。

  书本开头,讲述的是著名天文学家珍妮·露博士还是个小女孩时,就从越南来到美国,在加利福尼亚斯坦福大学修物理学,在麻省理工大学修天文学。主要讲述了珍妮·露博士5年中一夜又一夜的`观测与工作。她观测的是太阳系中最远行星之外的天体——柯伊伯带。她说:“这很费时间,而且我们又不知道是否会取得成果。”最终,她们成功了。这也是科学探索必要的坚持与努力。接着,作者向我们讲述了来自宇宙的神秘故事,将读者带入一个未知的世界。

  其中令我印象最为深刻的是月球与潮汐变化的关系这一章节。由于万有引力作用,月球地球互相吸引。而发生潮汐,则主要是由于月球对地球的不同部位施加不同引力之故。发现万有引力存在的便是世界科学史上最伟大的科学家之一——牛顿。相传牛顿一天坐在苹果树下,突然被树上掉落的苹果砸中脑袋。他想到:为什么苹果不往天上飞,偏偏往地上掉呢?这样就有了万有引力定律。

  通过这本书我知道了太阳系中最远行星之外的天体,它是一个环绕太阳的由几百万块冰石碎片组成的环。由岩石组成的冥王星是这个环中最大的天体,这个环称为柯伊伯带。冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进,这些天体称为小冥王星群。在柯伊伯带中,有一些天体会逃离出来,并向太阳靠拢,太阳的炽热使它们发亮而变成彗星。

  宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的,是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许许多多的未解之谜等着我们解答,也许,这些谜团就会被将来的我们解开,会有那么一天的!

  《科学探索者》读后感 10

  今年寒假,爸爸给我买了一套建兰中学推荐看的书,叫《科学探索者》。这套书的内容有些深奥,有些内容我看不懂。但我经常会捧着它,看得津津有味。

  这本书记录了许许多多的科学知识和许多与科学界名人的对话,让我们从他们的话中获取科学知识,感受科学奥秘。

  这是一套包含了很多科学知识的书,这套书包括《运动、力和能量》、《声与光》、《电与磁》、《天文学》、《化学反应》、《物质构成》、《环境科学》、《从细菌到植物》等。它带领着我,去探索科学的奥秘,做一个小小的.“科学探索者”!

  其中,我印象最深的是这个“五一节”老师也推荐我们读的《天文学》一书。这让我对这本书产生了极大的兴趣:它到底好在哪里呢?让建兰中学和老师都这样推荐它,它到底有什么特别之处?

  我找出《天文学》这本书,它的封面上是八大行星中的土星和它的一颗卫星,看到这个图画,我的脑袋里冒出了许多问题:八大行星是怎样排列的?分别是叫什么名字?我带着问题,翻开书,希望在书中寻找到答案。

  在《天文学》这本书中,我学到了:八大行星从内向外分别是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星。我想,这些星球中一定都包含着数不清的奥秘,是我们要不断的去观察和探究的。我还知道了:水星是离太阳最近的星球,上面的水都被太阳蒸发了;金星的自东向西转,所以金星上的太阳是西升东落;土星有一个美丽的光环,十分美丽······看了这些内容,我真是大开眼界。我立下宏愿,希望我长大以后,可以制造出制造空间探测器,去宇宙中的许许多多的星球中,探索它们的奥秘。

  读了这本书,我感受到了科学的奥秘真是无穷无尽啊!我一定会好好学习,长大以后,运用这些的知识,去探索科学更多的奥秘,报效祖国,为民造福!

  《科学探索者》读后感 11

  科学是决不能不劳而获,除了汗流满面而外,没有其他获得的方法。热情幻想以整个身心去渴望,都不能代替劳动,世界上没有一种“轻易的科学”。科学是现代社会不可缺少的一环,他是无处不在,小至在我们身边,大至充满神秘色彩的宇宙,是多么让人向往,我开始喜欢上了科学喜欢上了读科学类的文章书籍。

  《科学探索者》之《运动、力与能量》这本书共有六章:运动、力、流体力学、功与机械、能与功率、热能与热量。每个章节环环相扣,由运动引出力,再由力转到机械,最后介绍能量。本书主要讲述了物理学中的力学、热学的一些初步知识,结合实际介绍了速度、加速度、流体压强、功、能、热量等概念,以及相关的力学、热学定律,带领我们去探索科学的奥秘,让我们了解了身边的力与能量的知识。《科学探索者》这套书不像我们的课本,一句句话都是知识点与概念,这套书不同,它是通过一些实验研究的小故事与科学家的一问一答的方式,告诉我们知识点。我想,美国的学习比我们有趣的.原因就是这吧!读完了这本书,我学到了很多。力是物体之间的相互作用。一个物体受到力的作用,一定有另一个物体对它施加这种作用,前者是受力物体,后者是施力物体。只要有力的作用,就一定有受力物体和施力物体。但施力物同时也是受力物,受力物同时也是施力物。主要是看哪种物体或哪种物质是主动,哪种物体或哪种物质是被动来判断施力物与受力物。平常所说,物体受到了力,而没指明施力物体,但施力物体一定是存在的。我还知道了能的性质:一个物体能够对外做功则这个物体就具有能。也就说这个物体有做功的能力,本领。在物理学中,把物体做功的本领叫做能。物体做多少功就说它具有多少能,像流动的河水,飞行的子弹,自由下落的重物,压缩的弹簧,燃烧的焰火,高压的气体……都是能。看到现在,令我最深刻的就是功,我从来都没听说过这词儿,现在看了书以后,才知道功也是物理学的一个名词。在科学上,如果你施力于某一物体,并使这一物体在该力的作用下发生了一段位移,那么,你就做了功。例如,你推了一下秋千上的小孩,你对小孩做了功;从书包里拿出一本书,你对书做了功等等。此外,我还了解到了流体力学的压强、能与功率、热能与热量等等知识。

  在书中我受益匪浅,不仅如此,我还明白了只有有了实践精神,科学才真正有了意义,才能给我们的生活增添光彩,而嘴上说却无动于衷的“精神”科学只是虚幻的。举一个简单的例子,人们都认为在太空肉眼能看到万里长城,但“神舟五号”飞上天后证明这是错误的。这就应证了那句古话:“实践是检验真理的唯一标准。”

  作为当前社会的一员,我们不仅应该认识到科技的重要性,还应该努力学习科学技术,用科学技术来武装我们的头脑,具有献身科学的勇气和决心,具有用科学技术来发展全人类的博大胸怀。更重要地是,我们还应当教育我们的后代,要热爱科学,尊重科学。

  《科学探索者》读后感 12

  在这个长假里,妈妈从网上买了一套对我的科学很有帮助的书《科学探索者》。 其中,我对动物最感兴趣。

  这本书向我详细介绍了海绵、腔肠动物、节肢动物等各类动物。 每章还有一个小节将动物与数学、环境科学、地球科学和物理学联系起来。 最后一章涵盖动物行为、模式和技术设计。 书中还会有跨学科的探索和技术手册。 整本书充满了丰富的图片和探索活动、相关网站等等。

  其中,我还仔细观察了昆虫的`变态过程。 昆虫的变态主要有两种类型:完全变态和渐变态。 在平时的课堂上,我对昆虫的变态了解不多,也没有对变态进行分类。 这个概念非常模糊。 读完这本书后,我对这方面有了准确的认识。 我知道完全变态和渐变态都经过四个阶段:完全变态经过受精卵、幼虫、蛹和成虫。 逐渐变态经历受精卵、若虫、大若虫和成虫。 主要区别在于是否经过蛹期。 书中介绍,萤火虫选择完全变态,而蝗虫则选择渐变态。

  而这只是本书的一部分。 如果你仔细看书,你会发现书中有很多对动物行为和物种的分析,很特别,它告诉了我与以前不同的知识。 看来动物的知识真是丰富又有趣啊!

  《科学探索者》读后感 13

  这两天,我看了一本书,叫《科学探索者——天文学》,讲述了许多天文学知识。

  这本书通过三章向我们介绍了天文学,分别是:第一章《地球、月球与太阳》、第二章《太阳系》、第三章《恒星、星系和宇宙》。每一章中都有好几节,每一节中都会分为:活动部分、阅读指南部分、文字介绍部分、想一想部分、试一试部分、直观的艺术部分、增进技能部分、技能实验室部分、社会研究部分、“科学与历史”部分、探索部分、复习部分、身边的科学部分等,还有丰富的插图。

  我最感兴趣的'是第二章第六节《地球以外还有生命吗》。它令我喜欢的地方不仅是这个话题吸引我,是它精确的资料,是它精美的插图,还是它准确的用词和它毫无破绽的分析。使我爱不释手,读了一遍又一遍,回味了一次又一次。它上面说,生物形成要有一个“金锁链条件”,即有液态水、适宜的温度和大气层。可后面有推翻了这个条件,因为在很深很深的海里,压力高、没有阳光的环境下,还是有生命生存的,他们既不是动物、植物,也不是微生物,是靠化学物质生存的。

  这是一本既好看,又可以丰富知识的科学书,同学们,可以买来看看哦!

  《科学探索者》读后感 14

  今年暑假,我买了一套书,叫 《科学探索者》。这套书的内容有些深奥,有些内容连我都看不懂。但我天天捧着它,看得津津有味,连外出旅游时也要带上一本,为的是路上看。

  这本书写下了许许多多的科学知识和许多与名人的对话。它的内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境。植物等。它带领我去探索科学的奥秘,做一个小小的科学探索者。

  每册书的封面十分的好看。《运动、力与能量》的封面是一个巨大的摩天轮;《地球上的水》是一个小梯形的瀑布;《天文学》是八大行星中的土星和一颗卫星;《天气与气候》是城市上空划过夜幕的闪电,看到这些图面。我的脑袋里冒出了许多的问题;摩天轮为什么会转动?瀑布里的水会不会流完?八大行星怎样排列?闪电式怎样形成的?我立刻翻开书去寻找答案。

  在书中,我知道;八大行星从内向外是水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星排列的。我想到这些星球都包含数不清的奥秘。水星是离太阳最近的星球,上面的水都被蒸发了;金星是自东西转;所以金星上的`太阳石西升东落;土星有一个美丽的光环,十分好看,看到这些内容,我真的是大开眼界,长大以后,我要制造空间探测器,去宇宙中的许许多多的星球中,探索它们的奥秘。

  读了这套书。我感觉到了科学的奥秘真是无穷呀。

  《科学探索者》读后感 15

  看完了《科学探索者-天文学》这一本书。这本书使我增长了见识,走上了“搜寻彗星之家”和“火星之旅”。

  这本书是“科学探索者”美国最权威的研究性学习教材,美国中学普遍选用的综合理科教材,也是新课标、新观念、新学法的最佳参考用书;书中主要讲述的是天文学知识,内容包括搜寻彗星之家、地球、月球和太阳、太阳系、恒星、星系和宇宙、火星之旅等。

  其中详细介绍了珍妮·露正在观测的是太阳系中最远行星之外的天体,还发现了冥王星和其他大约3000个天体一起穿越太空行进,露和朱伊特将这些天体称为小冥王星群。

  这本《科学探索者-天文学》深深地吸引我读了一篇又一篇,每一篇都有新的精彩、新的知识告诉我。在平时不愿主动去研究、又枯燥乏味的`天文学顿时变得有趣起来。作者用简短的文字为我描述了一个又一个神奇的天体,使我受益匪浅。

  书中所介绍的实验也是有趣的、令人能从中了解知识的,虽然很多实验因为没有道具和场地有限,无法亲自动手做一做,但看了它的讲解,也是学到了很多。这本书不仅令我走上了宇宙之行,也让我踏上了世界之旅。

  《科学探索者-天文学》带给我的内容远远不止这些。宇宙是浩瀚无际、神秘莫测的,是需要人们一直探索与研究的。宇宙还有许多许多的未解之谜等待着我们解答,也许,有那么一天,我们将会是下一个珍妮、露博士。

  《科学探索者》读后感 16

  读了《科学探索者》(动物篇),我大为惊奇。世界上的动物,竟然如此神奇。就拿鳄鱼和侏儒小猿做例子吧,雌性鳄鱼会将小鳄鱼含在嘴里,侏儒小猿的身体大约只有10厘米,体重仅为150克左右等等。本书还介绍了很多神奇的动物以及它们奇怪的举动。

  本书是美国初中主流理科教材,图文并茂,里面配有清晰的彩色插图,书中的'内容清楚地展现在我们眼前。而且每一章、每一单元、每一节后面都会有关键术语、知识要点等内容复习思考题,让我们有巩固和提高的余地。

  书的前一部分是“走进科学”内容,它从科学家的事例入手,逐渐切入本书的主题之中。

  这本书不仅向我介绍了动物的神奇与神秘,打开了我走进动物王国之门,更时刻提醒我,人虽然是地球的主人,但永远无法改变整个地球,我们一定要善待地球,善待动物,保护环境。

  《科学探索者》读后感 17

  今年暑假,我父亲给我买了一套名为《科学探索者》的书。这套书的内容有点深奥,有些我甚至不懂。但我每天都拿着它,津津有味地看着它,甚至在旅行时带着它,以便在路上看到它。

  这本书写了很多科学知识和与名人的对话。其内容主要包括运动、水资源、声光、电磁、天文、化学、物理、环境、植物等。它带领我探索科学的奥秘,做一个小小的“科学探索”!

  每本书的封面都很好看。“运动、力量和能量”的封面是一个巨大的摩天轮;“地球上的水”是一个小梯形瀑布;“天文学”是八颗行星中的土星及其卫星;“天气和气候”是城市的闪电。看到这些图片,我的脑海里有很多问题:为什么摩天轮会旋转?瀑布里的水会流完吗?八大行星如何排列?闪电是如何形成的?我立刻打开书,寻找答案。

  在书中,我知道水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星从内到外排列八大行星。我认为这些星球都包含着无数的奥秘。水星是离太阳最近的星球,上面的水被太阳蒸发了;金星从东向西转动,所以金星上的太阳从西升到东落;土星有一个美丽的'光环,非常美丽......看完这些内容,我真的睁开了眼睛。当我长大后,我想制造一个空间探测器,在宇宙中的许多行星中探索它们的奥秘。

  在运动、力量和能量的开始,科学家奥安尼斯·米奥利斯向我们介绍了一件有趣的小事:他发现枫叶看起来像一对翅膀,为什么呢?后来,经过观察和研究,他发现种子看起来像翅膀,这样他就可以旋转着落在地上,遇到风,他就可以掉得很远,这对它的生长更有帮助。读完这个故事后,我深深地感受到了。我想向奥安尼斯·米奥利斯学习,做一个有爱心的人,仔细观察,仔细研究,找到事物成长的真相。

  读完这套书,我觉得科学的奥秘真的是无穷无尽的啊!我会努力学习,长大后,利用这些知识,探索更多的科学奥秘,为祖国服务,造福人民!

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